班級建設工作思路范文

導語：如何才能寫好一篇班級建設工作思路，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、今年來效能建設開展情況1、深入宣傳，強化教育。主要是抓好三件事：一是強化學習。著重抓了《行政許可法》、《公務員法》及XXX機關工作制度等相關知識的再學習。今年利用雙休日共上了三次課，做到學好文件，領會精神，統一思想，提高認識；二是加強宣傳力度。通過在各辦公樓層的宣傳窗中張貼標語等各種類型的宣傳形式，進一步營造機關效能建設濃厚氛圍，使全區干部提高對開展機關效能建設重要性和必要性的認識，增強搞好機關效能建設的緊迫感和責任感；三是抓好結合。將機關效能建設與先進性教育有機統一起來，開展了黨員干部思想作風紀律教育整頓，進行正反典型的示范和警示教育，切實解決了機關干部工作作風漂浮、工作不深入，團結協作不足、互相推諉扯皮，服務能力較低、不能適應形勢發展要求等實際問題。

2完善制度，規范行為。加強制度建設是提高機關效能的“基礎工程”。今年來，XXX結合實際，主要抓了四方面的制度建設：一是為進一步理順行政管理體制，樹立XXX“高效服務、高速發展”的良好形象，在年初成立了四個工作委員會，對XXX工作任務和工作人員進行了調整分工；二是為加強機關內部管理，于今年五月份制訂了《XXX機關工作立體管理考核的實施意見》，將縣年度考核的任務分解到個人，按每個人的工作性質、工作量，確定考核系數，并根據考核名次進行獎金浮動，每月考核也參照此規定執行。堅持全局一盤棋，堅持分配能上能下，從而調動了廣大工作人員的工作熱情；三是建立了重點項目責任制，出臺了限時辦結制、服務承諾制、績效考評制，進一步修訂完善了崗位責任制和首問責任制，規范了機關工作人員的行為；四是建立健全“雙民主”管理制度，全面系統的對村級民主管理規范化制度進行清理、完善和修訂，充實了XXX、村（社區）兩級組織民主管理的有關制度、村民代表會議制度、村務公開責任追究辦法等制度，推進了村級民主管理工作的開展和深化。

3、加強督察，開門納諫。找準機關效能建設方面存在的問題，才能有的放矢地采取措施。為此，XXX根據工作實際，一是成立了督查室，采取聽取匯報會，召開座談會、查閱資料、實地查看或暗訪等形式，定期或不定期地對工作任務的執行情況進行督查。明確督查室的職責和監督檢查的對象、內容，促進干部作風改進，服務意識增強，提升工作效能。二是設立了機關效能建設意見箱，并在各村（社區）聘請了監督人員，開展以重點項目推進為主的效能監察，開展干部作風的明查暗訪。XXX黨委、管委會將督查反饋的情況在匯報會上進行通報，對典型案例予以公開曝光、嚴肅處理，對整改情況進行跟蹤落實，加大對機關效能建設的督查力度。三是嚴格獎懲。對每次督查結果，將以附加分的形式計入機關、村（社區）二級干部目標管理責任制考核得分中，并制定措施獎優罰劣。

4、圍繞中心，強化服務。對XXX來說，招商引資和重點項目推進是當前兩大工作任務，效能建設的各項工作，必須服從和服務于這兩大中心工作，努力營造親商、富商、安商的投資環境和公正執法、依法行政的法制環境，加快發展區域經濟。一是在全區開展“優化投資環境，改善服務質量”大討論，統一思想，為推動經濟發展服務。根據各自的崗位，圍繞工業園區建設和集鎮建設，提供優質服務，鞏固招商成果，加快企業投產，大力發展生態型經濟。二是以實際行動把提高服務意識和辦事效率落到實處，把效能建設深入到當前各項工作中。如針對“融入XXX月”活動，XXX機關干部團結協作，全局一盤棋的意識有了新的增強，在推介會上共簽約項目XX個，其中外資項目XX個，總投資額XXXX萬美元；內資項目XX個，總投資額XX億元人民幣，均超額完成縣委、縣政府下 達的目標和任務。三是全力支持重點項目建設。如經過區村兩級同志大量細致的宣傳解釋工作，克服分戶多，糾紛多、地類散等不利因素，僅用4天時間就順利完成了XXXX500多畝土地的征地任務。

5、狠抓重點，形成長效機制。一是完善學習教育機制。通過不斷營造和利用各種教育載體，有針對性的開展各個層面的思想教育，促進了黨員干部觀念的轉化和素質的提高。堅持理論學習與業務學習并重，開展創建學習型辦公室、爭當學習型干部的活動；二是狠抓民主管理，深化“雙民主”建設工作，完善了執行制度和責任追究相配套的管理體系。通過村級民主管理的一系列工作，XXX民主管理工作已向制度化、規范化邁進。三是健全完善政務公開制。對XXX財務制度、黨風廉政建設、干部管理、機關效能建設、重大工程以及群眾關心、社會關注的問題堅持公開辦事程序、辦事標準、辦事結果。

二、存在的突出問題

1、機關辦事效率還有待進一步提高。部分部室辦事程序有些過于繁瑣，有的部室干部服務態度欠佳，服務質量不高，群眾對個別機關干部工作作風還有所反映，一定程度上影響了機關形象。

2、制度建設執行上還不夠到位。開展機關效能建設工作以來，相應制定了一整套規章制度，但有的制度缺乏檢查監督機制，執行起來隨意性較大；有的只把制度寫在紙上，掛在墻上，講在嘴上，沒有落到實處，出現了有章不循，制度落實不夠到位的現象。

3、信息利用程度低。雖然計算機在辦公中得到了廣泛的應用，但各部門之間未建立局域網，很多信息不共享，導致信息的利用率低，同時造成了紙張、油墨等資源浪費。

4、督促檢查力度還有待進一步加大。機關效能建設整體性強、覆蓋面廣、工作量大與專職人員少、督促檢查力度小、整體素質提高慢的矛盾還比較突出；效能監督員隊伍的作用未能得到充分發揮等等。

三、20__年XXX機關效能建設工作思路

20__年，XXX機關效能建設將以黨的十六屆五中全會精神為動力，以今年機關效能建設工作取得的初步成效為起點，加大力度，扎扎實實抓好以下各項工作。

1、要進一步強化組織領導。XXX黨委、管委會要充分發揮領導層的表率作用，形成黨委統一領導，政府組織實施，各部門管好“自家人”，辦好“自家事”，一級抓一級，層層抓落實，齊抓共管的機關效能建設領導機制和工作機制，確保機關效能建設工作扎實深入開展。

