大學(xué)管理工作計劃范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)管理工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

新學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)相結(jié)合的原則，以育人為核心，以服務(wù)為宗旨，以制度建設(shè)和科學(xué)管理為手段，積極致力于營造良好的宿舍環(huán)境。

一、圍繞中心，服從大局，做好新生入住及管理服務(wù)工作

1、認(rèn)真做好新學(xué)期寄宿生宿舍入住工作。

在七年級學(xué)生到校之前，我們的寄宿部老師提前到校，對各宿舍的衛(wèi)生進(jìn)行徹底打掃，不留任何死角。在新生入校時，以一個干凈的、有序的環(huán)境迎接學(xué)生家長進(jìn)到我們的學(xué)生宿舍，他們給與了積極的評價。

2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生作息制度。

為了配合校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，寄宿部嚴(yán)格執(zhí)行宿舍的晚間熄燈制度。學(xué)生宿舍管理處對此進(jìn)行了細(xì)致的前期調(diào)研，一面學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校，一面傾聽學(xué)生的意見，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)密制定了實(shí)施方案。新學(xué)期一開始，晚間熄燈制度正式施行，每晚22:50準(zhǔn)時關(guān)閉公寓大門，23:00熄燈，早上6：00準(zhǔn)時起床，我們的宿舍管理老師克服各種困難，和學(xué)生住在一塊，一起作息，保證各種制度的落實(shí)，爭取創(chuàng)造一個良好的、有序的、文明的、和諧的宿舍環(huán)境

二、完善制度，規(guī)范程序，加強(qiáng)管理，探索新形勢下的宿舍管理新模式

1、堅(jiān)決落實(shí)“依法治校”原則，注重加強(qiáng)制度建設(shè)。

在原有制度基礎(chǔ)上推行程序化管理，規(guī)范統(tǒng)一、補(bǔ)充完善了一系列的宿舍管理制度，先后修改和完善了《寄宿生宿舍管理辦法》、《住宿管理員職責(zé)》、《住校生請銷假制度》、《住校學(xué)生量化管理?xiàng)l例》、《學(xué)生宿舍安全保衛(wèi)細(xì)則》等一系列制度，使宿舍管理工作有章可循，有法可依。

2、完善服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)向?qū)W生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的延伸。

寄宿部特別成立了“學(xué)生會宿管部，定期對該部成員進(jìn)行培養(yǎng)。通過校學(xué)生會宿管部，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，嘗試開展了文明宿舍創(chuàng)建系列活動，進(jìn)行了每周一次流動紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗的評比，并把每月的各宿舍獲得流動紅旗的多少與班主任月津貼直接掛鉤，督促班主任老師積極參與管理

三、爭取做好學(xué)生宿舍的安全與穩(wěn)定工作

（1）加大宣傳力度。

對于安全穩(wěn)定工作，我們注重正面引導(dǎo)，加強(qiáng)了信息的公示和披露，效果良好，對于用電、防火、防盜等安全事項(xiàng)，我們利用早操時間對學(xué)生進(jìn)行了持續(xù)不斷的宣傳，毫不松懈。這樣，有力確保了安全與穩(wěn)定工作的順利開展。

（2）加強(qiáng)檢查與維修。

為杜絕安全隱患，寄宿部建立了例常巡查制度，于每周一對各宿舍樓進(jìn)行安全巡查；對于發(fā)現(xiàn)的安全隱患如：對學(xué)生宿舍樓的線路、安全通道、消防設(shè)備等進(jìn)行定期檢查及維修，力爭在源頭上預(yù)防和控制安全事故的發(fā)生。除了例常的檢查寄宿部還分別在春季、冬季會同公安處、總務(wù)處等部門對違章使用大功率電器、私拉亂接電線、燃點(diǎn)蠟燭等違紀(jì)情況進(jìn)行逐宿舍的徹底清查，對于違章電器堅(jiān)決予以沒收。

篇2

盜傳必究

一、判斷正誤題

1.建設(shè)校本研究條件，包括建立校本研究組織管理機(jī)構(gòu)、建設(shè)校本研究隊(duì)伍、開發(fā)校本研究資源、營造校本研究氛圍和建設(shè)校本研究情報信息資料庫等。

