依法治國心得體會范文

導語：如何才能寫好一篇依法治國心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為回應人民群眾對司法公正公開的關注和期待，努力讓人民群眾在每一個案件中都感受到公平正義，河北省唐山市豐潤區檢察院從解決好群眾關心關注的問題入手，將打造“陽光檢務”作為全面提升司法水平的突破口。在推進檢務公開方面大膽嘗試、勇于創新，有效保障了人民群眾對檢察工作的知情權、參與權、表達權和監督權，大幅提升了群眾滿意度，做到了以公開換來公信，實現司法權在“陽光”下運行。

從回應群眾關注的司法程序透明化問題入手，探索建立多載體信息公開平臺。統籌考慮媒體關心、社會關切、公眾關注，采取網上與網下、傳統與現代相結合的方式，用人民群眾看得見的方式、聽得懂的語言主動公開群眾關心關注的檢務信息，不斷提高公眾知曉率和群眾滿意度。一是主動公開檢察職能。采取媒體刊播、設立大型led顯示屏等形式，公開檢察機關職能、辦案范圍、立案標準以及舉報、來訪、申訴等相關事項。在線回答群眾提出的問題，實現網上互動，擴大檢務信息的公開范圍。二是主動公開辦案信息。在辦公樓一層大廳設置大型液晶顯示屏，向訴訟參與人公開案管部門匯集的案件程序性信息，以及依法可公開的法律文書。同時，在辦公樓入口設置電子查詢觸摸屏，配有公民身份證識別系統，方便來訪群眾、律師查詢相關事項。三是主動公開不起訴案件。專門設立不起訴公開宣布室，將所有不起訴案件公開，接受當事人及其家屬、社會各界群眾的監督。今年7月初，首次公開宣告了3起不起訴案件，人大代表、政協委員、人民監督員、公安機關代表、被不起訴人所在鎮政府主管政法的領導以及社會群眾到場旁聽，收到了良好的社會效果和法律效果。

從回應社會關注的被傳喚人合法權益保障問題入手，探索建立被傳喚人基本權利保障信息公開平臺。為減少和杜絕外界對檢察機關自偵辦案侵犯被傳喚人人身權利的質疑，豐潤區檢察院在自偵辦案警務區探索建立了信息公開平臺，將被傳喚人從進入到走出辦案區的相關權利保障信息依法進行公開。一是公開權利義務。被傳喚人進入辦案警務區后，書面告知其所享有的權利義務。傳喚結束后，由被傳喚人簽字確認在傳喚過程中其合法權益有無被侵犯的情況。二是公開健康保障信息。設立專門的待診室，對進入辦案警務區的被傳喚人，由專門的隨診醫師進行身體檢查，并在訊(詢)問中隨時提供醫療服務。傳喚結束后，待診醫生再次對被傳喚人進行身體檢查，所有診治信息全部記錄在案。三是公開同步監督信息。紀檢監察部門在辦案警務區設置同步監督室，由紀檢監察人員對偵查人員辦案整個過程，以及被傳喚人基本權利保障情況進行全程同步監督，并簽字確認，發現問題及時糾正。四是公開視頻信息。視頻信息畫面內容包括審訊室和詢問室的溫濕度標記，在保障偵查秘密和偵查活動不受外部干擾的情況下，讓被傳喚人近親屬、律師看到被傳喚人受到的合法、人道的待遇，杜絕非法證據，排除隱患。

從回應群眾關注的特殊場所和特定人群知情權的問題入手，探索建立監所信息公開平臺。能否增強監所檢察透明度，保障被監管人合法權益，一直是群眾特別是被監管人員家屬關注的重點。豐潤區檢察院在設置“公開欄”、“監督臺”和“檢察信箱”的基礎上，把社會服刑犯的管理監督納入監所信息公開平臺建設。一是設立四個工作室。在監區設立“檢察官約見室”和“在押人員維權室”，在監區外設立“檢察官接待室”和“社區矯正人員宣告室”，公開在押人員和社區矯正人員依法享有的各項權利。二是印發三張卡。向刑滿釋放人員發放“檢民聯系卡”，向在押人員家屬發放“明白卡”，向社區矯正人員發放“社區矯正監督卡”，把法律監督和服務的信息觸角向大墻外延伸。三是發放兩個告知書。對收押人員發放“羈押期限和權利義務告知書”，向社區矯正人員發放“矯正期限和權利義務告知書”，把關系他們切身權益的法律信息送到其手上。四是堅持公示。對減刑、假釋、暫予監外執行人員的各種信息在監所內進行公示，接受監督。