2、要進一步推進制度建設，嚴格依法依紀辦事。制度建設始終是機關效能建設的一項基礎性工作，必須不斷鞏固，完善和發展。要堅持與時俱進，不斷創新，對影響機關效能建設的重點環節進行改革和調整；要在抓好勤政制度建設的同時，加強廉政制度建設，從管理的薄弱環節和制度的漏洞入手，有針對性地建立健全規章制度，勤廉兼顧。要在制度落實上下功夫，加強對制度執行情況的監督檢查，對違反制度的行為要嚴肅處理，確保以制度管人管事機制的形成。

3、要進一步健全和完善政務公開制。政務公開是陽光工程，是民主管理的重要內容之一。要繼續對政務公開內容、公開時間、公開程序、公開方法進行規范。明年政務公開要做好突出公開重點，各村、各單位要繼續突出“人、事、財權”的公開，要從“實際、實用、實效”出發，公開辦事制度、程序、內容、結果。要加強收集、整理、處理、反饋群眾意見，充分發揮效能監督員和群眾的監督作用，加強對政務公開欄公開內容真實性、有效性的監督。

篇2

班級

高二（1）

班主任

熊光華

人數

60

男：41

級

主

要

工

作

四月

主題班會 關注學習 學習方法報告會

女：19

班

級

基

本

情

況

分

析

班級情況穩定，學生已基本養成良好的行為習慣，學生整體思想活躍，班級文化進一步建設具備良好條件。少數個別學生行為習慣有待進一步加強，班干部的工作要創新。

五月

法制教育，強化學生法制觀念。

班

級

建

設

目

標

認真貫徹政教處的各項指示，結合本班實際，進一步創新工作思路，爭創全優班級，全面提升班級形象，提高學生素質，增強個人在年級的競爭能力。

六月

組織會考，班級評優活動。班級工作總結，高三總動員。

班

級

主

要

工

作

二月

開學工作，檢查假期作業，主題班會：回顧 總結 展望，班級文化建設。

年

級

意

見

政

教

處

意

見

三月

篇3

主要做了以下一些工作：

一、創新德育工作思路，開創德育工作新局面

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加強師德師風建設積極組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，大力宣揚優秀教師先進事跡，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。努力打造一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。

（二）抓好班主任隊伍建設適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

（三）加強家校聯系、構建同步教育網絡德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作。《政教簡報》，每月出版一期，及時傳達學校工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

網絡

（四）加強三困生幫扶工作本學期，各班都能結合本班實際，做好三困生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。政教室做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的三困生進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。同時利用10.19救助捐款、彩票基金和國家財政資金救助學生達三百多名，救助金額達三十萬多元。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

本學期的行為規范教育繼續加強。

（一）加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

（二）強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。進一步細化無縫管理，重新制定一日常規的評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對清潔衛生、自習、就寢違紀情況的檢查評比落實到位。采取定崗定人定點檢查的方式，對班級文化建設和班級布置采取定期檢查的方式。

（三）充分發揮值班人員、督查人員、學生會、班級干部的值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

三、細化德育活動，切實轉變校風

（一）安全第一，加強教育，防患于未然

本學期先后進行了安全知識講座，法律知識講座，安全疏散演練，消防安全演習等一系列活動，加強了安全教育，提高了師生的安全防范意識。

（二）家長會

本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校以具體事例宣傳了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。每月印發了家教聯系卡及時通報學生情況，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

（三）系列主題教育活動

本學期，根據上級的要求以及學校的工作安排，政教室開展了一系列的主題德育活動：“首義精神耀千秋”系列活動，“永遠跟黨走”建黨91周年慶祝活動，“我身邊的榜樣”演講比賽，“中華經典誦讀活動”，“愛心·親情·感恩”主題月等活動。這些活動的大大推進了我校德育工作的開展，幫助學生逐步樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，愛國、愛黨、愛父母、愛自己。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些問題有待解決。

（一）學生日常行為習慣不盡人意。如上下樓梯不按要求去做，成在安全隱患；學生抽煙現象也屢見不鮮；一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，這也是造成學校衛生狀況保持不佳的主要原因之一。

（二）班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

篇4

將少先隊思想道德教育活動貫穿一學期的始終，加強少先隊陣地。、組織的建設，以愛國主義為主旋律，以《小學生日常行為規范》的訓練為主線，深化行為規范和安全文明校園的創建活動，提高學生的文明素養。根據每月的時令特點，既要注意傳統節日，又要抓住重大事件，大力開展學生喜聞樂見的豐富多彩積極向上的科技、教育、文藝和娛樂活動。形成健康高雅、生動活潑的校園文化，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。

九月

教育主題：發明創造從我做起，爭當發明之星

工作思路：本月是本學期的開始，少先隊組織要配合學校抓好新生的入學教育，做好整頓校風校紀工作，強化少先隊員的日常行為規范，抓好基礎文明教育；美化教室，美化校園，給學生提供一個舒適的學習環境。開展慶祝第十八個“教師節”活動，組織隊干部的換屆民主選舉活動，充分發揮學生的主人翁作用。為了迎接鎮、市中小學生科技節，激發隊員對科技創新的濃厚興趣，培養孩子勤動腦、勤動手的好習慣，將九月份定為科技月。

工作要點：

1、始業教育。

2、爭當老師的得力助手，隊干部演講競選活動。

3、小發明、小制作比賽。

十月

教育主題：規范升旗儀式，做好廣播體操，爭當禮儀之星

工作思路：本月有國慶節、建隊節兩大節日，抓住契機對隊員進行一次少先隊光榮的歷史教育，愛國主義教育，讓他們回顧在星星火炬下的成長歷程。迎接鎮廣播體操暨升旗儀式比賽，規范升旗儀式，在上學期廣播體操比賽的基礎上強化訓練，力求人人做一套標準的廣播體操。

工作要點：

1。、喜迎國慶。

2、強化廣播體操暨升旗儀式訓練。

3、結合建隊節舉行新隊員入對儀式，開展學隊史活動。

十一月

教育主題：強身健體，爭當體育之星

工作思路：體育不僅可以強身、益智，還可以育德，通過開展體育鍛煉活動，可以培養廣大青少年學生良好的思想作風和高尚的道德品質。體育還可以培養學生勇敢、頑強、艱苦奮斗、吃苦耐勞、不怕困難、不畏艱險的精神。同時體育又是一種高尚的文化娛樂活動，它能激發人們極大的興趣。對青少年學生有很強的吸引力，它能把廣大青少年引導到健康向上的活動中來。在上學期學生座談會上，學生提出希望學校能開素質運動會，為了滿足學生要求，學校決定將于本月進行校學生素質運動會。

