圖書館在體育院校發(fā)揮的作用

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摘要：作為社會主義體育專業(yè)合格人才的重要培養(yǎng)陣地，高職體育院校在我國體育人才培養(yǎng)工作中具有重要的作用。研究表明，體育院校的在校生在體育專項知識與競技體育等內(nèi)容的學(xué)習(xí)上具有先天優(yōu)勢，然而，由于其絕大多數(shù)時間用于體育訓(xùn)練項目的練習(xí)，因此，在文化教育方面投入的精力相對較少，從而導(dǎo)致了文化基礎(chǔ)知識水平存在不足的情況。針對這一情況，研究人員提出，為了促進(jìn)體育大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，應(yīng)有效推動體育院校文化知識的普及。作為高等院校中文化教育的主要載體，高職體育院校圖書館在對大學(xué)生進(jìn)行文化素質(zhì)教育提升的工作中具有重要的作用。本文針對高職體育院校圖書館在日常教學(xué)中的地位進(jìn)行了闡述，同時為圖書館的服務(wù)工作提供了相應(yīng)的優(yōu)化策略。

關(guān)鍵詞：高職院校；教學(xué)模式；圖書館；體育大學(xué)生；綜合素質(zhì)

在經(jīng)濟發(fā)展的推動下，近年來，我國體育事業(yè)得到了快速的發(fā)展，現(xiàn)階段，高職體育院校已經(jīng)逐漸形成了一套完備的體育人才培養(yǎng)工作體系，有效地實現(xiàn)了體育知識教學(xué)、項目訓(xùn)練以及科研工作的一體化發(fā)展[1]。然而，實踐表明，由于體育院校中學(xué)生在體育項目訓(xùn)練方面所花費的時間與精力相對較多，從而導(dǎo)致了其在文化知識學(xué)習(xí)方面存在一定的不足，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。針對這一問題，作為高職體育院校中文教學(xué)工作的重要載體，校內(nèi)圖書館所承擔(dān)的技術(shù)與文化服務(wù)使命得到了極大的延展，傳統(tǒng)的體育訓(xùn)練機構(gòu)和圖書館的管理模式已經(jīng)無法滿足新時期的需要。因此，高職體育院校圖書館應(yīng)有效做好實踐創(chuàng)新，有效實現(xiàn)圖書館服務(wù)工作的開展，為高職體育院校文化氛圍的創(chuàng)建與形成奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)高水平體育人才的有效培養(yǎng)。

一、推動校園文化發(fā)展對于高職體育院校的意義

（一）提升學(xué)生整體素質(zhì)。研究表明，只有實現(xiàn)了體育技能、專業(yè)知識以及文化知識的有效融合，才能更好地實現(xiàn)社會體育工作的服務(wù)[2]。因此，對于高職體院院校而言，其教學(xué)目標(biāo)不僅是促進(jìn)體育人才競技體育成績的提升，還包括實現(xiàn)體育專業(yè)學(xué)生對于體育專業(yè)知識與文化知識的有效掌握。對于學(xué)生而言，有效推動校園文化的建設(shè)，有利于更好地引導(dǎo)其參與到文化架構(gòu)中，從而使其在生活中進(jìn)一步認(rèn)清道德標(biāo)準(zhǔn)與價值取向，以便更好地實現(xiàn)學(xué)生整體素質(zhì)的有效提升。（二）優(yōu)化學(xué)生職業(yè)情感。從文化的角度來看，校園文化的建設(shè)，有利于實現(xiàn)校園內(nèi)部文化的有效傳遞，同時，通過文化環(huán)境的熏陶，有利于幫助學(xué)生更好地實現(xiàn)文化價值與意義的有效獲取。換而言之，通過校園文化工作的開展，可以使學(xué)生在親身進(jìn)行文化體驗的過程中實現(xiàn)教育的深化[3]。此外，通過校園文化的創(chuàng)建，有利于更為生動地對學(xué)生的職業(yè)情感進(jìn)行培養(yǎng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步明確自身對于體育事業(yè)的使命感與責(zé)任感，實現(xiàn)學(xué)生思想覺悟的提升。

二、高職體院院校圖書館的文化地位

（一）課堂教學(xué)工作的延伸。圖書館作為高職體院院校校園文化工作的核心設(shè)施之一，圖書館是對日常課堂教學(xué)工作的有效延伸，可以說，其是一個具有豐富內(nèi)涵與多樣化知識的第二課堂。研究表明，就目前而言，由于體育教學(xué)的內(nèi)容具有較高的復(fù)雜性，因此，我國高職體育院校所開設(shè)的相關(guān)課程與教學(xué)規(guī)劃往往難以完全實現(xiàn)學(xué)生所需專業(yè)知識與技能的有效囊括，從而導(dǎo)致了學(xué)生在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上存在一定的欠缺[4]。此外，由于高職體育院校學(xué)生的大部分時間需要用于專項訓(xùn)練，從而導(dǎo)致了專業(yè)知識教學(xué)與項目訓(xùn)練二者之間不可避免地存在矛盾，以至于出現(xiàn)課堂教學(xué)時間不足的情況。為了有效解決這一現(xiàn)象，高職體育院校應(yīng)有效推動圖書館“第二教學(xué)陣地”的發(fā)展，通過圖書館學(xué)習(xí)實現(xiàn)學(xué)生對于專業(yè)知識的有效補充。（二）培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的載體。對于高職體育院校而言，作為學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的重要載體，有效進(jìn)行圖書館活動的開展，有利于通過思想與知識的熏陶來引導(dǎo)學(xué)生對于人類的文化知識遺產(chǎn)進(jìn)行有效的認(rèn)識與理解，從而進(jìn)一步推動“四有”體育人才的建設(shè)。另一方面，在學(xué)習(xí)過程中，通過圖書館活動的參與，可以幫助學(xué)生在有效掌握運動技術(shù)的同時實現(xiàn)文化知識的學(xué)習(xí)與掌握，以便幫助學(xué)生建立一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣[5]。此外，圖書館憑借其豐富的資源數(shù)量，可以為學(xué)生提供堅實的文獻(xiàn)保障，以便學(xué)生及時對學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有效解決，并且使得正確價值觀念可以有效的樹立。（三）高校文化活動的中心通常來說，對于高職體育院校而言，圖書館作為校園文化活動的核心，承載著師生備課、學(xué)習(xí)、科研以及學(xué)術(shù)交流等一系列重要工作。在日常教學(xué)工作中，通過圖書館工作的開展，可以更好地為全校師生提供一個學(xué)習(xí)與文化交流的空間，以便學(xué)生實現(xiàn)文化知識的有效落實。

