高中生法律意識培養策略

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摘要：當下，我國正全面推進法制建設，只有每個公民都具有較強的法制觀念，社會才會更加和諧，違法犯罪事件才會更少。我們高中生作為促進社會發展的重要力量，在高中階段接觸法律知識后，就應該積極形成法律意識。為此，我結合自身學習經驗，重點分析了作為高中生怎樣培養自身法律意識，希望可以為社會和諧、安定發展做出貢獻。

關鍵詞：高中生;法律意識;培養

1高中生法律意識培養意義

在高中時期，我們處于身心成長的重要階段，此時培養自身法律意識尤為重要。一方面，我國已經提高了對法制建設的重視，在該背景下，更加明確每一種行為正確與否。我們只有在掌握法律知識的基礎上，才能夠更好的結合道德內容，做出正確的行為，避免出現傷害他人、違法的不良行為［1］。如果此時我們尚未擁有較強的法律意識，不僅很容易受到壞人的蠱惑，做出不良行為，而且容易形成錯誤的價值觀、世界觀以及人生觀，走上違法犯罪的道路，對我們自身以及周圍親友都產生消極且負面的影響。可見，在這一層面上，培養自身法律意識尤為重要。另一方面，雖然在社會快速發展背景下，社會發展遵循著明確的秩序，但是在社會中仍然存在著一些不公平的現象。在面對這些不公平的現象時，僅僅從倫理道德角度考慮是遠遠不夠的，此時就需要我們運用法律的武器保護好自身。因而擁有強烈的法律意識，利用法律解決圍繞在自身周圍的不公平行為是十分重要的。

2高中生法律意識的培養策略

2.1正確認識法律。通過我對自己以及周圍同學的了解，發現大多數高中生認為法律僅僅是我國懲治壞人的武器，包括我自己在內的很多學生都尚未全面了解法律，也未正確認識到法律的意義。因此我們高中生要想擁有積極的法律意識，首先就需要正確認識法律。法律本身條例相對較多，不同法律內容所涉及的層面也是不一樣的，像刑法主要用于解決一些刑事案件，民法則用于解決民事案件，但是不論哪種法律都有約束我們行為的重要作用。基于此，法律就不僅具有我們所了解到的懲治作用，還有約束作用與預防作用［2］。在我們高中生中也會出現為了高消費、網癮等而搶劫學生的現象，如果他們在做出搶劫行為前，都能夠正確認識法律，了解到如果做出搶劫行為會觸犯法律身陷囹圄，相信很多同齡人就不會做出類似行為，可見，正確認識法律具有重要意義。2.2積極學習法律知識。在認識法律后，我們還需要根據自身學習以及生活需求，積極學習法律知識。通常情況下，在高中階段，教師所能夠教授給我們的法律知識有限，且由于法律知識相對枯燥，我們在日常生活中用處較少，高考所涉及到的法律知識也相對較少，因而在學校中我們接觸和運用到的法律知識有限。但是要想培養自身法律意識，使其不僅在當前學習中能夠合理應用法律知識，也能夠在日后生活中合理應用法律知識，我們就要在教師所講授的法律知識基礎上，通過學習法律書籍以及上網關注法制新聞的途徑，掌握到更多法律知識。并在了解社會事件的同時，分析其中涉及到的法律知識，促使自身掌握更多該方面知識，為后期生活以及學習積攢經驗。2.3合理運用法律知識。我們培養自身法律意識的主要目的是將法律知識運用于實際生活中，同時在生活中合理運用法律知識也可以使我們自己了解到自身不足，進而容易促使自身產生較為強烈的法律知識學習興趣［3］。因此，我結合自身學習經驗，建議高中生可以結合自身生活將已經掌握的法律知識運用到其中。例如，我們在與家長探討某一社會新聞時，我們不僅可以依靠自己已經學習、掌握到的法律知識提出自己對這一新聞事件的看法，同時也可以將自己已經掌握的法律知識告知給家長及相關親屬。通過宣傳法律知識，使我們自己產生更濃厚的學習興趣，認識到法律知識對自身發展以及社會和諧發展的重要性，并起到復習法律知識的重要作用，更好的培養了自身法律意識。2.4創新法律知識學習方式。由于法律本身具有一定的強制性，因而在學習法律知識時，我們為了避免出現記憶錯誤的情況，常常只能夠采取死記硬背的方式。然而在實際學習中發現這種方法效果并不十分理想，在背誦與記憶的過程中，常常會由于法律條例相對較多，且抽象而枯燥容易產生抵觸情緒。在后期使用過程中，則會由于當時所背誦的內容相對較多，不知道具體應該使用哪一法律內容的情況。由此可見，要想具備更強的法律意識，在學習時就需要積極創新法律知識學習方式，可將所掌握的法律知識運用于實際生活中。根據我自身學習經驗，建議廣大高中生可以在邊做例題、邊閱讀社會新聞的同時，學習新的法律知識并復習以往所學習到的法律知識。這樣在后期使用時可以回想自己所閱讀到的與當前案例類似的案例，進而保證使用正確性，用適合的學習方式培養自身法律意識，使自己對法律知識產生更強的學習欲望。

3結語

總而言之，要想成為一名對國家對社會有用的有為青年，我們高中生就要在教師的指導下，積極學習法律知識，正確認識法律意義，創新法律知識學習方式，在深入掌握法律知識的基礎上，合理運用于實際生活中。在具備較強法律意識的引導下，做一名學法守法的良好學生和公民，努力為推進我國法制建設進程做出積極的貢獻。

參考文獻：

［1］張玉.加強高中生法律意識教育的對策［J］.亞太教育，2015（06）.

［2］陳曉迪.淺析高中生法律意識的培養［J］.法制博覽，2017（06）.

［3］鄒佳煜.關于高中生法制教育長效機制的建設探討［J］.法制與社會，2016（34）.

作者:蔣宇航 單位:鄭州外國語新楓楊學校