小說寫作范文

導語：如何才能寫好一篇小說寫作，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、選材要沙里淘金

是指要選取生活中的一個片段、一個側面、一個鏡頭或一個小故事加以放大、細致描摹，忌“面面俱到”。通常來說，我們要盡量選擇自己所熟悉的題材，摹寫自己所熟知的生活。可以從校園生活、家庭生活、社會生活甚至動物人生中選材，來達到懲惡揚善的目的；也可以擷取熟悉的歷史故事的一個片段，或擴寫，或改寫，故事新編，來達到借古諷今的目的。

二、情節要出奇制勝

小小說的篇幅特點決定了它不能有太復雜的情節，但情節簡單并不意味沒有情節沖突，應做到出奇制勝。或者開頭造成懸念，扣人心弦，然后居高臨下，勢不可遏；或者開門見山，揮斧直取，而后含蓄蘊藉，曲徑通幽；或者抖包袱，亮底牌，使主題得到升華，出乎讀者意料，讓讀者大吃一驚，等等。

三、立意要一葉知秋

立意深刻是小小說的靈魂，雖然情節簡單，篇幅短小，但要能以小見大，做到篇幅的短小與意旨的深遠完美統一，從而一葉知秋，以小事件和平常的現象反映出大主題或深刻的道理。

四、人物要鮮明突出

小說中人物的描寫方法很多，有語言、動作、外貌、心理、環境描寫等。受篇幅限制，小小說中的主要人物通常只能有一兩人，人物間的關系也不能復雜。要努力刻畫主要人物，一要寫人物的閃光點，就是容易感人的那一點，這個閃光點必須是人物特征的有力說明，必須是能樹起人物形象的典型生活側面；二要寫典型細節，典型細節能準確抓住人物的個性特征，使人物個性鮮明、形象飽滿。

請欣賞著名作家馬克?吐溫的小小說《好朋友》中的文字：

約翰在街上碰到他的好朋友麥克，便對他說：“唉，我遇到一件很麻煩的事，真不知道該怎么辦！”

“什么事？我們是好朋友，你有什么麻煩事就該對好朋友說，也許我能幫你想想辦法。”

“我發現我正處于熱戀之中。”

“這是好事啊，你怎么會覺得麻煩呢？”麥克不解地問。

“我同時愛上了兩個姑娘，她們一個長得漂亮，但沒錢；另一個長得不漂亮，卻很有錢。你看我應該跟誰好呢？”

“當然是那個長得漂亮的。這年頭，錢算得了什么？”麥克堅決地回答道。

“對！”約翰說道，“謝謝你的好主意，再見。”說完轉身就走。

“等一下，約翰。”麥克叫住他，“你能不能把那位有錢的姑娘的住址告訴我？”

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關鍵詞：莫言；民間寫作；語言特點

一、引言

莫言小說民間寫作的語言運用的是植根在民間的各種語言，能夠非常深刻地體現出莫言對于民間的熱愛以及他強烈的民間意識。在眾多的作家之中，莫言在進行民間寫作方面獨樹一幟，不管是從創作風格、數量亦或是影響力方面都無人能比。基于此，有必要深入探索莫言小說民間寫作的語言特質，以便推動我國民間寫作領域的進一步發展。接下來，本文將進行莫言小說民間寫作的語言特質研究。

二、莫言小說民間寫作的語言來自民間

“小說是流淌出來的語言藝術”。小說藝術的主要媒介就是語言，通過語言來造型。我國作家的語言來源主要涵蓋了以下三個方面：一是古代漢語；二是外來語言；三是來自民眾的民間語言。莫言小說的民間寫作語言運用得非常靈活，例如，莫言2009年在上海文藝出版社出版的長篇小說《蛙》的開頭第一章中有這樣的介紹：他的故鄉存在較為古老的風氣，擅長通過人的身體器官來為孩子起名，如陳鼻、趙眼、吳大腸、孫肩……這是一種源于“賤名者長生”、好養活的民俗，由此可以非常明顯地看到莫言創作的民間鄉土氣息。

