班級班規范文

導語：如何才能寫好一篇班級班規，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

班名：種子班（班名的構思來源于繪本故事《小種子》。）

班風：學會學習，學習生活，學會做人

班訓：深深扎根 吸足養料 積極思考 踴躍發言

班級公約：

懂得用嘴角微笑，學會用耳朵聆聽。

知道用小手幫忙，體會用心靈理解。

上課要專心，作業要細心；待人要真心，做事要用心。

讓四十二顆種子共成長，讓四十二顆星星齊閃爍！

班級愿景：我是一粒小種子，給我陽光和雨露，我就能沖破泥土，努力向上長，開出絢爛的花朵，結出累累的碩果！

班規：

一年一班班規

一。 準時到校，入室即靜。

1. 進教室后要放輕腳步，放低音量，與同學打招呼輕聲細語。

2. 入座即讀：周一、三、五早晨讀《日有所誦》，周二、四讀語文書；中午讀繪本。

二。 認真聽講，做課堂的小主人。

1. 課前準備好上課用的書本文具，開心迎接每一節課。

2. 老師講課時，頭正身直兩眼向前，小手放好，認真傾聽。

3. 同學發言時，眼睛看同學，豎起小耳朵聽，有不同意見舉手補充。

4. 對同學發言的評價，先要感謝，再提自己的想法。

5. 下課時，拿出下節課書本，再推進凳子離開教室休息。

三。 課間文明休息。

1. 課間牢記一二：喝水、上廁所。

2. 與同學游戲時，要遵守游戲規則，安全第一。

3. 同學之間懂得謙讓，會說“對不起”“沒關系”。

四。 美化校園，人人有責。

1. 不在桌面亂畫。

2. 不亂丟垃圾，見到紙屑能隨手撿起。

3. 放學前收拾好自己的抽屜、地面。并把凳子推進桌子底下。

4. 愛護花草，只看不摸，不摘不折。

五。 排隊快靜齊，不做小蝸牛。

1. 快速站隊，不耽誤大家的時間。

2. 安靜站隊，腳跟并攏，小手緊貼褲縫，相互之間不要推擠。

3. 站隊走路要跟緊，兩眼向前看同學的后腦勺。

一年一班班規（注意事項）

1. 早晨8:00前到校，下午2：10前到校，遲到者為班級捐一本書。（十月一改點之后另行通知）

2. 注意個人桌面和地面衛生，不干凈者為班級勞動一次。

3. 課間文明游戲，同學間動手發生矛盾的為班級捐兩本書。

4. 課間注意安全，同學間互相監督，如有同學在學校校園、走廊內追逐打鬧或者在學校操場的健身器材上爬高打鬧，為班級捐書兩本。

5. 注意個人語言美，說臟話者為班級捐一本書。

6. 排隊時做到快、靜、齊，不做拖拉的小蝸牛。

7. 班級漂流書時，如有忘記帶書的，第二天為班級捐一本書。

篇2

1.上課期間不能遲到，曠課。

2.上課鈴響后要立即保持安靜。

3.上課時不能吃零食、不能吵鬧、起哄、睡覺等做課堂無關的事情，積極配合老師，不能接嘴，有問題舉手提問或回答。

4.不能與老師頂撞，見到老師要問好。

5.上課期間不能上網，且不能請假外出做不正當之事。

6.課堂上筆記要做，書上不能空白

7.不能吧 mp3、mp4、手機等娛樂物品帶進教室。

8.下課期間及跑操時間不能追逐打鬧，時刻謹記班級榮譽。

9.男生不能留長發，不能燙發染發，不戴飾品。

10.男女生交往不能過密。

11.熱愛班集體，堅決維護班級榮譽。

12.不得把不健康的書刊帶入教室。

13.同學之間相互幫助、相互友善、相互團結。

14.積極參加學校及班紀組織的有益活動。

15.不吸煙喝酒，不罵人不打架，不盲目攀比。

16.要時刻謹記休息紀律，不打擾他人休息。

附加:

(一)作業方面：

1.不抄襲別人的作業。

2.交作業不能拖拉。

3.不許為應付老師而亂做作業。

4.一張卷子不許只做選擇題。

（二）衛生方面:

1.服從命令、聽從指揮。

2.要按時打掃教室衛生及衛生區衛生，打掃不及時按違紀處理。

3.地面要時時刻刻保持干凈。

4.愛護公共財產、公物。

5.打掃衛生時要認真打掃，不能亂聊天。

（三）寢室方面:

1.按時就寢，必須全部上床。

2.早上按時起床，必須按時到班。

3.打掃衛生的同學要做到，地面要干凈，鞋子、桶、毛巾要一條線，垃圾桶到及時倒。

4.值日同學要準時到班。

5.不得在寢室就餐，沒有重要的事不得隨便進寢室。

（四）誠信考試:

