高考培訓總結范文10篇

一、指導思想

貫徹落實黨的和二中、三中、四中、五中全會精神，貫徹落實關于教育的重要論述和全國、省、市、縣教育會議精神，圍繞年度工作任務，秉持“安全第一，服務至上”的工作理念，努力形成“健康考試、公平考試、平穩考試、溫馨考試、誠信考試”的招生考試工作新格局。

二、工作要點

1.做好2021年各項招生考試工作。圍繞2021年全省高職分類考試、中考、高考（英語口試）、高二學業水平考試（補考）等各項招生考試工作，制定好考試方案，安全預案，列出時間安排表，任務清單，統籌謀劃，打造平安教育考試，圓滿完成各項招生考試及志愿填報、錄取工作。

2.做好各項考試疫情防控工作。落實各級教育考試疫情防控方案，制定實施細則，做到一考一案，一事一案，確保不發生集聚性疫情。

3.做好2021年高考體檢工作。出臺實施方案，創新管理措施，與縣醫院做好對接，圓滿完成體檢工作。

各位老師、各位家長，同學們、同志們:

過去的一年，在我們大家的共同努力下，我縣的高考成績穩中有升，以徐虎同學為代表的數百名優秀學生為我們贏得了榮譽，也證明了我們的學生有潛力、成績好，我們的老師有水平、能力強，我們的學校懂管理、質量高，我們的教育事業有發展、希望大。在此，我想代表縣委、人大、政府、政協和全縣40萬老百姓向取得2011年高考可喜成績的教育局、一中、三中和各位學子表示熱烈祝賀！向辛勤工作、默默奉獻的所有教職員工表示誠摯的敬意！

關于今年我們高考工作取得的優異成績，剛才教育局劉書記已經作了很好的總結，我不想再重復，我想和大家在成績中尋找差距，在差距中激發動力，把今天的會議不僅僅開成一個今年高考的表彰獎勵會議，還要開成一個來年高考的安排部署會議，開成一個鼓勁動員會議，讓我們大家在沉浸于高考優異成績的成就感和榮譽感之后，以今天的會議為起點，從頭開始，從頭再來，踏上2009年高考備考的征程，我想和大家一道在2011年較好的基礎上為爭取2009年取得更大的進步而共同努力。下面，我想和大家認真分析一下我們面臨的形勢，然后分別對教育局、學校和同學們提出要求和希望。

第一，我們大家要認清形勢，直面現實。

我從四個方面簡單分析一下我縣教育工作目前面臨的形勢。

一是從教育工作在經濟社會發展中的重要作用來分析。隨著經濟全球化的加速，知識越來越成為提高綜合實力的決定性因素，人才資源越來越成為經濟社會發展的戰略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用越來越突出。具體到每一個人，那么教育的重要作用也越來越凸顯，比如今年我們有4580名考生，大概最終錄取率就是30%多、不到40%，就是說有2900多名學生不能被高校錄取。對于每一位在上線率和錄取率之外的學生和家長來講，就是百分之百的差距，百分之百的遺憾。這2900多名學生中有多少能夠通過補習一年考入大學，有多少能接受職業教育，有多少能就業后有一技之長？這都要看，我們的教育工作在學生12年的成長中起到了什么樣的、多么大的作用。這個帳，我們要算，我們要思考這些問題，要分析采取應對措施，辦好針對每一個學生的教育。

進入高三，學生的壓力增大，老師的擔子也更重。作為我省實行高中新課程后的高三，認真研究課標、高考，指導學生備戰高考，是高三年級教師的主要任務。本學期來，本人認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實復習任務，順利地完成了教育教學任務。現將本學期教學工作總結如下：

一、掌握學生情況

這學期我擔任的是高三一個文科班和一個理科班的英語教學工作。文科班的英語基礎很差，為此，我主要是要求他們過關基本的詞匯，多讀課文中的實用句子，同時，堅持進行聽力；理科班學生基礎層次不齊，但他們有學好英語的上進心，我把握好他們的這一心理，抓好教學的基本環節，他們的成績略有進步并逐步提升。