三、莫言小說民間寫作對語言的要求超過故事

通常情況下，小說中都會有故事作為鋪墊，在故事的基礎上，才能夠通過語言來更好地進行表達，然而，莫言卻恰恰相反。作為著名的作家，莫言小說民間寫作對語言的要求超過故事。莫言認為，民間寫作一方面必須具備故事，另一方面，必須具備語言，在進行長時期的創作之后，作者一定會想著如何找到屬于自身的語言。莫言在進行《檀香刑》這一民間小說的創作的過程中，采用的是那種一瀉千里的語言狀態，如果一種語言長時間存儲在大腦之中，那么，就會產生一種蓄勢待發的爆發力，從而在寫作的過程中也會產生較強的沖擊力，在這樣的情況下，莫言在進行民間寫作的過程中，就會抑制不住自己，就會想方設法來采用特定的語言來進行民間寫作，在不經過太多的思考之后就能夠下筆如有神，就能夠很快地寫出來很多內容，在人物該出場的情況下，人物就會非常自然而然地出場，在需要進行敘事的情況下，敘事就會非常自然而然地展開，這確實是莫言進行其民間寫作過程中的狀態。在創作《歡樂》這一作品的過程中，莫言呆在自己的家鄉的一座舊倉庫中進行構思和創作，寫作非常順利，甚至在寫得非常信手拈來的情況下自己的身體也會出現一定的反應，會打一陣哆嗦，好像自己中了大獎一樣，這時候的民間寫作語言也是如火山般爆發出來，不能夠進行抑制。在這樣的創作過程中，莫言的家人們在窗戶外面發現莫言瘋狂地寫作，甚至莫言自身也認為非常詫異。

四、莫言小說民間寫作具備狂歡化的特點

對于莫言小說的民間創作作品進行細致的解讀，能夠發現，我們不應該簡單地通過傳統的人物語言、敘述人語言等傳統文學理論來做出歸類，也不應該簡單地運用小說的三要素。莫言的小說對于以往的小說創作理論和文學理論帶來了機遇和挑戰。通過對于莫言小說的民間寫作能夠發現，他的民間寫作存在著很難進行控制的感覺，有可能是莫言將他們自身的創作意圖埋藏得過于深，有可能是莫言希望通過小說來營造出豐富的語言盛宴，豐富的語言令讀者深感快樂之后，就存在了民間創作的意義了。莫言認為，和其他的各種各樣的事物類似，作者進行民間寫作也是一個過程，作者創作的終極目標就是通過民間寫作來進行訴說。

莫言的狂歡化語言是和他對于世界的感受存在著非常密切的關系的。在莫言的整個生命歷程中，他能夠發現非常多的困苦以及不公平，從而導致莫言存在著非常幽閉而深邃的心理世界。在這樣的心理的作用下，莫言對于社會上存在的黑暗面或者陰暗面都是非常不滿的，莫言對于這種問題是存在著巨大的興趣的。對于某些作者們經常逃避的社會黑暗問題，莫言卻敢于挑戰，非常愿意進行創作。具體來說，莫言描寫了《紅高粱家族》中的“扒人皮”、《檀香刑》中殺人行刑場景等等，都是對于社會中的某些陰暗面的直接抨擊。由此看來，苦難是莫言小說民間寫作過程中經常會觸及到的文學視角，展示人生所面臨的各種各樣的困難也變為他進行民間寫作的基本理念。事實上，莫言就是通過狂歡化的民間寫作語言來打造出一種神秘、魔幻的審美效果。

五、結束語

綜上所述，本文進行了莫言小說民間寫作的語言特質研究。莫言獨具特色的語言風格，使其民間寫作能夠獨樹一幟，令世人刮目相看，這也使其能夠榮獲諾貝爾文學獎。

參考文獻：

[1] 李剛，石興澤.竊竊私語的“鑲嵌本文”——莫言小說的民間品性[J].中國社會科學院研究生院學報.2007（02）.

[2] 張伯存.莫言小說的民間狂歡世界[J].齊魯學刊，2006（04）.

[3] 李雪.民間立場與現代意識的融合與摩擦——評莫言長篇小說[J].社科縱橫，2006（07）.

[4] 賀仲明.鄉村的自語——論莫言小說創作的精神及意義[J].首都師范大學學報（社會科學版），2006（03）.

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【關鍵詞】《山月記》；小說構造；技巧；自我告白

中圖分類號：I106 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）02-0278-01

一、開頭

《山月記》開頭可以說是平淡無奇，并沒有把讀者拉入虛擬的世界中。文章開始是這樣的：]西の李柵喜┭Р歐f…v吏に甘んずるをいとしなかった。

開頭在《小說的技巧》中是這樣敘述的：所謂開頭，就像虛擬世界和現實世界區分開的一條分割線一樣。所以在小說開頭，需要提供姓名、場所、背景等基本情報。《山月記》在開頭部分給出了背景、場所和人物等基本情況，甚至給出了發生年代是“天寶年間”，這是為了提高小說的可信度。可信度高的作品，對于讀者來說更加容易理解。

二、story和plot

所謂story，就是按照事情發生的“時間順序”來羅列故事。而plot是按照事情發生的“邏輯順序”來重現故事。

《山月記》中主要是以story的小說技巧來論述全文。但是其中也有不少plot的寫作技巧。究其原因，是因為plot和story在故事中相互交錯，以此產生懸念，讓情節更加撲朔迷離。

