教育局工作計劃

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2016年是“十三五”開局之年，也是創建高水平教育現代化的攻堅之年，全市教育工作的總體要求是：深入學習貫徹黨的十八屆四中、五中全會精神，貫徹“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，落實激發活力、提升品質、優化生態、拓展資源、促進公平五大教育行動，加快推進教育現代化，為實現“十三五”良好開局而努力奮斗。

（一）強化創新理念，推進管理創新，落實教育活力激發行動

指出：“抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來。”要推動教育管理創新，激發教育活力，解決教育發展動力問題。

加強教育現代化建設監測。制訂翔實的建設序時工作方案，完善教育現代化建設臺賬，重點分析研究達成度較低指標，提升薄弱指標，拉高優勢指標，抓穩波動指標。健全大數據資源管理，全程監控教育事業統計法定數據和省級教育管理平臺系統數據。每月定期印發《創建簡報》，宣傳新舉措、新動態，激發社會各界認同與支持。爭取實現2016年教育現代化監測達80分以上。

深入推進課堂教學改革。提升教學質量的陣地在課堂。要繼續深入貫徹落實課堂教學改革規劃實施方案，狠抓工作環節，做好年度課堂教學改革合格校、示范校建設工作，引領課堂教學改革常態化推進。組織中小學校長“用模式”集中會課活動，組織“課堂教學改革先進學校”課堂教學模式展示觀摩。創新學習平臺，鼓勵學校和教師探索“翻轉課堂”實踐和將“泰微課”資源引入學校課堂模式變革的途徑。

進一步改革教育教學管理。積極研究應對新的中、高考方案，統籌安排初、高中教學計劃、課程設置和教學管理。開齊上足音樂美術課程。嘗試“行政班+走班”教學管理模式改革，在全市選擇部分高中開展改革試點工作。創新評價方式，堅持以人為本，促進學生全面發展，建立多元評價體系，注重過程性評價，讓每一名學生都能成人成才。切實加大中考質量考核力度，設立教學質量“蝸牛獎”，連續兩年被評為“蝸牛獎”的學校，將嚴格追究校長責任。

全面推進創新教育。認真學習和推廣山東章丘四中經驗，以科技創新為突破口，深入推進中小學創新教育，提高學生創造性思維能力和動手能力。啟動科技特色學校創建工作，加強科技創新教育課程建設，依托科技名師工作室培養科技輔導員隊伍，組織市首屆中小學創意大賽，遴選優秀作品參加各級科技創新比賽，推動全市科技教育特色發展。

深化教育人事制度改革。依據國家、省“鄉村教師支持計劃”，進一步優化鄉村教師資源配置。加大教師流動激勵保障力度，在崗位設置、職務（職稱）晉升、評先評優、培養培訓等方面予以適當傾斜，明確到農村交流教師最低生活、交通補助標準。重點補充學前教育、音體美師資及研究生學歷的高中教師，逐步解決結構性缺編。上爭教師學歷達標相關激勵政策，以小學本科和高中研究生學歷提升為重點，推動教師學歷達標。

（二）強化協調理念，統籌教育發展，落實教育品質提升行動

推進協調發展，必須堅持統籌兼顧。以協調發展優化教育結構，補強薄弱環節，完善教育體系，提升教育品質，解決教育發展不平衡問題。

學前教育方面，啟動實施第二輪學前教育五年行動計劃，推進學前教育優質普惠發展。全面取締無證園，擴大合格資源，新建幼兒園8所，改擴建幼兒園3所，創建省優質園5所。計劃招聘幼兒教師54名，不斷提升幼教師資水平。

義務教育方面，繼續堅持義務教育免試就近入學、陽光分班，標本兼治破解擇校難題。新創建5所以上市義務教育現代化學校。放大“名校+”效應，加強名校集團（共同體）建設，擴大優質公辦義務教育資源。大力實施薄弱初中質量提升工程和小學特色文化建設工程。

高中教育方面，堅持內涵發展，促進校內及區域內優質資源共建共享，大幅度提升學生綜合素質和高中辦學品質。完善高中特色發展規劃，引導全市高中學校通過課程建設走出適合自身的多樣特色發展道路。

職業教育方面，中等專業學校建成省高水平現代化職業學校，完善技能競賽制度化建設，大力提升參賽層次與水平，力爭獲獎人數穩中有升。

社區教育方面，籌建市社區教育學院，實施社區教育項目創建工程，新創省級鄉鎮社區教育中心2-3個，建成省級居（村）民學校6-8個。

（三）強化綠色理念，營造良好環境，落實教育生態優化行動

以綠色發展引領教育風尚，就是回到教育的本原上去思考教育，化解內部矛盾，優化外部環境，營造良好的教育生態，解決教育可持續發展問題。

強化校園文化建設。培養綠色觀念，重視環境育人，建設綠色文明學校，創建一批學校文化建設合格校、示范校。繼續推動本地優秀傳統文化與當今先進教育理念、課程文化的有機融合，不斷拓展校園文化建設實現途徑，構建積極向上、豐富多彩、彰顯校本特色的校園文化。

深入實施素質教育。堅持立德樹人，深入開展社會主義核心價值觀教育，開展“八禮四儀”觀摩研討活動。將課程開發與實施作為重要載體，深入推進素質教育“5+2”工程，給農村薄弱學校更多展示機會，促進學校找準實施素質教育的突破點。加快推進青少年校園足球普及工作，全面加強體育衛生、心理健康、藝術審美教育，培養學生積極向上的精神狀態。加強勞動教育，提高學生實踐能力。

