大學安全總結范文

導語：如何才能寫好一篇大學安全總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

結合學生實際情況及學生管理工作的具體要求,完善和修訂了《學生手冊》,進一步加強了對學生的規范化管理。日常管理當中,緊緊圍繞“服務學校、服務教育、服務學生”的工作方針,努力使教書育人、管理育人、服務育人形成教育管理的工作合力。因為每一項工作任務都直接關系到學生本人的發展和切身利益,所以,對學生的管理不單單停留在對學生不斷地要求階段,而是更進一步地采取有效措施,與學生建立良好的溝通渠道,及時了解學生的思想動態和所面臨的問題,切實發揮學生管理者對學生學習和生活的指導、幫助和關心作用,為學生管理工作的開展創造了有利條件。

二、為使我校學生管理工作更加科學化、規范化,今年,在繼續發揚“團結協作、務實創新、服務管理、育人為本”的工作作風的同時,進一步探索適合我院學生管理工作的新思路、新方法,不斷完善學生管理制度,較圓滿地完成了各項工作任務,現總結如下：

開展好新生入學工作,營造良好的校園氛圍。

為保證全院迎新工作的順利進行,按照學校統一部署,積極帶領各分院學生科工作人員落實好各項準備工作。同時,深入迎新工作現場,認真組織新生入學報到,切實為學生及家長解決了實際問題。在新生軍訓期間,指導各分院學生科組織學生進行新生入學教育,使新生能夠快速、正確地認識和適應大學生活,增強學習意識、自律意識、創新意識和自立意識。及時向學生發放“學籍登記表”、“學生履歷表”、“學生手冊”,做好學生證、出入證辦理等工作,從而為今后新生工作的開展奠定良好的基礎。

三、落實好學生“獎、助、懲”等工作,全心全意為學生成長、成才服務。

“獎學金”、“優秀學員、優秀學生干部”、“貧困生補助”的評定,及“學生違紀處分”是學生管理工作的重要內容。在學生獎學金、補助金等方面的評定和發放以及“勤工助學崗位”的安排上我們都嚴格審核、重點把關,做到“公平、公正、公開”。一方面,為生活困難的同學解決實際問題,幫助他們更好地完成學業；另一方面,能充分發揮榜樣的模范帶頭作用,促進我院的優良學風建設。

在“學生違紀處分”方面,我們本著“以人為本”的原則,對違紀學生進行有效的說服教育及引導。對受到留校察看處分的學生,要求學生科定期找其談話,并做好記錄,告知其解除留校察看處分的程序,對于表現特別突出的學生,可通過一定程序提前解除處分。這樣使學生能夠正確認識錯誤并主動改正,充分體現了“教育的人文關懷”。

四、結合校園文化宣傳、評比活動,強化學生自我管理意識。

為進一步提高大學生思想道德素質,強化學生自我管理。首先出臺了《大學生自律承諾書》,并在外經學院*級兩個創新班進行試行,取得了較好的效果,明年將在各分院新生中統一實行。

其次,結合“紅五月平安周”和“文化藝術節”活動,在全院范圍內舉辦了“強化學生管理、提高自律意識”的系列活動,包括：“禁煙、禁賭活動”、“主題海報評比活動”、“主題班會活動”及“爭創文明校園爭做文明大學生活動”?；顒悠陂g,各分院緊密配合、大力宣傳、積極開展、狠抓落實,增強了我院學生日常管理力度,使學生自覺養成良好的學習、生活習慣,收到良好的效果。

五、認真做好有關學生資料的統計工作,逐步建立規范的學生信息檔案。

建立規范的學生管理檔案,是我院學生管理工作逐步走向科學、專業管理的必然需要。在每個學期初,由于學籍變動等各種原因,有相當一部分學生的信息已發生改變,所以對在校學生名單進行一次核查,重新對全校學生的個人檔案信息等情況進行詳細的統計,建立了比較完善的學生信息檔案,包括：各分院“學生信息一覽表”、“外住學生統計表”、“貧困學生補助”、“獎學金評定”、“優秀學員、優秀學生干部評比”、“學生保險”、“學生素質教育”等,并做好后期的跟蹤回訪工作,從而更全面地掌握了全校學生情況,為今后工作的開展提供了方便。

六、學生管理工作的改革與創新,使學生管理工作日益規范化、科學化。

首先,修訂完善了《*三聯專修學院學生手冊》,進一步加強了對學生的規范化管理。

其次,為保障學生處分的公正和維護學生的權益,確保違紀處理工作更加規范,制定了〈學生違紀處分規程〉,體現了“育人為本”的教育思想。

第三,為激勵學生在校其間勤奮學習,全面發展,拓展個性,調動學生奮發向上的積極性,真正做到“獎優評先”,在調研的基礎上改革了學生獎學金制度。

第四,制定了〈學生處、科干事考評細則（試行）〉,加強了學生管理工作的力度,有利于全面評價科室工作人員的工作成績,充分調動了工作人員的積極性。

第五,為提高學生自我管理的意識與能力,出臺了〈大學生自律承諾書〉,在我院外經學院兩個創新班學生中試行并取得較好的效果,明年將在全體新生中推廣實施。

第六,為加強對學生會的指導和管理,真正發揮學生干部的作用,將學生組織與學院科室工作結合起來,既加強了學生管理工作者與學生干部的溝通,同時更充分發揮了學生干部的橋梁和紐帶作用。比如,今年將生活部直接放到宿管科,協助宿管科老師工作,讓紀檢部成員參與安保工作等,都取得了一定的成效。

七、加強學生安全教育,關注學生心理健康。

為增強學生安全和自我保護意識,提高學生的應對能力,創建一個安全、穩定、和諧的校園環境,始終把安全教育工作放到第一位,定期在全院學生中開展安全教育活動。首先,每年一次的“紅五月平安周”,協同安保處在學生中利用“海報”、“講座”、“主題班會”、“座談會”、“知識競賽”等形式對學生進行安全及心理健康教育。