三、提示和敘述

所謂提示，是指不經過說話人的介入直接表示出來，在故事中直接把人物對話用記錄的方式表現出來。而敘述是指說話人出現，對發生的事情、狀況、行動、心理和動機等進行解說。所以無論是提示還是敘述，都是和說話人密切相關的。

在《山月記》中，讀者可以從李徽和袁的對話，以及李徽本人的心理獨白可以看出，它使用的是“提示”的寫作技巧。例如，文章中的第6段、第8段、第11段、第13段和第17段，所有的對話都是把說話人的語言原封不動地記錄下來，都是屬于“提示”。

四、性格描寫

所謂性格描寫，是指文學作品中登場人物的性格。再往下細分的話，還有登場人物的特點、言行，這都屬于性格描寫的范疇。

《山月記》中，登場人物只有李徽和袁兩個人。為了更好地描寫出李徽的性格，作者匠心獨運，從對話、心理告白等多種角度來描繪，由此可見中島敦對這一寫作技巧的重視程度。

五、諷刺

暫不說諷刺的概念，先看看《山月記》的第10段和第16段，李徽對自己的“自嘲”。從小說的技巧來看，諷刺可以分為言語諷刺和狀況諷刺兩類。從人變為虎的李徽，面對昔日好友袁時，從言語中體現出的情感，讓讀者感受到諷刺的同時，也感受到了李徽的悲傷。這里的構造屬于諷刺技巧。此外，作為才子的李徽，變虎之后吟詩的畫面，又產生了戲劇般的諷刺。

六、意象

根據某一要素，刺激想象力，喚起視覺映像的小說技巧，和這種喚起意象作用的寫作方式，叫做意象。

《山月記》中代表性的意象是“虎”。為什么不是其他動物呢？因為老虎是兇猛的生物，在此也暗示了人類的可怕。為了顯示“人猛于虎”這一意象，最好的動物莫過于“虎”了。

作者在此用虎喻人，是因為人類有各種各樣的品質，有時會被欲望所吞噬，被欲望所操作，變成欲望的人偶，作者用“虎”很好地傳達了這種恐懼感。

七、反復

反復是小說寫作中重要的修辭技巧之一。在故事中反復出現的要素有概要、情節、場面、狀況、人物、意象和語言等。《山月記》中反復最多的要數“森林的環境”。它作為所有意象的集合體，反復出現。作者通過反復出現的森林，醞釀悲傷氣氛，通過渲染黑色森林，強調主題。

八、文學關聯性

文學關聯性，是指從先行文學的關聯中，多少會受到影響。一部作品和多部先行作品產生關聯，這種關聯性叫文學關聯性。

《山月記》受多數作品的影響，文學關聯性悄悄“潛伏”在各個作品之中，最有關聯的作品是與此相關的唐代奇談小說《人虎傳》。

九、結尾

《山月記》的結尾是這樣的：忽ち、一匹の虎が草の茂みから道の上にSり出たのを彼等はた。虎は、既に白く光を失った月を仰いで、二聲三聲咆哮したかと思うと、又、元の菠塑Sり入って、再びその姿をなかった。

李徽虎之后，消失在了深山里，從此不知下落，也不知生死。這留給了讀者巨大的想象空間和開闊的想象余地。

參考文獻：

[1]廣田由美子.批評理論入門[M].中公新書，2005（3）

篇4

所有龍都會隨著年齡增長而獲得更多的能力與更強的力量（其他屬于龍類的生物并不會如此）。龍剛孵化時身長只有數英尺，而當它們成長到太古龍時可超過100英尺長。不同種類的龍體型準確的大小會根據年齡和種類有所不同。

盡管龍的目標及想法會因種類而有極大差異，但它們都十分貪婪。它們喜歡收藏財寶，收集成堆的錢幣，并盡可能收集寶石、珠寶及魔法物品。那些擁有大批收藏品的龍不愿意離開這些寶藏太長時間，只有在巡視附近區域或找尋食物時才會離開巢穴。對于龍來說，財寶永遠都不會足夠。這些寶藏是如此賞心悅目，龍喜歡沉浸在寶藏的光輝之中。龍喜好用它們的寶藏作床鋪，在上面弄出一個適合自己體型的隱蔽處。當龍成長到太古龍階段時，它的皮膚上將會因此鑲嵌上數百枚寶石。

白金之龍 (Radiant Dragon)

白金之龍是既美妙閃耀，又驚恐駭人。他們追尋的正義和為了摧毀邪惡而做出的貢獻讓人又敬又畏。

白金之龍渾身宛如散發著天堂般的光輝，但是只要他們愿意，也可以讓這樣的光熄滅。當你仰望他，感受他的莊嚴的時候，你能深深的感受到他完美的形體恍如閃光的白金雕像。白金之龍是驕傲的，固守王道，而不越軌。他如同洪鐘的聲音好似天堂的雷霆。

