環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.1意義

地球是人類惟一的家園,在茫茫的宇宙中,除了地球之外,目前尚未發(fā)現(xiàn)其他適合人類生存的星球.地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴奈┮患覉@. 生態(tài)環(huán)境是人類生存、生產(chǎn)與生活的基本條件。長期以來，黨和政府十分重視生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)，將其作為一項(xiàng)基本國策。自然環(huán)境提供人類生存發(fā)展的環(huán)境資源的同時(shí),遭到了人類機(jī)大的破壞.只有當(dāng)自然環(huán)境處與一種生態(tài)平衡的和諧狀況時(shí),人類的前景才是樂觀的。大力倡導(dǎo)和樹立綠色文明理念；多辟渠道、形成機(jī)制；形成從我做起、從身邊事做起的局面。這既符合現(xiàn)階段我國國情，更是徹底改善生態(tài)環(huán)境的根本。只要全民動(dòng)員起來，群策群力，積極行動(dòng)，持之以恒，就一定能鑄起保護(hù)生態(tài)環(huán)境的綠色長城，中華大地就一定會(huì)山川秀美、江山如畫。

1.2目的

通過對當(dāng)前青少年對生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的了解，使他們加深對此社會(huì)問題了解 與重視，了解政府工作的成效。

2調(diào)查過程

由于是第一次獨(dú)自完成這樣的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐任務(wù)，所以準(zhǔn)備時(shí)間比較長。首先在網(wǎng)上查閱了一些有關(guān)調(diào)查問卷及報(bào)告的信息，通過收集各方面信息并參考范例初步設(shè)計(jì)出了調(diào)查表，通過自己反復(fù)查看并參考別人意見，反復(fù)修改最終做出用于調(diào)查的問卷。接下來尋找了調(diào)查單位，根據(jù)實(shí)際情況最后確定了調(diào)查人群及較為可行的實(shí)施方案，對具體的調(diào)查實(shí)施作出計(jì)劃。自此，調(diào)查的籌備工作基本完成。

2.1調(diào)查時(shí)間：201x年7月20日----201x年8月1日

2.2調(diào)查對象：豐城市上塘鎮(zhèn)建新村12-18歲青少年

2.3調(diào)查目的：通過對當(dāng)前青少年對生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的了解，使他們加深對此社會(huì)問題的了解與重視，了解政府工作的成效。

2.4調(diào)查方法：調(diào)查問卷，問詢法，座談訪問。由于實(shí)際情況制約，考慮到在學(xué)校中分發(fā)后回收率過低，問卷調(diào)查只進(jìn)行了小規(guī)模的采集。主要采取問詢一部分學(xué)生及向了解情況的相關(guān)同學(xué)交談詢問來收集答案，對其他青少年采取一一問詢收集答案的方法。同時(shí)利用工作之便對本小區(qū)和身邊朋友進(jìn)行了更加深入的了解。

3基本情況與分析

環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的趨勢，也是全球關(guān)注的重大問題。環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn)，環(huán)境保護(hù)除開發(fā)展各項(xiàng)科技技術(shù)，解決環(huán)境污染中的一些問題，最重要的還是提升對環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，環(huán)境保護(hù)工作中，如何去提升環(huán)保意識(shí)，這是一個(gè)關(guān)鍵的問題。提高環(huán)保意識(shí)對環(huán)境工作的重要性，應(yīng)該做好以下三點(diǎn)。

3.1認(rèn)識(shí)環(huán)境對人類的重要性

自然環(huán)境是人類社會(huì)賴以存在的基礎(chǔ)和前提，是社會(huì)物質(zhì)生活和社會(huì)發(fā)展的經(jīng)常的必要的條件。自然環(huán)境或者說地理環(huán)境、自然條件、自然基礎(chǔ)，它包括在歷史上形成的與人類社會(huì)活動(dòng)相互起作用的那些自然條件如地理位置、地形、氣候、土壤、水文、礦藏、植物、動(dòng)物等及其交互作用下形成復(fù)雜的綜合體。自然環(huán)境是人類創(chuàng)造活動(dòng)的舞臺(tái)，是人類創(chuàng)造活動(dòng)重要的對象。自然環(huán)境通過人類勞動(dòng)對

社會(huì)發(fā)展起重要作用。自然環(huán)境具有自然、社會(huì)雙重屬性，以人類勞動(dòng)為中介，自然環(huán)境在各個(gè)不同階段對社會(huì)發(fā)展都產(chǎn)生重要影響。

3.2認(rèn)識(shí)環(huán)境對經(jīng)濟(jì)的重要性

經(jīng)濟(jì)在人們眼中仿佛一直與環(huán)境對立，其實(shí)不然。經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展必須要以環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展為前提。經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的持續(xù)性和穩(wěn)定性，依賴于自然資源的豐富程度和持續(xù)生產(chǎn)能力，因而保護(hù)和改善環(huán)境提供了經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件。環(huán)境的破壞和污染對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展存在著很大影響。環(huán)境的污染和破壞會(huì)引發(fā)自然災(zāi)害，給經(jīng)濟(jì)帶來直接的重大損失。

