大學(xué)生法制教育思考

導(dǎo)語(yǔ)：大學(xué)生法制教育思考一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、加強(qiáng)大學(xué)生法制意識(shí)教育的路徑

(一)加強(qiáng)法制宣傳教育，形成良好的法制教育氛圍。黨的報(bào)告中“堅(jiān)持全面依法治國(guó)”被明確作為14條新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一，在黨的報(bào)告中55次提到法治，［2］這充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)法治工作的高度重視，對(duì)全面推進(jìn)依法治國(guó)的決心和信心。高校在推進(jìn)依法治校加強(qiáng)學(xué)生法制教育的進(jìn)程中，一是要在學(xué)校各級(jí)黨委中開(kāi)展不同形式的法制教育宣傳工作，形成自上而下的法制宣傳氛圍，從領(lǐng)導(dǎo)層面就要重視學(xué)生法制教育這一重要的工作內(nèi)容;二是各級(jí)部門要采取不同的宣傳模式開(kāi)展豐富的宣傳活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生自組織而言可以學(xué)校團(tuán)委為依托開(kāi)展不同的普法宣傳活動(dòng)，還可以邀請(qǐng)法律工作者或者專家來(lái)校開(kāi)展法制宣傳的相關(guān)講座。(二)加強(qiáng)改進(jìn)輔導(dǎo)員的法制思想教育工作。高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生法制教育的過(guò)程中無(wú)疑扮演著比較關(guān)鍵的角色，因?yàn)閷?duì)于大學(xué)生而言，其價(jià)值觀的形成除了來(lái)自于周圍同學(xué)的行為和老師課堂教育影響以外，更多的是來(lái)自于朝夕相處的輔導(dǎo)員的教育和影響，輔導(dǎo)員不僅是大學(xué)生政治思想的引導(dǎo)者、生活方向的指引者，也是心理健康的輔導(dǎo)者。因此輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮自身的地位優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生中長(zhǎng)期開(kāi)展法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)。在日常的周末講評(píng)和主題班會(huì)當(dāng)中，輔導(dǎo)員要及時(shí)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)的法治案例，特別是一些在高校發(fā)生的大學(xué)生犯罪案例。在學(xué)生當(dāng)中開(kāi)展教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家所倡導(dǎo)的法治政策，培養(yǎng)學(xué)生的法制理念和法制意識(shí)。同時(shí)，輔導(dǎo)員還要充分運(yùn)用現(xiàn)有的新媒體手段，如微博、微信公眾號(hào)等向?qū)W生和傳遞法制信息以便加強(qiáng)學(xué)生之間交流和師生之間互動(dòng)，讓法制教育的效果達(dá)到最佳。(三)優(yōu)化法制教育師資隊(duì)伍。當(dāng)前除了在專業(yè)的法學(xué)類高校配備有較為全面的法制教育人才以外，大多數(shù)的高校缺乏專業(yè)法制教育人才，甚至大多數(shù)的法制教育都是由思想政治課老師兼任，這樣一來(lái)法制教育無(wú)論是師資的數(shù)量還質(zhì)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此做好大學(xué)生的法制教育工第一步就要從優(yōu)化法制教育師資隊(duì)伍入手，這也是從源頭上踐行法制理念，建設(shè)法制校園的關(guān)鍵。［3］優(yōu)化法制教育師資隊(duì)伍，一是要從人才引進(jìn)入手，學(xué)校要重視法制人才的引進(jìn)工作，每年在人才招聘時(shí)要適當(dāng)考慮法律專業(yè)化人才的引進(jìn)指標(biāo);二是要對(duì)在校的法制教育者加大培訓(xùn)力度，增加每年的法制培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)在校教師深造和專業(yè)化學(xué)歷培養(yǎng);三是教師本身要注重自我能力的修養(yǎng)，無(wú)論是專職還是兼職的教師，都要結(jié)合自己的教學(xué)領(lǐng)域不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提自我綜合素質(zhì)。(四)教師要改變傳統(tǒng)課堂教育方式，強(qiáng)化基礎(chǔ)法制課程教育。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是當(dāng)前高校開(kāi)設(shè)的一門思想道德以及普法教育的必修課程，甚至也是很多高校唯一的法制教育課程，其主要的目的就是通過(guò)老師課堂的教育和影響不斷提高大學(xué)生們的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。［4］在現(xiàn)實(shí)的高校法制教育中，因受制于書本內(nèi)容和課時(shí)限制，大多數(shù)仍然采用傳統(tǒng)的課堂教育模式，偏重課本理論的講解，而忽略了與實(shí)際案例結(jié)合的環(huán)節(jié)，這樣學(xué)生的接受和消化吸收的內(nèi)容都非常有限，這樣的法制教育其實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到效果的。因此，作為課堂教學(xué)主導(dǎo)的大學(xué)教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂法制理論知識(shí)灌輸思維，從較高的層面給學(xué)生樹立法制目標(biāo)將社會(huì)主義法制精神融入其中。在課堂教育當(dāng)中除了書本的知識(shí)教育以外，教師還應(yīng)該注重案例教學(xué)，學(xué)會(huì)“以案說(shuō)法”，這樣更加形象生動(dòng)、深入人心，更能引起大學(xué)生的反思以及共鳴。

二、結(jié)語(yǔ)

高校應(yīng)重視對(duì)大學(xué)生的法制教育，因?yàn)榇髮W(xué)生法制教育不僅是保障大學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，更是高校思想政治教育的根本任務(wù)要求，因此加強(qiáng)大學(xué)生的法制教育在依法治校乃至依法治國(guó)的系統(tǒng)工程中具有至關(guān)重要的地位。加強(qiáng)法學(xué)生法制教育一是要加強(qiáng)法制宣傳教育，形成良好的法制教育氛圍;二是要改進(jìn)輔導(dǎo)員的法制思想教育工作;三是要優(yōu)化法制教育師資隊(duì)伍;四是教師要改變傳統(tǒng)課堂教育方式，強(qiáng)化基礎(chǔ)法制課程教育。

【參考文獻(xiàn)】

［1］吳晨，房靜雅．淺析社會(huì)主義核心價(jià)值體系在大學(xué)生中實(shí)踐的有效路徑［J］．中國(guó)人才，2013，3

［2］報(bào)告55次提及“法治”:釋放依法治國(guó)最強(qiáng)音［N］．人民法院報(bào)，2017－10－21

作者:谷峰 單位:中國(guó)民用航空飛行學(xué)院