領導演講材料范文10篇

編者按：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春。“以天下為己任，懷揣一腔熱血，齊心協力讓民族騰飛。”應該是每位有志青年義不容辭的責任和使命。世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛。在教育戰線上，我只是一名新兵，剛踏上工作崗位時，我也曾經疑惑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業嗎？我們辦公室的一名女教師，語文備課組組長，丈夫雖不在教育一線，但也在教育系統工作，相比較還是理解教師工作的，平時的家務，孩子的接送。當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。教育不是犧牲，而是享受；不是重復，而是創造；不是謀生手段，而是生活的本身！具體材料請詳見：

尊敬的各位領導、評委，親愛的老師們：

大家好！今天王燕給您們帶來最真摯的演講。題目是《點燃青春，奉獻無悔》。

生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春。它可以是桃紅柳綠中的溫馨漫步或者是時尚的泡吧蹦迪；也可以是充滿了期待，志愿求知和斗爭的志向，更可以是充滿了希望的信心。我們的青春到底是什么模樣？曾告訴我們：“必然應該以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之宇宙。”

“以天下為己任，懷揣一腔熱血，齊心協力讓民族騰飛。”應該是每位有志青年義不容辭的責任和使命。但是，要把平凡的工作變成卓越的事業并不是人人都能做到的，甚至現在有的人，在繽紛的經濟大潮面前顯的坐臥不安，蠢蠢欲動，他們開始嫌棄，君子固窮，淡泊名利的思想。開始艷羨“寶馬雕車香滿路”的氣派與享受。在物質誘惑面前，他們似乎忘記了“真水無香，大愛無言”是一種崇高。甚至覺得紅燭、園丁、春蠶、鋪路石、是一種傷感悲壯的比喻。所以今天我們倡導：以服務人民為榮，以背離人民為恥，以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。

世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛。愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是辛勤勞動，是自我犧牲，是服務人民。“捧著一顆心來不帶半根草去”，這就是我們人民教師。沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業的熱愛和忠誠，必須用新時期的“八榮”來武裝自己，具有將自己的知識，才華、青春和生命奉獻給這一事業的信念和決心。

第一條為加強我市著名人物檔案史料的收集、管理和利用，為*積累歷史、文化史料，維護和反映*歷史文化名城面貌，根據《中華人民共和國檔案法》、*市人民政府《關于征集檔案資料的通告》及有關規定，結合我市實際，特制定本辦法。

第二條本辦法所稱名人，是指歷代*籍或雖非*籍但在*境內長期活動過的政界、軍界、農工商界、科技界、文教體育界等領域具有重要影響的領導者(官員)、專家學者、社會賢達及其他重要人物。

本辦法所稱的*，其地域范圍以具體名人出生時的建置區域為準。

本辦法將名人分為歷史名人和當代名人，凡新中國成立后健在的著名人士歸為當代名人。

當代名人的具體范圍是：

（一）政界：擔任過地、省轄市以上主要職務的黨政領導者及其他著名政治家、社會活動家；

尊敬的各位評委、風華正茂的同學們：

大家晚上好!

馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒;人，只有通過競爭，才能知其為棟梁。我很高興能站在這里同大家競選。

我叫吳德龍，來自無機08-1班，年方二十，血氣方剛，本人性格外向，積極樂觀，人際交往能力強，是一個處事低調的21世紀陽光大男孩。我競選的是衛檢部部長，希望在各位的贊同下成為上屆高立東部長的接班人，把工作做得更好、更出色。

我的演講主要分三部分：

一、談談自己對學生工作的認識;

[內容]

目前，中學作文課教學改革的主攻方向是什么？怎樣醫治和擺脫長期以來“應試教育”的痼疾？本文想就此拙陳管見，就教同仁。

走出作文課“應試教育”的泥沼

先讓我們走進校園，深入課堂，看看“應試教育”在作文課教學中的種種表現吧。

1.只盯“指揮棒”不練基本功的教學目的。與不少語文教師談起“作文課教學目的”問題，幾乎所有的人都感到愕然。大家的回答是：中考、高考怎么出題，我們就怎么教。于是練習考題成了作文教學的一切。