3.3認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)意識(shí)促進(jìn)環(huán)境保護(hù)的成效

環(huán)境保護(hù)意識(shí)也需要與時(shí)具進(jìn)，跟隨社會(huì)的發(fā)展趨勢，而不能抱守陳規(guī)。環(huán)保意識(shí)提高，不僅有利于開展環(huán)境保護(hù)工作，提升環(huán)境保護(hù)效率，促進(jìn)環(huán)境事業(yè)的發(fā)展，也有利于提升環(huán)境科技的創(chuàng)新成果，造福人類。

4調(diào)查結(jié)論

篇2

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文3000字一：

在一個(gè)多月的暑假生活中，為了更好的了解社會(huì)，響應(yīng)大學(xué)生生涯教育的號(hào)召;也為了給個(gè)人今后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我利用三十天的時(shí)間組織了一項(xiàng)名為愛心輔導(dǎo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)在活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，我在此做一個(gè)總結(jié)，作為大學(xué)一年級(jí)暑假的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

活動(dòng)的動(dòng)機(jī)

在權(quán)衡了各項(xiàng)大學(xué)生可能參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之后，我認(rèn)為：家教是一份切實(shí)、有價(jià)值的方案。作為一名師范學(xué)院的學(xué)生，盡管我本身屬于非師范類專業(yè)，但為人師表這個(gè)千年的古訓(xùn)卻永遠(yuǎn)牢記在我的心中。我覺得，做一個(gè)好老師是非常具有挑戰(zhàn)性的;同時(shí)，如何出色的勝任老師的工作，對我也是一個(gè)很大的磨練。所以本著這樣一個(gè)向往，我選擇了組織家教這項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)的準(zhǔn)備

為了能夠增加此項(xiàng)活動(dòng)的含金量。我為活動(dòng)訂立了自己組織，自己分配，自己招生，自己工作的基本宗旨。其中這里的自己實(shí)際上指的是一個(gè)群體：即所有參與到我組織的這項(xiàng)活動(dòng)中來的和我具有同等學(xué)歷的朋友們。他們分別是：萬健(XX郵電大學(xué)信息工程與自動(dòng)化管理系)、施政(XX大學(xué)數(shù)學(xué)系)、蔣舒(XX工程學(xué)院光電工程系)、賈楠(XX工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院)等。在組織好人員之后，我于17號(hào)晚迅速草擬了兩份材料。即：愛心輔導(dǎo)介紹廣告和愛心輔導(dǎo)活動(dòng)會(huì)員條例。

活動(dòng)的實(shí)施

在XX月XX號(hào)散發(fā)了愛心輔導(dǎo)介紹廣告之后，我們很快接到了許多家長的詢問，并陸續(xù)登記好姓名和聯(lián)系方式。XX月XX號(hào)上午結(jié)束招生后我組織分配了各個(gè)參與同學(xué)的任務(wù)，其中我具體負(fù)責(zé)了一名四年級(jí)學(xué)生的語文及英語輔導(dǎo)工作。會(huì)議結(jié)束前我們再次學(xué)習(xí)了愛心輔導(dǎo)活動(dòng)會(huì)員條例。下午同學(xué)們開始各自與負(fù)責(zé)的孩子家長聯(lián)系，商定具體的實(shí)施細(xì)節(jié)。

XX號(hào)活動(dòng)正式開始，在輔導(dǎo)孩子的過程中，我始終遵守條例中的規(guī)定，牢記認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以學(xué)生為本，禮貌、耐心、親切的完成輔導(dǎo)任務(wù)。同時(shí)，我尊敬學(xué)生家長，禮貌用詞，耐心聽從家長的建議。在具體學(xué)科指導(dǎo)中，我發(fā)現(xiàn)：這個(gè)孩子存在著偷懶和粗心的壞習(xí)慣。我針對這一點(diǎn)提出了狠抓輔導(dǎo)效率，減少學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間但增大學(xué)習(xí)頻率的方法,為這個(gè)孩子的提高作出了一定的貢獻(xiàn)。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，在我和孩子家長共同組織的測驗(yàn)中，他取得了全優(yōu)的好成績。

在完成自己任務(wù)的同時(shí)我還統(tǒng)籌著全局，每天與其他四位同學(xué)保持密切的聯(lián)系，時(shí)刻提醒他們牢記活動(dòng)條例并注意自己的安全。保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。

經(jīng)過全體同學(xué)的努力，我們于XX月XX號(hào)下午圓滿的結(jié)束了為期一個(gè)月的家教活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后我組織召開總結(jié)會(huì)議，同學(xué)們交流了各自的感想。其中萬健同學(xué)的感想值得大家學(xué)習(xí)，他認(rèn)為：通過這項(xiàng)活動(dòng)，我意識(shí)到了錢財(cái)?shù)膩碇灰祝敲催@個(gè)意識(shí)將給我今后形成正確的理財(cái)觀打下一個(gè)深厚的基礎(chǔ)。同時(shí)在輔導(dǎo)過程中，我逐漸形成了一個(gè)耐心、機(jī)智的處事習(xí)慣，敢于提出自己的意見并結(jié)合他人的建議把工作做得更好，這一點(diǎn)是我走向社會(huì)前所接受的最有效的磨練