1.遵守考試紀律，不交頭接耳，不傳遞紙條等不做與考試無關的事情。

2.不夾帶，不抄襲別人的答案。

3.不能將手機，電子詞典等電子工具帶入考場。

4.沉著應試，認真答題。

注：最終解釋權歸班主任

一（2）班班委會

班訓：

團結互助 拼搏進取

篇3

2.課間操時，迅速排好隊，注意隊伍排整齊，做操時手腳伸直，動作要到位。

3.每天必須按時完成作業，作業質量要高，若有不交作業者，科代表記上名單，交至科任老師和班長處，按老師要求補好作業，若再不完成，則抄雙倍作業并扣2分！

4.上課必須認真聽講，不許亂說話，隨意走動，站立，開玩笑，不許擅自做作業、玩玩具、或講一些與課堂無關的事，大聲起哄，更不能發出怪異聲音等。自習課上，有事情要舉手報告，否則違反了的同學扣5分一次（酌情抄班規2次）。

5.早讀，晚讀時，科代表到臺前帶讀，馬上拿起課本，大聲朗讀，挺直腰板，書本立起。

6.每周值日小組，都要認真完成值日，分工明確，每個小組成員都要認真負責自己的工作，若有不做值日的，先提醒一次，若還是不改，就扣分。生活委員下課檢查教室衛生，有問題，就讓值日小組成員解決。每個值日小組成員要等其他成員一起離開教室（先完成值日的幫助其他成員）。

7.小室要擺放整齊，垃圾桶旁不能有紙屑，如班級扣了分，則整個值日小組每人扣2分。誰的物品放在柜子外面被扣了分的扣那個人3分。

8.不能攜帶零食，飲料進入班級，不能拿飲料瓶裝水，若被人發現或舉報者，一人扣5分一次并抄班級規章制度10次）

9.要維持良好班風，不得出現任何違反校規校紀者（包括頭發不合格，穿著不合格）若有人違反,每人扣5分。

10.桌椅要擺放整齊，橫豎對齊，椅子下的書要擺放整齊，書包不能放在教室里，水壺不能放在地上，要掛在左邊的鉤子上，袋子不能掛在鉤子上，要放進小柜里。如誰被扣分，則扣其2分。

11.課堂頂撞、辱罵、嘲笑老師者每人扣5分一次。（抄校規一次）

12.課堂、自習課、晚修期間看課外書，玩電游，睡覺，吃東西，講話，傳紙條的，一次扣3分。

13.中午就寢，晚就寢，不按時睡覺或衛生，違紀被扣分的，整個寢室的同學每人扣一分，每人抄班級規章制度一遍。

14.不能講粗話、誹謗、和謾罵，不能進行非法交易和毆打同學，若被人舉報或發現扣5分一次（抄校規兩次）。

15.課鈴一響必須回到自己的座位，禁止去洗手間、倒水等等。課鈴停止沒回到座位算是遲到。如果有人違反，扣3分一次，抄班規1次。

16.課間不能追逐打鬧，否則每人扣4分，抄校規1次。

篇4

2.課間操時，迅速排好隊，注意隊伍排整齊，做操時手腳伸直，動作要到位。

3.每天必須按時完成作業，作業質量要高，若有不交作業者，科代表記上名單，交至科任老師和班長處，按老師要求補好作業，若再不完成，則抄雙倍作業并扣2分！

4.上課必須認真聽講，不許亂說話，隨意走動，站立，開玩笑，不許擅自做作業、玩玩具、或講一些與課堂無關的事，大聲起哄，更不能發出怪異聲音等。自習課上，有事情要舉手報告，否則違反了的同學扣5分一次（酌情抄班規2次）。

5.早讀，晚讀時，科代表到臺前帶讀，馬上拿起課本，大聲朗讀，挺直腰板，書本立起。

6.每周值日小組，都要認真完成值日，分工明確，每個小組成員都要認真負責自己的工作，若有不做值日的，先提醒一次，若還是不改，就扣分。生活委員下課檢查教室衛生，有問題，就讓值日小組成員解決。每個值日小組成員要等其他成員一起離開教室（先完成值日的幫助其他成員）。

7.小室要擺放整齊，垃圾桶旁不能有紙屑，如班級扣了分，則整個值日小組每人扣2分。誰的物品放在柜子外面被扣了分的扣那個人3分。

8.不能攜帶零食，飲料進入班級，不能拿飲料瓶裝水，若被人發現或舉報者，一人扣5分一次并抄班級規章制度10次）

9.要維持良好班風，不得出現任何違反校規校紀者（包括頭發不合格，穿著不合格）若有人違反,每人扣5分。

10.桌椅要擺放整齊，橫豎對齊，椅子下的書要擺放整齊，書包不能放在教室里，水壺不能放在地上，要掛在左邊的鉤子上，袋子不能掛在鉤子上，要放進小柜里。如誰被扣分，則扣其2分。