2.本末倒置以考代練的訓練模式。每學期小考、中考、大考、抽考、練兵考、模擬考、鄉統考、縣統考、市統考、校聯考……簡直鋪天蓋地。限定時間，規定題目，評判分數，排列名次，張榜公布，真是“考考考領導的法寶，分分分學生的命根兒”。寫作本是一門由簡到繁，由低級到高級，并在高度心理自由和相當興趣化的境況下循序漸進，綜和性實踐性極強的應用學科。如此以“考”代“練”，違背認識規律，收效甚微。難怪有人喟嘆：初中三年高中三年，能有幾人寫出像樣的文章來！

[內容]

目前，中學作文課教學改革的主攻方向是什么？怎樣醫治和擺脫長期以來“應試教育”的痼疾？本文想就此拙陳管見，就教同仁。

走出作文課“應試教育”的泥沼

先讓我們走進校園，深入課堂，看看“應試教育”在作文課教學中的種種表現吧。

1.只盯“指揮棒”不練基本功的教學目的。與不少語文教師談起“作文課教學目的”問題，幾乎所有的人都感到愕然。大家的回答是：中考、高考怎么出題，我們就怎么教。于是練習考題成了作文教學的一切。

2.本末倒置以考代練的訓練模式。每學期小考、中考、大考、抽考、練兵考、模擬考、鄉統考、縣統考、市統考、校聯考……簡直鋪天蓋地。限定時間，規定題目，評判分數，排列名次，張榜公布，真是“考考考領導的法寶，分分分學生的命根兒”。寫作本是一門由簡到繁，由低級到高級，并在高度心理自由和相當興趣化的境況下循序漸進，綜和性實踐性極強的應用學科。如此以“考”代“練”，違背認識規律，收效甚微。難怪有人喟嘆：初中三年高中三年，能有幾人寫出像樣的文章來！

活動陣地規范，2開展支部各項活動。各支部能運行正常。規章制度健全，開展豐富多彩的七·一”紀念活動。堅持“”制度，至少每月組織一次黨員學習活動。全局黨費能及時上交市組織部的黨費專戶，管理規范。不定期組織收看黨員電教片和電視節目。

局組織工作在局黨委的正確領導下，今年以來。組織部門的具體指導下，緊緊圍繞2010年組織工作責任目標，結合財政工作實際，不時創新，開拓進取，突出工作重點，較圓滿地完成了全年的組織工作任務。

一、深入開展創先爭優活動

根據市委總體安排安排，圍繞市委、市政府定位的爭全省第一的工作目標，立足財政工作實際，全市財政系統廣大黨員干部中深入開展創先爭優活動，即“創建先進基層黨組織，爭當優秀共產黨員”局黨委周密安排，精心組織，采取有力措施，進行廣泛動員，號召全體黨員干部職工積極投入創先爭優活動。通過宣傳發動，財政系統廣大黨員干部充分認識到開展創先爭優活動的責任感和緊迫感，肩負歷史重任,5月份以來。增強服務意識，努力為提升財政機關形象、構建一流服務環境獻計出力，取得了明確效果。群眾滿意度達到96％，對局班子創造“團結、廉潔、創新、實干”好班子活動滿意度達95％。

二、加強領導班子和干部隊伍建設

嚴格執行“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”決策制度。3月份對班子成員的具體分工和責任分解情況，1堅強領導班子。一是建設嚴格遵守《市鄉局級領導班子議事和決策規則》堅持民主集中制。及時上報到市委組織部。11月26日經請示市委組織部、人力資源和社會保證局，依照市政府的三定”方案，落實了機構，明確了科室負責人。5月10日邀請組織部、紀委、市思想作風整頓辦公室的有關領導，召開了領導班子民主生活會，開展批語和自我批語。會后，按要求將有關的會議記錄和發言材料，分別送市委組織部、市紀委、市思想作風整頓辦公室。

局組織工作在局黨委的正確領導下，今年以來。組織部門的具體指導下，緊緊圍繞2010年組織工作責任目標，結合財政工作實際，不時創新，開拓進取，突出工作重點，較圓滿地完成了全年的組織工作任務。