篇2

一、自查情況

經查，我校安全工作方面存在的問題：

1、個別室舍存在電線；電源開關破裂損壞、電線雜亂的現象，

2、學生食堂沒有配備相應的滅火器，管理人員對消防設施的使用知識不熟悉。

3、校門前公路無減速牌、斑馬線；

二、整改措施

為確保校園安全，徹底根除校園火災隱患，學校對自查過程中存在的主要問題，進行了以下幾方面的整改：

1、抓學習宣傳、促認識水平提高。

學校就安全工作，成立了以校長任組長，校委會成員為安全綜合治理領導小組，負責學校綜合治理工作，將綜合治理工作列入學校主要的議事日程，并利用學期中的“思想教育周”和每周一次的教職工例會時間，集中對全體教職工進行《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《刑法》、《消防法》、和依法治校、綜合治理等內容的宣傳教育、利用校園之聲廣播宣傳安全教育，綜合治理的重要性，利用校園文化長廊，教室黑板報宣傳安全常識，利用室內、樓道空白處張貼安全宣傳標語，利用隊會、每周德育一課活動、班會、演講會的機會對師生進行安全知識、法律法規、交通安全、生活安全、綜合治理重要性的教育宣傳，如10月16日下午課外活動期間，政教處組織廣大師生觀看了專題教育片《生命安全高于天》，通過這些形式的宣傳，使全體師生充分認識到依法治校、綜合治理、創建安全文明生活、學習環境的重要性。提高了全體師生員工的安全意識，增強了“隱患險于明火、防范勝于救災、責任重于泰山”的安全責任意識。

2、健全和完善制度，促安全綜合治理工作有章可循、落實到位。

學校依據中央、省、市及縣教育主管部門關于綜合治理、校園安全管理、治理校園周邊壞境、創建文明校園的要求，在原先制定的《我校精神文明創建五年規劃》《學校安全管理制度匯編》的基礎上，又完善制定了《學校綜合治理制度匯編》、《學校消防安全制度》、《學校設施安全檢查制度》、《學校安全事故責任追究制度》和《學校安全工作機構》等一系列安全教育方面的制度及要求,同時對原先有的教學樓、宿舍樓、辦公樓管理使用辦法和制度等進行了進一步修定完善，懸掛上墻的制度有24項數百條之多，各教學班還根據各自實際制定了班規班約，通過這一系列制度的完善、懸掛、宣傳，使全體師生對安全綜合治理知識有了全面的認識和了解，安全意識進一步增強，使綜合治理工作的落實得到了制度保障。學校在完善制度的同時，重視了各項制度的貫徹落實，學校黨支部、政教處、總務處重點抓學生德育教育、學生行為習慣的養成、校園各項安全、綜合治理活動的落實，采取責任具體到人，實行目標管理責任制度，各班、與學校簽定目標管理責任書，安全管理教育實行一票否決制，責任追究制等。使各項檢查管理教育工作落到實處，同時，政教處對日常安全、消防、學生日常行為習慣等活動，通過值周領導、教師、學生監督崗、學生會檢查員進行全面檢查考核，學校校委會、教務會、政教處、等部門對學校師生的教育教學、生產實習、各種集會活動也進行查評考核。通過上述各部齊抓共管，使各項制度的落實做到了時時、處處、事事有人查，有人抓，有人管，促使學校安全管理工作的全面貫徹落實。并且，學校結合自身的實際，制定了相應的學生行為安全十條禁令，保證同學們健康成長，十條禁令是：

（1）、禁止在教室、宿舍內點蠟燭學習和使用電器設備；

（2）、禁止在樓道、教室、宿舍和校園內追逐打鬧；

（3）、禁止在下樓梯時推搡、擁擠、起哄，嚴格按上下樓梯路線行進；

（4）、禁止在上下學路上騎飛車，耍車技，攜帶過多的東西，攜帶同學駕駛機動車輛；

（5）、禁止在放學后在街上溜達，結伙在校外租住房屋；

（6）、禁止抽煙、喝酒、打架斗毆、進網吧游戲廳；

（7）、禁止攜帶管制器械入校；

（8）、禁止不履行請假手續，擅自出校門；

（9）、禁止亂買、亂吃、亂喝過期腐爛變質或農藥污染嚴重的食品和飲料；

（10）、禁止亂用藥物，生病服藥時，遵醫囑；

同時，為保證以上十條禁令落到實處，政教處、值周組、年級組加大了檢查力度，如有違紀者，加倍扣除班級考核分，并對本人給予紀律處分，如造成嚴重后果者，除承擔經濟賠償責任外，結合家長給予批評教育。從而保證十條禁令的貫徹落實，加強了學生的自我防范意識，確保了學生的生命安全。

3、采取八項措施，解決自查過程中存在的安全隱患

為了能夠盡快解決自查過程中發現的安全隱患10月20日，學校教職工例會上，學校主要領導針對我校安全工作現狀，提出了四個方面的整改措施：

（1）、試驗室安裝換氣扇，改變通風不良的現狀，建立建全安全操作規程，嚴防燃燒、爆炸、中毒事件的發生。

（2）、加強宿舍樓管理，排查電線和破爛開關。

（3）、抓防火，整理室堂電線，檢查添置各個地方的消防設施，能否正常運轉，并對有關人員進行操作培訓。

（4）關于校門外公路上的減速板、斑馬線的事情，交警部門表示，近期一定安裝到位，決不拖學校安全的后腿

（5）、對同學們廣泛開展安全教育，以提高自身安全防范意識。

篇3

一、學生不僅要會學習，也要會生活。

在大學四年里，我希望我的學生們不止把學習工作做得漂亮，還希望他們在大學里學會獨立生活。例如最基本的——宿舍衛生，我經常會到學生們的宿舍去看看，被子要疊，床單被罩要勤換，地面要勤打掃，這的確都是小事，但是我常常對他們說：一屋不掃何以掃天下，要從細節鍛造學生的成功之路。

去年上海某大學的女生宿舍因為違章使用電器而損害了學校的公共財產，并獻出了自己年輕寶貴的生命，她們違章使用電器，付出了沉重的代價。我是一名教師，我希望我的學生們能夠健康快樂的從這里畢業，我不希望看到我的學生們因為違章使用電器而遭遇相同的境況。在班里我多次申明，不準在宿舍使用大功率電器，我也多次到宿舍去檢查，有些同學對我的做法表示不理解，但是這么做，是為了他們，是為了學校。我也會繼續和同學們溝通，使我和學生的觀點達到更多的一致。

男生們大多不拘小節，這也表現在他們的生活上——在宿舍睡覺不插門，出去不鎖門，臨時串門不關門，這些都是安全隱患！為什么一號樓財產安全事故頻發，我認為這跟學生們的生活習慣有很大關系，班會上我強調，男生們離開宿舍之前要記得鎖門，遇見可疑人員要及時向保衛處報告，切忌匹夫之勇，見義勇為也要有保護自己的智慧。

在這里，我想反映一下同學們的想法：是否可以為我們這幾棟宿舍樓樓口安裝攝像頭呢？這樣一來，可以對犯罪分子起到一定的震懾作用，也方便我院保衛處的同志們更好的參與校園安全建設，我相信這一舉措一定會增加學生對我們的好感與信任。

