籃球培訓總結范文10篇

摘要：籃球運動作為中國學生最喜歡的運動之一，每到周末，籃球場必定人山人海，在中學生和大學生范圍內籃球及其文化影響力極大。籃球教學在高校教學中最為重視的就是戰術意識的培養，因為籃球是競技運動，可以在籃球戰術意識的培養中鍛煉學生的合作能力、反應速度以及對大局的掌控能力。本文通過對高校中籃球教學中運動戰術意識培養的意義進行細致的闡釋，分析高校中籃球教學中運動戰術意識的培養現狀，提出科學有效的培養度對策。

關鍵詞：高校籃球；運動戰術意識；培養；對策

籃球可以說是中國高校中熱度第一的運動項目，大學生們對于籃球的熱愛已經使籃球融入了大學生生活的各個方面，比如籃球鞋中著名的AJ，一些即便不打籃球也都聽說過的籃球明星，喬丹、科比、姚明，這些在一定程度上已經成為那些熱愛籃球的大學生生命的一部分。因此，需要在高校的籃球教學中對學生進行運動戰術意識的培養，讓學生更加深入地了解一項成熟體育運動的真實模樣，對熟知的事物進行認識上的升華，以此來使學生達到綜合素質的全面提升。

一、高校中籃球教學中運動戰術意識培養的意義

（一）運動戰術意識在籃球競技中發揮著重要的作用

頂級籃球隊之間差距最大的往往不是身體素質之間的差距。球隊都是頂尖的球員，尤其是在現代籃球已經發展相當成熟的今天，幾乎沒有人能夠真正做到以一敵五力挽狂瀾，因而是真正拉開球隊之間差距的其實是隊伍的運動戰術意識。簡單概述就是運動著的能夠充分發揮個人水平從而做到進球并防止對方進球的合作技能，這種戰術意識在比賽中主要體現在隊友之間的配合程度高低[1]。在高校籃球教學中，因為課堂時間有限，無法對學生進行技術上以及體能上的大幅培養，因此只能對學生進行最有效也是最重要的運動戰術意識培養，這恰恰也是籃球之所以為競技項目的核心要素。從戰術意識的角度來對學生進行培養，就要讓學生對于賽事制度有一個清晰的掌握，并且要讓學生明白教育目標，使學生對籃球教學有一個清楚地認識，充分提升學生的運動戰術意識水準。

在縣籃球協會成立大會上的講話

同志們：

今天，我們在這里召開縣籃球協會成立大會，目的是以友誼賽為契機，宣傳和動員我縣廣大籃球愛好者積極參與籃球運動，大力推動全民健身活動，培養群眾熱愛體育鍛煉的習慣，提高全民健身素質。廣泛開展形式多樣的籃球比賽活動，從而提高我縣籃球運動的競技水平，培育更多的籃球后備力量。在此，我代表縣委、縣人民政府向前來參加大會的領導和來賓表示熱烈的歡迎，并對縣籃球協會的成立表示熱烈的祝賀。

隨著我縣經濟和社會各項事業的迅速發展，人民生活水平不斷提高，增強人的健康素質已成為人們的共同愿望，而籃球運動越來越成為不可缺少的一部分。近幾年，我縣籃球比賽在數量和質量上都上了—個新的臺階，在全疆和昌吉州的比賽中都取得了優異的成績，特別是在年新疆維吾爾自治區農牧民籃球賽中取得了冠軍，為我縣人民爭得了榮譽。年7月我縣文體局承接的國際女籃邀請賽，是我縣歷史上首次國際賽事，影響面大，滿足了廣大人民群眾直接觀賞國際比賽的愿望，同時為我縣籃球愛好者開闊了眼界，提供了總結、積累經驗的大好時機。在日常活動中，籃球愛好者自發組織聯系鄰邊縣市和駐縣部隊舉行友誼賽，通過比賽加強了經驗交流，發揮了各自的特長，進一步提高了技術水平。但是，由于沒有統一的協調組織，籃球運動只停留在自發和民間組織的無序狀態，影響了我縣籃球運動的蓬勃發展。縣籃球協會成立，不僅是廣大籃球愛好者的共同愿望，也是現代籃球運動的大勢所趨，希望籃球協會能立足我縣實際，開拓創新，規范運作，努力開創我縣籃球運動新局面。

