民辦范文10篇

為進(jìn)一步規(guī)范我鄉(xiāng)民辦幼兒園辦學(xué)行為，清理整頓不合格幼兒園，打擊非法辦園，創(chuàng)造有利于幼兒健康、安全成長的良好環(huán)境，促進(jìn)我鄉(xiāng)幼教事業(yè)持續(xù)、健康、和諧發(fā)展，我鄉(xiāng)開展了民辦幼兒園清理整頓工作，現(xiàn)匯報如下：

一、成立機(jī)構(gòu)

經(jīng)會議研究并通過成立以鄉(xiāng)長為組長，黨委委員為副組長，派出所、綜治辦、衛(wèi)生院、民政所為成員的民辦幼兒園清理整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實可行、操作性較強(qiáng)的清理整頓實施方案，并及時上報上級有部部門。

二、摸底建檔

為詳細(xì)掌握民辦幼兒園辦學(xué)的基本情況，我鄉(xiāng)組織專人到本鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)的民辦幼兒園進(jìn)行了全面、細(xì)致的摸底排查并及時上報，同時建立了詳盡的檔案。經(jīng)摸排，我鄉(xiāng)共有幼兒園所，確定了限期整改對象2所。

三、宣傳發(fā)動

編者按：本文主要從主要成績；主要問題；建議意見進(jìn)行講述。其中，主要包括：辦園理念不斷更新、辦園條件不斷改善、辦園行為不斷規(guī)范、辦園質(zhì)量不斷提高、法規(guī)意識比較淡薄、辦園理念存有偏差、師資隊伍不夠穩(wěn)定、辦園經(jīng)費不能到位、管理水平參差不齊、幼兒教育“小學(xué)化”現(xiàn)象仍然存在、布局設(shè)置不太合理、規(guī)范辦園行為，提高法人素質(zhì)、穩(wěn)定教師隊伍，提高教師水平、加強(qiáng)園務(wù)管理，提高保教質(zhì)量、增加經(jīng)費投入，提升辦園條件、完善管理體制，強(qiáng)化督查指導(dǎo)等，具體材料請詳見：

為了全面了解我市民辦幼兒園目前的辦園狀況，我們于**年組成專題調(diào)研組，分別對全市128所成型民辦幼兒園進(jìn)行了調(diào)查研究。調(diào)查研究采取聽取介紹、實地察看、查看資料、檢查賬目、個別走訪、問卷調(diào)查等方法，重點從依法辦園、辦園條件、園務(wù)管理、保教工作等四個方面加以調(diào)研，每所幼兒園調(diào)研結(jié)束時均把有關(guān)情況與被調(diào)研幼兒園的負(fù)責(zé)人作了交換，并對其中的19所辦園較差的幼兒園提出了整改意見。

一、主要成績

1、辦園理念不斷更新。農(nóng)村幼兒園改制后，廣大辦園業(yè)主的辦園理念在教育實踐中逐步提升。他們不僅把辦園作為一種家業(yè)，更作為一種事業(yè)。他們普遍認(rèn)識到幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，因而把全面貫徹幼兒教育方針，全面提高保教質(zhì)量作為辦園的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹《民辦教育促進(jìn)法》、《幼兒園管理條件》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，自覺接受當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T的統(tǒng)籌規(guī)劃和監(jiān)督管理，接受教育主管部門的教育管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

2、辦園條件不斷改善。改制前我市幼兒園的辦園條件普遍較差，改制后廣大業(yè)主積極籌措資金建造園舍，添置教育現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備、購置大型玩具和圖書資料等，辦園條件得到較快改善。目前各鎮(zhèn)中心幼兒園的教學(xué)、生活用房及衛(wèi)生、安全、消防、供水、排水、供電等設(shè)施設(shè)備基本配置到位。各幼兒園的廚房設(shè)施能嚴(yán)格按照市衛(wèi)生監(jiān)督所的要求改造、添置。與此同時，不少幼兒園重視了幼兒園環(huán)境的凈化、綠化、美化工作，努力使幼兒園的生均占地面積、生均建設(shè)面積、生均綠化面積逐步達(dá)標(biāo)，園內(nèi)環(huán)境逐步優(yōu)化。