白金之龍喜歡居住在有大量陽光的地方。他會經常把它的珠寶和其他貴重的東西放在陽光下珠寶折射著光線顯示出驚人的美麗。對于高貴和正直的生物，他們常常是堅定的盟友，為他們提供援助和醫療但是面對混亂和邪惡的生物時，它們變成一道色彩和光亮的漩渦，去摧毀敵人。

金龍 (Gold Dragon)

區域：溫暖的山脈 金龍（Gold Dragon）它們是龍類之中最尊貴的主宰著時間的族群（至少它們自己這樣想啦），金龍的身長超過五十尺，它們可以居住在任何環境中，但它們的巢穴總是由堅硬的巖石所構成。金龍有能力改變自己的外貌，變成人類或是其他生物。但它們極少這樣做，因為對它們來說，采取這樣弱小的形態對它們來說實在是種侮辱。金龍可以吐出高熱火焰或是劇毒的氯氣。它們最擅長的就是魔法，由于它們的智慧極高，即使是最年輕的金龍也很少需要使用法術書。

到了成年階段，金龍的鱗片完全變成金黃色，它們的臉上留著長髯，使它們看起來博學多才，它們的瞳孔會隨著年齡漫漫變淡，到最后像是一團熔化的黃金，金龍身上散發著一股混合薰香的氣味。

銀龍 (Silver Dragon)

區域：溫帶山脈 銀龍（Silver Dragon）銀龍可說是最受人們敬愛的龍類了，這些龍最喜愛介入世間的事務。銀龍身長大約四十尺以上，可以施展變形術變成人類或是精靈，和同樣能夠變身的金龍不一樣的是，銀龍比較喜歡以人類的形態出現，也喜歡混入人類或是精靈中，并盡可能的幫助他們。銀龍口中可以吐出寒氣或是麻痹瓦斯，同時它們也是極佳的魔法師。

隨著年齡的增長，銀龍的鱗片會愈變愈亮，瞳孔顏色會愈來愈淡，到了最年長的階段，眼睛看起來就像是水銀球一般。

銀龍喜歡將巢穴建筑在高聳的位置，例如在與世隔絕的山峰上，或是環繞在云霧之中。它們身上總是微微散發著雨水的氣味。 水銀龍 (Mercury Dragon)

環境：溫帶山區

描述—— 在你們面前的是一只修長纖瘦的巨龍，身軀窄瘦，細長的尾巴看起來有如長鞭。他那閃亮的頭顱上有著一個又大又尖的鼻子，下顎后面長著一對向前彎曲的小角，眼睛后面也長著一對向后延伸的大角。他的皮翼能像鏡面般反光，且身上帶著某種清爽的氣味，聞起來就像春天的早晨。

水銀龍是種沖動的生物，時常在各種突如其來的異想天開下改變自己的當下作為。他們喜歡出乎意料，總是在轉念之間就改變心中思索的主題。

剛出生時，水銀龍的鱗片色澤是十分晦暗的銀色，隨著年齡漸長，鱗片的色澤也會越來越顯光亮，直到最后變成宛如經過拋光的鏡面一般。水銀龍是優秀的飛行者，全身的鱗片光滑、平坦，若不細看幾乎難以識別。剛出生時，他們的眼珠是深藍或深紫色，瞳孔為黑色，虹膜則是淡黃色。之后眼睛的色調會逐漸變得越來越淺、越來越亮，直到看起來像是一顆銀球。

水銀龍喜歡在溫暖的火山地區筑巢，巢穴地點大多選在熔巖通道或其他終年狂風的狹窄隧道或高聳洞穴內，且最好能面對東方以迎入黎明的晨曦。他們也喜歡乾凈的空氣及明亮的陽光，因此也會居住在雪原、冰川、山中湖泊、以及陽光照耀、天氣清朗的高山牧地附近。

水銀龍幾乎能吃任何東西，但他們最愛的是金屬礦石。雖然他們本身的攻擊方式不帶毒素，但他們的血肉卻含有劇毒（一旦食用，則視為吸入「

鈦龍 Steel Dragon

環境：溫帶平原

描述—— 鈦龍是一種外形像機械多于像生物的龍族，司職戰爭與藝術，他們既聰明又好奇，喜歡化形成為人類，而且對於藝術、文化、歷史、及文明種族的政治等項目都非常有興趣。

剛出生時，鈦龍的鱗片為銀灰色，帶著鈦金屬的色澤。隨著年齡漸長，鱗片會逐漸發亮，看起來愈發類似錚亮的金屬片。在化為人類型態時，鈦龍身上必定會有某種鈦銀色的特徵，比如頭發、眼睛、指甲，或者是戒指、刺青等飾品。在原本型態下，鈦龍身上會帶著一種潮濕金屬的氣味。