篇2

走好理想信念“上坡路”，筑牢思想“壓艙石”。黨員干部要樹立全面依法治國理念，首先必須堅定中國特色社會主義理想信念，強化為民服務宗旨意識。“正人者先正己，律人者先律己。”

要擰緊思想的“總開關”，始終做政治上的“明白人”，旗幟鮮明堅持黨的領導，自覺打掃“政治灰塵”、凈化思想靈魂，增強紀律、法治、政德及責任意識，以鐵一般信仰、鐵一般紀律、鐵一般擔當，以身許黨、許國、許民，做尊法守法的表率，咬定青山不放松，任爾東西南北風。

走好聯系群眾“上坡路”，甘當普法“孺子牛”。黨員干部要時刻牢記“人民至上”執政理念，深刻領會推進全面依法治國對建設社會主義國家、堅持以人民為中心的發展思想、依法維護人民權益、發展社會主義市場經濟、推進國家治理體系和治理能力現代化等方面的重大意義。

做尊法、學法、守法和用法的模范。積極廣泛普法，讓法治走到群眾身邊，引導廣大人民群眾學法懂法用法，充分讓群眾感受權益得到法律保護、明白要遵守的法規和履行的義務，讓法治觀念在群眾心里開花結果。

篇3

根據地區分院、林業局政法委的安排和部署，全區檢察機關從今年五月份開始開展“社會主義法治理念教育”活動，在開展“社會主義法治理念教育”活動中，我院堅持以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，按照構建社會主義和諧社會的要求，堅定社會主義法治信念，提高執法能力，促進影響我院檢察事業發展和不符合社會主義法治理念的實際問題，不斷增強檢察機關干警的創造力、凝聚力、戰斗力，努力實踐“強化法律監督、維護公平正義”的檢察工作主題，落實“加大工作力度，提高執法水平和辦案質量”的總體要求，進一步端正執法思想，增強樹立社會主義法治理念、堅持和完善中國特色社會主義檢察制度的自覺性和堅定性，為構建林區和諧社會和社會主義新林區提供堅強的法治保證。原創：按照《社會主義法治理念教育活動實施方案》的要求，院黨組積極組織全體干警參加學習教育活動，現將學習情況總結如下。

全院共有干警19名，活動參與率達到100%。在學習培訓階段，院黨組組織全體黨員認真通讀中央政法委編發的《社會主義法治理念教育讀本》；學習同志關于深入開展社會主義榮辱觀教育的重要講話；學習、同志在全國政法機關深入開展社會主義法治理念教育以及地委政法委副書記朱洪祥、地委政法委書記郝敬江同志在全區政法機關深入開展社會主義法治理念教育電視電話會議上的重要講話精神。鼓勵干警積極參加省院、分院和林業局組織的培訓活動。按中央要求采取靈活多樣的有效方式，組織全體干警分五個專題進行大學習、大討論。并把“三個代表”重要思想貫穿整個學習培訓階段的始終。

一、領導重視，機構健全。

我院黨組開展社會主義法治理念教育活動是在分院領導小組的正確領導下開展工作，院領導高度重視社會主義法制理念活動的開展，并做了周密安排和部署，隨即抽調人員組成“十八站林區人民檢察院社會主義法制理念教育活動領導小組”，并下設辦公室，指派專人負責此項工作，在學習培訓階段全院干警認真參加每一項活動，把每一項活動的開展都作為提高自己政治素質、法律素質、職業道德素質和執法能力素質的一次機會，真正做到了“內化于心、外鑒于行”，達到了省院提出的“六個進一步”。

在開展“依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導”五個方面的專項討論中，每名干警均認真撰寫發言提綱，在五次專題討論中都做了專題發言。在社會主義法治理念教育活動中院領導親自抓日常工作、親自撰寫理論文章、親自記學習筆記、親自總結心得體會，并把“三個到位”和“四個帶頭”的每一項工作認真落實到位。

二、認真學習，初見成效。

篇4

中小學法制教育活動的加強是我國落實科學發展觀、依法治國基本方略、建設社會主義法治國家的基礎性工作，也是各級政府有關部門特別是各級教育行政部門及中小學校的法定責任。為深入貫徹落實中央宣傳部、教育部、司法部和全國普法辦聯合制定的《中小學法制教育指導綱要》和《全省教育系統開展普法和依法治教工作第五個五年規劃》，進一步加強中小學法制教育，大力推進“法律進校園”工作，省教育廳決定舉辦“全省中小學法制教育征文競賽活動”。