我個(gè)人認(rèn)為：首先，這個(gè)活動(dòng)是十分具有意義和價(jià)值的。當(dāng)今大學(xué)生虛度光陰的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，我們組織并參與這樣的活動(dòng)是對自己的一個(gè)鍛煉，正如條例中所說的生活在嚴(yán)格教育體系下的我們，對于社會(huì)、責(zé)任、實(shí)踐，甚至對于報(bào)酬是怎樣得來的，還一無所知

發(fā)起這項(xiàng)活動(dòng)。既貢獻(xiàn)了自己身上的一份余熱，也提高了自己的人生閱歷。其次，通過活動(dòng)我們也很好的實(shí)踐了大學(xué)生職業(yè)生涯教育中提倡的激發(fā)大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要，培養(yǎng)積極上進(jìn)的人生觀;促進(jìn)大學(xué)生樹立明確的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想以及增強(qiáng)大學(xué)生在就業(yè)中的核心競爭力的號(hào)召。

為我們今后的發(fā)展提供了很大的幫助。在活動(dòng)中我再次認(rèn)可了老師的教育，即人的職業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的發(fā)展過程，大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備絕不僅僅是最后半年或一年才需面對和投入的任務(wù)，而應(yīng)該是貫穿在我們生活過程中的一件大事。通過組織和參與愛心輔導(dǎo)活動(dòng)，我個(gè)人對于社會(huì)的理解以及就業(yè)的估計(jì)有了更多的認(rèn)識(shí)，而在組織管理能力上更是得到了很大的進(jìn)步。盡管不是真正的就業(yè)，但是體驗(yàn)到了一種在校園里和課堂上無法體驗(yàn)到的帶有一定壓力的就業(yè)氛圍，給自己為人生發(fā)展而做出的準(zhǔn)備提供了幫助。

暑假即將結(jié)束，組織并參與愛心輔導(dǎo)活動(dòng)使我的暑假生活變得充實(shí)而有意義。盡管在這次愛心輔導(dǎo)活動(dòng)中我們?nèi)〉玫慕?jīng)濟(jì)報(bào)酬是微薄的，但是我們收獲的精神食糧卻非常豐富。因?yàn)樗屛页醪筋I(lǐng)悟到一個(gè)人不管學(xué)歷有多高，能力有多強(qiáng)，在體現(xiàn)自我價(jià)值的社會(huì)活動(dòng)中都離不開扎實(shí)、勤奮、虛心這樣的立身之本。

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文3000字二：

作為一名參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的中學(xué)生，我參與了環(huán)保活動(dòng)。通過自己的努力，順利地完成了此次實(shí)踐活動(dòng)。

這段時(shí)間，讓我的生活很快樂很充實(shí)。本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使我深刻地感到在實(shí)踐中所得到的教育是課堂上所無法學(xué)到的，更加認(rèn)識(shí)到只有投身實(shí)踐，才能接觸到社會(huì)生活，只有切身融入社會(huì)，才能真實(shí)地了解社會(huì)。在實(shí)踐中，我明白了做什么事情都要用心，虛心，細(xì)心，熱心，雖然是小小的打掃衛(wèi)生，環(huán)境保護(hù)，也不容許我們有半點(diǎn)馬虎大意之心。實(shí)踐中我對能改善周邊環(huán)境感到十分自豪。每當(dāng)看到夸獎(jiǎng)我的人和受我影響一起加入到我隊(duì)伍的人總是不覺地感到一股自豪與欣慰，而我自己也更加努力，當(dāng)看到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，心里說不出的高興!

篇3

一、高度重視、認(rèn)真組織

假期前，院團(tuán)委向全院廣大同學(xué)發(fā)出了《關(guān)于開展暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》，并印發(fā)人手一份的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表，各系學(xué)生會(huì)（分團(tuán)委）積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí)，根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，確定實(shí)踐方向，作好動(dòng)員工作。廣大同學(xué)都以認(rèn)真的姿態(tài)對待這次大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，熱情的參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會(huì)交往能力，培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。

二、緊密結(jié)合實(shí)際，多形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

今年我院的\\"三下鄉(xiāng)\\"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在堅(jiān)持以往成功做法的基礎(chǔ)上，充分考慮各社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)的實(shí)際情況，各系因地制宜，根據(jù)實(shí)際需求開展不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（一）從組織形式上看，主要有兩種形式：

1．分散活動(dòng)。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會(huì)方方面面。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的；從內(nèi)容上劃分，有希望工程的，有金融保險(xiǎn)的，有房地產(chǎn)開發(fā)的，有市場營銷的，有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機(jī)制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動(dòng)的等等。

2．集體組織。組成社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，分赴各地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。今年共派出6個(gè)小分隊(duì)和1個(gè)大篷車，他們分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴河池地區(qū)的\\"三個(gè)代表\\"實(shí)踐服務(wù)團(tuán)，電計(jì)系赴荔浦縣社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，旅游學(xué)院赴陽朔縣社會(huì)調(diào)查小分隊(duì)，資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，土木系赴興安縣白石村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，材料系赴三街村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)以及由桂林工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成的文藝大篷車。

