副縣長在高考表彰獎勵大會的講話

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編者按：本文主要從高考工作的基本估價；2010年主要工作；加強教師隊伍建設(shè)，狠抓教學(xué)過程落實；振奮精神，鼓足干勁，全力決戰(zhàn)2010年高考幾個方面進行闡述。其中，主要內(nèi)容包括：近年來，全縣繼續(xù)堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，不斷加大投入，加強學(xué)校管理，努力提高質(zhì)量，全縣教育事業(yè)得到了較快發(fā)展。完中、高中整體實力不強、高考服務(wù)能力不強，信息渠道不夠暢通、高考管理不夠科學(xué)，教學(xué)手段陳舊、校際差距進一步拉大，高中教育發(fā)展很不均衡、強化措施，靠實責任，努力抓好高三教學(xué)、超前謀劃，提前介入，努力辦好高中教育、科學(xué)管理，夯實基礎(chǔ)，強化義務(wù)教育、國運興衰，系于教育；教育成敗，貴在教師、高考是國家的舉國大考，是一場看不見硝煙的戰(zhàn)爭，我們必須把高考作為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，樹立教育形象，辦人民滿意教育的重要工作，科學(xué)謀劃，積極備戰(zhàn)、在這最后的沖刺階段，我們要堅持一切向高三傾斜，一切向高三教師傾斜，一切為了高考工作等。具體材料請詳見：

同志們：

今天，召開*年高考表彰獎勵暨2010年高考備考培訓(xùn)大會，主要目的是總結(jié)去年高考得失，安排部署今年高考工作，分析形勢，查缺補漏，強化措施，凝心聚力，再鼓干勁，努力促使我縣高考水平再上新臺階。剛才，縣教育局通報了去年高考情況，安排了今年高考工作，同時，對去年高考及中考、小學(xué)質(zhì)量檢測、教育督導(dǎo)等先進單位和個人進行了表彰獎勵。下午，江西金太陽教育集團的專家劉俊初老師將對大家進行培訓(xùn)，這種專家培訓(xùn)、上級指導(dǎo)的形式很好，有利于大家共同提高。下面，我先講四個方面的問題，隨后侯縣長還要作重要講話，希望大家認真領(lǐng)會，切實抓好貫徹落實。

一、20*年高考工作的基本估價

近年來，全縣繼續(xù)堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，不斷加大投入，加強學(xué)校管理，努力提高質(zhì)量，全縣教育事業(yè)得到了較快發(fā)展。普通高中教育已由規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)入內(nèi)涵發(fā)展階段，教育質(zhì)量和水平持續(xù)提高。20*年，在全縣廣大教育工作者的艱辛努力下，高中辦學(xué)規(guī)模與高考成績創(chuàng)造了歷史最好水平，高考取得了歷史性突破。參加高考考生5116名，總進線3737人，比上年增加359人；二本以上進線人數(shù)首次突破“千名大關(guān)”，達到1039人，比上年增長167人；全縣共錄取2395人，錄取率46.8%，比上年提高了3.83個百分點；統(tǒng)考單科成績理科語文、數(shù)學(xué)，文科語文、數(shù)學(xué)、外語、綜合等六科高于全省平均值，文科數(shù)學(xué)、外語、綜合高于全市平均值；體育、藝術(shù)類考生142人，二本以上進線人數(shù)49人，比上年增加34人，報考人數(shù)、進線人數(shù)、進線率均比上年有了重大突破。這些成績，鼓舞人心，催人奮進，極大地激發(fā)了全縣上下和社會各界辦好教育的信心和決心，樹立了我縣教育工作的良好形象。這一成績的取得，是在座的各位以及全縣廣大教職員工，特別是奮戰(zhàn)在高考一線的老師共同努力的結(jié)果，在此我向大家表示誠摯的敬意和衷心的感謝！

