企業(yè)文化的滲透力綜述論文

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企業(yè)管理的核心是人，企業(yè)管理理論的演變也經(jīng)歷了一個(gè)從“非人”到人的過(guò)程。20世紀(jì)80年代企業(yè)文化理論的創(chuàng)建，可以視為管理理論發(fā)展的一個(gè)新里程碑。在此之前，管理理論研究與實(shí)踐的基本取向是管理的科學(xué)化，對(duì)于管理中最為活躍、最具可變性的因素——人的關(guān)注不多。因此可以說(shuō)，與既往理論相比，企業(yè)文化理論的一個(gè)獨(dú)特貢獻(xiàn)，就在于從科學(xué)化方向轉(zhuǎn)向了更深層面的管理價(jià)值和人性問(wèn)題的探討。這也或許是企業(yè)文化理論在世界各國(guó)各種類型的企業(yè)管理時(shí)間中歷經(jīng)近30年長(zhǎng)盛不衰的根本原因。

其實(shí)，在企業(yè)理論興起之前，我國(guó)企業(yè)管理中就有很多“文化建設(shè)”的實(shí)踐了，只是沒(méi)有這樣稱呼而已，比如近代天津東亞廠的“東亞銘”，社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的“鞍鋼憲法”、“鐵人精神”等。有了這樣的傳統(tǒng)，企業(yè)文化理論傳入中國(guó)后，就得到了理論界和實(shí)踐界的積極回應(yīng)。近30年來(lái)，企業(yè)文化在我國(guó)經(jīng)過(guò)了20世紀(jì)80年代的啟蒙階段、90年代的消化吸收階段和最近10年的創(chuàng)新與發(fā)展階段后，在理論和實(shí)踐層面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，形成了自己的理論與實(shí)踐特色。但是，我國(guó)現(xiàn)在的企業(yè)文化在滲透力方面，還普遍存在著一些問(wèn)題，影響了企業(yè)的健康發(fā)展。那么，怎樣才能提高企業(yè)文化的滲透力呢？

一、注重啟發(fā)，以文化引導(dǎo)人

“人才是企業(yè)第一戰(zhàn)略資源”。人人都是人才，關(guān)鍵在于怎樣去引導(dǎo)，如何去開(kāi)發(fā)。為使廣大員工的思想認(rèn)識(shí)有一個(gè)準(zhǔn)確的把握和定位，應(yīng)定期召開(kāi)思想工作會(huì)議，結(jié)合不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，立足以人為本，從宣傳思想工作的走勢(shì)把握上，從做好各項(xiàng)工作的思想保證、輿論保證、素質(zhì)保證上提出目標(biāo)和要求。始終以企業(yè)文化為導(dǎo)向，保持企業(yè)管理的創(chuàng)新力和學(xué)習(xí)力，保持各級(jí)管理者的思維活躍，意識(shí)超前，保持員工蓬勃的工作激情和創(chuàng)造熱情，不斷創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的常勢(shì)，不斷迎接改革發(fā)展的挑戰(zhàn)，不斷適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要。

為了造就一支一流的員工隊(duì)伍，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，應(yīng)不斷提高員工的綜合素質(zhì)素養(yǎng)，激發(fā)員工的創(chuàng)新創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)員工與企業(yè)的共同愿景，增近員工對(duì)企業(yè)的感情，努力喚起廣大員工的主人翁精神，促使員工盡主人責(zé)，管主人事，自覺(jué)維護(hù)企業(yè)的利益和形象。與此同時(shí)，緊密圍繞改革發(fā)展的中心積極開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)，充分發(fā)揮視頻會(huì)議、內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)等新興技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行全方位、多角度的宣傳教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)員工的責(zé)任意識(shí)，促使廣大員工與企業(yè)榮辱與共，利益共享，積極為企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。

二、學(xué)習(xí)思考，以文化領(lǐng)悟人

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織成為在當(dāng)前發(fā)展條件下提高競(jìng)爭(zhēng)能力的重要途徑。按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的要求，應(yīng)以建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為突破口，側(cè)重在四方面下功夫：一是以“共同愿景”為指引，培養(yǎng)組織的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，形成自下而上、自上而下的雙向認(rèn)同感，促進(jìn)員工與企業(yè)的和諧統(tǒng)一發(fā)展；二是按照改善心智模式的修煉要求，改變舊的思維定勢(shì)，培養(yǎng)良好的工作風(fēng)格，不斷增強(qiáng)員工的辨證思維創(chuàng)新能力；三是堅(jiān)持學(xué)習(xí)與思考并重。不斷拓展創(chuàng)造的空間；四是創(chuàng)新與發(fā)展，不斷提高綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。圍繞這四方面重點(diǎn)和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的核心理念，通過(guò)一日一題教育、崗位練兵、技術(shù)比武多種形式的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，激發(fā)員工的潛能和“創(chuàng)造張力”，在求新求變中，實(shí)現(xiàn)員工的自我超越，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的共同超越。

三、尊重理解，以文化凝聚人

實(shí)施人本文化管理的根本立足點(diǎn)就是在尊重理解，相互認(rèn)同的基礎(chǔ)上，以真情感化人，以形象塑造人，以制度約束人，在員工與員工之間，員工與企業(yè)之間建立一種相互信任，相互合作的關(guān)系，促進(jìn)企業(yè)與員工的共同發(fā)展。各級(jí)管理者要明確改革意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、干事發(fā)展意識(shí)，尤其在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)上，要樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，正確的政績(jī)觀，爭(zhēng)創(chuàng)高效、務(wù)實(shí)的形象，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的形象，爭(zhēng)創(chuàng)廉潔、自律的形象，爭(zhēng)創(chuàng)團(tuán)結(jié)、尊重的形象，爭(zhēng)創(chuàng)整潔、文明的形象，爭(zhēng)創(chuàng)效績(jī)、成就的形象，努力為廣大員工樹(shù)立榜樣。同時(shí)，積極營(yíng)造風(fēng)正氣順人和的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

四、競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造，以文化激勵(lì)人

如何充分調(diào)動(dòng)起員工的積極性和創(chuàng)造性，關(guān)鍵在于建立公平競(jìng)爭(zhēng)的管理機(jī)制。大力實(shí)施人本精細(xì)化管理，不斷完善標(biāo)準(zhǔn)、考核、獎(jiǎng)懲三大體系。積極構(gòu)建科學(xué)公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)起員工的積極性和創(chuàng)造性。建立全員性工作績(jī)效考核機(jī)制，使人人事事有考核，有兌現(xiàn)，憑業(yè)績(jī)?nèi)∪?、用人，并在全員性績(jī)效考核的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全完善激勵(lì)機(jī)制，深化勞動(dòng)用工、人事、工資分配等制度改革。對(duì)各類先進(jìn)典型給予物質(zhì)和精神方面獎(jiǎng)勵(lì)或待遇，從根本上克服干好干壞一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣、會(huì)干與不會(huì)干一個(gè)樣的弊端；充分利用內(nèi)部勞務(wù)市場(chǎng)的人力資源調(diào)節(jié)作用，建立起崗位靠競(jìng)爭(zhēng)、收入靠奉獻(xiàn)的競(jìng)