二、研究課標、高考，認真制定教學計劃

1、認真學習課標及課程教學指導意見，課程標準是落實教學目標、培養學生能力及高考命卷的依據。

2、認真研究高考。高考命卷的原則是“穩中求新”，因此有必要認真研究年的考綱和考試說明，了解年的高考要求。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數。注意收集高考信息，使高三英語復習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。

進入高三，學生的壓力增大，老師的擔子也更重。作為我省實行高中新課程后的高三，認真研究課標、高考，指導學生備戰高考，是高三年級教師的主要任務。本學期來，本人認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實復習任務，順利地完成了教育教學任務。現將本學期教學工作總結如下：

一、掌握學生情況

這學期我擔任的是高三一個文科班和一個理科班的英語教學工作。文科班的英語基礎很差，為此，我主要是要求他們過關基本的詞匯，多讀課文中的實用句子，同時，堅持進行聽力；理科班學生基礎層次不齊，但他們有學好英語的上進心，我把握好他們的這一心理，抓好教學的基本環節，他們的成績略有進步并逐步提升。

二、研究課標、高考，認真制定教學計劃

1、認真學習課標及課程教學指導意見，課程標準是落實教學目標、培養學生能力及高考命卷的依據。

2、認真研究高考。高考命卷的原則是“穩中求新”，因此有必要認真研究年的考綱和考試說明，了解年的高考要求。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數。注意收集高考信息，使高三英語復習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。

編者按：本文主要從高考工作的基本估價；2010年主要工作；加強教師隊伍建設，狠抓教學過程落實；振奮精神，鼓足干勁，全力決戰2010年高考幾個方面進行闡述。其中，主要內容包括：近年來，全縣繼續堅持教育優先發展的戰略，不斷加大投入，加強學校管理，努力提高質量，全縣教育事業得到了較快發展。完中、高中整體實力不強、高考服務能力不強，信息渠道不夠暢通、高考管理不夠科學，教學手段陳舊、校際差距進一步拉大，高中教育發展很不均衡、強化措施，靠實責任，努力抓好高三教學、超前謀劃，提前介入，努力辦好高中教育、科學管理，夯實基礎，強化義務教育、國運興衰，系于教育；教育成敗，貴在教師、高考是國家的舉國大考，是一場看不見硝煙的戰爭，我們必須把高考作為提高基礎教育質量，樹立教育形象，辦人民滿意教育的重要工作，科學謀劃，積極備戰、在這最后的沖刺階段，我們要堅持一切向高三傾斜，一切向高三教師傾斜，一切為了高考工作等。具體材料請詳見：

同志們：

今天，召開*年高考表彰獎勵暨2010年高考備考培訓大會，主要目的是總結去年高考得失，安排部署今年高考工作，分析形勢，查缺補漏，強化措施，凝心聚力，再鼓干勁，努力促使我縣高考水平再上新臺階。剛才，縣教育局通報了去年高考情況，安排了今年高考工作，同時，對去年高考及中考、小學質量檢測、教育督導等先進單位和個人進行了表彰獎勵。下午，江西金太陽教育集團的專家劉俊初老師將對大家進行培訓，這種專家培訓、上級指導的形式很好，有利于大家共同提高。下面，我先講四個方面的問題，隨后侯縣長還要作重要講話，希望大家認真領會，切實抓好貫徹落實。

一、20*年高考工作的基本估價

近年來，全縣繼續堅持教育優先發展的戰略，不斷加大投入，加強學校管理，努力提高質量，全縣教育事業得到了較快發展。普通高中教育已由規模發展轉入內涵發展階段，教育質量和水平持續提高。20*年，在全縣廣大教育工作者的艱辛努力下，高中辦學規模與高考成績創造了歷史最好水平，高考取得了歷史性突破。參加高考考生5116名，總進線3737人，比上年增加359人；二本以上進線人數首次突破“千名大關”，達到1039人，比上年增長167人；全縣共錄取2395人，錄取率46.8%，比上年提高了3.83個百分點；統考單科成績理科語文、數學，文科語文、數學、外語、綜合等六科高于全省平均值，文科數學、外語、綜合高于全市平均值；體育、藝術類考生142人，二本以上進線人數49人，比上年增加34人，報考人數、進線人數、進線率均比上年有了重大突破。這些成績，鼓舞人心，催人奮進，極大地激發了全縣上下和社會各界辦好教育的信心和決心，樹立了我縣教育工作的良好形象。這一成績的取得，是在座的各位以及全縣廣大教職員工，特別是奮戰在高考一線的老師共同努力的結果，在此我向大家表示誠摯的敬意和衷心的感謝！