二、衛生飲食，防止病從口入。

天氣逐漸變熱，食物腐敗速率加快，好多學生喜歡在外面的小吃街買點小吃，我不鼓勵學生們吃有餡兒的食物，買飯的時候應該挑選衛生狀況相對較好的攤位進行消費；再一個，學生自己也應該具有初步的對事物新鮮程度的判斷能力，看到飯菜不新鮮不要去湊合，身體健康是學習的基礎；夏季冷飲開始走俏，我提醒學生們，吃冷飲也要適量，避免急性腸胃炎等疾病的發生。

三、可以嘗試走進社會，切勿結交損友。

我跟學生們說，社會并非猛于虎，關鍵是看你如何挑選自己的路，走什么樣的路，就會認識什么樣的朋友，反之亦然。

大學生本身這一階段的心里特征也比較復雜，既有學生具有的天真幼稚，又有成年人具有的成熟穩重，兩者交錯，有時會給學生們帶來一定的誤導——朋友多了路好走，要想路好走，要看你交什么樣的朋友，益友珍貴，損友害己。很多學生開始嘗試走進社會，例如打工，例如興趣愛好，使我們的同學結交了一些社會上的朋友，但是作為成年人的學生一定要謹記：社會上的人不是你的同學老師不是你的父母親屬，對待他們一定要小心慎重，害人之心不可有但防人之心不可無。我也衷心的希望學生們可以早日長出豐滿的羽翼，希望他們飛得更高，走的更遠！

四、珍愛生命，遠離危險。

社會文化越加趨向于多元化，*后的學生們有相當一批人思想較為開放，有的學生們一起去KTV或者酒吧一類的娛樂場所去消遣，我個人表示理解，年輕人應該有自己的娛樂活動。但大是大非要擺在前面——一類的例如、冰毒、等致使神經興奮類藥品學生們應當提高警惕，自己不去碰它們，也要學會保護自己，不吃不喝別人贈與的飲品食物，也不能因為他人的慫恿或是激將而呈英雄接觸。

一些女生要尤其要提高對網絡上“網友”的警惕，盡量不與其見面，要多利用網絡資源學習、充實自我。女生出門逛街要結伴而行，看好錢包手機等貴重物品，公共場合不露財，不穿暴露的服裝，這都可以避免不必要的麻煩。

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3月19日下午，xx交警大隊教導員吳英武受邀帶領宣傳民警走進轄區第十中學為500余名學生送上了一堂生動的交通安全知識講座，受到了廣大師生的熱烈歡迎，取得了較好的宣傳效果。

本次交通安全知識講座緊緊圍繞“關愛生命，文明出行”這一主題，向學生們介紹了當前我國交通安全形勢和xx區近年的道路交通安全管理情況，并帶領大家共同學習《中華人民共和國道路交通安全法》核心要點及交通安全小知識，同時發放“致中小學生的一封信”等宣傳材料。宣傳民警就近期發生的幾起重特大交通事故典型案例進行了講解，剖析了事故發生的成因，給家庭及社會造成的危害，使學生在心靈受到震撼的同時也讓他們認識到在公路上騎車追逐嬉戲、無證駕駛、飆車、肆意穿越馬路等各種交通違法行為可能造成的嚴重后果。講座中，民警還結合轄區道路交通安全實際，針對中學生常見的步行、騎自行車、騎電動車、乘車四種交通方式，有針對性的講解了應注意的事項。要求學生們從我做起，做文明的交通參與者，自覺遵守《中華人民共和國道路交通安全法》，不乘坐超載客車、不駕駛摩托車上下學，自覺抵制不良的交通習慣，珍惜寶貴生命，減少和杜絕學生交通事故的發生。在講座臨近結束時，民警向全校師生發出倡議，號召大家在日常交通行為中嚴格遵守交通安全法律法規，養成“遵章守法、文明出行”的良好習慣，不斷提高交通安全自我保護意識。

通過這次講座，同學們加深了對交通法律、法規的了解，認識了交通安全的重要性，增強了自覺遵守交通法規的意識，同時也提高了交通安全意識和自我保護意識，讓大家更加懂得珍愛生命，安全出行，將交通安全銘記于心。

篇5

關鍵詞：電梯 指導 實訓 安裝 學生自我管理

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1007-3973（2013）003-182-02

1 前言

隨著科學技術的日新月異，電梯行業也發生了翻天覆地的變化。電梯是一種大型的機電一體化高科技產品，由近10 000多個機械、電氣部件組成，屬于國家規定的特種設備，是一種建筑物的垂直交通運輸設備，其技術含量高，結構復雜，其安裝技術要求高、難度大，運行維保技術要求高。

近年來，電梯安全事故頻發，引起了國家和行業的高度重視，提高和規范電梯行業專業人員勢在必行，與社會對電梯專業人才需求形成強烈對比的是電梯專業的學生極其缺乏，而且當代大學生的嬌生慣養與電梯行業辛苦的工作難以磨合，作為電梯安裝實訓教學的指導老師，在教學過程中，要求學生采用自我管理的方式，極大提高了學生對安裝實訓的積極性和主動性，不僅形成了自身對專業的歸屬感，畢業的學生也受到了電梯企業的廣泛認可，以下具體分析了電梯安裝實訓中學生自我管理的教學模式，對于電梯專業的實訓指導老師，具有一定的實用和借鑒價值①。

2 自我管理的教學模式

電梯的安裝實訓應放在學生具備制作相關管理文件能力的前提下，或上完以下全部或部分電梯專業課程之后才可進行，如：《電梯結構與控制技術》、《電扶梯國家標準》、《電梯施工安全規范》、《電梯工程項目管理》和《電梯檢測與調試》等②。在學生教學過程中，除了提供必須的教學資源，如：電梯實訓井道、電梯整機部件、勞保用品、施工工具和指導老師，其他則要求學生自我完成，比如討論施工工期、質量管理方式和指標、安全管理守則和指標，緊急事故處理方案，同時要求學生自己制作施工進度表、施工方案、質量和安全指標、人員安全組織圖、人員質量組織圖、安全守則、考勤表、土建勘測表、施工用電計劃、電梯規格表、工具借用清單、電梯平面布置圖、施工進場吊裝和庫房方案、井道施工警示牌、開箱檢查清單、還有每天需要提交的安裝日志和安全報告、自檢記錄和互檢記錄；所有的文件經學生討論制作完成后，指導老師需要一一檢查，保證可行性和安全性，對于學生自發的管理模式，只要在保證工期、安全和質量的前提下，一切管理模式都是可以支持的。

3 教學過程的監督

實訓開始，并要求學生在實訓井道外張貼制作的項目管理文件，做好人員分工，準備好工具和勞保用品，每天開工前召開班前會議：明確施工任務和安全守則。作為指導老師需要做到以下四點：