（二）從社會(huì)實(shí)踐的類型看，主要有以下幾種：

1．開展便民服務(wù)。各小分隊(duì)利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌錾显O(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點(diǎn)，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評，同時(shí)也努力實(shí)踐著青年志愿者的精神。

2．開展文化輔導(dǎo)活動(dòng)或者是法律宣傳與咨詢活動(dòng)。暑期不僅中小學(xué)放假，而且正是夏收農(nóng)忙時(shí)節(jié)，中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來，對他們進(jìn)行文化輔導(dǎo)。

3．開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。如電計(jì)系赴荔浦縣社會(huì)實(shí)踐小組對荔浦縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并寫出幾分調(diào)查報(bào)告。

4．開展義務(wù)勞動(dòng)，幫助缺少勞動(dòng)力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間，正值夏收時(shí)節(jié)，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學(xué)們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。

5．文藝下鄉(xiāng)。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行巡回演出，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。

6．開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動(dòng)。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動(dòng)，一方面了解社會(huì)，另一方面也解決了自身的生活需要。

7．環(huán)境保護(hù)。組織學(xué)生積極參與\\"保護(hù)母親河\\"行動(dòng)，進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念，治理環(huán)境污染，裝扮母親河。

8．考察實(shí)踐。我院集中部分學(xué)生黨員（干部）、入黨積極分子組成\\"三個(gè)代表\\"服務(wù)團(tuán)，赴河池地區(qū)開展考察實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對黨史、革命史的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。

9．開展大學(xué)生科技活動(dòng)。今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一百多項(xiàng)，為迎接11月份我院的科技活動(dòng)周，提高我院科技學(xué)術(shù)水平，各個(gè)課題小組紛紛利用假期時(shí)間收集數(shù)據(jù)，抓緊實(shí)驗(yàn)。

總之，今年的社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，形式是多樣的，以提交報(bào)告的總體情況來看，今年暑期社會(huì)實(shí)踐有幾個(gè)特點(diǎn)：（1）社會(huì)熱點(diǎn)問題調(diào)查；（2）結(jié)合專業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，評比表彰

寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、相互交流。提高我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的層次和水平。8月份院團(tuán)委下發(fā)了關(guān)于暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的通知。要求各系分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上，對今年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容、方式、特點(diǎn)、規(guī)模、效果、存在的問題及對今后大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見，提交一分總結(jié)報(bào)告。同時(shí)，在全院將對表現(xiàn)突出的社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行評比表彰。并要求各系評選出優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，召開社會(huì)實(shí)踐交流會(huì)，同時(shí)，全院共推薦出60多篇不同內(nèi)容和形式，具有一定層次和水平的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

（四）經(jīng)驗(yàn)和收獲

1．學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，廣大同學(xué)的積極參與，是我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以成功的重要保證。多年來，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式，每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于社會(huì)實(shí)踐，并組成社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的展開，并把社會(huì)實(shí)踐列入教學(xué)計(jì)劃，形成制度加以保證。全院廣大同學(xué)自覺把社會(huì)實(shí)踐作為了解社會(huì)、接觸社會(huì)、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線，體驗(yàn)生活。

篇4

初中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)一：

作為一名參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的中學(xué)生，我參與了環(huán)保活動(dòng)。通過自己的努力，順利地完成了此次實(shí)踐活動(dòng)。

這段時(shí)間，讓我的生活很快樂很充實(shí)。本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使我深刻地感到在實(shí)踐中所得到的教育是課堂上所無法學(xué)到的，更加認(rèn)識(shí)到只有投身實(shí)踐，才能接觸到社會(huì)生活，只有切身融入社會(huì)，才能真實(shí)地了解社會(huì)。在實(shí)踐中，我明白了做什么事情都要用心，虛心，細(xì)心，熱心，雖然是小小的打掃衛(wèi)生，環(huán)境保護(hù)，也不容許我們有半點(diǎn)馬虎大意之心。實(shí)踐中我對能改善周邊環(huán)境感到十分自豪。每當(dāng)看到夸獎(jiǎng)我的人和受我影響一起加入到我隊(duì)伍的人總是不覺地感到一股自豪與欣慰，而我自己也更加努力，當(dāng)看到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，心里說不出的高興!