錯誤

正確

2.中小學(xué)校本研究，也就是指以中小學(xué)教職工為研究主體，主要為了解決本校教育教學(xué)管理實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題而進(jìn)行的研究，其研究成果直接用于本校的教育教學(xué)管理實(shí)踐。

錯誤

正確

3.對于中小學(xué)教職工來說，在校本研究的過程中，通過查閱教育情報信息資料只能幫助我們解決幫助選擇和確定研究課題。

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4.科學(xué)研究是指系統(tǒng)地收集和評價信息的探索過程，目的在于認(rèn)識我們所要的研究的問題的本質(zhì)及其規(guī)律，從而得到解決問題的答案。

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正確

5.校本科研包含校本教研，校本教研是校本科研的一種重要組成部分，但校本教研不是校本科研的基礎(chǔ)。

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6.教育科學(xué)研究簡稱“教育科研”，其實(shí)質(zhì)是對教育領(lǐng)域未知的問題提出解答，是整個科學(xué)研究體系中的一個分支。

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正確

7.中小學(xué)本科學(xué)研究是指由中小學(xué)教職工作為研究主題在各自所在學(xué)校進(jìn)行的教育科學(xué)研究。

錯誤

正確

8.校本研究的有效開展，還必須開發(fā)研究資源。研究資源包括家長資源、學(xué)生資源兩個。

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9.校本研究情報信息資料庫由教育文獻(xiàn)資料與教育情報資料組成。

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10.

中小學(xué)校本科學(xué)研究的任務(wù)僅包含：

（1）與理論工作者結(jié)合，通過研究，促進(jìn)教育教學(xué)改革在基層的落實(shí)，這是校本研究的首要任務(wù)。

（2）科研興校，通過研究，辦出高水平的學(xué)校。

（3）向科研要質(zhì)量，通過研究，提高教師的教學(xué)質(zhì)量、職工的工作質(zhì)量。

錯誤

正確

1.個案調(diào)查的涵義：個案調(diào)查是個案研究中的主要研究方法，個案觀察、個案訪談、個案測量、個案成品分析等都是常用的個案調(diào)查方法。

錯誤

正確

2.經(jīng)驗(yàn)研究是指由教育實(shí)踐工作者在自己的工作環(huán)境中謀求當(dāng)前問題的解決、評價和改正行動過程的一種研究類型。

錯誤

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3.調(diào)查研究是指在教育理論指導(dǎo)下，通過運(yùn)用問卷、訪談、成品分析、觀察、測量等方式，有目的、有計劃、系統(tǒng)地收集研究對象的客觀資料，進(jìn)行整理分析之后，從中概括出規(guī)律性結(jié)論的一種研究類型。

錯誤

正確

4.經(jīng)驗(yàn)研究是指以教育實(shí)踐工作者為主體，對其所從事的教育活動過程加以主管回顧，通過分析和思考，將教育措施、教育現(xiàn)象與教育效果之間關(guān)系的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的一種研究類型。

錯誤

正確

5.校本研究年度計劃不是落實(shí)本年度要完成的研究課題的計劃。

錯誤

正確

6.中小學(xué)教師在教育實(shí)驗(yàn)研究中的作用只有積極參與專業(yè)教育科研人員的教育實(shí)驗(yàn)。

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正確

7.案例是指含有問題或疑難情景內(nèi)的真實(shí)發(fā)生的典型性事件。

錯誤

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8.撰寫案例分析時應(yīng)注意的問題有盡量避免自己的偏見

，盡量不要陷入感情的宣泄。

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9.中小學(xué)校本研究計劃包括校本研究規(guī)劃和校本研究年度策劃兩類。

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10.對教職工案例式研究的指導(dǎo)是通過多種途徑提高教職工進(jìn)行案例式研究的積極性。例如指導(dǎo)教職工撰寫教育教學(xué)管理案例，指導(dǎo)教職工進(jìn)行案例式研究等。

