淺談兒科護(hù)理母愛行為與替代

導(dǎo)語：淺談兒科護(hù)理母愛行為與替代一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：目的探討關(guān)于兒科護(hù)理中的母愛行為與母愛替代的實(shí)施效果。方法對(duì)本院2016年9月至2017年7月在本院兒科接受治療護(hù)理的150例患兒進(jìn)行對(duì)比性護(hù)理研究，隨機(jī)分為患兒A組和患兒B組，各75例，患兒A組實(shí)施普通兒科護(hù)理，患兒B組在其基礎(chǔ)上實(shí)施母愛行為與母愛替代護(hù)理，觀察兩組患兒的治愈時(shí)間及康復(fù)效果。結(jié)果患兒A組中，36例于2-4d內(nèi)治愈，康復(fù)率為48%（36/75）；22例于5-7d內(nèi)治愈，康復(fù)率為29.33%（22/75）；剩余17例于8-10d內(nèi)治愈，康復(fù)率為22.67%（17/75）。患兒B組中，47例于2-4d內(nèi)治愈，康復(fù)率為62.66%（47/75）；26例于5-7d內(nèi)治愈，康復(fù)率為34.67%（26/75）；剩余2例于8-10d內(nèi)治愈，康復(fù)率為2.67%（2/75）。對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)可知，接受母愛行為與母愛替代兒科護(hù)理的患兒B組的整體康復(fù)速度更快、康復(fù)效果更顯著，統(tǒng)計(jì)學(xué)意義充分（P<0.05）。結(jié)論在兒科護(hù)理工作中，應(yīng)根據(jù)每個(gè)患兒的不同心理及行為特點(diǎn)，通過有計(jì)劃、有目的的給予教育指導(dǎo)，以及采取母愛行為與母愛替代護(hù)理措施，使其能夠順利配合治療護(hù)理工作，以利于實(shí)現(xiàn)早日治愈、恢復(fù)健康的目的。

關(guān)鍵詞：兒科護(hù)理；母愛行為；母愛替代

兒童處于身體不斷快速生長發(fā)育、心智逐漸穩(wěn)定成熟及以社會(huì)行為學(xué)習(xí)發(fā)展的關(guān)鍵階段[1]。很多患兒因疾病住院住院，使其生活環(huán)境突發(fā)改變、對(duì)治療的不舒適感及恐懼感及家長的擔(dān)憂焦慮等均可引發(fā)患兒產(chǎn)生一些列的負(fù)性心理。因此，在兒科護(hù)理工作中，應(yīng)根據(jù)每個(gè)患兒的心理特殊性及行為差異性等特點(diǎn)，充分發(fā)揮母愛行為與母愛替代護(hù)理措施的作用，以使患兒早日康復(fù)[2]。先本文對(duì)我院兒科150例患兒實(shí)施差異化的兒科護(hù)理措施，以觀察在兒科護(hù)理中開展母愛行為與母愛替代護(hù)理措施的具體效果及作用。