1、設定比賽項目。

2、召開體育素質運動會。

十二月

教育主題：遨游書海，爭當紅讀之星

工作思路：一個人知識的積累和人生視野的拓展，一個人心靈和思想的成長，都離不開閱讀，因為只有通過閱讀薈萃了人類智慧的各種讀物，才能吸取生命所需要的營養。在元旦到來之前，引導隊員通過看書了解56個民族的歷史文化，激發學生強烈的愛國熱情、培養學生做中國人的自豪感。新課程標準指出要“少做題，多讀書”把學生從題海中解放出來，把他們引向名著的海洋，是語文教師義不容辭的責任。

工作要點：

1、各班召開一次動員大會，制定閱讀計劃。

2、根據班級實際開展不同形式的閱讀匯報會。（如：展出手抄報，交流閱讀筆記、讀后感等）

一月

教育主題：努力學習，爭當進步之星

工作思路：元旦過后，期末將至，引導學生復習迎考，尤其要注重鼓勵后進生取得優異成績為本學期劃上句號

具體工作：

1、慶元旦。

篇5

一、指導思想：

以基礎教育課程改革實驗的推廣為契機，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，確立德育為首的思想，堅持與時俱進，加強德育隊伍建設，創新德育方法，拓寬德育渠道，優化德育層次目標，切實加強和改進學校德育工作，進一步推進素質教育的全面實施，不斷開創我校德育工作的新局面。

二、工作思路：

1、從學校德育管理薄弱環節入手，抓住兩條主線：養成教育，班級管理。

2、細——管理細化，即制定各項評比檢查有據可依，有過程，有激勵，有總結，有提高。

3、嚴——嚴格管理，即嚴格執行學校德育各項管理規定，管理者認真履行職責，依章辦事。

4、新——獨特新穎，以“弘揚傳統美德，傳承抗聯精神”主線，開展豐富多彩的教育活動和社會實踐活動，推動學校德育建設的新發展。

5、活——思路開通，即學校班級德育管理者要認真學習新形式下的德育理論及德育管理方法，認真學習校內外優秀班主任和德育工作者的優秀經驗，聽取各方面的意見會合各方的教育力量形成有卓有實效的工作局面。

三、具體工作及措施：

1、要加強理論學習，鼓勵班主任閱覽有關優秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經驗，派優秀的班主任外出學習，學習回來后向全校班任做匯報，以便相互學習，共同提高。

2、健全班主任的培訓學習制度，開好每周一次的班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內容；經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小結的寫法，注重實效，提高理性思考的成份，讓他們在研究的狀態下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。

3、班主任要認真上好每一節德育實踐課，讓德育實踐課起到真正應該起的作用。

4、對《班主任工作手冊》進行改革，要求班主任對每周的班級工作預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。

篇6

學校的黨建帶團建、隊建工作，是發揮學校團隊組織生力軍作用的根本保證，是確保學校團建、隊建工作政治方向的重要舉措，也是新時期學校思想政治工作規范化、科學化的必然要求。近一年來，我校黨支部不斷創新工作機制，延伸工作手臂，大膽探索新時期學校黨建帶團建、隊建工作的嶄新思路。為了更好加強這方面工作力度，我們制定了黨建帶團建隊建工作方案。

一、堅持“黨建帶團建、隊建”的基本原則，把團建、隊建工作納入黨的基礎建設。

黨建帶團建、隊建工作是黨在新時期進一步加強和改善黨對青少年工作領導的時代需求。在加強黨的建設的同時加強團隊的建設，不斷增強團隊組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，對于共青團、少先隊更好的當好黨的助手和后備軍，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

每學年初，學校黨支部召開團建、隊建工作專門會議，研究如何經常深入團隊組織、了解團隊工作、指導團隊組織抓好團隊的組織建設工作，并由黨支部委員、副校長王義學負責團建、隊建工作。召開學校團委會、少先大隊學生會換屆選舉大會，以嚴格、規范的程序選舉產生新一屆團隊委委員、學生會委員，組建開拓進取的新一屆團隊委會學生會，使團隊的工作面貌煥然一新。黨支部將團隊的組織建設作為黨的基礎性工作來抓，對團隊的工作經常提出新的思路和舉措，深入學生、了解學生思想動態，經常對團隊工作開展情況進行檢查，為團建、隊建出謀劃策，給團隊的工作指點迷津，將黨建與團建、隊建工作結合起來，真正做到“以黨建帶團建、促隊建。

二、明確“黨建帶團建、隊建”工作思路，堅持德育為首的育人工作方針。

1、構建育人機制。

學校成立了以校長為核心的德育工作領導小組，形成了“學校——年級——班級——學生”、“政教處——共青團、少先隊——學生干部——學生”、 政教處——班主任——生活老師——一體化分層負責的有效德育管理體系，建立一支合格的班主任隊伍，要求全體教職工教書育人、管理育人、服務育人，同時搞好學校、家庭、社會三結合的德育環境建設，做到德育工作系列化、制度化、高效化，增強了德育工作的實效性。家校通及時將學校活動和學生在校情況告訴家長，通過定期召開家長會、學生狀況調查表、有選擇性的家訪等方式，強化問題學生的幫教工作。

2、制定工作計劃。

確立黨支部書記總指導、黨支部一名委員具體指導、團委書記自編自導的總體工作思路。每學年開學初，學校制訂周密的黨建帶團建、隊建的工作計劃，并將其列入德育工作總體規劃，校團委工作計劃明確“黨建帶團建、隊建”的內容與做法。堅持德育為首，提高團建、隊建德育工作的針對性和實效性。在德育過程中，由管理為主轉化為教育為主，把教育放到突出的位置。要做到“兩個一樣”，即學生的行為在校內校外一個樣，畢業前與畢業后一個樣。從而進一步讓他們的思想和行為規范去影響社會上的其他人，推動社會文明的發展。

三、搞好“黨建帶團建、隊建”系列活動，多方取得學校思想政治工作實效。

校黨支部每學期要求團委、少先大隊圍繞學校德育工作目標，開展豐富多彩的系列活動，分層次、按階段推進，力爭多方取得學校思想政治工作實效。

1、開展德育、文體系列活動

三月“學雷鋒、樹新風”活動，安全教育月活動；五月“五四”青年節歌詠比賽，勵志演講比賽；六月“六一國際兒童節”開展校級運動會；九月體育節、科技節；十月國慶節歌詠比賽、國慶征文、演講比賽、文藝匯演；團委會、少先大隊，發揮組織領導作用，各項活動由學生主持并參加。宏揚正氣，凝聚正能量，鍛煉學生能力，提升學校朝氣與活力，活躍學校文化氛圍。

2、提高班會課、團隊活動課質量.