3、辦園行為不斷規(guī)范。總體上說，廣大辦園業(yè)主的法制意識逐步增強(qiáng)。一是依法保障教職工人員工資、社會保險和福利，按政策規(guī)定發(fā)放教職工的工資。二是制定了一系列規(guī)章制度，規(guī)范辦園行為。三是按類別、按政策收費，財務(wù)、會計制度逐步建立，代辦費和伙食費能按時結(jié)清并公示，辦園所需經(jīng)費和發(fā)展資金基本有保證。四是在多數(shù)幼兒園實際擬訂了辦園的目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃并組織實施。五是加強(qiáng)了幼兒園的安全管理、建立了安全長效機(jī)制，尤其是幼兒接送等制度，基本消除了“幼兒接送車”現(xiàn)象。六是大多數(shù)幼兒園能按年齡限班額編班。

本文作者：姜波劉金鳳工作單位：廣東商學(xué)院

在民辦高校所走過的三十多年的歷史征程中，應(yīng)該從整體上來講民辦高校思政課教師無論是在師資隊伍建設(shè)方面，還是在師德建設(shè)方面都是取得了巨大的成績的。尤其是在師德建設(shè)方面，他們中的大多數(shù)人視生如子、在工作中勤勤懇懇、踏實敬業(yè)，他們?yōu)槊褶k高校的發(fā)展壯大作出了重大貢獻(xiàn)。但是也存在著一些不容忽視、急需解決的問題，表現(xiàn)出了民辦高校思政課教師在師德建設(shè)方面所存在的固有特點，是值得我們高度關(guān)注的。主要問題及其特點體現(xiàn)在以下幾個方面：受社會外界因素的影響，使部分思政課教師道德出現(xiàn)了滑坡。例如，當(dāng)前我國正處于改革開放的關(guān)鍵時期，面臨著市場經(jīng)濟(jì)的滾滾狂潮以及中西方文化交融與撞擊，許多傳統(tǒng)的道德觀念也受到了嚴(yán)重的沖擊，整個社會的道德出現(xiàn)許多新變化，使人們產(chǎn)生種種迷茫和困惑，例如，小悅悅事件中人心的冷漠，老人摔倒無人攙扶，做好事怕被誣陷等等，當(dāng)然社會上的這些不健康、不文明、不道德的惡習(xí)也在沖擊著寧靜的高校校園，使部分思政課教師的傳統(tǒng)價值觀、道德觀出現(xiàn)了退化，甚至滋生了一些不良傾向，嚴(yán)重地影響了思政課對學(xué)生的教育。例如，有的思政課教師過度關(guān)注自身利益，而把教師工作就只視為一種穩(wěn)定的謀生手段，從而淡化了教書育人的神圣使命；有的不安心做教師，常常是“身在曹營心在漢”，沒有全身心地投入到工作中，而是過多地抱怨，心浮氣躁、急功近利，想得過且過，敬業(yè)精神急需加強(qiáng)；有的教師在教學(xué)實踐中，只顧完成教學(xué)任務(wù)，不敢大膽地管理課堂紀(jì)律，從而嚴(yán)重地影響了教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。，民辦高校思政課教師社會地位、權(quán)益沒有受到應(yīng)有的尊重與保障，所以導(dǎo)致部分教師缺乏安全感。雖然法律規(guī)定了“民辦學(xué)校教職工在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、社會活動方面依法享有與公辦學(xué)校教職工同等權(quán)利”。但是事實上，一般的民辦高校僅僅為教職工交納了養(yǎng)老保險金和醫(yī)療保險金；而有些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)是不給教師繳納失業(yè)保險和住房公積金的；有些學(xué)校甚至限制教職工的種種權(quán)利，如限制考研、考博、職稱評定等，即使有些人評上了職稱，但也得不到聘任，教師基本沒有申訴權(quán)。而且民辦高校“以學(xué)生為上帝”，這就使學(xué)生對師資的期望變成挑剔。教師好不好，行不行，不是依靠專家、同行的評價，而是主要看學(xué)生的評教。在民辦高校中，學(xué)生對教師不滿意就主動要求調(diào)換教師的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過公辦高校，同時課時量又大，超負(fù)荷運轉(zhuǎn)，使很多教師身心疲憊。有些學(xué)校往往只注重硬件設(shè)施的投入，而師德制度的建設(shè)卻是非常滯后的。制度缺失和制度建設(shè)滯后是導(dǎo)致民辦高校思政課教師師德問題持續(xù)存在的根本原因。首先，培訓(xùn)機(jī)制不健全。當(dāng)前，有一部分民辦高校正處于盲目的擴(kuò)張時期，因而對教師只是重利用，卻不重培養(yǎng)，其中也包括師德方面的素養(yǎng)。這種態(tài)度使民辦高校思政課教師在師德培訓(xùn)上大多只是流于形式而已。例如，在組織新教師培訓(xùn)上，過多的就是強(qiáng)調(diào)對學(xué)校的認(rèn)可度，忽略了對其進(jìn)行教師師德、素養(yǎng)方面的培訓(xùn)。當(dāng)然雖有一些院校也制定了師德建設(shè)規(guī)章制度，但大多數(shù)都是脫離現(xiàn)實，或者難以實施、操作。其次，評價機(jī)制不科學(xué)。目前，許多民辦高校的思政課教師在師德評價方面還只是流于形式，內(nèi)容也比較空泛。師德并沒有真正成為教師業(yè)績考核的重要依據(jù)。教師在晉升職稱、工資調(diào)整時，學(xué)校多是憑借其科研成果、課時數(shù)等硬件，并沒有把學(xué)生評教、專家評教、同行評教進(jìn)行一起量化，所以在這種導(dǎo)向下，勢必會造成一些思政課教師師德觀念淡薄。再次，激勵機(jī)制不明確。當(dāng)前，一些民辦高校缺乏對思政課教師的激勵措施。很多學(xué)校，包括公辦院校對思政課教師的地位認(rèn)可度是低于專業(yè)課教師的，認(rèn)為只有專業(yè)課才是本學(xué)校重要的品牌特色，而忽視了“兩課”的重要作用。所以對于思政課教師的激勵措施也是存在著巨大的差別的，這樣就會嚴(yán)重地抑制了一部分思政課教師的奮發(fā)積極性。