20*年高考雖然取得了較好的成績，但客觀冷靜地分析，我們面臨的困難和問題依然不少。縱向比較，有發(fā)展，有變化，有提高，但橫向比較，與兄弟縣區(qū)還有較大差距。從我縣教育內(nèi)部來看，問題還很多。一是完中、高中整體實力不強。高中人數(shù)逐年增加，全縣完中家家爆滿，班額超大，校舍緊張，理、化、生實驗室建設(shè)滯后，高中教師骨干群體尚未形成，師資力量還很薄弱，高中骨干教師少，教師培訓(xùn)尤其是骨干教師培養(yǎng)亟待進一步加強；二是高考服務(wù)能力不強，信息渠道不夠暢通，信息量小，指導(dǎo)的針對性有一定欠缺，個別學(xué)校后勤保障因條件和財力等因素，影響了師生創(chuàng)造性、積極性的進一步發(fā)揮；三是高考管理不夠科學(xué)，教學(xué)手段陳舊，方式方法不靈活，現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用少，短腿學(xué)科問題沒有得到根本解決；四是校際差距進一步拉大，高中教育發(fā)展很不均衡，東西教育差距較大，尤其東區(qū)教育比較落后，急需大力加強。

面對這些問題，我們要高起點謀劃，長焦距審視，正視差距，研究對策，進一步統(tǒng)一思想，堅定信念，增強工作的責任感和緊迫感，要把高考作為自己事業(yè)追求的一個新境界去攀升、去探索，把高考作為自己的一份責任去研究、去創(chuàng)造。在我們這個相對落后的地區(qū)，提高高考二本以上進線率，也是破解“三農(nóng)問題”的有效途徑之一，就業(yè)一個本科生，就可以脫貧一戶貧困家庭。為此，我們一定要把高考工作提高到對黨和國家，對人民負責的高度，樹立“遠學(xué)會寧，近趕鎮(zhèn)原”的思想，凝心聚力，科學(xué)謀化，奮力拼搏，為提高我縣高考整體水平做出積極的貢獻。

二、2010年主要工作

2010年，是深入學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重要之年，也是加快教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵一年。我們要堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，認真貫徹落實教育方針政策，努力夯實教育基礎(chǔ)，提高義務(wù)教育水平，加快發(fā)展高中教育，切實提高高考水平，促使我縣教育整體質(zhì)量和辦學(xué)水平進一步提升。

（一）強化措施，靠實責任，努力抓好高三教學(xué)。高三教學(xué)是高中教育的最后一道關(guān)口，是高考的前沿陣地，要確保高考取得好成績，就一定要付出百倍努力，強化措施，狠抓落實。

1、切實加強對高考工作的管理。要進一步完善高考獎勵辦法，加大考核獎懲力度，充分調(diào)動全體教師奮力備考的積極性和創(chuàng)造性。要建立高考校長包級、班子成員包班、教師包學(xué)生的“三包責任制”，要分解任務(wù)，把高考任務(wù)根據(jù)實際情況，科學(xué)合理地分解到學(xué)校、到班級、到科任教師，形成千斤重擔大家挑的責任分擔機制。要建立幫扶制度，實行校際幫扶，強校聯(lián)系薄弱學(xué)校，幫助薄弱學(xué)校實現(xiàn)質(zhì)量強校目標。建立教師幫扶機制，每一個骨干教師要幫扶帶領(lǐng)1-2名年輕教師，促使其盡快成長為骨干教師，增強高考競爭力。對于“邊緣”生、“臨界”生要落實具體幫扶教師，制訂幫扶計劃，強化幫扶措施，考核幫扶結(jié)果，想盡一切辦法努力提高高考進線人數(shù)。

2、積極拓寬高考信息渠道。現(xiàn)在是科技時代，信息時代，信息的掌握對我們來說至關(guān)重要。縣教育局要積極走出去，與高考研究單位加強聯(lián)系，掌握高考改革方向、命題方向，向?qū)W校提供最新高考信息。學(xué)校也要加強考綱考題研究，與外地科研院所、名校建立聯(lián)系，積極學(xué)習(xí)借鑒，大量搜集信息，為我所用，以便指導(dǎo)好本校的高考備考工作。要教會學(xué)生正確地掌握信息，利用信息，努力形成教育局、學(xué)校、師生三級信息網(wǎng)絡(luò)體系，互相依托，形成強大的高考信息網(wǎng)絡(luò)平臺，服務(wù)于高考。

