籃球調查報告范文10篇

×年，在市政協主席會議和常委會議的領導下，我們經濟科技委員會認真學習中共十六屆四中、五中全會及中央經濟工作會議精神，始終堅持馬列主義、思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，并運用科學發展觀，緊緊圍繞市委和政府的中心工作，認真開展調查視察、對口協商和“五個一”等活動，充分發揮“政治協商、民主監督、參政議政”職能，及時向市委、政府反映社情民意，為寶雞的“四市”建設獻計獻策，取得了較為滿意的成績。

一、加強理論學習，提高參政議政水平公務員之家版權所有!

×年，針對經科委的工作性質和特點及委員人數多、涉及面廣的實際，從年初開始，我們就通過各種途徑，采取多種形式，組織委員認真學習黨的十六屆五中全會、中央經濟工作會議精神和省市委有關經濟科技方面的方針、政策，引導大家用科學的發展觀來客觀公正地看待我市目前的經濟和科技發展狀況，為參政議政打好基礎，從而為我市的可持續發展提出有益的建議意見；每次調查視察和對口協商及議政日活動之前，都能抽出一定時間，對參加活動的委員和工作人員進行專題培訓，讓大家充分了解上級的有關政策法規，明確活動的目的意義。一年來，共組織委員學習各種文件資料余份，參加各種形式的學習輔導、討論座談余次，為委員履行職能奠定了基礎。

二、圍繞中心開展調研活動

今年以來，我們緊緊圍繞市委、政府的中心工作，在市政協領導的帶領下，先后組織委員開展專題調查活動次，參與調研活動次，撰寫的兩篇調查報告均被市委批轉。

月份，為了為了認真貫徹中共中央一號文件精神，全面了解我市畜牧業產業化進展情況，積極探索以畜牧業產業化帶動農民增收的有效途徑，促進我市畜牧大市建設步伐，我們組織部分農業界委員和專家學者，會同市農業產業化辦公室、市農業局等相關部門，由翟震中副主席帶隊，先后深入隴縣、鳳翔、岐山等縣區，通過聽取匯報、察看現場、征求意見，邀請西農專家與龍頭企業負責人座談討論，與市級有關部門開展對口協商等形式，對我市畜牧業產業化情進行了一次專題調查，形成的《全力推進畜牧產業化，努力實現畜牧大市建設新跨越》的調查報告經九屆十一次常委協商討論后上報市委，得到了市委的重視。這篇調查報告先后被市委《寶辦通報》、《寶雞日報》、《各界導報》和《寶雞社會科學》等報刊刊用，并在全省地方政協經濟委員會第三次主任會議上作了交流發言，受到省市同行們的好評。

20*年是學院向著省級同類院校先進行列邁進的關鍵一年，也是學院各項改革不斷深入，各項工作取得顯著成績的一年，這學期以來，學院團委在學院黨委、上級團組織的正確領導下，緊緊圍繞學院的中心工作，以創新發展為主題，以抓青年思想教育為主線，以服務大局、服務青年為宗旨，積極推進團各項工作的改革，做了大量而卓有成效的工作，取得了可喜成績。

一、高舉旗幟，堅定信念，不折不扣地抓好當代大中學生的政治思想工作。

學院團委始終用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝團員青年頭腦，以愛國主義、社會主義、集體主義教育為重點，幫助團員青年樹立崇高的理想信念，通過形式多樣的學習教育活動，不斷提高團員青年的政治素質。在實踐中，我們抓好三方面工作，一是以重大節日、紀念日為契機，開展豐富多彩的愛國主義教育活動，如：周一升旗儀式、紀念文藝演出、“八榮八恥“演講比賽、社會主義榮辱觀教育報告會、青春礪志大講堂等。二是堅持用好有效載體，如：校園廣播站、校報、宣傳欄等，加大宣傳力度，突出思想政治工作的有效性。通過團校、團支部生活等途徑，用報告會、讀書活動等形式來學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、榮辱觀教育，積極推動“三個代表”重要思想進課堂、進宿舍、進學生頭腦，教育和引導廣大團員青年自覺地成為“三個代表”的實踐者；三是把開展愛國主義教育活動與大中專學生世界觀、人生觀、價值觀教育結合起來。舉行人生觀、價值觀大討論，用愛國主義精神來武裝團員青年頭腦。使同學們堅定了努力學習、報效祖國的信念。