一、深入開展創先爭優活動

根據市委總體安排安排，圍繞市委、市政府定位的爭全省第一的工作目標，立足財政工作實際，全市財政系統廣大黨員干部中深入開展創先爭優活動，即“創建先進基層黨組織，爭當優秀共產黨員”局黨委周密安排，精心組織，采取有力措施，進行廣泛動員，號召全體黨員干部職工積極投入創先爭優活動。通過宣傳發動，財政系統廣大黨員干部充分認識到開展創先爭優活動的責任感和緊迫感，肩負歷史重任,5月份以來。增強服務意識，努力為提升財政機關形象、構建一流服務環境獻計出力，取得了明確效果。群眾滿意度達到96％，對局班子創造“團結、廉潔、創新、實干”好班子活動滿意度達95％。

二、加強領導班子和干部隊伍建設

嚴格執行“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”決策制度。3月份對班子成員的具體分工和責任分解情況，1堅強領導班子。一是建設嚴格遵守《市鄉局級領導班子議事和決策規則》堅持民主集中制。及時上報到市委組織部。11月26日經請示市委組織部、人力資源和社會保證局，依照市政府的三定”方案，落實了機構，明確了科室負責人。5月10日邀請組織部、紀委、市思想作風整頓辦公室的有關領導，召開了領導班子民主生活會，開展批語和自我批語。會后，按要求將有關的會議記錄和發言材料，分別送市委組織部、市紀委、市思想作風整頓辦公室。

制訂了財政局黨委中心組學心計劃》川財發[2010]2號）將學習內容分解到每個月，二是扎實抓好干部的理論學習。3月16日。每個人。堅持個人自學與集中學習相結合。全體班子成員自覺學習了科學發展觀一系列重要精神和理論著作，按要求認真撰寫學習筆記和心得體會。此基礎上，5月7日邀請市紀委副書記張國華同志為全局干部職工作了黨員干部廉潔從政若干準則》專題輔導演講。黨組成員深入到各自的聯系點進行輔導講學。

老師的情懷演講材料（一）

我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業；我不是歌手，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位；我也不是學者，不會用深邃的思想來寫就個人的價值。但，我是一名教師――一名普通的幼兒教師，我要在儲滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽……

當年，剛剛畢業的我，自豪而又興奮來到孩子們中間時，幾許羞澀，幾多緊張。在同事們的鼓勵和“傳、幫、帶”下，我很快擺脫了內心的恐慌，進入了角色，將自己融入到孩子們學習與生活中。那時的我，常常著眼于孩子們學的象不像，做的好不好，而對教育如何既符合幼兒的現實需要，又有利于孩子的長遠發展，缺少全方位的考慮。

記得，有一次戶外體育活動，有個小朋友想上廁所，我趕緊請他回教室衛生間，可他偏要固執地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地批評他不講衛生，行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說：“老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長大！”看著他那天真無邪的臉蛋，我無言以答，內疚占據了我的心。和藹可親的園長對我說：“我送你一句高爾基曾經說過的話，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不斷地揣磨著這句話，細細領會其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。

在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地，我便愛上這份職業。這種愛，是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，怎樣才算耐心。

記得曾有人這樣問過我，“做幼兒園教師你真的幸福嗎？”不少人習慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當老師有啥意思？”而我認為，老師應該有老師境界，老師更應該有老師的情懷――“傳道、授業、解惑”，舍我其誰？

相信在機關各級黨組織和全體黨員的共同努力下，同志們分析評議階段時間緊、任務重、工作量大、政策性強。一定能圓滿完成這一階段的工作任務。

88機關先進性教育活動第一階段開局良好，依照市委堅持共產黨員先進性教育活動領導小組的布置。取得了一定的實效。經我提出申請，市委督導組同意，上報市委先進性教育活動領導小組辦公室審批，人大機關先進性教育活動由學習動員階段轉向分析評議階段。今天我這里召開動員大會，總結第一階段和安排布置分析評議階段的工作。下面，講三個問題。

一、思想重視。較好完成學習動員階段的各項工作

依照市委的統一要求，全市堅持共產黨員先進性教育動員大會召開后。從解決實際問題入手，積極動員全體黨員投入此項活動，精心安排，認真實施，嚴格規范，扎實工作，黨員在思想作風和工作作風上有了明顯改觀，初步解決了一些實際問題，主要做了以下幾方面的工作：

