信息工作經驗交流材料范文

導語：如何才能寫好一篇信息工作經驗交流材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家好！很高興來參加這個經驗交流會，因為在這里能跟在座的各位學到很多東西，取到很多“經”；同時，我也很慚愧，因為我們__國土資源系統的信息化建設在全省屬于“后進”典型，實在拿不出什么能與大家分享的經驗。在這里，我厚顏給大家匯報一下我們__國土資源系統信息化建設的工作情況，不妥之處，望各位多多指正。

__市國土資源局信息化的建設目標是：依托先進的傳輸網絡，以建成統一的政務平臺為目標，推進機關內部辦公自動化、公文交換無紙化、管理決策網絡化、公共服務電子化，實現政府系統全面信息化。建成連接省、市、縣、鄉鎮的信息網絡系統；統一標準建立電子信息資源庫，實現信息的充分共享和廣泛使用；建成完善的國土資源內部辦公系統、信息無紙傳輸、門戶網站系統、電子郵件系統、網上審批服務系統等。

一、所作工作

（一）統一思想，提高認識，進一步加強對信息化建設工作的領導

業務網聯網工作是信息化建設工作的一個重要內容。今年來，根據省廳部署和要求，我局進一步加大了對信息化和電子政務建設工作的力度，局領導十分重視，把該項工作作為國土資源管理工作的重中之重來抓，在經費困難、技術力量薄弱的不利條件下，成立了信息化工作領導小組和局信息中心，局主要領導親自抓，抽調骨干力量專門負責信息化工作。從擬定工作計劃，到研究工作方案，局黨組召開多次會議，反復研究討論。并多次請省廳信息中心技術人員進行專門指導。各縣區也相應成立了領導小組及機構，并將工作責任落實到人。同時，主管領導親自帶隊到各縣區局進行現場指導，使全市國土資源系統信息化建設實現了從無到有的突破。

（二）統籌規劃，擬定方案

今年，在省國土資源廳的指導下，我局出臺了《__市國土資源局信息化建設方案》，該《方案》得到省廳認可后，市局要求各縣區國土資源局在省市規劃方案的框架內制定規劃和實施方案。通過規劃方案的編寫，大家統一了思想，統一了標準，明確了目標，達到省、市、縣三級規劃方案相互銜接。

（三）增加投入，努力滿足電子政務建設對硬、軟件方面的要求

今年以來，我市國土資源系統逐步加大了信息化建設步伐，在連續遭受冰災、洪災財政資金十分緊張的情況下，多方努力籌措資金，完善各種基礎設施，為國土資源信息網絡建設奠定了一定的基礎。在省廳的關心下，我市__被列為全省國土資源信息化建設試點縣，__區被列為單列縣，省廳還給我們市本級、__等縣區提供了包括服務器、網閘等信息化建設的必需設備。

（四）服務社會，開通__市國土資源網站

我局今年開通了__市國土資源網站并以建設“綜合信息服務系統”為中心，理順信息渠道，充分整合與利用已有的土地、地礦、測繪等信息資源、開發信息服務，向全社會提供方便快捷、形式多樣、內容豐富的公益性國土資源信息服務。市局在建好自身網站的同時，還要求各區縣年內都建立自己的網站，目前已有7個縣區建好了自己的網站。

11月6日，我局在全省國土資源信息化建設試點縣__召開了我市第一次國土資源系統信息化建設工作會議，并榮幸地邀請到省廳信息化辦公室__*主任親臨會場作指示。會議開得很成功，與會人員都更清醒地認識到我市國土資源信息化建設的重要性和緊迫性。

二、一些體會

（一）領導重視是信息化工作的基本保障

信息化建設是涉及全局性、基礎性的建設工作，如果得不到各級領導的支持和重視，工作無法開展的。因為，用信息化來規范傳統的業務模式是一場革命，會涉及人們的觀念，認識，習慣甚至是既得利益的改變，如果沒有領導的決心和組織推動是不可能成功的。另外，為了保證信息化工作順利進行，除了有明確的指導思想和工作目標，還必須有組織上的保證。早在 年，在市直各單位中，我局率先成立了信息化建設工作領導小組，成立了信息中心，并要求各縣區局成立相應機構，為我市國土資源系統信息化建設的行政管理提供了組織保障。

（二）以業務需求為先導，注重建設效益

經驗表明，信息化建設應始終以業務需求為先導，堅持信息化建設要為業務應用服務，不盲目上信息化建設項目，堅持少化錢，多辦事。我們認為，一流的技術并不見得完全符合現階段業務的需求，必須是實用的和業務緊密結合的技術才能推進現階段業務的信息化，也許并不是化錢很多的技術，小投入也能建設大系統。在網絡建設上我們也是因地制宜，對于偏遠的國土所我們不強求統一專線聯網，而是要求其在確保安全的基礎上利用各種傳輸方式如無線、撥號、adsl等，只要能滿足現階段數據傳輸的需要就采取拿來主義。雖然這與上次全省市州國土資源信息中心主任會議上專家的意見相悖，但也是沒有辦法中的辦法，有些國土所確實無法通過光纖聯網。

我們認為，信息化建設不要有畢其功于一役的思想，要有與時俱進的意識，因為在現階段體制改革的年代，業務的法規政策與計算機技術和通信技術都是迅速發展變

化的，所以信息化建設要適應業務和技術的發展變化。現階段做到以業務需求為先導，注重信息化建設效益，就可以盡量地避免資源浪費和低水平的重復建設。（三）規范業務，資源共享

信息化的重要特征是資源共享，要想做到資源共享就必須規范業務，沒有規范化就沒有信息化。金土工程作為一項信息化工程，必須要符合信息化項目建設的規律，信息化是現代化進程中最高的生產力，具有后工業化時代的新生產力的特點，工業化本身就是規范化。以往受到地域等因素的影響，對國土業務辦理的流程等方面的概念都是不統一的。省廳這次開展電子政務平臺試點縣活動應該就是這個意思，要對所有涉及到的國土的業務進行分解，并對每一項基本要素進行規范化的定義，形成統一、完善、規范的電子政務流程。

（四）提高人員素質，是確保信息化建設關鍵

生產力諸要素中，人是決定性因素。這句經典表述，在信息化應用上同樣有效。無論采用如何先進的管理系統，配置如何領先的硬件設備，如果離開了人的應用和操作，信息化程度再高也無法發揮應有的作用。同時，信息化程度越高，也要求操作人員的素質與之相適應。不然，就像小牛無法拉大車一樣，信息化的應用將無法達到滿意的效果。只有抓好了計算機培訓，才能更好地利用信息化為各種國土資源行政管理工作服務。三級聯網工作完成后，我局將有針對性的分層次培訓。培訓堅持骨干培養和普遍提高相結合，學習和應用相結合，注重實效。建立市、縣、鄉三級培訓，三級負責體系，采取多種培訓方式，整體提高全市國土資源隊伍應用信息技術的能力和水平。

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關鍵詞：海外工程項目；成本管理；措施

中圖分類號：E271 文獻標識碼： A

一、海外工程項目的成本構成

海外工程項目的成本指的是該海外項目工程中所需各類花費的總額，其成本構成除了國內項目中常見的人工費、材料費、機械使用費、措施費（相當于海外工程中的開辦費）、規費（海外工程未包括）、管理費、稅金、設備及工器具購置費等成本外，還包含項目費、融資成本、匯率風險成本、海外運輸成本及其他費用成本等。海外工程項目的成本構成較國內工程項目成本構成顯然要復雜的多。海外工程項目成本構成的特點，要求項目必須進行科學有效的成本核算才能有效控制預算成本中的實際成本，才順利完成海外工程項目的建設。

二、海外工程項目的成本管理中存在的問題

1、認識程度不夠，管理機制得不到落實

從目前我國企業承包的海外工程項目管理的情況來看，對于項目的成本管理的認識不足，其多層次的管理，使得項目成本控制無法統一。尤其是分項目經營管理中存在很大的隨意性，缺乏管理制度的實施。部分海外工程項目即使有管理機制的約束，也形同虛設，沒有將其落實到位。在海外工程項目的承包過程中，對于派遣的人員也缺乏科學合理的人力資源配置，以及無計劃的工程材料、設備采購，造成資源的浪費。

2、項目成本控制乏力，盈利能力低

項目各業務部門在成本控制系統中運作不力，職責不清、責權不明的現象普遍存在，導致成本信息及時性、準確性不高，不能滿足成本監控與分析的需要；項目成本計劃不夠準確詳細，成本目標的設定通常以管理層期望與協商達成，不利于反映項目成本真實情況，成本控制力度弱、缺乏動力，容易造成成本失控，盈利能力低下。