一、競賽的主題和內容

培養中小學生的愛國意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識，養成尊重憲法、維護法律的習慣，樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和學法守法用法的能力。參賽文章體裁不限，內容主要圍繞以下幾方面：一是學校根據《中小學法制教育指導綱要》和全省教育系統“五五”普法規劃的要求，對學生開展法制教育的主要做法、典型經驗及主要成效；二是思想品德課教師結合教材對學生進行法制教育的經驗體會或教案；三是班主任教師結合學生學習、生活實際對學生進行法制教育的經驗體會或教案；四是語文、歷史、地理、生物、體育等相關學科教師在本學科教學中挖掘法制內容、滲透法制教育，對學生進行法治文明、公平正義、恪守規則等方面教育的經驗體會或教案；五是學生接受法制教育的心得體會，特別是學校組織觀看省教育廳配發的《中華人民共和國未成年人保護法》、《法制教育、安全教育、衛生教育專題資源》、《呵護——未成年人傷害事故處理與預防》、《小小律師》等專題教育教學光盤后的心得體會。

二、參賽對象

全省普通中小學校、中等職業學校、教師、班主任、學生（小學三年級以上）。

三、競賽活動的組織機構

本次活動由省教育廳領導及廳有關處室、各市（州、地）教育局主要負責同志組成組委會。組委會下設征文競賽活動辦公室，設立在貴州教育報刊社。各市（州、地）、縣（市、區）教育局成立相應的領導小組，負責本地區征文競賽活動組織領導工作。

四、競賽活動的程序

競賽于10月30日啟動，至20xx年7月30日截止。

（一）初賽階段（10月30日至20xx年5月30日）

1、各學校根據本通知確定的競賽內容，組織本校師生開展本校法制教育征文競賽活動，并按時間要求將本校優秀文章報送縣（市、區）教育局征文競賽領導小組；縣（市、區）教育局征文競賽領導小組經遴選將本縣優秀文章報送市（州、地）教育局征文競賽領導小組；

2、市（州、地）教育局征文競賽領導小組組成專家評審委員會，負責對本地區參賽征文進行復審，并于20xx年6月15日前報省征文競賽活動辦公室。

各市（州、地）限報優秀征文90篇。

（二）復賽階段（20xx年6月15日至20xx年7月10日）

1、省征文競賽活動辦公室組織專家對各市（州、地）上報的征文進行公平、公正的評選。評選出的優秀文章提交省組委會審定。

2、經省組委會審定的評選結果在《貴州教育報》、《貴州教育》、《初中生輔導》等報刊上公布，并選登部分優秀作品。

3、評選結束后由省組委會舉行隆重的頒獎儀式。

五、編輯出版優秀論文集

征文初賽、復賽階段，省教育廳《貴州教育報》、《貴州教育》、《初中生輔導》及團省委《少年時代報》、貴州師范學院《希望》、《貴州師范學院報》等報刊上均設置“中小學法制教育征文競賽專欄”，各學校及其教師、學生可自由投稿。其中，《少年時代報》負責接受小學生的投稿，其他報刊負責接受學校、教師和初中以上學生的投稿。

競賽活動結束后，獲獎作品和優秀文章將匯編成集，交由出版社公開出版。成書后，免費贈送各地中小學。

六、競賽活動的獎項

本次大賽分學校組、教師組、小學生組、初中生組、高中生組，并分別設一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名、優秀獎若干名，同時設優秀組織獎3名，由省教育廳頒發證書及獎金。

七、相關事宜

（一）各市（州、地）教育局征文競賽活動領導小組名單，于**月20日前報送省征文競賽辦公室。

（二）各市（州、地）、縣（市、區）教育局和學校要從“五五”普法年度經費中安排一定的工作經費，保障活動的順利開展。

（三）鼓勵各市（州、地）、縣（市、區）教育局比照省的做法，設立相應獎項，對本地評選出來的優秀征文的單位和個人給予相應的表彰獎勵。

篇5

劉彬

依法行政是發展社會主義民主政治和完善社會主義市場經濟體制的必然要求，在貫徹落實依法治國基本方略過程中具有特別重要的意義特別是對我們路政執法人員來說更為重要。

一、法律需要被信仰。美國法學家伯爾曼說過一句人所熟知的話：“沒有信仰的法律將退化成僵死的教條，法律必須被信仰，否則它形同虛設。”社會主義法治的核心內容就是依法治國，樹立依法治國的理念，就是在全社會和全體公民、特別是執法者中養成自覺尊重法律、維護法律權威、嚴格依法辦事的思想意識。如果沒有社會成員對法律的信仰，所有的法律都只能是“空中樓閣”；只有法律被所有人追求和信仰，讓法律占據心中至上的地位，真正做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究，如此，必定人人守法，人人依法。