重視班會課、團隊活動課質量，提高工作水平。學校規定一周1節班會課，2節團隊活動課，排入課表，不得挪作它用。每次活動有計劃、有檢查，既調動班主任、團支部、少先隊，班委會的積極性，也給更多的團員、少先隊員，提供展示才華的空間。適時開辟團隊課講座，增進學生對黨、團、隊知識的了解。

3、堅持不懈抓學生養成教育

政教處、年級組組織團委、少先大隊各級學生干部對全校紀律、衛生、儀容儀表開展經常性的檢查、監督，及時總結并進行評比，促進學生的文明禮貌、行為習慣的養成。團委、少先隊工作要滲透到學校教育、教學的各個方面，如早操、眼保健操管理，食堂紀律的維護，文明班級、文明寢室的創建，要處處體現學校主人翁的姿態。

4、發揮宣傳陣地的作用

學校團委、少先隊要辦好校廣播站，每天定時廣播，辦好學校宣傳櫥窗、宣傳“晨光之星”事跡，展示學生書畫作品，手工制作布貼畫等。進行文明守紀安全宣傳，各班團支部、少先隊、班委會要辦好班上黑板報、每兩周定時更新。

5、不斷提高學生自我管理水平

通過學生自我教育、自我管理的相關活動，切實提高團隊工作的水平，抓好教育工作的實效性。各項工作安排有計劃、有布置、有檢查，發現問題及時整改。開展“文明班級”、“優秀團支部”“優秀少先隊”評比活動，引進競爭機制，強化學生愛校、愛班意識。各項檢查一周一總結，一月一總評，使學生、團委、少先大隊、班級通過競爭達到共同進步。

篇7

二、工作目標： 1、進一步修訂、完善具有家委會特色的工作制度，規范落實家委會各項工作。

2、家委會委員要充分運用好家委會章程所賦予的權利和義務，切實代表廣大家 長促進家校溝通、 提升學校管理、 監督行風建設， 積極營造礦區和諧的教育氛圍。

3、繼續開拓校外優質教育資源，實施 “家長資源進課堂”活動。

4、進一步拓展校外學生社會實踐基地，讓學生走出校園，在大自然中陶冶情操， 磨練意志，接受教育。

5、提升班級家委會和級部家委會委員參與活動的熱情和積極性。

三、具體工作： 1、暢通交流渠道，加強家校聯系，家委會委員既要成為反映家長意見的 信息員，又要成為學校行風建設的社會監督員。通過家校聯席會議、住校值班、 家校聯系熱線等方式把家長關注的焦點，反映的熱點及時和學校溝通，并督促學 校做好整改和落實。

2、根據學生成長需求，協助學校組織學生開展多種形式的社會實踐活動。要 在多方調研的基礎上，建立固定的學生社會實踐教育基地，定期協助學校組織學 生開展好活動，讓學生通過參與實踐，提升他們綜合素質和能力。

3、 積極發揮廣大家長的專業知識和技能特長， 使其成為學生成長的優質資源。

4、借助學校創辦“書香校園”的東風，在家庭中倡導親子閱讀，營造書香氛 圍，打造書香門第，創建書香家庭。積極和學校聯系，以班級為單位開展“親子 閱讀分享辯論”活動，評選出書香家庭。

5、充分建設好學校微信平臺，通過這一平臺，讓廣大家長和社會外界了解學 校家委會所開展的各項活動。借助學校家長志愿者聯盟 QQ 群，分享家庭教育成 果，共同學習、探討、交流孩子在學習、成長等方面的經驗與想法。

6、繼續開展“優秀家長”和“優秀班級家委會”評選活動，并以此為依托提 升家長關注教育發展，關心孩子成長的思想境界，推動班級家委會工作的深入開 展。

學校家委會新學年的工作已經開始，讓我們緊緊圍繞共同制定的工作目標， 團結一致， 齊心協力， 為了孩子的健康成長， 為了唐王中心小學教育的美好明天， 做出我們自己的貢獻。

家委會工作計劃小學_家委會工作計劃家委會工作計劃為充分發揮家庭教育的作用，及時改進與完善幼兒園各項工作，協調 家庭教育與幼兒園教育的和諧發展，促使家園雙方密切聯系，形成合 力，為孩子今后發展奠定堅實基礎，特成立幼兒園家長委員會。

一、 情況分析 本學年家委會成員共有 13 人組成， 其中充實了 4 名小班的新成員。

在以往的家委會工作中，家委會發揮了較好的作用，積極為幼兒園活 動出謀劃策、協助幼兒園大活動的組織實施、參與學校的保教工作管 理、親臨教育現場，觀摩教師的日常教學活動，并提出了合理化的建 議，參政議政，收到了良好的成效。

二、 家委會的指導思想： 努力探索家長工作新思路，配合幼兒園的規劃實施，完善家長工 作，從多元視角來轉變家長觀念，提高家長素質，使家長在培養孩子 的觀念上與幼兒園達成共識，形成教育合力，發揮家庭、學校、社會 三位一體的大教育作用，促進幼兒的健康成長。

三、 工作目標 家委會將繼續全面監督、支持配合園方的各項工作，共同探索家 園教育同步化。配合園方全面實施二期課改的新課程，積極支持幼兒 園的課題研究，更新教育理念，努力使家委會的工作能上一個層次。

四、 工作措施： 1、 家委會定期召開例會，通過例會討論、交流家長們的意見， 聽取并檢查、監督幼兒園的各項管理工作，與園方共同商議把各項教 育服務工作做得更好。

2、 家委會成員和幼兒園成員共同策劃各種的家園親子大活動， 家庭講座、家長沙龍活動，社區活動、主題活動、節日活動等等。協 助幼兒園順利完成保教任務，從而提高家長的育兒理念和素養 3、 參與研究和解決幼兒教育教學管理中的重大問題 ，注重提高 全體家長的家教水平，動員家長們積極學習科學的育兒知識，并與老 師配合，共同提高對幼兒的保教質量。

4、 聽取、聯系、反映全園家長所關注的問題，如教師師德、保 教水平、教育質量、幼兒發展水平等問題，采取口頭匯報，書面建議 等多種形式，對有關信息進行歸納、分析，把急需解決的意見，建議 提供給園領導或老師，促進幼兒園各項工作的改進與提高。

5、 和園方共同組織評選好教師、好阿姨的評明星教工活動，進 一步發揚教工熱愛幼教事業，樂于奉獻愛心的師德風尚 6、 平時注意聽取家長們的意見，運用各種途徑及時、正確反饋 給幼兒園，并協助園方一起做好協調工作，使家長們能得到滿意的結 果 7、 家委會要經常關心和支持幼兒園的建設和發展，促進幼兒園 與家長之間的溝通和了解， 盡力協助幼兒園解決家長和幼兒園之間所 發生的問題 五、 具體議程： (一） 由園長宣布幼兒園第七屆家委會成立。