在大家加入后，自己辦不到的事都給解決了，原來群眾的力量是無限的，我們無論做什么事，都要團(tuán)結(jié)。做為一名中學(xué)生，我深深地感到初會(huì)實(shí)踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在大學(xué)中的社團(tuán)生活無法感受到的，只有在真正的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會(huì)、了解社會(huì)，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì)的學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足，社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強(qiáng)了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使我在身體和思想上得到鍛煉，并親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會(huì)，我永遠(yuǎn)支持大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。讓我們更好的走向社會(huì)，奠定了基礎(chǔ)。

初中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)二：

社會(huì)在向前發(fā)展，時(shí)代也在不斷進(jìn)步，各行各業(yè)的人們都以新的形象展現(xiàn)在新的時(shí)代。作為中學(xué)生的我們同樣也要與時(shí)俱進(jìn)，要以新的形象去面對新的時(shí)代，以新的特點(diǎn)去適應(yīng)新的時(shí)代，這對每個(gè)中學(xué)生是十分重要的。我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)具備這樣的新形象：敢于創(chuàng)新，重于實(shí)踐，還要學(xué)會(huì)為人民服務(wù)。

創(chuàng)新對個(gè)國家來說顯得極其重要。創(chuàng)新慣穿于人類發(fā)展的任何時(shí)期、任何角落，它是民族進(jìn)步的靈魂、社會(huì)發(fā)展的樞紐、國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新加速了社會(huì)的進(jìn)步，豐富了社會(huì)的財(cái)富。個(gè)國家只有不斷提高創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地。不創(chuàng)新就要被陶汰，就要被消滅。國家之間的競爭實(shí)際上是綜合國力的競爭。而綜合國力的競爭實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)新能力的競爭。在新時(shí)代中，各行各業(yè)都在飛速發(fā)展，如果沒有創(chuàng)新精神，是難以適映現(xiàn)代社會(huì)的。所以說，勇于創(chuàng)新是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。

除了創(chuàng)新，實(shí)踐也很重要。有了新方法，不去實(shí)踐，也只是夸夸其談，毫無實(shí)際意義。學(xué)校之所以重視我們中學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，就是想讓我們在實(shí)踐中得到鍛煉，將新的創(chuàng)意運(yùn)用到實(shí)踐中去，這樣有利于我們良好素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)，我們創(chuàng)新能力也得到更好的發(fā)揮。而且，我們能在實(shí)踐中得到真正的知識(shí)，只有你親自做了，體驗(yàn)了，才會(huì)有新的感受，絕知此事要躬行也就是這個(gè)道理。所以說，重于實(shí)踐也是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。

創(chuàng)新和實(shí)踐，我認(rèn)為它們最根本在于為人民服務(wù)。全心全意為人民服務(wù)是我們中學(xué)生必須做到的。個(gè)不熱愛國家和人民的人，又怎能談得上具備新時(shí)代的新形象呢如果不為人民服務(wù)，他心中只有自我，是難以有所作為的。有些中學(xué)生認(rèn)為要為人民服務(wù)就得大有作為，其實(shí)不然，只要能補(bǔ)塊磚，添片瓦，都是可以的。所以說，為人民服務(wù)是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。

在新的時(shí)代里，我們中學(xué)生要具有新的形象。我堅(jiān)信，只要我們具備敢于創(chuàng)新、重于實(shí)踐、樂于為人民服務(wù)的新形象。我們中學(xué)生是能夠與時(shí)俱進(jìn)的!

初中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)三：

寒假里我和幾個(gè)朋友一起去了敬老院參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，剛剛走進(jìn)敬老院，我們什么都不知道。這時(shí)，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意后，他便笑了起來，連連夸我們有愛心，然后就匆匆的領(lǐng)著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。

剛進(jìn)房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨后,清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經(jīng)76歲高齡了。然后，他又向老人說明了來意，說完便走了。

看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲張奶奶!她也開心地應(yīng)了一聲。

張奶奶要我們坐下，還準(zhǔn)備給我們倒茶，我們卻異口同聲說不用了!是啊!我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負(fù)擔(dān)的。

然后，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時(shí)候，他還依依不舍的抓住了我們的手說：你們以后一定還要再來喲!嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應(yīng)了!

可能這句話并不是只正對她自己一個(gè)人，而是針對敬老院里的老人吧!

我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因?yàn)楹苌贂?huì)有人去看他們，她們很寂寞!

可能這些老人的孩子有些已經(jīng)升官發(fā)財(cái)了，他們卻忘記了還活在社會(huì)那些基層的父母，這些人真該好好反省了。應(yīng)該用心想想，如果自己老了也像這樣的活，哪該怎么辦啊?

這短短的暑假實(shí)踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識(shí)，也打開了視野，長了見識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想，作為一名中學(xué)生來說，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。

實(shí)習(xí)為期一個(gè)月，掰著指頭算，好像真的很長的時(shí)間，可是，等時(shí)間過去后，回過頭，好像也就那么一小段時(shí)間罷了。再看看自己都做了些什么，學(xué)了些什么，好像真的沒干什么大事，但心卻是充實(shí)的，因?yàn)槊考∈露寄茏屛覍W(xué)到一些小技巧，或是一些體會(huì)到一些實(shí)在的小道理。由于坐辦公室的原因，每件事情都沒什么難度，事情雖小卻讓我學(xué)會(huì)如何把每件小事都當(dāng)成大事來做，然后做得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

