民法教育教學理念與民法精神培養研究

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民法精神的培養作為教學的重點內容之一與民法教學關系密切，所以我們一定要重視民法精神的重要性，并創新民法的教育教學方式來幫助學生理解民法精神、理論、規范之間的關系，培養學生的民法精神的信仰，并能夠內化為學生的內在精神品質有助于學生們在日后的學習與工作生活。本文就是針對民法教學理念以及如何培養學生民法精神進行具體研究和探討。民法教學有極為特殊的意義，民法教學十分重視培養學生的法律意識。這就說明了民法教學的重點在于培養學生的法律意識而不是單純地向學生傳授法律知識。民法是法學中最貼近人們生活的一門學科，培養學生的民法精神，有利于學生將來更好的為人民服務。

1.民法精神的內涵

民法精神的本質就是法律精神在民法領域的簡稱，不同學者在民法精神研究中都有不同的看法。部分學者說法律精神是法律的重要組成部分，是法律的心臟。法律的原則和宗旨都能通過法律精神得到反應。還有一部分學者則只有不同的看法，他們認為法是一個社會發展的產物，能反映出那個時代的精神而不是單獨某個階級。還有一部分學者分為法是一段歷史的反應，是對一段時代的物質的精神方面的反應。本文則認為法的精神本質與法的時代精神是一致的。在法律的制度中，法的價值取向和立法宗旨是法律精神的重要表現。并且法律精神也約束著立法和司法，對法律規范有制約和引導的作用，法的精神有繼承性、根本性、穩定性、普遍性等，也在社會關系中起到了重要的指導作用。

2.培養民法教學與民法精神的主要目的

為了提高民法專業學生的民法素質，將民法精神內化于學生的思維方式中，能夠讓學生有正確的思維和理念來應對日后遇到的民事糾紛。隨著新課改和素質教育的不斷發展，國家越來越重視學生的綜合能力和綜合素養，要求學生能夠了解日常的民法知識，在生活中能夠防止因為無知而犯法。同時，學生還應該提高法律素養，對法律有一顆敬畏之心，能夠自覺遵守法律法規。民法精神不僅僅法律系學生學習的核心和實質，更是千千萬萬的學生應該體會的部分。在民法的教學中，應該了解民法精神的核心地位和位置，明白民法精神是民法規范的前提和條件，也是民法制定的基本依據，更是民法活動各種法律應用的原則規范。在日常的教學中，老師應該讓學生明白民法精神對于民法糾紛以及各種案件的引導和制約作用。只有學生有對民法精神的敬畏并且愿意在日后的生活中以民法精神為工作的標準。，才能真正的讓民法精神和民法的制定初衷相結合，使民法真正的體現公正公平性。只有這樣，民法才能真正的成為人們在社會行事的一把天平，才能真正的制約和引導著人們的行為，才能真正的保障人們的權益。

3.民法精神培養和民法教學的有效統一

在日常的民法知識的講解中，教師應該使用一定的多媒體作為教學的工具。使用互聯網找到相關圖片、文獻、視頻能讓學生對民法知識的理解更加高效化，提高學生對民法知識的理解程度，提高學生對知識的吸收程度，更能夠讓學生了解民法精神的內涵。民法精神具有一定的抽象性，隱藏在法律理論的背后，需要學生進行總結概括，透過一條條法律文件的背后看本質，深入挖掘法律文件背后的人文主義的民法精神。但是，由于學生的素質參差不齊，對于課業的認真程度也有待提高，挖掘民法精神具有一定的難度。老師是課程的實踐者，具有重要的作用和地位，老師要摒棄過去單一的教學方式，灌輸式的教學方法，強制性的讓學生死記硬背有關的法律條文。老師要用多元的的教學方式引導學生將抽象的民法精神具體化，更要引導學生能夠將學習內容和生活中的現象相結合，能夠用生活化的思維才看待不易懂的法律條文，通過老師和同學們的相互配合相互協作，學生能夠真正的了解法律條文背后抽象的法律精神，并能夠用更加生活化豐富化的思維來講抽象變成相對容易理解的知識具體化老師可以舉辦一些活動，用辯論賽、小組討論的形式來讓學生能夠透徹的了解民法精神，并能夠用多角度的思維來考慮問題，并能夠用專業知識和民法精神具體化來進行論證、答辯，培養學生的專業化思維，以及民法精神具體化。在不斷的磨合和協作中，民法精神能夠真正的內化為學生思維的一部分，提升學生的民法素養。想要讓民法教育不斷發展，更好的融入民法精神，不僅僅是需要學校對學生專業素養的培養，更需要老師有著過硬的專業化的精神，以及成熟的法律思維，能夠引導學生教育和民法精神相結合。教師應該有明確的培養方案，摒棄掉單一籠統的教學模式，應該根據學生的個性和學習情況制定專業化的培養方案。

4.結語

民法教育不僅僅是培養學生能夠熟記民法條例，更應該使民法教育和民法精神相結合，使學生不僅僅有過硬更專業知識，更能夠有成熟的法制思維和法治體系。學生應該明白民法精神在民法事業的核心地位和基礎性作用，民法精神的培養不僅僅使法律專業的學生能夠順利的進行自己的工作，更能夠提升學生的法律素養，能夠更加透徹多角度的看待事物。老師應該貫徹民法教學理念和民法精神的統一，使學生能夠在老師的引導下挖掘事物民法條例背后的民法精神。

注釋：

[1]方勇男.民法教育教學理念與民法精神培養方法研究[J].湖北函授大學學報,2016,29(24):135-136.

[2]艾巖卿.關于民法教學的理念與民法精神的培養方法[J].南方論刊,2015(01):39-40.

[3]緱培強.從基本原則角度分析民法理念[J].法制博覽,2017(24):223.

作者:曹聰 單位:吉林司法警官職業學院