繪畫啟蒙孩子藝術創(chuàng)造心靈

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在平時的兒童美術教學中，我都盡可能地鼓勵孩子去畫自己周圍一些習以為常的事物。因為創(chuàng)造力最大的特點就是它對一件平常事物的再發(fā)現(xiàn)和重新組合。孩子的畫往往具備這種特點，孩子們在畫畫時并不完全受客觀事物的限制，他們既不可能也不愿意像照片一樣地復制要畫的內(nèi)容，他們畫的是自己的感受。孩子在畫周圍事物時，自然而然地在觀察、記憶、分析、理解和再現(xiàn)的過程中加入自己的想象，補充新奇的內(nèi)容。這正是對孩子創(chuàng)造力最好的鍛煉。

一、觀察生活，汲取創(chuàng)造的能量

想象一下，如果一個人的大腦像一間房子，它的容量是有限的，只從這房間往外取東西，總有一天房間會變得空空的，什么也沒有了。在孩子學習畫畫時，應該提高觀察能力，讓孩子學會看，就如同不斷地向房間中裝東西。我輔導孩子畫畫時，總是有意識地培養(yǎng)孩子有目的地看。孩子畫畫一定不要催促他們快畫，或要求他們按成人的意思或已有的概念化形象去畫，應該在孩子畫畫的過程中提醒他們時時停一下筆，仔細把面前所畫的事物同自己腦中原有的概念比較一下，孩子在畫的過程中培養(yǎng)了比較和求異的能力，找到的相異處越多，就越有助于他們觀察能力的提高。在很多情況下，由于孩子對所畫的內(nèi)容還沒有充分的理解，在觀察時，可能只是死記一下，到需要時再現(xiàn)。老師要做的應該是幫助孩子進一步地去理解對象，一旦孩子理解了，記憶就不成問題。

二、觀察周圍世界，拓展想象力

想象力是一個人素質(zhì)能力提高的關鍵，但是想象力并不是天生就有的。我們常遇見一些成年人評價一些兒童畫說：“看，孩子的想象力多豐富呀！”而且認為，孩子越大，想象力越貧乏。其實，這種看法是不正確的，他們只看見了一些表面的現(xiàn)象。兒童的畫為什么容易被看作想象力比較豐富呢？主要是因為他們的畫沒有受客觀因素的限制，大多是自得其樂，不受約束的作品，這些作品的內(nèi)容超出了一般成年人的標準，把很多不合理的、夸張的內(nèi)容畫出來或放在一起，給人以“天馬行空”的印象。但是，想象不是憑空而來的，孩子畫中的一切不論多么新奇，它們也應該來自孩子對周圍世界的認識與理解，想象是對這些認識與理解的重新加工組合。如果希望孩子在畫畫中得到想象力的鍛煉，還是要從觀察周圍世界開始。否則，孩子的大腦就會像一座只出不進的房間，總有一天會空空如也，所以，為了真正讓孩子在畫面中充分發(fā)揮自己的想象力，作為輔導者千萬不要被孩子畫的表面的新奇所吸引，而應該把孩子最近的作品同他們以前的作品相比較，看看是否加強了對周圍世界的觀察，而使新的作品有了新的內(nèi)容，新的認識，新的想象。

如果孩子在畫中總是重復某種樣式，那么，不論孩子的作品內(nèi)容多離奇，都不能證明他們的想象力真正得到了發(fā)揮，相反，有些作品只是畫了一些平常的內(nèi)容，但是在細節(jié)中同以前相比增加了許多新的細節(jié)，也許這些細節(jié)并不合理，有時也并不算好看，但這些仍可以看成是孩子的想象力得到提高的體現(xiàn)。鼓勵孩子在畫中充分發(fā)揮自己想象力的最好辦法就是在引導孩子細心地觀察寫生的同時，鼓勵孩子大膽地在對周圍世界觀察的基礎上去想象，一旦孩子養(yǎng)成了從對周圍世界的細致觀察中擴展自己的想象的習慣，他們的想象力自然而然地就會得到充公的發(fā)揮，為了達到這個目的，輔導者應該盡可能地為他們提供更多的、更細致地去觀察周圍世界的機會，有意識地引導孩子去觀察有關的人和事，給孩子一些他們能接受的有關的知識，這樣做，既可以讓孩子充分地發(fā)揮想象力，又可以豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓他們對更多的事物發(fā)生興趣，增加孩子對學習的渴望。

三、畫自己熟悉的世界，重組理想藝術天地

生活是創(chuàng)作的源泉。孩子們需要通過自己熟悉的世界來尋找創(chuàng)作素材。作為老師，要教會學生們細心觀察生活，體驗生活，從生活的點點滴滴中尋找繪畫的素材，去發(fā)現(xiàn)生活中的美。讓學生們養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣，思考身邊的所見所聞，積累創(chuàng)作的素材，只有這樣，才能畫出內(nèi)容豐富，感情真實的作品。愛因斯坦說，藝術是人類最深刻的心靈撫慰。人們所有的精神力量、情感力量都只能依靠藝術來體現(xiàn)。繪畫是孩子們表達自己情感的一種表現(xiàn)形式。孩子們在繪畫時會帶有自己強烈的感情色彩，雖然這種感情的表達方式是感性的，但卻能讓他們迸發(fā)出靈感的火花，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。作為小學美術老師，要鼓勵學生通過畫自己熟悉的世界來表達情感。同時，要為他們營造理想的創(chuàng)作空間和平等、和諧、友愛的創(chuàng)作氛圍，讓學生們心理上真正擁有自由感和安全感，從而促使人格自由與舒展、思維活躍與激蕩，提高他們的創(chuàng)作興趣。