培訓(xùn)市場范文10篇

籃球運動作為青少年運動愛好者非常喜愛的一項運動，在青少年當(dāng)中有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，深受青少年體育愛好者喜愛。籃球運動不僅強身健體娛樂性強，且在青少年團隊意識培養(yǎng)、團隊合作教育培養(yǎng)方面具有積極意義。近年來，由于人民生活生活水平的逐步提升，體育健康教育的重要性逐漸被廣大家庭接受并認可。伴隨體育健康教育意識的加強籃球類體育健康培養(yǎng)課程孕育而生，并且成為我國體育培訓(xùn)市場中一支發(fā)展強勁的重要力量。從2013-2018的體育培訓(xùn)企業(yè)融資情況來看，江蘇省內(nèi)布局籃球培訓(xùn)項目的企業(yè)有一家進行了融資。但從南京市籃球培訓(xùn)市場的經(jīng)營現(xiàn)狀來看布局籃球培訓(xùn)類的培訓(xùn)企業(yè)超過40家，基本遍布整個南京市各類體育場館設(shè)施，并且有的培訓(xùn)企業(yè)開始建設(shè)自有產(chǎn)權(quán)的籃球培訓(xùn)專業(yè)設(shè)施。從全國范圍來看，相對于北上廣等籃球培訓(xùn)開展較早的地區(qū)，南京市體育培訓(xùn)市場發(fā)展還相對較慢，但在同等級城市中，南京市籃球培訓(xùn)企業(yè)發(fā)展還是有一定優(yōu)勢的。但通過調(diào)研及走訪，南京市作為江蘇省省會因其地域和經(jīng)濟發(fā)展規(guī)模，在體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展方面仍有較大潛力。隨著健康江蘇等大健康產(chǎn)業(yè)政策的逐步落實和實施，加之青少年家長對孩子體質(zhì)健康重要性建設(shè)意識逐步加強，南京青少年籃球培訓(xùn)市場仍有巨大潛力。本文通過運用市場營銷STP理論，對南京籃球培訓(xùn)市場進行理論分析，以期對南京籃球運動市場進行精準定位，從而找到推動整個籃球培訓(xùn)市場切實有效市場營銷策略。市場細分(MarketSegmentation)的概念是美國營銷學(xué)家溫德爾•史密斯(WendellSmith)在1956年最早提出的，此后，美國營銷學(xué)家菲利浦•科特勒進一步發(fā)展和完善了溫德爾•史密斯的理論并最終形成了成熟的STP理論--市場細分(Segmentation)、目標市場選擇(Targeting)和定位(Positioning)。它是戰(zhàn)略營銷的核心內(nèi)容。STP理論中的S、T、P分別是Segmenting、Targeting、Positioning三個英文單詞的縮寫，即市場細分、目標市場和市場定位。

1、南京籃球培訓(xùn)市場概況

1.1、南京市籃球培訓(xùn)市場細分。南京籃球培訓(xùn)市場細分是指根據(jù)參與青少年籃球參與者消費上的需求差異將籃球培訓(xùn)類課程及拓展服務(wù)的市場劃分為一系列細分市場的過程?；@球培訓(xùn)企業(yè)目標市場，是指培訓(xùn)企業(yè)從細分后的市場中選擇出決定進入的細分市場，通過前期對市場調(diào)研，決定對企業(yè)最有利的市場組成部分。而市場定位是在培訓(xùn)產(chǎn)品營銷過程中把其提供的體育類培訓(xùn)教育課程及延伸教育服務(wù)確定在目標市場中的一定位置上，即確定在目標市場上的競爭地位。通過調(diào)查問卷，對南京市30家籃球培訓(xùn)企業(yè)及25位管理者、80位教練員、200位消費者的調(diào)查中，目前在南京市籃球類培訓(xùn)市場主要提供的教學(xué)服務(wù)類產(chǎn)品類型包括：全年籃球培訓(xùn)類課程；寒暑假特色短期籃球培訓(xùn)類課程；私教類一對一輔導(dǎo)課程。但從消費者角度(動機、購買行為、需求)出發(fā)，從調(diào)查表1，表2可以看出目前市場上的籃球培訓(xùn)產(chǎn)品并不能滿足廣大青少年籃球愛好者的學(xué)習(xí)鍛煉需求。通過實際的走訪和座談，家長和學(xué)員表示，目前的籃球培訓(xùn)產(chǎn)品只能滿足其學(xué)習(xí)籃球目的的基本需求，即每周可在課余生活之外增加1-2次的身體鍛煉，并不能達到除身體鍛煉外其他籃球教育屬性的獲得，鍛煉強度也有所不足。1.2、南京市籃球培訓(xùn)的目標市場選擇?；赟TP理論，目標市場是從市場細分后的市場中選擇值得進入的目標市場，指導(dǎo)企業(yè)在細分后的市場領(lǐng)域進行有效競爭。南京地區(qū)歷史悠久文化燦爛，一直以來菁英輩出，家庭教育培訓(xùn)投入比重在全國名列前茅。近年來，隨著中國教育體制改革的不斷深入，及大健康教育政策的普及和實施，眾多南京家庭越來越注重青少年健康教育，對體育教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)也提出了更高的要求和期望。所以為體育教育產(chǎn)業(yè)提供了優(yōu)越的發(fā)展空間?；@球培訓(xùn)市場發(fā)展通過十余年發(fā)展，在產(chǎn)品供應(yīng)、產(chǎn)品品類、增值服務(wù)方面可以基本滿足消費者的基本需求，但如以消費者角度看待在課程產(chǎn)品種類、產(chǎn)品專業(yè)性、產(chǎn)品附加值、教育產(chǎn)品教育性缺失、服務(wù)體系不健全、管理服務(wù)體系不規(guī)范等方面仍有諸多不足及可提升空間，潛力非常巨大。1.3、南京市籃球培訓(xùn)的市場定位。市場定位就是在營銷過程中把其產(chǎn)品或服務(wù)確定在市場中的一定位置上，即確定自己的產(chǎn)品或服務(wù)在目標市場的競爭地位，也叫“競爭性定位”。南京市因其優(yōu)越的政治經(jīng)濟文化區(qū)域優(yōu)勢，使得南京地區(qū)居民格外注重青少年教自身發(fā)展?；谀暇┦袃?yōu)越的市場環(huán)境，青少年籃球培訓(xùn)企業(yè)應(yīng)抓住發(fā)展機遇，依托教育及相關(guān)附帶產(chǎn)業(yè)，積極進行融合發(fā)展，在產(chǎn)品設(shè)計及營銷過程中，強調(diào)籃球運動健身性、益智性、娛樂性、休閑性、教育性等產(chǎn)品特性，廣泛結(jié)合素質(zhì)教育及其他學(xué)科教育課程，相互融合、相互促進，彌補目前校本健康教育課程不足、學(xué)生課業(yè)負擔(dān)較重、學(xué)生體質(zhì)下降、基礎(chǔ)教育偏科等教育現(xiàn)存問題?；@球培訓(xùn)企業(yè)應(yīng)結(jié)合消費者需求積極與學(xué)校展開多角度合作，在校內(nèi)外積極普及健康教育理念及健康教育知識，使更多消費者及政府部門、學(xué)校關(guān)注學(xué)生健康教育發(fā)展，了解籃球運動教育產(chǎn)品特性。同時可與學(xué)校積極開展校企合作，在校本課程、延伸課堂、寒暑期社會實踐等方面具體合作，打造籃球教育專屬陣地，多學(xué)科融合發(fā)展，促進籃球運動及籃球培訓(xùn)健康教育可持續(xù)發(fā)展。

