大學服務區域經濟發展路徑

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在中央提出科學發展觀戰略思想的背景下，作為培養醫藥衛生人才、創造科技成果、提供醫療服務的高等醫學院校，應該根據自身實際和社會需求，肩負使命服務社會，同時開辟新的服務渠道，拓寬發展空間，為城鄉經濟社會的發展及衛生建設作出貢獻。

一、高等醫學院校為城鄉經濟社會發展提供衛生人力資源支撐

為地方培養公共衛生人才，是高等醫學院校服務社會的最基本的內容。研究表明，推動未來社會發展的生產要素既不是資本和土地，也不是勞動力，而是知識，是人的素質。在知識經濟時代，知識將代替農業經濟時代的土地、工業經濟時代的資本成為影響經濟發展的決定因素。而知識的獲取要靠教育，因此教育是建設未來的重要手段，是使社會持續發展的決定性因素。高校服務地方經濟社會發展，首先要從本地區的實際出發，培養地方需要的人才。高等醫學院校要將學校的發展與地方公共衛生服務的需求狀況結合起來，努力培養高水平的衛生。

二、高等醫學院校肩負傳播文明衛生理念的社會責任

高等醫學院校負有創新文化、引領社會、宣傳民眾的使命。教育是文化傳承與發展的基礎，教育的首要功能是傳播先進的科學文化。通過教育，將文明衛生理念傳播到城鄉各地，尤其是農村。提倡新思想、新文化已近百年，但中國公眾的文明健康素質還有待提升。一是科學文化素養薄弱。據調查統計，與發達國家情況相去甚遠。二是文明衛生意識薄弱。國民隨地吐痰、亂扔垃圾等不良習慣已為世人側目。我國公民的衛生意識有待提高。三是現代健康意識薄弱。早在20世紀40年代，聯合國世界衛生組織就提出了健康不僅是沒有疾病或虛弱，而且包括身體、精神和社會適應的完好狀態的現代健康觀，被認為是現代社會醫學和衛生革命的理論基礎。

三、提供醫藥科技服務，促進當地經濟社會發展

雄厚的科技實力是醫學院校的一大優勢。社會服務就是要讓醫學院校的科學技術及成果走出象牙塔、走進醫院、走向社會，變成社會效益，轉化為經濟效益，這就是科技創新。與發達國家和世界先進水平相比，我國科技創新尤其是醫藥科技創新還比較薄弱。醫學院校應該擔負起引領社會醫藥科技創新潮流的重任，加大創新的投入，成立產學研聯合體，讓學校的醫學科技成果通過轉讓、聯合、自創生產等形式轉化成現實生產力。

四、面向社會開展教學服務，成為區域醫學人才培訓中心

高等醫學院校應該為區域內醫務工作者的終生學習提供條件和幫助。生命科學是本世紀發展最快的科學之一。因此，對于醫務工作者而言，終生學習顯得尤為重要。醫學院校知識密集、技術密集、人才密集，擁有實施各種教育培訓的豐富資源，地方醫療機構有教育培訓的迫切需求。這就使醫療衛生教育培訓理所當然地成為醫學院校社會服務的任務和內容。以上三個層面的教育培訓，既是醫學院校社會服務的廣闊渠道，也是醫學院校發揮優勢，開發利用自身資源產生社會效益的重要途徑。醫學院校服務社會的內容及途徑還有很多，應依據院校自身的特點和實際，充分了解社會需求，發掘潛力，發揮優勢，使醫學院校資源在社會服務中產生最大效益。