社會行政管理范文10篇

論文摘要：網絡技術的發展對各行業或領域的影響是深遠而廣泛的,政府行政管理也不例外。本文探討了網絡技術環境條件下對行政管理在時空范圍、管理理念、管理領域、組織層級權威、管理載體等方面都會產生重大影響。

論文關鍵詞：網絡技術行政管理趨勢變化

信息技術的迅猛發展,特別是網絡技術的問世和應用,使網絡最初只是通訊與學術交流技術手段和工具成為現實社會生活中不可缺少的重要內容。計算機網絡自1993年美國提出“信息高速公路計劃”和1996年提出的“下一代因特網研究計劃”后,在世界范圍超高速、多功能發展計算機網絡、電信網絡和計算機網絡并實現三網合一。據統計,當前,世界上運行的微機總數已達到3億臺,計算機互聯網用戶達3億,以數字、網絡化為基礎,多媒體為特征,數字式的電子信息產品將成為新一代產品中的主角。1996年世界計算機年銷售額第一次超過了工業社會中最有代表性的產品汽車的銷售總額,據國際數據公司統計,到2005年上網用戶將超過10億。借助電腦、電話線、調制解調器,人們就可以跨越時限進行無邊界的、全球的運作,網絡成為連接不同國家、地區、民族、膚色的紐帶和橋梁,世界各部分被網絡連接為一個整體,形成一個網絡社會。行政管理是國家行政機關對社會事務實施的有效管理活動,進入網絡社會后,與傳統的社會相同仍然需要國家的行政管理活動來推動社會事務的有效運行。但是網絡社會的行政管理與以往不同的是,它所呈現的全球性、平等性、精確性、共享性、知識性、自主性、虛擬性等特點將對行政管理運行過程產生巨大影響。表現為:

第一、行政管理客體時空范圍全新化——網絡空間域和網絡時間態的凸現。自從麥克盧漢(Mcluhan.,M.)提出“地球村”(ClobalVillage)的概念后,全球化的趨勢日漸受到人們的重視,行政管理所面臨的是新產生的組織為其成員和其他利益集團重寫的時間和空間的定義。工作自此可以由各個地點合并完成,包括在家中,網絡成為跨時空的有效載體。社會成員集群為網絡,在全球范圍內的合作與組織目標的達成借助高科技實現統一。網絡漠視地理、距離和時間,它借助電腦等便可讓資源在全球范圍內流動,促使全球化十分現實的擺在人們的面前。作為國家重要組成部分的行政管理面對網絡技術帶來的全球化,管理的對象無論在網絡空間域或時間態上都將更加復雜化。因為與傳統的行政管理劃定行政區域時空比較,網絡空間管理存在結構和管理運作領域發生了巨大的變化:強制性網絡規范的制定與執行,網絡資源共享性中的協同、合理配置與應用調適,網絡流程管理運作程序和流動系統的重組,網絡操作中行政管理手段和方式的置換,網絡多元文化和價值觀并存與協調,網絡文化的科學構建,網絡行政管理的高效和優化,網絡行政管理中的基本矛盾和與之相宜的基本方法確立。表明:行政管理對象的變革與復雜化。