2、南京籃球培訓(xùn)市場營銷策略

2.1、建立以實際需求為導(dǎo)向的市場服務(wù)意識，拓寬服務(wù)市場空間。青少年籃球培訓(xùn)市場營銷策略的建立，應(yīng)首先針對家長、青少年、學(xué)校、企事業(yè)單位積極展開調(diào)研工作，根據(jù)不同消費者個體群體特點，充分挖掘顧客的需求。開發(fā)設(shè)計符合不同群體、年齡的籃球教學(xué)類服務(wù)產(chǎn)品，積極開展多學(xué)科融合。在教育培訓(xùn)領(lǐng)域拓寬市場空間，發(fā)揮自身特性，強化教育服務(wù)過程中的不可替代性，并占得一席之地。2.2、強化人才培養(yǎng)，打造教育服務(wù)專業(yè)化多面手。人才培養(yǎng)是企業(yè)參與市場競爭的核心環(huán)節(jié)，像籃球培訓(xùn)這種勞動密集型產(chǎn)業(yè)業(yè)更是如此。目前，南京籃球培訓(xùn)市場主要從業(yè)者多是體育學(xué)院、師范類畢業(yè)生；學(xué)校教師；退役運動員等構(gòu)成，在籃球?qū)I(yè)技術(shù)素質(zhì)方面是可以滿足培訓(xùn)市場籃球基礎(chǔ)教學(xué)的要求的。但隨著，籃球培訓(xùn)市場的不斷發(fā)展和客戶要求的不斷提升，以及企業(yè)間不斷升級的同行競爭，這些因素都時刻提醒企業(yè)管理者注重人才培養(yǎng)。牢固掌握相關(guān)市場發(fā)展動向，培養(yǎng)復(fù)合型籃球教學(xué)復(fù)合型人才。結(jié)合多學(xué)科協(xié)同融合發(fā)展，培養(yǎng)建立符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的教育教學(xué)產(chǎn)品管理、及開發(fā)的人才培養(yǎng)體系及晉升體系。吸收世界先進教育服務(wù)理念，引進以新技術(shù)引領(lǐng)的教學(xué)課堂體驗改革式的領(lǐng)軍人才，開發(fā)具有教育前沿發(fā)展的教學(xué)產(chǎn)品及教育產(chǎn)品注重教學(xué)一線員工學(xué)習(xí)、教育，培養(yǎng)符合籃球產(chǎn)品健康、陽光、積極、向上特性的優(yōu)秀教學(xué)群體形成良好企業(yè)文化。2.3、開發(fā)海外優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)資源，積極培養(yǎng)融合發(fā)展項目，深耕籃球培訓(xùn)教育產(chǎn)業(yè)。（1）加強對外的交流活動，拓展海外教育項目培訓(xùn)交流．是青少年籃球培訓(xùn)企業(yè)要想擁有更大的市場范圍的重要途徑。開發(fā)選擇優(yōu)質(zhì)的海外教育服務(wù)資源，與國內(nèi)籃球教育項目積極融合，一來可以參照國外先進項目提升改善自身不足，二來嫁接國外先進教學(xué)理念產(chǎn)品與本土市場結(jié)合，研發(fā)符合國內(nèi)教育領(lǐng)域欠缺的教育產(chǎn)品模式，彌補國內(nèi)空白占領(lǐng)行業(yè)高地。（2）培育融合發(fā)展項目結(jié)合南京教育強省特色，與其他學(xué)科特色培訓(xùn)積極融合，培育一批特色短期教育營地產(chǎn)品。例;籃球＋英語；籃球＋科學(xué)；籃球＋戶外教育；籃球＋數(shù)學(xué)；籃球＋力學(xué)；等一批融合性籃球培訓(xùn)產(chǎn)品在打籃球的同時，將多領(lǐng)域知識應(yīng)用于籃球教學(xué)，使得青少年更加直觀了解這些其他學(xué)科知識在體育學(xué)科的運用，促進學(xué)習(xí)興趣愉教于樂。（3）開發(fā)自主品牌的IP青少年賽事由于南京地區(qū)所處的長三角經(jīng)濟帶經(jīng)濟實力強勁，風(fēng)景優(yōu)美文化燦爛，在全國具有很高的知名度。在南京地區(qū)開發(fā)具有自主品牌的青少年籃球賽事，邀請本市、本省乃至全國的青少年籃球俱樂部來此交流互動，在參與賽事的同時還可借助南京地區(qū)豐富旅游資源作為依托擴大賽事的內(nèi)容提升其賽事的多元化教育功能，擴大品牌影響力。（4）融合發(fā)展背景下，融合影視文化產(chǎn)業(yè)籃球文化的教育性業(yè)內(nèi)共知，多年來關(guān)于籃球文化教育性的的影視作品層出不窮，比較知名的影視作品，例如：《灌籃高手》日本、《空中大灌籃》美國、《單挑》美國、《光榮之路》美國等一批深受青少年喜愛并具有深刻教育意義的影視作品，所以在當(dāng)今融合發(fā)展背景下，青少年籃球培訓(xùn)企業(yè)應(yīng)結(jié)合自身項目獨具的教育性優(yōu)勢與影視企業(yè)密切融合共同開發(fā)出一批具有教育性的動畫、影視劇，在取得經(jīng)濟效益的同時積極進行籃球文化教育提升青少年綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，樹立教育正能量，擴大品牌價值。2.4、籃球培訓(xùn)企業(yè)間聯(lián)合聯(lián)動，配合省內(nèi)主管部門共同推動區(qū)域籃球教育文化。結(jié)合江蘇省及南京市關(guān)于社會俱樂部幫扶的各項政策，及各區(qū)關(guān)于中小型企業(yè)的優(yōu)惠政策，配合政府部門積極發(fā)揮各俱樂部特長優(yōu)勢，積極參與以體育健康、體育科技、體育文化、體育醫(yī)療康復(fù)干預(yù)等健康中國健康江蘇戰(zhàn)略目標下的一系列重點建設(shè)項目。各俱樂部企業(yè)發(fā)揮自身特色特長積極協(xié)作，為社會服務(wù)的同時展示自身提升品牌價值。