3、認真抓好教學(xué)過程管理。教育來不得半點虛假，只有一步一個腳印扎扎實實地努力，才能取得好的成績。“細節(jié)決定成敗”，高三年級更應(yīng)該抓好備課、講課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等教學(xué)諸環(huán)節(jié)的落實。科任教師要嚴格要求自己，要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，千萬不能憑經(jīng)驗開“無軌電車”，一定要研究考綱、考題，把握考試方向，要吃透教材，深刻領(lǐng)會教材編寫意圖，要全面掌握學(xué)生的實際情況，根據(jù)考綱、教情、學(xué)情認真?zhèn)浜谜n，因材施教。要努力解決只管教，不管學(xué)，跟著教材跑的問題，要做到教有所學(xué)，學(xué)有所獲。學(xué)校要加強教學(xué)常規(guī)管理，特別要加強備課、講課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等教學(xué)過程的督查，要堅持過程檢查制度，督促教師對每一節(jié)課的內(nèi)容、重點、目標進行分析研究，提高課堂教學(xué)效率。要把作業(yè)批改作為掌握學(xué)情的重要措施，及時、有針對性地進行輔導(dǎo)。要注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)過程的落實。教導(dǎo)處和高三年級組要定期總結(jié)討論備考工作，要堅持經(jīng)常進行教學(xué)過程和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的督查指導(dǎo)，深入課堂聽課，檢查作業(yè)批閱、課外輔導(dǎo)，督促教師認真落實好教學(xué)環(huán)節(jié)，全心全意、扎扎實實地做好備考工作。

4、全面抓好學(xué)情檢測及強化訓(xùn)練工作。檢測是檢驗教學(xué)效果、激發(fā)學(xué)生積極性的有效途徑，只有科學(xué)合理地做好檢測才能準確掌握教情、學(xué)情，才能做到有的放矢。但我這里講檢測絕不是要大家多考試、多檢測，濫考濫測，搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是要對考題進行合理科學(xué)地篩選，選取具有代表性、典型性的考題，對學(xué)生進行有目的性、有針對性地檢測。要堅決克服搞題海戰(zhàn)術(shù)，要讓學(xué)生脫離題海，教師首先要跳入題海。一中讓所有教師做近10年的高考試題，以便提高個人能力，積累教學(xué)經(jīng)驗，這種做法很好，值得在全縣推廣。要抓好學(xué)生的強化訓(xùn)練工作，各科任教師要對模擬試題精選、精講、精練，要采取“訓(xùn)練-指導(dǎo)-再訓(xùn)練-再指導(dǎo)”的方法，使講與練有機結(jié)合起來，努力提高教學(xué)效果。

（二）超前謀劃，提前介入，努力辦好高中教育。我們必須要有一個明確的觀點，高考不光是高三的事，而是整個高中階段的事。因此，高考關(guān)口必須前移，要把高一、高二納入高考備考工作范疇。各校從高一起就要注重學(xué)科教學(xué)，摸清學(xué)生底子，抓好單差生幫扶工作，要善于發(fā)現(xiàn)好苗子，培養(yǎng)尖子生。從高二開始，學(xué)校就要對一些有問題的學(xué)科及時調(diào)整優(yōu)秀教師任教，促使各學(xué)科均衡發(fā)展，避免形成短腿學(xué)科。從全縣歷年高考成績來看，英語是我縣的短腿學(xué)科，我們一定要想法設(shè)法解決這一大難題，縣教育局要認真研究制訂“加強英語教學(xué)的實施方案”，力爭在二至三年內(nèi)趕上或超過兄弟縣區(qū)。