3、人才培養成本高，流失情況嚴重

海外工程項目的實施、管理需要大量的專業項目管理及工程技術人員。項目的管理技術人員的素質直接決定著項目成本管理有效實施的成敗。海外工程項目的管理技術人員除了要具備過硬的管理經驗和能力之外，還必須具備外語溝通能力，綜合素質要求極高。我國的海外工程承包企業由于海外工程經驗較為缺乏，在海外工程復合型人才方面存在嚴重短板。目前對于海外工程管理及技術人才的輸出，主要依靠毫無工作經驗的新畢業大學生，或者國內工作多年但第一次出國的工程管理技術人員，人才隊伍素質參差不齊。企業通常需要通過1-2個海外項目的積累，并付出大量的財力和精力損耗，才能完全培養出一批經驗能力達標、專業素質過硬的海外復合型人才。而這些培養出的人才又由于企業用人機制及海外項目的艱苦性而不斷流失。致使企業不斷重復著人才培養―流失―再培養―再流失的惡性循環，造成企業資源的極度浪費，也不利于企業在海外工程市場的發展壯大。

4、采購渠道單一，網絡采購渠道缺乏

海外項目的實施過程通常伴隨著大量工程材料、施工設備與配件的采購，而目前我國項目工程單位所承包的海外工程項目主要集中于經濟不發達的亞非拉等國家或地區，為了節約成本，大量采購需要從國外市場（主要是國內）進行。那么，物資采購的渠道也進入了困境。目前國內的海外工程項目承包單位，其采購事項主要由海外辦事處或總公司負責，但是其國際網絡采購渠道不夠完善，難以實現對所需物資的價格、質量等比較，達不到到預期的成本控制效果。

5、對海外工程項目的風險管理不夠

與國內工程項目承包的風險相比，海外工程項目還承擔著巨大的成本失控風險。但是在諸多海外工程項目中，初期的成本風險管理都沒有被引起重視。在項目初期的風險管理中，包含技術風險和商務風險，主要表現在海外工程項目的工程承包合同上。首先在技術條款文本上，存在潛在的技術風險，需要進行前期的消化，進行風險控制。其次，在商務風險中，主要來自于商務合同文本中的貨幣匯率以及項目所在國家的財務稅收政策，制定合理的匯率風險防范措施以及合理分配成本，規避稅額風險是非常必要的。

6、缺乏經驗交流，致使成本管理水平不高

在對海外工程項目的承包工作中，其承包項目的項目管理者一般都要求具有一定年限的工作經驗，然而這些項目實施的經驗可以來自于自身的親自實踐工作獲取，但更少不了對其他工程人員管理經驗的學習，因為自身親身的經歷機會是有限的。在目前的海外工程項目的成本管理問題中，缺乏承包單位內部及行業間的經驗交流與共享平臺，致使海外工程項目承包單位的成本管理水平低，難以通過有效的項目成本管理創造效益和實現利潤。

三、加強海外工程項目的成本管理的對策

1、轉變思路，正確認識成本管理

為了明確海外施工項目的資金花費，使成本與最終受益掛鉤，項目承包單位必須轉變思路，正確認識海外工程項目的成本管理。首先應該了解國家經濟轉型時期的施工行業現狀以及市場競爭行情，從構建競爭優勢著手，確定海外承包工程項目的工程策略。其次，在海外工程項目的承包成本管理中，不能隨意的進行分項目經營管理，要在管理制度的約束下實施。對于人力及物資的配置，也要按照實際情況科學合理的分配。

2、完善培養用人機制，推行屬地化管理

人才是第一生產力，只有具備了與海外工程經營管理相適應的人才隊伍，海外經營戰略才能科學健康發展。海外工程承包企業必須高度重視海外項目人才隊伍建設，在人員配置、培養、引進等多方面加強海外項目隊伍建設，加大海外復合型人才的培養用人機制，不能只用人而不培養人；更不能只培養人，而不留住人。考慮到海外工程的特殊性，企業應堅持以人為本的理念，安排好員工的生活，營造舒適和諧的工作生活學習環境；加強同員工交流溝通，切實幫助解決員工的具體困難。在積極培育自身人才隊伍的同時，我們的企業也應拓寬思路，積極探索充分利用當地的人力資源。推行屬地化管理，培養與穩定當地工程管理技術人員，做到洋為中用，洋為我用。

3、建立完善的國際采購網絡和渠道

對于一個海外工程項目來說，項目所在國以外的材料和機械設備的采購在項目工程成本支出中占有很大比重，單一的人力及物力采購方式，無法獲得預期的效果，一定程度上也會對資源造成浪費。所以，在海外工程項目的采購問題上，應該建立一個完善的國際采購網絡，利用最新技術構建數據對比分析庫。這樣，項目承包單位不用大費周折的進行采購，在完善的國際采購網絡后，便可以實現對材料價格、質量、貨源等貨比三家的目的，進而選購到物美價廉的材料設備，有利于成本的節約，進而確保項目成本控制效果和項目利潤的實現。

4、加強海外工程項目成本的風險管理

風險管理在海外工程項目中顯得尤為重要，表現為項目成本的失控，會直接影響項目施工。因此，在海外工程項目的成本控制上，要加強風險管理。首先在商務合同的簽訂中，要充分了解合同貨幣匯率，并制定預期風險防范，在項目執行的過程中增強財務管理并合理分配成本，進而規避稅額；其次在技術合同文本中，要消化其中的技術條款，在項目執行中要將合同責任進行分解，確保成本控制的追溯性，進而有效進行風險控制。最后，還應重視海外工程性能指標罰款的規避。受國內機電產品的制造條件的限制，很多情況下，海外工程項目的機械設備性能指標達不到合同規定的參數，項目業主會依據合同條款進行責任的追索賠償。為了規避這一風險，項目承包單位在進行合同簽訂時應該加強分包責任追索，并達成在調試與性能試驗階段注重參數修正的協議。同時要積累超越合同技術和商務條件的服務記錄，以換取合同執行缺陷的責任賠償，進而使項目總成本預算平衡。

5、建立管理經驗交流機制與共享平臺

項目的管理水平很大程度上靠個人的管理能力及水平而體現出來的，而那些優秀的管理思維是隨著人才的流動而傳播推廣的，因此項目承包單位的人才交流機制與共享平臺的建設顯得尤其重要。單位應該采取多種形式建立經驗交流的機制，可以利用集中培訓、經驗交流座談會、內部經驗交流的刊物等，進而使項目管理人員聽取意見，進行經驗的總結與學習，修正并完善自身的管理水平，實施在海外工程項目的管理中。與此同時，經驗的交流還體現在同類工程項目的合作伙伴中，要加強國外商與國內的合作伙伴的經驗交流，提升海外工程項目的管理水平，并能在費、配件租賃費、內部預算及前期借款問題中互幫互助，達成和諧友好的合作關系，從而減少項目成本控制問題上的壓力與風險。

結束語

近年來，我國國內的工程項目管理模式已逐漸趨于成熟，其發展水平足以將工程項目延伸至海外市場，隨著國際化市場的日益擴大以及國家"走出去"發展戰略的實施，國內工程項目領域向國際市場發展已成為必然趨勢。然而，在海外工程項目的實施過程中，項目的成本問題由于受社會環境、專業人才、材料價格及設備運輸、匯率等諸多因素的影響，使得海外工程項目的成本控制與管理面臨巨大的挑戰。海外工程項目的成本控制與管理是海外施工項目的核心內容，已引起海外工程承包企業的廣泛重視。

參考文獻

[1]祝顯圖.海外工程項目成本管控探析[J].水利水電工程造價，2014，04：26-28.

[2]劉愛軍.海外工程項目物資采購成本控制探討[J].現代經濟信息，2014，09：79.

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1.院領導高度重視。省院領導對辦刊工作高度重視。分管院領導對“專刊”的基調、編委名單、欄目設置、封面設計、文稿采用、發放對象范圍等都親自把關、親自審定并提出指導意見，每期“專刊”都必須經分管院領導親自審定批準后才能交付印制。袁本樸檢察長對“專刊”非常重視，認為“專刊”是聯系社會各界的重要平臺，是向人大代表以及有關方面展現預防工作，進而展現檢察工作的重要園地，并對“專刊”全面改版工作提出了具體的要求。院領導對辦刊工作的高度重視，是我省能辦好“專刊”的一個特別重要的因素。

2.預防處齊心協力，是辦好“專刊”的力量保障。省院預防處原來只有幾個人，要負責指導全省檢察機關開展好各項預防工作，工作任務本身就很重，人少事多，沒有專門安排人做“專刊”的編輯工作，而是實行將“專刊”編輯工作明確到人，責任到人，各負其責的工作制度，使“專刊”編輯工作得以正常開展。主要是把編輯工作按欄目明確分配到每個兼職編輯身上，每人至少承擔兩個以上欄目的組稿、改稿、編輯、校對等工作，其中一人還包括負責統稿、聯系印刷、發行、對接出版局等工作。預防處負責人到各地指導預防工作時，注重指導各地預防部門組織稿源，推廣寫稿經驗，培育寫稿人員，收集稿件和資料。其他編輯也是在做好各自工作的同時，盡量擠出時間做好“專刊”的組稿改稿編輯工作，為了不耽誤“專刊”發行，編輯們加班加點挑燈夜戰成常事。