（1）嚴格監督學生的施工過程按照施工計劃和方案落實，并協助做必要的調整。

（2）重心放在監督學生的安全問題上，必要時責令停工教育，要求其學生對自己的安全負主要責任，經常性的做安全意識的思想工作，使將遵守安全變成習慣性的意識，養成良好施工習慣。

（3）施工進展到關鍵時刻才進行現場指導，處理緊急情況，其他學生能自己解決的問題（包括稍作分析就可以解決的問題、安裝指導手冊有解釋的問題），不回答學生的提問，鼓勵學生相互討論、查閱資料，發揚探索的求知能力。

（4）用企業的時間管理方式、安全管理方式、國家的質量標準嚴格要求學生，不時驗證學生的自檢報告，每天上下午施工前后，及時梳清和總結當天施工內容，警示質量和安全問題，傳遞現場工作經驗和技巧，表達鼓勵和支持。

需要注意的是，教學中的實訓與現場工地的實踐有著很大的差別，特別是對工期的要求，現場工地對工期往往要求很高，而現場在土建、設備和人員準備方面卻難以跟上安裝工期的要求，現場施工過程中甚至需要用三分之二的時間和精力去與多方協調、去克服各種土建等方面的困難，認識這些困難非常重要卻在教學過程中難以體現的。因此，實訓教學中要重視培訓學生組織協調能力，讓學生不要抱怨困難，學會自己去克服困難，指導老師也要不時的傳播現場工作經驗與學生分享，避免學生盲目自信，降低對自己能力的培養。

4 實訓教學后期的總結

安裝結束，除了要求學生做整機的質檢、清理現場、上交工具、勞保用品之外，最重要的就是要求學生寫安裝技術總結、安全總結、管理總結、緊急事故處理總結等，這個過程不僅可以讓學生的知識得到全面提升、為接下來工地的工作做好技術等各方面的準備，甚至還可以當做畢業論文的寫作基礎，總結可以從以下幾個方面入手：

（1）安裝前期準備工作，包括：人員分工、倉庫管理、工具準備、腳手架搭建、土建勘測及組織機構圖等各種項目管理文件的準備。

（2）施工過程總結，包括：每日工作安排，班前會議，安裝日志，質檢記錄，安全記錄。

（3）技術總結，包括：曳引系統，導向系統，轎廂，門系統，重量平衡系統，電力拖動系統，電氣控制系統，安全保護系統的安裝技術總結。

（4）安全總結，包括：回顧安全培訓的內容，總結安裝過程中出現的安全問題，分析和學習各種重傷和死亡事例。

（5）自檢記錄和項目移交記錄，包括：自檢報告③④，電梯移交清單。

總結是提高學生安裝實訓知識和經驗最重要的階段，這個階段應該作為一個專門的學時要求學生做好；提取總結中精華的部分，讓企業管理和技術負責人提供幫助，針對其中的要點進行針對性教學，如安裝過程禁忌、工期管理要點、分工合作安全注意事項，并增加一些安裝后期的經驗知識，如安裝款的回收、驗收現場的協調、電梯安裝與維保的交接、與總包和分包工程協調、工程例會等，讓學生全面了解工地現場的安裝管理流程，最后讓學生探討并發表個人看法，使得短時間的安裝實訓教學能夠得到最大的收獲。

5 結語

不斷完善教學方式是每一位老師的重要工作，把學生被動的學習變成主動的學習是非常重要的，電梯專業學生的主動學習也是區別于“農民工”的要點之一。

通過三屆電梯專業畢業生的社會工作情況實已經充分證明，采用新教學模式--學生的自我管理，在電梯安裝實訓過程中，極大提高了學生的積極性和主動性，使學生在教學過程中從配角變成了主角，不僅技能和管理水平得到了很大的提高，而且畢業后學生的技能和做事態度也廣受企業好評。

這種教學模式，不但保證了學生的學習質量，也為高職院校人才培養提供了較好的指導方向，更為企業培養出符合其發展戰略的人才。在“學生自我管理”教學模式的指導下，相信有越來越多的優秀畢業生受到廣泛認可，并且為國家發展貢獻應有的力量。

注釋：

① 電梯行業安裝人員的傳承[J].中國電梯雜志，2009（21）.

② 迅達（中國）電梯有限公司.SV學員手冊-過程管理與文件[S].

③ 迅達（中國）電梯有限公司.安裝驗收檢查清單[S].

④ 電梯國家標準 GB10060-1993 電梯安裝驗收規范；GB7588-2003 電梯制造與安裝安全規范；TSG T7001-2009 電梯監督檢驗和定期檢驗規則-曳引與強制驅動電梯[S].

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關鍵詞：信息安全；檢察系統；屏蔽

1. 檢察系統信息安全建設現狀

檢察機關計算機信息網絡從2000年開始規劃建設，至今已建立了從高檢院——省院——市院——縣（市、區）院的檢察機關三級專線網絡。全國檢察機關專線業務網絡屬于涉密業務專網，整個網絡和Internet 等非涉密網絡實現物理隔離。而在原有二、三級網絡系統的建設過程中，基于分步建設、不斷完善的總體建設方針，并未對整個網絡的安全保密系統建設做統一規劃和考慮，隨著二、三級網絡中應用系統的逐步推廣使用，如何有效保障整個網絡中涉密信息的生成、傳輸、存儲、訪問的安全保密性，就成為現階段整個系統建設中亟待解決的首要問題。

2. 檢察系統信息安全總體設計

2.1. 檢察系統信息安全需求分析

基于檢察系統計算機業務信息系統的應用與實際情況，在系統的安全保密性上，檢察系統的需求總的體現在信息系統安全、網絡安全、權限控制和計算機病毒防范、網絡物理隔離、安全保密管理六個大的方面。