三、圖書館文化服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)化方案

（一）明確圖書館定位，發(fā)揮文化支柱作用。為了進(jìn)一步推動圖書館工作的有效開展，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強對于校園圖書館工作的重視，有效明確圖書館的定位，積極發(fā)揮其文化支柱作用，通過圖書館工作的落實，有效實現(xiàn)文化教學(xué)工作的延伸，擴大教育內(nèi)容的輻射面，以便強化學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)[6]。在新的歷史時期，應(yīng)積極開展圖書館服務(wù)工作模式的優(yōu)化，以便促進(jìn)日常工作效率與服務(wù)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。（二）提升信息化水平，做好技術(shù)服務(wù)保障。隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，原有的圖書館管理模式已經(jīng)無法很好地滿足學(xué)生在教學(xué)過程中對于知識獲取的需求，因此，高職體院院校應(yīng)順應(yīng)時代的發(fā)展潮流，積極推動館內(nèi)基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施的更新與優(yōu)化，通過引入信息化設(shè)備與先進(jìn)管理技術(shù)，有效實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息資源體系的建設(shè)與應(yīng)用，從而實現(xiàn)信息資源管理能力的提升。相關(guān)調(diào)查顯示，現(xiàn)階段，多數(shù)高校進(jìn)行了校園網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，以便學(xué)生實現(xiàn)資源的有效查閱。在發(fā)展過程中，高職體育院校內(nèi)部的圖書館應(yīng)積極吸納先進(jìn)管理經(jīng)驗，做好網(wǎng)絡(luò)資源的引入與推廣，從而提升資源查詢效率，優(yōu)化學(xué)生對于圖書館服務(wù)的體驗，從而實現(xiàn)圖書館資源利用率的提升。同時，值得注意的是，在網(wǎng)絡(luò)資源引入的過程中，圖書館需特別注意做好資源的甄別，禁止不良信息資源的流入，為學(xué)生創(chuàng)建一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以便為數(shù)字圖書館的建設(shè)提供保障。（三）發(fā)揮圖書館優(yōu)勢，建立人才培養(yǎng)目標(biāo)。與普通高校相比，高職體育院校的圖書館在館藏資源的數(shù)量上存在一定的不足，然而，其對于專業(yè)性圖書資源的儲量遠(yuǎn)高于普通高校圖書館，且書籍的實用性與針對性相對較高。因此，在發(fā)展工作中，高職體育院校應(yīng)有效確立人才培養(yǎng)目標(biāo)并根據(jù)相關(guān)目標(biāo)對自身的藏書體系進(jìn)行科學(xué)化的調(diào)整，從而有效推動學(xué)生能力的培養(yǎng)與發(fā)展，實現(xiàn)校園文化環(huán)境的有效創(chuàng)建與合理優(yōu)化。在校園文化活動中，應(yīng)積極發(fā)揮圖書館的固有資源優(yōu)勢，為校園文化環(huán)境的建設(shè)提供支持與服務(wù)，以便實現(xiàn)校園環(huán)境與學(xué)生綜合能力的雙贏。（四）強化管理員能力，優(yōu)化館內(nèi)服務(wù)質(zhì)量。作為圖書館服務(wù)的主要提供者，圖書館管理人員的素質(zhì)對于服務(wù)質(zhì)量具有重要的影響，因此，為了實現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量的提升，應(yīng)加強對于圖書館工作人員的培訓(xùn)工作力度，實現(xiàn)圖書館管理隊伍綜合素質(zhì)的提升，以便推動服務(wù)水平的有效發(fā)展[7]。同時，通過培訓(xùn)，可以引導(dǎo)工作人員進(jìn)一步認(rèn)清自身的責(zé)任，以便優(yōu)化其在日常工作中的積極性，從而推動圖書館服務(wù)的良性發(fā)展。

四、結(jié)語

隨著體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我國對于高素質(zhì)體育人才的需求量逐漸擴大，面對這一問題，有效優(yōu)化高職體育院校內(nèi)圖書館的管理工作，促進(jìn)圖書館服務(wù)水平的提升，有利于推動高職體育院校內(nèi)部校園文化體系的建設(shè)與發(fā)展，從而實現(xiàn)良好教學(xué)風(fēng)氣的形成。同時，圖書館服務(wù)質(zhì)量的強化，可以更好地配合高職體院院校日常教學(xué)工作的開展與深化，對于“四有”體育人才的培養(yǎng)具有重要的意義與價值，有利于為我國體育事業(yè)快速、健康、可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

作者:凌莉 單位:廣西體育高等專科學(xué)校