3.精心設計欄目，開辟稿源。“專刊”創辦時開辟有“卷首語、政策傳真、工作研究、經驗交流、預防在線、警鐘長鳴、他山之玉、廉政文化、歷史借鑒、貴州風光”等10個欄目。其中，經驗交流欄目重點反映各預防聯絡單位開展預防工作的成效、經驗和做法。預防在線欄目主要反映各地工作情況，重要工作開展進程，傳達預防工作信息；警鐘長鳴欄目刊發典型案例，作為開展職務犯罪警示教育的生動教材；貴州風光欄目推介貴州多姿多彩的自然風光、民族文化、“紅色”旅游等等。為拓寬和穩定稿源，2011年，通過與國稅局、國土資源廳、甕福集團、畢節市檢察院預防局等座談交流，建立了包括預工委成員單位、檢察聯絡單位和檢察系統內部的全省“專刊”通訊員制度。實行“專刊”通訊員制度后，在經驗交流、預防在線欄目方面的稿件就比較多了，有的單位還主動上門來遞送稿件，并當面提出他們的希望和要求。

4.把握“專刊”定位，突出刊物特色。樸素大方、文風高雅、謹慎得體是“專刊”5年來長期追尋的辦刊原則。主編反復強調檢察機關是司法機關，刊物的性質也要符合檢察機關嚴肅認真的特點，并一以貫之地把這些要求具體落實到每一期的編稿工作中。貴州風光是“專刊”的另一個特色，在介紹和展現貴州人文地理的同時，激發人們熱愛貴州、憧憬美好生活的情懷，力求通過增添人文色彩來增強專刊的可讀性，提升專刊的檔次。

二、“專刊”改版的大致設想

為了深入貫徹“預防職務犯罪出生產力”的重要指示，高檢院加強和改進預防職務犯罪工作的安排部署以及省院袁本樸檢察長“把‘專刊’打造成貴州預防工作在全國的品牌”的要求，“專刊”目前正積極謀劃改版，改原季刊為雙月刊，單色版為彩色版，以進一步提高“專刊”質量，把“專刊”打造成貴州省檢察機關預防工作的重要宣傳平臺，剖析典型職務犯罪案例、交流貴州預防工作經驗、彰顯貴州預防工作特色、探索創新貴州預防工作思路、促進貴州預防工作創新發展。

1.對原有欄目進行整合。擬分為七個板塊，即“聲音?政策傳真”、“ 聚焦?特別策劃”、“廣角?群防群策”、“鏡戒?警鐘長鳴”、“求索?理論與實踐”、“清風?預防文化”和“攝影?貴州風光”。“聲音?政策傳真”板塊下設高層聲音、貴州要言、實務導航三個欄目。主要反映黨和國家有關廉政建設的政策和中央、省領導以及高檢院領導的講話等。“聚焦?特別策劃”板塊下設本期看點、本期特稿、人民監督三個欄目。“本期看點”是“專刊”的重點，每期結合一段時期的工作重點或當前的熱點、難點問題，精心選題，組織專題報道，形成當期刊物最重要的話題和看點，使每期刊物都有重點；“本刊特稿”主要采用各級檢察長、省級預工委成員單位主要領導（含主抓領導）對預防工作的講話、專訪等方面的稿件；“人民監督”欄目刊用采訪省人大代表（人民監督員、特約檢察員、專家咨詢員）、政協委員的文章或人大機關有關檢察工作方面的審議意見、人大代表對檢察機關預防工作方面的意見和建議等。“廣角?群防群策”板塊下設預防掃描、凡人風采、預防建言欄目，主要反映預防工作的動態信息、預防人員的先進材料以及社會各界人士就預防職務犯罪工作發表的意見或建議等。“鏡戒?警鐘長鳴”板塊下設警示案例、大案檔案、現身說法欄目。該欄目是本刊的特色欄目，大多選取我省查辦的職務犯罪大要案進行創作，使人在閱讀之余深受教育，該欄目很受讀者歡迎。“求索?理論與實踐”板塊下設調查研究、經驗交流欄目，主要采用有關預防職務犯罪方面的調研文章和經驗交流文章。“清風?預防文化”板塊下設他山之石、以史為鑒、廉政文苑、情系預防、光影紀實欄目。他山之石主要反映國外、省外廉潔從政和預防職務犯罪方面的特色方法；以史為鑒，刊登我國古代有關廉政文化方面的故事；廉政文苑選刊預防職務犯罪工作為題材的小品、小說、詩歌、報告文學等；情系預防，發表從事預防工作人員的苦辣酸甜等感受方面的日記、隨筆、散文等；光影紀實反映某一檢察主題的精美圖片。“攝影?貴州風光”板塊，以展現貴州某一地域的風土人情為主題。

2.更深入地打造貴州預防專刊。在院領導的重視下，“專刊”現有專職編輯2人。在“專刊”所設板塊、欄目是根據稿件的多少變動設置，并非所有欄目每期都有體現。目前，“專刊”的改版工作正進入積極準備相關資料報新聞出版局審定階段。我們將以“專刊”改版為紐帶，與我省預防職務犯罪工作委員會成員單位和各市、縣（區）檢察機關進一步密切聯系，要求積極為“專刊”組織和采寫稿件，力求全方位的展示預工委成員單位和全省檢察機關的預防職務犯罪工作開展情況。作為“專刊”的編輯人員，對“專刊”的改版猶如對待一個新生命，更加精心呵護、更加傾情投入、更加鐘情經營、更加高度自覺，使“專刊”這株小苗，不斷注入預防工作創新的營養，以茁壯成長的姿態，展示預防工作有花有果的滿園馨香。

2014年，“專刊”將在省院領導的重視下，在全省預防職務犯罪工作委員會成員單位的大力支持下，在《正刊》編輯部的指導下，更深入地打造專刊，使之充分體現貴州預防工作的特色，充分反映貴州預防工作亮點，讓省外的讀者更進一步的了解貴州預防工作，讓省內的讀者更深入地支持貴州預防工作。“人民監督”和“預防建言”兩個欄目，擬以全省人大代表、政協委員對預防職務犯罪工作的建議、意見為重點，反映代表、委員對該項工作的看法，從而促進社會化“大預防”格局更深入地開展。

三、“專刊”與高檢院預防廳“正刊”聯盟合作的想法

為進一步得到高檢院預防廳對貴州檢察預防工作的支持和指導，促進貴州預防工作的創新發展，提升“專刊”的品質品位，以借鑒高檢院預防廳的“正刊”資源和辦刊方法為學習平臺，加強對我省本土辦刊人員的培養鍛煉，“專刊”與高檢院“正刊”進行專欄型和項目型合作，以期實現優勢互補，合作共贏。

關于專欄型合作的方式，“正刊”有關欄目的策劃，我省將積極參與并組織撰稿；對“正刊”和我們“專刊”上的文章，可以相互采用。如“正刊”的專題報告、警示啟迪、清廉筆談、檢察手記、工作亮點等方面的文章，我刊可根據需要而選用。每期“專刊”文章我們都將積極提供給“正刊”選用。

關于項目型合作方式：對“正刊”擬開發的項目，我局將結合我省的實際情況，積極參與合作項目的開發，或者為項目的開發提供最大能力的支持。

篇4

2011年以來，玉林市人民檢察院辦公室堅持“三個服務”（為領導服務、為檢察業務服務、為機關和基層服務），咬定“三個目標”（辦文零毛病、辦會零失誤、辦事零差錯），發揚團結協作、求真務實的精神和嚴謹細致、雷厲風行的作風，辦公室各項工作科學發展。在2011年全區檢察機關市分院績效考評中，該院的信息工作排第4名、宣傳工作排第2名，其中信息工作位居自治區檢察院辦公室信息刊物人均采用數第1名；統計工作也由2010年的全區第13名躍居為全區第3名，兩級院7個機房在全區檢察機關機要密碼機房達標驗收中均被評為合格機房。

一、統籌兼顧、突出重點，優質高效地做好“三辦”工作

辦公室工作繁瑣、復雜，該院克服人少事多的實際困難，堅持抓重點帶一般，把辦重點文、辦重點會、辦重點事作為辦公室工作的重中之重。

一是辦好重點文，做到辦文優質。充分發揮以文輔政的作用，把重要文稿的起草工作作為辦公室工作的重點和難點，不斷增強參謀意識、精品意識，力爭既準確表達領導意圖，又充分反映基層實際，參在關鍵處，謀在點子上。共起草撰寫了檢察工作報告、全區第十三次檢察工作會議、全區派駐鄉鎮檢察室經驗交流會經驗發言材料等重要綜合文稿150多份，并牽頭制作了3部專題宣傳片，分別在2012年全區檢察長會議等全區性檢察工作會議上播放，得到了自治區檢察院領導的肯定。堅持以檢察信息為龍頭，加大統籌策劃、綜合編發力度，全年共編發報送各類檢察信息149篇（條），被最高人民檢察院反瀆廳、自治區檢察黨委辦公廳采用各2篇，被自治區院采用75篇，被市委辦采用8篇。積極做好重大活動的宣傳工作，組織發表檢察宣傳文章189篇，較好地宣傳了檢察機關的工作成效和良好形象。