第二、行政管理理念的重塑——行政管理思想、宗旨、意識的整合與超越。網絡本身就是新的管理思想論文和管理模式的載體。在人——機——技術系統中,行政主體的管理理念發揮著十分重要的作用,在管理過程中有什么樣的理念就會采用什么樣的管理模式管理手段,從而產生什么樣的管理后果。網絡技術所提供的信息知識和技術手段。從不同層面撞擊和滌蕩著行政管理不同層級的管理主體長期養成的管理理念。網絡對行政管理能力局限的突破,管理主體應改變對自身和管理系統的認識;網絡對管理時效和管理投入的影響,管理主體應改變對管理的時空觀;網絡對先進管理思想、模式和經驗的傳播,管理主體應改變管理學習的觀念和行為。網絡技術促使人們管理思想必須從封閉走向開放,從單一性走向多樣和全面性,從靜態走向動態,從直線性走向立體性,從孤立性走向協調性,從經驗性走向理性,促使管理主體形成開放、超前、創新、科學的管理理念,確立知識化管理和管理人性化、柔性化觀念,競爭與協同合作的觀念,對人的管理與對物的管理相結合的觀念,區域利益與整體利益統一的觀念。要求主體必須注重網絡理念的培植,創造有利于行政運行以及管理對象和國家公務員積極性的發揮、有利于知識共享和增值的氛圍。在此基礎上行政主體形成網絡技術管理時代所必須的網絡價值觀:網絡法制行政觀、網絡行政道德觀、網絡政府職能觀、網絡行政環境觀、網絡行政效率觀、網絡行政行為觀、網絡行政技術觀、網絡行政組織觀、網絡行政信息觀、網絡行政調控觀以及網絡勞動觀、網絡生活觀等等,以適應行政實踐的變化和指導行政實踐的變化。

第三,知識管理是行政管理領域的新拓寬——軟化管理翩然而至。20世紀后半葉以來,科學技術以空前的規模和速度向前發展,特別是以數字化和網絡化為特征的信息技術的飛速發展,正在使全球各國從經濟增長方式到行政管理及不同層面的管理發生著根本的轉換。傳統的行政管理比較重視對人、財、物等有形管理,而忽視無形的知識管理。政府的知識管理是以知識為對象的行政管理,是政府對各種知識的連續管理過程,以滿足政府未來和現在的需要,以確認和利用政府已有和新獲取的知識資產,從而為政府管理拓展新的機遇。傳統行政管理比較重視對有形的人、財、物等行政要素硬管理,而忽視無形知識性軟的管理。新增長理論認為,知識可以提高投資的回報,而這反過來又可以增進知識的積累這就存在著如下可能:知識可以通過溢散,從而在幾乎不用額外投資的情況下重復利用,以減輕資金短缺對經濟增長給國家所帶來的壓力。表明,知識成為行政運行中政府經濟職能的重要要素,伴隨著知識性的技術、專家系統、人工智能等相關科技的成長、繁衍,知識性工作成為行政效益、效率的基本來源,知識進入所追尋的行政目標的每一個環節。政府在實施知識管理過程中需要運用政府系統知識和智慧的整合來提出政府在不同的環境條件之下的應變能力、創新能力和可持續發展能力知識管理著力于組織調整和管理方法的探索,通過消除交流障礙來營造知識共享的環境,同時,建立廣泛的外部網絡系統,將信息技術轉變成真正有競爭力的工具它要求,構建政府獲取、開發、應用知識的管理系統和知識戰略;組織協調好政府內外部人才和資源,實施政府的知識戰略;有效利用知識,改善政府管理運行過程中的每個環節;從知識的角度來檢測行政管理的狀況,不斷提高政府的知識管理的行政能力。

行政管理論文

引言

毫無疑問，在過去的10年間，公民社會已經變成了人們頻繁使用、甚至是濫用的概念。而實際上，在20世紀80年代的東歐，公民社會是作為反抗專制國家的工具而興起的，到了20世紀90年代，西歐和美國政治秩序的批評者也已接納了公民社會概念并竭力使人們理解他們的主張。有趣的是，左右兩翼的政治團體和智囊團都在使用公民社會觀念。雖然總的來說它屬于歐洲左翼，但在美國，公民社會觀念已經被左右兩翼用作推動其政治議事日程的工具。

