大學生社會主義先進文化教育研究

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摘要：社會主義先進文化是馬克思主義中國化的重要成果，對大學生進行社會主義先進文化教育是高校思想政治教育的重要組成部分。高校應通過充分發揮課堂教學的主渠道作用、鼓勵大學生積極投身社會實踐、廣泛開展校園文化育人活動、強化社會主義先進文化的研究和傳播等方式加強對大學生的社會主義先進文化教育。

關鍵詞：大學生；社會主義先進文化；文化育人

2016年7月1日，指出“在五千多年文明發展中孕育的中華優秀傳統文化，在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。”在中國特色社會主義進入新時代的歷史大背景下，加強對大學生社會主義先進文化教育有利于堅定大學生的理想信念，強化大學生的社會責任，激勵大學生廣泛投身社會實踐。

一、社會主義先進文化的基本內涵

社會主義先進文化，是馬克思主義基本原理與中國文化相結合而產生的新的文化，是馬克思主義指導下的符合現代科學精神的中國文化即是社會主義先進文化。從歷史產生角度來看社會主義先進文化正是中華優秀傳統文化、中國共產黨革命文化的整合與發展，誕生于中國共產黨領導全體人民進行新民主主義革命和社會主義革命實踐的過程中，是馬克思主義中國化的重要成果，包含中國共產黨人的世界觀、人生觀、政治觀、價值觀、革命觀和群眾觀，能夠對中國革命和運動的發展產生巨大推動作用。

二、加強大學生社會主義先進文化教育的意義

（一）社會主義先進文化中的信仰追求有利于堅定大學生的理想信念。中國共產黨人和無產階級革命戰士在革命斗爭過程中所表現出來的堅定革命信仰和共產主義理想信念，以及革命的大無畏精神和品質，是社會主義先進文化的重要內容。大學生必須充分學習和深刻感受我國的社會主義先進文化，從社會主義先進文化中汲取精神養分，學習和體會革命前輩為追求自己的信仰而拋頭顱灑熱血的革命事跡和情懷，從而更加堅定自己為實現中國特色社會主義共同理想和共產主義理想信念而奮斗的目標和信仰。在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時的講話中指出：“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。”大學生只有在深入學習和領會社會主義先進文化和馬克思主義理論的過程中樹立和堅定崇高的理想信念，才能切實防止精神之“鈣”的流失，才能確保自己成為社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，并成功維護自身、高校和國家的文化和意識形態安全。（二）社會主義先進文化中的家國情懷有利于強化大學生的社會責任。正是基于濃厚的家國情懷，共產黨人能夠為了實現建立新中國和建設新社會的目標而拋頭顱、灑熱血，甘心奉獻自己的一切。當今時代的大學生自出生以來就生活在相對安逸的社會和家庭環境中，他們雖已不再需要肩負抵御外侮的民族大任，但依然肩負著整個國家和民族的希望，需要承擔實現中華民族偉大復興的社會責任。這就需要大學生在日常的學習和生活中切實做到砥礪奮進，在社會主義先進文化的感召下，培養我國社會主義現代化建設所需要的科學精神、創新精神、創業精神，以繼續奮斗的決心和信心投身于社會主義現代化建設的偉大事業中。（三）社會主義先進文化中的實踐品格有利于激勵大學生廣泛投身社會實踐。大學生通過每天在宿舍上網、打游戲的方式消磨時間，既缺少對真實世界的了解和把握，也缺少各種改造世界的社會實踐，難以獲得人生的真正樂趣和實現人生的真正價值。社會主義先進文化誕生于轟轟烈烈的革命戰爭年代，是廣大共產黨人、無產階級革命戰士和人民群眾在偉大的革命斗爭實踐中所創造的文化，具有濃厚的實踐品格，深入學習和領會社會主義先進文化的精髓和實踐品格有利于讓大學生重新思考人生、思考自己存在的意義，在黨的領導開創的宏偉磅礴的偉大事業中投身社會實踐。

三、加強大學生社會主義先進文化教育的對策

黨的報告明確提出：“推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，繼承革命文化，發展社會主義先進文化，不忘本來、吸收外來、面向未來，更好構筑中國精神、中國價值、中國力量，為人民提供精神指引。”高校作為人才培養重地，必須通過加強對大學生社會主義先進文化教育來推動廣大青年繼承和發揚我國的社會主義先進文化，應從如下四個方面著手。（一）充分發揮課堂教學的主渠道作用。課堂教學是大學生接受社會主義先進文化教育的主要途徑，高校應在涉及社會主義先進文化內容的思想政治理論課程中適當拓展對大學生社會主義先進文化教育，并根據高校所處地域的社會主義先進文化資源情況，深入挖掘當地的先進文化資源和素材，編制相關教材，合理開設社會主義先進文化選修或必修課程。此外，還應高度重視和充分發揮思想政治教育課程對推動高校社會主義先進文化教育的作用。“學生從入校開始就上專門的思想政治教育課程，不論什么專業、哪個院校均有思想政治教育這個公共必修課，課時量與其他專業課相當，為高校學生培養和樹立正確的人生觀、價值觀提供平臺”。（二）鼓勵大學生積極投身社會實踐。馬克思主義哲學認為，實踐是認識的唯一來源，大學生必須在學習理論知識的同時，躬身進行各種社會實踐，并用所學理論指導實踐，才能深刻領會所學理論的真正含義，使理論發揮應有的作用。面對當今多數大學生樂于學習理論知識、普遍缺乏社會實踐的現實，高校應積極組織大學生廣泛進行所學相關理論的社會實踐。由于社會主義先進文化來源于革命時期和改革開放的社會實踐，并對當今的社會實踐具有重要指導和推動作用，所以高校大學生不能局限于對課本和課堂上社會主義先進文化知識的學習，而應該在學習社會主義先進文化的過程中積極投身社會實踐，到附近的中華優秀傳統文化傳承基地去現場參觀學習，在學習和生活中充分發揚改革創新精神。（三）廣泛開展校園文化育人活動。大學生大部分的時間是在學校里度過的，校園文化具有非常強大的育人作用，可以使大學生在潛移默化中受到影響。在2016年12月7日至8日召開的全國高校思想政治工作會議上，強調要“做好高校思想政治工作”，“更加注重以文化人、以文育人”。因此，各高校應切實發揮社會主義先進文化的育人作用，通過經常性地組織各種與社會主義先進文化相關的活動，讓大學生在組織和參加活動的過程中深受社會主義先進文化的影響，樹立積極正確的世界觀、人生觀、價值觀。此外，還應結合本地本校實際，邀請藝術專家開展藝術教育專題講座，引導大學生走進劇院、走進美術館等參加欣賞音樂會、藝術精品展、重點劇目演出等活動。在組織學生進行相關活動中，對學生進行主題教育。（四）強化社會主義先進文化的研究和傳播。高校作為培養人才的基地，也是從事學術研究的重要部門，能夠在廣泛進行理論研究和社會實踐的基礎上產出大量的科研成果。基于這一現實，處于不同地區的高校應大力培養從事紅色文化研究的教師，讓他們有效利用當地的紅色文化資源，切實加強對所在地區社會主義先進文化的研究，增強社會主義先進文化研究的地域性，深化對當地優秀文化素材的挖掘和研究，并將研究得出的成果及時應用于當地的社會主義先進文化教育和宣傳事業中，實現教育和研究的相互促進。

參考文獻：

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作者:榮燕 單位:中國人民警察大學