一是成立了領導機構。研究制定了市人大黨組和機關開展堅持共產黨員先進性教育活動實施方案和學習動員談心階段工作布置，規定了機關先進性教育的學習時間、內容和形式等，成立了由8同志為組長的市人大機關黨員先進性教育活動領導小組及辦公室，扎實開展機關的先進性教育活動。會后，機關黨總支召開了專題會議，就如何貫徹機關先進性教育活動安排意見，進行了認真討論。研究決定各支部要在春節以前召開一次支部大會，進行再動員，安排布置黨員在節前和春節期間，擠時間認真通讀《堅持共產黨員先進性教育讀本》春節過后一上班，月日，集中組織黨員進行集中學習培訓，進一步作了思想動員，使大家對開展先進性教育活動的重大意義、指導思想、指導原則、目標要求等方面都有了比較明確的認識，學習的自覺性進一步增強。

二是學習形式多樣。學習階段要求做到五個一”即：講授一次黨課、組織一場專題輔導、舉辦1至2期專欄、開展一次學習交流、進行一次學習筆記展評”市人大黨組中心組組織集中學習3次，人大機關組織集中學習8次，6個黨支部分別組織集中學習達10次以上，分別采取學習文件、觀看錄像和電影、聽取輔導演講、聽主要領導講黨課、召開心得體會交流會等多種形式，進行集中學習培訓。各支部也都以“開展先進性教育促本職工作”為主題開展了多次大討論活動。月日，為機關全體黨員作了先進性教育專題輔導演講，常委會黨組其它成員也先后為所在黨支部黨員進行黨課輔導，認真履行黨員領導干部職責。月日，召開機關先進性教育活動學習心得交流，8同志、8同志及各支部推薦的黨員代表進行了學習心得交流，會后還組織機關黨員學習筆記展評，評選出優秀個人9名。機關同志撰寫學習筆記均達到一萬字，有的多達兩、三萬字。機關還先后舉辦了2期學習專欄，刊發體會文章40余篇。通過以上活動，不只確保了集中學習不少于40課時”要求，而且使大家清楚地認識到新時期堅持共產黨員先進性的重要性和必要性。一致表示要把學習作為自己人生的追求，用共產黨員的規范嚴格要求自己，牢記黨的宗旨，始終與黨中央堅持高度一致，做一名合格的共產黨員，耐久地堅持先進性。

摘要：小班輔導教學是適應當前高校英語教學改革的一種新型教學模式，它將視聽課程融入自主學習，以口語輔導的形式進行授課。這種新型的教學模式在過去的幾年中取得了顯著成效。在總結近年來授課經驗和存在問題的基礎上，針對小班輔導教學模式中如何培養學生自主協作學習意識的問題，試圖探索基于小班輔導課的教學策略。

關鍵詞：小班輔導自主學-習教學策略

引言

小班輔導教學是當前我國高校英語教學改革的一個重要內容，遵循因材施教的原則，施行分級教學。采用該模式教學，教師可以做到針對各級學生的具體問題，幫助學生量身打造制訂自主學習計劃和內容，同時對學生實行有效的監督和檢查，使其充分利用我們所能提供的各種條件在課外進行適于自己的水平、且有針對性地大量聽說練習。這種教學模式還可以克服大部分學生自控能力差、學習效率低、學習壓力大等不利因素。本文針對小班輔導教學模式中如何培養學生自主協作學習意識的問題，試圖探索基于小班輔導課的教學策略，幫助學生掌握高效率的課內外合作的學習方法，以期能夠提高學生的英語綜合運用能力，助其成長為具有跨文化交際能力的合格專業人才。

一、背景分析與現狀

隨著教育部《大學英語教學基本要求》的出臺，我國高校英語教學進入了新一輪的改革階段。《大學英語教學基本要求》提出：“大學英語的教學目標是培養學生英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今后的工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學習能力、提高綜合文化素養，以適應我國經濟發展和國際交流的需要”的目標，大學英語教學培養人才的方向要符合國內、國際形勢發展的需要。