對于中右和自由思想家來說，訴求公民社會就意味著有責任解構國家諸權力，并代之以基于社會自愿行動的中介組織。而對于那些自由主義者來說，公民社會就是國家之外的社會運動。雖然前者很多人拒絕承認自愿組織可能具有令人作嘔的特性，及其最根本的或基于成員資格和參與原則——使那種關于任何公民社會理念的基礎都自愧弗如——的基礎，而后者卻對任何社會運動的致命弱點都是其自身的制度化這一事實熟視無睹。這種或那種的制度化途徑必須經由國家及其法律（和強制的）機器。同時，共產主義者和自由主義者繼續將公民社會觀念改造成它們自己的話語，賦予其它們自己的意義，并隨心所愿地利用它。不管是左翼、右翼和中派，還是北方、南方、東方和西方，公民社會實際上包括了從多黨體制、公民權到個體的自愿行為和公共精神的一切范疇(Bell,1989;Tismaneau,1992;Shils,1991;Etzioni,1993)。

在某種程度上，這些相互沖突的用法根源于公民社會概念本身。因為較早關于公民社會的現代觀念是18世紀出現的，它被用作克服公域與私域之間新產生的緊張關系的手段(Seligman,1992)。實際上，在當時或隨后解釋公民社會概念的所有嘗試中，核心問題就是公域與私域、個人與社會、公共倫理與個人利益、個人感情與公共關懷之間的或然性關系。很明顯，公民社會問題以前是，現在仍然是個人怎樣在社會領域中追求自己的利益，以及個人或私人領域中怎樣實現社會的善。另外，公民社會的最根本問題就是：要么以私域的形式，要么根據共享的既存公共領域來規范建構社會的適當模式。

如果公民社會的建構意味著在某種意義上共享公共領域，那么，那種既存的私域也將如此。畢竟，它是那種自由和平等的公民——自主能動的個體和私人的——領域，它使公民社會成為可能。只要它區別于那些以私人身份進入公共領域的社會行為者，那么，這種相互作用的領域就是公共領域。沒有私人領域的地方，也就沒有公共領域，它們互為存在條件。

行政管理畢業論文

第一條、為妥善處理社會保險行政爭議，維護公民、法人和其他組織的合法權益，保障和監督社會保險經辦機構（以下簡稱經辦機構）依法行使職權，根據勞動法、行政復議法及有關法律、行政法規，制定本辦法。

第二條、本辦法所稱的社會保險行政爭議，是指經辦機構在依照法律、法規及有關規定經辦社會保險事務過程中，與公民、法人或者其他組織之間發生的爭議。

本辦法所稱的經辦機構，是指法律、法規授權的勞動保障行政部門所屬的專門辦理養老保險、醫療保險、失業保險、工傷保險、生育保險等社會保險事務的工作機構。

第三條、公民、法人或者其他組織認為經辦機構的具體行政行為侵犯其合法權益，向經辦機構或者勞動保障行政部門申請社會保險行政爭議處理，經辦機構或者勞動保障行政部門處理社會保險行政爭議適用本辦法。

第四條、經辦機構和勞動保障行政部門的法制工作機構或者負責法制工作的機構為本單位的社會保險行政爭議處理機構（以下簡稱保險爭議處理機構），具體負責社會保險行政爭議的處理工作。

一、調查的原因及目的

百年大計，以人為本。企業的發展說到底是人的發展。企業競爭歸根到底也是人才的競爭。當代社會，面對日新月異的發展和進步，學習速度和培訓速度也是提升人才速度的重要參數。培訓則常常是提供信息、知識及相關技能的重要途徑，有時甚至是唯一途徑。在當今市場上，立于不敗之地的企業必定是那些能夠使其員工充分發揮自己全部潛能的企業。這意味著，企業員工必須接受培訓作為繼續學習的一種手段，員工培訓在幫助公司迎接競爭性挑戰的過程中扮演著重要的角色。員工培訓可以有效地幫助公司創造價值或贏得競爭優勢,重視員工培訓工作的公司會比他們的競爭對手表現出更好的經營業績,更有信心迎接競爭性挑戰。培訓不僅通過員工自覺性、積極性、創造性的提高而增加企業產出的效率和價值使企業受益，而且增強員工本人的素質和能力，使員工受益。故有人說，培訓是企業送給員工的最佳禮物。培訓是管理的前提、培訓是管理的手段。培訓不僅為管理創造了條件，其本身就是一種管理的手段，即培訓通過滿足員工高層次的精神文化需求來激發員工的干勁和熱情。企業同時應把培訓作為管理的機會和途徑，以及完成任務的方法和手段，圍繞企業的任務和目標來實施培訓，并通過培訓溝通上下級的聯系，掌握工作進展狀況，達成相互理解與支持，共同不斷提高工作績效。

