班級紀律總結范文

導語：如何才能寫好一篇班級紀律總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一，工作情況：

1，在工作上，對于平時那些比較有想法，有個性，思想活躍的同學，難免會出現一些不成熟的想法和不和諧的行為。特別是能夠帶動不良班風的同學，采取紀律整頓等方法。把工作落到實處，不說空話，不說虛話。我會杜絕雷聲大，雨點小的常規錯誤。

2，針對集中在一起的，遲到，早退，曠課等問題，以及上課鈴聲意識問題，課堂紀律問題。遲到問題，一人遲到影響全班紀律，因為我們是一個集體。上課鈴聲意識不強。每次是老師等我們，而不是我們等老師。還有課堂紀律問題，說話的聲音就要超過老師的聲音。針對這些問題能夠通過平時的班務會加強同學的紀律觀念和紀律意識。和課間的強調。課堂紀律問題先嚴格以班干部為中心，樹榜樣做模范。以點帶線，線帶面的形式，帶動全班紀律工作。

3，對于請假問題，請假傳達不到位。會導致購錯分。針對部份同學請假方式多樣化，生病比較多那種。請假方式集中化的問題。一到放假前后，請假的同學都特別多。其中占一大部分同學是虛假請假。針對這些取采假前強調，假后收心的方式。對這部份同學不隨便批假。

二，思想情況：

1．第一學期軍訓結束，本班前期紀律良好，是軍訓的一部份成果，中期一般，紀律觀念淡化而導致，后期經加強紀律教育，紀律良好。第二學期前期紀律一般，中后期良好。在這方面主要從同學的意識上入手加強，讓同學們繃緊紀律這弦。鑄造思識上無形的圍墻。從而把紀律刻在心中。

2．每學期后期，個別班干部會感覺，工作不工作都無所謂，部分班干部容易懶散，工作責任心不強。在這種情況下，我個人認為，越是困難的時候，就越是容易出成績的時候。這時大家就應該要經得起困難的考驗，挫折的段練。人在其職，謀其位。在位一分鐘，干好六十秒。而不是三分鐘熱度。

三，存在的問題及今后努力方向：

回顧近一年來的工作，雖說取得了一定的成績。但也存在不足之處。

（一），本人是學習不夠踏實。

（二），是處問題方面不夠完善。處理方式不夠好。

（三），在工作上還沒有真正發揮到螺絲釘精神，做到干一行，鉆一行。

篇2

1、積極推進明珠__大門地區旅游項目建設，基本完成花橋招投標；

2、加快推進明珠湖污水處理廠前期規劃設計等工作；

3、完成了申辦20__第八屆園博會規劃編制和申報材料的準備；

4、將崇明島國家地質公園成功申報為“國土資源科普基地”；

5、前衛村等五個景點3a級景區創建初評結束；

6、完成崇明島國家地質公園西沙濕地公園沙盤模型制作；

7、啟動了西沙濕地二期改造工程規劃；

8、完成我縣旅游管理體制調研報告和“關于杭州公共自行車租賃運營情況的考察報告”；

9、積極推動“規范設置我縣旅游景區道路交通指引標志”工作；

10、旅游信息化服務平臺項目景點三維展示、內部辦公系統正有序推進之中。

（二）旅游節慶活動

1、策劃起草了20__年稻香節活動方案、北沿公路現代生態農業旅游觀光帶策劃方案、首屆崇明嘗鮮節活動方案、20__年長三角旅游宣傳促銷方案、20__年上海崇明柑桔節方案；

2、形成20__年崇明森林旅游節總體方案（討論稿）。

（三）旅游宣傳促銷

1、起草了20__年崇明生態島建設和旅游業宣傳促銷總體方案；

2、組團參加了5個旅交會，其中包括：南京長三角旅游交易會、南京路五省市旅游交易會，上海世界旅游資源博覽會、大連全國旅游交會、20__浙江（上海）旅交會，并赴啟東、海門、南通等地進行宣傳促銷；