宣讀本屆家委會委員名單。 (二） 宣讀家委會的組成、職責、權利和義務。

家委會的組成及其職責： 1、 家委會成員由家長自薦、老師和家長推薦的方法選舉產生， 家委會成員應具備以下幾個條件。

（1）具有一定的文化修養和素質 （2）熱愛幼教事業 （3）熱心為大家服務 （4）有一定的組織能力和群眾基礎 （5）具有積極參與，努力工作的奉獻精神 2、家委會主要職責如下： （1）及時與幼兒園園長溝通工作信息，共同研究解決每學期需 要重點解決的問題， 以便使家長與幼兒園配合好各方面的工作。

(2）與園方共同召集家委會委員會議，每學期至少一至二次。

（3）在幼兒園領導和家委會主任的指導下，主持好家委會的日 常工作。

3、家委會設以下幾個小組：管理組教育組、后勤保障組，其職責 如下： 管理教育組職責： （1） 對幼兒園每學期園務計劃的審議提出建議性的意見。

（2） 積極參與幼兒園各類節慶、傳統活動和外出參觀更活動 的策劃、組織工作。

（3） 及時了解、反映家長要求，與幼兒園聯合舉辦家長學校 活動、組織家長經驗交流會等。

（4） 積極參與幼兒園教育理念的探索，對教育改革措施提出 合理建議，配合教師開展教育活動。

（5） 了解家長和社會可提供的教育資源，提出各階段幼兒學 習與發展意見、建議和工作思路。

（6） 與幼兒園一起策劃各種規模的親子活動。

后勤保障組職責： (1) 對幼兒園環境美化和安全保護工作提出建議性意見。

(2) 監督幼兒伙食，及時提出意見并參與伙食的制定。

家委會成員的權利與義務： 權力： 1、 有對幼兒園保育及教育教學情況、幼兒園管理工作、幼兒園 發展規劃及其它有關情況的了解權。

2、 有對幼兒園各項設施的視察權。

3、 有對幼兒園各項工作提出批評、意見、建議權。

4、 有向幼兒園上級教育行政部門、管理部門反映情況的權利。

5、 有建議召開家長會和提出議案的權利。

6、 有收集有關情況、部署研究和組織開展工作的權利。

義務： 1、 宣傳幼兒園的辦學方向和策略。

2、 關心支持幼兒園的發展，協助幼兒園擴大生源、提高教學質 量和做好幼兒園的德育工作。 3、 帶頭參加各種會議和學習活動，受幼兒園委托通知有關人員 參加幼兒園組織的活動。

4、 協助幼兒園辦好家長學校。

5、 發揮幼兒園與家長之間、 幼兒園與社區之間的橋梁紐帶作用， 及時與幼兒園溝通，提供有關信息，接受幼兒園家長的咨詢和有關幼 兒園工作的委托。

6、 積極協助幼兒園辦理幼兒園自身難以解決，而家長又有優勢 可以發揮特殊作用的有關問題。

家長委員會是家長與幼兒園之間的橋梁和紐帶， 充分發揮家委會職能 作用，促進幼兒園與家庭、社會的密切聯系，使幼兒園的保教工作取 得良好的整體效應。

(三） 園長談談本學年的工作思路： 從內涵建設和硬件建設兩方面，加快實施學前教育三年行動計 劃。以標準為引領，以競爭為動力，以創建示范園為契機，深入開展 保教工作研究，加強 0-3 歲早教工作研究指導，提升優質服務質量， 推進幼兒園綜合辦園水平的提高。

工作重點： 1、利用 0-3 早教指導站的契機，切實做好社區內 0—3 歲幼兒的早 教工作，借天、借地、借資源、融入社區，實施最優質服務，開辟各 種渠道、利用多種途徑開展送教上門服務，強化服務意識，形成長效 管理機制。

2、根據學前教育三年行動計劃要求，加強教師的學歷培訓，確保 “十一五”期間教師本科的達標率達到 30%以上。

3、切實加強教研組建設，在教研活動中遵循“求真務實”的工作 原則，堅持“以質量為本，以幼兒為本”的思想，從實際情況出發， 充分發揮教研組工作的主陣地，扎實高效地開展教研工作，迎接區的 優秀教研組驗收。

4、 加強教科研建設， 以項目研究來引領教學實踐， 積極開展以 “教 師日記”為載體的教育行動研究，構建一個案例、教學、生活、教師 日記為載體的專家指導、行為跟進的行動研究，激勵教師從實踐型走 向研究型。

（四）請家委會成員對園方工作思路提提意見建議： 有了家委會這個家園互動的平臺，我們相信，家園的教育水平 將得以提高，孩子的全面發展將得以保證。

家委會工作計劃小學_一年級家委會工作計劃一年級家委會工作計劃（2016— 2017 年度） 一、 班級基本情況： 我班共有學生 40 人。其中男生 23 人，女生 17 人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的 上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。經過一年的學習,我們班的孩 子初步養成了較為濃郁學習的興趣和較好的日常行為習慣。

為進一步增進家長與學校、 老師以及家長與家長之間的溝通， 調動廣大家長參與家校共 建的積極性，全力配合、協助老師做好班級工作，我們成立了家委會，在家長老師積極的協 商、討論下，初步制定了一年級第一學期家委會工作計劃，內容如下： 二、一（4）班家長委員會 家長委員會牽頭人：班主任馬雯雯老師 家委會主任：王博媽媽 家委會副主任：石柏碩媽媽 學習委員：王茜茜媽媽 生活委員：張蕾媽媽 宣傳委員：石翊君媽媽 安全員：劉芳媽媽 賀泳翔媽媽 組織委員：畢雪媽媽 家委會經常與班主任聯系，由王老師牽頭召開會議，邀請任課老師參加，聽取老師對 上一階段教學的工作情況，家委會成員同時反饋孩子在家的學習、生活情況，針對孩子在學 習、 生活中存在的問題以及需要改進的方面， 共同努力， 促進孩子更加學習、 更加快樂成長。

三、家委會活動計劃 1、做好班級文化建設。為記錄孩子成長過程，激發學習興趣，制做成長記錄墻，在上 學期的班級文化建設上,又坐了進一步的改動與增設。如留下快樂小組的版面繼續作為小組 激勵評比的平臺，團結就是力量的版面，小小藝術家，增設了我是快樂小書蟲，通過閱覽課 進行讀書評比，講故事比賽。