（三）科學(xué)管理，夯實基礎(chǔ)，強化義務(wù)教育。“肥牛壯地非一日之功，冰凍三尺非一日之寒”。要提高高考質(zhì)量，就要提高小學(xué)、初中各階段的教育質(zhì)量，夯實高考基礎(chǔ)。從近年來全市初中會考成績來看，我縣初中教學(xué)質(zhì)量一直處于全市下游，始終徘徊不前，沒有競爭力，從而造成高中生源質(zhì)量不高，高考沒有沖擊力。為此，要重點加強初中的質(zhì)量管理，縣教育局要加大對初中教學(xué)的獎懲力度，獎罰并舉。要加強教師管理，強化教學(xué)管理，向課堂要質(zhì)量；要強化學(xué)情管理，讓學(xué)生樹立遠大的理想，認真對待學(xué)習(xí)；要突出辦學(xué)效益，制定獎懲辦法，促使城關(guān)初中、早勝初中等一些大初中及四中、三中初中部率先發(fā)展，帶動其他初中形成你追我趕、競相發(fā)展的良好態(tài)勢。小學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視英語教學(xué)，從小開始抓起。要注重學(xué)生的個體發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進入初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，要以學(xué)生個體知識能力的提高帶動基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高。

三、加強教師隊伍建設(shè)，狠抓教學(xué)過程落實

國運興衰，系于教育；教育成敗，貴在教師。教師始終是教育的寶貴財富，要注重教師培訓(xùn)，構(gòu)建縣、鄉(xiāng)、校三級教師培訓(xùn)體系。要加強師德教育，堅持師德教育制度，實行師德單項考核，構(gòu)建師德建設(shè)長效機制，努力提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。要堅持“走出去”的思路，倡導(dǎo)教師參加在職學(xué)習(xí)進修，提高自己的業(yè)務(wù)能力，經(jīng)常性組織教師參加國家、省、市組織的培訓(xùn)活動。要結(jié)合新課程改革大力實施校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮自身優(yōu)秀教師資源優(yōu)勢，提高教師的整體素質(zhì)。要實施“請進來”的策略，讓專家與教師面對面互動交流，解決工作中的困惑和問題，更新教師的教育理念，提高教師的素質(zhì)。要大力實施教師結(jié)對幫扶制度，注重培養(yǎng)高中骨干教師，要發(fā)揮骨干教師的帶動輻射作用，讓骨干教師幫扶帶動中青年教師，要多給中青年教師機會，要創(chuàng)造條件，盡快形成骨干教師群體。加強教學(xué)過程的落實，要建立由縣教育局、督導(dǎo)室牽頭抓總，組織協(xié)調(diào)，以中學(xué)為主體、以學(xué)區(qū)為延伸的“三級教育督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)”，充分發(fā)揮各中學(xué)的學(xué)術(shù)權(quán)威優(yōu)勢與人才資源優(yōu)勢進行督導(dǎo)。讓各校督導(dǎo)人員走出去，積極主動地為自己培養(yǎng)生源，形成高中、初中、小學(xué)三為一體的督導(dǎo)管理網(wǎng)絡(luò)，解決縣教研室、督導(dǎo)室人員少、力量單的問題。要聘請兼職督導(dǎo)員，建立“教學(xué)”與“督導(dǎo)”人才資源有機結(jié)合的工作機制。縣教育局要盡快修訂完善“教育督導(dǎo)實施辦法”，穩(wěn)步推進，逐步引導(dǎo)，積極探索出一條一級辦學(xué)、三級督導(dǎo)的教學(xué)管理新模式。教育局負責全面督導(dǎo)，形成完中督導(dǎo)初中、初中督導(dǎo)小學(xué)的良性機制，最大化利用現(xiàn)有教育人力資源，指導(dǎo)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，突出辦學(xué)效益。同時，各學(xué)校要加強教師教學(xué)過程的督查指導(dǎo)，實施過程考核，向過程要質(zhì)量，讓教學(xué)過程成為提高質(zhì)量的基石。要加強東區(qū)教育，縣教育局要制定“加強東區(qū)教育的實施方案”，切實抓好東區(qū)教育。東區(qū)要突出抓好初中及初中以下教育，以春榮初中、三中、盤克初中為主體，向初中會考要質(zhì)量，努力提高三中的高中教育。東區(qū)教育的突出問題就是教師問題，教育局要給東區(qū)學(xué)校配備一些業(yè)務(wù)能力、管理能力強的管理人才，在師資配備上要加大數(shù)量，提高質(zhì)量，要出臺優(yōu)惠政策，鼓勵教師到東區(qū)去工作，努力做到分得去，留得住，教得好。在職稱晉升、評優(yōu)選模等方面要優(yōu)先向東區(qū)傾斜，東區(qū)教師晉升職稱，年限可以比西南區(qū)提前二至三年。在項目資金安排上也要向東區(qū)傾斜，優(yōu)化東區(qū)學(xué)校環(huán)境，讓學(xué)校環(huán)境吸引教師到東區(qū)去任教。要加大東區(qū)學(xué)生救助力度，讓東區(qū)學(xué)生能夠接受到公平的教育，均衡縣域教育發(fā)展，提升全縣整體水平。