—要做好宣傳動員工作。以各種比賽為契機，最大限度地宣傳動員各級干部職工，各族群眾參加各項體育健身活動，使全民了解體育，熱愛體育，參與體育，形成合力，促成全民參與的良好局面。

二要加強協會領導。在各種體育活動中，積極探索好的發展思路，不斷完善自身建設，在實踐中總結經驗，逐步建立起自我管理，自我發展，自我約束的運行機制，使內部各項工作制度化、規范化、科學化。宣傳動員廣大體育愛好者加入到協會中，發揮協會優勢，使籃球運動項目在體育項目中占主導地位。

為積極營造和諧、輕松的就業工作氛圍，豐富全局干部職工業余生活，根據年初工會工作計劃安排，1月1日—12月30日，我局工會開展了各項文體活動競賽。現將有關活動總結如下：

1、五一期間，積極組織職工參加市勞動保障局組織的乒乓球、撲克、青蛙跳水等各項文體比賽活動。

2、就業援助馳援災區民眾。5.12汶川大地震后，我局積極組織全體職工向四川災區捐助抗震救災款和交納特殊黨費2萬多元。同時，我局立足本職，速度行動，按照省、市統一部署，與四川省松潘縣結為就業援助對象，先后多次與市內用工單位奔赴災區招聘，全面做好地震災區群眾的就業工作，共向松潘縣提供適合災區勞動者就業的崗位信息300個，錄用人員127名，全面完成省廳下達的任務。

3、進一步加深全局干部職工對新一輪就業再就業政策的理解、掌握與應用,全面提高干部職工的綜合素質、業務水平和工作能力，增強干部職工學習的積極性、主動性和實效性。我局工會于9月-12月開展了以貫徹《就業促進法》及配套政策為主題的就業大課堂活動，對全局干部職工進行一次全面、深入就業再就業工作的集中學習培訓。

4、十一期間：為了豐富廣大干部職工的業余文化生活，我局工會除積極職工參加市勞動保障局工會組織的乒乓球、撲克、青蛙跳水等各項文體活動外，又組織全局干部職工開展了籃球比賽，比賽分男子籃球和女子籃球，女子投籃實行直接淘汰制，每人投10個球，成績以進球數準，評選出前三名，通過比賽培訓學校的葛瑞娟獲得了一等獎；男子籃球abcd四個球隊實行抽簽淘汰賽，失敗的兩個球隊直接淘汰，取勝的兩個球隊直接進行決賽，在激烈的角逐下，勞動就業培訓學校隊取得了男子籃球團體冠軍。

5、為紀念改革開放30周年，加深全局職工對就業再就業工作的認識，激發干部職工的愛崗敬業、無私奉獻精神，我局工會于12月5日舉辦了以“愛崗敬業促發展”為主題的演講比賽。通過激烈的角逐，市再就業辦陳艾珍和宣傳信息中心劉環平分秋色并列獲得一等獎，辦公室謝繼濤和宣傳信息中心彭雪峰獲得二等獎。

摘要：高職籃球教學中智能手機應用，是推動高職籃球教育工作開展的重要支撐，也是提升教師專業能力發展的基本前提。在高職籃球教學中，通過建平臺、拓網絡、重教研，能不斷提升智能手機應用水平，奠定信息化基礎，促進深層化互動，激發領軍學科與骨干教師作用發揮，使教師得以共享教育資源，提高教育效果，有效促進教師專業進步和成長。