3、《崇明旅游指南》再版小樣已完成，正在進行小樣修改工作；

4、設計制作了旅游促銷用環保袋并啟用；

5、聯系分眾傳媒和框架傳媒宣傳國際女子自行車賽和崇明農產品；

6、策劃并啟動了20__年度上海社區宣傳促銷。

（四）旅游行業管理

1、完成了旅行社和導游年審工作；

2、布置了三個小黃金周的旅游安全工作，并在春節前和五一前分別對景點進行了檢查；

3、與縣文化執法大隊聯合舉辦新版《旅行社條例》培訓；

4、辦理了新開辦的東文旅行社以及兩家二星級賓館申報的相關審批手續；

5、新評定了兩家“規范達標”社會旅館；

6、召開了綠色飯店創建協調會；

7、重新聘請了10名旅游行風監督員。

下半年工作打算

(一)旅游項目建設

1、完成3a級景區創建及旅游景點道路交通標志牌規范工作。

2、年底前基本完成花橋主體工程、明珠__大門停車場及道路一期工程等。

3、明珠湖污水處理廠建設工程，爭取年底之前完成30%。

4、啟動地質公園08年地質遺跡保護工作總結及申報09年地質遺跡保護項目等工作。

5、完成西沙濕地二期改造規劃，啟動并加快推進工程建設。

6、旅游信息平臺年底前進行部分試運行。

（二）旅游節慶

1、進一步做好20__年上海崇明森林旅游節慶活動方案的調整、完善、推進等相關工作；

2、配合做好20__上海崇明柑桔節舉辦的相關工作。

（三）旅游宣傳促銷

1、全面完成上海社區促銷、大眾媒體、戶外廣告、分眾傳媒和框架傳媒的宣傳工作；

2、組團參加第四屆海峽旅游博覽會；

3、做好《崇明旅游畫冊》、《崇明旅游指南》、《崇明旅游》宣傳折頁等宣傳資料的設計、拍攝、校對、出版等相關工作；

4、做好旅游5號線與隧橋同步開通工作；

5、啟動旅游紀念小禮品的設計、制作工作。

（四）旅游行業管理

1、繼續抓好農家樂接待戶再

教育培訓、星級飯店管理人員培訓及服務人員崗位培訓、導游培訓工作；

2、在做好日常安全監管的同時，認真做好“十一”黃金周和森林旅游節期間的安全工作，并會同相關部門開展聯合安全執法大檢查；

3、完成102戶農家樂接待戶星級復查、84名導游年審、11家達標旅館年審、12家星級飯店的年審工作；

4、繼續加強世博宣傳力度，營造氛圍，特別要開展好旅游環境整治和每月5日的迎世博主題活動；

5、組織旅游政風行風監督員開展2次檢查活動；

6、抓好50家旅游企業統計工作；

7、指導寶島、順利、錦繡的綠色飯店完成創建工作；

篇3

一、通過召開主題班隊會，號召全體學生要從思想上認識到建設“綠色班級”的重要性，“班級綠化”的特色創建不是哪個人的事，而是集體的事情；同時發動學生從家中帶一些小盆的花，裝飾我們教室的每個角落，努力使班級成為“綠色海洋，花的世界”，使學生的學習活動場所充滿生機；根據“誰的花誰負責”的原則，培養了學生的責任意識，增強了他們的愛心。

二、利用宣傳刊板加強思想交流，使學生認識到，我們這次活動不是“雨過地皮濕”，而是向學校匯報我們班級整體水平的一個契機。班級特色文化建設是校園文化建設的重要組成部分，這是全面提高教育質量的需要，也是優化育人環境的需要；班級是校園里的有機個體，班級的班風、學風、教風，直接影響著校園整體文化建設的進度和高度。宣傳刊板的使用，豐富了學生們的綠色思想，升華了學生的綠色理念。

三、活動指導思想：以學校的德育總目標“養成良好習慣，成就幸福人生”為主線，以班級發展目標“心的碰撞、情的交融、愛的升華、美的積淀”為主導，結合“自主互助學習型課堂”的建設，通過開展一系列活動，使學生從常規、活動中真正體會到了“綠色”的含義和樂趣，激發了他們熱愛環境、關注生活、文明友愛的情感，使整個的班風、班貌都呈現綠色、和諧，使綠色教育滲透整個班級的每個角落。

四、具體活動措施：

1、珍惜紙張：紙張是由植物而來，浪費紙張等于是多砍樹木。因此，我們在班級里開展節約紙張的行動。比如不用白紙折飛機，不亂撕本子，用寫過的紙做手工。同時把學生用過的廢紙收集起來，每周銷售一次，費用用來增加班級綠色的投入。

2、領養小樹：本學期，學校新搞了校園綠化，栽種了許多樹木。根據我班的地域位置，我們領養了辦公樓前的六棵樹。我們做到了按時澆水、施肥，課間有專人（成立了由王靖乾、韓宇飛、莊新飛、吳文超、高旭生、韓文超組成的“護樹小組”）管理，制止踩踏、攀折等不良行為的發生。

3、實際種植：班級里設立綠化角，號召學生從家中帶花，擺放在教室的每個角落，美化教室；分小隊展開比賽，進行種植記錄，體會種植的不容易和快樂，以此促進學生們的護綠意識的加強。同時成立以王孜恒、韓宇飛為小組長的“班級護綠”小組。實現了我們的目標期望：每天按時澆花，窗臺每天要擦拭，及時更換變黃、枯萎的花，努力使班級成為“綠色海洋、花的世界”。

