淺談思想政治教育與行政管理的有機結合

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一、思想政治教育與高校行政管理的關系

（一）思想政治教育是高校行政管理的思想基礎

隨著科學技術在高校的廣泛應用和社會發展開放化程度的不斷提高，日益多元化的思想、觀念、文化等深刻地影響著高校的工作人員和大學生。積極的內容有助于豐富高校工作人員和大學生的精神生活，而消極的內容則會腐蝕他們的思想，扭曲其正確的價值觀。高校作為培養人才的主要場所，其教育不僅僅是書本知識的傳授，更重要的是人格的塑造和品德的培養。思想政治教育作為一項社會實踐活動，是在符合一定社會和階段的政治觀念、思想觀點、道德準則的指導下，對社會成員進行有目的、有組織、有計劃的教育，引導人們形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。高校行政管理工作的進行離不開人的管理，行政人員的思想素質、價值觀等影響著高校行政管理工作的質量和水平。因此，思想政治教育是高校行政管理工作的思想指引，貫穿在高校行政管理工作過程中，使高校行政人員自身建立正確的價值觀，幫助大學生正確認識制度建立的意義和作用，引導大學生自覺遵守規章制度，從而樹立正確的人生觀和價值觀，形成積極向上的人生理想，最終實現高校教育的目標和任務。

（二）高校行政管理是思想政治教育的物質載體

思想政治教育的目的是引導人們樹立正確的符合社會要求和發展的人生觀和價值觀，對人們的生活和工作起主導作用，指導人們做出正確的行為。但是單純的思想政治教育理論性較強，主要是采取引導、宣傳等方式和手段，通過說理教育達到以理服人的效果，缺乏一定的監督和制約，思想政治教育的實效性難以判斷和體現。因此，思想政治教育的長期性和有效性需要高校行政管理的強制性規范來進一步加強。高校行政管理是“高等學校為了實現學校教育工作的目標，依照一定的規章和制度，采用一定的措施和手段,發揮管理和行政職能，帶領和引導師生、員工，充分利用各種資源，有效的完成學校工作任務，實現預定目標的組織活動。”高校的規章制度以及具體措施和手段的運用等都不是隨意制定和實施的，在制度制定和實施的過程中都有思想政治教育的滲透，是在正確的政治思想的指導下進行的組織活動。因此，行政管理是高校進行思想政治教育的重要途徑和載體，能夠使思想政治教育的內容和效果得到強化。高校行政管理和思想政治教育是剛柔結合的教育手段，行政管理的運行需要思想教育的指導才能更好地被理解和認可，思想政治教育的作用需要以行政管理為手段執行，以使之規范和加強。思想政治教育和行政管理的共同目標是致力于高校教育的發展和人才的培養，引導學生樹立正確的人生觀，做出正確的人生選擇，二者之間相輔相成、密不可分。

二、思想政治教育在與高校行政管理結合中發揮的作用

（一）思想政治教育有利于促進高校行政管理手段的人性化

高校行政管理具有剛性特征，是通過制定一些規章制度、行為準則以及組織紀律等使高校的工作人員和學生遵守，以此來規范高校工作人員和學生的行為。這種強制性的管理手段具有一定的積極作用，能夠嚴格規范行政人員和學生的行為，維護良好的教學和科研秩序。但強制性的手段往往不能夠使人們從內心上真正的理解和接受，不能激發廣大師生的積極性和主動性。因此，強制性的高校行政管理需要輔以柔和的思想政治教育，真正的實現教育與管理二者的有機結合。思想政治教育是學生工作的重心，大學生正確的人生觀、價值觀和世界觀的形成需要思想政治教育的引導，將思想政治教育融入高校行政管理的工作當中，能夠促進高校更好地開展學生工作。思想政治教育是對大學生進行思想上的教育和指導，對大學生進行正面的心理疏導和耐心教育，改變大學生在外在強硬的行政手段的約束和管理下被動接受和遵守的現象，真正從思想上理解學校的規章制度，使思想意識自覺地轉化為自身的行動，自覺遵守學校的校規校紀，規范自己的行為，實現思想政治教育內化與外化的相統一，使高校行政管理更加人性化。

（二）思想政治教育有利于提升高校行政管理人員的工作素養

相對于高校的教育活動、科研活動來說，高校行政管理是為了更好地服務于廣大的教師和學生，為其提供良好的教學和科研環境、制度保障和資金支撐等有利條件，幫助高校教育活動、科研活動能夠順利進行，從而促使高校教書育人之目標得以真正實現的輔助性質的活動。因此，高校是行政管理人員應該具備高度的服務意識和強烈的責任意識。當前我國一些高校行政管理部門的工作人員的工作態度不端正，服務意識較差，工作效率比較低下。而且由于高校行政管理工作具有很強的重復性，一些工作人員對工作容易產生厭倦的心理，不能夠認真耐心地對待自己的工作，在思想上和行為上出現懈怠現象。另外，由于工作崗位的競爭和復雜的人際關系的壓力，行政工作人員自身的心理狀態、人際關系等都易出現不同程度的問題。由此可見，對高校行政工作人員加強思想政治教育是十分必要的。一方面，有針對性的思想政治教育有助于高校行政工作人員明確行政管理工作在高校管理工作中的領導地位，使行政工作人員意識到自身職業的重要地位和作用，強化行政工作人員的責任意識，提高行政人員的服務意識。另一方面，思想政治教育有著調節職能和激勵職能。加強對行政工作人員的思想政治教育，有助于其調整自身的心理狀態，幫助其建立和諧健康的人際關系。而且適當的物質獎勵和精神獎勵等形式能夠激發行政工作人員的工作熱情，激發他們的工作積極性和創造性，使其能夠向著更高的層面不斷努力，獲得更大的發展。

