信息技術在職業學院體育教學中應用

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摘要：受到諸多軟件與硬件環境的影響，信息技術正成為全球廣泛應用的一項創新型技術。此項技術應用范圍日漸增大，在教育領域的應用也已較為普遍。體育教學不同于一般的理論教學，此項教學中實踐與理論并重，通過信息技術的應用，能夠極大提升此類學科的教學有效性。本文主要針對我國的職業技術學院展開體育信息化教學的討論，旨在證實此項應用對于職業技術學院體育教學的重要性，同時明確具體應用的途徑。

關鍵詞：職業技術學院;信息技術;體育教學;應用

一、信息技術在職業技術學院體育教學中應用的重要性

（一）增強學生對體育學習的興趣

在體育教學過程中，信息技術的運用可以抽象且簡單的將教學內容表達出來，使其更加生動，有效地調動學生的學習興趣性，提高他們的求知欲，這樣也可以使得課堂的氛圍更加有活力，充滿著趣味性。因此，信息技術的運用可以有效地提高學生的興趣性，同時還可以使課堂的氛圍更加有活力，進而提高教學的效率。

（二）促進學生分析與解決問題能力的提升

信息技術屬于現代化的教學工具，可以在體育教學過程中使學生更好地學習相關知識，尤其是那些復雜且具有一定難度性的體育動作。因此體育教師也可以將信息技術運用于教學過程中，充分發揮其作用，有效地提高學生分析以及解決問題的能力。

（三）對學生體育技能提升具有積極作用

通常情況下教師所具備的教學水平也會受到各個方面因素的影響，首先學生可以通過其示范動作觀察教師的教學，但這種方式無法全面且準確地將每一個體育動作做出全面理解，也不利于學生學習效率的提高。而信息技術這一多媒體的運用，可以有效地將整個體育過程完整地展示出來，同時還可以突出關鍵動作，在短時間之內提高學習的效率，這樣也可以有效地提高課堂的教學效率。

（四）可使學生視野得到拓寬

信息技術的運用可以有效地輔助教學，通常都是采用課件、視頻以及動作等不同的形式展現出來，這些模式都可以有效地提高體育教師在教學訓練過程中的效率。而且信息技術的運用可以提高學生學習體育運動的積極性，拓展其事業的同時激發起興趣，進而有效地實現自身的價值。

二、職業技術學院在體育教學中應用

信息技術的要點分析

（一）對信息技術進行科學定位，防止此項技術的濫用

在體育教學過程中，通過信息技術的運用，老師也要對此項創新型技術所扮演的角色加以明確定位。首先必須從思想意識上認識到多媒體教學的重要性，其本質是一種現代化的教學模式，而這種教學模式不是為了取代傳統的教學模式，而是在教學的過程中，充分發揮出自身的主導作用，有效地指導教學活動的順利展開，當然也不能過分地強調信息技術的作用。在明確教學目標的同時，要認識到信息技術只是為了輔助教學，從而提升學生的綜合素質，注重課外練習的同時，依靠多媒體課件的輔助，但也不能盲目的使用，要提高其有效性。在教學過程中，還要明確人腦以及電腦二者之間的主次，不可過度依靠電腦，限制了人腦的思維，否則結果適得其反。同時也不能對多媒體課件過分依賴，需要理性認識，在教學過程中充分發揮其優勢，保證教學活動所具備的科學性及有效性。

（二）強化教師自身素質培養，促進教師信息技術應用水平

在運用信息技術的過程中，教師必須要加強與計算機教師之間的溝通和交流，以此優化其教學媒體。計算機教學不僅具有豐富的計算機知識，同時還能夠完美地優化文字腳本，設計相關程序，所以體育教師與計算機教師二者共同研究，可以使體育教學的多媒體課件更加的完美。每個教師在選擇適合的多媒體教學時，不但要結合實際，同時還要考慮成本、時間以及技術要求等等，保證最終效果的最優化。與此同時，老師還要收集相關的課程資源，這樣才能做出優秀的教學課件。為了有效保證課堂內容的豐富性，除了收集相關的課程資源之外，還可以收集相關的視頻以及圖片等，然后再對其進行聲卡以及掃描的加工，完成相應的教學軟件，再將教學軟件加工，形成最終的教學課件，教學內容是根據教師以及學生實際的教學需求所定，然后對其進行合理的優化以及改善，最終保證多媒體課件的科學性，提高教學的效率。

三、結論

綜上所述，信息技術的應用對于職業技術學院體育教學有著諸多方面的積極影響，包括學生體育學習興趣的增強、分析與解決問題能力的提升、體育技能的提高、視野的擴寬。為了在體育教學中更為有效且科學地應用信息技術，相關教師應對此項技術有著清晰的認知，準確認知其角色，避免在體育教學中濫用此項技術。另外，體育教師還需要對自身素質進行培養，強化自身信息技術應用的水平，從而更好地將此項技術應用在體育教學中。

參考文獻：

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作者:黃育亮 單位:廣州涉外經濟職業技術學院