三十天的時(shí)間確實(shí)不是一晃就過。每天坐著，不知道干嘛的日子，剛開始的幾天真的難以適應(yīng)，心情也一時(shí)間調(diào)節(jié)不過來，再加上因?yàn)椴恢雷约阂鲂┦裁炊鴵?dān)心不能把事情做好，只能無精打采的卻又帶著一份焦慮。等到有事情干時(shí)也沒反應(yīng)過來，以至于把一些事情都復(fù)雜化了，白白干了半天也沒把事情干好。懷疑過自己的能力，因此而沮喪過。幾天的時(shí)間里，我覺得自己的一片茫然，確信自己明明在過去的兩年里都很努力的過著，卻發(fā)現(xiàn)自己連一些小事也做得馬馬虎虎的。我想，我不應(yīng)該是這樣的水平，事情不應(yīng)該是這樣才對，可事實(shí)卻讓我難堪。

篇5

只有對各種信息深刻理解，對實(shí)際情況、廣大學(xué)生真正了解了，并能動(dòng)之以情、曉之以理、示之以行，才會(huì)更具有說服力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶給大學(xué)生的全新理念全面加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為弘揚(yáng)主旋律，成為對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要手段，這是思想政治教育工作當(dāng)前需要認(rèn)真做好的一項(xiàng)很重要的事情。面對當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，信息技術(shù)特別是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為開展思想政治教育工作提供了現(xiàn)代化手段，拓展了思想政治教育工作的空間和渠道。應(yīng)充分重視運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高思想政治教育的時(shí)效性，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)影響力。在新的歷史條件下，思想政治教育的環(huán)境發(fā)生了較大的變化和發(fā)展。經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為深入開展思想政治教育創(chuàng)造了新的物質(zhì)和技術(shù)條件，同時(shí)也使思想政治教育面臨著許多新矛盾、新問題、新課題。［3］(P162)因此，利用好信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)，是新形勢下大學(xué)生思想政治教育工作的生命力之所在。

在就業(yè)市場上具有一定的競爭力，就必須準(zhǔn)確把握其面臨的形式、任務(wù)和要求，以推進(jìn)校園文化建設(shè)為抓手，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)做好育人工作。1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增加投入，正確引導(dǎo)，營造良好的校園育人氛圍校園文化建設(shè)的關(guān)鍵在于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的倡導(dǎo)及培育。學(xué)校各級(jí)組織要高度重視校園文化環(huán)境在育人中的重要作用，對各種活動(dòng)要積極地加以正確引導(dǎo)。要堅(jiān)持正確的政治方向和教育方針，加強(qiáng)系統(tǒng)化、規(guī)范化的管理，相關(guān)職能部門都要協(xié)同教學(xué)單位齊抓共管，形成合力，全程、全面、全員育人。當(dāng)前，作為新建本科院校特別需要從硬件設(shè)施、規(guī)章制度、人員培訓(xùn)等方面入手，切實(shí)加強(qiáng)校園文化的綜合建設(shè)、基礎(chǔ)建設(shè)，把握新形勢下校園文化的特點(diǎn)，正確引導(dǎo)在校大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。校園文化建設(shè)需要一個(gè)長時(shí)間的積淀、內(nèi)化過程，需要一定的載體借以實(shí)現(xiàn)。為此，要建設(shè)具有文化積淀的校園環(huán)境，就一定要有陣地，要有投入。加強(qiáng)教學(xué)科研、文體活動(dòng)場所的建設(shè)，有條件的應(yīng)建立集學(xué)術(shù)性、娛樂性、服務(wù)性于一體的學(xué)生活動(dòng)中心，建立綜合性的校園文化陣地，加強(qiáng)綠化美化凈化工作，加強(qiáng)校園整體布局的規(guī)劃與設(shè)計(jì)工作。要體現(xiàn)以人為本，突出學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍。既具現(xiàn)代化大學(xué)氣派，又有校園獨(dú)有的傳統(tǒng)文化特征，有濃郁的文化品位。對學(xué)校的建筑風(fēng)格、綠化美化的標(biāo)準(zhǔn)、對自然風(fēng)景和人文景觀的構(gòu)建都要認(rèn)真講究，起點(diǎn)要高，要有特色，著眼于長遠(yuǎn)發(fā)展，有利于充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。為此，要建設(shè)具有文化積淀的校園環(huán)境，就要體現(xiàn)以人為本，突出學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍。要重視學(xué)校標(biāo)志的建設(shè)，因?yàn)閷W(xué)校標(biāo)志是以標(biāo)志性的外化形態(tài)來表達(dá)其校園文化特色并能與其他學(xué)校明顯區(qū)別開來的內(nèi)容，包括校牌、校徽、校旗、校歌、校訓(xùn)等。2．充分發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)的導(dǎo)向作用，強(qiáng)化社團(tuán)文化在思想政治教育中的育人功能大學(xué)生社團(tuán)組織是校園文化建設(shè)的重要組成部分。大學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生基于共同的興趣和愿望自發(fā)組成、具有特定目標(biāo)、組織章程和活動(dòng)方式的學(xué)生群體組織。學(xué)生社團(tuán)發(fā)展經(jīng)歷著一個(gè)由小到大、由弱到盛的發(fā)展過程，大量的社團(tuán)如雨后春筍般在校園內(nèi)破土而出。社團(tuán)活動(dòng)在滿足學(xué)生身心全面發(fā)展、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、促進(jìn)學(xué)生成長成才、就業(yè)等方面一直發(fā)揮著不可或缺的重要作用。目前學(xué)生社團(tuán)已發(fā)展形成了學(xué)術(shù)科技類、公益服務(wù)類、理論學(xué)習(xí)類、興趣愛好類、體育健身類等多個(gè)類別。這些社團(tuán)成為大學(xué)生接觸社會(huì)、走向成功之路的橋梁。因此，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)予以學(xué)分認(rèn)定，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持社團(tuán)發(fā)展，為社團(tuán)配備專門的指導(dǎo)教師，大力開展大學(xué)生社團(tuán)校園文化活動(dòng)，使之成為大學(xué)生受眾面最廣、最為普及的學(xué)生課外活動(dòng)的有機(jī)組成部分。3．大力開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生樹立鮮明的成才導(dǎo)向，強(qiáng)化校園文化建設(shè)的動(dòng)力機(jī)制社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生在實(shí)踐中受教育的重要課堂、增長才干的寶貴陣地、做出貢獻(xiàn)的有效形式，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國情、熱愛生命、熱愛生活，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。各個(gè)高校每年都會(huì)圍繞參觀學(xué)習(xí)、科技推廣、文化宣傳、社會(huì)調(diào)查、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、法律普及、環(huán)境保護(hù)、支教掃盲、社區(qū)援助等方面開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為新建地方本科院校，應(yīng)更加重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，除為社會(huì)實(shí)踐劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，還應(yīng)將社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)分制管理體系，作為學(xué)生畢業(yè)考評的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。地方高校要科學(xué)規(guī)劃和建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，緊貼服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，做到與專業(yè)相結(jié)合、與就業(yè)相結(jié)合、與地方需要相結(jié)合的辦學(xué)特色，采取項(xiàng)目運(yùn)作方式，制定科學(xué)的實(shí)施方案，確保內(nèi)容豐富多彩。活動(dòng)結(jié)束后，相關(guān)部門及時(shí)組織社會(huì)實(shí)踐報(bào)告會(huì)，并對在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，使實(shí)踐活動(dòng)的開展有頭有尾，真正使每一個(gè)參與過大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生都能樹立鮮明的成才導(dǎo)向，確保校園文化建設(shè)的長效機(jī)制。4．加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，著力培育和構(gòu)建特色鮮明的“校園精神”作為精神文明建設(shè)實(shí)體形態(tài)的校園文化，其重要目的就是要培植以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向的“校園精神”，并使之成為校園文化活動(dòng)的靈魂。