解決問題新舉措雖然民辦高校思政課教師師德建設(shè)有其特殊的問題與特點，但是也存在著它本身固有的規(guī)律，我們一定要把握其規(guī)律，探索建立解決問題的有效途徑。民辦高校思政課教師的師德是具有其外在性的，是可以測評的，所以應(yīng)構(gòu)建多層次的監(jiān)督體系。首先建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長四位一體的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。通過院系領(lǐng)導(dǎo)聽課或調(diào)研，教學(xué)督導(dǎo)委員會不定期地抽查聽課，本院系教師互評，學(xué)生每學(xué)期對教師進(jìn)行綜合測評，學(xué)生家長反映等途徑及時把握每個思政課教師教書育人的工作狀況。其次充分利用現(xiàn)代化信息資源，在學(xué)校校園網(wǎng)上建立“師德監(jiān)督網(wǎng)站”，鼓勵學(xué)生對教師的師德行為狀況進(jìn)行公開評價，也鼓勵教職工之間互相進(jìn)行監(jiān)督與評價，督促每個思政課教師提高職業(yè)道德。最后通過教育使教師由職業(yè)道德的他律轉(zhuǎn)化為職業(yè)道德的自律，由師德規(guī)范的外在要求、外在規(guī)范與約束轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)在要求、內(nèi)在規(guī)范與約束。民辦高校思政課教師的師德是具有示范性的，這樣應(yīng)該大力宣傳、報道那些在實際工作中教書育人模范人物的先進(jìn)事跡，又要注意發(fā)現(xiàn)培育身邊的教書育人典型。身邊的典型更具有說服力和教育作用，要大力宣傳表彰和獎勵，發(fā)揮榜樣的示范作用。不僅包括精神層面的獎勵也應(yīng)該包括物質(zhì)層面的獎勵，例如對師德高尚者在職務(wù)評聘、晉級晉職、進(jìn)修深造等方面應(yīng)優(yōu)先考慮。而對于那些違背教師職業(yè)道德、造成不良影響者，要予以嚴(yán)重處分，使校園的師德建設(shè)得到進(jìn)一步的凈化。民辦高校思政課教師的師德建設(shè)是具有可塑性的，所以應(yīng)培養(yǎng)教師的自律意識。無論是公辦高校還是民辦高校，無論是專業(yè)課教師還是政治理論課教師，都是受過多年的高等教育的，對于大是大非、善惡美丑還是清醒、了解的，所以應(yīng)通過多方面的渠道培養(yǎng)每一名教師的自律意識，使每一個教師都能自我學(xué)習(xí)，自我約束，自我提高。21世紀(jì)，科技和人力資源成為社會發(fā)展的核心要素，這個時代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有賴于科技與人才的發(fā)展，而科技的進(jìn)步和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，有賴于依靠良好的教育。而教育的發(fā)展其中的一個重要決定性因素就是教師的素質(zhì)和水平。人們把教師比作“紅燭”、“春蠶”，這是教師奉獻(xiàn)精神的寫照。筆者認(rèn)為作為21世紀(jì)的思政課教師，不僅要能夠照亮別人，自己也要學(xué)會使自己永遠(yuǎn)燦爛，這樣能使我們傳統(tǒng)的道德美德永恒地得到傳承下去。