其需求總體架構如下圖所示：

2.2. 檢察信息系統中的不安全因素

檢察信息系統中的不安全因素主要有以下幾個方面：

a. 線路建設不合理。綜合布線未按檢察系統涉密要求進行建設。

b. 設備選型不達標。采購的信息設備未達到國家規定的密級。

c. 病毒入侵與黑客攻擊.未使用的防病毒軟件、防火墻等不夠專業。

d. 使用人員的不良習慣與非法操作。未進行嚴格的使用培訓。

e. 網絡管理與相關制度的不足。管理制度不嚴格，執行力不強。

2.3. 檢察系統信息安全的設計原則

檢察信息系統安全設計圍繞以下六個方面進行設計：

機密性：確保信息不暴露給未經授權的實體。

完整性：只有得到允許的人才能修改數據，并且安全系統應能判別出數據是否已被篡改。

可用性：得到授權的實體在需要時可訪問數據，即攻擊者不能占用所有的資源而阻礙授權者的工作。

可控性：可以控制授權范圍內的信息流向及行為方式。

可審查性：對出現的網絡安全問題提供調查的依據和手段。

抗抵賴性：提供技術手段，防止對關鍵操作的抵賴。

2.4. 市級檢察信息系統安全的拓撲圖

3. 檢察系統信息安全設計內容

3.1. 綜合布線系統實現檢察專網全程屏蔽

檢察系統的信息線路分為檢察專網、政務網和外網，三網獨立進行設計。檢察專網必須嚴格按全程屏蔽進行設計和施工，與其他網絡在線路上分開設計敷設，從入網接口、核心交換、匯聚交換、桌面交換整個過程涉及的材料都必須達到國家涉密標準。

3.2. 使用的專網設備必須符合國家相應的密級標準

檢察專網中使用的硬件設備如接入設備、交換機、入侵檢測、防火墻、防毒墻、服務器、磁盤陣列等和軟件產品如網絡管理軟件、安全管理軟件、漏洞掃描系統、網絡行為管理、郵件系統、審計系統、防病毒軟件、桌面管理系統等必須具備國家頒發的相應涉密證書或認證。

3.3. 系統設計

系統設計包括結構設計、硬件設計和軟件設計。詳見圖2。

3.4. 做好權限管理

在國家保密局及高檢院的統一規劃和指導下，授權省檢察院建立基于用戶的權限控制系統，確保只有經過系統認證和授權的合法用戶才能進入計算機信息系統，使用網絡資源和進行業務系統應用。

3.5. 完善數據備份

檢察信息系統中的數據十分重要，必須做到本地備份和異地備份。下一級檢察機構除做好本地數據備份外，必須將數據傳送到上一級檢察機關進行異地備份。

3.6. 管理與培訓

通過行政管理措施、行政管理機制和軟硬件技術相結合，做到事先防范，事后補救的安全保密總體目標。通過安全教育與培訓，提高員工的安全意識，主動自覺地利用各種工具去加強安全性。

4. 總結與展望

檢察系統的信息安全涉及國家監督和國家公平，隨著網絡技術的發展，信息安全問題日益巨大的挑戰。特別是在屏蔽線路建設、信息隔離、入侵檢測、防木馬等方面還需進行不斷的探索。檢察系統的信息安全建設是一個長期的過程，需要在未來發展過程中不斷完善和提高，才能為整個檢察工作提供安全、可靠、準確、快速的信息服務支持。

參考文獻：

[1]《信息安全概論》，石志國編著，清華大學出版社，2007年

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[關鍵詞]外出檢測隊伍 項目組 標準化 檢測

中圖分類號：U215. 1 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）01-0093-01

中原油田分公司技術監測中心（以下簡稱“中心”）依據國家、行業與油田的法規和標準承擔著油田的裝備監測、安全監測、環保監測、節能監測、產品質量監測、計量檢定及標準化研究等工作。中心所屬裝備監測總站、安全監測站、環保監測總站、節能監測站和化工產品監測站均通過了國家實驗室認可/計量認證、資質認可。設在中心的“中國石化鉆井液化學劑檢驗中心”承擔著集團公司鉆井液化學劑監督檢驗任務。近年來，按照油田工作要求，根據油田新形勢、新發展和實際生產需求，技術監測中心在全面完成中石化和油田下達的各項監測任務的基礎上，成立了井架檢測、壓力管道檢測、效率測試、普光監測等近150人17個項目組的外部現場監測隊伍，監測范圍由中原油區擴展到普光氣田、內蒙探區和中原油田外部施工隊伍所在地。監測工作呈現點多、面長、線廣，有高溫高壓、有毒有害，野外施工，環境復雜、連續作業等特點。不確定危險、危害因素增加，這就對檢測人員的身體條件、環境適應能力、技術素質、儀器設備和車輛長途安全行駛提出了更高的要求。

為適應中心發展需要，確保外出檢測隊伍安全管理，我單位從“一切事故都是可以避免的”理念出發，以項目組形式對外出隊伍加強了安全管理，開展了標準化項目組建設，制訂了《標準化項目組通用管理要求》以及《電力電網檢測項目組管理要求》等各7個專業項目組工作標準，通過標準實施，有效提高了外出隊伍本質化安全管理水平和檢測工作質量，實現了安全生產零事故和檢測質量零投訴的工作目標。

1 項目組組成

項目組有指定的項目長、檢測人員、技術助理、安全監督員、資料統計員和設備管理員，其中安全監督員、資料統計員和設備管理員可為兼職。項目組人員數量滿足與其承擔的檢測工作任務需要。同時對人員從上崗條件、職責要求進行了明確。

2 工作流程的規范

為促進項目組實現“上標準崗，干標準活，交標準班”的工作目標，對檢測過程可能存在的安全、質量風險進行控制管理，對檢測業務各流程的措施進行規范。

2.1 任務接收與方案編制

主要分為三個步驟：一是油田、中心下達任務，站長接收檢測任務，確定項目長與技術助理。二是下達工作任務3小時內由技術負責人組織項目長、技術助理對檢測目的、檢測風險、工作量、完成時間進行分析確定；項目長確定檢測組成員、進行人員分工。三是開展現場調研，項目長組織技術助理、安全監督員1個工作日內完成檢測項目的現場調研與資料收集。該階段重點強調的是技術助理、安全監督員要針對項目實際，編排檢測工序，確定評估范圍和對象，并對每道工序逐一做好危害分析，找準危險點和危害因素，確認重大危害因素，制定重點控制措施，編制出《崗位危害識別卡》，在此基礎上，技術助理在2個工作日內完成檢測方案的編制，安全監督員1個工作日內完成安全預案的編制，檢測方案、安全預案由項目長審核，技術負責人審批并備案。

2.2 出站審查

主要分為三個步驟：一是安全監督員依據檢測方案準備安全防護用品與班組活動記錄、危害識別卡、安全預案；資料統計員依據檢測方案準備原始記錄表格；設備管理員依據檢測方案準備設備儀器并檢查確認。二是出站前項目長對《施工隊伍出站前安全確認表》進行簽字確認。三是組織安全教育、技術交底會議，由項目長主持，盯現場干部、安全主管部門人員和項目組成員參加，按照《技術監測中心外出檢測隊伍HSE管理辦法》，進行崗前技術交底和防風險教育。主要包括項目檢測內容、現場檢測環境、氣候條件、設備設施、檢測流程等存在的危害因素、削減措施及安全技術要求等；用火、臨時用電、高處作業、進入受限空間等直接作業環節票證辦理及安全措施制定情況；突發事件應急處理具體方法和措施；勞動防護用品和工用具的正確使用方法和要求等。