以培養健全人格為重點，幫助團員青年養成良好的行為習慣，堅持從實際出發，積極開展家庭美德、社會公德和職業道德教育，大力培育的民族精神。重視市場經濟條件下拜金主義、利己主義和個人主義及封建迷信、各種異端邪說對青年的腐蝕影響，引導團員青年樹立正確的世紀觀、人生觀、價值觀，注意把教育青年與服務青年有機結合起來，寓教于服務之中。

二、以提高青年學生的綜合素質為出發點，積極開展各項文體活動

半年來，學院團委以提高青年學生的綜合素質為出發點，以豐富多彩的活動為載體，由院學生、院學生社團牽頭，開展各項活動。組織開展學院第六屆學生籃球聯賽、紀念文藝演出、青春礪志大講堂等活動，各項活動的開展，有效地提高了青年學生的綜合素質。

20*年是學院向著省級同類院校先進行列邁進的關鍵一年，也是學院各項改革不斷深入，各項工作取得顯著成績的一年，這學期以來，學院團委在學院黨委、上級團組織的正確領導下，緊緊圍繞學院的中心工作，以創新發展為主題，以抓青年思想教育為主線，以服務大局、服務青年為宗旨，積極推進團各項工作的改革，做了大量而卓有成效的工作，取得了可喜成績。

一、高舉旗幟，堅定信念，不折不扣地抓好當代大中學生的政治思想工作。

學院團委始終用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝團員青年頭腦，以愛國主義、社會主義、集體主義教育為重點，幫助團員青年樹立崇高的理想信念，通過形式多樣的學習教育活動，不斷提高團員青年的政治素質。在實踐中，我們抓好三方面工作，一是以重大節日、紀念日為契機，開展豐富多彩的愛國主義教育活動，如：周一升旗儀式、紀念文藝演出、“八榮八恥“演講比賽、社會主義榮辱觀教育報告會、青春礪志大講堂等。二是堅持用好有效載體，如：校園廣播站、校報、宣傳欄等，加大宣傳力度，突出思想政治工作的有效性。通過團校、團支部生活等途徑，用報告會、讀書活動等形式來學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、榮辱觀教育，積極推動“三個代表”重要思想進課堂、進宿舍、進學生頭腦，教育和引導廣大團員青年自覺地成為“三個代表”的實踐者；三是把開展愛國主義教育活動與大中專學生世界觀、人生觀、價值觀教育結合起來。舉行人生觀、價值觀大討論，用愛國主義精神來武裝團員青年頭腦。使同學們堅定了努力學習、報效祖國的信念。

以培養健全人格為重點，幫助團員青年養成良好的行為習慣，堅持從實際出發，積極開展家庭美德、社會公德和職業道德教育，大力培育的民族精神。重視市場經濟條件下拜金主義、利己主義和個人主義及封建迷信、各種異端邪說對青年的腐蝕影響，引導團員青年樹立正確的世紀觀、人生觀、價值觀，注意把教育青年與服務青年有機結合起來，寓教于服務之中。

二、以提高青年學生的綜合素質為出發點，積極開展各項文體活動

半年來，學院團委以提高青年學生的綜合素質為出發點，以豐富多彩的活動為載體，由院學生、院學生社團牽頭，開展各項活動。組織開展學院第六屆學生籃球聯賽、紀念文藝演出、青春礪志大講堂等活動，各項活動的開展，有效地提高了青年學生的綜合素質。

大城市南京的高考大面積欠收，引起一片對素質教育的議論。高考茲事體大，欠收了事更大，耽誤了孩子影響了爹媽。惟咱們中國如此，不分兩岸四地。素質教育就是沖著這越來越惟此為大的高考而提出來的。素質教育命題沒錯，經是好經，只是到如今，經文尚未看清，已經糊里糊涂念了好些年了。各地凡對素質教育重要性有所領悟的教育官員，行動積極，但是這回領悟得好的地方吃了大虧，如夢初醒。