二、執法程序須規范。《中華人民共和國行政處罰法》第三條專門提出“沒有法定依據或者不遵守法定程序的，行政處罰無效”。行政執法程序是依法行政的重要組成部分，依法行政，必須依靠不可缺少的程序來維護和保障，行政公正包括程序公正和實體公正，兩者相輔相成、不可偏廢。增強程序意識，嚴格按照法定程序行使職權、履行職責，是推進依法行政的題中應有之義，也是實現又好又快發展、不斷促進社會和諧的現實需要。在執法實踐中首先必須不折不扣的執行亮證、調查、制作法律文書、告知救濟方式等程序，要做到案件經得起推敲、經得起復議、經得起訴訟，堅決避免因程序原因導致的復議或訴訟敗訴。

三、行政執法要合理。合理性是食品藥品行政執法必不可少的要求。首先，行政執法行為必須統一，在適用法律、法規上人人平等，不能忽松忽嚴，畸輕畸重；第二，自由裁量權的行使必須公正，不能受不相干的因素影響；第三，行政執法決定必須尊重事實，不能作出無法執行的行政行為；第四，在堅持合法性的原則下應當充分考慮管理對象的意志，使多數管理對象能夠接受、理解和支持。

篇6

作為大學生，我們要堅定信心、奮發有為，讓中國特色社會主義展現出更加強大的生命力!以下是為大家準備的兩篇青年大學習第九季大學生心得體會，歡迎閱讀!

 

 

青年大學習第九季心得體會

經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發展新的歷史方位。

中國特色社會主義進入新時代，意味著近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景;意味著科學社會主義在二十一世紀的中國煥發出強大生機活力，在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟;意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發展，拓展了發展中國家走向現代化的途徑，給世界上那些既希望加快發展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。

這個新時代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代，是決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現代化強國的時代，是全國各族人民團結奮斗、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕的時代，是全體中華兒女勠力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代，是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻的時代。

中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。我國穩定解決了十幾億人的溫飽問題，總體上實現小康，不久將全面建成小康社會，人民美好生活需要日益廣泛，不僅對物質文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環境等方面的要求日益增長。同時，我國社會生產力水平總體上顯著提高，社會生產能力在很多方面進入世界前列，更加突出的問題是發展不平衡不充分，這已經成為滿足人民日益增長的美好生活需要的主要制約因素。

必須認識到，我國社會主要矛盾的變化，沒有改變我們對我國社會主義所處歷史階段的判斷，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發展中國家的國際地位沒有變。全黨要牢牢把握社會主義初級階段這個基本國情，牢牢立足社會主義初級階段這個最大實際，牢牢堅持黨的基本路線這個黨和國家的生命線、人民的幸福線，領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國而奮斗。

中國特色社會主義進入新時代，在中華人民共和國發展史上、中華民族發展史上具有重大意義，在世界社會主義發展史上、人類社會發展史上也具有重大意義。作為大學生，我們要堅定信心、奮發有為，讓中國特色社會主義展現出更加強大的生命力!

青年大學習第九季心得體會

民主是人類社會的美好訴求，是我國在政治建設方面追求的價值目標。認為,民主是一種國家制度,其實質和核心是“人民當家作主”,是創造人民美好幸福生活的政治保障。

民主也是西方國家的核心價值觀之一,但在西方人眼里甚至一部分國人的眼里 ,中國人是沒有自由的。他們崇尚一人一 票原則，效率低下.其實西方所謂的民主,只不過就是少數服從多數而已。就像一個總統選舉，只要有51%的認為這個人可以當總統(或者如美國以選舉人票多者當選),即使那49%的咋樣反對都沒有用。造成真正懂政治的人卻沒有選出懂政治的人。

而中國的特色社會主義民主,符合中國國情,體現人民本質,注重民生，也是協商民主。使得每一個公民成為國家、社會和自己命運的主人翁。中國特色社會主義民主是為人民謀幸福發展的過程。