鈦龍很少會住在洞穴中，他們喜歡住在人類（或其他類似種族）的建筑物中－比如大宅、城堡、或者其他能提供足夠空間用來放保險箱（以囤放寶藏）的處所。他們會用自己的特殊能力潛入人類社會，偽裝成賢者、學者、法師、或其他的知識份子。不過，雖然他們會掩蓋自己的真正型態，但鈦龍卻能一眼就認出其他同類。

鈦龍喜歡以人類型態進食，卻仍必須吃下足以喂飽原本體型的食物量。因此他們會每月出游，以龍形進行狩獵，然后依照自己在人類社會中的角色來編排自己離開的理由。比如說，如果一只鈦龍的偽裝身份是歷史學家，那么他就會說自己到另一座城市的圖書館查資料去了。

黃銅龍 (Brass Dragon)

區域：溫暖的沙漠

剛出生時，黃銅龍的鱗片是帶有斑點的暗棕色。隨著年齡的增長，鱗片變得越來越趨近黃銅色，到最后會呈現出一種溫暖而光滑的色澤。黃銅龍頭部巨大的碟狀物光滑而具有金屬光澤，而且它下巴上的尖角會隨著年齡的增長變得更加鋒利。翅膀和褶邊的邊緣呈現出帶斑點的綠色，而且會隨著年齡增長顏色會變得更暗。隨著年齡的增長，黃銅龍的瞳孔逐漸變淡，最后眼睛看起來就好像熔化的金屬球一樣。

青銅龍 (Bronze Dragon)

區域：溫帶山區 青銅龍雛龍的鱗片為帶有綠色的黃色，只能隱約看出一點青銅色。隨著青銅龍逐步邁向成年階段時，鱗片的顏色慢慢變深，變成深而濃艷的青銅色。年齡非常大的青銅龍的鱗片邊緣會帶有藍黑色。青銅龍非常擅長游泳，它們腳上有蹼而且鱗片光滑又平順。隨著年齡的增長青銅龍的瞳孔會逐漸變淡，最后眼睛看起來會像發光的綠球一樣。

赤銅龍 (Copper Dragon)

區域：溫暖的山區 剛出生的時候，赤銅龍的鱗片呈現出帶有金屬光澤的紅褐色。隨著年齡的增長，鱗片變得更細致而且更具銅色，在青年時期會散發柔和溫暖的光澤。年齡非常大的赤銅龍的鱗片會帶有一些綠色。赤銅龍的瞳孔隨著年齡增長而逐漸變淡，到最后眼睛看起來就像是發光的綠松石一樣。

钚龍（Plutonium Dragon）： 钚龍屬火系亞種，對火和熱的傷害免疫，但寒冷會對其造成兩倍傷害。它們是已知的憎恨龍中唯一明確屬于邪惡陣營的，有著黑得不透光的金屬質堅固鱗甲和同樣幽黑的豎杏仁狀瞳孔，但在鱗甲呈中心放射狀突起的表面和可隨意放大或縮小的深黑色虹膜上，都嵌著比發絲還細的無數縷金絲；此外，在鱗甲和虹膜的邊緣也鑲著同樣細的金邊，因而使钚龍的一舉一動和眼光的任意流轉都有金光波光粼粼地閃動著。實際上，當钚龍行動或心情起伏變動時，放出的金光不僅僅是因為這些細不可見的金絲。身為金屬龍的一員，钚龍的鱗甲構成中有80％以上的钚，因而其全身都在有意無意地散發著致命的核輻射，相當于一個巨大的會走路的核反應堆。無時無刻不在其身上進行的超微型核融合的結果就是隨動作和心情而一刻不停地變化與增減著的絕大多數金色光芒和所有的金色粒子的波濤。如果有人不幸被那些看起來很美的金色粒子濺到，下場就是身上立即多幾個焦黑的小洞。不過分夸張地說，钚龍走過的土地三年之內都會因強烈的核輻射而寸草不生；見到它們的人類則會因得癌癥而活不過十年……雖然钚龍可以控制自身輻射的強度，但當它們的動作幅度或情緒起伏過大時，這就不是它們自身所能控制的了。據說當成年钚龍狂怒地攻擊時，其鱗甲將不再是黑色的，而是被金色光芒所掩蓋，如太陽般白亮熾烈，讓人無法正視。當然，沒有任何生物能在見到這一景象后還能存活。钚龍化為人形時放射出的輻射比較有限，但長期與它們共處、有肢體上的親密接觸或是激怒他們的話仍是相當危險的。钚龍的體液也蘊含有劇毒，僅僅一滴就可以殺死一個中型城市的人口，并使方圓一平方公里內的土地毫無生機多年。它們的眼睛如同X－射線一樣具有透視功能。钚龍的動作總像是帶著惡意一樣的優雅，其身上有一股玫瑰花強烈刺鼻的香味。 钚龍喜怒不外形于色，它們心機深沉，其邪惡的天性很早就顯露出來，并且隨其成長而越發狡詐。所有的钚龍都自私自利，有強烈的獨占欲。它們往往不直接插手俗務，而由其手下的邪惡大軍代勞。在不得不戰斗時，雖然并不好戰，但钚龍對任何能展現自己的強大的機會都很歡迎。對于對手，它們更喜歡反復地玩弄，而不是急于殺死那些可憐的生物。