二是辦好重點會，做到辦會細致。精心籌備、認真細致做好會務工作，力求會前部署周密細致，會中服務無明顯過失，會后工作注重落實。對黨組學習會、檢察長辦公會、全市檢察長會議等各類會議，從議題確定、材料準備、會議紀律和督查落實等重要環節都制定有詳細的方案。全年共組織籌辦大小會議80多次，特別是成功組織或協辦了全區檢察機關加大辦案力度加強“兩化”建設電視電話會議、全區檢察機關派駐鄉鎮檢察室經驗交流會等一系列重要會議以及2011年“檢察文化周”、第八屆“玉博會”接待工作等重大活動，均高標準完成任務，得到了領導和與會人員的充分肯定。同時，實行會議活動報批制度，大幅度精簡會議，讓領導騰出時間和精力，抓大事、議大事、謀全局。

三是辦好重點事，做到辦事高效。重點圍繞院黨組決策的貫徹執行，積極協調各部門共同推進，確保各項決策部署落到實處。圍繞日常事務管理，督重點、查大事，協調好機關的各項工作安排，確保了機關信息暢通和各項工作正常運轉。如協助紀檢監察部門在今年元旦期間加班按時完成“廉政文化長廓”建設；注重發揮績效辦服務創先爭優工作的作用，針對統計報表中發現的問題，通過編發《績效工作簡報》和組織開展績效檢查的方式，積極對全市績效考評工作進行指導、協調，并向基層院、市院有關部門發出預警或建議45次，有效確保了該院在2011年和2012年上半年全區檢察機關市分院績效考評中均取得全區第一名。

二、完善機制、嚴明職責，有效提升辦公室規范化管理水平

突出制度管理，堅持有章可循、有據可依、有條不紊，以精心的工作方法，實施精細的工作程序，取得精品的工作效果。

（一）定事定規，確保有章可循

該院借鑒了工業化大生產“流水線”理論，將辦公室工作按照工作流程鏈條式推進。一是辦會流程清晰化。從會議方案準備到會議精神落實全過程的每個環節，該院都編制流程圖，每個環節都明確專人負責，分清責任。二是辦文流程制度化。嚴格公文運轉程序，明確辦文的各個環節、責任領導、責任科室，流水作業，確保公文運行規范有序、高效無誤。三是辦事流程規范化。對領導交辦事項、值班、機要保密、公章使用、紙張使用、復印機使用等日常工作，都建立了規章制度，使每一項工作不脫節、無死角、無盲區。四是加大人大代表聯絡和檢務公開工作創新力度，建立固定聯系人大代表工作機制，適時組織人大代表、人民監督員、廉政執法監督員參加檢察機關的重大活動，增進人大代表和群眾對檢察工作的了解和認知度。

（二）定人定責，強化崗位責任

一是實行崗位責任制。進一步完善辦公室主任、副主任、科員等崗位職責，各司其職，各負其責。二是創建雙線責任制。對重要接待、大型會議或活動，建立了相關部門主要領導為牽頭負責人、辦公室領導為指導負責人的雙線責任制，確保每項重點工作有人做、有人查，責任到人、落實到位。三是實行錯情追究制。對工作線上出現的差錯和失誤，制定責任追究辦法，誰出了問題誰就承擔相應的責任。

（三）定獎定懲，強化督辦效果

堅持將干警完成工作情況和績效考評情況作為評優評先、提拔使用和外出考察學習的重要依據，著力營造創先爭優的良好氛圍。為確保各項工作齊頭并進，有效避免“短板效應”，辦公室充分發揮督辦作用，健全完善督辦網絡，規范督辦流程，確保領導決策落實到位。對重大督辦事項，市院辦公室、業務科室和紀檢監察部門組建“三位一體”督辦工作機制，共督辦檢察長交辦事項10件，并注重對重點督辦項目研究提出整改意見，明確責任人、責任部門和時間節點，確保整改到位，取得了良好效果。

篇5

一、加強職業培訓，提高班主任的現代教育理論水平和管理技能

班主任專業化成長需要班主任有一種兼收并蓄的能力，才能緊跟時代脈搏，才不會被邊緣化。每年我校都組織班主任培訓，分為崗前培訓、班主任多形式交流研討、個體學習以及網絡交流四種形式。盡管這些崗位培訓各有側重點，但都定位在使班主任運用于學校實際工作中。

1.崗前培訓旨在把新的管理理念、技術傳遞給班主任。每年在開學前的新學期工作準備周時，由分管校長、政教主任組織培訓，按照班主任工作的內容、班主任的特殊能力等主題編印體現最新研究成果的培訓材料，以管理人員講解和個人閱讀相結合的形式進行。在文本培訓結束后，我們聘請專家來校講座，播放有關專家先進教育案例的錄像，組織外出參觀考察，然后要求班主任結合看錄像和參觀考察的情況或撰寫學習筆記、工作計劃、工作目標，或舉行“新時期學生特點”“后進生如何轉化”“我心中最得意的學生”等專題研討活動。

2.班主任經驗交流會。開學兩周左右，我們都規定班主任在召開家長會后，在分析學生的家庭背景、年齡特征喜好、居住區域等基本信息的基礎上確定交流研討的重點。之后，我們還會一學期中旬舉辦班主任經驗交流會，請工作有成績、有特色的正副班主任介紹經驗，并組織任課教師與班主任交叉管理的形式來交流分析問題。

二、努力打造終身學習、開放、創新型班主任，加強班主任隊伍專業化成長

班主任工作本身就有著多重的責任，無法長時間脫離崗位參加專業培訓，平時閑暇的休息時間讓我們著實不忍心剝奪。基于這些考慮，我們組織了網絡培訓。要求班主任參加一些教育行政部門、大型網站組織的網絡培訓，讓班主任的案例學習、問題研究、互動研討有機地結合在一起，使參訓班主任足不出戶就可以經常性地學到新東西，也充分挖掘了自身的課程資源與潛質。同時我們也要求班主任建立了個人的育人博客。鼓勵班主任多加入“1+1博客”“教育博客”“中國基礎教育網博客”“家庭教育網博客”并發表個人育人想法，來達到資源共享。

三、建立健全班主任管理制度，使班主任管理常規化、規范化、制度化，推動班主任專業化進程

1.學校頒布了《班主任工作職責》《副班主任工作職責》《班級文明公約》《班主任工作細則及評價標準》《德育評分細則》等等管理制度。明確了優秀班集體，優秀班主任的評比內容，使量化考核更加科學，管理有據可查，有綱可依。鍛煉、促使年輕教師在工作的第一年里便全方位體會班主任的酸、甜、苦、辣，熟悉班主任工作的日常模式，讓年輕教師們觸摸到了教育規律，為班主任隊伍儲備了豐厚的后備人才。

2.堅持例會制度。多年來，我校堅持每兩周（周日下午）召開一次班主任例會。通過班主任例會，總結階段性德育工作經驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應對策略，分析班級管理工作和學生思想中出現的新問題、新情況；布置階段性德育工作的目標、任務和要求，確保德育工作的實效。我們定期也會監督召開家長會，讓家長、老師及時溝通，了解學生。同時我們各年級都成立了家長委員會，要求每月都根據情況定期召開。

3.遵循學生心理發展規律，越來越被人們重視。呵護孩子并不成熟的心靈，成為我校育人的基本原則。每一個班主任都要敏感地關注孩子身心發展。我們多次根據實際情況派出班主任到高級院校學習心理學。并成立心理咨詢室，同時學校也購買了大量關于中小學生心理健康的報紙刊物，為班主任閱讀學習提供條件。針對不同孩子，異常的舉動。我們都會從心理的角度及時預見、掌控和解決。

四、優化評價機制，明確班主任專業化成長方向

隨著對班主任工作的深入調查研究，學校認識到班主任工作是一項隱性大于顯性、過程大于結果的工作。我們在考評班主任硬性管理的同時，也開始了軟性管理的考評。因此，我們開始著手優化評價機制的工作，來更正班主任工作量化考核制度，對班主任的“德、能、勤、績”進行考核，這樣完善了一年一度的評選制度。

硬件管理主要指班級的常規管理，包括衛生狀況、自行車排放、宿舍管理、正常教學秩序的維護等，每天進行檢查，當天公布，成績一周一匯總，周一升完國旗后公布各班得分，把它作為班主任考核的一項重要內容，并且將學生違紀與班主任考核掛鉤，大大減少了校園違紀情況。這部分內容是對班主任工作的最基本的考核。

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***市黃島區陳家莊社區位于辛安街道辦事處西側，東臨海爾大道北段，區域平坦，地理位置優越。社區黨支部現有黨員51人，居民代表20人，社區兩委成員5人。社區有常住居民265戶，1025口人，其中苗木種植戶188戶，社區現有土地500多畝，其中98 %都用于苗木種植。近年來，社區黨支部和居委會始終堅持以科學發展觀為指引方針，認真貫徹落實上級政府的決定精神，在各級領導的正確指引下，積極帶領廣大社區居民，調整產業結構，探索增收致富的新渠道，突出“一村一品”，下大力氣發展苗木種植產業。“一村一品”工程的實施有力地推動了社區的經濟發展和居民增收，2008、2009年社區居民僅苗木銷售收入每年可達1000多萬元，占人均收入的60%以上。下面將我社區“一村一品”工作經驗交流匯報如下：