11.課堂頂撞、辱罵、嘲笑老師者每人扣5分一次。（抄校規一次）

12.課堂、自習課、晚修期間看課外書，玩電游，睡覺，吃東西，講話，傳紙條的，一次扣3分。

13.中午就寢，晚就寢，不按時睡覺或衛生，違紀被扣分的，整個寢室的同學每人扣一分，每人抄班級規章制度一遍。

14.不能講粗話、誹謗、和謾罵，不能進行非法交易和毆打同學，若被人舉報或發現扣5分一次（抄校規兩次）。

15.課鈴一響必須回到自己的座位，禁止去洗手間、倒水等等。課鈴停止沒回到座位算是遲到。如果有人違反，扣3分一次，抄班規1次。

16.課間不能追逐打鬧，否則每人扣4分，抄校規1次。

17.要愛護公物，不能在墻壁上亂寫亂畫亂踩，不能破壞班級任何事物，否則要罰錢并扣分。抄校規2次

18.文明交往！

備注：以上規則先由各位班干部提醒，最多提醒兩次，提醒過后若仍不改正則開始執行班級規章制度。任何一名同學都不能以任何不成立的理由來敷衍班級規定，若發現有班干部包庇行為，則這名班干部要寫1000字檢討并當著全班同學面演講。另外，請各位班干部自身要做好榜樣，發揮其帶頭作用，如果有其個別班干部“以身作則”知法犯法，則同樣接受雙倍懲罰！

篇5

面對一群活潑可愛的孩子，怎樣管理？管制還是激勵？其實，教育是一門藝術，教師的職責不是按照自己的思想去改造學生，而是喚醒他們潛在的能力。那么低年級的學生怎樣進行自我管理，掌握好自己的自主權呢？我粗淺的認為有這樣幾部分：

一、培養骨干力量，形成班級核心。

培養小干部是一項艱巨而細致的工作，特別是低年級學生，班主任要花更多的時間去引導他。首先要立規矩。就是給小干部提出高而嚴的要求，讓每位小干部心中明確當干部是為同學服務，而不是為了“管”同學。其次是要樹威信，有威信的小干部才能成為帶領全班同學不斷進步，在工作中結合以下幾方面進行：①幫助小干部做好每一件事情；②對小干部中的點滴成績給予及時表揚；③對小干部缺點錯誤不姑息、遷就，及時批評、幫助。

二、教師做到言行一致，爭當學生的表率。

教師的言行對學生良好品質的形成至關重要，它起著潛移默化的作用。要求學生做到的，首先老師自己必須先做到。有一次眼保健操前，我發現教室地面有紙片，我走到那位同學座位邊撿起了紙，教室里看見的學生都紛紛彎下腰檢查自己座位下是否有垃圾，經過一段時間后，每次聽到下課鈴響，學生都自發的彎下腰檢查自己座位下的衛生，無需老師再提醒。可見，教師的表率作用是很重要的。當一個老師要求學生的自己沒做到，就會給學生一個說話不算數的感覺，相信程度也就越來越低，班級管理也就無從談起。

三、小組合作，增強競爭意識、集體榮譽意識

低年級孩子不論從心理上還是生理上，都更需要老師競爭、表揚，鼓勵。那么針對這種情況，本學期開始，在趙校長的指導下根據學生各方面綜合情況及座位，盡量均衡的將學生分成十四個組，每組四人，選舉產生一名組長，具體負責本組工作，對組內成員的學習、衛生、紀律等情況作好記錄，并予以適當獎罰。課堂上，老師對積極回答問題的小組、作業認真的小組、自習紀律好的小組及放學路隊好的小組予以表揚。一方面通過強化了小組成員的集體榮譽意識，另一方面也促使小組成員共同努力。正如我班班訓

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。

四、堅持養成教育，事先指導

一個人初入學，最重要的就是要先養成良好的日常行為規范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎，作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規，可見，只有有了規矩，才有了方圓，才可言其他，

小學階段就是養成習慣的最好時間。其實，自我管理也是一種習慣，如：早讀，早操，午休，課間等，都是一種習慣的養成。所以，教師要從第一天就讓孩子進行自我管理，合作競爭。時間一長，管理也就成為學生很習慣的事情。自管能力也會越來越強。另外，教師對學生的教育還要事先說明，給予學生相應的指導，不讓學生放任自流。

五、制定規章制度、嚴加管理

俗語說得好：“沒有規矩，不能成方圓”。在新的學期中就必須有完整的規章制度出臺來統一規范其學習、生活習慣，而這規矩的建立，又不能只憑班主任的主觀臆斷，閉門造車，必須在充分了解本班學生的實際情況的基礎上，廣泛聽取班干部、學生、科任老師的意見，然后委任班干部針對自己所管的方面制訂一些措施出來。然后逐條讓全班同學討論，老師補充成文，這樣制訂出來的班規可行性和操作性較強，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，讓學生在很短的時間內規范自己的言行，養成良好的習慣。