3、結(jié)束語

建立和完善成人教育培訓(xùn)市場是成人教育適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的必然選擇，這是由于成人教育培訓(xùn)活動比其它類型的教育更貼近經(jīng)濟，更敏感地反映市場經(jīng)濟的特征，其辦學(xué)形式體現(xiàn)了或者說具備了市場經(jīng)濟的某些特征。多年來，我們對社會上存在的培訓(xùn)活動，沒有從市場的角度去認識，也缺少對這方面的理論探討。

一、建立培訓(xùn)市場的理論依據(jù)

聯(lián)合國教科文組織把培訓(xùn)定義為：為達到某一種或某一類特定工作或任務(wù)所需要的熟練程度，而計劃傳授所需的有關(guān)知識，技能和態(tài)度的訓(xùn)練。

市場是商品經(jīng)濟的產(chǎn)物，市場的概念是隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)展起來的，今天我們所說的市場，不僅是商品交換的場所，而且還是一種運行機制或調(diào)節(jié)手段，市場的本質(zhì)體現(xiàn)了各種交換關(guān)系的總和。

在培訓(xùn)活動中是否存在交換關(guān)系，培訓(xùn)活動是否具有產(chǎn)業(yè)性質(zhì)是能否形成培訓(xùn)市場的關(guān)鍵所在。

(一)培訓(xùn)活動中的交換關(guān)系

【摘要】當(dāng)前，國內(nèi)經(jīng)濟呈現(xiàn)良好的發(fā)展趨勢，大家對教育的重視程度明顯提高，投入教育中的資金和精力也大幅增加，促使下一代更加穩(wěn)健成長。當(dāng)教育需求持續(xù)加大后，為教育培訓(xùn)市場的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。然而從國內(nèi)教育培訓(xùn)市場的現(xiàn)狀來看，其發(fā)展顯得較為緩慢，遇到的阻力也較大。本文針對教育市場發(fā)展展開深入探析，尋找其中存在的具體問題，在全面分析的基礎(chǔ)上，提出可行的發(fā)展對策。

【關(guān)鍵詞】教育培訓(xùn)；市場研究；現(xiàn)狀分析；發(fā)展對策

一、教育培訓(xùn)市場的現(xiàn)狀分析

國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的速度較快，這就使得教育事業(yè)獲得了良好的發(fā)展機遇，在此背景下，校外培訓(xùn)機構(gòu)的數(shù)量持續(xù)增加。從客觀角度來說，教育培訓(xùn)市場能夠切實消除校內(nèi)教學(xué)存在的不足之處，進而大幅度提高學(xué)習(xí)效果。通過分析我國教育培訓(xùn)市場可知，發(fā)展過程中所要面對的制約因素較多，尤其是市場監(jiān)管不到位，這就使得教育培訓(xùn)市場難以保持穩(wěn)定發(fā)展。從當(dāng)下國內(nèi)培訓(xùn)市場的發(fā)展現(xiàn)狀來看，培訓(xùn)機構(gòu)呈現(xiàn)持續(xù)增加的狀況，培訓(xùn)規(guī)模持續(xù)擴大，市場機制也更為成熟，可以說，教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展活力較強，然而市場競爭也更為激烈。教育培訓(xùn)市場的規(guī)模正在逐漸加大，發(fā)展腳步也逐漸加快，并能帶來更為理想的經(jīng)濟效益，這就使得整個教育行業(yè)能夠保持長足發(fā)展。對教育培訓(xùn)行業(yè)予以分析可知，培訓(xùn)學(xué)員是不可忽視的，從教育培訓(xùn)機構(gòu)的角度來說，服務(wù)對象就是學(xué)員，確保其內(nèi)在需求得到滿足，培訓(xùn)機構(gòu)方可真正獲得發(fā)展空間。和學(xué)校教育比較發(fā)現(xiàn)，教育培訓(xùn)機構(gòu)面對的學(xué)員在年齡層次分布方面有著明顯的區(qū)別，學(xué)員年齡通常較小，其中占比較大的是學(xué)生群體，此外就是學(xué)習(xí)新知的社會人員。教育市場中存在大量的潛在對象，培訓(xùn)內(nèi)容呈現(xiàn)多元特征，而且學(xué)員并非零基礎(chǔ)，其只是想要提高自身的知識水平，因而會依據(jù)個人的實際需要來合理選擇教育培訓(xùn)機構(gòu)。眾所周知，社會競爭越發(fā)激烈，導(dǎo)致大家面對的壓力大幅增加，這就要求在校學(xué)生、社會青年必須要保持更加積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保能夠掌握更加豐富的知識，如此才能使升學(xué)、工作等方面的需求得到滿足。另外，我國的教育資源較為緊張，而且分配也不夠均衡，若想保證教育需求得到真正滿足的話，教育培訓(xùn)機構(gòu)則要發(fā)揮自身的作用，而這也是其生存、發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。