篇7

【關鍵詞】社會主義核心價值體系 國民教育 融合

（1）重視價值觀教育的研究工作，理性梳理和掌控當代國民認知、認同、踐行社會主義價值觀的內在規律及社會主義價值體系融入國民教育的方法途徑。

其一，加大社會主義核心價值體系認知規律的探索力度，給予此項科研活動相應的人員、資金、環境等方面的支持，在調研對象調配、資料分析運作以及社會資源整合等研究中給予一定的保障。

其二，轉變傳統的價值教育理念，不斷充實拓展現代語境下社會主義核心價值觀的內在結構和科學內涵，完善理論化、系統化、現代化的主流價值體系建構，最大程度上最大范圍內弘揚社會主義核心價值的主體地位。

其三，及時總結國民教育在宣傳、教育、培養、施行社會主義核心價值觀過程中的經驗教訓，積極探討民眾群體對社會主義核心價值體系判斷分析、認同選擇、內化行動的內在規律，實現價值觀教育從理論層面向實踐層面的轉化。

（2）動態地完善制度保障體系，建立健全國民教育中社會主義核心價值觀教育的體制機制，充分利用外部推動和內在主體認同的雙重合力，促進地區民眾社會主義核心價值的自覺追求。

其一，把社會主義核心價值觀宣傳教育工作納入民眾教育培訓的發展規劃，以制度的形式明確設定領導機制、組織機制和管理機制，使價值觀培養有章可循、有據可依。

其二，以科學量化的方式制定具體的評價指標、獎勵辦法和約束方式，有效構建公正、合理的定性定量標準，對于好人好事應采取相應的言論支持和榮譽物質獎勵，保證社會生活中社會主義核心價值觀教育的長效性和實效性。

其三，完善預警和調控機制，以防患于未然。可以配備專門的人員以督導、調研、分析可能發生的狀況，通過組織、教育、感化、獎懲等方式及時對偏離社會主義核心價值的言行進行調控。

（3）充分發揮學校思想政治理論課主渠道、主陣地的教育功能，有計劃、有步驟、有組織地把社會主義核心價值體系教育有機地融入思想政治教育教學中。

其一，改革學校思想政治理論課教育模式，針對大、中、小學生的特點，科學設計調整理論教育內容，重點突出社會主義核心價值體系的內容，有機整合基礎理論與熱門觀點，切實使理論內容具有前瞻性，以便于及時總結和剖析現實社會問題，把社會主義核心價值理念有意識地融入課堂教學之中。要以科學規范的理論教育確立價值觀的立場、觀點和方法，滿足學生對國家意識、民族精神、公民人格等多方面的理論思考，保證學生以正確的世界觀、人生觀和價值觀辨別社會是非曲直，激發他們對社會主義核心價值的情感認同與理性追求，從而引導他們將社會主義價值觀有機轉化成具有時效性的自強自立的民族振興行動。

其二，創新思想政治理論教學手段，改變傳統單一簡單的政治說教方式，采取啟發式、互動式、討論式、問題式教學講授，注重課件、視頻、網絡等現代化教學工具的使用，以使聲音、圖像、動畫之間互相配合，讓學生在感性與理性雙向教育中得以理解和接受社會主義核心價值。要使傳統教學方法與現代教育技術結合，在較短的時間里，讓學生集中地、大量地接受教育信息，有效提高教學效率。

其三，注重知行合一，積極拓寬實踐教學的新領域、新形式，讓學生深入工廠、鄉村、社區、市場，進行實地調研和社會考察，親身感受和體驗理論的魅力，使社會主義核心價值的育人功能在實踐中得以有力發揮。要提高思想政治理論課的針對性和實效性，增強這些課程和學科的吸引力、感染力、說服力。要不斷把課堂教育延伸到課外，拓展學生社會實踐活動的新領域、新形式、新途徑，讓學生深入工廠、鄉村、社區，接觸社會，進行實地調研和社會考察，讓學生在汲取知識的同時，親身感知社會主義核心價值的現實踐行，接受社會主流的熏陶，領悟社會主義價值觀的升華，激發青年學生對核心價值理念的情感認同與理性追求，從而自覺地將社會主義核心價值體系轉化成自強自立的現實行動。其四，加強思想政治教育師資隊伍加建設，及時更新專業教師和輔導員的知識結構，定期進行相關理論和技能的學習培訓，拓寬視野，提升業務水平，以言傳身教。

