現代化工論文范文10篇

1項目區綜合概況

經縣委政府申報、省政府批復，2010-2012年小農水高效節水灌溉項目建設區為張秋鎮、阿城鎮、七級鎮、高廟王鄉四個區域近20萬畝耕地。主要現狀水利工程多是60年代前后建設的，現有小型水源工程182處，泵站提水灌溉工程4處，機井125眼。工程運行40多年來，由于地方配套資金不足，渠道襯砌率低、質量差、滲漏嚴重。建筑物超役運行已老化、退化失修。尤其是土質渠系損失水量較為嚴重。現狀干級渠道襯砌率僅為15%；年均輸水損失近1億m3。支級渠系幾乎全為土渠，襯砌率僅為2%；灌溉水利用系數僅為0.48。灌溉模式仍是傳統的畦田大水漫灌、跑、冒、滲、漏及群眾亂扒亂堵，亂放水的現象普遍嚴重。早灌一次每畝需用水80余m3。項目區內干渠、支渠、農田斗溝等輸排水渠溝長期管理粗放，渠道淤積，堵塞嚴重。農田輸、排水渠溝布局極不合理等問題，嚴重制約灌區農業生產和經濟發展，造成了水資源嚴重浪費。

2現代化小農水工程設計的規劃布局

項目區建設規劃設計布局起點高，突出實效性。根據水資源現狀，廣泛征求群眾意見和建議，優化工程設計，優選灌溉模式，全部采用管道輸水方式。以管代渠、節水節地。水源依據是“靠河建站，不靠河打井”的原則，精心布局、細化設計。達到工程設計“三十年不落后，五十年還能用”的目標要求。共建成高效節水灌溉面積19.25萬畝；鋪設UPVC管道700km，新挖疏浚河道172km，新修建生產路83km，新建、改建橋涵閘等建筑物302座，新打和配套改造機井943眼，新建泵站泵房36座，配套水泵、架設變壓器、安裝變頻供水設備36臺套。新建土壤墑情自動測報系統4處。設計實現“旱能澆、澇能排”的現代化農田管網工程系統。36座泵站采用變頻自動化控制，高效節能，943眼機井采用一泵多卡管道灌溉模式，節水省電、方便操作及管護。

3工程設計模式

泵站工程模式：“一泵、一網、一卡兩表多栓、一帶、一畦田”。機井工程模式：“一井、一網、一卡、一表、一栓、一畦田”。一泵指泵站，控制灌溉面積3000畝左右。選用單級雙吸中開離心泵，揚程24m，功率22～185kW，流量每小時500～1866m3。泵站配置攔污柵網、閘閥、壓力表、真空泵、變頻柜、高低壓配電設施等。系統運行自動控制，體現了新技術應用和高標準設計應用。泵室為鋼筋砼結構，泵房為磚混結構，鋼木套裝門、塑鋼窗、花園式院落。“一井”指配套機電井。為混凝土砂管井。井深60～70m，單井出水量40～60m3，設出水口（給水栓）10～20個，單井控制灌溉面積80畝左右。“一網”指輸配水管網系統，從泵站、機井到田間出水口均用管網輸水。“以管網代溝渠”、灌排水分設，實現田間自來水無死角無盲區。因管網系統較大，設計管道直徑從Φ110～Φ500mm均用UPVC管件。系統設進氣、排氣閥、泄水閥、閘閥等配套設施。泵站出水口設計安置磁流量計和插入式數字流量計兩種計水量器具，給水栓配備移動水表和小白龍輸水軟管。“一卡”指智能控制卡。用于泵站、機井啟動，控制一座泵站、一眼機井灌溉。一泵一井多卡，依卡繳費，刷卡取水，實現計量用水繳費，促進了群眾節水意識。“兩表”或“一表”，是系統中的固定水表和移動水表。固定水表安裝于泵站灌區干管首端，由水管員管理。作為泵站計量用水收費依據。移動水表是將固定水表計量分配到用水戶的延伸和依據。水表起止碼由水管員記錄，用水戶確認。機井灌區僅在井池出水口設固定水表。“多栓”或“一栓”，指泵站或機井系統的給水栓。泵站系統設多栓，機井設一栓用水灌溉。大田灌溉給水栓設計采用是先進的自動排氣系統，解決了原來給水栓排氣困難的問題。由一體式改為分體式安裝，有自動關閉功能，節水高效。由地上變為地下深埋，便于機耕，用水泥澆筑，有防盜、防曬、防老化、不易損壞的優點。一帶是田間出水口以下連接小白龍輸水帶。給水栓通過輸水帶用快速接頭連接向畦田內灌溉，使用方便。畦田是田間畦塊。傳統長畦200～300m，寬8～10m，灌溉時間長，浪費水電。設計田間支管間距100m左右，出水口間距50m左右，畦田大變小，加大了田間節水效果。泵站灌區和機井灌區核定水價為0.21元/m3和0.22元/m3，畝次灌溉成本10元左右，比傳統灌溉模式節省50%.