二、教育培訓(xùn)市場存在的問題

1.缺乏完善的教育培訓(xùn)市場監(jiān)管機制從教育培訓(xùn)機構(gòu)的角度來說，工商、勞動、教育等職能部門均擁有管理權(quán)，其若想順利進入市場，必須要擁有辦學(xué)資格，相關(guān)教師也一定要獲取專業(yè)資質(zhì)。從當(dāng)下實際情況來看，有些培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)模較小，其在注冊時，只是通過公司名義來完成工商注冊，因而工商部門成了管理者，但這會導(dǎo)致師資、培訓(xùn)、課程等方面難以得到有效監(jiān)管。2.教育培訓(xùn)市場的競爭無序國內(nèi)的教育培訓(xùn)市場并未得到規(guī)范化管理，但帶來的經(jīng)濟效益是非常大的，而且進入市場的條件也不是十分嚴格，這就使得培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量持續(xù)增加，市場競爭也更為激烈。導(dǎo)致這種狀況出現(xiàn)的原因較多，最為關(guān)鍵的是市場監(jiān)管體制并不完善，若只是通過職業(yè)道德來約束培訓(xùn)機構(gòu)的話，良性市場競爭必然無法形成。在部分培訓(xùn)機構(gòu)看來，若想保證學(xué)員數(shù)量大幅增加，必須要加大宣傳力度，但是其采用的宣傳方式多為張貼小廣告，或者是分發(fā)傳單，而這對城市面貌產(chǎn)生的影響非常大，有些會采用虛假宣傳方式來增加自身的市場競爭力，這就使得學(xué)員享有的權(quán)益受到傷害，對整個行業(yè)的發(fā)展也會產(chǎn)生侵害。3.教育培訓(xùn)機構(gòu)的資質(zhì)存疑我國教育培訓(xùn)市場雖然加快了發(fā)展速度，但是規(guī)范性不強，培訓(xùn)機構(gòu)中的教師擁有的知識能力也較為低下，教學(xué)素養(yǎng)明顯不足。而且培訓(xùn)機構(gòu)對運行成本的管控力度較大，因而對教師的專業(yè)資質(zhì)審查并不嚴格，有切實資質(zhì)審核采用的標準并未統(tǒng)一起來，這就使得相關(guān)人員無法勝任教學(xué)工作。

為加強全縣文化市場綜合執(zhí)法隊伍建設(shè)，進一步提高全縣文化市場綜合執(zhí)法隊伍的整體素質(zhì)和執(zhí)法人員的執(zhí)法水平，結(jié)合我縣實際，制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

圍繞深入貫徹落實十八大精神，文化執(zhí)法培訓(xùn)堅持聯(lián)系實際，突出重點，分級分類，面向基層，注重實效，針對不同層次、不同領(lǐng)域進行，重點圍繞文化市場綜合執(zhí)法實踐中的熱點難點問題和新頒布修訂的有關(guān)政策法規(guī)，加強對全縣文化執(zhí)法人員的政策法規(guī)、執(zhí)法程序等方面的培訓(xùn)，為加強文化市場管理，提升監(jiān)管執(zhí)法水平，促進文化發(fā)展繁榮夯實基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)目標

通過有組織、有計劃地培訓(xùn)，全面提高綜合執(zhí)法人員整體素質(zhì)和執(zhí)法能力，加強綜合執(zhí)法隊伍思想和作風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)造就一支“政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正、形象好”的文化市場綜合執(zhí)法隊伍。開展執(zhí)法技能培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

摘要：在應(yīng)對對外漢語培訓(xùn)市場的競爭中，正確運用營銷策略對其發(fā)展起著舉足輕重的作用。在當(dāng)今買方市場的時代，誰能夠更了解客戶的需求，誰就能在市場競爭中擁有更大的勝算。本文從宏觀環(huán)境、目標客戶類型和當(dāng)前營銷機遇等三個方面對對外漢語培訓(xùn)公司的背景進行了分析，總結(jié)了當(dāng)前對外漢語培訓(xùn)公司市場營銷活動所面臨的客戶群體需求復(fù)雜、行業(yè)產(chǎn)品同質(zhì)化嚴重等兩大挑戰(zhàn)，并針對上述挑戰(zhàn)提出了建立明確的細分市場、賦予培訓(xùn)產(chǎn)品附加價值屬性的兩大策略。

關(guān)鍵詞：營銷策略；漢語培訓(xùn)公司；企業(yè)管理；營銷策劃；國家漢辦

對外漢語培訓(xùn)機構(gòu)是面向外籍人士進行中文語言培訓(xùn)的教育機構(gòu)，以幫助學(xué)員在需要融入中文場景的時候能夠順利地使用中文為目的地展開教學(xué)活動。為了拓寬生源、形成一定營業(yè)規(guī)模的漢語培訓(xùn)企業(yè)，對外漢語培訓(xùn)公司需要有計劃組織營銷活動挖掘潛在學(xué)員客戶。但就目前的市場條件來看，對外漢語培訓(xùn)機構(gòu)的市場營銷活動仍然十分混亂，培訓(xùn)產(chǎn)品缺乏創(chuàng)新、市場調(diào)研模糊等現(xiàn)象，給外漢語培訓(xùn)公司市場營銷活動的推廣造成了一定的困難與阻礙。