為了充分了解公司員工思想現狀，了解公司對員工培訓要求和規劃，建了解統化、結構化的公司內部培訓體系。本人在××××制藥有限公司范圍內采取問卷的方式進行了一次培訓需求調研，共發出問卷36份，回收問卷35份，其中有效問卷34份，中層管理人員問卷4份，主管級及員工級30份，現簡要對問卷結果加以統計與分析。

二、調查時間、地點、方法

1．調查時間：2007.08.

2、調查地點：××××制藥有限公司

摘 要：行政管理學在目前被越來越多的人熟知，也有許多人去學習行政管理學。因此，我國的各大高校開始嘗試研究一種對行政管理學的研究方法。社會方法就是其中的一種。社會方法與傳統的研究方法相比較，更加突出學生在學習中的主體地位，更能激發出學生的學習激情與學習興趣，而在社會方法中包括專題討論、辯論、講座、角色轉換、案例討論等方法。

關鍵詞：行政管理學；社會方法

一、社會方法的基本含義

（一）社會方法研究的基本概念

行政管理學中的社會方法研究就是指在行政教學的過程中，以學生研究問主體、導師講解為輔助作用。主要是要求學生自主、自覺、積極的對當前的教學內容進行學習、研究、探討的過程。從而達到學生對于行政管理的基本認知、較好地達到課程中關于認知目標與情感目標的要求。

（二）行政管理學社會方法研究的方法

摘要：工商行政管理是國家為了建立和維護社會主義市場經濟秩序，通過其主管市場監督管理和行政執法機關，運用行政和法律手段，對市場經營主體及其市場行為進行的監督管理。新時期，要解放思想，從我國的國情出發，做好工商行政管理工作。

一、新時期的思想解放，關鍵就是“把對社會主義的認識提高到新的科學水平”這個問題上的思想解放。

十一屆三中全會以來，黨正確地分析國情，作出我國還處于社會主義初級階段的科學論斷。我們講一切從實際出發，最大的實際就是中國現在處于并將長期處于社會主義初級階段。社會主義初級階段，就生產力發展水平來說，決定了必須在社會主義條件下經歷一個相當長的初級階段，去實現工業化和經濟的社會化、市場化和現代化。這是不可逾越的歷史階段。社會主義初級階段理論，是對中國基本國情和社會主義發展階段的最準確的估計，是制定路線、方針、政策的基本出發點，是鄧小平理論的基石和立論基礎。

鄧小平理論堅持科學社會主義理論和實踐的基本成果，抓住“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”這個根本問題，深刻地提示了社會主義的本質，把對社會主義的認識提高到新的科學水平，新時期的思想解放，關鍵就是在這個問題上的思想解放；近二十年的歷史性轉變，就是逐漸搞清這個根本問題的進程。從這個最大的實際出發，認識社會主義的本質、建設社會主義，是我們黨總結歷史經驗所得出的基本結論。

社會主義初級階段的特征有三：一是生產力不發達，二是生產關系不成熟，三是上層建筑不完善。在認識這個問題的基礎上，在發展生產方面，必須堅持以經濟建設為中心；在生產關系方面，適應生產關系一定要適應生產力性質和水平的規律，調整社會主義初級階段的基本經濟制度和分配制度，以公有制為主體的多種經濟成分共同發展，以按勞分配為主體的多種分配方式并存；在上層建筑方面，穩步推進政治體制改革和切實加強精神文明建設。