篇4

一、上半年截止目前沿線綠化共完成以下工作任務：

1、修整沿線草坪3次

2、修剪花圃以及樹枝2次

3、打藥除蟲2次

4、施肥施種2次

5、小苗補栽2塊區域

二、存在的問題

1、對工作范圍了解的不是很詳細。

2、對沿線綠化人員管理不夠嚴格。

3、對沿線綠化工作請示報告以及督促不夠經常。

三、已經解決的問題

1、已經嚴格督促沿線綠化人員做好綠化工作的請示報告。

2、解決了沿線花草樹木的美觀修整。

3、解決了部分樹木栽種不規范不美觀。

4、解決了部分樹木的防蟲防病害。

四、下步工作計劃

1、加強沿線巡視、管理、擔起自己的責任。

2、加強沿線綠化工作的細化管理。

3、加強沿線綠化的工作的規范性、責任性。

篇5

關鍵詞：大層高超高層；綜合體；鋼模板；鋁合金模板；技術

中圖分類號： C35 文獻標識碼： A

前言

近年來，隨著我國建筑行業的發展，施工技術不斷進步、創新，更加成熟化、規范化，業主不僅對工程品質、施工進度要求更高，對施工現場安全文明施工更加重視，而且部分業主也把其當做對于建筑施工單位考察的重要依據。為了爭取更好的與建設單位合作，迎合國家對于現場文明施工的要求。這不僅需要施工單位保證施工安全、質量、進度，還需施工單位妥善解決現場文明施工的問題。

關鍵詞：超高層、鋁合金模、鋼模板

1.項目概況

北京浦項中心A、B座商務辦公及商業樓等4項（商業金融）項目為綜合體辦公樓項目，地上為25、33層兩棟塔樓，建筑高度分別為119.4m及154.8m,地下室四層,總建筑面積約16.225萬m2,業主為外資企業。本工程工期緊，業主對于工程的品質和現場安全文明施工要求高，傳統施工方法及施工工藝無法滿足。選擇何種施工方法及施工工藝，能夠在保證安全文明施工的情況，做到進度與質量并舉。

經過工程項目部的討論和公司的決定，聯合其他公司及模板設計單位開展了科技創新，決定在本工程中采用新型鋁合金模板施工。目前國內也有較多的項目已經開始應用鋁合金模板進行施工，但大多數項目均為層高較低的民用住宅項目，相比于國內其他項目，本工程鋁合金模板成功應用到了層高較高的（4.2m）超高層綜合體項目施工，開創了我國鋁合金模板在大層高的超高層綜合體項目應用的先河。并且在本工程中首次解決了鋁合金模板與大鋼模之間連接問題，采用鋁模與大鋼模板聯合使用，尚屬國內首創。由于其在質量、安全文明施工及施工進度上效果明顯，故其有明顯的社會效益和經濟效益。

通過本工程鋁合金模板的成功應用，同時解決鋁模與鋼模結合的應用，填補了國家施工技術的空白，形成一套完整的施工工藝和質量控制要求，為今后類似的工程積累了經驗，提供參考。

2.技術特點

1、經濟效益好

前期一次性投入成本高，但其鋁合金模板使用壽命長，在模板設計上考慮標準板型，在當前項目不存在損壞的同時可保證周轉至其他項目繼續使用，可實現周轉百次以上，且其回收價值高，因此其總體經濟效益十分明顯。

2、加快了施工速度

鋁模的頂模和支撐系統實現一體化設計，將早拆技術融入了支撐系統，將大大提高模板周轉率和施工效率，鋁模施工工期豎向結構1天，水平結構1天，整體結構一次性澆筑，考慮鋼筋與混凝土施工的合理性，可實現4天1個結構層。

3、提高施工質量

鋁合金模板加工精度高，每種墻體的拉片構件尺寸為固定的，精度高，可靠性強，而且在模板和模板之間拼裝連接時需要保持整體性，保證了對整體結構定位的質量控制，大大提高結構的精確度。模板接縫表面平整光滑，拆模后豎向與水平混凝土表面平整度、垂直度可以達到直接刮膩子進行裝修的水平，不僅節約了裝修材料，同時避免了墻體開裂等裝修問題，減少了墻體抹灰工序施工，縮短工期，大大提高了施工質量。

4、施工方便、效率高。

鋁合金建筑模板系統組裝簡單、方便，標準板型（400mm×2450mm）平均重量在20kg左右，鋁合金模板在前期施工策劃中完成配模工作，建筑工人只需對照圖紙便能準確安裝，完全由人工搬運和拼裝，熟練的安裝工人比一般模板是工效提高30%，大大節約人工成本。

5、現場施工垃圾少，支撐體系簡潔。

鋁合金模板系統配件均可重復使用，施工拆模后，現場無垃圾，支撐體系構造簡單，拆除方便，所以整個施工環境安全、干凈、整潔。

6、大鋼模與鋁模板應用結合

在類似筒中筒結構的綜合體項目中，核心筒可采用大鋼模與鋁模應用結合的方式進行施工，該模板體系整體性及穩定性好，內外施工同步性高，工序簡明，便于控制，解決了核心筒外墻施工困難問題，解決了傳統方法采用對拉螺桿形式施工不便的狀況，大大提高施工速度。