其五，革新學校思想政治理論課考核方式，集理論考試和道德言行于一體，共同考察學生的思想品行、價值取向和政治觀念。思想政治理論課教學的主要功能是提高學生的思想道德素質和政治素質，重在教育、引導學生如何做人，而不是單純傳授知識。在價值理念方面，思政課要培養學生理論自覺學習的意識，凸顯學生受眾全體的主體性創造性，在實踐方面，思政課的考核不能夠僅僅憑借一張卷子，也要考慮到學生具體的現實的思想、道德、素質表現，二者要相互結合，共同考察學生的價值言行。

（4）積極創建有思想、有內涵、有品位的社會人文環境，通過豐富多彩的文化活動載體，采取各種民眾喜聞樂見的活動形式，全力構建良好的文化育人環境，引導和塑造社會主義核心價值觀念，使民眾潛移默化地接受社會主義核心價值的啟迪和培育。

其一，大力開展各種符合社會主義核心價值觀念的藝術節、文化節、讀書節、體育節等文體活動，寓教于樂，以生動活潑的文化活動感染教育民眾群體。要逐步把滲透融入大眾文化，積極創建有思想、有內涵、有品位的大眾文明，讓群眾身置于豐富多彩的業余文化活動中，用高雅文化熏陶、感染、教育國民，使之潛移默化地感受和體驗社會主義核心價值體系的啟迪和培育。

其二，加強社區中社團活動，定期開展以愛國主義、社會主義為內容的報告會、紅歌紅詩會、書畫展，使民眾群體隨時接受社會主義核心價值體系的熏陶和養成。

其三，充分利用廣播、電視、報紙等媒體宣傳手段，廣泛登載傳播具有深厚主流價值觀念和濃郁愛國情操的典型案例和人物事跡，弘揚社會主義理想信念主旋律，加強輿論引導，營造廣泛的社會主義理想信仰育成氛圍，讓人們時刻感受到社會主義核心價值培育的濃郁氛圍。

其四，著重弘揚中華傳統優秀文化，凸顯民族精神和民族意識，加強中國語言、文字、倫理的培訓和教學，重視中國傳統節日的開展，適時用中國人的邏輯、思維陶冶民眾的人文素質。

其五，重視榜樣的示范引領作用，塑造和培養黨員社會主義核心價值觀的堅定信仰，使其以身作則，成為民眾中的中堅力量，起到先鋒模范表率的作用，讓群眾耳聞目睹典范的言行，從中汲取經驗，引領社會群體確立的價值觀。

（5）高效利用現代化信息技術手段，搶占互聯網這一當代社會的新制高點，主動建造高質量、高水平、強吸引力的網絡系統，從而開辟當代社會主義核心價值體系教育的現代途徑。

其一，主動利用網絡優勢，建設紅色網站、網頁平臺，通過論壇、博客、郵件等方式發揮網絡的育人功能，強化民眾的社會主義理想信仰和價值判斷，把網絡打造成價值教育的堅實基地。同時，加強對網絡的監督和管理，規范數字化網絡符號信息的傳播，讓群眾在網絡交流中獲得正確的引導，從而將抽象的社會主義核心價值鮮活地內化為人民的民族責任和使命。

其二，大力利用報紙、廣播、電視、網絡等媒體宣傳手段，刊登廣播思想理論，弘揚社會主義理想信念主旋律，加強輿論引導，營造廣泛的社會主義理想信仰育成氛圍，讓民眾時刻感受到社會主義核心價值培育的濃郁氛圍。

其三，高效利用現代化信息技術手段，打造社會主義核心價值培育活動的平臺。諸如當前遼寧正在進行的紅歌、紅詩活動，這是我們新開辟的民眾社會主義核心價值體系教育的現代途徑，它可以讓群眾在交流中及時獲得社會主義價值觀的正確引導和準確把握。

（6）注重社會綜合力量的作用，營造全社會輿論氛圍，構建社會主義核心價值觀教育全方位的普及工程。

其一，營造全社會輿論氛圍，搭建全社會的社會主義核心價值體系傳播的平臺，讓大眾時刻置身于社會主義核心價值培育灌輸體系之中，以全社會的力量幫扶成就人們對社會主義主流價值和主體信仰的理解認同和判斷選擇。

篇8

一、目標任務

1、要充分發揮普法依法治理領導機構和辦事機構的職能和作用，進一步建立健全公職人員的法律學習制度，實施領導干部法律知識任職資格制度，加大普法依法治理工作的經費保障，建立規范的學法檔案。