錯誤

正確

1.教育研究成果的表述形式主要有專著、研究報告、研究論文。此外還可以有資料匯編、音像制品、計算機(jī)軟件等。

錯誤

正確

2.校本研究成果推廣應(yīng)用的意義是校本研究成果的推廣應(yīng)用有助于提高教職工的素質(zhì)。

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正確

3.研究成果的評價，是依據(jù)一定的價值標(biāo)準(zhǔn)，通過規(guī)定的程序?qū)ρ芯砍晒M(jìn)行價值判斷的過程。

錯誤

正確

4.校本研究過程管理的理念是在研究過程和研究成果上，應(yīng)更重視研究過程。

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正確

5.校本研究成果的鑒定，是解決被評價對象是否屬于研究成果范圍問題，是進(jìn)行價值判斷的前提和基礎(chǔ)。

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正確

6.中小學(xué)校本研究成果獎勵的一些有效做法包括堅(jiān)持必要的標(biāo)準(zhǔn)和從本校實(shí)際出發(fā)。

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正確

7.缺少過程管理給校本研究帶來的問題不是使教職工誤認(rèn)為研究就是寫篇文章。

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正確

8.校本研究成果進(jìn)行價值判斷的具體標(biāo)準(zhǔn)為：科學(xué)性、創(chuàng)新性、應(yīng)用性、合理性。

錯誤

正確

9.課題研究方案是指研究者在研究實(shí)施之前制定出的周密、科學(xué)的整個研究的工作計劃和安排，他就像一項(xiàng)工程施工之前設(shè)計出的工程圖紙一樣。

錯誤

正確

10.校本研究成果推廣應(yīng)用的意義是校本研究成果的推廣應(yīng)用有助于提高學(xué)校的教育教學(xué)管理質(zhì)量。

篇3

一、人員調(diào)配管理

本年度重點(diǎn)做好新興工業(yè)園投運(yùn)期間的人員調(diào)配工作。

1、根據(jù)公司新的體制設(shè)置及人員定編，抽調(diào)部分優(yōu)秀管理人員及生產(chǎn)骨干到工業(yè)園工作，使技改項(xiàng)目投運(yùn)后，能夠正常的安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。

2、根據(jù)公司各部門、單位人員崗位定編、缺編情況，隨時作好調(diào)配工作。及時、準(zhǔn)確下達(dá)人事調(diào)令和人事指令，力爭使人力資源達(dá)到最佳合理配置。

二、勞動合同管理

做好勞動合同的簽訂、解除及勞動合同檔案管理等工作。本年度重點(diǎn)做好xx年6月30日194人勞動合同到期員工的續(xù)訂工作。針對本次續(xù)簽工作，在今年勞動合同管理工作的基礎(chǔ)上，需進(jìn)一步運(yùn)作新的管理辦法，對生產(chǎn)工人及其他工作人員擬采用中期（2年）、短期（1年）合同，對部分人員采取不再續(xù)簽合同的管理辦法。

三、人事考核評價

為進(jìn)一步加強(qiáng)對員工在一定時期內(nèi)工作能力等方面的評價，正確把握每位員工的工作狀況，建立公司正常、合理的人事考核評價制度，從而為員工的獎懲、晉升、調(diào)整等提供客觀依據(jù)。根據(jù)公司目前生產(chǎn)經(jīng)營狀況，制定人事評價制度，進(jìn)行人事考核評價。對不合格人員實(shí)行在崗試用、待崗培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗，以保證員工隊(duì)伍的高效率、高素質(zhì)。

四、獎懲管理

結(jié)合公司實(shí)際，對在生產(chǎn)、科研、勞動、經(jīng)營管理等方面，成績突出、貢獻(xiàn)較大的，分別給予獎勵。對有違反勞動紀(jì)律，經(jīng)常遲到、早退，曠工；完不成生產(chǎn)任務(wù)或工作任務(wù)的；不服從工作分配和調(diào)動、指揮，或者無理取鬧，聚眾鬧事，打架斗毆影響生產(chǎn)秩序、工作秩序和社會秩序等情況的員工，分別給予行政處分或經(jīng)濟(jì)處罰。