校園文化是校風(fēng)的一種體現(xiàn)，一種表現(xiàn)形式。校風(fēng)優(yōu)劣是一所學(xué)校辦得成功與否的重要標(biāo)志，也是評價(jià)學(xué)校工作的綜合指標(biāo)。優(yōu)良的校風(fēng)既是無聲的命令，又是有形的榜樣，對師生員工有巨大的同化、約束與激勵(lì)作用。要培育良好的校風(fēng)，就要端正教育思想，營造正確集體輿論，注重依靠集體力量，注意培養(yǎng)和建立和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)立形成良好校風(fēng)的條件，構(gòu)建能夠激發(fā)學(xué)生情感、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的情景和氛圍，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的教育作用，開展知校、愛校、為校爭光等一系列主題實(shí)踐活動(dòng)。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生在集體學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，對學(xué)生人格品質(zhì)的發(fā)展和完善具有重要意義。為此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育，樹立遠(yuǎn)大理想，注重養(yǎng)成教育，嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒，反復(fù)強(qiáng)化，以養(yǎng)成良好的文化自覺性。而這些是經(jīng)過長期教育實(shí)踐創(chuàng)造出來的，恰恰是新建地方本科院校的短板。總之，我們要正確理解校園文化的基本內(nèi)涵，尊重校園文化建設(shè)的基本規(guī)律，把握新建本科院校的基本特點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的作用，優(yōu)化思想政治教育育人環(huán)境，從本質(zhì)上切實(shí)提高新建地方本科院校大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

作者：田建邦 單位：西北大學(xué)

篇6

【關(guān)鍵詞】 地理教學(xué) 情感態(tài)度 意義 措施

【中圖分類號(hào)】 G633.55 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1674-4772（2014）04-001-01

地理作為一門綜合性的學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生愛國感情、人文地理知識(shí)、環(huán)境意識(shí)、全球意識(shí)等方面都有著舉足輕重的作用，要使學(xué)生學(xué)好這門學(xué)科，教師必須注重從情感態(tài)度這一方面來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，這也是我國新課程改革的目標(biāo)之一，它把地理教育的重心真正放在了學(xué)生的身上，體現(xiàn)著以學(xué)生的發(fā)展為主題的教育理念，貫徹人本教學(xué)的新理念，將著眼點(diǎn)放在與學(xué)生實(shí)際生活和終身發(fā)展有用的地理學(xué)習(xí)情感態(tài)度上。注重理論與實(shí)踐先結(jié)合，使學(xué)生更深刻的了解我國是個(gè)地大物博的國家，所以在高中地理教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度很重要。