一、對外漢語培訓(xùn)公司面臨的生存和發(fā)展背景

1.對外漢語培訓(xùn)公司的宏觀環(huán)境。改革開放以來國家經(jīng)濟不斷發(fā)展，職業(yè)教育工作水平也不斷在改革完善中提高，國家也開始積極地推動漢語文化走出國門、走向世界。中共十七屆六中全會提出“加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)”，“形成公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)格局”。越來越多的中國知識分子、留學(xué)生在走向世界的同時，也將中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀思想傳播到了海外，吸引了越來越多的外國學(xué)者對中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。在互聯(lián)網(wǎng)對信息傳播加速的催化作用下，中華文化的傳播得以乘上時展的列車，在世界范圍內(nèi)廣泛流傳，漢語文化的教學(xué)也越來越受到全世界教育行業(yè)的重視。在東南亞地區(qū)，許多國家把中文列為中小學(xué)必修科目，在歐美和南美國家，漢語課程也已實驗性地進入了中小學(xué)教學(xué)的課程當(dāng)中。外國人學(xué)習(xí)漢語的需求正隨著時代的發(fā)展逐漸增加。2.對外漢語培訓(xùn)公司的主要目標客戶類型。對外漢語培訓(xùn)公司的客戶群主要面向母語為非漢語的漢語學(xué)習(xí)人士，這些人通常由于工作、學(xué)習(xí)和生活的需要選擇學(xué)習(xí)漢語，主要以長期駐派中國的外籍人士、隨外籍人士外派入境的外籍家屬、外籍留學(xué)生為主。每種客戶的具體需求不同，對外漢語培訓(xùn)公司需要根據(jù)不同客戶人群的漢語具體應(yīng)用場景、預(yù)計學(xué)習(xí)時間、個人的學(xué)歷水平以及經(jīng)濟狀況等對培訓(xùn)類型進行細分。例如，對于駐派中國的客戶群體來說，他們通常需要學(xué)習(xí)一些專業(yè)領(lǐng)域當(dāng)中的專業(yè)中文詞匯和基本的社交用語，這類客戶學(xué)習(xí)中文的時間不固定，需要根據(jù)工作量決定。另外，他們的學(xué)歷水平普遍較高，并很有可能在所派公司內(nèi)承擔(dān)較為重要的崗位職責(zé)，經(jīng)濟水平也可以保證其能夠支付適合自己學(xué)習(xí)目的的課程。通過以上的客戶資料分析，對外漢語培訓(xùn)公司可以制定更貼近客戶需求的課程，提高公司在行業(yè)中的競爭力。3.對外漢語培訓(xùn)公司的營銷機遇。改革開放以來，我國經(jīng)濟取得了輝煌的成就，，尤其是近幾年在世界經(jīng)濟疲軟的趨勢下，我國經(jīng)濟依舊保持著良好的發(fā)展勢頭，對外交流活動不斷增多。在加入世貿(mào)組織后，我國在世界范圍的影響力進一步擴大，中國文化在世界各地都得到了普及，孔子學(xué)院在世界各地逐漸開設(shè)，學(xué)習(xí)漢語的人也逐漸增多。在這種情況下，對外漢語培訓(xùn)的業(yè)務(wù)迎來了前所未有的大好機遇。當(dāng)前時代，人們逐漸開始注重對于自身技能的鍛煉和提升，教育培訓(xùn)行業(yè)受到了社會普遍的認可和追捧，隨著漢語水平考試的實施和對外漢語教師資格證書的認定，國家對學(xué)生的漢語水平和漢語教師的執(zhí)教水平加以認定和管理，為該行業(yè)的蓬勃發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

二、對外漢語培訓(xùn)公司面臨的營銷挑戰(zhàn)

同志們：

在我市各級黨委政府及省文化廳的重視關(guān)心下，在市、縣(區(qū))網(wǎng)絡(luò)文化市場管理者和執(zhí)法者的共同努力下，在全市“網(wǎng)吧”經(jīng)營業(yè)主、網(wǎng)管人員及相關(guān)管理部門的大力支持下，2009年××市互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所年檢換證暨網(wǎng)絡(luò)文化市場計算機監(jiān)管平臺建設(shè)技術(shù)培訓(xùn)班今天隆重開班了。借此機會我代表××市文化局領(lǐng)導(dǎo)班子向給予此次培訓(xùn)工作大力支持的所有領(lǐng)導(dǎo)、單位和工作人員表示誠摯的謝意!向前來授課的吉林睿網(wǎng)科技股份有限公司的各位專家表示衷心地感謝!向全體參加培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)文化市場管理執(zhí)法者和法人代表、網(wǎng)管人員表示熱烈地歡迎!我相信此次培訓(xùn)班的舉辦，必將對進一步規(guī)范全市網(wǎng)絡(luò)文化市場經(jīng)營管理，充分利用互聯(lián)網(wǎng)高科技技術(shù)實現(xiàn)對全市“網(wǎng)吧”的實時監(jiān)控和及時有效的管理，進一步改善管理效能、提高工作效率、提高網(wǎng)絡(luò)文化市場稽查工作的信息化、科學(xué)化水平，推動我市網(wǎng)絡(luò)文化市場的健康發(fā)展，進一步凈化社會文化環(huán)境，打造全市綠色網(wǎng)絡(luò)服務(wù)場所產(chǎn)生十分重要的作用。下面我就培訓(xùn)工作講幾點意見：

一、充分認識此次培訓(xùn)換證工作的重要意義

網(wǎng)絡(luò)文化是社會發(fā)展進步的產(chǎn)物，從1997年“網(wǎng)吧”出現(xiàn)開始，網(wǎng)絡(luò)文化市場就成為了文化市場和文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，成為人們實現(xiàn)文化權(quán)益不可缺少的重要組成部分，對繁榮文化市場和促進文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的作用。但由于互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理的一些特殊性，導(dǎo)致了營業(yè)性“網(wǎng)吧”自出現(xiàn)起，一直成為“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，群眾關(guān)注”的焦點。我市的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所同全國一樣，就始終伴隨著治理、整頓、規(guī)范，直至今天逐步走上了健康發(fā)展的軌道。目前，全市共有營業(yè)性“網(wǎng)吧”106家。今年3月份我市互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)行業(yè)協(xié)會歷經(jīng)一年多的籌備順利成立。作為我市文化市場重要組成部分的網(wǎng)絡(luò)文化市場，為我市文化市場的繁榮和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起著極大的推進作用。這些成績的取得是今天我們在座的各位網(wǎng)絡(luò)文化市場管理者和經(jīng)營者共同努力的結(jié)果，也是我市各級領(lǐng)導(dǎo)、各部門、社會各界共同關(guān)注的結(jié)果。這些成績的取得也得到了省、市各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