3.適用范圍

1、適用于200m以下的超高層結構，尤其是30~40層超高層商業項目。

2、適用于結構層之間變化較少、核心筒結構方正規則，勁性結構少，墻體厚度不超過900mm，施工質量及施工進度要求較高的高層建筑主體工程施工。

3、適用于層高3m~4.2m，單間存在層高變化時，可單獨考慮專項施工措施。

4、核心筒外墻采用大鋼模與鋁合金模板結合，核心筒內墻采用鋁合金模板的方式進行施工。

4.鋁合金模板和鋼模的結合

在超高層綜合體項目施工中，鋁模能夠更好的和外墻鋼模和井口筒鋼模模結合在其一起，其連接緊密成型較好。

由于鋁合金模板具有整體性，不易進行調整，因此在進行模板設計時應以鋁合金模板為主體進行設計，即先設計鋁合金模板，然后按照鋁合金模板配模情況進行大鋼模設計。在設計時應著重注意大鋼模孔位與鋁摸孔位之間的對應。即應按照鋁合金模板孔位調整好鋼模背楞，且由于鋁摸水平位置固定，因此在設計鋼模時應將橫向背楞設置在內測，豎向背楞設置在外側，將拉片連接器安裝至鋼模豎楞上，以防止由于鋼模背楞焊接誤差，使拉片無法安裝。

由于一塊大鋼模面積較大，因此其對拉桿只能從鋼模面板上穿過，若采用拉片的形式，拉片孔洞加工較為困難，且不易固定。為解決上述問題，在鋼模板一側設置拉桿連接器（帶有絲頭）。對拉桿采用圓鋼絲桿，大鋼模一端帶有絲扣（與連接器連接），與鋁摸板相連的一端采用帶有縮口的扁平拉片。

在進行安裝時，先將拉片（一端帶有絲扣）從未安裝模板的一側插入，通過旋轉將其與已經安裝就位的連接器緊密連接在一起，在將其與鋁合金模板孔位對齊，拆入銷釘，用銷片銷緊。

拉片螺桿螺桿連接件

5.質量控制

1要求模板施工員及質量員熟悉設計圖紙，參與圖紙校對，并參加模板加工方案制定過程，熟悉模板操作工藝。

2把好鋁模出廠關，鋁模在工廠里制造及試拼裝時安排技術人員到工廠進行驗收，盡量把現場拼裝時會碰到的一些問題在工廠就解決掉，避免返廠加工，影響工期。

3為確保鋁合金模板的制作質量，成品必須經檢驗被評定為合格后，簽發產品合格證方準出廠，并附說明書。

4鋁合金模板在工廠成批投產前和投產后都應進行荷載試驗，檢驗模板的強度、剛度和焊接質量等綜合性能，當模板的材質或生產工藝等有較大變動時，都應抽樣進行荷載試驗。

5作好施工技術交底和工人培訓工作，工人進場由施工技術人員進行詳實的技術交底，讓每一位班組長和工人熟悉工藝和質量要求。

6在施工過程中，施工技術人員和質檢員必須堅守現場，對工程施工過程進行全過程監督和指導，發現問題及時進行整改處理，把好技術和質量關。

7嚴格工序檢查驗收。每個班組必須設定班組質檢員，每一種構件模板工程施工完畢后，必須由班組自行檢查，符合要求后，再由施工員進行逐個構件的全面復檢，最后通知專職質檢員進行模板工程驗收，并作好記錄。

6.安全措施

1.認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，根據國家有關規定、條例，結合施工單位實際情況和工程的具體特點，執行安全生產責任制，明確各級人員的職責，抓好工程的安全生產。