把語文課變成情景表演是素質教育嗎？未必。王國維、陳寅恪、魯迅、王力、季羨林諸大家沒有哪個是靠學習情景表演起家的。就是日常應用文的寫作，也沒必要情景化。學生不愛學習寫信，老師要是把唱流行歌曲《一封家書》的李春波叫到教室里比畫著唱，保準下課了滿樓道唱“此致敬禮”，然后還是不會寫信。

把數學課娛樂化是素質教育嗎？未必。熊慶來、華羅庚、陳景潤、楊樂，沒有哪個是靠娛樂數學啟蒙的。就是將來不想成為數學大家，只需有起碼的數學邏輯能力，也犯不上娛樂著學習呀！

然后就是大把的素質教育領悟者組織學生社會調查、訪貧問苦，用意也極好。還有開辦各種興趣班學習琴棋書畫，用意也不壞。但是我懷疑，這算素質嗎？把琴棋書畫叉得精熟就成了素質高的人了？那演藝界一定是高素質群體了？未必。剛演完英雄，卸了妝就耍流氓的明星大腕多了去了。這種素質教育如同花錢讓孩子住進高尚住宅，以為孩子從此高尚。其實房子哪有高尚住宅卑鄙住宅之分？要是瑞士的孩子訪貧問苦怎么辦？人家國內沒有貧苦，上蘇丹、埃塞俄比亞？科學大家袁隆平閑來沒事也拉兩下小提琴，但是我看這和他的科學精神沒有必然聯系，調劑精神而已。要是把琴棋書畫和科學精神弄成因果關系就麻煩了。

我看現在的學生極其可憐。最可憐之處是沒有自己的時間。學校老師爹媽整天忙于塑造孩子，連認識昆蟲都得老師爹媽帶著去自然博物館。也難怪，如今城市大了，離鄉下遠了，城市里的昆蟲就剩下蒼蠅蚊子了。可是孩子被如此塑造，天性全沒有了。我等小時候，下午下課了，就光個脊梁在操場上打籃球，還真打出了好幾個專業籃球運動員。我認識昆蟲就是靠逮蛐蛐逮螞蚱逮蟈蟈，哪兒至于老師爹媽沒帶著進行逮蛐蛐的素質教育，到了青年歌手大獎賽上，連蜘蛛不是昆蟲都說不上來。我上小學的時候，沒有游泳課的素質教育，可是同學們大多見到水，甭管是河是湖是海，扎進去就游兩三千米?，F在一個十歲孩子橫渡了一條400米寬的河，電視臺當新聞播。擱我們那會兒，有半個班的同學能橫渡。我們那會兒沒有訪貧問苦的素質教育，用不著，同學里凈是貧苦。這能怪孩子嗎？我看不能。學校老師爹媽把孩子的生活都塞滿了，全是教育，連夏令營、寒暑假都是寓教于樂，孩子可不連認識蛐蛐都等你教育？哪兒有樂呀？全是教了。跟前些年的政府似的，什么都管，慣了，老百姓自然什么都找政府。連生不出孩子也找政府，說住家附近有磁場。

把一大堆根本算不上素質教育的內容當成素質教育，把真正必要的素質教育荒廢了。

本部門主要負責電信系統的清潔、綠化、裝修、消防的管理和移動大廈、東逸豪園、東翠園、匯景小區、電纜廠小區、太平洋保險公司的全面管理及移動各營業廳、各鎮供電所、聯通營業廳的安全保衛工作。由于得到了各位同事的鼎力支持本部門的工作得到順利的開展，回顧過往一年即****年本部門做了以下的工作：

一、****年2月份本公司通過了ISO的認證，完善了本公司的管理體制，使本部門的工作有條理地進行，提高了我們的管理水平。

二、****年2月份接管了移動大廈的管理，這是我們對外業務接管的第一個寫字樓單位，而我此時也被命任為移動綜合樓管理直接負責人，開始的時候面臨種種的困難，在公司各部門的大力支持下，經過短短的兩個月的時間針對移動的特點和要求對設備管理、安全管理我們制定了一套嚴格的管理制度，由于管理力度到崗到人，致使在每個季度的客戶調查中都得到了移動公司領導的好評，客戶滿意率達到95%以上。