但是，我們也要清醒地意識到，全市網(wǎng)絡(luò)文化市場發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀，仍然存在許多困難和問題，集中體現(xiàn)在以下幾個方面：一是全市“網(wǎng)吧”經(jīng)營場所與全省其它州(市)比量少質(zhì)弱。一方面由于我市自2001年由文化行政部門正式主管網(wǎng)絡(luò)文化市場以來，文化部門嚴格執(zhí)行中央、省、市相關(guān)規(guī)定，嚴把審批辦證關(guān)。2003年起，一律停止了單體網(wǎng)吧的審批，嚴格禁止網(wǎng)吧擅自增加計算機臺數(shù)。與此同時，加強對違法網(wǎng)吧的查處取締力度，全市網(wǎng)吧數(shù)量在原有基數(shù)上又減少了一部分;另一方面由于一些“網(wǎng)吧”經(jīng)營業(yè)主法治觀念淡薄，屢屢出現(xiàn)一些違規(guī)違法經(jīng)營行為，嚴重影響了整個“網(wǎng)吧”行業(yè)的形象，制約了“網(wǎng)吧”行業(yè)的發(fā)展。二是各縣(區(qū))“網(wǎng)吧”經(jīng)營、管理都存在不同程度違規(guī)行為。具體表現(xiàn)為：(1)一些縣(區(qū))文化市場管理人員，缺乏工作熱情，不注重法規(guī)政策的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，無視網(wǎng)絡(luò)文化市場經(jīng)營場所變更申報、審批權(quán)限和合法程序，擅自同意轄區(qū)內(nèi)的網(wǎng)吧經(jīng)營業(yè)主，私下變更法人、經(jīng)營地址或增加計算機臺數(shù)。(2)一些網(wǎng)吧經(jīng)營業(yè)主唯利是圖，違法違規(guī)接納未成年人上網(wǎng)、超時營業(yè)、沒有嚴格執(zhí)行實名登記制度;也有一些網(wǎng)吧經(jīng)營業(yè)主，違法買賣《網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營許可證》;還有一些經(jīng)營者擅自增加計算機臺數(shù);未經(jīng)文化部門批準，擅自變更經(jīng)營地址。三是市、縣(區(qū))文化市場管理、執(zhí)法力量和科學(xué)監(jiān)管手段相對滯后。目前，我市現(xiàn)有的文化市場管理、稽查專職人員，遠遠不能滿足對整個文化市場的有效日常監(jiān)管，現(xiàn)有工作條件，無法實施科學(xué)監(jiān)管。以上存在問題嚴重制約了我市網(wǎng)絡(luò)文化市場的健康有序發(fā)展。

為進一步理順和規(guī)范全市網(wǎng)絡(luò)文化市場經(jīng)營管理，針對以上存在問題，我們舉辦了此次培訓(xùn)班，目的就是要通過此次年檢培訓(xùn)換證，進一步規(guī)范全市網(wǎng)吧經(jīng)營行為，嚴格網(wǎng)絡(luò)文化市場管理法律法規(guī)，進一步提高管理者和經(jīng)營者的法治意識，及時糾正不良經(jīng)營行為。通過網(wǎng)絡(luò)文化市場監(jiān)管平臺建設(shè)技術(shù)培訓(xùn)，盡快按文化部和省文化廳的要求完成全市網(wǎng)絡(luò)文化市場監(jiān)管平臺建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)文化市場計算機監(jiān)管平臺建設(shè)是加強和改進我市各級文化市場管理工作的迫切需要，是充分利用互聯(lián)網(wǎng)高科技技術(shù)推動文化市場管理方式現(xiàn)代化的重要舉措，也是緩解文化市場管理任務(wù)日益繁重與文化市場管理人員編制不足矛盾的有效手段。建設(shè)中央、省、市、縣(區(qū))四級網(wǎng)絡(luò)文化市場計算機監(jiān)管平臺，將形成全國上下的聯(lián)網(wǎng)運行，實現(xiàn)對網(wǎng)吧的實時監(jiān)控和及時有效的管理。各縣(區(qū))文體局要進一步提高認識、統(tǒng)一思想、高度重視，充分認識監(jiān)管平臺建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性，按省、市文化部門的部署和要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，局長作為第一責(zé)任人，迅速行動，把建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化市場計算機監(jiān)管平臺作為今年文化市場管理工作的重點要點來抓，確?？h級監(jiān)管平臺建設(shè)按時完成。各位網(wǎng)吧經(jīng)營業(yè)主、網(wǎng)管人員要認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會培訓(xùn)內(nèi)容，積極配合文化部門圓滿完成年檢換證及監(jiān)管平臺建設(shè)。

關(guān)鍵詞：培訓(xùn)服務(wù)有形展示過程中國論文職稱論文

摘要:培訓(xùn)市場是一個朝陽產(chǎn)業(yè),在我國有巨大的發(fā)展?jié)摿Α＞蜆I(yè)壓力、傳統(tǒng)教育體系的理論與實踐脫節(jié)、資格認證制度的實施、辦學(xué)政策的放寬等等因素為培訓(xùn)市場的發(fā)展提供了機會。培訓(xùn)服務(wù)產(chǎn)品具有無形性生產(chǎn)與消費的不可分離性、易消失性和可變性。應(yīng)從市場細分與定位、“4P”、人員、有形展示和過程五個方面改善培訓(xùn)服務(wù)的營銷組合策略。