20*年高考雖然取得了較好的成績，但客觀冷靜地分析，我們面臨的困難和問題依然不少。縱向比較，有發展，有變化，有提高，但橫向比較，與兄弟縣區還有較大差距。從我縣教育內部來看，問題還很多。一是完中、高中整體實力不強。高中人數逐年增加，全縣完中家家爆滿，班額超大，校舍緊張，理、化、生實驗室建設滯后，高中教師骨干群體尚未形成，師資力量還很薄弱，高中骨干教師少，教師培訓尤其是骨干教師培養亟待進一步加強；二是高考服務能力不強，信息渠道不夠暢通，信息量小，指導的針對性有一定欠缺，個別學校后勤保障因條件和財力等因素，影響了師生創造性、積極性的進一步發揮；三是高考管理不夠科學，教學手段陳舊，方式方法不靈活，現代化教學手段應用少，短腿學科問題沒有得到根本解決；四是校際差距進一步拉大，高中教育發展很不均衡，東西教育差距較大，尤其東區教育比較落后，急需大力加強。

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

我校在上級教育主管部門的正確領導下,堅持“讓每個人都能愉快地得到發展”的辦學理念，進一步加強教育教學管理，深化教學改革，全校教職員工精誠團結，不懈努力，“用勤奮經營自己”，辦學質量穩步提高。下面按上級要求就我校教育教學工作的一些做法向大家做一簡要匯報。

一、創新學校管理，提高管理效益

我們立足學校實際，一改過去學校處室直接管理模式為年級模塊化、扁平化的實體管理，實行學校統一領導下的年級主任負責制。由三位中層正職分別兼任三個年級的級主任，負責整個年級的教師選聘、日常考勤、常規考核、課務安排、教學研究、學生管理等工作。學科組長負責指導本年級的學科教學、集體備課等工作。學校各處室的職能變為指導、監督、協調、控制和評估。管理中心的下移，減少了管理環節，更好地適應了各個年級的差異性和特殊性，激活了年級的活力和創造性。

另外，我校還注重打造團隊精神，變“個人創優”為“集體創優”。改革教師工作評價機制，推行“捆綁式”考核獎懲制度。具體做法是：推行兩個責任制，即以班主任為核心的整體教育教學目標責任制和以學科備課組長為核心的學科教學目標責任制。班級責任體實行導師制，每月召開一次學情分析會，分類會診，因材施教，讓任課教師參與到班級管理中來，由原先的一人獨管變為現在的多人齊管；有效分解班級協作組整體目標，使每位任課教師都有自己特定的承包學生群體，增強了責任體成員的責任感，密切了成員之間的關系，進一步優化了班風、學風、教風。

2012年上半年工作小結

上半年，緊緊圍繞省教研室、市教育局中心工作，進一步強化全面質量管理，穩步推進新課程改革，積極發揮教研、科研的引領作用，努力提高“兩個服務”水平，扎實規范有序地開展了各項工作。現將上半年的工作小結如下：

一、加強多層面交流與溝通，統一思想,形成合力。教育質量是學校的生命線，抓教育質量必須抓好學科質量。本學期，通過組織召開全市各縣(區)教研室主任會議、全市教研員論壇，全市高中（職業學校）、市屬初中、小學校長教導會議,全市高中、市屬初中小學學科教研組長會議、高三備課組長會議等，加強多層面交流與溝通，統一思想,牢固樹立質量意識，相互交流教育教學的經驗，共同探討提高教學質量和加強質量管理的策略，形成合力，努力抓好教育質量。

二、加強對教學質量形成過程的指導和管理，潛心教學研究，促進全面質量的提高。本學期，各學科教研員目標明確，措施得力。利用集體調研、下校聽課指導、各級教研活動等機會，嚴格執行教研管理制度，加強對學校教學常規、備課組作用、教研組建設、年級段管理工作的指導和檢查、督促各校各學科組的教研指導和管理工作。