關鍵詞：智能手機；高職；籃球教學；輔助應用

當前，我國大部分高職院校高度重視智能手機開發與應用，積極構建傳統模式與現代模式相結合的教研方式。眾所周知，高職籃球教學中智能手機應用，是推動高職籃球教育工作開展的重要支撐，也是提升教師專業能力發展的基本前提。面對當前信息化水平不斷提升、教師能力需求不斷加大的現狀，能否依托智能手機構建起具有專業全面、同步完整、協調互補的教學資源庫，是促進高職籃球教學高質量發展，激發學生學習興趣，促進教師專業能力提升的關鍵所在。通過建平臺、拓網絡、重教研，不斷提升智能手機應用水平，奠定信息化基礎，促進深層化互動，激發領軍學科與骨干教師作用發揮，使教師得以共享教育資源，提高教育效果，有效促進教師專業進步和成長。

1立足智能手機搭建平臺，奠定教學輔助應用基礎

1.1積極搭建網絡化平臺架構

客觀地說，高職院校籃球教學是一項復雜而長期的工程。高職院校立足教學要求，結合自身物質基礎實際，根據教育教學形勢發展變化，通過認真的研究論證，擇取最為重要的教學環節作為突破點，開展基于智能手機的教學資源的信息化、特色化建設。在具體的教學實踐中，高職院校要完善智能手機的平臺作用，構建網絡教研空間平臺，搭建教師資源庫，將教師在備課過程中遇到的問題、采用可資借鑒的籃球教學課件、課堂教學心得體會、籃球教學設計與資料等資源進行分門別類地存檔。同時，高職院校依托計算機機房，添置專業化資源服務器，在智能手機客戶端設置接入端口，借助其分類與檢索功能，完善教師自我管理空間，全面提升信息化教學水平和效率。

【摘要】麥肯錫公司最先提出大數據時代的概念,隨著大數據時代全面到來，數據滲透到當今每一個行業，滲透到教育及運動職能領域，并成為重要的發展推動力量。隨著籃球運動的不斷發展，籃球技術統計成為籃球比賽中不可或缺的內容，尤其是大型賽事承辦等因素影響了技術統計的需求，在大數據影響各行各業的今天，對技術統計也勢必提出更高的要求。

【關鍵詞】大數據時代；籃球；技術統計；技術研究

近幾年來，隨著中國經濟的迅速發展，人們的生活水平日益提高，人們在關注運動健康問題時，也希望能夠完善更為科學而專業的運動統計流程。籃球事業確實為人們的教育和運動事業發展起到了非常突出的推動作用。綜合國內外的有關文獻，對比大數據時代籃球技術統計分析的發展，并為籃球事業的發展做出一份貢獻。

1大數據時代籃球技術統計研究的背景

所謂的籃球技術統計是比賽中非常重要的組成部分，也是科學預測及管理比賽結果的內容，籃球技術統計影響著世界范圍內籃球運動的綜合發展。在研究CBA籃球技術統計的文獻中大量的研究都表明，世界水平的聯賽，往往需要在競技水平上不斷的縮小差距，而技術統計工作也被放在了非常重要的位置并加以研究。通過分析有針對性的籃球技術統計和相應內容，教練員可以根據技術分析的數據，科學的安排訓練內容和訓練節奏。經過體育運動訓練實踐表明，合理的安排現代籃球技術統計工作，是分析每一場比賽的重要依據，很多重要的比賽信息都藏在技術統計的信息之中。疾風知勁草，現代時期運動技術的發展需要在高質量發展的需求之下不斷的進步，籃球運動教練員們為了有針對性的安排平時的訓練內容，需要能夠更加客觀的看待比賽，而且媒體在更多籃球看點的時候，也不能僅僅就籃球比賽的觀賞性來進行報道，還應該結合更加專業的籃球技術統計，幫助球迷更加科學的把握籃球比賽的發展趨向。在大數據時代，由于人們的統計技術以及統計方法變得更為科學，因此可以實現充分利用數據獲取對手基本情況，并且對比自己隊伍戰術配合和打法，以數據化的分析客觀反映雙方差距，并且在訓練中實現堅實而牢固的訓練效果。

