大學(xué)開設(shè)莎莎舞的可行性

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一、結(jié)果與分析

1、套路掌握情況對(duì)實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行莎莎舞教學(xué)，對(duì)照班進(jìn)行恰恰銅牌套路教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度一致。教學(xué)內(nèi)容如下：在學(xué)期末，對(duì)兩類班級(jí)進(jìn)行考核，學(xué)習(xí)莎莎舞的班級(jí)對(duì)于套路動(dòng)作掌握情況明顯高于學(xué)習(xí)國際拉丁舞的班級(jí)，在一學(xué)期的教學(xué)結(jié)束后，學(xué)習(xí)莎莎舞的班級(jí)基本能熟練掌握學(xué)習(xí)的套路動(dòng)作，而學(xué)習(xí)國際拉丁舞的班級(jí)在套路動(dòng)作掌握情況上比莎莎舞有所不足。莎莎舞作為風(fēng)情拉丁舞的一個(gè)舞種，比國際拉丁舞更加隨意自然，熱烈歡快，舞蹈動(dòng)作花樣繁多，變化快，具有很強(qiáng)的欣賞性和表演性。作為一種拉丁風(fēng)格的舞蹈，它熱情奔放的舞風(fēng)不遜于倫巴、恰恰，但卻比它們更容易入門，而與倫巴、恰恰等拉丁舞相比，跳莎莎舞的人也有更多率性發(fā)揮的空間。而國際拉丁舞學(xué)習(xí)難度較大，而且初期教學(xué)時(shí)候基本動(dòng)作訓(xùn)練較為枯燥，難以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在套路動(dòng)作的學(xué)習(xí)中對(duì)基本功的要求較高，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生難以掌握的心理，對(duì)國際拉丁舞的學(xué)習(xí)望而生畏。

2、音樂把握程度舞蹈與音樂是密不可分的整體，音樂對(duì)于舞蹈來說就如靈魂一樣。舞蹈需要與音樂協(xié)調(diào)，不同的教學(xué)班級(jí)對(duì)音樂的掌握情況也存在差異，莎莎舞的教學(xué)班級(jí)90%以上的學(xué)生能隨著音樂的節(jié)奏舞蹈，中間出現(xiàn)卡殼的地方也較少。學(xué)習(xí)恰恰舞的對(duì)照班對(duì)音樂的把握有所欠缺，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)手忙腳亂的情況，在舞蹈的過程中更多的是為了把一套動(dòng)作跳下來，而沒有留意音樂的節(jié)奏。在兩類班級(jí)中顯示，莎莎舞能讓高校大學(xué)生初學(xué)者更快與音樂相合，其手腳小幅度的動(dòng)作也使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能更加注意音樂的節(jié)奏。

3、動(dòng)作流暢度舞蹈動(dòng)作的流暢程度會(huì)直接影響到其優(yōu)美程度與可觀賞性，流暢的舞蹈動(dòng)作自然會(huì)給人一種愉悅的感覺。在兩類不同班級(jí)的教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)莎莎舞的班級(jí)舞蹈套路動(dòng)作熟悉程度高于學(xué)習(xí)恰恰舞的教學(xué)班級(jí)對(duì)舞蹈套路動(dòng)作熟悉程度。這也與兩種不同拉丁舞自身的特點(diǎn)有關(guān)，雖然兩種舞蹈都有舞步輕快，具有活潑、熱烈及俏皮的特點(diǎn)。莎莎舞較恰恰舞來說，其更加的隨意自然，舞蹈動(dòng)作繁多，變化快，但是給人更多率性發(fā)揮的空間；恰恰舞雖然也是輕快活潑的舞蹈，但是其對(duì)于基本功的要求較高，初期學(xué)習(xí)時(shí)較為枯燥，而初期基本功的學(xué)習(xí)效果又會(huì)影響到之后套路動(dòng)作的學(xué)習(xí)，影響舞者套路動(dòng)作的流暢程度，也就直接影響到其觀賞性和優(yōu)美程度。

4、學(xué)生喜愛程度恰恰舞和莎莎舞都是拉丁舞中歡快、活潑的舞蹈，喜愛莎莎舞和恰恰舞的人較多。但是在莎莎舞和恰恰舞的對(duì)比中，莎莎舞由于其自身對(duì)動(dòng)作的要求以及舞蹈自身的特點(diǎn)，喜愛莎莎舞的人比喜愛恰恰舞的人多。在實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班的教學(xué)過程中對(duì)比發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)班80%以上的學(xué)生能接受莎莎舞，且有學(xué)習(xí)下去的熱情；對(duì)照班當(dāng)中，則有不到一半的人選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，同時(shí)上課的熱情也是較實(shí)驗(yàn)班要低。同樣是歡快、活潑的舞蹈，學(xué)生的喜愛程度上存在著巨大的差異。