結(jié)合我辦實際，按照中央和省委、市委、區(qū)委的相關(guān)部署。為進(jìn)一步教育引導(dǎo)黨員干部竭盡忠誠謀發(fā)展，滿懷激情干事業(yè)，爭當(dāng)推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾的排頭兵，辦開展了以爭做創(chuàng)業(yè)敬業(yè)先鋒、爭創(chuàng)服務(wù)管理品牌、讓黨員和群眾滿意”為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，狠抓了黨員干部隊伍建設(shè)，有力地提高了黨員干部的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力，取得了一定成效。根據(jù)區(qū)機(jī)關(guān)黨工委的統(tǒng)一部署，區(qū)移民辦對照《關(guān)于印發(fā)<區(qū)直機(jī)關(guān)開展以“雙爭一滿意”為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施意見>通知》直工〔2010〕48號要求，總結(jié)上一階段工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、提高認(rèn)識。

鞏固和拓展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果的重要舉措，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。黨的建設(shè)一項重要的經(jīng)常性工作。辦黨組充分認(rèn)識開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的重大意義，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，振奮精神，以高度的政治責(zé)任感、求真務(wù)實的作風(fēng)，認(rèn)真扎實地開展了這項活動。工作中，堅持以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗，緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，全面加強(qiáng)黨員干部思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。

二、強(qiáng)化措施。

明確責(zé)任。一加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

辦高度重視，為了認(rèn)真開展好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。嚴(yán)肅對待，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了區(qū)委會議文件精神，結(jié)合移民工作實際，制定了開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動實施方案(移黨〔2010〕5號明確了開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的指導(dǎo)思想為十七大和十七屆三中、四中全會精神以及鄧小平理論和“三個代表”重要思想;主要內(nèi)容為“爭做創(chuàng)業(yè)敬業(yè)先鋒、爭創(chuàng)服務(wù)管理品牌、讓黨員和群眾滿意”;活動載體為“爭做廉潔高效先鋒”;活動主題為“五個表率”即做解放思想、開拓創(chuàng)新的表率，做勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的表率，做心系移民、真抓實干的表率，做顧全大局、民主和諧的表率，做艱苦奮斗、廉潔從政的表率。同時確定了活動的方法步驟和組織領(lǐng)導(dǎo)，把開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動擺上重要工作日程，切實加強(qiáng)對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。