半年工作計劃2009年，我們要以“”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大（提醒您：請根據實際修改）精神。以《無錫市南長區教育信息化建設工作意見》為指針，定目標，找差距，進一步強化發展意識、改革意識、創新意識。堅持“電教科研為龍頭，教育資源建設為核心，教育信息化為突破口”的基本工作思路，加快現代教育技術在教育教學中的應用步伐，積極進取，開拓創新，努力使電教工作成為提升我校教育檔次，促進教育改革，全面推進素質教育的有力支撐。主要工作：1完善本校創新教育網，準備進行較大的改版，在內容和智能化程度要有突破，實現智能化。2抓好教師現代教育技術第二模塊的培訓工作，今年力爭第二模塊參考通過率達到100%。3重視信息技術學科教學研究，積極組織教師參加市、區級各類信息技術應用比賽。具體實施：一、以教育信息化帶動教育現代化1、教育信息化硬件建設上，根據無錫市教育信息化工作會議精神和《南長區教育信息化建設工作意見》，逐步實現“教師辦公自動化、備課無紙化、上課課件化、圖書數字化、資源化”的教育現代化目標。2、完善“我校創新教育網”的建設，準備進行一次較大的改版，將加強安全，實行三級制度，部分欄目實現由校網管員、教師電子投稿，審核。3、組織教師積極參加6月份由區舉辦的教師個人特色制作評比，促進和提高教師信息技術的應用水平。二、以師資培訓推動素質教育1、提高教育質量和辦學水平，關鍵在培養一支高素質的教師隊伍。認真抓好教師現代教育技術第二模塊的培訓工作，總結前階段培訓工作，創設良好的教學環境，確保培訓的課時和質量。力爭第二模塊考核通過率達到100%。2建設一支電教骨干教師隊伍，成立校電教小組。三、以科研意識提高教育教學業務水平1、加強課改研究時間活動。根據實際情況研究信息技術環境下新型的教學模式和新型的學習方法，應用和推廣現代教育技術中的新設備、新成果和新方法。2、加強現代教育理論學習和課改總結[1][2]下一頁

>。學習課改的教育理論和教育理念。以課改實驗和現代教育技術的結合為重點，撰寫論文物化自己的科研成果，參加年底省、市、區電教論文評比。同時組織好教師參加區開展的“綜合實踐活動中信息技術教育之我見”為主題的論文評比；參加區舉行的信息技術評優課活動。3、抓住網絡環境下學與教研究的新機遇，配合新課程實施，結合各學科的教學研究活動，開發多媒體輔助教學網絡課件，使我校在多媒體輔助教學方面有新突破、新長進、新作為。4、抓住普及信息技術教育的新機遇，完成培養學生素質的新任務。抓住信息學奧林匹克競賽活動，組織學生積極參加。四、創新電教工作量化，提高電教水平1、認真做好區電教站下發的各項工作任務，積極配合上級做好各項工作。2、繼續抓好電教教材征訂和代辦費收支，發揮其對電教教材建設的支持作用。認真做好學生英語錄音帶的配發工作。全身心、全方位服務學校，服務師生。《2009年電教半年工作計劃》2009年電教半年工作計劃

