陶行知德育教育在體育教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)

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隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校體育教學(xué)已進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段．體育教學(xué)已經(jīng)從單純的生物觀逐漸向?qū)θ说乃枷牒鸵庵酒焚|(zhì)的注重、智力和能力的提升、人格完善等的全面教育觀轉(zhuǎn)化．同時(shí)，體育教學(xué)在對(duì)人的教育和培養(yǎng)過(guò)程中所具有的獨(dú)特而不可替代的重要作用，也使體育教學(xué)中的德育教育問(wèn)題成為越來(lái)越多的體育教師所關(guān)心的熱門話題．本文將通過(guò)對(duì)體育教學(xué)特點(diǎn)的分析，結(jié)合體育教學(xué)中德育教育的內(nèi)容探討，提出在體育教學(xué)中進(jìn)行德育教育的途徑，從而為解決“體育教學(xué)中的德育”問(wèn)題提供參考．

一、體育教學(xué)的特點(diǎn)

(1)教學(xué)的組織與教法相結(jié)合．組織與教法是體育教學(xué)中的重要因素．在體育教學(xué)中，特別是體育實(shí)踐課的教學(xué)中，為了盡可能地給全體學(xué)生充足的練習(xí)時(shí)間，從來(lái)就不可能使教法和組織分開(kāi)，即基本上不存在有如運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課中的“單兵練習(xí)”現(xiàn)象，而是“整體”使用教法，即組織教法．(2)練習(xí)法與恢復(fù)法相結(jié)合．恢復(fù)法是指利用適宜性休息的形式，使學(xué)生從疲勞狀態(tài)恢復(fù)到正常的手段．恢復(fù)法是基于體育教學(xué)的特點(diǎn)和當(dāng)前對(duì)體育教學(xué)過(guò)程系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)而提出的．體育教學(xué)的特點(diǎn)之一是給學(xué)生以一定的身心刺激，使學(xué)生承擔(dān)一定的身體負(fù)荷．學(xué)生通過(guò)對(duì)身體負(fù)荷的適應(yīng)，就此提高機(jī)體能力，增強(qiáng)體質(zhì)．這是體育教學(xué)的根本目的．(3)練習(xí)法與保護(hù)法、幫助法相結(jié)合．保護(hù)法與幫助法的運(yùn)用是體育教學(xué)的顯著特點(diǎn)之一，也是體育教學(xué)中經(jīng)常采用的一種有效手段和預(yù)防運(yùn)動(dòng)性創(chuàng)傷的重要的安全措施．在練習(xí)中，正確運(yùn)用保護(hù)法與幫助法，有助于減輕學(xué)生的身體負(fù)擔(dān)，消除顧慮，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，利于盡快建立動(dòng)作概念．(4)教、學(xué)、練相結(jié)合．教、學(xué)、練相結(jié)合是提高教學(xué)效益的重要手段．我們經(jīng)常提到的多感官刺激與身體體驗(yàn)相結(jié)合基本上也是對(duì)此而言．在體育教學(xué)中合理地運(yùn)用教法，使教、學(xué)、練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，對(duì)于提高體育課教學(xué)的密度，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性也有一定的意義．