本文作者：邵百艷工作單位：大連藝術(shù)學(xué)院

新時期，現(xiàn)代人文精神的核心內(nèi)容，就是將我們本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓與社會主義先進(jìn)文化核心價值理念相融合，形成一種真正的“以人為本”，關(guān)懷自我價值，自我發(fā)展，追求人生理想、信念和高尚的道德情操的現(xiàn)代精神。正所謂，“教育大計，教師為本”。民辦高校教師必須具備強(qiáng)烈的現(xiàn)代人文精神，才能跟上新時代民辦高等教育快速發(fā)展的步伐。民辦高校教師的現(xiàn)代人文精神包括正確的價值觀和敬業(yè)精神，豐富的人文知識，健康的心理素質(zhì)，與時代接軌的現(xiàn)代意識、創(chuàng)新精神等。具體說來，民辦高校教師應(yīng)該真正的“以學(xué)生為本”，用高尚的言行關(guān)懷、尊重學(xué)生，用強(qiáng)大的人格魅力打動、感召學(xué)生，用淵博的知識和嫻熟的教學(xué)技巧教育、啟迪學(xué)生。而重構(gòu)民辦藝術(shù)高校教師人文精神，促進(jìn)民辦藝術(shù)高校教育質(zhì)量發(fā)展，必須從創(chuàng)新思維、培養(yǎng)環(huán)境、創(chuàng)新制度等方面著手。(一)更新管理理念，“德才兼善”是選才的“基石”藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生人文精神的教育成效取決于教師人文素質(zhì)的水平高低，這就要求民辦藝術(shù)高校應(yīng)該擁有更多德才兼?zhèn)涞母叩人囆g(shù)教育人才。民辦藝術(shù)高校首先應(yīng)樹立“以德興校”的管理理念，完善人才招聘的準(zhǔn)入機(jī)制，在選擇人才方面把好關(guān)口，聘用教師不僅僅要考量其專業(yè)水平，而應(yīng)把道德素質(zhì)放在更重要的位置;其次，在教學(xué)管理中把道德品質(zhì)作為考核評價中的重要項目，鼓勵教師朝著德藝雙馨的目標(biāo)發(fā)展，改變傳統(tǒng)的專業(yè)技能好的教師就“一好百好”的觀念誤區(qū)。(二)提高人文素質(zhì)，培訓(xùn)、養(yǎng)成是“充電器”“師者，人之模范也。”民辦藝術(shù)高校教師的職業(yè)道德水平和人文素質(zhì)決定著其教育對象———藝術(shù)類大學(xué)生未來的人格完善和學(xué)業(yè)成就。民辦藝術(shù)高校應(yīng)該針對教師的實際，把培養(yǎng)和提高教師的職業(yè)道德和人文素質(zhì)作為一項重要的工作，多途徑開展職業(yè)道德和人文素質(zhì)教育工作。首先，民辦藝術(shù)院校可以舉辦培訓(xùn)班，對教師進(jìn)行人文素質(zhì)和師德培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)模范教師的先進(jìn)經(jīng)驗。其次，隨著激烈的競爭和不斷的分流，廣大教師應(yīng)該自主學(xué)習(xí)，不斷“充電”，拓寬知識的深度和廣度，提升自身的人格魅力。(三)培養(yǎng)創(chuàng)新精神，融會貫通、終身學(xué)習(xí)是“催化劑”民辦藝術(shù)高校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵在于教師的不斷創(chuàng)新求變。因此，民辦藝術(shù)高校應(yīng)該不斷加快教育體制改革的步伐，更新人才選撥模式，聘用更多的具有創(chuàng)新意識和現(xiàn)代意識的藝術(shù)專業(yè)人才，把新理念和新方法運用于教育教學(xué)中，真正培養(yǎng)出與時代接軌的創(chuàng)新型高等藝術(shù)人才。創(chuàng)新精神的形成需要民辦藝術(shù)高校教師堅持不懈，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣;創(chuàng)新精神的形成也不是僅憑學(xué)校教育就能夠完成的，而是需要一個廣闊的智力背景，那就是深厚的文化底蘊和人文精神。(四)營造濃厚人文氛圍，加強(qiáng)制度建設(shè)是“助推器”民辦藝術(shù)高校應(yīng)該結(jié)合藝術(shù)院校的自身特色，加強(qiáng)管理制度和完善軟硬件配套設(shè)施，增加文化品位和藝術(shù)內(nèi)涵，在全院范圍內(nèi)營造出一種濃厚的人文氛圍，為教師人文精神的構(gòu)建提供必備的平臺。首先，民辦藝術(shù)高校應(yīng)該給予教師充分的尊重和關(guān)懷。長期以來，民辦高校與教師之間的“企業(yè)”與“打工者”的關(guān)系使教師的職業(yè)榮譽感淡化。因此，民辦高校應(yīng)該真正的關(guān)心每位教師的情感、心理，未來的發(fā)展和幸福，增強(qiáng)教師對學(xué)院的認(rèn)同感，激發(fā)他們的教育激情，釋放他們的生命活力與創(chuàng)新意識，增強(qiáng)他們作為一名人民教師的自豪感;民辦高校應(yīng)該加強(qiáng)教師心理健康培訓(xùn)，引導(dǎo)教師學(xué)會對常見心理困惑進(jìn)行調(diào)試，增強(qiáng)教師的職業(yè)適應(yīng)能力等。其次，民辦藝術(shù)高校普遍存在的教師薪酬結(jié)構(gòu)不合理、工資待遇偏低的問題也使民辦高校教師容易在心理上產(chǎn)生失落感，從而喪失工作的積極性。要想使教師真正產(chǎn)生“愛校興校”的使命感，真誠地關(guān)心學(xué)校的前途命運、建設(shè)發(fā)展，薪酬待遇、身份地位與公辦學(xué)校接軌無疑是一劑良藥。