紅龍(Red Dragon)： 主宰著生命與希望。紅龍是萬物中最高貴和榮耀的一族，他們把自己視為世界上所有生命的保護神。 隨著紅龍年齡的增長，它們的鱗片會逐漸變大變厚，如金屬般堅硬。紅龍的瞳孔會隨著年歲增長而變淡，最年長的紅龍擁有像熔巖球一般的眼睛。 紅龍將巢穴建筑在地底深處的洞穴里，里面彌漫著硫磺的氣味。不過紅龍總會有個位置較高的休息處，下面所有的事物都能映入它們的眼簾。紅龍經常與銀龍成為死敵。

黑龍(Black Dragon) ： 黑龍通常居住在沼澤或是濕地里,偶爾也會出現在地底的巢穴中,由于這種特殊的居住習性,某些學者推論：它們可能對光非常地敏感。黑龍精通多種語言，包括龍間的秘密語言，人類的語言和高深的咒語等。它們最喜愛施展黑暗術（Darkness），來掩護它們的行動。 黑龍的脾氣暴躁、性格奸詐，它們具有深陷的眼窩，角根處及臉頰骨四周的外皮會逐漸退化，加深了人們對其骷髏般形象的印象。剛孵化的時候，黑龍的鱗片薄而小，而且很光滑，隨著年齡增長，這些鱗片會變得又大又厚，顏色也會變暗，讓黑龍更容易隱藏在沼澤中。

藍龍(Blue Dragon)： 主宰著魔法，他們通常軀體四周環繞著寒冰和閃電，藍龍是在上古之戰中被創最嚴重的龍族，現在藍龍在世界上的數量稀少，不過他們的魔法力量卻是難以置信的可怕。 藍龍居住在美麗的艾薩拉半島之上，他們可以與已死的古老的巨龍們的靈魂進行對話，他們因為戰爭而變得不再信任世人。

綠龍(Green Dragon)： 主宰夢想與睡眠，這些迷人、靈巧的綠龍們一心地為自然界的力量效力，極力維護著生息循環。 綠龍和紅龍是目前唯一能夠繁衍后代的龍類。綠龍對暗夜精靈及德魯伊們有著不同尋常的愛護。雖然大多數綠龍生活在神秘的翡翠夢境，不過在一些晦暗的山谷森林里，這些優雅的綠龍依稀可見。 骨龍 ： 是因為詛咒和憎恨而復生的龍類，一些上古的巨龍在死后靈魂仍舊無法得到安息，被天災軍團施以黑暗魔法而重生，它們是破壞的殺戮的代言，它們讓敵人在刺骨的寒冷中走向死亡！在海加爾之戰中，亡靈天災依靠冰霜骨龍讓無數生命凋零在了冰霜的寒冷中。 也有部分骨龍是因悔恨而生，如卡拉贊的夜之魘，因為對麥迪文的憎恨，這頭巨龍復活里，它失去了原本的心智，攻擊一切試圖窺探卡拉贊秘密的訪客。

幽靈龍 : 幽靈龍往往產生于一條強大的龍被殺死且他的寶藏被洗劫一空之后。正是因此，讓幽靈龍安息的唯一方法就是將他的原來的寶藏（或者與之等值財物）送回到他的窩中。一旦如此，幽靈龍將平靜下來重新安排他的新財寶，然后帶著著財寶化為虛無。

龍巫妖(Dracolich): 龍巫妖是一種有邪惡的巨龍轉化形成的不死生物。要進行這樣的轉化，通常需要一條邪惡的巨龍以及一個強大的牧師、術士或者法師協力完成。不過，歷史上也曾經出現過一些特別強大的施法者在邪惡的巨龍不情愿的情況下，強行進行此類轉化的。 元素亞龍

血龍(Blood Dragon): 血龍永遠的被他的財寶禁錮著，就像一般的吸血鬼離不開它的棺材。他們看起來更像是活著的巨龍，盡管在他們的眼中微微閃動著魔性的光芒。他只盼望著死亡和邪惡，他會散布關于寶藏的傳說去引誘不知情的冒險者，用他們來制作吸血鬼衍體。 陰影龍(Shadow Dragon): 影龍是一種奸詐狡猾的生物，他們和影界有著千絲萬縷的聯系。影龍半透明的、烏黯的身體總是若隱若現。遠遠看去，往往除了一團膽寒的影子別無它物。