2.3 現場檢測

項目組進入現場后，每日檢測工作程序主要分為三部分：檢測前、檢測中、檢測后。

（1）檢測前。現場檢測項目長組織班前講話，班前講話前要掌握上一班生產任務、安全管理完成情況及存在的隱患問題，對當班職工情況了解排查，確認班前會目標，內容應至少包括：上一班現場情況和存在的問題、現場主要安全措施、對當班檢測項目提出安全要求、檢測任務進行分工；安全監督員做好記錄，對施工安全準備情況進行檢查確認，人員簽字確認。

（2）檢測中。在檢測過程中，進行巡回檢查，及時糾正作業中物的不安全狀態、人的不安全行為和習慣性違章行為，及時檢查檢測環節許可控制是否符合要求等。主要內容為：設備設施的運行情況；職工思想、情緒、健康狀況和勞保用品完好情況；檢測安全措施的落實情況；檢測操作規程執行情況；各類工具、危險物品保管及安全設施、設備的完好情況；現場及崗位周圍環境條件；物料堆放情況等。

（3）檢測后。項目長進行班后安全總結，對次日的檢測任務進行技術交底與分工，安全監督員作好記錄；資料統計員對當天的審核后檢測數據整理歸檔，并將數據資料錄入電腦；項目長、技術員對錄入電腦的數據資料進行審核，審核后由技術助理進行計算處理，于次日將當天檢測數據反饋檢測單位聯系人。同時，項目長填寫工作日志。

2.4 回站驗收

回站驗收以10分鐘總結講評會議形式舉行，會議由項目長主持，安全、生產管理部門人員和項目組成員參加，內容包括：對項目組工作效能和安全措施落實情況進行講評，肯定成績，指出不足，具體到人、事、細節，及時找出存在的問題或隱患，總結經驗和教訓，提出整改措施和要求；同時，項目組1個工作日內完成現場檢測數據審核、現場安全資料歸檔、儀器設備保養檢查后入庫等工作；跟蹤驗證檢測工作質量，查找分析不足，完善成功經驗。

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【關鍵詞】煤礦安全；精細化管理；價值量化

我國的煤礦安全管理模式主要有傳統管理模式、內部市場管理模式以及精細化管理模式。在煤炭行業中這三種模式有時也會出現共存的現象[1]。從近兩年中國煤炭行業形勢可以看出，傳統的管理模式受傳統觀念的限制，很難適應現代煤礦的發展，而內部市場管理模式也沒有得到比較理想的效果。因此，煤礦的安全管理必須受到高度的重視，尋找一種適合煤礦安全高效發展的管理方法勢在必行[2-5]。精細化管理理念的提出是使煤礦安全管理向集約型轉變的關鍵。建立一個現代化的煤礦，促進煤炭行業效益最大化，是未來煤炭行業發展的趨勢[6]。為了提高煤礦安全管理的水平，三交河煤礦構建了精細化安全管理體系，通過細化安全目標、細化操作標準規范，提出了基于價值量化理論“VOEC”安全管理法。成果為實現安全管理最優化、經濟效益最大化做出了重大貢獻，同時也可為其它煤礦企業精細化安全管理提供了一定的參考價值。

1基于價值量化的安全管理模式及實踐

煤礦安全的精細化則通過細化工作目標，對每一個工作崗位，每一道生產環節，制定詳細的，明確的管理制度來實現安全最大化[10-11]。本文基于精細化思想將價值量化納入其中，提出“VOEC”管理法，其中“V”代表Value（價值），“O”代表Overal（l全方位），“E”代表Everyone（每人）、Everything（每件事）、Everyday（每天），“C”代表Control（控制）、Clea（r清理）。目的在于使三交河煤礦通過基于價值量化的全面安全精細化管理建設來促進煤炭生產、安全等各項工作的提升。實施“VOEC”管理法主要是通過對安全目標的分解、標準規范操作，以安全目標班清班結為手段，對安全結果進行價值量化，最終基于信息化實現來完成的。

1.1安全目標細化分解

目標是企業發展的方向，通過對目標細化的分解，逐步實行層層目標，保證企業的不斷發展。安全目標分解可以劃分為企業總體安全目標、部門科室及區隊安全目標和職工生產活動責任安全目標三個部分。首先，三交河煤礦根據山西省安監局和霍州煤電集團的安全生產總目標，以及分析上年度安全管理過程中存在的問題，結合實際情況制定下年度安全總體目標，并下發各科室部門細化落實責任目標，各部門科室再結合自己的工作將安全目標最終具體細化到每個班組的職工生產活動中。在此過程中，職工通過嚴格執行標準行為規范進行生產，不斷堅持周期性的分析和總結工作，使安全精細化管理工作能夠不斷提高。

1.2安全目標價值量化及班清班結

在職工的生產過程中，傳統的生產結果計量無法直接看到收入情況，所以不能很好的對職工形成激勵作用，如果對當班生產活動中的行為和生產活動的結果進行價值獎罰，就可使職工都感受到實實在在的收入變化，最大效果的從經濟層面完成對職工安全工作的激勵。

1.2.1安全質量標準化目標的班清班結

根據安全質量標準化目標和各項目標對應的獎罰標準，三交河煤礦各部門和各生產區隊明確自己班組具體工作的安全質量標準化目標，并按照該目標和標準對職工的生產活動結果進行班清班結價值量化管理。

1.2.2安全生產過程目標的班清班結

三交河煤礦通過制定詳細的行為規范和獎懲措施，將職工的行為納入安全生產過程目標管理，以價值量化激勵的方式確保每項活動都具有安全激勵作用。各部門或區隊根據自己的工作特點，制定具體的班清班結表，內容重在通過安全質量標準化對生產安全進行監督，對職工每天所有活動和結果的安全目標是否完成，實現安全精細化目標的班清班結量化管理。

1.3安全信息的傳遞

在生產過程中堅持對安全信息實時傳遞是對安全精細化管理的重要手段。在生產過程中，安全科監督人員對當日生產過程中職工的行為和生產結果進行記錄，隨后將記錄結果傳送到工資科，工資科對當日工作情況進行結算與獎懲。最后，將結果錄入至信息中心。

