義務(wù)教育學(xué)校教師培訓(xùn)方案

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為具體提高我縣義務(wù)教育學(xué)校教員的全體素質(zhì)，努力完成全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教員法》及省、市、縣人民縣政府關(guān)于推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，結(jié)合我縣實踐，制訂本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革與發(fā)展大綱（2010—2020年）》為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),把教員隊伍建設(shè)放在突出位置，堅持解放思想、腳踏實地、與時俱進，施行人才強教工程，進一步提高義務(wù)教育學(xué)校教員全體素質(zhì)，推進全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、培訓(xùn)目的與義務(wù)

（一）目的。面向全體教員，以新理念、新辦法、新技能為重點，以提高義務(wù)教育學(xué)校教員的全體素質(zhì)為目標(biāo)，經(jīng)由5年左右的努力，使全縣義務(wù)教育學(xué)校教員隊伍全體素質(zhì)提高一個條理，教員的教育教育程度進一步提高，教改科研才能和運用現(xiàn)代教育技能的才能進一步加強，各級學(xué)科帶頭人和主干教員數(shù)目有較大幅度增進，名師工程獲得明顯結(jié)果。堅持一支構(gòu)造合理、師德崇高、業(yè)務(wù)優(yōu)良、勇于創(chuàng)新的教員隊伍。

（二）義務(wù)。學(xué)校治理人員培訓(xùn)，有方案的選派義務(wù)教育學(xué)校校長參與市教育局組織的崗位培訓(xùn)，使校長持證上崗率到達100%；開展新一輪義務(wù)教育學(xué)校校長提高培訓(xùn)，選拔優(yōu)異校長參與省、市兩級高級研修活動，進一步提高校長的治理程度；開展校級后備干部培訓(xùn)，使校長隊伍后繼有人、實時更新；分類組織教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任以及年級組長培訓(xùn)，以提高治理程度和工作才能。主干教員培訓(xùn)，開展新一輪縣級主干教員培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)程度和教育教育才能，發(fā)揚其在中小學(xué)教育教育中的示范帶舉措用；組織市、縣學(xué)科帶頭人參與省、市學(xué)科高級研修活動，坦蕩視野，凝煉教育經(jīng)歷和教育思想，為提高培育我縣義務(wù)教育學(xué)校的教育里手打下基本，然后帶動教員隊伍素質(zhì)全體提高。教員全員培訓(xùn)，新一輪義務(wù)教育學(xué)校教員全員培訓(xùn)的重點是“新理念、新辦法、新技能和師德教育”。詳細要求如下：新理念以自立協(xié)作探求為中心，經(jīng)過多種方式，協(xié)助廣大教員更新教育觀念，堅持科學(xué)的質(zhì)量觀，進一步提高全縣教育教育質(zhì)量。新辦法以“高效教室”為首要載體，開展新辦法的學(xué)習(xí)與研討，使每位教員把握貫徹新理念、順應(yīng)新課程、運用新技能的新的教育辦法，培育教員指導(dǎo)學(xué)生開展自立學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探求學(xué)習(xí)的才能。新技能以現(xiàn)代教育技能為重點，增強現(xiàn)代教育技能培訓(xùn)，提高廣大教員運用現(xiàn)代教育技能進行教育教育的才能。師德教育，創(chuàng)新師德教育的辦法和方式，常常性開展師德主題實踐活動，完善師德教育準(zhǔn)則建設(shè)和檔案建設(shè)，加強師德教育的針對性和實效性，促進教員職業(yè)品德程度不斷提高。

三、培訓(xùn)類別和內(nèi)容

（一）思想素質(zhì)與職業(yè)品德培訓(xùn)。思想素質(zhì)與職業(yè)品德教育是新一輪中小學(xué)教員繼續(xù)教育的主要內(nèi)容，每個教員每年要承受不少于20學(xué)時的思想素質(zhì)與職業(yè)品德教育。經(jīng)過教育，使廣大中小學(xué)教員進一步堅持準(zhǔn)確的世界觀、人生觀和價值觀，酷愛故國，忠實于人民的教育事業(yè)，加強事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神；標(biāo)準(zhǔn)教員教育教育行為，教書育人，為人師表；踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅持準(zhǔn)確的質(zhì)量觀，為學(xué)生終身發(fā)展奠定。關(guān)注教員的心思健康，對教員進行心思健康教育，促使教員以優(yōu)越的心態(tài)，豐滿的熱情，積極提高的精神投入工作，以崇高的人格魅力影響教育學(xué)生。

