加強法治校園建設(shè)工作方案

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根據(jù)《中共縣委全面依法治縣委員會關(guān)于印發(fā)<關(guān)于加強法治鄉(xiāng)村建設(shè)的實施方案>的通知》和《中共縣委全面依法治縣委員會關(guān)于印發(fā)<關(guān)于加快推進公共法律服務(wù)體系建設(shè)的實施方案>的通知》要求。不斷推進全縣校園法治體系建設(shè)，整體提升我縣中小學生的法律素養(yǎng)，促進校園法治教育工作更有針對性和實效性，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實黨的和二中、三中、四中全會精神，以新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，主動適應(yīng)新時代人民群眾日益增長的法律服務(wù)需求，深入開展法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設(shè)社會主義法治文化，推進法治宣傳教育與法治實踐相結(jié)合，健全普法宣傳教育機制，為推進平安、法治提供優(yōu)質(zhì)高效的法律服務(wù)。

二、總體目標

按照全面實施法治教育的基本要求，構(gòu)建學校、家庭、社會“三結(jié)合”的中小學法治宣傳教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會齊抓共管的教育格局和制度化、規(guī)范化、科學化的中小學法治宣傳教育工作機制，不斷開創(chuàng)我縣中小學法治宣傳教育的新局面。學校應(yīng)通過切實有效的法治宣傳教育工作，努力提高本校學生的法律素養(yǎng)，進一步增強中小學生學法、守法、護法、用法能力，預(yù)防和減少中小學生違法犯罪，使他們樹立崇尚法治的現(xiàn)念，引導他們?nèi)娼】蛋l(fā)展，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的小公民。

三、主要任務(wù)及工作要求

（一）健全兼職法治副校長選聘和履職機制

全力推進法治建校，認真做好法制副校長的選聘工作，建立機制，確保法制副校長工作常態(tài)化。根據(jù)形勢與時間的要求，每學期邀請法制副校長到學校講課不少于1次，與之合力營造安全、法制、文明、和諧的校園環(huán)境和有利于學生身心健康成長的良好社會環(huán)境。

（二）加強對學生的法治教育工作

以“尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法”為主題，加強中小學生憲法教育。要發(fā)揮課堂教學主渠道作用，把憲法法律教育納入教育體系，滲透到學科教學中。要大力培育校園憲法文化，把憲法精神有機融合到學生的日常學習生活，落實到中小學生守則行為規(guī)范中。

將民法典的教育工作融入主題班會、社團活動中，充分利用第二課堂加強對民法典的教育學習，通過開展法治講座、演講比賽、模擬法庭、知識競賽、等靈活多樣的活動，積極培育青少年學生的國家意識和公民意識。

（三）認真開齊開足上好法治課程?

各校要認真貫徹實施《青少年法治教育大綱》，將法治教育納入學校工作總體規(guī)劃和年度計劃，認真落實相關(guān)課時安排要求。小學低年級要在道德與法治課中設(shè)置專門課時，小學高年級法治教育內(nèi)容占道德與法治課的比重原則上不少于1/3。初中階段要在道德與法治課中設(shè)置專門教學單元或集中以專冊方式實施教學。高中教育階段要在思想政治課設(shè)置專門的課程模塊，并加大法治教育選修課的課時。鼓勵具備條件的學校根據(jù)《大綱》要求編寫法治教育校本教學材料，在校本課程中設(shè)置法治課。

（四）持續(xù)開展法治宣傳教育活動

充分利用開學第一課、主題教育、校園文化、團隊活動、學生社團活動、社會實踐活動、畢業(yè)式活動、網(wǎng)絡(luò)學習平臺等多種載體，全過程、全要素深入開展法治宣傳教育活動。充分利用國家憲法日、國防教育日、國家安全教育日、全國消防日、全國交通安全日、國際禁毒日、世界知識產(chǎn)權(quán)日、消費者權(quán)益日、食品安全周、珍稀動物保護日等，普及相關(guān)法律知識，開展形式多樣、豐富多彩的主題宣傳教育活動。其中，重點活動開展要求如下：

1.國家憲法日

于每年12月4日全國憲法日來臨之際，加強憲法宣傳教育，根據(jù)不同年齡段中小學生的認知特點開展相適應(yīng)的“12·4”國家憲法日主題宣傳活動。弘揚憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和知識點為重點，全面動員、精心組織，營造全區(qū)中小學生尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法的濃厚氛圍。積極參加司法部、全國普法辦等中央部委組織開展的法治動漫微電影公益廣告等作品征集展播（映）活動、“學憲法講憲法”演講活動等。

2.國防教育日

利用每年9月第三個星期六“全民國防教育日”的時間節(jié)點，深入貫徹黨的精神，以新時代中國特色社會主義思想為根本指導，緊緊圍繞維護國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，開展國防教育活動。培養(yǎng)愛黨愛國、心系國防、崇尚英雄的中小學生為目標。

3.食品安全周

各校應(yīng)將食品安全、學生營養(yǎng)和節(jié)約食物納入健康教育內(nèi)容，每年開展食品安全知識教育不少于10課時。學生食品安全知曉率和行為形成要求逐年提高。充分利用“全國學校安全教育平臺”、“學生安全知識競賽平臺”等網(wǎng)絡(luò)平臺，落實師生食品安全在線教育。利用國旗下講話、少先隊活動課、微信公眾號等渠道向廣大師生和家長加強食品安全宣傳，積極開展食品安全宣傳教育活動。