一、搶抓機遇，加強領導，營造“一村一品” 良好發展環境

2007年，***市制定并下發了《***市“一鎮一業、一村一品”工程實施意見》，并出臺了一系列相關優惠政策，我社區兩委結合社區苗木種植發展現狀，在充分認識基層農村“一村一品”工作重要性的基礎上，積極響應，堅持不失時機，搶抓機遇，盡快轉變發展思路，發動引導群眾打破傳統種植經營觀念，使“一村一品”工作真正深入百姓心中。

社區先后成立了以黨支部書記為組長，支部委員為副組長，其他兩委成員為主要成員的“一村一品”工作領導小組，明確社區書記為此項工作的第一責任人，明確了領導小組每位成員各自的職責分工，為社區“一村一品”工作的順利開展，提供了有力的領導組織保證。同時，社區通過多次召開兩委會、黨小組會、居民代表會，大力宣傳“一村一品”工作對社區經濟發展和居民增收的重要意義和美好前景，認真聽取黨員干部和居民群眾對“一村一品”工作的意見和建議，并充分發揮黨員干部的示范帶動作用，將“一村一品”工作宣傳到每家每戶，做到人人皆知，營造出“一村一品”工作良好的社會環境，為接下來的“一村一品”工作有序開展奠定基礎。

二、立足實際，創新思路，調整農村苗木種植發展結構

陳家莊社區苗木種植戶188戶，約占全村總戶數的70%，但苗木種植大多單一分散、不成規模，居民苗木種植的收入只能滿足溫飽，發展空間小，帶來的經濟效益較少。結合社區苗木種植戶分散經營的實際，社區及時組織專人到外地學習參觀，吸取成功經驗做法，并多次邀請農科專家學者，就發展苗木種植產業進行詳細論證，分析形勢后制定出陳家莊社區“一村一品”工作整體的發展規劃。同時，在上級政府的大力指導和支持下，我社區大膽創新思路，積極轉變經濟增長模式，確定將原來苗木分散種植集中起來，改變原先農戶單打獨斗的局面，按照“民辦、民營、民受益”的原則，成功注冊成立了“***世紀彩虹苗木種植專業合作社”，并完善了其內部分配、民主管理等制度，建立起“風險共擔、利益共享”的利益聯結機制，充分發揮合作社的重要作用，強化管理、規范運作，按照統一規劃，集中連片、分戶實施的原則，協調群眾做好地塊調整，園地規劃，以此實現農村社區苗木種植產業化健康穩步發展。

三、科學引導，強化服務，優化農村苗木種植產業化發展

在苗木種植產業化發展過程中，社區始終堅持以市場為導向，以科技為支撐，狠抓“產業規模化、區域特色化”，強化服務、助推發展，力求實現產供銷一條龍”，切實壯大社區經濟，增加居民收入。一是以市場為導向，引導居民科學發展。原先社區居民多種植櫻花、海棠、垂柳、紅葉李等普通苗木，因種植多且市場需求小，所以苗木收益不可觀。成立合作社后，社區領導小組堅持以市場為導向，引進需求量大的冬青、桂花、石楠等讓居民栽種，改變傳統盲目種植的錯誤做法。二是以科技為支撐，引導居民科學種植。社區工作領導小組充分認識到科學技術的重要性，在技術上給予百姓大力引導和幫助。社區充分利用宣傳欄、黑板報等宣傳陣地張貼苗木種植科學技術知識掛圖等，并制作了一批苗木種植技術指導手冊發放給種植戶，及時解決居民苗木種植方面的疑惑；充分發揮遠程教育網絡的作用，及時搜尋有關苗木種植方面的電教片、資料，并組織居民收看學習，讓他們從中汲取科學種植技術。社區還專門聘請農業技術人員，定期深入種植園進行技術指導，傳授種植經驗，使苗木種植戶充分領會科學種植管理技術。三是以服務為宗旨，全力做好苗木銷售。社區始終堅持以服務三農，壯大農村經濟，增加收入，改善民生為宗旨。先前社區苗木種植戶最擔憂的就是苗木銷售，因為沒有銷路就意味著沒有經濟收益。為此，社區充分發揮合作社的作用，在銷售上參與協調，通過網絡廣泛銷售信息，通過各種渠道幫助居民跑市場、找銷路，為居民向周邊地區推銷了大量的苗木，給居民帶來了豐厚的經濟收入,創造了更多的就業機會，使老百姓得到了實實在在的實惠。同時，社區還積極與其他部門聯合，為苗木種植戶統一做好病蟲害防治等工作，統一噴灑農藥，懸掛防蟲燈等，切實保護苗木種植戶切身利益。

“一村一品”工程的實施，為我社區經濟發展和居民增收帶來了切實的利益，取得了一些成績，但我社區不會因暫時的成績而停滯不前，今后，社區還將繼續發揮專業合作社的作用，集合社區苗木種植戶的更廣大的力量，將苗木種植產業做大做強，同時積極探索苗木種植與其他產業的結合，走可持續發展之路。

 

陳家莊社區居委會

篇7

一、加強教師隊伍建設，努力提高整體素質。

1、班主任培訓

加強班主任隊伍建設，引導教師充分認識學習在教師職業生涯中的重要作用，努力激發教師的學習熱情，鼓勵教師以自我學習、同伴互助、實踐、反思、積累等學習方式與日常工作對話，以學習的提高促工作水平的提升，努力提高班主任工作責任心和管理藝術水平。組織了題為“我們離生命化教育有多遠”的專題培訓講座。并結合自身實際工作，進行交流研討。交流中，教師們能各抒己見，積極發言，尤其是青年教師將自己工作中的困惑和點滴經驗與大家探討，活動中多數教師表示收獲頗多。

2、德育主任培訓

積極組織德育主任參加教育局組織的德育干部培訓，在學習中認真記錄、認真完成培訓作業。各校德育主任按時參加進修校德育研修部組織的班主任培訓活動，認真記錄。回校后開展校本培訓，組織班主任老師認真交流研討，按時完成每次培訓作業，并把作業已發表博文的形式上傳到班主任“博客”上。學校定期檢查班主任博客，留有檢查紀實材料。對班主任“博客”完成情況進行記載。組織班主任每周例會，以會代培，在會上對班主任教師進行班主任培訓；培訓內容為（1）班主任工作藝術系列講座；（2）網上研討作業；（3）進修校班主任培訓內容；通過學習、交流、研討等，推進教育創新，增強德育工作的針對性、實效性和主動性。開展班主任經驗交流，將老班主任管理班級和學生的經驗與好的方法與年輕班主任一起分享。

3、心理健康教育

重視學生的心理健康教育，尤其是對特殊學生進行適時的心理輔導。深入家庭，掌握了解信息。本學期對特殊群體學生家訪率達到了100%。學校還利用家長會經常與家長取得聯系，形成家校教育合力。

（1）各校成立心理健康咨詢室，班主任教師輪流做崗，疏解學生的心理問題，為一些有心理負擔或單親家庭的和留守兒童解決心理疑問，

（2）建立心理“情景劇”小劇團，同學們樂于參與，通過表演情景劇讓他們有了正確的心理認識。

（3）利用廣播站和板報宣傳心理知識，加強了心育工作的力度，定期進行心理健康調查問卷、心理咨詢，進一步完善了省級心育課題的結題工作，準備接受省級課題組的驗收。

二、開展德育常規工作

1、在開學初，能按時制定并調整學校德育工作計劃，班主任能結合班級實際制定班級德育工作計劃，工作目標明確，工作內容和措施具體得當，語句精煉，言簡意賅，附有工作計劃滾動表，可操作性強。幸福校王品、孫家校宿曉慧做得較為突出。各校德育領導能按照計劃要求，開展學校各項德育工作。按期研究、檢查學校德育工作和班主任“博客”建設工作，留有工作痕跡。從記錄上看，德育領導作了大量工作。

2、德育工作室建設

完善德育工作室建設工作，充分利用德育工作視導機會，對基層各校德育主任手把手指導建立學校德育工作室，督導各校提高德育工作室的利用率，組織計算機教師進行班主任博客鏈接及相關培訓，對于此項工作個別年齡大的教師有一定難度，采取副班主任一幫一協助完成地方法，逐步帶動。每月份都能夠根據進修校的研討主題完成作業。

3、學科滲透

（1）各校制定了德育學科滲透工作方案，收集了德育滲透案例和教案，能結合重大節日對學生進行愛國主義、集體主義和民族精神、傳統教育活動，每次活動過程材料、佐證照片非常齊全，活動后并認真總結；各校制定了學生考評制度和細則，能把德育作為學生綜合評價的重要內容；德育常規工作能以《守則》、《規范》為依據，加強常規管理，孫家校做的好些；能組織開展班會活動，有詳細的“會案”和“簡案”；按期開展優秀班集體和優秀學生的評選活動。