三、在小區的管理方面我們遇到更多的困難，例如：客戶投訴、裝修管理、人員出入管理等都要求很高，為滿足小區住戶的要求，我部門作出了大量工作，并制定了相應有效的措施。

1）積極與業主溝通了解業主的情況，及時把我們的工作漏洞做好，提高管理力度。

2）加強裝修的巡檢，減小因施工單位裝修工人的疏忽大意造成管道堵塞和亂建亂搭的現象?？刂坪醚b修時間，為住戶提供一個安靜的休息環境。

我們物業部門主要負責電信系統的清潔、綠化、裝修、消防的管理和移動大廈、東逸豪園、東翠園、匯景小區、電纜廠小區、太平洋保險公司的全面管理及移動各營業廳、各鎮供電所、聯通營業廳的安全保衛工作。由于得到了各位同事的鼎力支持本部門的工作得到順利的開展，回顧過往一年即20*年本部門做了以下的工作：

一、20*年*月份本公司通過了ISO的認證，完善了本公司的管理體制，使本部門的工作有條理地進行，提高了我們的管理水平。

二、20*年*.月份接管了移動大廈的管理，這是我們對外業務接管的第一個寫字樓單位，而我此時也被命任為移動綜合樓管理直接負責人，開始的時候面臨種種的困難，在公司各部門的大力支持下，經過短短的兩個月的時間針對移動的特點和要求對設備管理、安全管理我們制定了一套嚴格的管理制度，由于管理力度到崗到人，致使在每個季度的客戶調查中都得到了移動公司領導的好評，客戶滿意率達到95%以上。

三、在小區的管理方面我們遇到更多的困難，例如：客戶投訴、裝修管理、人員出入管理等都要求很高，為滿足小區住戶的要求，我部門作出了大量工作，并制定了相應有效的措施。

1）積極與業主溝通了解業主的情況，及時把我們的工作漏洞做好，提高管理力度。

2）加強裝修的巡檢，減小因施工單位裝修工人的疏忽大意造成管道堵塞和亂建亂搭的現象。控制好裝修時間，為住戶提供一個安靜的休息環境。

****年+月，我按照市委組織部的安排，來到***鎮掛職鍛煉。從人代會通過我任副鎮長那天起，鎮黨委安排我分管文化、教育、體育、衛生、宣傳、萬戶脫貧等工作。今年2月末，鎮黨委對領導分工進行調整，我分管的工作增加了土地、城建、產權、房產等項工作。下面，我把一年來所分管工作和思想情況向各位領導和同志們作以匯報。

去年以來，在組織部門關懷下，在鎮委、鎮政府領導的指導下，在各相關部門的支持下，所分管負責的各項工作得到了順利開展，取得了一定的成績。

（一）文教衛生工作取得了較明顯的成效。

1、文化體育活動豐富多彩。一是加強文化基礎設施建設。協調城建所在站前北路修建占地近萬平方米的文化休閑廣場。二是充分調動基層文化部門工作積極性。三是成功舉辦了各項體育活動。于去年9月中旬組織全鎮中小學生爬山比賽。今年4月11日舉辦了”**杯”全鎮象棋邀請賽，在去年8月末成功舉辦了全鎮籃球賽，還成功承辦了全市豐收杯籃球賽西片競賽，取得西片小組第一的好成績。我還通過向社會募集了體育賽事贊助資金14000元，為鎮財政節約了經費支出。