二、體育教學(xué)中德育內(nèi)容的探討

(1)以學(xué)校德育工作為主線，以體育課為陣地，加強(qiáng)德育教育．在體育教學(xué)中，教材中含有大量的可用于德育的事例．這是客觀存在的．關(guān)鍵是老師怎樣用于引導(dǎo)學(xué)生．常言道:“榜樣的力量是無(wú)窮的”．事實(shí)證明，良好的榜樣對(duì)人一生的成長(zhǎng)的具有“奠基”作用．以榜樣為師，是學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的重要途徑．在體育教學(xué)中．教師要滿腔熱情地對(duì)學(xué)生施以正確的引導(dǎo)．廣泛開(kāi)展向杰出人物、先進(jìn)人物、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)的活動(dòng)，激勵(lì)他們?yōu)榱俗鎳?guó)的繁榮而奮斗．(2)培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)的好思想．體育課上教師要求體質(zhì)好的學(xué)生幫助體質(zhì)差的學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，教育學(xué)生在課堂上做好人好事，幫助有困難的同學(xué)解決問(wèn)題，并教育學(xué)生樹(shù)立見(jiàn)義勇為、敢于同壞人壞事作斗爭(zhēng)的思想，培養(yǎng)學(xué)生為他人服務(wù)的意愿和行為，使學(xué)生養(yǎng)成一種助人為樂(lè)的高尚品德．(3)培養(yǎng)學(xué)生善良正直的品格．在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生尊師敬長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)體弱者的習(xí)慣．教育學(xué)生做事公正，為人和善，言行一致，文明禮貌，不損人利己，不投機(jī)取巧，愛(ài)護(hù)公物．培養(yǎng)學(xué)生做新時(shí)期合格的接班人．(4)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神．體育教學(xué)靠師生的合作，靠學(xué)生之間的合作，只有一個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖的集體，才能凝聚人心，取得好的教學(xué)效果．同時(shí)也要教育學(xué)生關(guān)心集體，熱愛(ài)集體，為集體爭(zhēng)榮譽(yù)，教會(huì)他們同學(xué)之間應(yīng)如何交往，使其懂得尊重人，理解人，善于與同學(xué)友好相處．讓學(xué)生明白，只有生活在好的合作集體中，才能創(chuàng)造出優(yōu)異成績(jī)．(4)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)．體育課的學(xué)習(xí)很苦很累，要求學(xué)生必須具有吃苦耐勞的精神，必須具備不怕困難、勇往直前的品質(zhì)．教學(xué)中教育學(xué)生對(duì)自己應(yīng)做的事要堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志和毅力，教育學(xué)生對(duì)挫折、失敗要有一定的承受能力，培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良作風(fēng)．(5)培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力．體育教學(xué)重要的是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)老師的講解與示范，教會(huì)學(xué)生鍛煉身體的方法手段，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力，讓學(xué)生逐步達(dá)到自我發(fā)展、自我完善的目的．

三、初中體育教學(xué)中德育的途徑

學(xué)科的德育多以說(shuō)教為主，多數(shù)運(yùn)用談話法和讀書(shū)指導(dǎo)法等方法．由于初中學(xué)生好動(dòng)，喜歡體育活動(dòng)，他們的個(gè)性、行為、愛(ài)好和意志品質(zhì)等都能在初中體育教學(xué)活動(dòng)中充分地表現(xiàn)出來(lái)，因此體育教師可以抓住時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，做好學(xué)生的德育工作．(1)以身立教進(jìn)行德育教育．學(xué)校是思想品德教育的陣地，教之道，德為先．人的道德認(rèn)識(shí)、情感、意志和行為只能在人類的生活和社會(huì)活動(dòng)中，通過(guò)引導(dǎo)、教育逐漸培養(yǎng)與完善起來(lái)，所以學(xué)生的思想品德只能是社會(huì)存在的反映，是社會(huì)影響和學(xué)校教育的結(jié)果．根據(jù)德育的社會(huì)性和影響性這一特點(diǎn)，作為體育教師，首先要以身立教．體育教學(xué)過(guò)程既是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是學(xué)生接近、觀察、了解教師的過(guò)程．在教學(xué)過(guò)程中教師既是教育者，同時(shí)也是教育內(nèi)容的體現(xiàn)者和示范者．教師的一言一行將起到重要的作用．鑒于此，教師在整個(gè)體育教學(xué)過(guò)程中，不僅要在技術(shù)、技能上做學(xué)生的表率，而且要時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己．(2)結(jié)合組織教法進(jìn)行德育．合理地選擇和使用教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育非常重要．因?yàn)樵隗w育教學(xué)中，學(xué)生在完成各種練習(xí)任務(wù)時(shí)，必須用堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力去克服困難，圓滿完成任務(wù)．如在跳箱教學(xué)中，往往會(huì)有不少的學(xué)生由于恐懼心理而完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，這時(shí)作為教師應(yīng)及時(shí)加強(qiáng)保護(hù)措施，用行動(dòng)和語(yǔ)言來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們勇敢、果斷、不怕困難的精神，消除他們對(duì)跳箱的恐懼心理，增強(qiáng)自信心．

總之，在初中體育教學(xué)中的德育教育必須同體育教學(xué)的內(nèi)容和形式緊密結(jié)合相連，預(yù)防出現(xiàn)只將其寫在計(jì)劃與教案中，進(jìn)行空洞的說(shuō)教的現(xiàn)象．使初中體育在德育方面發(fā)揮巨大作用．

作者:李想 單位:江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校