小學段：（1）語數英科等主要學科召開了各種形式的學校期末考試情況分析座談會，并結合07年六年級質量抽測情況，查找原因，出謀劃策，加大了對薄弱學校和薄弱學科的指導力度。為教學質量的穩步提升打下了扎實基礎。（2）期末階段主要學科教研員深入學校一線，對畢業年級教師進行專業知識輔導，讓老師們明確小學每一塊內容的知識點、能力點和發展點，引導教師依據課程標準梳理小學階段知識，努力達成小學階段的各層次目標。（3）修訂完善了近萬字《08年六年級部分學科教學指導意見》和質量抽測方案，健全了科學有效的教學質量管理機制，保證了質量管理和評價的科學性和公正性。（4）做好08年全市六年級質量抽測的命題、考務、閱卷、數據統計分析等各項工作，提高試卷的質量，提高考務工作的客觀科學可信，為教育行政決策服務。

初中段：（1）切實加強對市屬初中的指導。以教育質量為抓手，以學科調研為方法，本學期重點關注了鎮鰲初中、大成中學和南海實驗學校的學科質量達成（特別是薄弱學科建設）、教研組建設和教師成長等幾個方面。（2）逐步建立健全質量分析和監管體系。對07年第一學期的期末考試和08年中考的模擬考試進行有效的分析，為市屬學校和各縣區提供詳盡的可供參考的質量分析。認真做好八年級全市期末的抽測和七年級的市屬學校的通測以及數據分析工作。（3）高質量地完成全市中考復習研討活動，對中考有關學科，統一聘請了杭州專家（共計5門學科12位專家）來講學。全市初三有800多人/次參加了本次活動，收到了預期的效果。

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

我校在上級教育主管部門的正確領導下,堅持“讓每個人都能愉快地得到發展”的辦學理念，進一步加強教育教學管理，深化教學改革，全校教職員工精誠團結，不懈努力，“用勤奮經營自己”，辦學質量穩步提高。下面按上級要求就我校教育教學工作的一些做法向大家做一簡要匯報。

一、創新學校管理，提高管理效益

我們立足學校實際，一改過去學校處室直接管理模式為年級模塊化、扁平化的實體管理，實行學校統一領導下的年級主任負責制。由三位中層正職分別兼任三個年級的級主任，負責整個年級的教師選聘、日常考勤、常規考核、課務安排、教學研究、學生管理等工作。學科組長負責指導本年級的學科教學、集體備課等工作。學校各處室的職能變為指導、監督、協調、控制和評估。管理中心的下移，減少了管理環節，更好地適應了各個年級的差異性和特殊性，激活了年級的活力和創造性。

另外，我校還注重打造團隊精神，變“個人創優”為“集體創優”。改革教師工作評價機制，推行“捆綁式”考核獎懲制度。具體做法是：推行兩個責任制，即以班主任為核心的整體教育教學目標責任制和以學科備課組長為核心的學科教學目標責任制。班級責任體實行導師制，每月召開一次學情分析會，分類會診，因材施教，讓任課教師參與到班級管理中來，由原先的一人獨管變為現在的多人齊管；有效分解班級協作組整體目標，使每位任課教師都有自己特定的承包學生群體，增強了責任體成員的責任感，密切了成員之間的關系，進一步優化了班風、學風、教風。

一、2011年工作總結

2011年我市教育考試工作，根據省考試院、市教育局年度工作目標，堅持以“三個代表”重要思想為指針，堅持貫徹落實科學發展觀，堅持辦人民滿意教育考試事業為宗旨，全面實施教育考試安全工作，著力推進各項服務項目，圓滿完成了考試任務，用優質高效服務促進教育考試科學和諧發展，贏得了社會各界的好評。