（2）各校充分利用“學科課”主渠道對學生進行教育，在宏偉校檢查視導德育工作時，聽了一年級孟慶華的一節思想品德課，感受頗深，她的幼教語言、教育方式方法、和學生互動的場面非常受學生的喜愛，教育效果明顯。

（3）中心校組織各校校長、德育主任及相關班主任教師聯合檢查視導，深入課堂聽課、評課研討活動，重點關注學科德育滲透。要求各學科教師在備課中要體現德育滲透點；組織教學時落實德育滲透點；小結時升華德育滲透點。研討時各位教師踴躍發言，各抒己見，針對教學實際，談學科滲透；校領導聽課對德育滲透做重點指導；不僅提高了教師聽評課能力，也提高了教學中學科德育滲透能力即情感態度價值觀的落實能力。各校還組織教師每月撰寫學科德育滲透典型案例。

（4）組織開展了課題課大賽，本次賽課的特點一是體現全員性；二是體現德育滲透點。學校領導及評委對德育滲透進行重點關注。通過賽課，教師們各展所長，異彩紛呈。從本學科的不同角度展現，使孩子們在潛移默化中認知、感受。取得了良好的收效。

三、工作特色和亮點

本學期，幸福中心校結合學校管理體質，對轄屬四所村小德育工作，有重點地開展了月檢查視導工作。在檢查視導中，發現各校德育工作有好的做法和好的經驗及時召開現場交流會共享，進而達到相互學習相互借鑒共同提高的目的。

1、各校校長加大了重視德育工作力度，能按計劃要求，定期組織班子成員研究學校德育工作，形成工作思路，對各項德育工作者培訓和德育活動能夠積極參與，審閱批示活動方案，并留有簽字痕跡，能親自掛帥擔當活動領導小組組長，靠前指揮、親臨一線檢查指導德育主任工作的做法和德育活動。德育主任在校長和班子成員的支持、鼓勵、幫助下能積極大膽開展各項德育工作，在校領導班子的團結協作下、各位班主任和全體德育工作者的積極配合下，德育主任在實踐工作中不斷完善自我、豐富工作經驗，提高工作能力。

2、在繼續推廣用音樂代替口令的大課間活動基礎上，結合各村小辦學規模和學校實際特點，扶持各校校本課程開發工作，使各校形成各自學校的特色建設。創建有特色的小課間游戲活動，有學校群體性的特色活動，收到良好的效果。

篇8

一、培養科研骨干、提高科研能力

從個人發展目標看，學校要應對激烈的競爭，必須把提高教師的教育科研的素質作為推進學校素質教育的重要戰略舉措，努力建設一支善教育、精教學、能科研的教師隊伍，使學校走上持續發展之路。在科研活動過程中，做到“點” 、“面”結合。我們對每位教師的具體要求是有區別的：對于一般老師，重在抓好學習，組織聽取教科研講座，印發有關科研資料，閱讀有關課題的研究報告，使其認識教科研的意義，掌握一些科研的方法，而后根據自己的實際和需要參加一個課題的研究，在科研骨干教師的帶領下，一起學習，一起討論，一起實踐，這就是“面”；對于骨干教師，則給任務，壓擔子，承擔主要課題或擔任課題組長，使之能成為產生輻射效應的科研核心群體，依靠他們去聚合一批人，培養一批人，這是教科研工作的“點”。既然是“點”，那當然是學校教科研工作之“重心”，重就重在對課題研究整個過程的指導，突出的是選題的反復論證；重在對其實施過程中的測試、檢查；重在不惜代價組織有關人員到科研先進學校學習取經；重在總結時的分析研討。這樣，科研骨干隊伍的科研能力、科研水平得到迅速的提高

二、發揮組織領導作用、形成濃厚的研究氛圍 。  

 “只有學習精彩，生命才會精彩；只有學習成功，生命才會成功。” 學校領導確立“科研興校”的辦學理念，給教師以人文關懷，尊重和保護教師進行科學研究的積極性和創造性，養成時時、事事、處處學習的習慣。所謂學習型組織，就是充分發揮每個員工的創造能力，努力形成一種彌漫于群體與組織中的學習氣氛。首先，制定科研理論學習制度，要求教師定額完成學校規定的學習任務，通過學習，引導教師學會理性地思考教學過程中出現的真實問題。其次建立對話交流制度，進行信息的有效溝通，優勢的互補，經驗的共享，每學期進行科研工作經驗交流，大家都深深感受到了學習的重要，交流的價值，校園內形成了濃厚的研究氛圍。

三、在科研小組帶動下、使科研教研緊密結合。

教師要增強研究意識，養成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力，提高課程開發和建設的能力，使日常教學工作和教學研究、教師專業成長融為一體。

1、加強教師之間的交流

以校為本的教研，特別強調教師集體的作用，強調教師之間的專業切磋、協調與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經驗。學校為教師之間進行信息交流、經驗分享和專題討論提供平臺，倡導科學精神和實事求是的態度，營造求真、務實、嚴謹的教研氛圍。

每學期確立一個“科研活動月”。每次活動設立一個重點研究內容，如本學期活動：同一年級上同一課題，青年教師做課題究課，全體教師交流評議，通過活動，教師間開展了轟轟烈烈的教科研討論，促進了教師科研水平的提高。

各教研組結合自己組的實際情況，還開展集體研討、階段總結、專題講座等形式多樣的活動。研究活動既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結經驗、探索規律。通過研究活動使全體教師接受了新的科研理念，為新課程的全面推行打下了基礎。、

2、自我反思總結教學規律

教師如何成為具有自覺改進意識與自我提高能力的專業人員？專家認為，當前，最需要做的是反思教學與行動研究，反思不是一般意義上的“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在的問題，它具有研究的性質。因此，我們鼓勵教師把自己教育教學改革中的點點滴滴的做法積累下來，進行歸納、提煉，形成規律，即進行經驗總結。

我了給教師開辟一個展示的平臺，我們創刊了科研校報,為教師提供展示的機會。每二月出一份報紙，每期結合教師研究的課題設計一個專題。報紙的主要內容一方面來自有關的報刊、文摘，另一方面來自教師的稿件。教師都熱心為小報投稿。把自己工作中感觸最深的地方記錄下來，使這份報紙對我們的教學工作起到積極的指導作用。目前，有多篇教師的文章在科研報上發表。在教師中，特別是青年教師中掀起了學習氣氛。教師能積極讀書，閱讀范圍由專業書、與課題有關的理論書到雜志報刊，拓寬了思路，并能用先進的理論指導教學實踐。能積極參與科研論文的撰寫。

四、工作存在的問題：

1、科研方法的培訓做得不夠，部分老師產生了畏難心理；

2、宣傳的力度不夠，老師們對學校教育科研的形勢缺乏足夠的了解；

五、應對問題采取的對策：

1、學校要創造教育科研的有利條件。

學校必須建立能調動教師科研積極性的評價機制。學校要加大教育科研經費的投入。要促進教育科研的發展，必須有一定硬件條件的支撐，以解決科研所需的設備、材料及其他相關經費等問題。

2、教師要對教育科研有正確的定位。

3、進一步確立教師在科研中的主體地位，激發教師積極參與教育科研。

4、掌握教育科學研究的基礎知識和方法。

篇9

信用社至6月底各項貸款余額6844萬元，其中農戶小額信用貸款6606萬元，占比96.5%。社下轄49個村，轄區人口4萬余人，貸戶約7000戶，現有客戶經理6人，人平管村8個，管理貸款1100多戶，余額1100萬元。現在農村里80%以上的農戶外出務工，點多、面廣、線長的貸款結構給農村社的客戶經理管理貸款帶來了很大難度。如何充分發揮客戶經理工作熱情和積極性是擺在每一位管理人員面前的重要課題，我社主要從以下幾方面作了一些有益的嘗試：

一、從思想源頭入手，增強員工的主人翁精神和責任意識，是管好貸款的思想保證。

信用社撤銷聯絡員這支隊伍后徹底改變了客戶經理的職責和工作范圍，如何在這轉型換位的關鍵時刻讓客戶經理定好位至關重要。首先是讓客戶經理認識到撤銷聯絡員是大勢所趨，不要寄予任何希望能重建或變相重建聯絡員隊伍，迅速接手管理原聯絡員經手發放的貸款是每個客戶經理義不容辭的責任。其次是讓客戶經理牢固樹立函證、清收好每筆聯絡員經手發放的貸款是責無旁貸的責任和義務，也是今后順利開展工作的有力保證。客戶經理要有保資產質量就是保信用社生存和發展的責任感，保資產質量和真實性就是保自我生存的前提條件。有了這兩個觀念，客戶經理就會有危機感進而迸發工作的動力。