1. 對地理教學(xué)情感態(tài)度的理解

情感是人對客觀事物是否滿足自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)，不僅包括生活的喜怒哀樂，還包括學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，態(tài)度是人們在自身道德觀和價(jià)值觀基礎(chǔ)上對人或事物的評價(jià)和行為傾向，不僅指學(xué)習(xí)態(tài)度，還包括樂觀的生活態(tài)度、科學(xué)的求實(shí)態(tài)度、豁達(dá)的人生態(tài)度等；情感、態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素之一，在地理學(xué)習(xí)過程中，富有感情的去學(xué)習(xí)我國的國的地大物博、壯麗河山、歷史悠久的人文知識(shí)和各族人民的風(fēng)俗習(xí)慣，感從而形成民族自豪感和熱愛祖國的情。同時(shí)態(tài)度決定一切，用“初步養(yǎng)成求真、科學(xué)的求實(shí)態(tài)度去學(xué)習(xí)地理。

2. 高中地理教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度上的意義

2.1能增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識(shí)

古人云：“上知天文，下曉地理，可為社稷之臣”。地理是一門綜合性學(xué)科，它不僅能讓學(xué)生了解我國的山河大川、自然和人文環(huán)境方面的知識(shí)，也能了解中華民族存在的各種憂患和獨(dú)到之處。同時(shí)教師在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生去了解和觀察各族人民的自然和人文環(huán)境及風(fēng)土人情，增強(qiáng)民族自豪感和熱愛祖國的情感。

2.2激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)揮主觀能動(dòng)性

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，能使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的求真、求實(shí)的態(tài)度，教師根據(jù)學(xué)生的平時(shí)的生活經(jīng)歷和教材來激發(fā)對地理的的興趣和探索性，培養(yǎng)他們熱愛大自然、熱愛祖國的意識(shí)，在地理教學(xué)過程中多設(shè)置一些學(xué)生親身經(jīng)歷過或生活中感興趣的事，來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的自主性、主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生學(xué)習(xí)地理不再是一種沉重的負(fù)擔(dān)。

2.3有利于學(xué)生開拓眼界，增長知識(shí)面

地理學(xué)習(xí)涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和環(huán)境等各個(gè)方面，從地理學(xué)習(xí)中，能了解各國的基本國情，風(fēng)土人情，及經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，增加對資源和環(huán)境的節(jié)約意識(shí)和保護(hù)意識(shí)，在學(xué)習(xí)過程中不僅增長了知識(shí)面，還增強(qiáng)社了會(huì)責(zé)任感，并對以后學(xué)習(xí)地理形成良好的習(xí)慣。

3. 高中地理教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度上的措施

3.1加強(qiáng)理論與實(shí)踐先結(jié)合

教師在教學(xué)過程中，如遇到理論需要實(shí)踐來論證的時(shí)候，教師可以采取演講、辯論、等方法讓學(xué)生進(jìn)行討論，如教師在教“好好愛護(hù)地球，地球只有一個(gè)”時(shí)，就可以采取演講的方式來教學(xué)，在教“大氣環(huán)境問題和環(huán)境保護(hù)”時(shí)可以采取辯論的方式來授課，來增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，形成可持續(xù)發(fā)展觀。

3.2因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)情感

無論是什么樣的課程教學(xué)，教師都應(yīng)該采取因材施教的方法，因?yàn)椴煌瑢W(xué)生的理解力和接受能力存在一定的差異，所以教師要根據(jù)不同的教學(xué)課程采取對應(yīng)的教學(xué)方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的自信心，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度。

3.3引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，關(guān)心時(shí)事熱點(diǎn)

如江蘇省沭陽縣地面水廠監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，短時(shí)間、大流量的污水侵入到位于淮沭河的自來水廠取水口，城區(qū)生活供水水源遭到嚴(yán)重污染，水流出現(xiàn)明顯異味。經(jīng)過水質(zhì)檢測，取水口的水氨氮含量為每升28毫克左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出國家取水口水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，這是發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中以我們的生活密切相關(guān)的事，學(xué)生也能切身感受得到的問題，教師可以以社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的形成讓學(xué)生對這一問題進(jìn)行有的放矢的收集資料，通過材料收集、整理、提出論點(diǎn)，并結(jié)合教材內(nèi)容，綜合了解環(huán)境污染對我們的生活帶來的影響，通過問題研究的具體實(shí)施，探討發(fā)電廠的選址和處理污水的對策。從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)、關(guān)注身邊的環(huán)境，在學(xué)以致用的同時(shí)，學(xué)生也進(jìn)行了自我教育，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4. 總結(jié)

總而言之，地理與我們的日常生活和生產(chǎn)息息相關(guān)，在新時(shí)代的教育背景下，越來越強(qiáng)調(diào)學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，深化地理教學(xué)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和正義感，更好的實(shí)現(xiàn)地理素質(zhì)教育的目標(biāo)，從而促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 戚宏杰.高中地理教學(xué)中“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)的形成與

發(fā)展[J].寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，06：126-128.

[2] 張小寶.我國中學(xué)地理教學(xué)情感教育目標(biāo)之變革[J].蘭州教育

學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，06：301-307.