2. 執行安全技術，安全教育，安全檢查、安全驗收等各項安全管理制度。

3.模板支設搭設臨時腳手架須滿足相應安全技術規范，并經驗收合格方可使用。高處作業時須保持身體狀況良好，并正確系掛安全帶。

4.鋁合金模板安裝過程嚴格按照其施工工序進行，在脫模劑涂刷完成后要采取防滑措施。

5. 在鋁合金模板安裝完成后，澆筑混凝土前參建各方需共同對模板進行驗收，并作好以下幾個方面的檢查：

（1）所有模板已清潔且涂有合格的脫模劑；保證樓面板底和梁底板支撐桿垂直，且支撐桿沒有垂直方向的松動；

（2）檢查墻模板和柱模板的背楞和斜撐安裝正確、牢固；

（3）檢查對拉螺桿、銷子、楔子保持原位且牢固。

6..在混凝土澆筑期間要注意以下事項：

（1）混凝土澆筑過程中應按照高出作業規定，在作業人員的作業區域內設置臨邊、洞口安全防護設施；

（2）在混凝土澆筑時，應避免在同一垂直面進行交叉作業，若要進行施工必須按規定設置隔離防護設施；

（3）在混凝土澆筑過程中，應派專人對模板、支撐、插銷、背楞等是否變形、松動時刻進行觀察，避免出現下述情況：

1）避免由于振動引起銷子、楔子脫落；

2）避免由于振動引起背楞加固體系松動；

3）避免由于振動引起立桿支撐水平位移，致使立桿支撐失效。

7.鋁合金模板拆除需滿足《模板早拆施工技術規程》（DB11/694-2009）等相應規范要求。

8.建立完善的施工安全保證體系，加強施工作業中的安全檢查，確保作業標準化、規范化。

9.建立應急救援預案，并保持響應能力。

7.環保措施

1.成立施工環境衛生管理機構，在工程施工過程中嚴格遵守國家和地方政府下發的有關環境保護的法律、法規和規章，隨時接受相關單位的監督檢查。

2.將施工場地和作業限制在工程建設允許的范圍內，合理布置、規劃圍擋，做到標牌清楚、齊全，各種標識醒目，施工場地整潔文明。

3.根據施工現場實際情況，對鋁摸施工中所可能產生的污染源進行預先識別，并且制定相應管理標準，責任到人，定期進行環境檢查、調整。

4.對產生強烈噪聲或震動的施工工序或作業，采取減震措施，選用低噪、弱振設備和工藝。

5.合理安排現場鋁摸進出場時間，以降低運輸車輛噪聲對街道及周圍居民的影響。合理搭配裝車鋁摸構件，盡量減少運輸車輛，優化行車路線，減少汽車尾氣對環境的影響

6.在鋁摸施工過程中，應及時將施工垃圾（如：拉片頭等）分類堆放，防止，并及時進行處理，防止建筑垃圾對環境造成影響。

8.效益分析

1.鋁合金模板材料耗損很小，可重復使用約300次，且回收價值高。

2.用一套鋁合金模板主系統、三套支撐代替三套木模、 三套支撐的傳統支撐方式，大大節省模板材料，增加模板周轉次數，加快施工進度，提高工程收益。

3.現場組裝簡單、方便、效率高，較傳統木模節約人工約60%。

4.模板材料直接通過預留洞口逐層人工中轉，不需要任何機械設備的協助，降低搬運運輸成本。

5.工程質量高，拆模后混凝土表面平整光潔，基本上達到了飾面及清水混凝土的要求，無需進行批蕩，可節省批蕩費用。

6.鋁合金模板可再生，且使用過程中幾乎不產生建筑垃圾，綠色、環保、安全。具有良好的社會效益和環境效益。

參考文獻

[1]DB11/694-2009模板早拆施工技術規程

[2]JGJ162-2008建筑施工模板安全技術規范

篇6

1、繼續加強班級紀律管理，五月份班級工作總結。（課堂、課間）

由于個別學生課堂紀律比較松散，課間打鬧比較嚴重，針對這種現象，讓同學們評選出威信較高、能協助老師管理班級和課間打鬧現象的同學擔任紀律班長。平時老師多注意以表揚紀律好的學生為主，來帶動全班同學，經過一段時間的管理，孩子們表現的不錯。

2、根據學校領導指示，積極認真的組織了“我為災區獻愛心”的募捐活動，工作總結《五月份班級工作總結》。孩子們很積極，并通過此次活動對孩子進行了一次思想教育。

2、安全及衛生教育

夏季來臨，孩子們穿上了短褲短褂，教育學生課間不要追逐打鬧，以防磕傷、碰傷，給孩子帶來不必要的傷害；溫度漸漸升高，教育學生少吃冷飲、變質的食物，注意個人衛生，防止夏季傳染病的發生。

3、根據五月份黑板報的主題“迎奧運，樹新風”，在辦好黑板報的基礎上，和孩子們一起學習了一些有關奧運的小知識。

4、準備并成功地召開了部分學生家長座談會。

二、下月努力方向：

1、臨近學期末，抓好孩子對知識的復習，準備迎接期終考試。

篇7

一、教育學生要有愛心，學會感恩

對學生的感恩教育。每個學生都有善良的品質，教師要善于挖掘，發現閃光點。這學期我們班有四個學生患傳染病，其中魯曉輝患有肺結核，前期住院花費1600多元錢，在老師和班干部的引導下，學生都很關心她，大家積極伸出援手，師生共捐款486元，我們的學生都是善良的，有愛心的，他們懂得關心周圍的人，這件事也讓每個學生體會到友情的可貴，讓他們更珍惜現在的學習生活。

二、著力抓好班級常規管理

開學初，針對班級的不良情況，我組織學生學習學校常規，并根據班風目標，制定了班規細則。執行規章制度時，我發動大家來互相檢查、監督，樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規管理中，也非常重視班級榮辱觀的建立，重視對班干部的扶持和培養。通過召開班干部會，促使班干部提高自身素質，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班會，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。對于其他學生，則是經常與學生談話聊天，和學生多溝通，及時了解學生的思想、學習和生活情況，使自己有效地對學生進行針對性的教育，也使班級工作有效進行。

三、實施自我管理，突出培養管理能力 

班級常規管理需要調動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，我們班的每一位學生都有管理任務，讓其服務同學，鍛煉自己，表現自己，提高自己。班級里的各項工作事宜，實行承包到個人，小組長督察制，周周總結評比，評出每周之星張榜表揚。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，其他學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發生。經過一段時候的努力，我們班形成了良好的班風。