2、要定期完成中心組學習計劃，舉辦法律知識講座和培訓，圍繞黨和政府中心工作并充分利用各種宣傳日、宣傳周、宣傳月等形式，開展法制宣傳教育活動，按要求完成普法教材、資料的征訂和答題任務，撰寫讀書筆記，組織全體人員參加本系統和全省性的普法培訓和考試，開展網上普法宣傳，完成治省辦部署的向農牧民和城鎮居民以及社區、農村“法律圖書角”贈送普法教材任務及年制定的普法教材的征訂任務，參加治省辦統一組織開展的普法活動。

3、要依法建立健全各項規章制度，實行科學、規范管理，全面推行政務公開，建立健全科學民主的行政決策機制，完善決策程序，依法、及時辦理群眾上訪事件，公職人員中無重大違法違紀現象發生。

4、要開展有創新內容的法制宣傳教育活動和依法治理工作，加強社會治安綜合治理、精神文明建設、普法依法治理工作，爭先創優，組織進行內部隨機采訪、問卷調查，掌握情況，改進提高，加強專業法宣傳，開展面向社會的普法工作，根據治省辦的部署，做好面向社會的普法宣傳。

二、重點工作

1、繼續實施領導干部法律知識任職資格制度，對擬提任的處級領導干部進行法律知識任職資格培訓和考試，并頒發任職資格證書。

2、繼續加強未成年人思想道德教育和普法教育，開設法制教育課，把《憲法》、《體育法》的學習貫徹其中，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。繼續開展依法治校工作，責任到人，使青少年的法制教育工作不斷深入開展下去，提高青少年法律意識。

3、在搞好“12.4”全國法制宣傳日宣傳系列活動和治省辦統一安排的活動的同時，結合本單位、本部門“法律七進”活動實施方案，突出單位特點，采取多種形式，舉辦豐富多彩的普法宣傳教育活動。

4、積極參加全省階段性普法考試，組織本系統專業法的培訓或考試。

5、結合社會治安綜合治理、安全保衛、精神文明建設工作，采取培訓、講座、觀看法制教育片等形式，做好廣大干部職工、運動員、學生的普法教育工作。局系統將定期舉辦兩次法律知識講座和培訓。

三、具體要求

1、各單位普法和依法治理工作領導小組，在制定今年計劃的同時，要充實和加強組織領導和工作機構人員，加大開展工作的力度和專項經費的投入，使全局的普法和依法治理工作從組織、經費上得到保證。

2、各單位應根據本單位具體情況，有針對性地開展普法教育宣傳活動2次，并進一步健全學法檔案。

篇9

同志說，在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。總書記還把榮辱觀概括為“八榮八恥”。此言一出，舉國為之一振，反響甚為熱烈。

當前，全國上下都在開展學習八榮八恥的活動。而學習就要聯系實際，聯系社會現實。本文僅就“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”這一條來分析一下某些號稱精英的人，看看他們的思想行為是榮是恥？

改革開放之初，黨就提出要依法治國，建立法制社會遵紀守法是理所當然的。各級領導和精英們理應成為遵紀守法的模范才是。但是某些精英卻大唱反調，提出要“打球”，“繞著走”，“打左燈向右轉”，也就是要鉆法律的空子，公然鼓吹和法紀玩捉迷藏，搞陽奉陰違。這些人不以恥，反以為榮，把這種下流的勾當披上改革的外衣，到處推銷。后來又搞出什么原罪不追，首次不究，輕微不罰等等鬼名堂，還堂而煌之地用紅頭文件下發，這是在堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么？公然與國家法律法規相對抗，到了何等地步！

正是由于精英們的這種鼓噪和倒行逆施，造成了把法紀當成兒戲的局面。可以說沒有一部法紀得到了認真遵守。礦難嚴重到如此地步，國家關于關閉小煤礦的法紀，關于官資退股的法紀，關于安全管理的法紀，得到遵守了嗎？這些不守法紀的老板和官員，他們可有半點羞恥之心？我們再看一看房地產開發，征地拆遷，農民工工資，勞動法，環保法，質量法等等方面的法紀得到遵守了嗎？如果法紀得到遵守，還會有這么多的野蠻拆遷，工資拖欠，使用童工，污染環境，假冒偽劣等等問題出現嗎？這些不遵守法紀的老板和官員，知道恥為何物嗎？