2實踐效果

煤礦安全精細化體系實施后，提高了企業的精細化管理水平，使企業的生產管理、安全管理較過去有了較大提高。首先，存在的各種安全問題當天結算，深刻激發了職工的安全意識，2014年比2013年同比降低50%，重大違章持續8個月沒有發生，整個礦井安全隱患和安全違章顯著降低。其次，通過班清班結的管理，激發職工工作積極性，勞動效率明顯提高，2014年全員勞動生產率比2013年提高9.3%，生產效率的穩步提升。再次，三交煤礦安全精細化體系使得各部門、直至每個員工進行自我經營，保證安全的同時追求成本最小化。據統計，2014年原煤制造成本178，比去年同期235元/噸降低57元/噸，降幅24.2%；由于煤炭市場原因，2013年和2014年利潤沒有顯著增加，但仍處于盈利狀態。

3結論

三交河煤礦實施精細化安全管理后，企業的安全水平有了很大的提高，安全隱患和安全違章明顯降低；在提高安全的基礎上降低了生產的成本，實現了安全最大化成本最小化；在班清班結管理過程中，激發職工的工作熱情，生產效率穩步提升。

作者:衛學林 單位:河南理工大學能源科學與工程學院 霍州煤電集團有限公司

【參考文獻】

［1］王傳玲，馬鳳才，白俠．我國煤礦安全管理的現狀分析與調查—以人為本安全管理模式再分析[J].中國國土資源經濟，2010(4)：44-45.

［2］付超魁．構建煤炭企業新型安全管理模式[J].煤礦現代化，2005(6)：23-24.

［3］，寧云才．煤炭企業安全市場化安管理模式探析[J].煤炭經濟研究，2008(11)：73-75．

篇9

一、競賽活動的組織領導

團結動員全省廣大職工深入開展“創先爭優建功立業”競賽活動，為加快經濟發展方式轉變、保持經濟平穩較快發展作貢獻，是今年全省工會工作的重要任務，各級地方、產業工會一定要高度重視、加強領導、認真研究部署，要結合本地區、產業特點和重點精心組織實施，努力把競賽活動推向深入、抓出成效。為加強對全省勞動競賽活動的領導，省總工會由分管經濟技術工作的領導負責該項競賽活動的組織和督查;由省總經濟技術部負責對全省競賽活動的布置、指導及活動信息的收集、經驗交流及統計、考評工作。各市州地工會和省產業工會及企事業單位都要建立勞動競賽組織機構，由主要領導及專人負責活動的組織開展。

二、競賽活動的范圍

競賽活動要求在全省各行各業廣泛組織開展，同時突出重點工程、重點行業、重要項目的勞動競賽。要在去年“同舟共濟保增長，建功立業促發展”競賽活動基礎上進一步拓展競賽領域，加大中小企業和非公有制企業開展勞動競賽的力度。競賽活動要從制造業、建筑業向服務行業延深，使金融、物流、旅游等各行業都廣泛開展勞動競賽。要使勞動競賽從生產環節向科研、管理、服務等方面拓展，形成全省普遍開展勞動競賽，職工群眾積極參加勞動競賽的良好局面，以求真務實、積極有效的勞動競賽推動和促進全省經濟平穩較快發展。

三、競賽活動的內容形式

“創先爭優建功立業”競賽活動，要緊緊圍繞全省經濟工作會議提出的目標任務與企業自身經濟發展目標任務，為加快和促進全省經濟發展方式轉變，保持經濟平穩較快發展爭作貢獻這個目標來開展。要使勞動競賽活動與增強企業自主創新能力，深化職工技術創新活動，“質量創優、服務創新”，“我為節能減排做貢獻”，以及重點產業和推動區域經濟發展結合起來。要圍繞鐵路、公路、水利、國防等重點工程、重點項目廣泛開展保安全、保質量、保工期、增效益為主要內容的勞動競賽，使中央和省委擴大內需政策措施盡快見成效。

開展勞動競賽，要以“當好主力軍、建功‘十一五’、和諧奔小康”為主題，以創建“工人先鋒號”活動為載體，圍繞企業生產的重點、難點，以優質、高效、安全、節能、環保、科技創新為主要內容，以勞動競賽、合理化建議、崗位練兵、技術比武等為主要形式，大力開展“我為節能減排做貢獻”、“我為企業發展獻一計”等群眾性技術革新，技術攻關活動，努力提高企業自主創新能力和市場競爭能力。在競賽中充分發揮工會“大學校”的作用，努力提高職工的綜合素質和創新能力，充分發揮廣大職工的聰明才干，為促進結構調整，加快我省經濟社會平穩較快發展作出應有的貢獻。超級秘書網

四、競賽活動的指導和宣傳

組織開展“創先爭優建功立業”競賽活動，是落實中央和省經濟工作會議精神，充分發揮工人階級在應對國際金融危機、促進經濟平穩較快發展中主力軍作用的重要舉措，是“當好主力軍、建功‘十一五’、和諧奔小康”主題競賽活動的具體體現，因此要求各級工會在競賽活動中，要積極引導廣大職工把思想統一到中央和省委的經濟發展部署上來，團結職工與企業共克時艱共謀發展，以高度的使命感和責任感，積極參加競賽活動。各級工會都要重視和加強對競賽活動的宣傳和典型事跡材料的收集推廣工作，充分利用工會的宣傳陣地和社會新聞媒體大力宣傳競賽活動，要突出宣傳職工的主人翁精神和勞動熱情，宣傳在競賽中涌現出來的先進集體和先進職工的模范事跡，宣傳競賽活動取得的突出成果，大力選樹和表彰在競賽活動中涌現出來的先進典型和模范人物，努力營造有利于激發職工積極性和創造性的良好氛圍，激勵職工立足本職、踏實工作、求真務實、多做貢獻，使“創先爭優建功立業”競賽活動有聲有色，卓有成效地開展起來。各地區、產業工會要多深入基層，及時了解、掌握活動動態和信息溝通，及時將好的做法總結推廣，做好宣傳報道。

篇10

關鍵詞

優化策略；供電局；減負

中圖分類號： U223 文獻標識碼： A

引言

通過十二類代表性基層班組的業務實證分析，初步理解了班組的工作量分配情況，并發現了以下問題：核心業務缺乏規范性，部分工作操作復雜；支持類業務繁雜，密度大，有效性不高；非相關類業務實際意義不大，存在大量的無效勞動。

要實現有效的班組規范性減負，需要提出契合業務實際的優化策略。已有國內研究者提出了由于班組管理的繁瑣無序和一定程度上的形式主義，班組減負有著深刻的必要性[1, 2]，減少無效的學習[3]和加強基層管理者職責[4]等措施可減輕班組負擔。

本文以量化的班組工作量為輸入，探討了對各專業的班組的優化策略，為班組減負提出了全面、有效的工作思路和措施。

研究方法

本文采用“基于價值創造的活動分析”方法，對識別出的不同類型的工作采取針對性的優化策略：對于核心工作要加以規范，提高工作效率和成效；對于支持性工作，要進行評估、優化、合并；對于額外工作要大力壓縮、精簡或取消。