2大數據時代籃球統計現狀

加深全局職工對就業再就業工作的認識，為紀念改革開放周年。激發干部職工的愛崗敬業、無私奉獻精神，局工會于月日舉辦了以“愛崗敬業促發展”為主題的演講比賽。通過激烈的角逐，市再就業辦陳艾珍和宣傳信息中心劉環平分秋色并列獲得一等獎，辦公室謝繼濤和宣傳信息中心彭雪峰獲得二等獎。

豐富全局干部職工業余生活，為積極營造和諧、輕松的就業工作氛圍。根據年初工會工作計劃安排，月日—月日，局工會開展了各項文體活動競賽。現將有關活動總結如下：

積極組織職工參加市勞動保障局組織的乒乓球、撲克、青蛙跳水等各項文體比賽活動。

局積極組織全體職工向四川災區捐助抗震救災款和交納特殊黨費2萬多元。同時，2就業援助馳援災區民眾。汶川大地震后。局立足本職，速度行動，按照省、市統一部署，與四川省松潘縣結為就業援助對象，先后多次與市內用工單位奔赴災區招聘，全面做好地震災區群眾的就業工作，共向松潘縣提供適合災區勞動者就業的崗位信息個，錄用人員127名，全面完成省廳下達的任務。

增強干部職工學習的積極性、主動性和實效性。局工會于月-月開展了以貫徹《就業促進法》及配套政策為主題的就業大課堂活動，對全局干部職工進行一次全面、深入就業再就業工作的集中學習培訓。進一步加深全局干部職工對新一輪就業再就業政策的理解、掌握與應用,全面提高干部職工的綜合素質、業務水平和工作能力。

局工會除積極職工參加市勞動保障局工會組織的乒乓球、撲克、青蛙跳水等各項文體活動外，十一期間：為了豐富廣大干部職工的業余文化生活。又組織全局干部職工開展了籃球比賽，比賽分男子籃球和女子籃球，女子投籃實行直接淘汰制，每人投個球，成績以進球數準，評選出前三名，通過比賽培訓學校的葛瑞娟獲得了一等獎；男子籃球ABCD四個球隊實行抽簽淘汰賽，失敗的兩個球隊直接淘汰，取勝的兩個球隊直接進行決賽，激烈的角逐下，勞動就業培訓學校隊取得了男子籃球團體冠軍。

一、目前小學體育籃球教學的不足之處

（一）不注重對教學內容的調整，小學生受傷幾率高。籃球教學中對身體素質、肢體調節控制能力、爆發力和應變能力都有極高的要求，這也往往成為訓練的重點。不過很多小學的籃球體育教學中不注重根據小學生的體質靈活的調整教學策略，不注重傳授一些防止意外損傷的小技巧，使得學生在接受鍛煉、訓練或進行比賽的過程中無法精準的控制力道，不能及時發現可能存在的風險并進行應變，容易造成關節挫傷、扭傷、摔傷或碰撞傷等意外傷害，對小學生的身體健康和安全造成了一定的不良影響。

（二）課堂管理成為難點，課堂秩序得不到保障。小學生的心智還不成熟，課堂秩序觀念沒有養成，在接受籃球教學的過程中很容易出現注意力不集中、精力分散、不認真聽講或不按要求做動作等情況。由于學生的理解能力弱，對一些知識點和動作要點的把握不到位，在實際操作中經常會出現違規操作或不科學動作的情況。老師們在對小學生進行籃球教學的時候，找不到有效的方式提高學生的理解能力和掌握能力，無法保障課堂秩序和學生的積極性，在一定程度上影響了籃球教學的有效開展。（三）學生的掌握能力差，教學效果非常遲緩。小學生的理解能力、邏輯思維能力、記憶力和動作控制能力都很弱，這直接造成小學生的籃球教學中表現遲鈍或者不規范，嚴重影響了教學效果和效率。一般在小學籃球教學中只能做一些基本動作訓練，很難讓學生精準的把每個動作做到位，學生的基礎能力普遍薄弱。