六、與課任教師齊抓共管

篇6

關鍵詞：班級管理；主人；意識；凝聚力

記得魏書生曾說過：“管理是集體的骨架?！庇辛己玫墓芾恚虑榫陀蓄^有緒，集體就會像一架機器健康而有序地運轉。一個班集體會出現種種不足，肯定是管理上出了問題。對于中學生來說，他們對生活充滿好奇，也渴望介入生活，更渴望自己的才干得到同學們的認可，渴望自己獲得成功，品嘗到成功后的喜悅。但是，身處青春期，叛逆也是他們的本能。認識到這一點，我在工作中就特別注意讓學生參與管理，讓他們成為管理班級的主人。

一、定規，激發自主意識

著名教育家斯賓塞說過這樣一句話：記住你的管教目的應該是養成一個能夠自治的人，而不是一個要讓人來管理的人。每一位學生都希望在一個良好的班集體中學習與生活，基于此，我就帶領著全班學生結合實際一起制訂班規。具體操作如下：在明確班規意義的前提下，讓每個學生都成為“立法者”，在《每日一記》上出謀劃策，征集“金點子”，班會課上集體大討論，確定班規，使學生覺得這是自己對自己的約束，內心更愿意遵守規定。其次，強調班規面前人人平等。尤其是班干部更要嚴格要求，身先士卒。

在平日的班級管理中，學生主動要求“輪值”，值日班長、紀律委員、勞動委員，這些臨時班委負責本周班級的日常事務，這樣人人有責任、個個擔擔子。既是管理者、參與者，又是被管理者、合作者，做到“事事有人管、人人有事管、人人有人管、人人能管人”。他們能在集體中找到自己的位置，感受到自己的利益和責任，也大大激發了他們的主人翁意識和責任意識。學生蔣×原本老是管不住自己，自從當了值日班長后，他的“好講話”“好動”不僅得到有效控制，自我約束能力也不斷提高，因為他深深地感受到：“只有自己做好了，才有資格去管別人?！痹谒械妮喼抵校u選出最優的，以此進一步增強學生的自主意識。在普遍撒網的基礎上再重點培養常任班委。因為他們是班集體的核心，是凝聚班集體的紐帶。班干部在開展工作中，由全班同學負責監督和評價，班上的一切日常管理，全部由班干部負責。而此時，班主任無需插手，只作為班干部的堅強后盾。

二、攻心，增強班級凝聚力

《三國志》中說道：“用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰為上，兵戰為下?！逼鋵?，理一個班級，又何嘗不是這個道理呢？學生只有親其師，才能信其道。教師的一言一行對學生都有著莫大的影響。但是，中途接班，學生對前任班主任可是有著濃濃的“戀舊”情結，如何直搗黃龍，讓學生敞開心扉，愿意聽從于你，從而增強班級凝聚力呢？

在制訂班規的同時，引導學生正視眼前的形勢，明確該努力的方向，做他們人生路上的一個引路人；同時，也心平氣和地亮出自己的原則和底線，讓學生學會和班主任相處。但更多的時候，是用自己的激情去感染他們。如在平時的班級活動中，積極參與到他們中間去：大課間跟他們一起跑步，一起8字跳，主題班會課主動提供幫助，如多媒體支持等。在他們重新出現各種小毛病時，多與他們談心交流，努力去除他們的防護層、保護膜。班上一個女生，父母長期分居，母親一手帶大兩個孩子，性格要強，導致她性格也十分倔強，甚至潑辣。初一時與男生打架，與老師頂嘴，那次趁著她媽媽到校，我與她媽媽聊了一個多小時，才明白她從小由阿姨帶大，后來才到父母身邊，她總覺得父母不要她，特別叛逆。我跟她分析了種種情況，最終，她淚如雨下，原諒了媽媽，學習也更上心了。熱愛學生，能讓學生向心于你，在適當的時候及時給予贊美、信任和期待，學生也變得自信、自尊，并獲得一種積極向上的動力，并極盡所能達到老師的期待。

攻下學生的一顆顆九曲玲瓏心，他們就會真正感受到老師給予的溫暖，同學之間也會產生一種情同家人的感受，他們會互相幫助不再保留，他們會格外珍惜這個“家”的每一份榮譽，他們就真正成為班級主人。

總之，“以嚴為本，以寬濟之”。定規，攻心，積極地引導學生參與班級管理，才能充分培養學生的主人翁意識，使學生真正成為班級的主人，從而達到集體教育與個人教育有機結合的目的。

參考文獻：

篇7

一.學生現狀分析

本班學生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。

二.班級管理的具體措施

（一）重視養成教育養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將結合學校的養成教育訓練項目從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

（二）及時了解學生情況準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

（三）家教結合經常保持與學生家長聯系，通過打電話、家訪等形式與家長取得溝通，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

（四）培養班級干部及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

（五）重視文體工作教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

三.加強后進生管理

面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，對待后進生態度一定要和藹，經常和后進生談心。后進生有了進步要多表揚，以鼓勵為主。超級秘書網：