總之，隨著我國高等教育體制改革的不斷推進(jìn)，民辦藝術(shù)高校教師人文精神的失落已經(jīng)成為制約民辦高等藝術(shù)教育創(chuàng)新求變、良性發(fā)展的瓶頸。因此，民辦藝術(shù)高校教師應(yīng)該不斷加強(qiáng)專業(yè)知識和文化底蘊，不斷修煉自身的道德素質(zhì)和人文精神。

具體為民辦實事項目二個，分別為：1、加強(qiáng)保障性住房建設(shè)；2、加大包村幫扶工作力度；

一、加強(qiáng)保障性住房建設(shè)。

主要內(nèi)容：積極籌備和建設(shè)廉租住房項目，計劃今年將建設(shè)1000套廉租房，做到早計劃、早部署、早開工、早交付，確保縣廉租住房保障工作繼續(xù)走在全省全市的前列。讓更多的低收入住房困難戶、無房戶圓上自己的住房夢，爭取今年年底前完成廉租住房建設(shè)主體工程，早日搬進(jìn)新居。

產(chǎn)生影響：加大保障性住房建設(shè)力度，解決城市低收入家庭住房困難，真正惠及百姓，改善民生。

資金來源：上級財政和本級財政安排的資金及其他渠道籌集的資金。

實施周期：1、2011年惠民廉租住房小區(qū)現(xiàn)已開工建設(shè)，建筑面積14839.8m2，264套，目前已完成基礎(chǔ)工作，進(jìn)入地面一層的施工，預(yù)計2011年10月全面完工。2、新增廉租住房項目已向省發(fā)改委、住建廳申報。

構(gòu)建社會主義和諧社會需要發(fā)揮我們黨的政治優(yōu)勢。在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中，認(rèn)真聽取人大代表、政協(xié)委員的意見建議，抓住群眾反映最強(qiáng)烈、要求最迫切、社會最關(guān)注的突出問題進(jìn)行集中整改，是確保這項教育取得實效、取信于民的關(guān)鍵。

尊重民意取向，明確改進(jìn)重點，是整改工作的前提。為了找準(zhǔn)問題，有的放矢，湖北省仙桃市委、市政府在年初就組織400多名各級人大代表和政協(xié)委員面對面評議政府工作，收集意見和建議120條；民主評議階段通過印發(fā)公開信、設(shè)立征求意見箱、開通熱線電話和電子信箱，開門納諫，廣泛征求意見。市委常委先后召開了12次座談會，聽取社會各界不同的意見和建議。通過總結(jié)和梳理，我們共征求到統(tǒng)籌發(fā)展、農(nóng)村企業(yè)、工作作風(fēng)、發(fā)展穩(wěn)定等10個方面的問題，具體歸納為100條。這些問題，有的需要通過長期努力才能解決，有的可以立即著手解決。為此，我們在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，抓住群眾最關(guān)注的熱點難點問題，突出7個整改內(nèi)容，包括開展網(wǎng)吧市場專項整治，規(guī)范網(wǎng)吧業(yè)主經(jīng)營行為；開展經(jīng)濟(jì)環(huán)境專項整治，重點查處強(qiáng)買強(qiáng)賣、強(qiáng)裝強(qiáng)卸等行為，取消不具備執(zhí)法主體資格的單位和部門的執(zhí)法行為，調(diào)整或清退不具備執(zhí)法資格的人員，落實環(huán)境責(zé)任、收費明白卡等制度；抓好“三幫一”農(nóng)村改水工程，采取市直部門幫扶、有關(guān)單位配合的方法，籌集資金，確保12月底以前完成50個村的改水；啟動100條背街小巷改造工程，解決老城區(qū)群眾行路難等問題，確保9月20日以前全部完工驗收；加強(qiáng)水污染專項治理，力爭通過2個月的整治，將全市10多家“五小”企業(yè)全部關(guān)閉，污染企業(yè)基本實施達(dá)標(biāo)排放，全市溝渠、河流水質(zhì)明顯改善；加大市容市貌、交通秩序、環(huán)境衛(wèi)生“三項整治”力度，促進(jìn)城市面貌進(jìn)一步改變；開展黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督檢查活動，重點查處違規(guī)集資建房的問題，狠剎賭博等歪風(fēng)，切實轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)。