業務優化策略

限于篇幅，針對十二類代表性班組，本文僅選取了檢修、輸電、變電班組，并針對其工作實際提出了相應的優化策略。

班組整體工作量優化思路

依照分步解決班組工作量問題的思路，首先應當關注具有共性且具有相對較高減負空間的主要問題。為此，根據兩個維度將班組的工作量問題進行劃分：

(1) 問題的普遍性：該維度反映了在調查過程中，各工作量問題在被調查的12班組中的普遍性

(2) 減負空間：該維度反映了各問題潛在的減負機會大小，由目前資源占用大小及預期減負比例（實施的難易度）兩個主要的因素構成

綜合這兩方面，有六項問題值得優先考慮解決。其中，額外工作重點問題包括迎檢及迎檢資料準備和定期/臨時性報表，支持性工作重點問題包括生產資料整理，計劃與總結和通信網絡；核心工作重點問題包括工程現場監督。

圖1 班組整體減負空間分析

班組整體工作量優化策略

按照班組整體工作量的優化思路，本文提出了35條優化策略建議：

所在領域 整體優化策略

迎檢及迎檢資料準備 慎重評估和推行新的管理體系，如果推行，必須廢除舊體系相關重復或矛盾的要求

降低內審和安全大檢查的頻率，整合專項檢查、季度安全檢查和迎峰度夏檢查等檢查工作

統一省網和市局的迎檢資料格式,對各班組建立明確的格式和內容要求

安全大檢查更側重于作業現場的檢查,而不是資料的檢查

對于安風資料的檢查，以班組核心工作已經生成的生產資料為重點，占比應在80%以上

已存在于系統中或電子文檔中的資料,一律不檢查紙質資料(必須簽名的通過系統電子簽名實現)

檢查盡可能安排在低工作量月份，避開核心工作高峰

取消對班組物業、保安、環境、人機工效方面的檢查要求，統一由物業、信息中心或相應的專業人員管理和評估

用電設備僅要求班組負責管理日常用電作業設備

業務和工器具風險識別工作由部門統一進行

整合資料間的重復，例如現場督察記錄與工程管理作業表單

簡化手工具管理、藥品管理和內務管理

生產資料整理 繼續優化表單設計，突出重點，簡化對于操作簡單且風險低的工作的表單要求，完善核心作業數據

條件允許的情況下，加快PDA的普及

未普及PDA的班組的表單以系統/電子記錄為主，不再要求檢查簽名的紙質表單

未來通過系統生成作業表單，其中設備基本信息等高重復性內容能夠自動生成，或允許導入表單中

通信網絡和電腦設備 大力提升內網通信速度,平衡網速和安全,確保系統辦公效率

系統界面設計減少同一個工作中頁面的提交次數

更換較陳舊的電腦設備

臨時性報表/工作 向班組布置的工作由統一的流程和歸口部門/崗位入口（直管的部門/主管/專責），避免多對多現象和臨時性工作布置的隨意性

在布置工作之前，與班組接口的主管/專責必須充分了解需求的內容、要求和格式，并考慮有效的工作方式

系統中已有信息班組不再重復填寫和提交

班組不承擔制度、流程、標準、表單、預案等工作的設計，僅提出建議和反饋

定期性報表 對于系統中已有信息，班組不再重復填寫和提交

整合由于歸口不同而要求班組重復填報的材料，例如月度安全總結表與月度運行情況總結表

工程現場監督 僅關鍵施工節點要求班組成員現場監督，日常協調工程監理/施工隊安全員監督

計劃與總結 班組不負責年度計劃的制定

根據班組工作性質,確定將周報或月報之一確認為重點，將班長日志整合入周報或月報中,班長日志不再單獨填寫

業務相關培訓 培訓更多地安排在低工作量月份，避開核心工作高峰

增加實操性、互動性培訓的比例

賦予班長對于培訓內容更多的自，根據班組實際需求制定針對性的培訓內容

培訓項目對新舊設備、新舊業務和新老員工進行差異化，避免反復分析、學習熟悉的設備和技能

培訓反饋記錄表合并入員工培訓記錄內，培訓反饋意見由培訓員統一收集，在系統內記錄

安規考試和模擬考次數控制在每年2次以內

非業務相關培訓 大幅減少對班組關于宏觀法律法規、領導講話等方面的學習、宣貫、考試和資料準備要求，必要時僅摘錄與班組密切相關、有直接指導意義的部分

檢修班組優化策略

檢修班目前主要潛在減負領域是迎檢及為迎檢進行的資料準備，以及計劃與總結工作。優化策略包括：

（1）宏觀政策法規等與班組業務關聯不大的迎檢資料或應由上級填寫；針對存在重復的部分迎檢資料報表和信息系統中已有內容，取消紙質報表；簡化手工具使用等表格。

（2）鑒于班組和權限和工作特性，建議班組僅制定具體的周工作計劃，簡化或取消年、月工作計劃制定要求。

（3）精簡作業表單數量，調整培訓和檢查頻率等其他措施。

輸電班組優化策略

輸電班組的優化策略包括：

（1）整合、統一相關的檢查體系標準和資料格式要求，減輕資料整理、迎檢準備的工作負擔。對非重點工作中不合理、過細的管控流程和要求，加以簡化。

（2）適當合并/減少檢查任務、非相關培訓、計劃與總結性會議的數量和頻率。

變電班組優化策略

變電班組的主要優化策略包括：

（1）合理精簡現有報表需求，同時規劃臨時性報表數據需求，減少定期與臨時性報告。

（2）加強生產資料整理與信息化工作，優化現有表單信息系統，一是對于簡單工作，信息化工作流程考慮適當簡化，二是對PDA內容設計進行優化，增大數據信息/流程信息比。

結論

本文采用“基于價值創造的活動分析”方法，在班組業務實證分析的基礎上，提出了針對性的優化策略：規范核心工作，優化支持性工作，刪減非相關工作。

本文針對迎檢及迎檢資料準備、定期/臨時性報表、生產資料整理、工程現場監督等不同工作領域，提出了總體優化策略，并對選取的班組類型，提出了有效的減負措施。

參考文獻

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撒忠亮. 診斷班組學習減輕班組負擔[J]. 供電企業管理, 2003, 6:150-151.

肖軍. 班組減負負從何來[J]. 廣西電業, 2011, 6: 72.

作者簡介

程凌森

1976—，男，工程師職稱，大學本科，從事配網運行管理

作者單位：廣東電網公司佛山供電局

陳暉