從社會主義初級階段的實際出發，要以鄧小平理論為指導，堅持“一個中心、兩個基本點”，深刻認識社會主義初級階段的九個歷史性轉變，即“社會主義初級階段，是逐步擺脫不發達狀態，基本實現社會主義現代化的歷史階段；是由農業人口占很大比重、主要依靠手工勞動的農業國，逐步轉變為非農業人口占多數、包含現代農業和現代服務業的工業化國家的歷史階段；是由自然經濟半自然經濟占很大比重，逐步轉變為經濟市場化程度較高的歷史階段；是由文肓半文盲人口占很大比重、科技教育文化落后，逐步轉變為科技教育文化比較發達的歷史階段；是由貧困人口占很大比重、人民生活水平比較低，逐步轉變為全體人民比較富裕的歷史階段；是由地區經濟文化很不平衡，通過有先有后的發展，逐步縮小差距的歷史階段；是通過改革和探索，建立和完善比較成熟的充滿活力的社會主義市場經濟體制、社會主義民主政治體制和其他方面體制的歷史階段；是廣大人民牢固樹立建設有中國特色社會主義共同理想，自強不息，銳意進取，艱苦奮斗，勤儉建國，在建設物質文明的同時努力建設精神文明的歷史階段；是逐步縮小同世界先進水平的差距，在社會主義基礎上實現中華民族偉大復興的歷史階段?！眻猿贮h的基本路線和基本綱領，按照“三個有利于”的標準，實現社會主義現代化，建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家。

1社會主義行政管理體制的概述

1．1社會主義行政管理體制的理論內涵

社會主義行政管理體制是建立在社會主義政治經濟制度基礎之上，而社會主義制度則是包含三個層面的理論內涵:第一層理論涵義社會主義政治經濟制度必須始終堅持馬克思辯證唯物主義的世界觀和方法論，堅持馬列與中國社會與經濟實際的發展情況相互結合的模式;第二層內涵是社會主義制度是由政治、經濟、文化、社會等多種制度構成，因此社會主義管理制度也是由政治管理體制、經濟管理體制、文化管理體制和社會管理體制等多種管理體制組成，這些體制互相滲透和諧發展;第三層內涵是“以人為本”的理念始終貫穿社會主義基本制度，這也是社會主義行政管理體制實現公平效率的重要理念基礎，也是完善社會主義行政體制的必然選擇。

1．2社會主義行政管理體制的特點

隨著我國社會結構的不斷深化發展，社會主義行政管理的特點主要集中在以下三個方面，首先是社會主義管理呈現多元化特點，由早起的計劃體制時代的政府行政管理為主，到政府行政管理與社會團體行政管理并舉的模式，這種行政管理模式不僅能夠充分發揮政府宏觀把控能力，同時還能夠充分利用社會團體的靈活彈性管理的優勢，這樣不僅能夠有效彌補舊有管理體制的管理部分橫向聯系能夠弱，造成管理服務范圍真空或重疊的現象，還能夠減輕政府行政管理壓力，增加了行政管理的彈性和活力;其次是管理主體的專業化水平不斷提升，行政管理往往會涉及社會、經濟等領域極為專業的知識，因此要求行政管理的主體必須具備相關專業知識，這是也是社會主義行政管理體制不斷完善和發展的必然結果;最后是對客體的管理手段多樣化，舊有的行政管理體制對客體的管理多采用硬性的法律法規，而現行的行政管理體制更多體現以人為本的理念，管理手段多樣化，彈性強。

1．3社會主義行政管理體制的作用

【摘要】高等院校行政管理工作，是我國高等院校現有管理工作實踐體系中的重要組成內容。本文圍繞高校行政管理社會生態定位和祛魅化論辯問題，選取三個具體方面展開了簡要的分析論述。