四.各月工作安排

三月份

1、總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2、抓好學生常規，早日進入正常秩序。

3、“學雷鋒、樹新風”主題教育活動

4、慶祝“三八”婦女節—“愛獻給媽媽”活動

5、根據學校要求出黑板報

四月份：

1、清明節活動

2、班級英烈故事比賽

五月份：

1、對學生進行愛護公物教育。

2、準備寫字比賽。

3、再次進行學習目的的教育。

4、慶六一兒童節活動。

六月：

1、走進中國傳統文化－端午節活動

篇8

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申明:本網站內容僅用于學術交流，如有侵犯您的權益，請及時告知我們，本站將立即刪除有關內容。 班主任工作繁瑣而辛苦。在班級管理中，每個班主任都希望能借助一雙“隱形的翅膀”“飛過絕望”，擁有美麗的太陽。學校德育課題剛開題的時候，我的腦子里也是困惑不已：現在的孩子越來越“出類拔萃”不按常規“出牌”，我該怎樣將《踐行教育與班級風貌建設》有機結合，才能既不讓學生變成“沒有規矩”的“猴子”，又能把握好“收放”管理的“度”，讓孩子們所有的夢想都開花？自學校開展“踐行《弟子規》教育與民漢學校風貌建設的研究”實踐活動后，每天早晨的誦讀《弟子規》讓我不禁茅塞頓開：《弟子規》是中華傳統倫理道德教育的典范之作！那么，我為什么不以此為契機，在班級管理中大膽嘗試，讓孩子們與經典同行，與《弟子規》為友，把它當成師生個人反省的鏡子和行為的指針，還真收到了意想不到的效果。在此，我在這里與大家一起分享學習《弟子規》的收獲。

在班主任自我修養方面：

首先，以身作則，表里如一，用榜樣去規范學生。

如何樹立班主任的威信，《弟子規》給出的答案是“勢服人，心不然；理服人，方無言”；這就要求我們班主任以德服人。

大教育家孔子也說過：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。這句話的意思是說正人先正身。這就要求我們教師在進行教育過程中時時處處事事都應以高度負責的態度來對待自己的言行，做到以身立教，言傳身教，成為學生的榜樣。所以，在管理過程中我就和學生一起學習《弟子規》，給學生講《弟子規》故事和生活中的故事，學生就會效法好人，做出好事。學校的各項教育和教學活動，都是師生共同參與的，無論課上課下，班主任都同本班學生朝夕相處，一言一行都會影響學生。通過這種每日每時的耳濡目染，潛移默化，學生就會在這方面或那方面趨向于班主任。這種影響在塑造青少年靈魂中是其他方面的影響所難以比擬的，也是其他任何手段代替不了的，因而這是一種最現實、最生動，也是最有成效的教育手段。要求學生勤奮學習，班主任就應該是個好學不倦的人；要求學生正直善良，班主任就應該是個品德高尚的人，要求學生志向遠大，班主任就應該是個在平凡崗位上不甘于平凡、自強不息的人。

班主任對自己的嚴格要求，敢于堅持真理，修正錯誤；能夠正視自己的弱點，不隱瞞自己的失誤，接受學生監督；能夠運用正確的教育對策，有效地處理班級的各種問題，經過長期實踐而形成自己的教育風格。這種無聲勝有聲的教育，對學生能產生最直觀、最直接的影響。

其次，用真誠和愛心去打動學生。

《弟子規》中的“凡是人， 皆須愛， 天同覆 ，地同載”讓我們明白作為一名教師、一名班主任，首先應該愛學生。一位好的班主任，應具備正確的教師職業價值觀，要把愛心獻給每一位學生，無論他是出生于什么家庭，無論他是品學兼優的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，讓老師的行為使《弟子規》經典變成學生自己的血肉靈魂。

“愛的力量是無窮的”。愛要充分體現在學生的一切學習、生活之中。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求。這樣，學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。在“嚴師”面前，學生就不會產生逆反心理。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

在班級學生行為養成方面：

一、選準突破口，在班規中滲透《弟子規》思想

良好的班級風貌有助于形成良好的學習氛圍。在制定班規之前，我先組織學生學習《弟子規》，通過兩個星期的邊讀邊學邊討論，《弟子規》中許多行為規范自然而然地在孩子們的心里播下了種子。俗話說，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我開始嘗試把《弟子規》中的內容應用到班級管理中，讓學生在一言一行中滲透《弟子規》禮儀，從“衣貴潔，不貴華”到“如何待人接物”；從“事雖小，勿擅為”到“言語忍，忿自泯”，從“房室清，墻壁凈”到“撿起身邊的垃圾，維護公共衛生”；從“自愛、自重”到“寬容他人，不嘲笑犯錯誤的同學”……讓孩子們明確是非觀念，“非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿動”。這樣，即使教師不在班里，學生心中都有一個“是非觀念”在主持公道。譬如，我們班阿里甫江同學“巧舌如簧”，總是不分場合“暢所欲言”，天天唾沫星子滿天飛，讓班里其他學生苦不堪言。于是，我便提議把《弟子規》中的“話說多，不如少，惟其是，勿佞巧”當做班規，讓孩子們明白話語不在于說得多，更不宜花言巧語。管住自己的嘴，可以避免麻煩，更不會鬧笑話。慢慢地，阿里甫江管住了自己的嘴，班里的學生也做的多了，說的少了，同學之間因為“口舌”而引起爭執的也逐漸減少了。