四、積極開展好文體活動。

篇8

一 、班級概況

六年級三班現有學生80人，男生為39人，女生為41人，班級民族學生(維族4人、哈族2人、錫伯族1人)共7人。從總體上來說，本班的學生基本上已養成了良好的學習生活習慣,班級日常工作平穩有序.小學生特有的天真、活潑、可愛的特征在班內充已分顯現，團結、活潑、健康向上的班風已基本形成，目前班級風貌優良，班級曰常工作平穩有序，再加之班中學生們愛好廣泛，各具特長，所以在班、校組辦的各項活動中，同學們都能奮勇向前，體現出強烈的集體榮譽感。

在學習上，雖然班里大部分學生學習認真，積極上進，成績優良,但是學生個體差異比較大，在學習上學困生相對比較多，個別的學生或受家庭的影響,或天性遲緩,學習成績較差，這些問題對班級整體進步造成了一定的負擔，所以激發學困生的學習興趣，培養學困生的學習能力與習慣，提高學困生的學習成績,仍是本學期班級的工作重點。

二、工作目標

在新的學期中，為了使我班的教育、教學工作有新的發展，為進一步完善班級特色，特制定本學期工作目標如下：

1、學習落實《小學生守則》，人人爭做一名合格的小學生，力爭為低年級的學生做表率。

2、關愛他人，繼續培養集體意識，繼續創建“團結、活潑、健康、向上”的班集體。

3、進一步加強紀律性教育，繼續狠抓日常良好行為習慣的養成教育，尤其要重抓各別副課的課堂紀律,以提高班級學生的各科學習成績。

4、繼續在鞏固中求提高、發展，培養學生源源不斷的創造力。

圍繞以上工作目標，本學期班級工作計劃如下：

1、營造積極向上的班級氛圍 

根據學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標，明確個人目標的同時，放手讓學生參與班級管理，以此培養學生的組織能力、管理能力及責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，給學生提供顯示才華的機會，在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。 

2、組辦豐富多彩的班級活動 

確定好本學期各項活動及主題，組織和指導學生開展主題班隊活動。活動之前制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應，用活動來加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，促進學生全面發展。

3、指導培養小干部 

精心培養小干部，幫助小干部樹立威信；鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培養干部團結協作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。（注：班干部每周開一次總結交流會，會議的重點找出問題及解決問題，會議做記錄，期末評優秀班干時參用。） 

4、加強常規檢查評比 

從學生自身出發，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。認真抓好晨檢、大課間加餐、兩操、夕會總結、優秀小組、個人日評等工作，使班級的管理更合理化、規范化、藝術化。 

5、針對特殊學生，開展特殊教育 

（1）通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。 

（2）針對行為習慣差、自控力差的學生，指定小干部對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

（3）開展互幫活動。通過“結對共進”等活動，從學習方面對學困生進行關心幫助。

三、管理目標及措施

(一)紀律

    目標：按時上學放學，有事、有病按要求請假。遵守校制規章制度，言行舉止文明規范，課間、課堂上紀律力求優秀。 

    措施：

1、專職小干部組織管理總結評定班級的日常工作，發現問題及時解決。

2、每日實行小組考評、個人自評制，針對個人書具、紀律、兩操、路隊等進行考評，以保證教學工作的順利進行。

小組及個人日評成績期末評優參用。

(二)學習

目標：上課專心聽講 ，聽、說、讀、寫姿式正確，課堂上發言積極 ，作業書寫整潔美觀，做到認真完成并上交各科作業，作業中的錯誤能及時訂正，學習成績在穩定中提高。

措施：

1、小組長收交時認真檢查，發現漏做、亂做的要及時指出，并監督其改正。優秀作業者紅花獎勵，名額不限。

    2、及時訂正作業中的錯誤 ，按要求及時改錯。

    3、大量閱讀有意義的課外書籍，做好記錄，期末表彰“讀書之星”，名額不限。

4、及時用紅花獎勵發言、測驗等方面有突出表現者。

5、期末表彰各科成績優秀者（全優生），名額不限。

(三)衛生、勞動、活動等    

目標：保護環境衛生，不制造垃圾，愛勞動、會勞動，穿戴整潔大方，有良好的衛生習慣。積極參加各項活動，在活動中勇于發揮自己的特長，為集體爭光。

措施：

1、專職小干部督檢個人、室內衛生及紅領巾的佩戴，發現問題及時解決。

2、放學時專職小干部組織同學們互撿紙片、擺桌椅、排好隊，迅速離校。

3、值日一組一日，小組長全面負責，不但要做好分工工作，還要做好總結評定和交接工作，發現問題及時解決。

4、提前做好各項活動的準備工作，活動中有突出表現者及時紅花獎勵。

四、活動安排

（一）目標：

1、完成校、少先隊安排的各項活動。

2、每月舉辦班會兩次，主題隊活動兩次，激勵學生的上進心,培養學生的組織與創新能力，振奮學生的精神。

3、主題隊會活動本學期由班干部組織舉辦,活動做到全員參加，以培養學生的綜合能力。

（二）具體安排 

九月份：1、暑假生活總結。2、訂好班級和個人計劃，迎接新學期的到來。 3、調整班干部，落實日常工作的分工，做好班級日常工作。4、完成少先大隊的收舊利廢和首次黑板報、手抄小報等工作，并八及時做總結。5、做好校動會的準備工作。