【關鍵詞】高等院校;行政管理;社會生態定位;祛魅化

現階段，對“去行政化”理論問題的研究是我國高等院校行政管理事業實踐領域的重點關切方面。高等院?；A行政管理工作的具體組織開展，不僅是高效內部社會生態環境建設實踐過程中涉及的極其重要的政治生態環境組成要素，也是一個本身具備較為完整的內部組成結構的實踐事業體系。我國現有高等院校，想要在實際組織開展的內部行政管理實踐過程中順利獲取到最優化的預期效果，必須切實規劃制定和實施以“去行政化”為核心的改革實踐工作方案，在嚴格遵循社會生態定位實踐指導理念的實踐背景下，確保我國高等院校行政管理工作的綜合性實踐效能獲取水平，能夠實現表現程度顯著的不間斷改良優化，有鑒于此，本文將會圍繞高校行政管理社會生態定位和祛魅化論辯展開簡要闡釋。

一、社會生態理論體系中的核心理念

社會生態基礎理念體系是現階段有效解決我國各類型基礎性社會問題過程中的基本思想指導理念，扎實做好社會生態理論體系內部各類核心概念基本內涵的全面深入理解，能夠確保高等院校行政管理事業領域相關工作的順暢有序開展。社會生態理論作為基礎性社會學理論和生態學理論之間的有機結合，其在基礎性的學科內部概念構成體系的表現特征層面，本身能夠充分展現社會學和生態學的雙重性應用特點。在現有的理論研究工作階段性實踐發展背景之下，社會生態學理論體系中的主要核心概念，可集中總結歸納為如下幾個具體表現方面：1.人文關懷精神。在人文關懷精神基礎思想指導理念的直接性指導約制條件下，對人類個體的觀念認知不僅要關注人自身作為物質化生命體的存在形態，而且還要充分關注人自身作為精神性和文化性的存在形態。遵照人文關懷基礎思想指導理念，人自身是保障和促進自身性綜合發展目標順利實現的核心要素，因而應當切實關注人類個體在具體參與一切形式的社會生產生活實踐體驗活動過程中的各項基礎需求。2.追求生命存續的本真意義。所謂生命存續的本真意義，指的就是獨立化的人類個體在具體參與各類社會生產生活實踐體驗活動過程中的根本動機，其最為基礎性的內涵表達形式，在于充分實現獨立人類個體自身的良好優質成長發展。具體參與類型多樣的社會生產生活實踐活動，是人類生命個體的基礎性存在形式，也是獨立人類個體實現自身各項基礎性成長發展實踐目標的基本方式。對于獨立存在的人類個體而言，其具體組織參與一切具體表現形式社會生產生活實踐活動的主要目的，都是要切實保障和促進自身生命狀態的穩定存續和不斷發展。3.和諧共生的基礎思想理念。和諧共生的思想理念是生態學基礎概念要素社會性轉化背景下的代表性產物。社會生態理論體系之下的和諧共生思想理念，其核心內涵就是要切實建構形成具備和諧相處和共同發展屬性狀態表現目標的基礎性人際關系格局。4.草根化思想理念。社會生態學基礎理論體系發展背景之下的草根化思想理念，其基本內涵，與傳統公共社會學研究視野之下的“基層民眾”概念具備等同性，在社會生態理論體系的影響制約背景下，針對草根化思想理念的基本內涵展開分析，應當重點關注兩個具體方面，其一是將草根化視作社會生態建設發展過程中的基本根基，其二是草根化思想理念的長期存在，確保了社會生態事業在具體發展過程中具有充分的生命力。

二、高等院校行政管理事業的社會生態定位

摘要：企業社會責任運動早在二十世紀80年代就已經發生，之后隨著經濟的快速發展以及經濟全球化的大趨勢，在全球范圍內越來越盛行，發達國家有意對發展中國家形成貿易壁壘的趨勢愈演愈烈。對我國的外貿工作產生著深刻的影響?，F在，我國已經是世界貿易組織的一員，為使我們面對社會國際運動的挑戰能沉著應對，必須對國際企業社會責任運動對我國外貿行政管理工作的影響進行分析，從宣傳、法律、機制、政策等各個方面來找出有效的應對策略，有備無患。