堅持一抓到底，落實整改責(zé)任，是整改工作的關(guān)鍵。我們將征求到的100條意見和建議，梳理、歸納后上升到工作目標(biāo)，以“一對一”方式落實到市委常委和職能部門，做到牽頭領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門、整改方案、整改時限“四明確”。7個重點問題由書記、市長、副書記牽頭，明確一個問題、一名領(lǐng)導(dǎo)、一個專班、一套方案、一抓到底。實踐證明，這樣做，能夠有效地回應(yīng)民意，保證“老大難”問題的解決。

完善各項機(jī)制，接受各方監(jiān)督，是整改工作的保證。我們主要完善了三大機(jī)制：一是公開承諾、強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制。市委通過新聞媒體，將整改方案、整改目標(biāo)、整改期限等向人大代表、政協(xié)委員及廣大人民群眾作出承諾，歡迎監(jiān)督。市直各相關(guān)部門通過在媒體開辟專版、上墻公示等形式，公開整改措施，向社會承諾。二是落實載體、強(qiáng)化活動機(jī)制。全市以開展“春天行動”、“萬千百工程”、（萬名黨員結(jié)窮親、千名干部下基層、百個科局幫水改）、“黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳月”、安家工程等為活動載體，開展各項專項整治活動。目前，市直部門籌集水改資金300萬元，啟動了20個村的改水工程；市綜治辦協(xié)調(diào)相關(guān)部門通過加大執(zhí)法檢查力度，查處多家違法網(wǎng)吧，取締關(guān)停23家，杜絕了“網(wǎng)吧”違規(guī)違法經(jīng)營行為；市紀(jì)委對群眾反映強(qiáng)烈的違規(guī)集資建房、干部賭博問題，加大查處力度，共清理出集資建房單位26個，住房710套，已收繳退（補）違規(guī)集資款240余萬元；市委、市政府召開專項整治大會，對3名參與賭博的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部給予撤職和黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分。三是每周會診、強(qiáng)化督辦機(jī)制。市委常委通過每周一次的聯(lián)席工作會議，聽取匯報、研究難點、通報進(jìn)度，重點整改問題向公眾宣布，整改結(jié)果也隨時通報人大代表、政協(xié)委員，誠懇接受群眾的評議和監(jiān)督。

實踐告訴我們，傾聽人大代表、政協(xié)委員意見，發(fā)揚民主、廣納諍言，真心實意為民辦實事，就能把構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)落到實處。

一、

我們習(xí)慣將有品牌效應(yīng)的高等學(xué)府稱為名牌大學(xué)，這里的“名牌”，其實就是企業(yè)管理中的“品牌”概念，其重要的科學(xué)含義之一是“品牌具有一定特殊品質(zhì)，穩(wěn)定性和一定標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)得住時間和市場的考驗”。高校的品牌效應(yīng)令優(yōu)質(zhì)的生源和優(yōu)秀的專家學(xué)者所向往，一流師生形成的黃金搭檔自然可以制造出“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”（學(xué)生），并進(jìn)一步得到社會認(rèn)同。“名牌”效應(yīng)會給學(xué)校帶來豐厚的效益，民辦高校的領(lǐng)導(dǎo)也深知這個道理，因此各個高校都不遺余力的在打造教育名牌。