二、運用《弟子規》，巧妙處理偶發事件

青春期的孩子，漸漸出現了叛逆心理，教師“侃侃而談”的大道理往往讓他們“嗤之以鼻”。在班級管理中，教師除了“嚴格要求，寬容大度，及時督促”外，可活用《弟子規》善待學生，處理偶發事件時堅持“說服為主”的原則，也可達到良好的教育效果。開學初，我班里的兩個學生因為一些雞毛蒜皮的小事而鬧矛盾，甚至大打出手。看著那兩個“斗紅了眼的公雞”，我知道，要是處理不當，他們之間的“糾紛”就會“剪不斷，理還亂”了。我沒有問他們兩個誰對誰錯，決定采用“冷處理”，讓他們倆先反復誦讀“各自責，天清地寧；各相責，天翻地覆?！薄靶杏胁坏?，反求諸己”，各自反思自己的言行。最后再來“論理”誰對誰錯。一段時間后，那兩個同學開始自我反省以求對方諒解，看到他們握手言和，我才運用《弟子規》里的“無心非，名為錯，有心非，名為惡，過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜”“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”，讓他們知道同學之間親如兄弟，懂得了友情的珍貴和寬容的可貴，吵架打架事件也在我們班逐漸減少。

因為天天跟隨學校廣播誦讀《弟子規》，學生早已對此“耳熟能詳”“熟讀成誦”了。只要持之以恒，借助《弟子規》來處理班級中出現的種種偶發事件，做班主任也不再覺得苦不堪言了。

三、踐行《弟子規》，創造積極向上的學習氛圍

《弟子規》里說“惟德學，惟才藝，不如人，當自勵”。學生的主要任務是學習，而影響他們學習成績的因素，除了個人主觀努力外，還與同學之間的相互合作、相互幫助密切相關。所以，我根據《弟子規》里的“能親仁，無限好，德日進，過日少，不親仁，無限害，小人進，百事壞”，經常利用各種場合、各種機會，讓學生介紹自己身邊的榜樣，讓孩子們“看得見，摸得著”，“加把勁，趕得上”，讓孩子們從榜樣身上吸取力量、獲取源泉，激發他們積極向上、自我完善的欲望，使學生逐漸由“他律”變成“自律”；其次是充分了解學生的各科學習狀況，關注其發展，對學生停滯不前的學科從“理”上進行疏導，讓孩子們明白：“讀書法，有三到，心眼口，信皆要，方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起，寬為限，緊用功，工夫到，滯塞通，心有疑，隨札記，就人問，求確義”；而對學生取得的進步或面對挫折時則從“情”上及時鼓勵他們“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致”，促使其良性發展。由此可見，教師只要做有心人，就能讓《弟子規》細雨潤物，潛移默化，激勵學生積極向上，勇于拼搏。

四、傳承大愛，家校形成合力，共行《弟子規》

在與眾多“問題學生”的家長接觸后，我發現這些學生家長存有共同特點：不知道如何教育子女，以為棍棒之下出“孝子”，苛責之中出“蛟龍”，對孩子非打即罵，父母和孩子之間的距離變成了“咫尺天涯”；而且有的家長自身素養也有問題，老師教一套，家長教一套，讓孩子無所適從,久而久之，使孩子的教育狀況變成“5+2=0”(即學?；宋逄鞎r間進行正面教育，而一個雙休日，在一些拉幫結派游手好閑的社會青年的教唆下，在父母的棍棒責罵的“推波助瀾”中，孩子就學壞了，無心上學了)。從這可以看出，孩子的教育，需要家庭、社會、學校共同協作，如只靠學校教育這一根支柱，是很無助的。為此，我決心給學生補上缺失的家教課，而《弟子規》無疑是家校聯合教育的切入口和結合點。

首先，我借助學校舉行的一系列教育活動，并有機結合《弟子規》來教育學生要感恩父母。要求學生做到“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承……”,要求學生在父母生日，自己生日，以及父親節、母親節、教師節等特定節日給父母親、老師送一份驚喜：或一份書信，或一句溫馨的話語，或一份表達心意的禮物。