>。學習課改的教育理論和教育理念。以課改實驗和現代教育技術的結合為重點，撰寫論文物化自己的科研成果，參加年底省、市、區電教論文評比。同時組織好教師參加區開展的“綜合實踐活動中信息技術教育之我見”為主題的論文評比；參加區舉行的信息技術評優課活動。3、抓住網絡環境下學與教研究的新機遇，配合新課程實施，結合各學科的教學研究活動，開發多媒體輔助教學網絡課件，使我校在多媒體輔助教學方面有新突破、新長進、新作為。4、抓住普及信息技術教育的新機遇，完成培養學生素質的新任務。抓住信息學奧林匹克競賽活動，組織學生積極參加。四、創新電教工作量化，提高電教水平1、認真做好區電教站下發的各項工作任務，積極配合上級做好各項工作。2、繼續抓好電教教材征訂和代辦費收支，發揮其對電教教材建設的支持作用。認真做好學生英語錄音帶的配發工作。全身心、全方位服務學校，服務師生。

半年工作計劃

2007年，我們要以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大精神。以《無錫市南長區教育信息化建設工作意見》為指針，定目標，找差距，進一步強化發展意識、改革意識、創新意識。堅持“電教科研為龍頭，教育資源建設為核心，教育信息化為突破口”的基本工作思路，加快現代教育技術在教育教學中的應用步伐，積極進取，開拓創新，努力使電教工作成為提升我校教育檔次，促進教育改革，全面推進素質教育的有力支撐。主要工作：1完善本校創新教育網，網站準備進行較大的改版，在內容和智能化程度要有突破，實現網站管理智能化。2抓好教師現代教育技術第二模塊的培訓工作，今年力爭第二模塊參考通過率達到100%。3重視信息技術學科教學研究，積極組織教師參加市、區級各類信息技術應用比賽。具體實施：

一、以教育信息化帶動教育現代化1、教育信息化硬件建設上，根據無錫市教育信息化工作會議精神和《南長區教育信息化建設工作意見》，逐步實現“教師辦公自動化、備課無紙化、上課課件化、圖書數字化、資源系統化”的教育現代化目標。2、完善“我校創新教育網”的建設，網站準備進行一次較大的改版，將加強安全管理，實行三級管理制度，部分欄目實現由校網管員、教師電子投稿，網站審核。3、組織教師積極參加6月份由區舉辦的教師個人特色網站制作評比，促進和提高教師信息技術的應用水平。

二、以師資培訓推動素質教育1、提高教育質量和辦學水平，關鍵在培養一支高素質的教師隊伍。認真抓好教師現代教育技術第二模塊的培訓工作，總結前階段培訓工作經驗，創設良好的教學環境，確保培訓的課時和質量。力爭第二模塊考核通過率達到100%。2建設一支電教骨干教師隊伍，成立校電教小組。

三、以科研意識提高教育教學業務水平1、加強課改研究時間活動。根據實際情況研究信息技術環境下新型的教學模式和新型的學習方法，應用和推廣現代教育技術中的新設備、新成果和新方法。2、加強現代教育理論學習和課改經驗總結宣傳。學習課改的教育理論和教育理念。以課改實驗和現代教育技術的結合為重點，撰寫論文物化自己的科研成果，參加年底省、市、區電教論文評比。同時組織好教師參加區開展的“綜合實踐活動中信息技術教育之我見”為主題的論文評比；參加區舉行的信息技術評優課活動。3、抓住網絡環境下學與教研究的新機遇，配合新課程標準實施，結合各學科的教學研究活動，開發多媒體輔助教學網絡課件，使我校在多媒體輔助教學方面有新突破、新長進、新作為。4、抓住普及信息技術教育的新機遇，完成培養學生素質的新任務。抓住信息學奧林匹克競賽活動，組織學生積極參加。

四、創新電教工作量化管理，提高電教管理水平1、認真做好區電教站下發的各項工作任務，積極配合上級做好各項工作。2、繼續抓好電教教材征訂和代辦費收支管理，發揮其對電教教材建設的支持作用。認真做好學生英語錄音帶的配發工作。全身心、全方位服務學校，服務師生。