二、認真分析現有貸款結構和質量，合理分配各項任務是管好貸款的首要前提。

初，我社有貸款戶5800多戶，余額5007萬元，其中，原聯絡員經手發放的貸款有5100多戶余額達3900多萬元，當時僅有的6個客戶經理，面對這千家萬戶的貸款如何進行管理確實感到迷茫和力不從心。為處理好這一問題我們主要做了以下幾個方面的基礎工作：一是認真清理聯絡員發放的貸款，搞好帳據的核對，并分村打印好清冊，同時在清冊上要求注明借款人現住地址和聯系電話。歸集好每村9月30日起息的貸款戶（9月30日原聯絡員能收息的貸款說明資產質量較好）。然后，要求所有客戶經理以村為單位到原聯絡員那了解貸款戶情況，包括：借款人現在情況，聯系方式等內容，并全部記錄在清冊上，聯絡員不配合的找村支兩委干部了解情況，為接管、函證、清收貸款掌握了第一手資料。二是根據初步掌握的情況合理搭配客戶經理分片管理的貸款，做到貸款余額、戶數、質量基本一致，使客戶經理站在同一起跑線上，無攀比思想可言。

三、按月分配任務，嚴格績效考核是管好貸款的主要措施。

工作要有目標和思路，同時也要有激勵機制，這樣才能有努力發展的方向。我社主要做了幾方面的工作，一是根據聯社年初下達的各項任務全部按月分配到每一個員工并經常督促，員工有了工作任務受到督促就有了工作壓力，會千方百計縮小與任務的差距。二是按月公布每一位員工的業績，認真對比，找形成差距的客觀和主觀的主要原因，促使先進者想方設法保持先進，落后者知恥而后勇，千方百計搞好工作早點摘下后進的帽子。三是嚴格績效考核，堅決執行按量計酬、多勞多得、不勞無得的考核制度，改變了員工等客上門的工作習慣，使其學會主動出擊，尋找亮點和突破口。

四、把握思想動態，適時交流、指導工作方法是管好貸款的重要手段。

小額農貸筆數、戶數多，熟悉、清收、管理難度大。當客戶經理走彎路時不見成效進而失去信心和斗志時，適時開展領導班子與員工間的交流，并指導工作方法，為其鼓勁加油打氣，有時會取得意想不到的良好效果。我社主要有以下一些作法：一是以發放聯系卡的方式拉近與農戶的距離，要求所有客戶經理對所管村農戶不論是否是貸款戶都必需上戶發放聯系卡，主要是宣傳信用社的貸款方式、撤銷聯絡員以后的貸款管理辦法和金融政策，要達到農戶借款知道找誰和怎么找的效果；要達到客戶經理下鄉農戶基本都認識的效果；要達到客戶經理對所轄村的地理位置、人情世故、經濟發展、誠信程度都基本熟悉的效果。到目前為止我社客戶經理共計發放了業務聯系卡2800多張，收效良好。二是要求每個客戶經理在半年內最少到每個村支兩委干部和村民小組組長家花一天時間交流，主要是宣傳政策、了解所轄村、組貸戶情況，包括貸戶活動情況、新的聯系方式等并記錄在清冊上以便催收。三是由客戶經理實時記錄貸款戶的還本、還息、新借貸款和農戶的聯系電話更改情況，加深客戶經理對貸戶的印象，達到貸款清冊上基本要有農戶的聯系電話，達到隨便說到哪一戶客戶經理都要有大概印象的效果。四是實行電話催收并逐漸形成制度，減少工作量和風險隱患。在今年6月份客戶經理利用短信息通知客戶打款的方式共計收回本息120多筆金額達40多萬元，其中利息有19萬多元。

五、定期總結、分析情況是積累貸款管理經驗提高客戶經理綜合素質的良機。

每月一次常會和每月一次客戶經理碰頭會是我社必不可少的工作日程，傳達會議精神、總結前段工作、歸納存在問題、交流工作經驗、集中解決工作中的難點、聽取員工的呼聲是每次會議必有的內容。特別是信貸工作會是以座談方式開展，每個客戶經理要認真總結好前段信貸工作中存在的問題，分析好貸戶情況，作好下步工作計劃，人人都要發言，個個都要獻策。這樣做能促使客戶經理養成善于歸納總結的工作習慣，在總結自己工作，聽取別人工作經驗的同時無形中積累了自己的工作經驗，使得取長補短、相得益彰、共同促進。

六、正本清源、嚴格貸款發放是管好貸款的基礎性工作。

把好貸款發放關是確保資產質量的關鍵所在。由于本地無企業，我社主要是發放小額農戶信用貸款，在放貸過程中我們主要抓了幾個環節：一是調查關，客戶經理在受理每一筆貸款申請時必需到農戶家中搞好調查，在調查過程中必需取得家庭成員的簽字同意。二是授信關，在搞好貸款調查的基礎上，要嚴格審查申請借款人和家庭成員在信用社的借款情況，看是否存在不守信情況，再根據實際情況進行授信。三是貸款發放關，首先由客戶提供身份證和復印件給柜臺經辦人，驗證身份是否真實，然后柜臺人員根據客戶經理提供的授信資料核查借款人和家庭成員的借款情況，如有身份不真實或有借款人不守信情況，柜臺人員必需拒絕放貸，并向 主任報告。如果經柜臺人員核查符合要求，則留存身份證復印件作附件，記錄好電話號碼到借據上，通過審批發放貸款。四是嚴把貸款檔案整理關，對發放的每一筆貸款，信貸內勤都要收集、整理好貸款檔案，對號入座，歸類匯總，同時要把相應的授信額分村歸類錄入電子表格，由客戶經理、信用社貸款審批人員簽字審批。貸款授信審批與貸款發放環節的分離能有效控制違章操作的發生，也能增加貸款發放的透明度，從而能保障貸款的質量，為按時回收貸款奠定了基礎。

七、營造當地誠信環境是管好貸款的發展方向。

篇10

高一學年，級部以“對學生的終身發展負責”為工作目標，圍繞學校的工作思路，認真落實學校及各處室關系到級部的工作計劃內容。堅持以人為本的教育教學理念，深化“361”高效教學模式的實施；發揚腳踏實地、重在落實的工作傳統，健全制度，加強教師隊伍建設，嚴格常規管理，以提高學生素質和教學質量，堅持依靠本年級全體班主任和任課教師，緊緊圍繞教育教學這一工作重心，開展了多層次多形式的教育教學活動，較為圓滿地完成了學期初制定的各項工作計劃。

一、開學工作平穩有序，為促進學生順利過渡打下堅實的基礎。

1、根據學校的安排，新學期開始前，級部充分考慮、提前安排，為開學作了大量扎實有效的的工作，精心制定了《高一第二學期開學工作一覽表》，根據一覽表開展工作，先后召開組長會，班主任會，全體教師會，把學校、級部的各項工作及時傳達給老師，順利完成學生報到，模塊檢測，迎接教研室的督導等各項開學工作。

2、開學后，組織學生重新學習各項規章制度，強化常規管理，規范學生的行為，注重習慣養成，加強班風建設。召開高一全體學生會，結合《實驗中學一日常規》對學生再次進行開學常規教育，提出具體的要求和標準。②各班級重新組織學習《青島市中小學生處分暫行規定》和《實驗中學十大規定》。③把開學第一個月定為“常規教育月”，班主任靠得勤，訂得緊，查得細，管得嚴，重點抓紀律、抓衛生、抓習慣，有問題及時發現，馬上解決。經過一學年的努力，各班級形成了良好的班風。

3、級部統一組織進行假期作業展評，舉辦各種講座和競賽活動，進行學習方法進行介紹和指導，交流探討學習方法，為學生順利開始新學期做好了充分準備。

二、級部重視過程管理工作，工作注重創新和實效。

1、發揮備課組的管理作用，貫徹新課程背景下教研興校的戰略方針。

全力推進備課組教研制度的實施，通過不斷的探索、交流和嘗試，統一課程教學進度，圍繞361高效課堂教學模式，探討不同課時的教學設計和教法，編寫和審定預案、學案、和復習案學案，利用現代化教學手段，學科組統一制作課件，使學案和課堂教學有機結合，提高教學水平。對當周展示高效課堂的老師的常態課組織聽課、評課，豐富高效課堂的形式和內容，深化高效課堂的認識和實施，讓所有高一任課教師的業務素質、敬業精神達到了更高的水平，使教師的課堂教學更有效，更能激發學生學習熱情。

2、開好班級教育教學團隊教研會，發揮其最大工作實效。各班主任在每次定時練習后，均能積極組織課任教師參加的班級研討診斷會，任課教師針對層次學生提出具體可行的教學設計，促進師生共同發展。大家集思廣益為班級學生的進步出謀劃策，共同研討班級發展方向，共同打造優良的班級教育教學團隊，提高班級教育教學工作質量和有效度。

3、加強了班主任值班管理，作好值班情況反饋；重視紀律差生教育管理工作，建立了班級日志和班委督察制度。班主任管理共同體，以一樓層為一個單位，實行自習輪流巡查值班制度，根據值班檢查出現的問題，每周召開一次班主任會議，用于通報信息，交流經驗、研究問題，尋求新的改進辦法。重視做好預防性教育工作，發動學生，完善班級管理詳細分工細則，激勵和約束學生行為規范，班干部與班主任共同管理，全體學生自覺遵守班級公約。