培訓(xùn)在我國目前是一個朝陽產(chǎn)業(yè),發(fā)展前景廣闊,但也面臨不少問題。研究該市場的特點,并探討其中的營銷規(guī)律,對我國培訓(xùn)市場的發(fā)展有十分重要的意義。

一、我國培訓(xùn)服務(wù)市場的機會與問題

(一)培訓(xùn)市場的發(fā)展機會

1.就業(yè)壓力無論是高校畢業(yè)生為謀求好職位,還是下崗人員實現(xiàn)再就業(yè),都希望通過社會培訓(xùn)提高自己的競爭力,這個市場十分巨大。據(jù)新華社消息,截至2003年9月初,全國畢業(yè)生就業(yè)率僅有70%,高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨前所未有的壓力。另據(jù)報道,到2003年底,全國城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)為800萬人,城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為413%,比上年底增加013個百分點。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教育培訓(xùn)行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與機遇

（一）教育培訓(xùn)行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

各行業(yè)發(fā)展逐漸重視“互聯(lián)網(wǎng)+”的運營模式，使得用戶更注重產(chǎn)品體驗，因此，對行業(yè)所提供的服務(wù)質(zhì)量提出了更高的要求?；诨ヂ?lián)網(wǎng)模式的發(fā)展特點，教育培訓(xùn)行業(yè)的推廣對象在年齡、需求等方面不受限制，這要求教育培訓(xùn)行業(yè)的營銷內(nèi)容在營銷思路上結(jié)合市場發(fā)展趨勢采用精細化設(shè)計。如今的互聯(lián)網(wǎng)用戶更偏向碎片化閱讀，用戶習(xí)慣在較短時間內(nèi)瀏覽并獲取信息，這使得網(wǎng)絡(luò)營銷增加了教育培訓(xùn)行業(yè)對搜索和分享能力的挑戰(zhàn)。提升自身利用新穎、簡潔、核心內(nèi)容吸引用戶關(guān)注的能力與建立強大的平臺搜索機制應(yīng)作為營銷策略研究的重要內(nèi)容。另外，互聯(lián)網(wǎng)增加了社會公眾獲取知識的途徑的同時，也打破了各機構(gòu)的知識壟斷界限，這使得教育培訓(xùn)行業(yè)在“互聯(lián)網(wǎng)+營銷”的模式下必須加快推進教育產(chǎn)品的更新與升級，從而增強其行業(yè)的獨特發(fā)展優(yōu)勢與持續(xù)吸引力，進而為網(wǎng)絡(luò)營銷奠定優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品基礎(chǔ)來迎接教育培訓(xùn)機構(gòu)多變的發(fā)展挑戰(zhàn)。

（二）教育培訓(xùn)行業(yè)迎來的發(fā)展機遇

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的發(fā)展與教育政策的有效融合，推動了教育培訓(xùn)行業(yè)的高效升級。網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)的便利性與針對性，使其躋身為社會公眾教育的剛性需求。學(xué)生、教師與培訓(xùn)機構(gòu)的關(guān)系因“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的影響，實現(xiàn)了線上與線下、固定關(guān)系與任意組合等模式類型的發(fā)展。這為教育培訓(xùn)機構(gòu)在生源與師資力量的配置方面提供了多重模式發(fā)展機遇；5G技術(shù)融合互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了教育培訓(xùn)行業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+營銷”的在線發(fā)展新機遇，利用全新的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺，可促進教育培訓(xùn)行業(yè)朝著規(guī)模化方向發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)的快速升級有效提升了大數(shù)據(jù)服務(wù)分析的能力，這為教育培訓(xùn)機構(gòu)提供了進一步增強用戶和教育產(chǎn)品之間黏性的發(fā)展機遇，教育培訓(xùn)機構(gòu)可以借此增強培訓(xùn)服務(wù)的針對性與優(yōu)質(zhì)性，從而獲得更高的業(yè)績增長率。此外，互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容分享與推廣功能的升級優(yōu)化，為教育培訓(xùn)機構(gòu)提供了大力推廣的發(fā)展機遇，使得教育培訓(xùn)行業(yè)可在提升推廣效率的同時，降低推廣成本，從而使教育培訓(xùn)行業(yè)能在國家政策的大力支持下，獲得健康有序的發(fā)展氛圍。

二、教育培訓(xùn)行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷存在的問題

摘要：隨著人們對孩子藝術(shù)培養(yǎng)的重視，各種經(jīng)營性的文化藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)也逐漸發(fā)展成為具有吸引力的行業(yè)，擁有較大的需求和消費市場。本文旨在通過對常州市藝術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)市場需求問卷調(diào)查與分析，發(fā)現(xiàn)特點及不足，進而為促進常州藝術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)范管理與長足發(fā)展提供意見與建議。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類；培訓(xùn)機構(gòu)；調(diào)查

一、研究目的

據(jù)智研咨詢資料統(tǒng)計，2012-2017年中國藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量由4652家發(fā)展到7990家。目前常州范圍內(nèi)存在的唱歌、跳舞、美術(shù)、樂器、星秀等藝術(shù)教培機構(gòu)大街小巷也到處可見，但常州市人民政府在2018年10月26日，公布了取得辦學(xué)許可的校外培訓(xùn)機構(gòu)名單，截至2018年10月20日有183家。其中稍有影響且具規(guī)模的藝術(shù)類大概有35家。本課題研究目的在于調(diào)查常州市藝術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)現(xiàn)狀，以及家長實際需求現(xiàn)狀，深入分析研究當(dāng)前藝術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)的具體情況，并進行相關(guān)發(fā)展性意見與建議的合理提出。

