中職院校美育教育論文

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【摘要】中等職業學校的美育教育是陶冶學生情操、提高學生藝術素質、塑造人的靈魂工程,同時也承擔著為社會輸送擁有正確、健康審美觀點的中、初級人才的重任，是對于美的鑒賞能力和創造能力的教育。通過運用美育教育的橋梁作用,提升學生的審美層次,提升美的理想、美的品格、美的情操和美的素養。本文立足于中等職業學校美育教學,對中等職業學校美育的定義和功能,對中等職業學校德育教學實施“美育教育”進行探討,以完善“美育教育”的可操作性,促進美育教學質量的提高和學生的全面發展。

【關鍵詞】美育教育;中職;美育教育;體育

一、美育教育概念

美育教育，也就是人們常說的美感教育。是培養人們對美好事物的認識、對美好事物的體驗、對美好事物的感受、對美好事物的欣賞以及對美好事物的創造的能力，從而使人們逐步樹立美的理想、培養美的情操、擁有美的品格和美的素養。狹義的美育教育，專指“藝術教育”；指的是“美感教育”、“審美教育”、“審美觀和美學素養教育”等。而廣義的美育教育指的是真正美學原則滲透于各科教學后形成的教育。

二、當前中職學校美育教育現狀

目前，由于社會節奏的加快，中職院校教育的首要任務是讓學生學習專業理論知識學習及專業技能培訓，而美育教育則是可有可無的。事實上，由于各種文化的滲透與影視傳媒的宣傳，特別是中職院校的學生，社會經驗相對較小，生活經驗相對單純，缺少健康、正確地審美觀點，主要表現在過度追星、盲目崇拜、模仿歌星、影星。加上青春期叛逆，過分追求和張揚個性；不能從生活中發現正確、健康的美，缺少了一雙發現美的眼睛，也就不能看到生活中美好的一面，容易對人生失去原動力，容易對生活失去目標與信心。我們也可以稱之為“美盲”。“美盲”其實有二層含義，缺乏審美的眼睛；二是缺乏審美的相關專業知識。比如：不懂如何欣賞中國畫和油畫，更不懂如何欣賞中國古典建筑和西方哥特式建筑，因為缺少相關專業審美知識，要說中職學生分不清生活中美與丑、雅與俗、文明與野蠻，難免有些有失偏頗。但中職院校的學生盲目的追求時尚，穿著怪異，濃妝艷抹；打架斗毆、抽煙喝酒，盲目追究求社會上流行的“準三俗”內容，甚至以此為榮，如此種種說明職業院校必須大力改進和加強美育。

三、中職學校美育教育重要性的思考

美育教育是培養學生感受美和鑒賞美的能力，并通過實踐中觀察到美，美化心靈，陶冶情操，凈化內心世界，幫學生定向社會核心價值，滿足學生精神和情感需要，幫助學生從價值意義上理解自身并按照美的規律從不同方面自覺的塑造自己。中職學生是中學生中的特殊群體，大部分剛剛畢業并且在初中階段學習相對較差的學生，如何讓他們健康成長，完善自我，以自己的一技之長和良好心智，在當前激烈的人才競爭中，實現他們自身的人生價值，這是所有中職教工作者所應關注和思考的問題。在中等職業學校中，服裝、烹飪和陶藝設計、插花、茶藝、香道等專業與美學教育密切相關，而學生由于美學知識缺乏，使得學生在學習工作中不可避免的暴露出自身素質的不足，因此，將美育課作為這些相關專業基礎課，自然也是至關重要。而與美學教育看似不太相關的專業，如計算機、旅游、財會、物流、數控及機電類等相關專業，在工作的過程中也常常顯得力不從心，如計算機專業學生在網頁制作、制作宣傳冊時，由于對美學知識相對缺乏，就設計不出優美的、令人眼前一亮、吸引別眼球的作品來，做出網頁面由于色彩搭配不合適，效果不盡人意，也不能調出令人滿意的色彩圖案。

四、中職學校開展美育教育方式方法

從人才培養角度出發，中職院校應重視美育教育，讓美育教育在人才培養中發揮出應有的作用，讓學生形成健康的正確的美學概念，并且養成良好的審美素質，進而促進學生人格完美，培養學生勇于創新、自主自立的精神。

（一）要積極開展形式多樣的美育活動。中職院校的多數學生已沒有了升學的壓力，學生曠課、逃課現象時有發生，造成這種現象的原因很多，主要是他們有了大量的課余時間，加上學生年齡較小，自制能力較差，社會閱歷較淺，加上好奇心強，沒有升學的壓力，課堂學習又相對枯燥。利用孩子們好奇心、求知欲望強的特點，開設美學教育來管理和約束學生也不失為一種好的方法：1.學生可以通過選修或聽講座享受豐富的審美體驗，從中領悟到人性的真善美，對他們完善職業道德無疑是大有裨益的。2.成立美術、音樂等興趣小組。美育興趣小組是彌補美育教育不足的“靈丹妙藥”，可以豐富學生的課余生活并活躍校園文化。興趣小組可以根據各專業特點有選擇、有針對性地開展教學活動，如烹飪專業開設圖案、色彩和書法課程，計算機專業開設色彩、構成等基礎課程，旅游專業開設音樂、書法、美術欣賞和美術常識課程等。3.開展豐富的社團活動、班級活動、學校文藝節活動。4.參觀書畫展覽、舉辦書畫比賽及藝術節活動。5.外出寫生、旅游活動等。

（二）讓校園文化充分發揮其美育功能。把中職院校的校園文化逐漸做到有利于培養學生健康正確的審美觀，提高對美的鑒別能以及對美創新能力,建設動態、和諧、健康校園文化，建立起擁有良好校風、學風的校園文化。綜上所述，職業院校的美育教育，應該引起學校領導、教師及相關部門的高度重視，并且制定相關措施，保障落到實處，這樣不僅有效地幫助中學生樹立正確的審美觀，健全中學生的身心發展，并且幫助學生擁有健全、高尚的品質，還幫助學生形成正確的世界觀與人生觀。

作者:崔麗平 單位:南陽信息工程學校