關鍵詞：企業社會責任運動;外貿行政管理;影響;策略

改革開放以來，我國的社會主義市場經濟制度逐漸確立和完善?，F代企業制度得以建立，資本的組成方式越來越多元化，大多企業開始自主經營，自負盈虧。企業社會責任是經濟社會發展的產物。是經濟社會發展到一定程度的表現。其內容隨著經濟社會的發展而變化。同時隨著經濟全球化的深入發展，該問題越來越引起社會各界的關注和重視。同時對我國的外貿行政工作產生了深刻的影響本文就國際企業社會責任運動對我國外貿行政管理工作的影響并提出相應的對策減少其中不利影響，使我國外貿行政管理工作得到推進。促進我國外貿工作的健康進行。

一、國際企業社會責任運動

早在二十世紀八十年代，企業社會責任運動的雛形就已經出現，背景是當時的歐美等國家已出現的環保、勞工、消費者、人權等運動。這一運動最早始于20實際90年代，當時美國一家服裝制造商讓女工在極差的工作條件下從事服裝制造工作，這一事件的曝光成為了國際企業社會責任運動的導火索，為了彌補自己的錯誤，改變自己的形象，該公司擬定了一份社會責任守則，這時社會責任守則第一次出現。之后，其他的企業為了保護自己在市場中的地位也制定了自己的責任守則。不久之后，聯合國提出提倡企業生產守則的規定，這一決議使得企業社會責任運動得到大力推進，并且聲勢和影響日益強大。之后，2002年，世界經濟峰會在紐約召開，在會議上首席官呼吁企業要履行自己的社會責任，公司的社會責任是維護社會正常秩序以及實現公正貿易的重要保證，在此峰會的推動下，企業社會責任的聲勢不斷壯大，成為一種趨勢。

二、國際企業社會責任運動對我國外貿行政管理產生的影響

摘要：隨著時代的進步，市場經濟的發展，對行政管理專業課程提出了新的要求。就目前形式看來，各高校行政管理專業的課程存在結構失調、教師專業知識與社會發展脫軌并呈現功利化發展等問題?；诖?，為了適應社會發展對人才需求的變化，行政管理專業課程必須進行優化升級轉型，重置課程結構比例，加強該專業課程與其他課程之間的聯系，全面提升專業課程的有效實用性，通過此種方式，培養適合社會經濟發展需求的高素質應用型人才。

關鍵詞：行政管理專業；社會需求；課程設計

前言

專業課程的內在實質是指各高校以國家高等教育目標所設置的系統化、理論化的各種相互聯系的學科及相關教學實踐活動，是一種有計劃、有準備的學生學習活動，其目的在于培養學生構建成熟的知識文化結構、參與社會實踐而獲得豐富經驗；值得強調的是，對高校專業課程的設置直接關乎到高校對人才培養目標的確立及實現程度。到就目前情形看來，中央政府及地方政府對各高校的財政支持力度不足，又受限于高校專業課程繁多，管理起來十分困難，倘若對專業課程的設置不能滿足于社會發展的需求，將嚴重影響學生的健康成長及就業方向，也不能達到國家教育對人才培養的基本要求。因此，在此種形勢下，必須優化高校專業課程設置結構，構建滿足國家人才培養目標、高校對人才培養的需求以及適應社會發展需要等三方協調發展的專業課程體系?；诖耍疚木歪槍π姓芾韺I課程設置問題，分析影響該課程設置的主要因素，并提出相關可行性建議。

一、社會需求對行政管理專業課程設置的影響

專業課程是連接高校與社會兩者之間相互交流的橋梁，課程作用的發揮在很大程度上影響兩者之間的交流情況。研究發現，大學教育一經25年時間，基本實現一次教學課程目標變革，其目的在于不斷適應社會發展變化的需求；因此，有關設置行政管理專業的高校一直立志于對該專業課程的改革。在社會需求多重因素的影響下，要求高校對行政管理專業課程的設置必須以區域經濟發展為導向，在尊重教育基本原則的條件下，結合自身辦學條件，針對不同需求類型進行個性化、針對化課程設置，加快國家人才培養模式由傳統的理論型轉向理論與實踐相結合的模式。