2、教育工作穩步開展。一是積極為鎮村教育爭取外部資金。我先后幾次跑教育局，針對中心校各完小的教育硬件配套設施不完備的事實爭取建設資金。在教師節期間，協調各村為教師捐款搞福利，累計資金達2萬多元；二是幫助學校解決實際困難。協調有關部門，為市一中基礎建設解決各項原材料，節約資金近萬元。協調房產所化解一中教學樓建設債務。為中心校協調解決社會干擾事件，保證正常教學秩序。先后3次到5所學校調研，共同探討各項建設方案，尋求節約建設基金等各項難題；三是控輟工作成績突出。***鎮在2004年全市教育工作評比中被評為先進單位，我本人被評選為全市教育工作先進個人。

3、衛生工作成效顯著。一是衛生防疫工作扎實有效。義務獻血。血熱疫苗注射率基本達標，畜禽檢疫超額完成任務，鼠藥投放率達到100%。最近又在全鎮成功進行了上消化道普查工作，免費為全鎮近萬名農民實施了上消化道疾病初級檢查；二是全面推進愛國衛生工作。**市級衛生鄉鎮考核驗收。堅持全方位開展愛國衛生宣傳工作；堅持建管并舉，持續抓好愛國衛生保持管理工作。***鎮在2004年全市愛國衛生工作評比中被評為先進單位，我本人被評選為全市愛國衛生工作先進個人。三是新型農村合作醫療工作穩步開展。***鎮在2004年全市新型合作醫療工作評比中被評為先進單位，我本人被評選為全市農村新型合作醫療工作先進個人。

編者按：本文主要從"高舉團旗跟黨走"，切實發揮班級團支部的政治堡壘和戰斗核心作用；"潤物細無聲"，將團的工作深入到同學的日常學習生活點點滴滴的小事中進行講述。其中，主要包括：軍訓剛剛結束，所有的同學就遞交了入黨申請書，表示愿意接受黨組織的考驗，爭取早日成為一名合格的共產黨員、大學在提供了良好的學習環境的同時，也為大家營造了全面發展的空間、"比，學，趕，幫，超"的優良學風是班級團支部工作的"重頭戲"、"百花齊放，百家爭鳴"，團支部積極引導同學全面發展綜合素質等，具體材料請詳見：

**巖巖，魯邦所瞻。在這雄偉而美麗的**腳下，坐落著一所美麗清幽而又富于現代化氣息的大學校園——**農業大學。每年都有數以千計的莘莘學子，從祖國各地齊聚泰山腳下，踏入農大校門，融為山東農大這個大集體中的一員。新世紀初，山東農大又迎來了他的新成員----03級農學三班，一個由30人組成的新的班級從此開始了它在這個大集體中的生活，學習，成長和進步。

入校伊始，農學三班在農學院團委輔導員老師及班主任**教授的指導下，進行了團支書，組織委員，宣傳委員的公開選舉，組建起一個強有力的班級團支部。從此，共青團先進的光芒滲入到這個優秀的班級體中，團支部鼓舞著全班同學朝氣蓬勃，銳意進取，滿懷激情，斗志昂揚，在農大這片美麗的田野上耕耘著未來的理想。

三年來，03級農學3班團支部帶領全體同學秉承"追求無止境，奮斗永無期"的班訓，建立起"團結友愛，互幫互助，奮發進取，開拓創新"的良好班風，形成了"比，學，趕，幫，超"的優良學風，班級各項工作均走在了學院兄弟班級的前列。取得了令人矚目的成績，多次受到學院和學校的表彰獎勵，受到了老師同學們的一致好評。2004年9月，農學3班團支部榮獲"優秀團支部"稱號，2004年"五四"期間被授予"鄧小平理論學習先進集體"。目前，全班共有8名學生黨員，他們在班機團支部的建設中發揮黨員應有的先進性和模范帶頭作用。所有成績的取得都在說明著這樣一個道理:團支部在班級工作中的政治堡壘和戰斗核心作用不可或缺，唯有團支部職能的充分發揮才能為廣大同學在大學期間乃至未來發展把好思想政治關。

