低年資護士培訓效果研究

導語：低年資護士培訓效果研究一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】目的分析討論對低年資護士采用情景演練培訓模式的實際價值。方法選取2015年1月～2017年12月本院低年資護士50例作為研究對象，根據入院先后將其均分為兩組，各25例，對照組使用常規培訓；觀察組使用情景演練培訓。比較兩組護士培訓滿意度。結果觀察組滿意度為96.00%明顯高于對照組的72.00%，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論對低年資護士采用情景演練培訓模式整體效果較好，可在臨床上推廣使用。

【關鍵詞】情景演練培訓模式；低年資護士；培訓效果

情景演練培訓模式是一種通過模擬事件的角色、環境以及事件發展進程的一種教學方式，讓新進護士親身體會，并且思考各要素之間聯系，把握事件自身發展規律，將理論和技能結合的一種新型培訓方式[1]。對于新進護士而言，情景演練培訓模式是一種較好的培訓方式，能使其快速上手，盡早投入工作當中。我院對低年資護士采用情景演練培訓模式，現將實驗結果報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料。選取2015年1月～2017年12月本院低年資護士50例作為研究對象，根據入院先后將其均分為對照組和觀察組，各25例。其中，對照組男8例，女17例，年齡20～24歲，平均年齡（22.1±1.3）歲；觀察組男7例，女18例，年齡21～25歲，平均年齡（22.4±1.2）歲。兩組護士一般資料比較，差異無統計學意義（P＞0.05）。1.2方法。1.2.1對照組。使用常規培訓。教導理論知識，展開臨床實踐等。1.2.2觀察組。使用情景演練培訓。具體內容如下：（1）問題引導。根據患者在臨床護理工作中的意見和反饋，設置情景，并將問題引入情景中，找到最優解決方法，低年資護士通過扮演不同角色，可以掌握患者心理變化，在主動護理中灌注熱情。（2）模擬病例。結合典型病例，將事件重現，并且模擬出患者常見病急性發作開展情景演練。1.3觀察指標。比較兩組護士培訓滿意度。培訓滿意度[2]：采用自制問卷調查，問卷各條目評定者信度值為0.81～0.93，具有良好的信度和效度，能較敏感地反映護士培訓滿意度。共100分。其中，很滿意：＞90分；滿意：50～90分；不滿意：＜50分。1.4統計學方法。采用SPSS19.0統計學軟件對數據進行處理，計量資料以“x±s”表示，采用t檢驗，計數資料以百分數（%）表示，采用x2檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2結果

觀察組滿意度（96.00%）明顯高于對照組（72.00%），差異有統計學意義（P＜0.05），見表1。

3討論

知識在建立過程中離不開社會和文化背景，在情景演練當中，會將患者和背景擺放在低年資護士面前。例如患者在緊急呼叫時，護士要為患者及時解惑，并且消除患者焦慮，不能以自身手頭工作為主，避免造成患者不良體驗。在情景演練、角色互換等方式影響下，低年資護士會對患者心理狀態有所了解，為患者提供優質服務[3]。此外，通過情景演練，低年資護士能全面了解急救技能，提升對急救的判斷，并對配合有直觀了解，對護患關系有感性認知。而且還有利于低年資護士操作技能、綜合素質、學習興趣的提升。在不斷演練當中，護理人員會遭遇復雜多變的急救工作，在清晰思路和沉著應對作用下，可以培養護理人員的團隊合作精神以及臨床應變能力，強化溝通技巧，縮短和正式護理人員之間的差距，方便低年資護士快速投入醫療工作。為了使低年資護士快速進入工作狀態，全面開展情景演練培訓模式勢在必行。據相關文獻資料研究顯示[4-5]，常規培訓很難將理論和實踐進行結合，導致低年資護士入手較慢，無法在短時間內投入正式工作；情景演練培訓模式通過典型病例和情景的結合，讓低年資護士能夠不斷思考，并自我解決問題，通過結合臨床實際，使低年資護士選擇適合患者的主動護理模式。本文研究表明：觀察組滿意度為96.00%明顯高于對照組的72.00%，差異有統計學意義（P＜0.05），通過情景演練培訓，可以有效提升低年資護士閱歷，增加臨床實踐能力，有助于短期內進入臨床工作者角色。與研究結果相符。綜上所述，對低年資護士采用情景演練培訓模式整體效果較好，可在臨床上推廣使用。

參考文獻

[1]鄭敏,龔靜,畢科,等.急診6大病種情景演練培訓模式對低年資護士的培訓效果研究[J].重慶醫學,2016,45(20):2763-2764,2768.

[2]趙陳英,吳銀霞.情景演練在老年病科低年資護士主動護理培訓中的應用[J].解放軍護理雜志,2015,32(1):59-61.

[3]肖瑾.情景模擬演練在心內科N1級護士急救能力培訓中的應用[J].護士進修雜志,2014,29(24):2233-2234

[4]陳穎,周紅.情景模擬訓練在護士安全輸血培訓中的應用[J].齊魯護理雜志,2016,22(15):116-117.

[5]黃英，羅文堅，龐云珍.情景模擬演練對提高低年資護士人際溝通與交流能力的培訓[J].醫藥與保健,2014(4):157-157.

作者:許占英 單位:內蒙古包鋼醫院