4、建立問題學生檔案，對屢次違紀學生進行說服教育，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，及時與其家長溝通，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力。對有過嚴重違紀的學生，在開學之初作重點關注和監控，做好思想工作，促使其新學期、新決心、新氣象，以一個良好的開端走好新學期的每一步。

5、班主任管理工作配合政教處進行班級量化積分，開展班級百分賽競賽活動，每周、每月進行總結，結果進行公示，與期末學生評優評先掛鉤，使級部的德育管理工作提高到新的水平。

6、實施板報、墻報定期更換和定期評比制度，讓班級文化熏陶學生、規范學生，各班主任工作積極主動，建立班級墻報欄，內容豐富、形式靈活，深受學生歡迎，教育效果明顯。同時也形成了級部常規管理的一個亮點。

7、實施班級周報制度，匯集班主任的教學經驗、智慧，以“明德修身 立志成才”為主題，每周由一個班級負責出一期含德育、理想、學法等為主題內容的班會材料，發到每位學生手中，班會時間班主任領導學生學習交流，形成了級部常規管理的一個亮點。

8、根據期末成績，調整學習特長班名單，繼續由楊維才老師作為虛擬班主任進行組織，安排每周日下午3：00開始自主學習活動。

9、認真做好考前、考后工作安排

每次模塊檢測前，級部結合考試前后的教學工作實際，制定出詳細的考后工作計劃安排，可以有效地的組織教學，切實提高學生學習的高效性。

10、學情調查反饋

根據期中模塊檢測所反映出的突出問題，做了一次全面而細致的學情調查反饋，并在最短的時間內將反饋信息表送至班主任及各科任教師手中，加強了師生之間的真情交流，從而達到了學生知道怎樣學和教師該怎樣的效果。

11、學法經驗交流

根據期中考試成績及平時的表現，級部展開了以班級為單位的學習方法經驗交流會，單科成績及總分表現突出的同學就自己的學習經驗、體會與同學們共享。先后多次評選筆記規范之星，進行班級展評活動。

三、德育和學生管理工作

1、根據高一級部德育工作計劃，每月一個主題，進行德育教育。統一組織學生收看了勵志影片和感恩視頻，語文組配合政教處，結合所觀看影片開展，組織征文活動；并設立專欄展示了優秀作品，倡導學生把孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會。各班主任重視“文明禮儀”教育，引導學生講文明、懂禮貌、尊重師長、團結同學，與人得體相處，提高學生文明素質。

2、積極組織學生參加社會實踐活動，五一和高考放假期間指導學生參加社會實踐，并撰寫提交社會實踐報告。順利組織完成了學農基地的花生準備，種植，管理等各項工作，目前花生長勢喜人。學農基地給同學們一個展現自我的平臺，同學們鍛煉了意志，凝聚了班級向心力。

3、常規紀律教育、養成教育常抓不懈

每周班主任例會點評分析班級常規情況，各班班會加強學生日常教育，組織學習《實驗中學一日常規》、《中學生文明禮儀規范》，加強宿舍管理，開展“文明宿舍評比和宿舍衛生整頓活動”，活動期間班主任每周四簽到到學生宿舍巡查督促，級部、政教處組織學生抽查評分，最后各班級在學校總結表彰的基礎上，進一步細化點評總結各宿舍活動表現。

本學期最后三個周，高一級部為強化期末紀律管理，實行全天候精細化管理，班主任每天分五個必到時段、四個抽查時段對班級實施跟蹤管理，級部通過簽到、巡查記錄出勤來督促班主任落實工作，不斷提高紀律教育的質量和力度，使下學期各班的班風更正、學風更濃。

4、班主任積極認真做好家校聯系工作，任課教師積極開展全員育人工作。

加強家長與學校在教育問題上的溝通與合作，以取得家長對學校工作以及班主任工作的理解和支持。各班通過家長飛信群這一平臺建立了與家長的及時溝通平臺，每次放長假，班主任利用飛信通知家長學生放假時間和假期作業，協同家長做好對學生假期學習的督促工作，使學校和家庭教育能更加緊密地結合，發揮最大的教育功能。

5、級部積極落實學校全員育人導師制活動方案，教師根據導師與宿舍對應名單，深入了解學生的思想、生活、愛好、學習等各方面情況，記錄掛靠學生的發展表現，利用7月高一學生家長會時機分組與家長座談交流，向家長匯報學生在校表現，明確了假期對學生的要求和兌獎長得建議，并對高二學年的文傾和理傾作了指導。我們開展的全員育人導師制活動也得到了家長的一致好評。

四、教學和教研工作

1、扎實有效地開展“361”高效教學模式的探索和實踐工作。

本學年是“361”教學模式全面鋪開、深入探討發展的階段。每學科每周要安排一位老師上匯報課，檢驗實踐成果。按照研究課流程展示，即教師授課---學科組老師聽課---授課老師說課---平等評課---學科組長發表總結---掛靠領導總結點評等。包組干部和備課組長實行推門聽課，對學科組每一位老師的課進行驗收，保證學科組的每位老師趕上團隊前進的步伐，不讓任何一位老師掉隊。針對“361”高效教學模式實踐活動組織了學生調查問卷，并對問卷進行了統計分析，受到了很好的效果。通過“361”高效教學活動的開展，極大地促進了教師新課改理念的更新，加強了課堂教學中的師生互動和交流，培養了學生自主學習、主動學習、積極參與的意識，提高了課堂的教學效率，改變了課堂教學的傳統模式。

2、合理引導，努力培養學生的自主管理能力和自主學習能力

①印發“每日自主學習計劃”表格，引導學生科學安排自習時間。②把周末時間劃分為八個時段，讓學生自主報名選擇活動方式和時段，班級匯總后，適當調整，排出班級活動安排總表，學生按班級整體安排表進行活動。③級部印發《高一學生自習課學習指導意見》，幫助學生提高自習效率。④級部安排值周班級，重點檢查自習紀律和課間紀律，當日反饋，每日總結。

3、重視班主任培訓，提高班主任的班級管理水平，促進班主任的專業化發展。

①積極組織班主任參加學校組織的班主任培訓活動。②每周班主任會安排班主任交流，總結上周工作，談本周工作打算。③期中學業水平檢測后，組織了班級工作經驗交流會。④期末學業水平檢測后，組織召開班主任工作座談會。⑤不定期與個別班主任談話交流，幫助他們解決工作中遇到的難題。

4、重視教學過程管理，引導教師轉變教育教學觀念，提高課堂授課水平，向課堂效率要成績。

①每兩周一次各備課組把教師的備課本、作業批改記錄、導學案上交級部檢查。本學期重點對教案和導學案的編寫質量做了整頓。在匯總初期檢查結果的基礎上，出臺教案、學案編寫標準，隨后按標準檢查落實。②每周各備課組出一節課堂教學研討課，掛靠主任與組內教師聽課后，集體備課時間組織評課。把“課堂是否高效”和“課堂上學生是否有落實時間”作為評課的主導標準。③在聽評課活動中，發現個別學科存在“滿堂灌”現象，提出了整改意見，加以糾正。④級部利用OA平臺定期，定期發送《給老師們的建議》，發到各備課組，讓教師明確上周做了哪些工作，下周有哪些工作安排。⑥針對期中檢測反映出的基本能力教學存在的問題，級部組織基本能力組教師進行了研究探討，及時調整了教學模式，加大課堂檢查落實力度，適度進行專題訓練，期末檢測取得了突出的成績。

五、存在的主要問題及原因剖析：

1、平行班級發展不平衡，個別班級學風淡薄，出問題比較多，學習成績不理想。

①個別班主任和任課教師的上進心不強，很多工作落實不到位。②個別班主任的工作方法不對頭，導致教育成果不明顯。③個別班級問題學生太多，導致班級兩極分化嚴重，學風散漫。

2、通過三次模塊定時練習看，備課組教師成績發展不平衡，影響了總體優生達線人數。

個別教師落實力度不夠，課下對學生的輔導過少，缺乏抓落實的措施和辦法。

3、、教師的課堂教學水平仍有待提高，與新課程改革的要求仍有一定差距。

①新形勢下，教學思路不對頭，仍沒改變“滿堂灌”的習慣，教學的起點過高。②個別教師需要通過學習來提升個人業務素質。

六、本學年主要工作思路總結：

1、開展豐富多彩的思想教育活動，培養學生的正確的人生觀、世界觀，激發學生的上進心。

2、繼續加強常規管理，培養學生的自我約束能力，使學生的言行舉止更文明、更規范。

3、深化361高效課堂教學模式，開展一系列的業務學習與培訓活動，突出抓好“向課堂45分鐘要效益”的主題教學研究活動。

4、組織教師研究探討優秀學生的教育模式，調整教育教學方式，大力引導優秀學生自主學習；做好尖子生包干輔導工作，促使學生創優冒尖。抓好后進生管理、邊緣生推進，確保學生整體進步。

5、對弱勢班級和學科實行跟蹤指導和管理，幫助他們找原因、想辦法，努力扭轉落后局面，以期實現各學科全面進步。