精靈龍：是卡利姆多大陸最為古老的物種之一,與守護巨龍不同,傳說他們是自然界各種磨法力量匯聚產生的物種.精靈龍原本生活在繁茂的菲拉斯叢林里，是暗夜精靈的好朋友，曾在一些戰爭中成為無數施法單位的噩夢。但在恐怖圖騰部族入侵后，它們幾乎受到了滅族之災。

篇5

【關鍵詞】高中語文 小說教學 閱讀與寫作 結合

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0089-02

一、前言

隨著近些年來新課程改革的不斷推進與深入，高中語文在很多方面都發生了巨大變化，同時也迎來了新的挑戰。《新課程標準》明確指出，在高中語文教學過程中，不僅要學生掌握相關的語文知識，同時也要讓學生學會多角度地觀察生活，豐富情感體驗[1]。閱讀教學和寫作教學是高中語文教學的兩大重點，同時也是難點[2]。閱讀是獲取信息的重要途徑，是觀察生活的一種方式，寫作是傾訴情感和生活體驗的一種途徑。閱讀和寫作，雖然是語文教學的兩個方面，但是二者并不是互相孤立的，而是具有密切的關系。正如葉圣陶所說，閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合于法度，與吸收具有密切的關系[3]。可見，閱讀教學和寫作教學是分不開的。在高中語文小說教學過程中，做好閱讀與寫作教學的結合工作，能夠使二者實現互相促進，共同進步的目標的實現。

二、高中語文小說教學中閱讀與寫作結合分析

1.在閱讀過程中，引導學生注意寫作手法，將閱讀和寫作結合起來。

在高中小說教學過程中，常常會涉及到很多的寫作特色和方法，如環境描寫、細節描寫、心理描寫等，老師在教學過程中，在向學生講授這些寫作手法的特點和功效的同時，也要注意采取措施讓學生真正掌握這些寫作技巧，并且懂得將它們運用到自己的寫作過程中，提高自己的寫作能力。比如，在學習《藥》這篇課文時，文中有很多環境描寫的句子，如開頭的“秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天，除了夜游的東西，什么都睡著了”，“街上黑沉沉的一無所有，只有一條灰白的路，看得分明”等，這些環境描寫都襯托了當時社會現實的黑暗；文中還有多處用了象征手法，如沾了革命烈士鮮血的“人血饅頭”和夏瑜墳上的一圈白花等，這些對于文章主題的深化都起到了重要作用。老師在學生閱讀過程中，可以讓他們把這類描寫找出來，重點讀一讀，領略這些寫作手法對于文章主題的表現的作用。然后老師可以在課堂上，結合教學內容，給出學生一個類似的主題，讓學生仿照教材中的表達方式，將這些寫作手法運用到自己的小作文中。這樣，通過對這些寫作手法的講解，不僅可以使學生在閱讀過程中加深對文章主題的理解，而且可以讓學生在這一過程中掌握該小說的一些寫作技巧，有利于學生寫作水平和閱讀能力的提高。

2.在閱讀過程中，注意語言文字的錘煉，豐富語辭和文采。

語言和詞匯是寫作的基礎。學生只有具備良好的文字功底和豐富的詞匯，才能在寫作過程中做到得心應手。但是豐富的詞匯單靠課堂字詞教學是不能達到的，需要學生在長期閱讀過程中不斷積累才能實現。因此，在高中小說閱讀教學過程中，老師要注意引導學生對于文本中的語言詞匯進行學習，讓學生在這一過程中不斷積累和豐富自己的詞藻，并且同時加強學生對語言詞匯的鑒賞和辨析，從而提高學生語言使用的準確性。

3.課內外閱讀相結合，讀寫結合，切實提高學生的閱讀和寫作能力。

在高中語文教材中，涉及很多從長篇小說中節選出來的片段。這些片段大多是原書中精彩的部分。因此，老師在教學過程中，要充分借助片段，激發學生閱讀原著的興趣，讓學生養成課外閱讀的好習慣。比如，在學完《林教頭風雪山神廟》這一課文時，老師可以先讓學生口頭表達一下自己在閱讀完該故事之后的感想，然后再鼓勵學生利用課余時間找找《水滸傳》中其他有趣的故事來看，并且要求學生最好做好讀書筆記。這樣，不僅有利于拓寬學生的知識面，在閱讀過程中不斷積累豐富的寫作素材，而且可以促進學生養成良好的閱讀習慣，同時，長期堅持寫讀書筆記，對于學生的寫作水平的發展也會具有重要積極意義。

三、結語

閱讀和寫作是分不開的兩個方面。在高中語文小說教學過程中，注重閱讀教學和寫作教學相結合，無論是促進高中語文教學發展，還是提高學生的閱讀能力和寫作水平都具有重要意義。但是，閱讀和寫作教學的結合并不是一件簡單的事情，而是需要老師在實際教學過程中不斷探索和創新，在實踐中不斷總結經驗，從而找到切實有效的途徑，將閱讀和寫作教學有機結合起來，促進教學發展。

參考文獻：

[1]洪夢婕. 語文教學中閱讀與寫作的通透[J].教研天地.2009，（7）：70.

