會計教學中德育教育價值研究

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摘要：教育的最終目的為明辨善惡及真偽，而道德就是一個人的行為準則。每個工作和行業都有他的道德標準。做老師的有師德，做醫生的有醫德，作為一個會計，也必須具備一定的道德標準。所以會計教學中也要注重對學生的德育教育，促進學生全面發展。

關鍵詞：德育教育；會計教學

1.引言

看一個國家民族的民風如何，就要看人民的道德指標；每個人的道德觀都是和從小的教育息息相關的。雖然以后可能會受到社會環境的影響，但道德教育的影響還是更深刻。所以必須要注重學生的道德素質培養。學生的道德素質能影響一個社會的精神文明方向。我國要想走可持續發展的道路，必須重點抓德育教育。

2.會計教學中德育教育的重要性

對于會計這個職業來說必須有較高的專業知識和職業道德。特別是現在社會的發展，對會計人員的要求也越來越高，他們的職責也越來越重。會計在企業公司工作，不僅要負責憑證審核、賬簿登記和納稅稅審等工作，還要參與到管理工作中。對于社會經濟的發展，會計人員起到了很大的作用。現在的經濟活動都是通過會計工作來反映的。若會計人員的道德思想不夠端正，在職業道德上有缺陷，那么會產生多大的損失？會計信息一旦失真，不僅對企業產生影響，也會對社會甚至對國家造成重大損失。金錢的誘惑力是很大的。會計的工作無時無刻都在跟金錢打交道。在會計教學中就要加強德育教育。會計職業道德主要體現：愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理和強化服務等。現在社會的不良思潮很容易誤導在校學生的人生觀和價值觀。對于還未完全步入社會的學生來說，他們的人生觀和價值觀還沒有定型，學校若是不注重學生的德育教育，會很容易讓他們步入歧途，受到社會不文明現象的影響。一旦學生的人生觀和價值觀受到影響，那么直接會損害人民利益，影響經濟發展。現如今的腐敗問題和一些會計信息失真的信息不計其數。貪污腐敗這都跟會計工作息息相關，也只有他們能在財會上作假造假。所以對于會計教學中加強德育教育是非常重要的。

3.在會計教學中如何進行德育教育

對于會計教學中，專業知識的教學是毋庸置疑的。而對學生的德育教育更要重視起來。教師要以身作則，不斷提升自身的道德素養，從而影響學生。會計人員不僅業務精良，更是要思想端正、品德高尚。教師要不斷激發學生的民族責任感和愛國熱情。畢竟學生年齡還小，一腔熱血，很容易就能激發出他們的使命感。這是德育教育中的重點。在會計專業教學當中教師要適當的引進德育教育內容。無論是在會計專題講座、政策報告會或者一些電影錄像，都是德育教育的一種方式。教師必須要以人為本，要針對每個學生進行不同的關注。在教學當中教師要營造一個思想道德教育良好的氣氛。用一些社會上發生的道德不良行為和事件做一些實例，讓學生認識到職業道德的重要性。這樣的實例也會讓他們懂得珍惜社會對他們的信任，讓他們知道一旦一個人沒有道德標準以后會付出怎樣的代價，會對社會和人民造成怎樣的損失。每個學生的觀點和思想是不同的。也因為家庭或某些原因，會導致一些學生在心理或行為上有些問題。有些學生的學習壓力太大，或者就業壓力太大，會讓他們出現緊張焦躁等情緒。教師必須將這些實際情況掌握清楚，針對每個學生的情況進行具體分析，幫助學生優化心理素質，增強他們的社會適應能力。教學當中要適時表揚一些各行業中閃光的會計人員和他們的事例。讓他們逐漸意識到會計行業在社會發展中的重要性。舉例展示一些會計行業在國家建設中的重要作用，學生很容易就會熱愛上自己的行業，同時也要培養他們樹立正確的就業觀念。會計教學中的專業課程都是純理論的。一堂課程下來都是在講解理論，很容易使學生產生厭煩心理。這種情況下，教師要適當的加入一些實際的案例進行生動的講解。就比如，一些企業是如何查賬，要是出現問題時要如何處理等。拿網絡報刊上一些做假賬而受到法律責任的案件作為實例，加強學生的財務管理上的認識，強化學生的道德觀和法治觀。再比如，某某學生剛畢業后，為了炒股而挪用公款，給公司造成了嚴重的經濟損失，最后把自己送進了監獄，斷送了自己美好的前程。為了一時之利，斷送了自己的青春，斷送了自己的前程。這種類型的案例要經常講。或者老師提出這種案例后讓學生自行討論，對這種不良行為進行評判。以實例的形式對學生進行德育教育，更容易讓他們接受和理解。教師可以帶著學生進行課外德育教育。觀摩一些敬業愛崗道德高尚的閃光人員的實際工作，讓學生與這些會計人員多多交流，讓他們講講身邊發生的事情。以此來提高學生的道德水平，慢慢影響他們的言行。要是能有機會讓學生接觸到觸犯過法律的經濟犯，更是能觸動學生的心靈。會讓他們深深體會到在工作中必須自愛、自重、自省、恪守本心。

4.總結

德育教育是一個長期的教學工作。不是死記硬背就能完成的。會計教學中加強德育教育的必要性是毋庸置疑的。因為會計行業小則影響一個企業，大則影響一個國家。加強學生的德育教育，提高學生的分辨是非和抗腐敗能力，培養學生正確的職業道德觀是一個長期而艱難的工作。教師必須細心并耐心的觀察每個學生的心理變化，進行針對性的引導。因為現在很多社會不良思潮的影響，很容易扭曲學生的人生觀和價值觀。也因為學生的家庭情況等原因，使得學生心理會出現很多問題。所以學校不僅要加強專業技能的教學，同時必須細心引導每個學生，樹立他們正確的道德觀。只有加強會計教學的德育教育，才能培養出高素質人才。

作者:李如曉 單位:河北省衡水市職業技術教育中心

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