摘要：回顧了海峽兩岸農田水利技術交流的發展歷程，展現了海峽兩岸近20年交流的豐碩成果，展望了今后海峽兩岸農田水利技術交流的美好前景。

關鍵詞：海峽兩岸；農田水利；技術交流

1海峽兩岸農田水利技術交流回顧

1996年，中國水利學會農村水利專業委員會和臺灣農田水利會聯合會首次會面，共同達成了海峽兩岸農田水利技術交流意向，開啟了海峽兩岸農田水利技術交流的篇章。至今，海峽兩岸已經先后共同舉辦了13屆海峽兩岸農田水利技術研討會，組織了17次兩岸農田水利技術考察、參訪活動，兩岸農田水利專家和工作人員1211人參加了海峽兩岸農田水利技術交流。兩岸交流有力地加強了海峽兩岸農田水利技術事業發展，提升了兩岸農田水利技術及農業生產，促進了兩岸農田水利業務的相互了解，更增進了兩岸同胞的相互了解和親情融洽，共同推動了兩岸農田水利的發展。

1．1海峽兩岸農田水利技術研討會

近20年來，海峽兩岸農田水利技術交流的內容在不斷豐富，涉及農田水利灌排與節水灌溉的規劃、法規政策、建設管理、改革創新和工程運營，以及農田水利現代化和關鍵技術、農村生態環境等。1997年10月召開了第一屆海峽兩岸農田水利技術研討會。此次研討會的議題為農田水利管理、農田水利重點技術和農田水利發展趨勢等。臺灣農田水利會聯合會以李總集為團長一行23人來大陸成都參加研討會，會議共收集論文44篇。研討會后，臺灣考察團一行對四川都江堰、長江三峽、葛洲壩等著名水利工程進行了參訪。1999年5月召開了第二屆海峽兩岸農田水利技術研討會。此次研討會的議題為農田水利組織及營運、農業灌溉制度與管理和節水灌溉技術等。大陸水利專家考察團以馮廣志為團長一行15人赴臺灣參加了研討會，會議共收集論文30篇。研討會后，大陸考察團一行對鹿野大圳、明德水庫、烏頭山水庫進行了考察，同時對臺灣臺東農田水利會、苗栗農田水利會、嘉南農田水利會等水利會進行了參訪。2000年11月召開了第三屆海峽兩岸農田水利技術研討會。此次研討會主題為水稻節水灌溉技術、水稻灌溉管理、農村水利現代化和生態環境建設等。臺灣農田水利會聯合會以李總集為團長一行29人來廣西桂林參加研討會，會議共收集論文32篇。研討會后，臺灣考察團一行對廣西桂林灌溉實驗中心站、靈渠，云南大理洱海灌區的茈碧湖水庫、石嶺泵站，麗江縣白沙鄉節水增效灌溉示范項目，石林縣黑龍潭水庫、維則供水工程等進行了考察。2002年5月召開了第四屆海峽兩岸農田水利技術研討會。此次研討會的議題為用水者參與灌溉管理、農田水利設施現代化工程和如何加強農業水資源調配等。大陸水利專家考察團以姜開鵬為團長一行22人赴臺灣南投參加了研討會，會議共收集論文28篇。研討會后，大陸考察團一行對烏頭山水庫、六甲工作站等工程進行了考察，同時對臺灣高雄農田水利會、屏東農田水利會、嘉南農田水利會、桃園農田水利會、新竹農田水利會、臺灣農田水利會聯合會等水利會進行了參訪。2004年6月召開了第五屆海峽兩岸農田水利技術研討會。此次研討會主題為灌區管理組織體制與改革、農民用水戶參與灌溉管理、灌區信息化建設與水管理等。臺灣農田水利會聯合會以李總集為團長一行26人來北京參加研討會，會議共收集論文29篇。研討會后，臺灣考察團一行考察了北京懷柔節水灌溉工程、翠湖濕地公園建設，赴新疆兵團對石河子墾區、呂吉州三屯河節水灌溉工程、喀什市疏附縣農民用水者協會、吐魯番市坎兒井等工程進行了考察；赴甘肅省對景電灌區信息化建設進行了考察。2007年1月召開了第六屆海峽兩岸農田水利技術研討會。此次研討會的議題為農田水利管理體制、運行機制和農業水權轉讓等。大陸水利專家考察團以吳守信為團長一行19人赴臺灣南投參加了研討會，會議共收集論文24篇。