強化校園安全。爭取地方黨委、政府支持，完善政府及相關部門參與的校園周邊環境綜合治理工作機制，開展校園周邊環境綜合治理。加強接送學生車輛安全管理，完善安全管理體制機制，群策群力保障學生上下學交通安全。扎實開展安全教育實驗區各項工作，落實應急疏散演練工作，努力提高廣大師生的安全意識和自救自護能力。繼續狠抓人防、物防、技防建設，筑牢“三防合一”的校園安全防控體系。

加強黨風行風建設。進一步加強黨風廉政建設，認真落實《市教育系統干部廉潔從教十項規定》，鞏固深化反“四風”成果。進一步加強師德師風建設，繼續完善“三問三亮三評”師德常態管理機制，嚴格執行《治理在職教師有償補課暫行規定》，將治理有償家教納入市紀委作風建設活動主題之一，進一步落實學校主體責任，積極營造源頭治理、制度治理的氛圍。進一步強化機關作風建設，繼續做好機關效能監測考核工作，明確年度目標，落實相關措施，增強機關工作人員的責任心、事業心，真正做到全心全意為教育教學服務，為基層學校服務。

（四）強化開放理念，加強合作交流，落實教育資源拓展行動

開放就是要打破自我封閉的藩籬，堅持開門辦學，以開放發展拓展教育資源，解決教育發展合力問題。

加強校務公開工作。堅持依法治校，強化民主管理，加強學校黨務、政務公開工作。對教育中心工作、廣大師生員工關注的熱點難點、廉政建設等重要內容，要努力做到決策公開、過程公開、結果公開，充分發揮教代會在校務公開中的作用，虛心接受廣大教師的監督。采取多種形式，暢通校務公開信息渠道，使公開成為常態，不公開成為例外。

強化家校共同體建設。加快形成家校共育、學校社會協同的良好生態。不斷完善學校、年級、班級三級家長委員會，積極探索學校重大事項聽證會制度，提高家長和社會力量在學校管理決策中的參與度。組織全市家長委員會家教公益報告會。各學校要開通“家校溝通熱線”，傾聽家長聲音，及時為家長答疑解惑，強化家校聯系。

加大教育宣傳。加強與報社、電視臺、電臺、政府網站等新聞媒體的聯系，充分利用“兩微一端”等新媒體的作用，及時向社會各界反饋全市教育系統的重大活動和教育教學改革的新思考、新做法和新經驗，全面呈現學校教育管理情況和課堂教育生態，接受各方監督，贏得社會對學校工作的認可、理解、支持，努力構建教育宣傳的新高地，為教育發展營造良好的輿論氛圍。

推進教育國際化。要進一步確立國際化的教育理念，鼓勵各學校學習借鑒國外先進教育理念和方法，促進課程教學改革。邀請教育大家、專家，幫助指導我市教育事業發展。加強國際交流合作，推動教師和學生開展國際交流，提高國外（境外）教師培訓比例。

（五）強化共享理念，完善保障機制，落實教育公平促進行動

共享發展就是讓人民共享教育改革發展的成果，讓每個學生都能接受公平的、有質量的教育，在教育改革發展中有更多的獲得感，解決教育公平問題。

加大改善辦學條件。及時調整教育布局，擴大優質教育資源覆蓋面，滿足入學需求，實施《市城區教育設施布局專項規劃（2014-2030）》，啟動7大城建項目，確保年底前完成基礎工程。全面實施薄弱學校改造工程，加大教育裝備投入，完成18所學校1.5萬平方米校舍改擴建工程和1萬平方米校舍維修任務。推進學校食堂、宿舍規范化建設與管理工作，加強食品配送單位進貨源頭的督促檢查，全面實行學校食堂量化分級管理，確保300人以上的學校食堂100%達A級標準。

強化師資隊伍建設。用好定期注冊、崗位設置、績效考核三大杠桿，激發教師隊伍活力，提升教育幸福感和獲得感。繼續完善城鄉教師支教交流實施辦法，加大研究，完善機制，加強過程考核和目標考核。不斷完善教師培訓體系，優化培訓培訓模式，提高培訓質量，促進教師專業發展。策應鄉村教師支持計劃，優先安排鄉村教師參加各級各類培訓，努力提升鄉村教師專業水平，嘗試建立小學數學和初中綜合實踐教育學科的鄉村骨干教師培育站，探索鄉村骨干教師培訓培養新模式和新路徑，讓農村教師享有同等出彩的機會。

推進信息化建設。全面提升“寬帶網絡校校通”，啟動智慧校園建設，基本實現千兆帶寬進校園。加快學校無線網絡建設，搭建數字化學習、移動學習的網絡環境。深入開展“一師一優課、一課一名師”活動，充分發揮學校和教師在個性化資源建設中的主體作用。強化教育資產與裝備管理系統應用，實現教育裝備管理的信息化、網絡化。

加大弱勢群體幫扶力度。進一步完善困難學生資助體系，建立困難學生數據庫，實施動態跟蹤監管。拓寬資助渠道，繼續做好中小學學生、幼兒園幼兒資助經費發放和生源地助學貸款發放工作，確保每個孩子都能依法平等接受教育。