語文七色光教案

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導(dǎo)入：同學(xué)們，我們今天要一起走進(jìn)語文七色光的世界去學(xué)習(xí)吧！（板書）。你們喜歡卡通世界嗎？今天，我們的一位老朋友從卡通世界來看我們了，讓我們來看看他是誰。是機(jī)器貓，（幻燈片）看！機(jī)器貓?jiān)谙蚰銈兇蛘泻裟兀⊥瑢W(xué)們也向他打個招呼吧！

機(jī)器貓說要帶你們?nèi)ニ畹氖澜鐓⒂^，你們想去嗎？但是他說你們要猜對謎語才可以，你們想挑戰(zhàn)嗎？

課件：謎語；學(xué)生自由讀謎語，然后猜一猜，謎底是“畫”。

教師：你是怎么知道的？是通過那句話知道的？同學(xué)們，你們可真棒！一下就猜對了，那么現(xiàn)在我們就一起推開卡通世界的大門吧！（課件：出示風(fēng)景圖片）同學(xué)們，你們看！這就是卡通世界的風(fēng)景，美不美？那你能用你想到的詞匯贊美他們嗎？

學(xué)生自由說他們想到的詞匯

教師：老師這里也有幾個能贊美這些景色的詞語，我們一起來看看吧！請同學(xué)們把書翻開，翻倒122頁，首先請同學(xué)們帶著拼音讀一讀這些詞語。

學(xué)生自由讀

同學(xué)們，帶著拼音讀，你們都讀得很好，這次我們把拼音去掉來讀一讀吧！

學(xué)生自由讀

接著同桌之間讀一讀，首先男同學(xué)讀，接著女同學(xué)讀，看看是男同學(xué)讀的好還是女同學(xué)讀的好！

同桌之間讀

教師：這些詞語我們都會讀了，那我們來看看這些風(fēng)景用哪個詞語贊美他才合適呢？

課件：看圖說成語

同學(xué)們，你們可真厲害！全都答對了！剛才的景色多么美麗呀！而且這些美麗的景色中還有可愛的小動物呢！讓我們一起來認(rèn)識一下他們吧！請把書翻開123頁，我們認(rèn)識的第一個小動物是誰啊？

學(xué)生：小松鼠

教師：我們來讀一讀小松鼠說的話吧！

學(xué)生自由讀

教師：誰能來讀一讀小松鼠說的話！

指名讀

教師：小松鼠被稱為什么？

學(xué)生：植樹能手

教師：接下來會有哪些朋友？

學(xué)生：啄木鳥，小鳥，穿山甲.

教師：啄木鳥被稱為什么？穿山甲又被稱為什么呢？你們已經(jīng)知道這些小動物被稱為什么了,現(xiàn)在老師要考考你們，請你們把書扣在桌子上，小松鼠被稱為什么？穿山甲被稱為什么？啄木鳥又被稱為什么？

學(xué)生回答

教師：你們可真聰明！馬上就能回答出來！接下來啄木鳥也要考考你們了

出示課件：啄木鳥在干什么？它怎么給大樹治病？大樹病好了，多么高興！

教師：同學(xué)們我們來看看邊紅的詞是那三個詞？

學(xué)生：怎么什么多么

教師：什么、怎么多用于問句。

那么我們來做做第一題，小鳥和你說——？，應(yīng)該填哪一個詞？

學(xué)生填第一個空，填“什么”。

教師：這句話后面是問號，讀問句的時候語氣上揚(yáng)。教師范讀，然后指名讀。

教師:第二句應(yīng)該填什么？怎么多用于感嘆句！這句話后面有一個新的標(biāo)點(diǎn)符號，是感嘆號。

孩子填剩下的空。

教師：我們來看第三句話小溪是怎樣變臟的？小溪生病了，我們都很著急，快來找找原因吧！看書124頁。

教師讀題。

教師：小組討論：圖中哪些會污染環(huán)境？那些不會污染環(huán)境？（過程中可以擴(kuò)展）

教師：同學(xué)們，我們沒太女生活在這樣的環(huán)境中你們喜歡嗎？所以我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不再往地上扔垃圾，不再隨地吐痰，保護(hù)我們的環(huán)境，但是心動不如行動，我們應(yīng)該自己動手為環(huán)保做出貢獻(xiàn)，把書翻開125頁，輕易問同學(xué)來讀一讀，現(xiàn)在就請你們設(shè)計(jì)一個小小提示牌來提示大家愛護(hù)花草吧！

學(xué)生制作提示牌，然后展示，教師評價。

總結(jié)：同學(xué)們，這堂語文課你們高興嗎？有什么收獲？我們通過今天的語文課掌握了這么多知識，最重要的是我們知道了如何環(huán)保，我們應(yīng)該從自己做起，做一個環(huán)保小衛(wèi)士，然我們的家園變得更美麗！