5、學(xué)生選課原因分析在對(duì)實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班學(xué)生的調(diào)查中顯示，學(xué)生選擇莎莎舞或恰恰舞的原因如下：從學(xué)生選擇體育舞蹈兩種舞蹈的動(dòng)機(jī)來看，學(xué)生選擇體育課程較為理性，對(duì)課程有了一定的了解，而在這樣的比例之下，選擇莎莎舞作為興趣愛好的學(xué)生數(shù)較多，除了莎莎舞是體育舞蹈教學(xué)中一個(gè)新的舞蹈外，其自由率性的特點(diǎn)也是吸引眾多學(xué)生選擇其的重要原因。

二、莎莎舞在高校開展的優(yōu)勢

在本次實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，莎莎舞受到廣大學(xué)生的歡迎，其較于國際拉丁舞容易上手，在課程設(shè)置上也較國際拉丁舞少。莎莎舞課程教學(xué)時(shí)數(shù)設(shè)置主要是32課時(shí)，即一個(gè)學(xué)期的課程設(shè)置。莎莎舞因其簡單易學(xué)，在課程設(shè)置上與一般的體育舞蹈課程不同，一般體育舞蹈課程設(shè)置需要64課時(shí)才能完整教授多支舞蹈。莎莎舞的學(xué)習(xí)需要的時(shí)間減少，而且可以為其他拉丁舞學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。莎莎舞起源于古巴，是當(dāng)今歐美非常流行的社交舞蹈之一。有“民間拉丁舞”之稱，風(fēng)格平民化，自由氣息濃郁，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、不受拘束。同時(shí)，因?yàn)槊撎ビ诶∥瑁Ａ袅说溲艢赓|(zhì)。莎莎舞是一項(xiàng)中等強(qiáng)度的有氧訓(xùn)練，非常注重身心的感受，是集合形體、姿態(tài)、樂感于一體的藝術(shù)活動(dòng)。舞蹈又與音樂緊密的連接的一起，音樂又被稱作舞蹈的靈魂，而不同舞蹈擁有的音樂氛圍又各不相同，不同的音樂可以使人有不同的身心感受，舞者在進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練時(shí)自然能強(qiáng)健身心。莎莎舞運(yùn)動(dòng)具有健身、健心與一體的效果，對(duì)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經(jīng)調(diào)節(jié)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等有著積極影響，同時(shí)能使人產(chǎn)生良好的情緒和情感體驗(yàn)、鍛煉人的意志、樹立積極的自我觀念、有利于人際交往等諸多作用；莎莎舞運(yùn)時(shí)更多的是舞者美的享受，其獨(dú)特的風(fēng)格不僅是在最求美，也是強(qiáng)身健體的有效手段，堅(jiān)持系統(tǒng)的進(jìn)行體育舞蹈運(yùn)動(dòng)，對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)，抵抗疾病，保持體形，延緩衰老等有積極作用。同時(shí)，莎莎舞由于其簡單易學(xué)，在高校體育舞蹈課程設(shè)置中可以作為其他課程的鋪墊，為其他課程學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)，而且其自有率性的舞蹈風(fēng)格，對(duì)于步伐套路的要求較低，讓學(xué)生在舞蹈的過程中能有充分的自我發(fā)揮空間。在高校體育舞蹈教學(xué)過程中，莎莎舞作為一般體育舞蹈教學(xué)的過度階段，其作用是巨大的。通過莎莎舞的過渡性教學(xué)，大部分學(xué)生知道動(dòng)作的雛形，對(duì)變形動(dòng)作記憶起來比較容易，感覺也更易尋找，身體的靈活性增強(qiáng)，同時(shí)對(duì)國標(biāo)舞枯燥的基本功有了新的認(rèn)識(shí)。這種由淺入深，節(jié)奏由慢到快的教學(xué)，學(xué)生接受比較容易，經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣增大，練習(xí)的積極性提高，從而提高了學(xué)習(xí)效果。

三、結(jié)論

1、通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)得知，與一般的體育舞蹈學(xué)習(xí)相比，對(duì)于沒有舞蹈基礎(chǔ)的在校大學(xué)生來說，簡單易學(xué)的舞蹈更加能增加學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，且能更快掌握舞蹈的基本動(dòng)作。

2、在學(xué)生選擇舞蹈課程更加理性的情況下，一般體育舞蹈課程設(shè)置64課時(shí)才能完成教學(xué)任務(wù)，而莎莎舞能更快的掌握，只需要一般體育舞蹈課程一般的學(xué)時(shí)就能基本掌握莎莎舞的步伐動(dòng)作，無疑對(duì)學(xué)生的吸引力更強(qiáng)。

3、同時(shí)實(shí)驗(yàn)論證表明，莎莎舞的學(xué)習(xí)可以為之后一般體育舞蹈的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)，作為一種簡單易學(xué)的舞蹈，作為高校體育舞蹈學(xué)習(xí)的過渡階段，讓學(xué)生在接觸國際體育舞蹈之前有一個(gè)充足的緩沖階段。

4、莎莎舞作為風(fēng)情拉丁里面的一種，可以培養(yǎng)學(xué)生形成優(yōu)良的氣質(zhì)，雖然其自由、率性，約束和規(guī)范較少。但是作為拉丁舞里面的一員，又不失高貴與典雅，是非常不錯(cuò)的有氧運(yùn)動(dòng)。

作者：袁魯剛單位：嘉興學(xué)院體軍部