2、建立班級學習園地。學習內容為：有益于促進孩子身心健康、增長知識、開拓大腦 擴展孩子知識面的書籍。家委會采用會費購進一批小學語文新課標讀物。

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一、德育工作

學校認真貫徹落實《未成年人思想道德建設實施綱

要》，重視德育工作，堅持德育為首。不斷加強師德建設，不斷提高教師的政治素養和師德師風修養，強化學生養成教育，培養具有良好習慣的學生。少先隊組織教育活動和主題中隊會，利用班隊會、思想品德課對學生進行品德熏陶。

二、學校管理工作

學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質量和學校發展，因此我們加大了學校創新管理力度，大力倡導“以人為本”的管理理念

1、加強學校內部管理，全面提高管理水平。凡學校重大事情，均要通過校務會討論，教師會通過，保證了學校管理的透明、公開。

2、加強領導班子建設，增強主動服務意識，使領導班子成為學校工作的堅強核心。在領導班子建設中，實行參與領導，分工協作，責任到崗，誰主管誰負責，一切工作為學校發展服務的主動服務意識，為其他教師樹立良好的榜樣。

3、大力加強師資建設，提高教師綜合素質。學校在強化師德師風修養的同時，進行計算機應用、網絡應用等校本業務培訓，同時抓好教師繼續教育培訓學習。

4、加強班級管理，不斷提高班主任管理水平。學校最基層的管理工作抓好、抓實，學校除了進行督促檢查外，還組織開展了班主任培訓會議，還有班級工作經驗交流，班主任的管理感悟。爭取通過不斷的積累，為我校以后進行班主任管理工作提供了一個很好的思路。

三、教學科研工作

1、加強教師常規管理，努力提高教育教學質量。這一學期，我校總的工作指導方針是以提高教育教學質量為學校的核心工作，強化教學質量的過程管理，向管理要效益。堅持全學期不間斷地進行調研性聽課，隨時發現問題，及時糾正工作失誤，使教學工作在整體上有了提高。

2、重視教學研究，以教研促教學質量提高。本學期學校經常利用教師例會、教研活動，組織教師進行教育改革前沿理論學習，豐富了教師的理論儲備。組織教師參加各級開展的教學觀摩課，重視對青年教師的培養，在反思中成長。

四、安全工作

安全工作是學校工作的重中之重，他牽動著每個學生家庭的喜與憂。因此學校十分重視安全工作，統一計劃、統一安排、人人簽訂責任書，責任到人，責任到崗，做到了安全第一，警鐘長鳴。

1、不間斷地進行安全教育，強化安全意識。不斷提高安全防范能力。學校定期舉行安全教育活動，開展安全演練，辦安全教育手抄報，辦安全書畫展覽，組織學生參加禁毒展覽和反對封建迷信讀書活動。利用遠程教育系統和文化櫥窗等宣傳陣地加強安全教育宣傳，增強了師生的安全意識，本學期沒有發生一起安全事故，安全教育效果明顯。

2、強化治理，創造良好的工作環境。我們不僅在思想上重視，加強宣傳，強化引導，而且在行動上踏實的做好校園環境治理。在醒目的地方設置安全警示語，對學校校舍、水、電設施定期進行檢查，及時消除安全隱患，這一切為學校創造了一個良好的安全環境，保證了教育教學質量的正常開展。

五、校園文化建設

落實校園文化建設規劃，不斷優化內部環境，不斷提煉具有我校特色的校風、教風、學風，不斷完善校園文化

建設規劃，在師德建設、文化熏陶、環境美化、制度建設等方面不斷積累經驗，走出自己的特色之路。

六、其它工作

1、開展好學校體育工作衛生工作。除了抓好體育課堂教學工作，我校積極開展師生的各項體育活動，學校對衛生工作堅持常抓不懈，校園整潔優美，師生精神面貌好。

2、少先隊工作成效顯著。學校少先隊是對學生進行思想教育的主要陣地，本學期少先隊舉行了2次大規模的少先隊活動。組織學生進行了學雷鋒活動、慶“六一”等多項動，這些活動從不同方面對學生進行思想教育。

七、存在的問題

1、由于我校是學生、教師都少，但是班級多，一定程度上影響了教學質量的提高。

2、由于資金不足，校園室外文化建設還有點緩慢，有待逐年改善。

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一、總體工作思路

1、爭建市級“五四”紅旗團委

市級“五四”紅旗團委創建工作是一項系統而復雜的長期工程，也是提高團隊整體工作水平的重要措施。上一學年團組織工作的有序開展，為學校團隊工作的建設與進一步發展奠定了良好的基礎。今后，校團委將繼承上一年寶貴的經驗，真對照省級五四紅旗團委的創建標準，查找不足，不斷完善，爭取在這一學年高標準建設成優秀基層團委，真正做到“五有四好”，即：有一個好的領導班子、有一支能夠發揮模范帶頭作用的團員隊伍、有圍繞黨的中心工作并適合團員青年特點的活動、有一套行之有效的工作制度、有保證工作正常開展的必要經費和陣地；班子建設好、主題活動好、支部建設好、陣地建設好。