4.國際禁毒日

于每年6月26日“國際禁毒日”期間，各中小學要充分發(fā)揮學校主陣地作用，落實《中小學預(yù)防專題教育大綱》和《全市青少年預(yù)防教育規(guī)范（2016—2018）》，持續(xù)推動在小學五年級至高中二年級普遍開設(shè)預(yù)防教育課程，并確保每學年安排2課時，納入學校整體教學計劃，做到教學計劃、大綱、師資、課時、教材“五落實”。以“學生不涉毒、校園無”為目標，以提升中小學生尤其在校學生識毒、防毒和拒毒能力為重點，以學生知識結(jié)構(gòu)、認知能力等情況，積極運用新媒體、新方法和新形勢扎實開展學校預(yù)防教育工作，守住校園凈土，筑牢預(yù)防防線。

5.珍稀動物保護日

于每年4月8日“國際珍稀動物保護日”期間，堅持不懈開展“保護大象、保護瀕危物種，主動拒絕非法的野生動植物工藝品”等有關(guān)宣傳教育，可通過發(fā)放宣傳材料、LED顯示屏播放等方式加強宣傳。結(jié)合新修訂的《中華人民共和國野生保護動物法》法律宣傳和“愛鳥周”、“世界濕地日”等宣傳活動，引導中小學生自覺抵制象牙及制品非法交易行為，營造有利于保護瀕危野生動植物的良好社會環(huán)境。

6.校園防欺凌教育

每年集中對學生開展以校園欺凌為主題的專題教育，各校要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。各校要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

及時做好各項宣傳教育活動的經(jīng)驗總結(jié)，并于每項活動開展后3天內(nèi)，將活動開展情況以電子版（含照片）形式報送。教育局要組織工作人員不定期的對學校法制建設(shè)材料進行檢查。

（五）多方搭建法治實踐活動平臺

注重發(fā)揮學生的主體作用，在入學儀式、開學典禮和畢業(yè)典禮、入隊入團儀式、成人儀式、班團會等活動中，讓學生在法治實踐中感受法治力量，感悟法治精神。要開展中小學模擬法庭、中小學生普法進社區(qū)進家庭等實踐活動，深入開展“法律進班級”、“法律進社團”等活動，要根據(jù)學生實際，引導、支持學生自主制定班級管理規(guī)則、社團管理規(guī)定等，逐步培養(yǎng)學生參與群體生活、自主管理、民主協(xié)商的能力，養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習慣，引導學生在學校生活的實踐中感受法治力量，培養(yǎng)法治觀念。具備條件的，要積極支持學生組建法治興趣小組、法治實踐社團等，加以正確引導，使學生以適當方式研究法治問題、參與法治實踐。

（六）積極完善學校法治陣地建設(shè)

建立和完善學校、社會、家庭三位一體的中小學法治教育網(wǎng)絡(luò)。完善家校合作機制，提高家長對孩子進行法治教育的意識和能力，指導家長及時督促改正中小學生的不良行為，預(yù)防違法行為。

加快推進中小學法治基地建設(shè)，積極創(chuàng)建“林則徐禁毒宣教室（廊）”，創(chuàng)新基地教育模式，打造適合中小學特點教育平臺，完善輪訓機制。鼓勵有條件的中小學，探索設(shè)立具備一定實踐性、互動性教學功能的“法治教育教室”。

（七）加強學校法治人才隊伍建設(shè)

全縣各校要把法治教育作為校長和全體教職工繼續(xù)教育和培訓的重要內(nèi)容。各校要將法治教育列入教師繼續(xù)教育培訓和校本培訓計劃，定期對學校法治教育專、兼職教師及法治工作人員進行培訓。要結(jié)合中小學法治教育名師培育工程，培養(yǎng)一批優(yōu)秀中小學法治教育教師。適時舉辦法治教育教學觀摩、公開課、評優(yōu)課、研討會等交流活動，不斷提高法治教育課程質(zhì)量和水平。

（八）全面落實依法治校工作目標

加強依法治校達標校示范校建設(shè)，形成以章程為核心、自主管理、一校一章程的現(xiàn)代學校制度體系。加強校園法治文化建設(shè)，將法治精神融入學校精神、校訓、辦學宗旨、校風、學風等，引導師生形成良好的法律思維和習慣。加強法治宣傳陣地建設(shè)，將法治元素融入校園環(huán)境文化，利用圍墻、走廊、櫥窗、電子屏、網(wǎng)站、微博、微信等載體，濃厚校園法治氛圍。學校圖書館要選配符合中小學生認知特點的普法讀本、影視、動漫作品等，引導學生閱讀、觀看、討論。

四、創(chuàng)新法治教育工作督導考核

有關(guān)部門將依照文件對學校（含教師）法治教育工作建立督導考核機制，把法治教育開展情況納入對學校法治宣傳教育工作考核的重要指標和教師評優(yōu)評先的條件之一。各校應(yīng)對法治教育工作引起高度重視，切實結(jié)合本校實際把法治教育工作抓實、抓細、抓好。

各校應(yīng)參照本方案，結(jié)合實際制定本單位的法治教育實施方案。