四、振奮精神，鼓足干勁，全力決戰(zhàn)2010年高考

高考是國家的舉國大考，是一場看不見硝煙的戰(zhàn)爭，我們必須把高考作為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，樹立教育形象，辦人民滿意教育的重要工作，科學(xué)謀劃，積極備戰(zhàn)。2010年，全縣高考人數(shù)進一步增加，我們要把這種考生數(shù)量大的壓力轉(zhuǎn)化為資源優(yōu)勢，自我加壓，強化措施，奮力拼搏，努力實現(xiàn)高考進線人數(shù)的新突破，力爭二本以上進線人數(shù)突破1200名。現(xiàn)在距今年高考已不足60天，已到了十分關(guān)鍵的“沖刺”階段。我們各學(xué)校、高三各科任教師要堅決克服“千名大關(guān)”已經(jīng)突破的僥幸心理，消除“年年高三，太累了”的松勁厭戰(zhàn)情緒，要鼓足干勁，奮力拼搏，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，全力決戰(zhàn)今年高考，努力提高高考水平。

在這最后的沖刺階段，我們要堅持一切向高三傾斜，一切向高三教師傾斜，一切為了高考工作。我們要本著為人民群眾負責，為教育事業(yè)負責，為學(xué)生前途負責的態(tài)度，千方百計、想方設(shè)法謀高考、想高考、抓高考，要充分調(diào)動一切積極因素，迅速形成一心謀高考，全力抓高考的新局面。各校要盡力做好高考協(xié)調(diào)服務(wù)工作，要營造良好的校內(nèi)外環(huán)境，要加強食堂管理，提高飯菜質(zhì)量，排除校內(nèi)外一切干擾因素，讓師生能夠安心備考，認真復(fù)習(xí)。要集中學(xué)校的人力、物力、財力，優(yōu)先向高三教學(xué)一線傾斜，為高三復(fù)習(xí)備考保駕護航。要從工作、生活細微處做好高三老師的服務(wù)工作，要在工作上大力支持，在生活上關(guān)心照顧，最大限度地激發(fā)老師的工作熱情。教師要認真做好學(xué)生的備考指導(dǎo)，做好心理疏導(dǎo)，減輕學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生甩掉包袱，輕裝上陣，使老師以昂揚的教學(xué)精神，學(xué)生以旺盛的學(xué)習(xí)精力，全身心地投入到高考備考工作中去，全面提高復(fù)習(xí)備考質(zhì)量，使全縣高考再創(chuàng)佳績，再創(chuàng)輝煌。

同志們，辦好教育是人民群眾的強烈愿望，提高高考質(zhì)量是全社會和廣大人民群眾的殷切期盼，也是我們義不容辭的責任。今年高考的日子越來越近，我們肩上的擔子也越來越重。希望大家鼓足干勁，振奮精神，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，為提高高考質(zhì)量，推動全縣教育事業(yè)健康發(fā)展做出新的更大的貢獻！