篇9

它想了想說：“你們兩比賽看誰先到市中心誰就幫我送信。”烏龜和兔子都表示贊同。

比賽開始了，兔子和烏龜都做好了充分的賽前準備。兔子為了充分調動自己的潛能悄悄吃了興奮劑，而烏龜卻在兔子不注意的情況下在兔子背上沾上了一個微型火箭推。

近年來因為人們對自我的保健意識的提高，使烏龜的身價與日俱增，現在烏龜已經是一家不可小視的暴發戶了。

你瞧，一聲令下，烏龜騎上一輛暫新的摩托車飛奔，而兔子只能用自行車代步，但因為兔子吃了興奮劑的原因，所以它反而比烏龜的摩托車還要快。烏龜一看不行，就改用準備好的寶馬，兩人才得以平分秋色。

篇10

1、在欣賞、贊美和認可對方的同時，也不妨讓自己放得開一些，適度來些自夸。這樣做不僅會讓自己更加自信、可愛，而且會給普通的自己罩上一個獨特別致的光環，讓對方更容易看到自己的優點。

2、那個跳動的雙人頭像象是跳動的音符，讓我的心也一起跟著跳。親愛地姐妹，有你們相伴的日子，我每天的笑容都很開心、很燦爛。

3、姐姐是咖啡，妹妹是杯子，姐姐永遠都在妹妹心里。

4、回想從前，如許慶幸那時有你，幸福的，浪漫的，與你分享。肉痛的，難過的，你抱著我，所以只管閱歷了那么多，我們也未曾懊喪懼怕。

5、紅塵三千丈，念在山水間。因為愛，所以才放手；因為放手，所以沉默；因為一份懂得，所以安心著一個回眸。也許，有風有雨的日子，才承載了生命的厚重；風輕云淡的日子，更適于靜靜領悟。

6、從初中到現在13年你是我最久的一個朋友，也是我最忍讓的一個朋友，真的，我希望你更好，但也想讓你和我一起趕緊前進起，多一點智慧，我知道你已經做的很棒了，那么再接再厲，不要懷疑自己，自信的女人才有能力應對周圍發生的任何預料之外的事情，并處理的很好，人生不都是完美的，上天給每個人的安排也是不一樣的，我們沒必要以別人的生活準則來衡量自己、要求自己、那對我們是不公平的！開心并且感恩是最重要的！

7、和對方相處久了，可能會逐漸失去激-情，感到枯燥和平淡，這是家庭不和的劊子手。生活中，要學會欣賞對方，不斷向對方傳遞出喜歡和認可的信息，讓對方時刻能夠從你這里看到最好的他自己，做到這些，不僅能讓你獲得同樣的欣賞、喜歡和認可，而且會讓你成為對方眼中最有魅力的人。

8、人的一生要經歷太多的生離死別，那些突如其來的離別往往將人傷得措手不及。人生何處不相逢，但有些轉身，真的就是一生，從此后會無期，永不相見。

9、幸福就是，就算沒有男朋友，還會有親愛的不著調的閨蜜說愛你。

10、即使你只是我生命拼圖的一小塊，但是沒有你，我的生命便不會完整。

11、我一直羨慕我的閨蜜有一個世界上最好的閨蜜。

12、愛物質，適當地。永遠知道精神更重要。比那些名表、時裝更加美麗的是你自己。別瞧不起勞動人民。不要為勞動羞恥。土地不臟，汗味不難聞。請尊重那些似乎生活狀況不如你的人，因為這樣才是尊重自己。永遠體恤那些生活在底層的人們，因為我們的親人就是在這些人群中。我們不嬌貴。

13、生活中很多事需要你做出選擇，在做決定前，雖然要集思廣益、博采眾長，但更要學會聆聽心底的聲音，堅守自己的原則，遵循自己的意愿。世界上只有自己才是自己的神靈，聽自己的便是聽從神靈的安排，一般來說都是最對的決策。

14、女人最大的錯誤，就是按照男人的標準來打造自己。就算你貌美如仙，溫柔賢淑，就算你生兒育女，寬容忍讓，就算你集眾優于一身，但只要你放下了自我，你就永遠無法和男人站到對等的高度。不是你不夠好，而是你盲目放棄了底線，當你對男人仰視的時候，你早已丟失了自己的陣地。

15、給自己一個遠大的前程和目標。記得常常仰望天空，并記住仰望天空的時候也看看腳下。

16、親愛的閨蜜，你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。

17、不僅要注意傾聽他人的批評指教，更要學會時時反省，主動學習他人的優點、改正自己的不足，吸取他人的精華、剔除自身的糟粕，不斷完善自己，只有這樣，才會讓自己像一道不斷更新的風景，任何時候都比以前更好、更美。

18、被朋友傷害了的時候，別懷疑友情，但提防背叛你的人。原諒，但并不遺忘。做人存幾分天真童心，對朋友保持一些俠義之情。

19、只希望，不管三年，五年，或是十年以后。某一天，我們相遇，還能相認，你大喊一聲，我想死你了。那一刻，我定會淚流滿面。我們是朋友，永遠的朋友。

20、相信愛情。相信好男人還存在、還未婚，還在茫茫人海中尋覓你。別說“男人沒一個好東西”這樣使別人誤以為你閱人無數的話。答應我，永遠不要去做那種午夜背著行李，從一個男朋友家流落到另一個男朋友家的女人。