十月份：1、運動會總結表彰會。2、人人辦“騰飛的新疆”手抄小報一份。3、班級寫字展 。4、“新疆輝煌50年”主題隊活動。5、舉辦精選詩文朗誦會。

十一月份： 1、班級工作總結，進一步穩定班級的日常工作。2、召開小干部會議，進一步培養學生的管理能力。3、“紅領巾才藝大挑戰”主題隊活動。4、班級寫字展。5、開展綜合實踐活動研究課題展示活動。

 十二月份： 1、自己的事自己做，學會一樣本領。 2、優秀作業展。3、舉辦主題班隊會：我是怎樣學習的。4、推薦介紹好書演講會。5、舉辦慶迎新小報和黑板報。

元月份：  1、惜時勤學，制定復習計劃迎接期末。 2、各項工作總結表彰。

五、期末表彰

1、紅花少年：本學期得紅花累積為50朵以上者，獲“紅花少年”獎。

2、“書法之星”獎：本學期兩次寫字展和一次作業展均參加，而且成績為“優”者，獲“書法之星”獎。

3、“讀書之星“獎。（備注）

4、表彰各活動中突出成績獲得者。

5、表彰優秀小干部、全優生。

篇9

一、班級情況：

1、總人數：69人，其中：男32人，女37人

2、漢族：58人    少數民族：11人 （維族4人    回族2人    苗族1人    蒙古族1人    俄羅斯族1人    滿族2人 ）

二、班級管理目標：

      本學期，我班學生已升入五年級。作為高年級學生，多數同學已經養成了良好的學習習慣和行為習慣。同時大部分孩子的自我意識更加強烈了，為了使孩子們心理健康成長，鞏固已經形成的良好習慣和風氣，增強五年級3班的集體凝聚力，把每個個體吸引在一起，使這個集體在學校各項評比活動中穩步前進，本學期，我班制定了班級總目標：