二、目前小學體育籃球教學的改進措施

（一）趣味性教學的新嘗試。學生不遵守課堂秩序、不能認真聽講、經常走神，這是學生的天性所決定的，很難通過強硬的手段來改變。老師們可以考慮以趣味性教學的嘗試來激發學生的主動配合熱情。比如丟手絹的游戲方式，籃球踢到誰的面前誰就出來為大家做動作，誰做得好就可以獲得鼓掌或表揚，做得不好則需要重復做或跟著老師重新做一遍，通過這種方式吸引學生的注意力，讓學生積極參與到籃球教學中來。

（二）激勵式教學的新嘗試。激勵式教學是利用了學生的好奇心理和虛榮心開展教學。比如以抽簽的方式進行分組，抽到畫著五角星圖案紙條的學生做一種動作，抽到圓圈圖案的同學做另一種動作，讓學生對自己會分配到哪一組，做哪種動作產生好奇心。或者以獎勵小紅花的形式，誰在課堂上做動作最標準，最正確就給與小紅花獎勵，讓學生的虛榮心得到滿足，激發學生的踴躍參加熱情，讓學生能夠配合老師開展籃球教學，積極掌握最精準的動作和技術，避免學生對課程產生乏味無趣的感覺。此外還可以考慮以樹立典型的方式來激發學生的虛榮心和積極性。在班級中或小組中，誰的表現最積極，誰經常做動作比較標準、到位，就把誰當作全班學習的對象，號召其他學生向典型學習。小學生都會有較強的虛榮心，他們會愿意爭當典型，爭取得到老師的夸獎和同學的認可，這也可以有效的轉化為學習動力。

xx鎮二oox年文化體育工作總結

200x年，xx鎮的文化體育工作在縣文化體育局以及鎮委、鎮府的正確部署下，圍繞鎮委、鎮府的目標和要求，以黨的十六大精神為指導，堅持以經濟建設為中心，高舉鄧小平理論偉大旗幟，解放思想、實事求是，與時俱進，大力發展鎮村二級的文化體育事業，為推動xx鎮的三個文明建設發展作出貢獻。現將我公務員之家版權所有鎮文化體育工作總結如下：

一、全面加快農村文化建設

（一）“科教興鎮”、“科技興農”戰略順利實施。

我鎮以素質教育為核心，以xx中學晉升市一級學校為契機，全力實施學校布局調整，優化教育資源配套，新建了中心小學教學綜合大樓，完善配套設施建設，進行美化、綠化，中心小學今年又順利通過創建市一級學校評審驗收，使我鎮成為擁有x間市一級學校的山區鎮之一，極大地促進我鎮科教事業發展。全鎮“普九”控綴工作成果得到鞏固，教學質量穩中有升。同時加快山區信息化建設，按照縣打造數字xx的目標，以xx為試點村，加快建設農村信息接入國際互聯網，實現網絡到鎮信息進村。

鎮科普協會、農業服務中心充分發揮“科技興農”工作主力軍作用，健全農科技術推廣網絡，大力推廣普及良種良法，開展科技培訓、綠色證書培訓和技術咨詢服務活動，辦好科普示范基地，有力地促進了我鎮農業結構調整工作進程，今年全鎮新發展沙糖桔達x畝，糧食生產實現大旱之年不減收。

xx鎮二oox年文化體育工作總結

200x年，xx鎮的文化體育工作在縣文化體育局以及鎮委、鎮府的正確部署下，圍繞鎮委、鎮府的目標和要求，以黨的十六大精神為指導，堅持以經濟建設為中心，高舉鄧小平理論偉大旗幟，解放思想、實事求是，與時俱進，大力發展鎮村二級的文化體育事業，為推動xx鎮的三個文明建設發展作出貢獻。現將我公務員之家版權所有鎮文化體育工作總結如下：