研討會后，大陸考察團一行對白冷圳倒虹吸工程、烏山頭水庫、渠道系統、設施農業等工程進行了考察，同時對新竹、嘉南、云林、臺中、七星、塯公、桃園、宜蘭8個農田水利會、農田水利會聯合會、農田水利文物陳列館、農業工程研究中心進行了參訪。2007年12月召開了第七屆海峽兩岸農田水利技術研討會。此次研討會議題有農村水利投入政策與管理方式、農村水利管理體制與運行機制改革、農田灌溉用水與水環境等。臺灣農田水利會聯合會以黃炳煌為團長一行22人來湖北武漢參加研討會，會議共收集論文32篇。研討會后，臺灣考察團一行考察了湖北省水利廳節水灌溉示范基地、樊口泵站和福建省東張水庫和水庫供水廠、山美灌區等水利工程。2010年7月召開了第八屆海峽兩岸農田水利技術研討會。此次研討會的主題為節水灌溉與新農村建設。大陸水利專家考察團以王曉東為團長一行16人赴臺灣參加了研討會，會議共收集論文22篇。研討會后，大陸考察團一行對臺灣農田水利聯合會、七星、花蓮、臺東、嘉南、新竹、瑠公、石門，臺灣農業工程研究中心，及所轄的農田水利工程、渠道生態工程、噴微灌工程、渠道綠美化工程等進行了參訪考察。2011年12月召開了第九屆海峽兩岸農田水利技術研討會。此次研討會主題為農田水利現代化。臺灣農田水利會聯合會以楊明風為團長一行24人來北京參加研討會，會議共收集論文27篇。研討會后，臺灣考察團一行對淮河水利委員會進行了參訪，對茨淮新河灌區、蚌埠閘等工程進行考察，參觀了中國水利博物館。2013年3月召開了第十屆海峽兩岸農田水利技術研討會。此次研討會的主題為節水灌溉與信息化建設。大陸水利專家考察團以趙樂詩為團長一行10人赴臺灣參加了研討會，會議共收集論文10篇。研討會后，大陸考察團先后拜訪了嘉南、云林、南投、新竹、七星、桃園等6個農田水利會和臺灣農田水利聯合會、農業工程研究中心，以及相關水利會下屬的基層工作站，實地考察了節水灌溉設施、水利會信息化建設、農村生態工程、水庫等工程并進行了交流和座談。2013年11月召開了第十一屆海峽兩岸農田水利技術研討會。此次研討會主題為農村水利現代化。臺灣農田水利會聯合會以莊玉光為團長一行17人來廣東廣州參加研討會，會議共收集論文36篇。研討會后，臺灣考察團赴廣東、廣西兩省進行了為期7天的考察活動。考察團參觀了廣州市增城市小樓鎮農田水利工程、東境村污水處理站、初溪攔河壩水利樞紐、增江畫廊、掛綠湖等項目。2014年9月召開了第十二屆海峽兩岸農田水利技術研討會。此次研討會的主題為高標準農田水利建設與管理。大陸水利專家考察團以鄧少波為團長一行18人赴臺灣參加了研討會，會議共收集論文30篇。研討會后，大陸農田水利代表團參訪了臺灣石門水庫、烏山頭水庫、新竹農田水利會、七星農田水利會、石門農田水利會－干線工作站等9個機構，實地考察了多處農田水利工程，召開了5次座談會。2015年9月召開了第十三屆海峽兩岸農田水利技術研討會。此次研討會主題為節水灌溉技術。臺灣農田水利會聯合會以林文瑞為團長一行17人來重慶參加研討會，會議共收集論文38篇。研討會后，臺灣考察團參觀了舉世矚目的三峽工程，參訪了湖北省東風灌區東風三干渠農民用水者協會，與農民用水者協會進行了座談。與湖南省水利廳、湖南省張家界市水利局進行了生態水利建設的座談會。

一、現代化工類企業成本控制現狀

化工企業屬于連續性生產的企業，在實際生產管理中，對此類型的企業來說，生產系統的計劃、實時調度、實時監控等都是十分重要的，保障企業安全生產的前提是企業生產線的穩定，同時也是降低產品消耗和成本的途徑。在激烈的市場競爭中，產品供大于求，導致價格下降，企業要想在此中競爭中立于不敗之地，就必須及時降低成本，增強價格競爭力，同時調整產品結構，提高企業的經濟效益。