團結一致  努力進取   發展個性   健康成長

從開學第一天起，逐漸讓這個目標深入人心，并貫徹落實到一切活動中去

1、思想： 熱愛祖國   尊敬師長   關心集體

自覺守紀   團結友愛   是非分明

2、學習： 踏實認真   專心聽講   積極發言

          作業按時   認真完成   力爭上游

3、紀律： 早晨進校自覺讀書或鍛煉。

          聽講認真  積極發言

          課間休息“三輕”不能忘記。                  

          做操放學排隊做到“快、靜、齊”。

4、衛生： 熱愛勞動   做好值日   保持衛生

          把個人衛生搞好。

5、活動： 重在參與   積極創新

三、采取的具體措施：

<一>思想方面：

1、充分利用晨檢、午檢時間進行各種思想教育。

2、每周五召開班會，及時評定、教育。

3、建立紅花本，每天按小組評比表進行紀律、發言，兩操等各項評比，每周總結，及時進行家校聯系，解決特殊學生思想、學習上的問題。

4 、建立班級之星評比欄，每周評比。

5、建立優秀大組評比欄，促進大組同學互幫互助、共同進步。

<二>學習方面：

1、設立紅花本，每天分作業、發言兩項以紅花獎勵。

2、每節課的課堂均設立紅花獎勵制度，并評比課堂明星（發言積極分子），激勵大家向他們學習。

3、考試獎勵金紅花制：數學100分、語文95分

4、每周開展“寫字好、愛護、帶齊學具、聽講認真、寫字讀書姿勢好”的評比，紅花獎勵。

5、建立金紅花獎勵制，紅花本上單項評比得5朵花換1朵金紅花。   

6、建立“讀書大王”評比制，每月評比，獎勵金紅花。

<三>紀律方面：

1、以四人小組為單位每天評比，在紅花本上打分。

    2、以小隊為單位，每天評比“優秀小隊”，每周總結。

    3、建立值日班干部制度，每天由四位班干部負責管理紀律并總結，均有記錄（以表揚鼓勵為主）。

4、以四項標準為依據，進行學會自我管理的評比。

<四>勞動方面：

1、按值日表，每兩周一天值日，建立紅花獎勵制度。

2、每天評定課間勞動、值日情況，值日組長記錄，紅花獎勵。

3、安排好學生打掃教室、清潔區，紅花獎勵優秀并做記錄。

<五>活動方面：

1、各項活動老師、班隊干部負責組織，積極參與。

2、每次活動后，班隊干部做記錄并總結，紅花獎勵積極分子。

四、各月活動安排

九月：

1、做好學生報到工作，總結暑假作業，獎勵優秀。

2、穩定秩序，進行教育教學常規訓練。

3、建立紅花本、優秀小隊評比臺、值日記錄本、中隊活動記錄本、好人好事記錄本、班級之星評比欄等。

4、以“紀念抗戰勝利60周年”“美麗的新疆”為主題，辦好主題板報。

5、召開班級小干部會議，指導他們做好工作。

6、積極準備，向學校申報自我管理班級。

7、積極動員，全員參與運動會。

十月：

1、繼續進行常規訓練，爭做合格的自我管理班級。

2、配合學校，搞好相關活動的準備工作。

3、參加學校（年級）舉行的寫字比賽。

十一月：

1、繼續進行常規訓練，鼓勵學生做好自我管理。

2、動員學生，積極參加學校的各項活動。

3、配合學校本月（如：家長開放周）其他活動，搞好班級活動。

十二月：

1、繼續進行紀律、衛生、兩操等常規訓練，加強學生的自我管理。

2、配合學校，搞好學校各項工作。

3、組織學生進行期末考試的準備工作。

元月：

1、組織學生期末復習，參加期末考試。

3、做好學期末的表彰獎勵工作。

4、做好放假前的工作。

篇10

通過前期學習，結合我們學生的實際情況，我們開始進行以“小組建設”為課題的課改工作，嘗試在班級管理和課堂教學中充分發揮學生的主體作用，讓學生真正成為班級管理和課堂教學的主人。我們班有39名學生，分為6個小組，每一組有6個人，有3個小組7人。每個小組在人員組合上盡量均衡，包括男女生人數比例，成績優劣組合等，班干部也平均安排到每個小組。在座位安排上，我采取小組集中（在這方面我也借鑒了山東杜郎口中學和綦江隆盛中學的經驗，改變傳統的座位安排模式，但是由于學生情況差異大，自律意識很難一步到位，所以這個環節幾經周折，最后還是采取傳統模式，但是小組組員集中。）同時在組內位置安排上，我采取一幫一，一帶一的組合模式。這也為之后的很多活動做好了準備。在對小組確定之后，就開始進行小組內部建設。根據中職學生的生理和心理特點，每個小組設置紀律組長，學和清潔組長。組長由組員自己推選。紀律組長負責維護本小組日常紀律：包含課堂，課間，自習紀律和記錄。學負責本組學習方面的工作：包括組織課堂討論組織，組員發言次數記錄，作業完成情況記錄，收發等工作。清潔組長：負責組織本小組完成清潔掃除，并檢查清潔完成情況和記錄。然后分小組討論制定班規，先由每小組討論他們覺得哪些應該作為班規，然后集中，我與班干部一起采納共同的意見，增補不足。這充分體現了班級管理的民主性，也讓每個學生有主人翁的責任感。

做好以上步驟之后，接著應在日常教學工作中具體實施。每個小組輪流值周，值周小組履行班委職責，在所在小組的班委的組織下完成日常班務管理。紀律組長負責這周的日常紀律，并直接負責向班主任反映紀律情況。學負責日常教學服務，注意班上課堂學習情況，關注班上學情變化。處理教學中得突況，如課前準備，老師沒按時到課堂等，還負責早讀組織，及時向班主任匯報學情。清潔組長負責本周的清潔衛生工作，監督檢查一日三掃情況，檢查保潔落實情況，組織一周兩次的大掃除，特別注意衛生死角（如衛生角，門窗角落等）。每天檢查落實后方能完成當天的工作。其他組員有圖書管理員，負責班級圖書借閱收還記錄，檢查書籍的保護情況。安檢員，負責教室電燈，電扇和飲水機的開關，晨檢，午檢。同時也設有一名管水員，負責班上隨時有水飲用。這樣就做到人人有事做，事事有人做，事事有人管。而且值周小組與其他小組互相監督。每周星期五下午放學前進行值周小結，值周小組總結本周的值周情況。而每組組員進行自我書面總結，由值周干部整理后交班主任處進行比較分析，以辯評價總結的客觀公正性。

加強過程監控，注重階段總結，建立獎勵機制。學生既是自主管理的主體，同時也是被管理的客體，因此在這個過程中勢必會出現很多不公正的問題（如多記一次違紀，少記一次發言等等）。這些客觀上都會造成一定負面影響，這樣的情況也是很正常的，我們應該加強過程監控。監控的方式很多：定期召開班干部，組長會，指導他們認真記錄，以主題班會形式進行小組交流，讓學生暢談他們容易出現的問題，同時也讓大家談談怎樣對待這樣問題，以一種開放和包容的態度來處理。讓學生認識到這既是對自己負責，也是對他人負責，從而培養了他們對集體的責任感。階段總結也是一種監控，我們每學月進行一次系統的總結。匯總所有數據，文字資料，評出優秀小組，優秀組員，優秀組長等等。期末進行表彰總結。根據幾次階段總結評出3個優秀小組，評出優秀組員和組長，并發給獎狀。對表現優秀，成績優秀的學生和進步特快的學生進行精神獎勵和物質獎勵，這更激發了學生的參與熱情，大大提升了學生自律意識和班級教育教學管理的高效性。通過一學期的努力，現在看到了一定效果：學生在清潔方面能做到自覺安排，自覺監督，自覺檢查;在學習上課堂討論積極主動，組長在作業檢查驗收方面比較到位;紀律方面基本能自主管理，監督。讓我們老師得到了一定的解脫。當然這只是開始，還需要我們在探索和嘗試中不斷學結。

本文作者：肖永蓮工作單位：重慶市北碚職業教育中心