2、圍繞學校“埋頭苦干一學年，志在必得創輝煌”的有關安排，踏實認真地做好服務工作。

二、重點工作：

1、加強團委班子建設，提升團隊工作集體決策的能力；

2、加強班級團支部建設，發揮其在班級管理中的有效作用；

3、探究團干、班干培養模式；

4、強化共青團輿論宣傳功效；

5、文藝匯演。

三、具體工作安排：

上學期

時間

項目

九月份

1、召開團代會，改選新一屆團委。

2、改選新一屆學生會。

3、新生團員關系轉入。

4、團委會例會。

5、啟動20xx年校園元旦晚會籌備工作。

6、布置奧林匹克教育主題宣傳欄。

7、與體育組合作協商秋季田徑運動會系列分賽事宜。

8、籌劃新學年社團工作。

9、教師節“老師您辛苦了”感恩活動

10、周末影吧、校園廣播啟動。

十月份

1、結束團員關系的轉出入，整理團員檔案。

2、召開團支部書記會議，收取團費，上繳團市委。

3、元旦文藝匯演節目編排工作。

4、秋季田徑運動會系列分賽開賽。

5、課余團校開班，培訓新團員、新老團干。

6、抽查班級團支部建設情況。

7、團委會例會。

十一月份

1、開展“我心中的奧運”主題征文比賽。

3、繼續元旦文藝匯演節目編排工作。

4、繼續秋季田徑運動會系列分賽。

3、召開團支部書記會議，通報班級支部建設抽查情況。

十二月份

1、與語文組聯合編輯20xx年上學期校刊《起點》。

2、迎新年板報比賽。

3、一二九歌詠賽

4、元旦文藝匯演

一月份

1、團委各委員、學生會各部門學期總結

下學期

時間項目

三月份

1、團委會、學生會、社團、班級支部總結上學期工作、計劃本學期工作。

2、“人人為我，我為人人”雷峰月活動

3、六·一文藝匯演籌備工作啟動。

4、上學期系列常規活動啟動。

四月份

1、“綠色永安、綠色心靈”植樹活動

2、抽查班級團支部建設情況。

3、六·一文藝匯演節目預選賽。

五月份

1、五·一“我愛我家”感恩活動

2、向初中、高中畢業班學習活動。

3、“擁抱奧運”活動。

4、迎評“五四紅旗”團委

5、繼續六·一文藝匯演節目預選賽。

六月份

1、聯合小學部少先隊，六·一文藝匯演

2、與語文組聯合編輯20xx年下學期校刊《起點》。

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關鍵詞: 大學班主任 班級管理 綜合素養

班主任是學校各項方針、政策和育人理念的直接執行者,因此班主任如何工作和指導學生,對于一個班級學生思想覺悟的高低,組織紀律的好壞,學習成績的優劣,專業技術能力的強弱等方面都有著重要的影響。我結合多年來的大學班主任工作體會,從班主任工作涉及的多個方面進行了思考和實踐。

1.班主任的角色定位與工作思路

高等教育管理是一個動態管理的過程。短短四年,學生逐漸從家庭走向社會、從依附走向獨立、從懵懂走向成熟。無論從身體上還是心智上,學生都發生了很大的變化。相應地,大學班主任的角色也不應該是一成不變的,它應該是豐富的、立體的、順應學生發展而變化的。因此,班主任對于自己的角色和工作應該做到心中有數。

1.1角色定位。

大學最寶貴的精神是自由精神,這就要求班主任應該和學生建立民主、平等的師生關系。從新生入學開始,班主任就應幫助學生逐步學習脫離中學的“強制管理”方式,幫助學生盡快發揮主體作用,讓學生放手做事,自我管理;班主任應從宏觀上引導,微觀上關懷,并充分信任學生,構建新型師生關系。但這種“放權”也不能是一蹴而就的,它應該是分階段和逐步完成的。

1.1.1“監護人”角色階段。

新生入校的第一學期可以稱之為過渡期[1]。在該階段的大學生具有好奇、敏感、可塑性強、心理波動大等特點。這一階段主要是由中學時期的學習和生活習慣逐步轉化并適應大學時期的學習和生活,所以,這一階段是一個由中學生活到大學生活的過渡時期。在這個階段里,大學生需要樹立正確的人生觀、價值觀,以積極的態度去面對嶄新的大學生活,而班主任在此過程中,就應該扮演“監護人”角色,幫助大學生盡量達到上述目標。如果大學生不能很好地適應大學生活,則有可能沉浸在以自我為中心的世界或是迷失在無人管束的生活中。

在這個階段,大部分工作班主任都要“親歷親為”。首先,班主任要組織全班同學學習各項校紀校規,并制訂出適合本班的班規,從而對全班學生的行為進行規范約束。班主任要通過自己的深入了解和全班的民主選舉,為這個班級配備一個合格有效的管理隊伍。其次,注重培養良好班風、學風和傳統。班風是班集體長期形成的在情緒上、言論上、行動上的共同傾向,優良的班風是鞏固和發展班集體的重要保證。這樣具有良好班風的集體成員才能相處愉快,對集體的力量和未來充滿信心;才能有集體自尊感、責任感和榮譽感;才能有自治的能力和習慣,能合理安排學習、休息和娛樂之間的關系;才能擺脫離家的不安,感受集體的溫暖,盡快適應大學生活。最后,班主任要幫助學生樹立積極向上的人生信仰和自尊、自信、自強、自立的健全人格。班主任要注重引導班級輿論,引導班級文化建設。班主任應該經常宣傳、表揚良好的作風,并對破壞良好班風的現象批評教育。同樣,班主任還要教會大學生各種生活的本領和技巧,而且要告訴他們如何辨別是非,幫助他們協調各種關系,處理各種矛盾和困惑,引導學生學會學習、學會生活。

1.1.2引導者和管理者角色階段。

從大一的下學期直到大三學年結束,都可以歸入這一時期。這個階段的大學生,大多已順利完成從高中生到大學生的角色轉變,他們的目光更多地聚焦在個人成長和發展上。他們渴望得到各種機會來證明自己,卻又在各種選擇面前感到彷徨。由于學生已逐漸適應了大學生活,較之前一階段,班主任應給予學生一個相對寬松的環境,允許個人意識的良好發展。這個階段,班主任的角色也變成了引導者和管理者。班主任應該善于傾聽意見,挖掘學生的閃光點,發現學生之間的差異,注意對學生潛能的開發。班主任可以結合自身的學識和經驗,為不同的學生量身打造一套發展計劃,并進行有針對性的跟蹤指導[1]。班主任也可以制定出一些套餐計劃,輔之詳細說明,供學生根據自己的興趣和人生規劃自由選擇。正確的人生目標和就業選擇決定著一個人的職業之路將通向何方,能走多遠,雖然設計規劃自己的人生在于學生本人,但班主任有責任在他們迷茫時引導他們走出混沌[3]。因此,這一階段班主任仍然掌握著大部分管理權。這一階段班主任角色的特點是:由以老師為主體轉變為以學生為主體地位,并將部分自交付給學生。

1.1.3“參謀和顧問”角色階段。

進入大四后,就是學生的成熟期了[2]。經過三年的碰撞和適應,絕大部分學生已經完全熟悉并適應了他們所處的環境。更重要的是,他們已經逐漸了解自己適合什么、自己需要什么。他們中的大多數不但能夠站在一個較高的層次來審視和分析自己的學習、生活和社會活動,而且能夠較穩定地把握自己的現在和未來。針對這一階段學生的特點,班主任角色也應該進行相應的轉變。班主任應進一步將管理自交還學生,讓學生能夠更多地自我約束和自我管理,讓學生自己去決定人生的未來。班主任這時也應該完全從臺前轉向幕后,以一個參謀和顧問的角色給予學生必要的幫助。例如,在一些可以預見的重大決策之前,為學生開拓更多的信息渠道,進行一些必要干預和經驗傳授。平時不要隨意干擾學生的自由空間,把他們看成是已經成熟的可以獨立解決問題的人。

1.2工作思路。

班主任的工作思路是:制定合理的班級長期目標,努力向目標邁進;培養一支得力的班干部隊伍,加以指導督促;做好學生的思想工作,增強班級凝聚力;協調多方面關系,形成教育合力。