篇6

自從看了這么多篇讓我回味無窮的校園小說，我便改變了我的夢想。

來來去去十幾本書，十幾位作家：楊紅櫻、陽光姐姐、淘氣姐姐……讓我羨慕不已。所以，我當企業家的夢想轉換成了當作家。

我覺得當作家很不錯，可以出書，可以開簽名會……還有很多人羨慕。所以我便從現在開始好好學語文，尤其是寫作。爭取以后當一位作家！

六年級:汪子昭

篇7

我總覺得，小說是這個世界上，比較美好的一種存在了，他就像一種不同于或則個時間的存在，其實他只是一個精神空間，但是卻給人穿越時空的感覺，讓人看到了更多不一樣的世界，即便是那些都是虛擬的。

他們在一起打招呼，他們也曾經期待這一切，看到所有的道理，都有了遮掩的可能性。我可能一直都是無法想象的，過去了那么久，我們總是覺得這一切，都是需要一種全新的機會，來給自己一個合理的說法。

看了那么多的書，可是當自己真的把這樣一個結果徹底忘記，到底該怎樣，才能夠看到所有的幸福生活，突然也有了一個落魄的結局。

曾經，古裝夢里，白頭少女，一襲白衣，飄飄然。

篇8

一、《我的遙遠的清平灣》以抒情散文的筆法，通過老知青對插隊生活的回憶，真實鮮活、自然貼切地描繪了革命根據地陜北黃土高原的風貌，為讀者展示了陜北人民的樸實、忠厚、積極樂觀的性格，以激發人們認真地思考人生，思考社會。

二、《命若琴弦》這部書里，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂。他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的內心。

三、史鐵生的作品此外還有《務虛筆記》《我與地壇》《病隙碎筆》等。

（來源：文章屋網 ）

篇9

我國地城廣闊民族眾多，各民族有著自己的文化和語言，再加上地方方言就，使得各民族和各地的文化和語言交流十分困難，為了便于人們的交住、語言、信息的溝通，普通話和規范字就成了一個最有效的工具，因此，推行規范用字和普通話就成為我們今天共建和諧社會的一個重要組成部分。

普通話是我中華民族的統一語言。推廣普通話宣傳周：自1998年開始，每年9月份的第三周。2005年為第八屆（9月11日—17日）。

規范字：規范漢字指經過整理簡化的字和未整理簡化的字。在規范漢字中，簡化字只占少數，未經整理簡化或不需要的占多數。經過整理簡化的規范字標準是：

⑴簡化字以1986年10月經國務院批準重新發表的《簡化字總表》為準；

⑵異體字中的選用字以1955年12月文化部和中國文字改革委員會聯合的《第一批異體字整理表》為準；

⑶字形以1988年3月國家語委和新聞出版署聯合的《現代漢語通用字表》為準；

⑷更改的縣以上地名生僻字以1955至1964年國務院分九次公布的為準；

⑸更改的部分計量單位名稱用字以1977年7月中國文字改革委員會和國家標準計量局聯合發出的《關于部分計量單位名稱統一用字的通知》為準。

篇10

我知道，當年看金庸，看古龍，尤其是班里很多男孩子，都非常喜歡，入了迷，上課也看。老師卻總覺得他們耽誤學習，沒收或者是罰站。

我想，他們因為這樣的規矩和教育模式，到底損失了多少的好人才啊。如果他們沒有這樣強制性的去這樣做，而是帶著一顆包容的心去看，我想，可能最后的結果要比現在要好許多。

如同當年，如同我們深深地陷入曾經的回憶。

而這一切，當你真的親口說出來，他也未必真的愿意去承認，這是屬于你的生活，為比他們都需要插手進來，給你一個最能夠擾亂心虛的決定，哪怕是有一天，你突然放棄了在這里繼續走下去，不愿意再碰小說，甚至不愿意去碰筆，我想這都是我們一直以來看的深切的悲哀。

如同很多年。

他們發的微博，發的微信，發的朋友圈，似乎都是人跡寥寥。如果不喜歡，大可以全部刪除，但是他們的那些地方，根本就沒有留下過任何的痕跡。