再看看最近引起激烈爭論的《物權法草案》。起草該法的精英們該是遵紀守法的模范吧？可是為何有人說他們違背了《憲法》和《民法通則》？這種違背《憲法》和現行法規也違背人民意愿的《物權法》，為何搞得如此起勁？他們為何如此不知羞恥？

篇10

檢察院個人工作心得體會

做為人民檢察院的一名檢察長，我個人認為按照辯證唯物主義觀點，事物都是變化發展的，和諧也始終處在變化發展的狀態。和諧社會首先應該是一個和諧的法制社會，法律是構建社會主義和諧社會的基礎。當前，在社會不穩定、不和諧的現象中，有相當一部分問題是在法治上，也就是說沒有嚴格地依法辦事、依法辦案。因此，要實現和諧，必須加強法治。構建

社會主義和諧社會，必須健全社會主義法制，落實依法治國的基本方略，充分發揮法治在促進、實現、保障社會和諧方面的重要作用。檢察機關作為國家的法律監督機關，其根本職責就在于通過強化法律監督，維護國家法律的統一正確實施，保障在全社會實現公平和正義，為構建社會主義和諧社會、創造和諧穩定的社會環境和公正高效的法治環境服務。檢察機關的法律監督地位，不僅表現在國家政治體制中，還表現在司法體制和各種訴訟程序中，檢察機關通過行使職務犯罪偵查權，實施對國家工作人員執法情況的法律監督；通過行使批捕權、公訴權，實施對公民守法情況的監督；通過行使訴訟監督權，實施對刑事、行政訴訟活動和民事審判活動的法律監督。也就是說，在我國體制下，檢察機關擔負著打擊犯罪，懲治腐敗，保障國家法律統一正確實施的重要職責，理應在維護社會和諧中發揮重要作用。

依法嚴厲打擊刑事犯罪，維護社會安全穩定。和諧社會是一個穩定安寧的社會。批捕權、公訴權是檢察機關法律監督權的重要派生權，檢察機關通過正確行使法律賦予的批捕、職能，依法嚴厲打擊各種嚴重刑事犯罪，可以為構建和諧社會創造穩定的社會環境服務。一是堅決打擊危害國家安全的民族分裂勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力等犯罪活動，維護國家的統一和安全；二是嚴厲打擊帶有黑社會性質的黑惡勢力犯罪，殺人、搶劫、綁架、傷害等嚴重暴力犯罪以及嚴重影響群眾安全的多發性犯罪，努力創造良好的治安環境；三是依法懲治各類擾亂和破壞社會主義市場經濟秩序的犯罪，重點打擊金融詐騙、非法集資、制假售假、侵犯知識產權和走私等犯罪活動，規范社會主義市場經濟秩序，努力營造良好的經濟環境。同時，認真執行寬嚴相濟的刑事政策。對嚴重刑事犯罪，嚴厲打擊，決不手軟，對未成年犯、初犯、偶犯、過失犯，有自首、立功表現的，主觀惡性小、犯罪情節輕微的，采取輕緩的刑事政策。在打擊嚴重犯罪的同時，挽救失足者，實現法律和社會效果的有機統一。

嚴肅查辦和積極預防職務犯罪，促進反腐倡廉，維護社會廉潔高效。腐敗是引發社會不和諧的重要因素。黨政機關、國有企事業單位是和諧社會重要的組成部分，檢察機關要依法履行法律賦予的查辦和預防職務犯罪的職能，維護社會利益分配和權力運行過程中的公正，提高黨和政府在群眾中的威信，密切黨群干群關系，促進黨風廉政建設與和諧社會建設。一是集中力量查辦貪污賄賂大案要案，尤其是群眾反應強烈、阻礙發展、影響社會穩定的案件；二是嚴肅查處國家工作人員、造成重大損失的案件和利用職權非法拘禁、刑訊逼供等侵犯人權的案件，重點查辦發生在重大工程項目建設、金融土地管理、房屋拆遷、產權交易、醫藥購銷、國有企業重組改造、破產和經營活動等重點領域和行業的職務犯罪案件。同時，正確處理打擊犯罪與服務發展的關系，從有利于懲治腐敗、維護穩定、促進社會發展和教育干部出發，正確運用政策法律，準確區分罪與非罪，旗幟鮮明地支持改革者，保護創業者，教育失誤者，打擊誣告者。堅持標本兼治的原則，加強預防職務犯罪工作，積極開展個案預防、系統預防和專項預防，加大法制宣傳教育的力度，構建懲治和預防腐敗的長效機制。