（二）教員崗位培訓(xùn)。以新理念、新辦法、新技能為重點，進一步增強教員的基本功培訓(xùn)，使教員的基本常識、基本才能和綜合素質(zhì)獲得全方位的提高，以順應(yīng)教育發(fā)展對教員提出的新的要求。教員崗位培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方法，縣教育局每年組織1次集中培訓(xùn)，培訓(xùn)時間不少于30學(xué)時。校本培訓(xùn)時間每年不少于50學(xué)時。

（三）現(xiàn)代教育技能培訓(xùn)。增強對中小學(xué)教員現(xiàn)代教育技能使用才能的培訓(xùn)。要求一切中小學(xué)教員承受現(xiàn)代教育技能培訓(xùn)，使一切專任教員都可以運用現(xiàn)代教育技能整合課程教育，提高教育教育質(zhì)量。組織信息技能教員和長途教育治理員參與省、市舉行的培訓(xùn)活動，積極選派優(yōu)異教員參與省、市的現(xiàn)代教育技能主干培訓(xùn)。

（四）學(xué)校治理人員培訓(xùn)。切實增強全縣中小學(xué)校長培訓(xùn)工作。五年時期，對中小校長要進行新一輪的全員培訓(xùn)，對新任和擬任校長要按新的培訓(xùn)課程內(nèi)容進行培訓(xùn)。選送一批辦學(xué)思想明確、綜合素質(zhì)好、有必然的實踐基本、辦學(xué)程度高的知名校長或?qū)＜倚托ｉL，參與國家和省級高級研修班培訓(xùn)。繼續(xù)舉行教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任等學(xué)校中層治理人員培訓(xùn)班，提高學(xué)校的治理程度，探究年級組長培訓(xùn)。

（五）學(xué)科帶頭人和主干教員培訓(xùn)。學(xué)科帶頭人及主干教員培訓(xùn)內(nèi)容為現(xiàn)代教育教育實踐，學(xué)科前沿常識和綜合常識，學(xué)科研討效果和發(fā)展趨向，現(xiàn)代科技及人文社會科學(xué)常識，現(xiàn)代教育技能與信息技能使用，教育實踐和調(diào)查，教育科學(xué)研討等。城區(qū)學(xué)科帶頭人和主干教員每年要集中研修1次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人和主干教員每年到城區(qū)學(xué)校研修1周以上。積極選派學(xué)科帶頭人和主干教員參與省、市研修。

（六）班主任培訓(xùn)。堅持中小學(xué)班主任培訓(xùn)準(zhǔn)則，將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入教員全員培訓(xùn)方案，具體提高班主任實行工作職責(zé)的才能。依照教育部、省教育廳《中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案》中提出的針對性、實效性和創(chuàng)新性準(zhǔn)則，針對分歧階段學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)則，分歧學(xué)段班級治理工作的特點和要求設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容；堅持實踐聯(lián)絡(luò)實踐，注重經(jīng)歷交流，突出案例教育；針對中小學(xué)教員在職學(xué)習(xí)的特點，提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。培訓(xùn)內(nèi)容首要包括：班主任工作基本標(biāo)準(zhǔn)與政策法律、班級活動設(shè)計組織與班級治理、學(xué)生心思健康教育指導(dǎo)、未成年人思想品德教育、經(jīng)歷交流與案例教育等相關(guān)專題。

（七）新任教員培訓(xùn)。對新任教員進行崗位順應(yīng)性培訓(xùn)。培訓(xùn)時間為120學(xué)時。培訓(xùn)內(nèi)容首要為中小學(xué)教員職業(yè)品德標(biāo)準(zhǔn)，所負責(zé)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法分析，教育辦法以及班主任工作等。培訓(xùn)每年按期舉辦，采取學(xué)校崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和培訓(xùn)機構(gòu)集中培訓(xùn)等方法進行。