在做好以上工作的情況下,班主任應該大膽放手,把一些具體事務派下去,建立層次分明的學生自我管理體系,學生能干的,班主任堅決不要干,如活動組織、獎學金的考核、班費的使用、班干部選換等。班主任要充分調動學生積極主動性,分工授權引導學生參與管理,逐步培養學生的自我教育和自我管理能力。抓大放小,授權負責,分層管理,既有利于班級的建設與發展,又有利于學生個性完善、能力的提高。

2.班級管理的制度建設與執行

2.1制度建設。

2.1.1制定合理的班級管理制度和班級公約。

沒有規矩不成方圓,班級也是這樣。從大一入學開始,首先,班主任就應該幫助和引導同學,在發揚民主的方式下,制定合適的班級管理制度。所謂管理制度,是一些強制性的措施。例如,關于學生各種出勤的考勤制定;綜合考評計算過程中,德育成績打分方式等。管理制度是班級管理依據和保障。需要注意的是,管理制度的建立一定是全班同學認可的,這樣才能確保管理制度的權威性和順暢執行。其次,通過班會的形式,由全體班級成員形成適合本班的班級約定。班級約定是非強制性的制度,它應該是除了管理制度外的一些日常事務性的約定,如宿舍成員約定一個宿舍內部的作息時間表等。通過前期的管理制度和班級約定的建立,讓學生有“法”可依,有“約”可循,這對于班級形成良好的班風和學風具有極其重要的意義。通過管理制度和班級公約,學生可在集體中找到自己的位置,感受到自己的責任,大大激發主人翁意識和責任意識。

在班級管理制度和班級公約建立的同時,班主任還應通過多種方法,如問卷調查、個別談話、觀察分析等方式盡快熟悉每名學生,并利用民主推薦、自薦、考察、試用等手段建立起班級的班委團隊;明確各班干部職責,結合班級管理制度和班級公約加大監督力度,營造“事事有人管,事事有制度”的民主、開放的管理氛圍。

2.1.2召開主題班會制度,培養工科學生的人文精神和管理能力。

一個具有良好素質的人應該是具有很好的人文修養和社交能力的人。對于工科的大部分學生來講,人文修養和管理能力方面的培養是很少的。因此,引導他們學習更多的人文和社會知識、引導他們更多地鍛煉管理能力,就顯得不可或缺。我在擔任班主任工作的過程中,通過定期召開相關主題班會的方式,收到了較好的效果。班主任可引導學生自己組織、策劃、實施主題班會,如開展“理想的探討”、“成功的人生”、“感恩的心”等主題班會。這些活動形式多樣,內容豐富,堅持開展,就可以提高學生的人文素質和管理能力。

2.2制度執行。

2.2.1公開、公平和公正原則。

在班級事務的決定和執行過程中,要本著公開、公平和工作的原則,嚴格按照“班級管理制度和班級管理公約”進行操作。通過召開主題班會的形式,廣泛調動全班學生參與班級管理,凸顯學生的主人翁意識,加強班級凝聚力。

2.2.2教育目的原則。

對違紀學生的處理、問題學生的幫助等問題也開主題討論會加以討論,由全班學生共同商定,使班級管理更加透明。在執行管理制度和公約時,要本著“懲前毖后”的教育原則。

3.學生的專業素養培養

3.1專業興趣和信心的培養。

班級屬于工科類專業。專業性質決定了學生在大學階段的學習應該是“理論與實踐的緊密結合”。因此,從入學開始,就注意學生對于專業的興趣和信心的培養[3]。關于這一點,我校從上到下已經達成了一致的認識。實踐方面,從大學一年級開始,逐步開設“專業概論”、“生產現場認識實習”、“金工實習”、“畢業現場實習”等刻意培養學生專業興趣和動手能力等方面培養的一系列課程。在這些課程的開設過程中,班主任都積極參與到這些教學工程中;專業興趣培養方面,班主任在日常工作中,還通過班會、知識競賽、參加大賽等途徑,做好學生的“專業導師”角色,通過日積月累的“傳”、“引”和“解答”工作,使學生逐步了解本專業、認識本專業、熱愛本專業,從而建立對本專業的興趣和信心。

3.2專業能力培養的平臺――專業性質的社團組織。

班主任只是關心學生的書本知識的學習是遠遠不夠的。班主任不僅僅要關心同學書本知識的學習,更要在學生的必修實踐課程之外,引導學生搭建專業知識的實踐平臺,從而更多地培養學生的團隊合作、團隊管理及專業知識的應用等能力[3]。例如,我從一接手班主任工作,就注意通過直接和間接方式,從同學本人及其他同學處了解班級中每位同學的經歷、興趣和愛好等。經過調研階段,結合專業動手能力培養目標,引導本班同學成立了具有專業特色的校級社團組織。四年期間,從社團的申報、規章制度的建立、成立、管理和各種活動的開展,大部分工作都由本班一部分學生。上述組織活動,不僅鍛煉了同學的組織管理能力、團隊精神,增長了才干,而且為參與其中的同學提供了很好的專業知識的實踐和應用平臺,也對其他同學起到了示范和帶動作用。

3.3精挑細選,參加各類競賽活動。

對于學生的專業素養培養,大學期間應該是一個循序漸進的不間斷過程[2]。我所帶的一個班級的專業屬于電子類專業。在大三到大四階段,從前期培養的學生中間,進一步挑選具有良好專業基礎知識和良好動手能力的同學,參加各類國家級、省級電子設計類競賽。參加各種競賽,對于培養學生進一步的科研能力和實際產品開發能力,有著非常重要的意義。在此期間,選拔同學參加全國大學生電子設計大賽、全國大學生智能車大賽等競賽。單從就業方面來看,曾經參加了各類電子設計競賽的同學在四年級的就業中,很受用人單位的青睞,尤其是一些電子類研發企業,對于有類似經歷的同學,給出了優厚的待遇和條件。

4.班主任的自身素質修養

班主任工作雖然是很基層的工作,但卻要求班主任應該具有良好的綜合素質和自身修養[4]。班主任不僅要有良好的專業知識功底,而且要主動涉獵與班主任工作息息相關的各方面的知識,如心理學知識、職業生涯規劃等;班主任還應該與時俱進,緊跟時展步伐,掌握歷屆學生生活中的關注焦點,以便于與學生交流溝通。

總之,班主任不僅要有滿腔熱情、樂于奉獻的職業精神,而且要有堅韌不拔、不怕挫折的心態,更要有良好的自身修養。欲正人先正己,只有這樣才能在日常工作中言傳身教、在學生中樹立良好的威信和榜樣,才能得心應手地開展好工作。

參考文獻:

[1]陳永貴,李可等.新時期大學班主任角色的比較探析[J].當代教育論壇,2009,(1).

[2]曲振國.當代教育學[M].北京:清華大學出版社,2006.