二、民辦高校品牌建設(shè)的必要性

（一）中國的民辦高校缺乏品牌效應(yīng)

在世界上，有許多的民辦、私立高校是人們所心儀向往的，如美國的哈佛大學(xué)、日本的早稻田大學(xué)等，這些學(xué)校享譽世界，世界各地的學(xué)子都以進(jìn)入這些大學(xué)為榮，這些名校從未擔(dān)心生源問題。這就是品牌效應(yīng)所起的作用，是一種巨大的無形資產(chǎn)。而在我國國內(nèi)，說出一個國家家喻戶曉的民辦高校的名字就有些困難了，更不用說國際知名的了。在我國目前的階段，民辦高校的地位仍是遜于公辦高校的。原因之一就是由于缺乏品牌效應(yīng)，爭取不到經(jīng)費，申請不了大的科研項目，吸引不了高層次的人才，拿不出標(biāo)志性的成果，關(guān)注的目光自然也就少了。所以我國民辦高校的第一大劣勢就是缺少品牌效應(yīng)，沒有廣泛的社會影響力。

（二）民辦高校往往對品牌的理解出現(xiàn)偏差

各民辦高校、各民辦非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)：

為進(jìn)一步加強(qiáng)我省民辦高校的規(guī)范管理，引導(dǎo)和促進(jìn)民辦高等教育健康發(fā)展，根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦高等學(xué)校辦學(xué)管理若干規(guī)定》（教育部25號令）和《中共*省委*省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)民辦高校工作的若干意見》（皖發(fā)〔20*〕14號）的規(guī)定，決定開展民辦高校和民辦非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)20*年度檢查。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、年度檢查的內(nèi)容

（一）辦學(xué)方向

1、貫徹黨的教育方針，遵守法律、法規(guī)和政策的情況；

2、黨團(tuán)組織建設(shè)、思想政治教育及安全穩(wěn)定情況；

×浙江臺州、紹興民辦教育考察報告

×市教育局民辦教育考察組

×（××年月日）

×為了大力推進(jìn)“一化兩率先”工程，促進(jìn)我市民辦教育健康快速發(fā)展，××年月日至月日，市教育局民辦教育管理處牽頭，組織縣區(qū)教育局民辦教育負(fù)責(zé)人和全市規(guī)模較大的民辦學(xué)校校長、舉辦者，由市教育局局長助理歐陽超英帶隊，對浙江省臺州、紹興兩市的民辦教育進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。通過座談交流和實地參觀，我們深切感受到臺州、紹興兩地民辦教育的蓬勃生機(jī)，獲得了許多寶貴經(jīng)驗和有益啟示，有助于進(jìn)一步推進(jìn)我市民辦教育的發(fā)展。

×一、臺州、紹興基本情況

×臺州市位于浙江省沿海中部，全市陸地面積平方千米，淺海面積萬平方千米，人口萬人。市區(qū)由椒江、黃巖、路橋個區(qū)組成，轄臨海、溫嶺個縣級市和玉環(huán)、天臺、仙居、三門個縣。年月，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，撤銷臺州地區(qū)，設(shè)立地級臺州市。臺州是中國最主要的服裝機(jī)械生產(chǎn)和出口基地，服裝機(jī)械產(chǎn)值占全國行業(yè)總產(chǎn)值的、世界產(chǎn)值的左右，曲折縫機(jī)和裁剪機(jī)已占有世界市場約的份額。臺州家電工業(yè)發(fā)達(dá)，是國內(nèi)最大的制冷配件生產(chǎn)基地之一，所產(chǎn)制冷配件國內(nèi)市場占有率逾，為國內(nèi)外眾多著名空調(diào)、冰箱生產(chǎn)企業(yè)配套；冷柜產(chǎn)銷量連續(xù)多年居全國同行前列，市場占有率達(dá)以上；空調(diào)器出口意大利等二十多個國家和地區(qū)。廚房系列和衛(wèi)浴系列，在國內(nèi)市場占有相當(dāng)比重，壓力鍋、不粘鍋市場占有率分別達(dá)到和左右。