二、現代化工類企業成本控制存在的問題與分析

成本控制不等同節約，怎樣把每一分錢都花得有實質意義，是我國企業在新的競爭時代必須面對的問題。成本控制的過程是運用系統工程的原理對企業在生產經營過程中發生的各種耗費進行計算、調節和監督的過程，同時也是一個發現漏洞，挖掘內部潛力，尋找盡可能降低成本途徑的過程。對化工企業來講，以前的成本管理是以節約為衡量標準，但按目前先進的成本管理觀念，企業應從公司大的方向去實施，不再是單純的減少成本，而是在保證產品的產量和質量的前提下，增強企業的競爭力。然而，在產品的生產過程中，仍存在一些比較嚴重的成本控制問題：

（一）成本控制意識不強。首先，對控制成本最終意義認識不清。大多數企業都認為成本是越低越好，所以不管不顧的降低企業成本，甚至耽誤生產并且產品質量的不到保證。其次，對成本控制的內容和范圍認識不清。認為成本控制是生產環節的程序，控制范圍沒有包含企業的規劃、采購、銷售等環節，現金管理、投資融資等財務活動也未納入控制內容，控制過于局限。

（二）控制方法落后。在進行成本管理時應當考慮化工產品特殊的化學性質，進而進行嚴格、特殊的庫存管理和運輸等，而不應該只為追求低成本而忽略生產安全問題。

為了貫徹落實“數字柯城”的工作思想和做好我校“校校通”工作，推進學校信息化建設，提升師生信息素養，提高信息技術在學校教育和管理中的應用水平，我校進一步加強了學校信息化建設的工作。

我校高度重視教育信息化建設工作，按照“數字柯城”的工作要求，制定了學校信息化建設的短期和中期規劃并予以認真貫徹實施。在每學期的學校工作計劃中，對教育信息化建設提出了具體要求，在期末的工作總結中進行了認真的總結。學校還建立了以校長牽頭，教導處人員、總務處人員和信息老師在內的學校信息化工作領導小組。領導小組定期召開會議，商討學校信息化工作。為了保證信息技術課的正常開展，由1名專職教師，1名兼職教師成立了信息技術教研組，開展教研活動。

硬件建設是學校信息化建設基礎。我校擠出資金，加大投入，實現寬帶接入，于20*年10月建成并開通校園網，做到各教師辦公室通網絡。不但中心小學建有網絡教室（電腦40臺）。學生電腦與在校學生數之比為1：10左右，每個教師都各自配備手提電腦，并實現了校內互通，還可直接上Internet。2005年，我校利用創教育強鄉的契機，完善現代化設施裝備，為每個教室都添置34英寸彩電和實物投影儀，使每個班具有簡易的多媒體。建造教學綜合樓同時改造原網絡教室，20*年8月添置多媒體教室，提升我校信息化建設水平。

我校在加大投入，加強硬件建設的同時，也重視了軟件建設，我校從三-六年級均開設了信息技術必修課，保證學生上課一人一機，并根據課程計劃，教會學生上網，瀏覽兒童網站。另外，我校中青年教師基本都能使用計算機或者網絡進行多媒體教學，多數青年教師家中配備了計算機，為了更好地輔助教學，還利用FLASH或Authorware，紛紛自制多媒體課件，用于課堂教學，提高了課堂教學效率。

在網絡進校園后，網絡安全尤為重要，為此按照區教文體局的布置，設立了網絡管理員，制定了網絡安全制度。加強對師生加強網絡安全教育，校園網絡運行高效、有序。

在師資隊伍建設方面，我校從98年開始就配備信息技術專職教師1名，兩名兼職教師，承擔了12個教學班的信息技術課教學。為了提高教師的計算機應用水平，在職教師參加了規定的信息技術考試，已基本全部通過。學校也組織教師進行了多媒體課件制作的培訓，效果良好。

教師述職報告

楊帆，男，1968年10月出生，1993年本科畢業于華南師范大學體育學系的體育教育專業，獲教育學士學位。1993年7月走出上工作崗位，任教于廣東省佛山市南海區第一中學。從教10年中，一直工作在教育工作的第一線；擔任班主任工作7年，1998年被評為中學體育一級教師，現申報中學體育高級教師職稱。

我忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識。1993年剛畢業第二年就教高三，是當年高三級最年輕的教師。在這年的教學工作中，我虛心向老教師學習，注重高三體育教學的方法和體育高考項目的研究，經過一年的拼搏，我終于取得了所教班和所指導的體育生高考成績優異，為南海一中當年高考做出了貢獻。由于本人有強烈的責任感和事業心及強硬的教學能力，多年來一直擔任高三級體育教學工作，并主要負責體育類高考學生的訓練指導工作。具體述職如下。

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國。堅持"四項基本原則"，堅持改革開放，始終站穩立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業，以黨"三個代表"思想為指南開展教育教學工作，認真指行黨的教育方針、路線，有強烈的事業心和責任感，以身作則、為人師表，10年以來辛勤耕耘、默默奉獻。

二、教學教研方面

男，年月出生，年本科畢業于師范大學體育學系的體育教育專業，獲教育學士學位。年月走出上工作崗位，任教于省市區第一中學。從教10年中，一直工作在教育工作的第一線；擔任班主任工作7年，年被評為中學體育一級教師，現申報中學體育高級教師職稱。

我忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識。年剛畢業第二年就教高三，是當年高三級最年輕的教師。在這年的教學工作中，我虛心向老教師學習，注重高三體育教學的方法和體育高考項目的研究，經過一年的拼搏，我終于取得了所教班和所指導的體育生高考成績優異，為南海一中當年高考做出了貢獻。由于本人有強烈的責任感和事業心及強硬的教學能力，多年來一直擔任高三級體育教學工作，并主要負責體育類高考學生的訓練指導工作。具體述職如下。

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國。堅持"四項基本原則"，堅持改革開放，始終站穩立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業，以黨"三個代表"思想為指南開展教育教學工作，認真指行黨的教育方針、路線，有強烈的事業心和責任感，以身作則、為人師表，10年以來辛勤耕耘、默默奉獻。

二、教學教研方面

（一）教學工作

*，男，1968年10月出生，1993年本科畢業于華南師范大學體育學系的體育教育專業，獲教育學士學位。1993年7月走出上工作崗位，任教于廣東省佛山市南海區第一中學。從教10年中，一直工作在教育工作的第一線；擔任班主任工作7年，1998年被評為中學體育一級教師，現申報中學體育高級教師職稱。

我忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識。1993年剛畢業第二年就教高三，是當年高三級最年輕的教師。在這年的教學工作中，我虛心向老教師學習，注重高三體育教學的方法和體育高考項目的研究，經過一年的拼搏，我終于取得了所教班和所指導的體育生高考成績優異，為南海一中當年高考做出了貢獻。由于本人有強烈的責任感和事業心及強硬的教學能力，多年來一直擔任高三級體育教學工作，并主要負責體育類高考學生的訓練指導工作。具體述職如下。

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國。堅持"四項基本原則"，堅持改革開放，始終站穩立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業，以黨"三個代表"思想為指南開展教育教學工作，認真指行黨的教育方針、路線，有強烈的事業心和責任感，以身作則、為人師表，10年以來辛勤耕耘、默默奉獻。

二、教學教研方面

（一）教學工作

林源，男，1968年10月出生，1993年本科畢業于華南師范大學體育學系的體育教育專業，獲教育學士學位。1993年7月走出上工作崗位，任教于廣東省佛山市南海區第一中學。從教10年中，一直工作在教育工作的第一線；擔任班主任工作7年，1998年被評為中學體育一級教師，現申報中學體育高級教師職稱。

我忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識。1993年剛畢業第二年就教高三，是當年高三級最年輕的教師。在這年的教學工作中，我虛心向老教師學習，注重高三體育教學的方法和體育高考項目的研究，經過一年的拼搏，我終于取得了所教班和所指導的體育生高考成績優異，為南海一中當年高考做出了貢獻。由于本人有強烈的責任感和事業心及強硬的教學能力，多年來一直擔任高三級體育教學工作，并主要負責體育類高考學生的訓練指導工作。具體述職如下。

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國。堅持"四項基本原則"，堅持改革開放，始終站穩立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業，以黨"三個代表"思想為指南開展教育教學工作，認真指行黨的教育方針、路線，有強烈的事業心和責任感，以身作則、為人師表，10年以來辛勤耕耘、默默奉獻。

二、教學教研方面

（一）教學工作