一、全面加快農村文化建設

（一）“科教興鎮”、“科技興農”戰略順利實施。

我鎮以素質教育為核心，以xx中學晉升市一級學校為契機，全力實施學校布局調整，優化教育資源配套，新建了中心小學教學綜合大樓，完善配套設施建設，進行美化、綠化，中心小學今年又順利通過創建市一級學校評審驗收，使我鎮成為擁有x間市一級學校的山區鎮之一，極大地促進我鎮科教事業發展。全鎮“普九”控綴工作成果得到鞏固，教學質量穩中有升。同時加快山區信息化建設，按照縣打造數字xx的目標，以xx為試點村，加快建設農村信息接入國際互聯網，實現網絡到鎮信息進村。

鎮科普協會、農業服務中心充分發揮“科技興農”工作主力軍作用，健全農科技術推廣網絡，大力推廣普及良種良法，開展科技培訓、綠色證書培訓和技術咨詢服務活動，辦好科普示范基地，有力地促進了我鎮農業結構調整工作進程，今年全鎮新發展沙糖桔達x畝，糧食生產實現大旱之年不減收。

摘要：學校籃球運動的開展離不開籃球裁判工作，籃球裁判的水平在一定程度上決定了學校籃球運動的運動水平。本文運用問卷調查法、數理統計法、文獻資料法，對河南農業大學、鄭州大學體育學院、鄭州輕工業學院、鄭州師范大學4所大學2017級、2018級的體育專業籃球裁判員培養現狀進行調查調查分析。調查發現：,4所調查學校的籃球裁判員低級別場次的執裁經驗較多，缺乏高級賽事執裁經驗；并且，4所學校籃球裁判員二級居多，一級較少；其次，4所學校的籃球裁判員缺乏理論培訓，造成執裁過程中判罰不準確。基于調查現象和現實情況，提出以下建議：鄭州市高校應該注重學生籃球裁判員的實際執教情況，而不是單單的只停留在等級的考核之列；籃球裁判員應當多參加一些籃球裁判交流會和培訓，完善自身的理論知識和技術水平；鄭州市高校教師應該不斷的加強執裁經歷，在豐富自身經驗的同時，為學生傳授更多的裁判知識；鄭州市高校應該增加籃球裁判的課時數，摒棄單一的教學方法，采用多元化的教學方法進行教學，在課上多組織學生進行實踐教學。

關鍵詞：鄭州市；高校；籃球裁判員

籃球運動一直是國人乃至世界人民及其喜愛的運動，在我國開展極為廣泛，為適應這項運動的開展，高校體育專業培養學生的籃球裁判技能，籃球裁判員在高校開展的籃球比賽中已日益突顯出其重要性。因此尋找正確、高效，且具有趣味性的裁判員培養方法值得關注。通過對河南農業大學、鄭州大學體育學院、鄭州輕工業學院、鄭州師范大學,4所大學2017級、2018級的體育專業籃球裁判員及教師進行分析與研究，發現了4所學校在籃球裁判的培養中經常出現的一些問題，并對此提出合理的修改建議，同時闡述高校籃球裁判員在全國各地大學生籃球比賽開展中的重要性。通過該研究引起教師以及學生對高校生籃球裁判培養，不僅提高大學生籃球裁判員技術水平而且培養優秀人才。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象以河南農業大學、鄭州大學體育學院、鄭州輕工業學院、鄭州師范大學4所大學2017級、2018級的體育專業籃球裁判員及教師為研究對象。1.2、研究方法（1）文獻資料法。通過對鄭州大學圖書館中相關的數據進行查閱，并在網上搜索了關于國內外籃球裁判員培養方面的資料，在進行歸納與總結后，為本次研究提供理論參考。（2）問卷調查法。在相關理論的支持下，設計了關于鄭州市高校體育專業籃球裁判員培養現狀調查問卷內容，通過與導師的多次溝通與交流，進行多次修改后，與河南農業大學、鄭州大學體育學院、鄭州輕工業學院、鄭州師范大學4所大學2017級、2018級的體育專業籃球裁判員及教師進行問卷的發放。發放教師問卷42份，發放學生問卷120份。（3）數理統計法。將問卷進行回收過后，采用Excel軟件進行統計與分析，并在對比、邏輯分析等方法下，為本次研究提供數據支持，得出結論。

2、研究結果與分析