一，"高舉團旗跟黨走"，切實發揮班級團支部的政治堡壘和戰斗核心作用

軍訓剛剛結束，所有的同學就遞交了入黨申請書，表示愿意接受黨組織的考驗，爭取早日成為一名合格的共產黨員。為了加強同學們對黨史知識的學習，班委，團支部多次組織同學參加黨史講座，形勢政策報告會等活動，組織同學集體學習十六屆三中全會精神，向廣大同學普及黨史知識，黨建文化。豐富多彩的學習形式，極大的調動了廣大同學的學習積極性，全體同學以很大熱情參加了學院的業余黨校，并取得了優異的成績，順利通過結業考試。在2004年"五四"期間，被學校評為"鄧小平理論學習先進集體"。

從2008年開始，中國第一批“90后”大學生步入了他們所向往和憧憬的大學校園．一般來說，凡是在整個20世紀90年代出生的中國公民都稱為“90后”．他們出生和成長時正是中國改革開放深入發展，全面開放和交互的社會環境漸漸成型的特殊時期．在這一時期，人們的思想日益活躍，社會發展日益文化多元，價值多元．正是這種特殊的成長環境使得“90后”大學生們比以往任何一代大學生在思想觀念、價值取向和人生態度上呈現更加鮮明的思想特征．為此，要把“90后”大學生培養成為“理想遠大、信念堅定的新一代、品德高尚，意志堅強的新一代、視野開拓，知識豐富的新一代、開拓進取，艱苦創業的新一代”，就必須“貼近‘90后’大學生的思想特點，貼近‘90后’大學生的現實要求，貼近‘90后’大學生的精神訴求”，創新思想政治教育新途徑，努力提高思想政治教育的針對性、實效性、吸引力和感染力．

1“90后”大學生的思想特質

1．1自信，但受挫和心理承受能力差

“90后”大學生大多生活在“4+2+1”家庭，即四個老人加上兩個大人共同撫養一個孩子．毫無疑問，孩子就成為了家庭的中心和精神支柱．為此，父母會盡可能給他們提供優越的物質生活條件，除了學校的文化課，還會根據孩子的興趣讓他們參加聲樂、器樂、武術、舞蹈等各種特長班，使孩子們擁有一技或幾技之長．也正是這種物質和精神的相對充足使他們有了自信的資本．但由于他們從小就生活在父母的萬千寵愛之中，沒有經歷任何風雨．因此，他們就像溫室中的花朵，面對外界的風雨和挫折，竟然驚慌失措，甚至遇到一點小事也會產生反常的心理、情緒和過激的言語與行為，受挫和心理承受能力差．據一份調查報告顯示:72．3%的人在遭遇挫折后，自己心理會留下陰影，甚至有5．1%的同學表示自己會因此一蹶不振，只有9．4%的新生表示愿意總結經驗，從頭再來．

1．2自我，個性張揚，但團隊意識相對缺乏

獨特的成長環境促使他們形成了與以往任何一代青年更明顯更獨立的自我意識．他們喜歡獨立思考，反對父母和老師等長輩高調式的說教，有自己鮮明的主見和思想，喜歡且善于表達自己的見解;喜歡展現自己，彰顯自己的個性;喜歡新穎、有個性的事物，從衣著外表、興趣愛好、行事風格都追求獨樹一幟，與眾不同;喜歡追求“以自我為中心”的價值觀念，過于關注自我的意識，而忽略他人的感受．正如他們自己所說:“我們不需要別人來定義，我們是自己，我們只做自己，我們只能被自己左右．”這容易導致他們在團隊活動中，一味追求自我表現，自我利益，從而忽視了團隊其他人員的利益和團隊的整體利益，導致團隊意識淡薄，集體歸屬感薄弱．

一、活動介紹

（一）、活動概況

1、前言

本次到貴州省*市和*縣開展服務新農村活動的主題是“傳遞民族的希望，播撒愛的種子”，并得到華橋基金會全程資助。

在此我們把此次活動隊伍命名為“‘傳遞民族的希望，播撒愛的種子’服務新農村隊”，是在華橋基金會、銀鴿志愿者服務團的指導下，在校大學生自發成立的支持農村建設的非營利性組織。服務新農村隊的主要目的是召集有意為農村建設做貢獻的在校大學生，針對具體村莊的具體情況，進入該村，為他們的發展貢獻自己的一份力量。

2、活動地點及時間：