（一）強化領導，明確職責，為教育考試工作的順利開展提供有力保障。

我市考試中心承擔著普高招生考試、成人高考、研究生考試、高等教育自學考試、高中會考、初中畢業升學考試、計算機等級考試、全國英語等級考試等考試工作，為確保各項工作順利進行，我們在上級部門的領導下，實行統一領導、統一組織、統一管理。各級政府、教育部門高度重視教育考試工作，特別是高考前各級領導多次認真聽取招生考試工作的情況匯報，研究部署招生考試統考工作，親臨考點，督促檢查，協調解決高考有關問題。建立和完善了統分結合、職責明確、協調高效、反應快速的考試工作機制。在公安、環保、衛生、電力、通信、宣傳、交通、監察等部門全力參與下，考點、食宿點的設施、衛生、安全等考試環境進行綜合整治。

（二）措施有力，保證質量，考試事業順利發展

1、普通高校錄取率提高。今年我市普通高校報考5327人，錄取新生4880人，錄取率達91.6%，比去年錄取率高1.4個百分點，超出全省平均錄取率7.8%.（全省平均錄取率為83.8%）。

一、未雨綢繆備戰考前

今年我縣共有高考人數3398人，比去年減少430人，由于考生人數下降。全縣共設2個考點，有115個考場。為了抓實考前，精心謀劃各環節工作，夯實組考工作基礎，我們狠抓了以下幾方面工作：

1、狠抓了考試設施的檢查。各考點的供電線路，聽力設備、手機屏蔽儀器等是高考組考工作主要設施。為此，我們進行了二次大檢查。第一次于4月16日組織技術人員和英語教師對二個考點的外語聽力設備進行拉網式檢查，事后反饋給學校進行整改。第二次6月3日，由分管領導帶隊，組織供電部門人員、各考點學校電工、負責廣播設施人員，對二個考點，每個考場線路、插座和廣播喇叭再次逐一進行檢查，從而確保了考試設施正常使用。

2、狠抓了監考員的培訓。針對目前我縣教師中“怕監考”、“不愿監考”的現狀，一方面今年我們把好監考員選聘關。首先，由教師提出申請，學校進行審查，嚴格實行回避，逐一確定人員，張榜公示，簽訂承諾書；另一方面，我們采取“三級培訓”辦法，提高監考員素質。一是各學校進行培訓。考前，各推薦學校在規定時間召開了監考員培訓會，由我辦提供培訓材料，重點強調工作紀律和工作要求。二是全縣集中進行培訓。5月26日組織了231名監考員進行大規模的培訓，由局領導作動員講話，并進行了業務知識考核，簽訂了《高考工作責任狀》，合格者上崗；三是分考點進行培訓。各考點由主考每場考試前進行培訓，總結上場考試情況，提出不足，以進一步統一工作方法和操作要求。通過“三級”培訓，提升了監考員的素質。

3、狠抓了環境整治工作。為了營造良好的考試環境，6月3日，縣公安、交通、城建、文化、環保部門派出專人，組成工作組，由縣領導帶隊，集中行動，對二個考點周邊環境進行一次大規模整治，消除了考點周邊噪音。為了使全社會共同關心、支持高考工作，促使各有關部門主動參與，抓好整噪工作，縣人民政府辦公室下發了一份《關于做好年高考期間有關工作的通知》文件；同時，以縣人民政府名譽分別在縣電視臺和《縣報》播放刊登了一份《公告》，并設立了舉報電話。由于措施得力，齊抓共管，為考生打造了一個平安的考試環境。

4、狠抓了溝通協調工作。高考是一項寵大的系統工程，僅靠教育部門一家是很難唱好“這臺戲”。因此，為了達到形成合力，齊抓共管的目的。這次高考，我們專門設立了安全環保組，由局領導牽頭上門與有關單位逐一落實各項工作。各有關部門能積極配合，大力支持。供電部門，由局領導掛帥，成立臨時搶修應急的分隊，制定了應急預案，考前對各考點線路進行了專門檢查，考試期間，派幾名技術人員坐陣供電房，并預備了發電機。衛生防疫部門，組成了防疫監督小組，制定了防病治病方案，考前進行了衛生防疫大排查。并給每個考生人手一份印發了預防甲型H1N1流感宣傳材料。氣象部門每天送一份“氣象監測”情況快報，由于有關部門心系高考，主動參與，為高考提供了強有力的平安保障措施。