二、調(diào)查方法與調(diào)查對象

（一）個別訪談法。依據(jù)實際情況進行個別訪談，訪談對象選取常州市藝術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)15所，隨機抽取30名家長。訪談內(nèi)容包括訪談對象相關(guān)家庭信息、對所在培訓(xùn)結(jié)構(gòu)的了解和認知等。并以訪談結(jié)果為依據(jù)進行調(diào)查問卷的擬定，以下為訪談內(nèi)容具體體現(xiàn)：1.您讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的原因是什么？2.您會通過什么方式選擇藝術(shù)機構(gòu)？3.您選擇教培機構(gòu)時最看重什么？是師資力量還是地理位置？4.您是否能清楚掌握自己孩子在社會藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)習(xí)狀況？5.您是否主動參與到孩子興趣培養(yǎng)中？（二）問卷調(diào)查法。本調(diào)查研究中所采取的調(diào)查問卷為問卷星自編，其中調(diào)查問題包含多個選項，并且設(shè)置開放性選項，如“其他”選項。調(diào)查期間要求調(diào)查對象結(jié)合自身實際進行問題選項或者是開放性選項的選擇。與此同時，對常州市新北、鐘樓、戚墅堰、天寧、武進、孟河等城區(qū)大型培訓(xùn)結(jié)構(gòu)進行選擇，隨機選取若干培訓(xùn)機構(gòu)所在家長開展網(wǎng)上問卷調(diào)查，共計發(fā)放問卷52份，回收52份，其中有效問卷52份。

摘要:當(dāng)下，商務(wù)英語培訓(xùn)市場仍有很大的發(fā)展?jié)摿臻g，但是還有很多的方面有待提高和改進，尤其是在營銷理念的運用上還需要做大量的理論與實踐。本文運用管理學(xué)和市場營銷學(xué)的理論對商務(wù)英語培訓(xùn)的市場營銷環(huán)境、營銷策略進行了比較的分析，并論述了現(xiàn)代營銷理念對在商務(wù)英語培訓(xùn)市場營銷中的重要性。

關(guān)鍵詞:商務(wù)英語;培訓(xùn);市場;營銷策略

自1978年改革開放以來，中國的經(jīng)濟發(fā)展開始走上了發(fā)展的道路上，一部分人過上了好的生活。2001年加入世貿(mào)以來，中國與全球經(jīng)濟的開始交往，由普通到緊密的關(guān)系，深熟商務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識和專業(yè)技能，并且要有較強的多邊文化交際能力的全面型人才，是當(dāng)今21世紀企業(yè)急需大量這樣的人才。大量的需求給我國商務(wù)英語培訓(xùn)行業(yè)帶來了空前的機遇與挑戰(zhàn)。幾年前，商務(wù)英語是培訓(xùn)市場上的“新寵”，憑著BEC、TOEIC、LCCI等洋培訓(xùn)項目及華爾街、戴爾、英孚等品牌機構(gòu)，紅極一時。可最近一兩年，商務(wù)英語風(fēng)頭開始漸弱，學(xué)習(xí)商務(wù)英語的人沒有以前那么多，學(xué)習(xí)熱情不如以前，其市場還有待于進一步開發(fā)。

1我國商務(wù)英語培訓(xùn)市場的現(xiàn)狀與存在問題

目前，商務(wù)英語人才的培養(yǎng)模式采用了如下幾種形式:(1)教育機構(gòu)組織的商務(wù)英語人才的培養(yǎng);(2)政府職能部門組織的培訓(xùn);(3)企業(yè)組織的短期培訓(xùn)。該行業(yè)的現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在以下幾個方面:(1)辦學(xué)主體的多元化;(2)辦學(xué)形式的多元化;(3)企業(yè)化的運作模式。當(dāng)前值得關(guān)注商務(wù)英語培訓(xùn)項目有:劍橋商務(wù)英語(BEC)培訓(xùn)、托業(yè)、環(huán)雅商務(wù)英語培訓(xùn)、韋博國際商務(wù)英語培訓(xùn)、環(huán)球友好商務(wù)英語培訓(xùn)。然而，曾經(jīng)非常熱衷的商務(wù)英語，現(xiàn)如今卻大大降溫。是什么造成這一現(xiàn)象呢?商務(wù)英語培訓(xùn)市場低迷的原因具體如下:第一，出國留學(xué)的英語。隨著雅思、托福、托業(yè)等英語培訓(xùn)的興起，在職人員參加英語培訓(xùn)的選擇的培訓(xùn)機構(gòu)多，通過比較各家的培訓(xùn)機構(gòu)，選擇適合自己的培訓(xùn)機構(gòu)。而且，與商務(wù)英語培訓(xùn)相比，英語培訓(xùn)不僅僅針對語言能力，而且與求學(xué)者的職業(yè)、職業(yè)技巧、工作內(nèi)容緊密相連，使其學(xué)習(xí)英語不與職業(yè)現(xiàn)狀相脫離，培訓(xùn)針對性更強，在企業(yè)中的有效性、針對性更大。據(jù)了解，松下、花旗銀行、三星等跨國企業(yè)都普遍認可托業(yè)測試成績;而博思成績則在比利時、法國、德國、日本、韓國等全球100多個非英語國家和地區(qū)的企業(yè)和政府機構(gòu)中廣泛使用。職業(yè)英語培訓(xùn)的這一特點分流了部分在職人員，使商務(wù)英語培訓(xùn)受歡迎的程度降低。第二，市場營銷做的不充分。商務(wù)英語培訓(xùn)市場低迷，市場營銷做的不夠詳實，開發(fā)力度不到位是主要因素。此外，市場定位不準確，這些都是造成培訓(xùn)不景氣的原因之一。第三，全球經(jīng)濟不景氣，國際貿(mào)易受到影響，外需需求較少，這使得我國出口下降，部分企業(yè)對商務(wù)英語需求減弱，一些小企業(yè)因不懂外貿(mào)流程，不做出口業(yè)務(wù)，這使得企業(yè)對商務(wù)英語的人才不是特別需求，從而導(dǎo)致了對英語培訓(xùn)需求的降低。第四，在教學(xué)方面上，也存在諸多問題?，F(xiàn)階段我國商務(wù)英語教學(xué)存在很多問題，如教學(xué)方法的落后、缺乏實踐能力的教師隊伍、教材質(zhì)量不高等。這些問題都嚴重制約了商務(wù)英語培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展，從而耽誤了企業(yè)的發(fā)展，限制了經(jīng)濟的增長。

2我國商務(wù)英語培訓(xùn)市場營銷的環(huán)境分析