四、首要工作辦法

（一）增強指導(dǎo)，健全工作機構(gòu)。縣教育局成立繼續(xù)教育工作指導(dǎo)小組，局長任組長，局分擔(dān)指導(dǎo)為副組長，局行政班子其他成員及股室負責(zé)人成員。指導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事股。指導(dǎo)小組負責(zé)制訂教員培訓(xùn)工作總體規(guī)劃和年度施行辦法，增強對培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。縣教研師訓(xùn)中心詳細負責(zé)教員培訓(xùn)工作。各學(xué)校響應(yīng)成立教員繼續(xù)教育工作指導(dǎo)小組，學(xué)校校長要親身抓，要把繼續(xù)教育列入學(xué)校工作方案，按要求、有方案地安排教員參與繼續(xù)教育培訓(xùn)。

（二）創(chuàng)新辦法，提高培訓(xùn)結(jié)果。一是進行查詢研討，認(rèn)真總結(jié)前幾年教員培訓(xùn)工作的經(jīng)歷，揚長避短，進一步改良工作辦法，使教員培訓(xùn)工作更加切近我縣教育和教員的實踐，不斷提高培訓(xùn)結(jié)果。二是學(xué)習(xí)外地先進的工作經(jīng)歷，增強與其他縣市的交流與協(xié)作，執(zhí)行資源共享。三是加快繼續(xù)教育信息化建設(shè)，努力完成繼續(xù)教育治理的信息化、教員培訓(xùn)運作信息化、繼續(xù)教育資源信息化。四是堅持四個結(jié)合，即：堅持走出去與請進來相結(jié)合。有方案地選送一批校級干部到外地重點學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，延聘外地名師、名校長、教研部分專家來縣辦班培訓(xùn)或作學(xué)術(shù)申報、經(jīng)歷介紹、專題講座。組織優(yōu)異教員到學(xué)校進行教室教育示范或?qū)ｎ}講座；堅持集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合。在抓好集中培訓(xùn)的還，高度注重校本培訓(xùn)，充分認(rèn)識到校本培訓(xùn)是提高教員素質(zhì)的主要辦法；堅持實踐與實踐相結(jié)合。既注重教員觀念的更新及教員實踐程度的提高，又注重教員教育才能的提高，尤其是教室教育程度的提高；堅持教研與培訓(xùn)相結(jié)合。以小課題研討作為教員培訓(xùn)的主要方法，以教育教育研討促進教員素質(zhì)的提高，以教員培訓(xùn)推進教育教育研討的深化開展。

（三）嚴(yán)格治理，健全工作準(zhǔn)則。一是嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教員繼續(xù)教育證書準(zhǔn)則。教研師訓(xùn)中心要堅持全縣教員培訓(xùn)的具體檔案，增強對繼續(xù)教育學(xué)分的審核與治理。中小學(xué)教員參與繼續(xù)教育的狀況將作為年度審核、職務(wù)聘用、提升和新一輪聘用的必備前提。二是完善校本培訓(xùn)準(zhǔn)則。各校要制訂校本培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度方案，有目標(biāo)、有步驟地扎實開展校本培訓(xùn)，堅持和完善校本培訓(xùn)檔案和教員個人檔案，標(biāo)準(zhǔn)校本培訓(xùn)的治理。三是堅持城鄉(xiāng)交流準(zhǔn)則，有方案的按期組織城鄉(xiāng)教員的交流。促進城鄉(xiāng)教員相互學(xué)習(xí)，一起提高。四是堅持教員的專業(yè)實踐和業(yè)務(wù)程度的考評準(zhǔn)則，按期進行考評，促進教員隊伍全體實踐程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。五是堅持教員資歷準(zhǔn)入準(zhǔn)則和末位轉(zhuǎn)崗位、交流準(zhǔn)則，把好教員的收支關(guān)。六是堅持教員培訓(xùn)的審核評價準(zhǔn)則。把中小學(xué)教員培訓(xùn)工作列入教育督導(dǎo)評價工作的內(nèi)容。教育局按期開展對培訓(xùn)工作的審核評價，增強對培訓(xùn)進程的檢查和督導(dǎo)，實時總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)、研討寬和決問題，對教員培訓(xùn)工作的先進單位和個人進行表揚，保證培訓(xùn)目的義務(wù)的完成。