1資料及方法

1.1一般資料。本院2016年9月至2017年7月在本院兒科接受治療護(hù)理的150例患兒進(jìn)行對(duì)比性護(hù)理研究，隨機(jī)分為患兒A組和患兒B組，各75例。患兒A組中，男兒35例、女兒40例；年齡0.3-5歲，平均（3.12±0.45）歲。患兒B組中，男兒36例、女兒39例；年齡0.4-5歲，平均（3.17±0.42）歲。兩組患兒在疾病類型、病情程度及一般資料等方面的統(tǒng)計(jì)比較無意義（P>0.05），能夠進(jìn)行可比性護(hù)理研究。1.2兒科護(hù)理方法。對(duì)75例患兒A組實(shí)施普通兒科護(hù)理。而對(duì)75例患兒B組則給予普通兒科護(hù)理的基礎(chǔ)上，加施母愛行為與母愛替代護(hù)理，具體措施示下：（1）母愛行為。依據(jù)小兒對(duì)母親的特別反應(yīng)及對(duì)親情的感知力，護(hù)理人員要高度重視對(duì)患兒的母愛親情呵護(hù)，以滿足患兒的身心需要，使其維持穩(wěn)定的心理狀態(tài)。可通過使用美好的母愛語言、友善的母愛態(tài)度，并利用優(yōu)美的醫(yī)療環(huán)境，減少及消除患兒的陌生恐懼心理，從而放松其身心，早日恢復(fù)健康[3]。另外，還要，了解兒童心理以及發(fā)展過程，掌握好奇好奇、易成群、好動(dòng)及好玩等特征，像母親一樣適當(dāng)約束及限制其活動(dòng)，在病情允許情況下，也可特意陪伴玩耍，并重視對(duì)其自尊心的保護(hù)，促進(jìn)消除患兒的對(duì)醫(yī)療的對(duì)抗心理、戒備心理及心理隔閡，以保障護(hù)理工作的有序進(jìn)行。（2）母愛替代。一般患兒入院會(huì)一定時(shí)間的離開父母，常常會(huì)產(chǎn)生陌生感、失落感、自卑感等，此時(shí)，護(hù)理人員要充分掌握患兒的注意力，利用其易轉(zhuǎn)移、定向性差及適應(yīng)能力強(qiáng)等小兒心理特點(diǎn)，通過適時(shí)、適度的給予其多選性新奇有趣的玩具、事物或與其一同嬉戲玩耍等，有效轉(zhuǎn)移其注意力；同時(shí)，告知患兒“你的媽媽只是暫時(shí)離開，阿姨會(huì)好好照顧你，她明天就會(huì)來這里看你啦”，這樣患兒便會(huì)把內(nèi)心對(duì)母親的依戀逐漸轉(zhuǎn)向媽媽托咐的人身上，使其盡快轉(zhuǎn)移離開家人后的情感投向。另外，護(hù)理人員還要像母親一樣，處處觀察感受患兒的喜怒哀樂情緒，盡可能減少其生活上或精抻上的困惑恐懼，盡力滿足其正當(dāng)需要及要求，以慈母般的心理行為，時(shí)時(shí)記掛患兒的饑飽、冷暖以及病情變化，博得患兒的喜愛及獲得其家屬的深度信任，并誠心溫暖、體貼及愛護(hù)每一位患兒，讓其時(shí)時(shí)享受母愛，以促進(jìn)其早日治愈。

2探討

在兒科護(hù)理工作中，由于患兒的心理特殊性，對(duì)護(hù)理人員提出了更高更特殊的工作要求。在小兒心理護(hù)理過程中，母愛行為與母愛替代可發(fā)揮出不可低估的意義作用，對(duì)于需要及依賴母愛行為的患兒具有極其重要性。母愛行為對(duì)正處于身心快速生長發(fā)育階段的小兒，尤其是嬰幼兒，其影響作用至關(guān)重要，良好的母愛行為可促進(jìn)患兒早日重獲身心健康，有利于其今后的健康發(fā)育。母愛替代則對(duì)因病住院而被迫離開家庭、離開父母的患兒來說，對(duì)其進(jìn)入陌生的醫(yī)療環(huán)境和接觸面對(duì)陌生的醫(yī)療人員時(shí)，可在護(hù)理人員的幫助下重獲母愛、轉(zhuǎn)移注意力及依賴者，感受類似母愛一樣的關(guān)心照顧，從而利于病情的顯著改善。

總之，兒科護(hù)理中的母愛行為與母愛替代具有重要的臨床意義和實(shí)踐意義，值得充分發(fā)揮其作用價(jià)值。

作者:古麗尼沙汗•吐爾洪 買合甫熱提汗•卡馬力 單位:1.新疆和田地區(qū)策勒縣人民醫(yī)院 2.新疆和田地區(qū)策勒縣人民醫(yī)院

參考文獻(xiàn)

[1]李艷紅.母愛替代護(hù)理法在無陪護(hù)新生兒護(hù)理中的應(yīng)用及效果探究[J].大家健康旬刊,2015,(2):116-117.

[2]胡彩英.母愛替代護(hù)理法在無陪護(hù)新生兒護(hù)理中的應(yīng)用效果[J].當(dāng)代醫(yī)藥論叢,2014,(13):79-79.

[3]郭靜,郭銀娟.“母愛式護(hù)理”在兒科護(hù)理服務(wù)文化中的創(chuàng)建與實(shí)施[J].齊魯護(hù)理雜志,2013,(24):140-141.