21、不是因為在象牙塔中，才說出“我愛世界”這樣的話。是知道外面的黑、臟、丑陋之后，還要說出這樣的話。

22、如果我是姐，那你一定是妹，這世上又多了對絕佳姐妹。

23、妹妹，我要你相信溫暖、美好、信任、尊嚴、堅強這些老掉牙的字眼。我不要你頹廢、空虛、迷茫、糟踐自己、傷害別人；我要你節制自己的感情，不是任何人都能要。

24、總有幾個蠢貨，是我不能拋棄的朋友。

25、最好的閨蜜，是你們毫無隱瞞，互相信任，她愛你愛到死。

26、如果遇到了極其不公平的事，不要抱怨更不要挑剔，要心平氣和地接受，然后找出對自己有利的環節，轉變成自己的機遇。這個世間永遠沒有真正的壞事，只要你能夠學會借勢，一切都能為你所用。

27、閨蜜我們要做一個有深度的姑娘，有脾氣的女流氓，有教養的淑女。

28、好閨蜜就是抓住你的一個缺點說上半天的那些。寫給閨蜜的唯美句子

29、女人，要做個有質感的女人！想要獲得幸福，就從愛自己開始。獲得幸福的捷徑，其實一直都在身邊！

30、全世界只有1個你，叫我如何不珍惜。

31、你我間的友情就是彼此一種心靈的感應，是一種心領神會的感悟。

32、傻瓜，你知不知道，你現在快把我忽略了。

33、不要小看一分錢，小看一分錢的人日后一定會為一分錢而哭泣。

34、姐妹兒就是那個跟你認識了連你自己都記不清多少年的人，偶爾的閑聊提起初次見面的不順眼，才反應過來彼此剛見面時原來看對方都不順眼，才知道已經認識好久好久的我們開始一起蒼老了。

35、閨蜜就是坐在一起即使我說的前言不搭后語，你也懂，即使什么也不說，也不會感到尷尬。

36、我也很懷戀一直的日子，很多時候我都忘記了有多久我們有一起坐下來好好聊天不是抱怨，而是在電話里或者坐著一起暢想未來；有多久我們沒有一起逛街、大笑；有多久我們沒有一起唱歌、一起哭泣……真誠的東西已經很少很少了，但我們有，所以更要珍惜，我們要真心彼此祝福，朋友好了，才更快樂！

37、我喜歡你心疼地罵我傻、我喜歡你的陪伴。

38、面對一塊石頭，你若把它背在背上，它就會成為一種負擔，你若把它墊在腳下，它就成為你進步的階梯；生命給你一塊木頭，你可以去選擇慢慢腐爛，也可以選擇熊熊燃燒。

39、閨蜜，對我們來說，甚至是比情人更重要的。

40、茫茫人海，我們相遇，一種緣，一種分。彼此形影相依，我們永不分離。有甜一起享，有苦一起擔。同舟共濟那些年，是我們永遠無法忘懷。

41、姐妹，再苦，再累，我陪你一起熬過。

42、我必須是你的伴娘，以及你孩子的干媽。

43、我不要你把自己處理得一團糟。體驗生活，是另外一回事，并不意味著墮落和放縱。千萬不要認同那些偽裝的酷和另類——他們是無事可做的人找出來放任自己的借口。

44、不管長相多好、職務多高、掙錢多多，任何時候都要尊重、體貼、關愛對方及對方的父母、親人，只有這樣，才能贏得同樣的尊重、體貼和關愛，才能贏得家庭幸福和-諧的基石。

45、親愛的妹妹，請聽我說，這些都來自我心。你必須找到除了愛情之外，能夠使你用雙腳堅強站在大地上的東西。你要找到謀生的方式，現在考慮不晚了。我從來不以為學歷有什么重要，天才都不是科班，但，不是科班，連龍套都跑不了。

46、傷心和委屈的時候，要嚎啕大哭?？尥晗赐昴槪呐淖约旱哪?，擠出一個微笑給自己看。不要揉，否則第二天早上眼睛會腫。

47、回味是我們心中的一抹風景，銘記我們生命里那些感人的一瞬，使得我們擁有前行的勇氣。

48、生活在紛繁復雜的世間，每個人每天都會遇到很多事，有些事會讓你在痛苦煩惱中糾結不已，有些事則會帶給你無比的歡喜愉悅。對于前者不僅要善于忽略更要果斷放下，對于后者，不僅要感恩，更要珍惜，只有這樣，才能提高生活質量、幸福指數。

49、妹妹，好好去愛，去生活。青春如此短暫，不要嘆老。偶爾可以停下來休息，但是別蹲下來張望。選擇了一條路走的時候，記得別回頭看。時不時問問自己，自己在干嗎。