三、思想政治教育與高校行政管理結合的途徑

（一）以人為本為理念

思想政治教育工作與高校行政管理工作都是以人為主體的活動，其教育和管理的客體也是以人為主。思想政治教育與高校行政管理的結合應堅持以人為本的理念。首先，高校行政管理工作者要提高自身的理論素養和政治水平，認真學習思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持正確的政治方向，認真學習黨的先進思想和文化，積極貫徹落實黨的方針政策，具有全心全意為人民服務和奉獻的精神意識。同時自身要具備較強的專業知識和較強的工作能力，能夠科學地分析問題并有效地解決問題。其次，高校行政管理工作要尊重學生的主體地位，能夠認真聽取學生的意見和建議。高校規章制度、行為規范的制定和確立要考慮學生的實際情況，要符合促進學生全面發展的要求。在具體措施和手段實施的過程中要體現人文關懷，以切實解決學生的實際問題為出發點，使學生感受到關心和尊重。最后，高校行政管理作為高校教學和科研的基礎和保障，其水平的高低影響著教學和科研水平和質量的提高，反映著一個學校綜合競爭力的大小。而行政工作人員的工作狀態影響著高校行政管理工作水平的高低和高校思想政治教育成效的大小。因此，要采取激勵措施，以此提高行政管理人員的主動性與積極性，提高其水平，強化服務意識，加強其對思想政治教育工作的理解，創新工作方式和方法。

（二）重視校園環境的建設

我們每個人都是生活在一定的環境之中，并且會受到所處環境的影響，“環境是人的思想品德形成的必要條件。”對于高校來說，校園環境是影響高校師生員工思想和行為的重要因素。重視校園環境的建設，即要加強校園內精神文明建設，凈化校風、學風，提高教師的思想品德和職業道德，為高校廣大師生員工樹立良好的榜樣作用。良好的校風和學風、高尚的品德等能夠激發人們積極向上的精神和力量，促使人們形成正確的思想，做出符合社會規范和要求的行為，從而在一定程度上能夠減輕高校行政管理的壓力，為高校行政管理的順利開展奠定了良好的思想基礎。因此，校園環境建設的過程同樣也是思想政治教育的過程、行政管理的過程。校園環境的建設是在潛移默化中對人的思想和行為產生影響，這一過程與行政管理的強制性和思想政治教育的說教性都大為不同。因此加強校園環境的建設能夠促使思想政治教育與高校行政管理相結合，促進高校人才培養目標的實現。

（三）遵循規律與實事求是相結合

規律是指客觀事物內部穩定的、區別于其他事物的本質聯系。它是客觀存在的，是不以人的意志為轉移的。正確認識和運用客觀規律能夠為人們的社會實踐活動指明方向，為各項方針政策的制定提供科學的理論基礎。在高校行政管理中，思想政治教育的滲透務必要遵循基本規律，深刻理解教育者、教育對象以及教學環境之間的關系，明確思想政治教育的目的、內容、手段和活動，使高校行政管理能夠全面地掌握思想政治教育工作的特點，進而制定符合其基本規律的規章制度和行為規范，為高校思想政治教育工作營造一個平等、和諧的環境，提高行政管理工作的質量，實現思想政治教育與高校行政管理的結合。同時，高校的行政管理工作是思想政治教育的載體，是思想政治教育的實現方式之一，思想政治教育方法和手段的實施要符合行政管理的實際情況。對于高校行政管理工作人員，思想政治工作應采取民主管理的方式，加強行政管理人員之間的平等交流與溝通，使行政管理人員在制度制定和實施過程中的主體地位得到體現，提高行政管理人員工作的積極性和熱情，使其充分領會政策制度的精神，并能夠正確的貫徹執行下去。對于高校學生，思想政治教育工作要彌補行政管理的強制性弊端，對其進行說理教育和心理疏導，做到曉之以理，動之以情，使其感受到尊重和關懷，真正從思想上改變學生的錯誤認識，幫助學生進行自我教育和管理，引導其形成正確的思想和行為。

四、結語

思想政治教育和高校行政管理二者關系密切。思想政治教育需要行政管理加以強化，行政管理的深入進行需要思想政治教育的推動，二者相互依存。因此，在高校教育的過程中，要充分重視思想政治教育和行政管理，不能厚此薄彼，并將思想政治教育和行政管理有效結合起來，使二者之間相互配合，發揮柔性的思想政治教育與剛性的行政管理結合的最大作用，共同提高廣大師生員工的思想水平和政治素養，促進高校各項事業的順利發展，最終實現高校教書育人的目標。

作者:李長龍 單位:吉林大學馬克思主義學院

參考文獻：

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