五、人才儲備工作

根據(jù)公司現(xiàn)狀，結(jié)合先進(jìn)企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，做好招聘工作計劃，參加全國性或區(qū)域性的大型人才交流洽談會，直接引進(jìn)高層次、高學(xué)歷人才獲得技術(shù)過硬、品德優(yōu)秀的人才隊(duì)伍。擬在xx年招聘應(yīng)屆大學(xué)本科生10名左右，專業(yè)主要有：熱能與動力專業(yè)5-7人，電氣專業(yè)2-3人，化學(xué)專業(yè)2-3人。

六、員工職稱評定、職業(yè)資格證年審工作：

隨著對人才資源的進(jìn)一步重視，職稱評定等項(xiàng)工作已得到社會的普遍承認(rèn)與重視。

1、做好xx年度公司員工申報職稱工作的辦理，重點(diǎn)做好申報初級及中級職稱人員的手續(xù)辦理。

2、做好公司員工職業(yè)資格證書的年審與辦理工作。按照勞動部門要求，做好職業(yè)資格證書年審工作，同時根據(jù)實(shí)際適時做好職業(yè)資格證的申報及辦理。

七、其他人事管理工作：

1、做好員工季度勞保及勞動用品發(fā)放及管理工作，及時做好員工勞保用品的補(bǔ)充及相關(guān)制度修訂工作。

2、做好員工人事檔案材料的收集、整理建檔工作，保證檔案的完整性、齊全性、保密性；

3、嚴(yán)格按照公司規(guī)章制度，認(rèn)真辦理員工的辭職、辭退、除名、開除退廠手續(xù)。嚴(yán)格退職手續(xù)的辦理，做好退職員工錢、財、物的交接監(jiān)督，不留后遺癥，并做好人事部門工作總結(jié)。

篇4

關(guān)鍵詞：會計電算化專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)體系；管理

一、制定會計電算化實(shí)踐教學(xué)體系管理的工作計劃

會計電算化實(shí)踐教學(xué)體系的管理工作計劃的主要內(nèi)容有：企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展的總目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)自身?xiàng)l件以及國家方針政策和業(yè)務(wù)發(fā)展需要，確定會計電算化的總體管理要求，明確會計電算化總目標(biāo)；確定電算化會計信息系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的子系統(tǒng)組成及之間的聯(lián)系；確定電算化會計信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)順序，按核算—計劃分析—預(yù)測決策的順序進(jìn)行，會計核算部分可先實(shí)現(xiàn)賬務(wù)處理、報表編制、應(yīng)收/應(yīng)付賬款核算、工資核算等工作的電算化，然后實(shí)現(xiàn)固定資產(chǎn)管理、存貨核算、成本核算、銷售核算等工作的電算化。在技術(shù)上可采用先單機(jī)，再上網(wǎng)絡(luò)，然后逐步擴(kuò)充實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化；確定電算化會計信息系統(tǒng)軟件取得方式，一般有自行開發(fā)、委托開發(fā)、聯(lián)合開發(fā)和外購商品化軟件等方式；確定電算化會計信息系統(tǒng)硬件配置要求，提出與會計電算化工作規(guī)劃相適應(yīng)的計算機(jī)硬件設(shè)備機(jī)型和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)備配置原則和要求。制定會計電算化工作計劃是管理會計電算化的主要內(nèi)容。通過制定會計電算化工作計劃，可以明確奮斗目標(biāo)及主要任務(wù)，降低實(shí)施成本，提高經(jīng)濟(jì)效益；滿足外部和內(nèi)部不同部門的需求，協(xié)調(diào)會計信息子系統(tǒng)與管理信息系統(tǒng)之間的關(guān)系，使企業(yè)信息化工作統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一安排；有利于實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，組織各類人員參加和配合；對會計信息系統(tǒng)進(jìn)行總體設(shè)計、分步實(shí)施、分階段完成。

二、確定會計電算化實(shí)踐教學(xué)體系管理的組織機(jī)構(gòu)

制定會計電算化工作計劃后，對技術(shù)和經(jīng)濟(jì)等方面規(guī)劃進(jìn)行可行性研究，分析單位擁有的設(shè)備條件、技術(shù)力量能否保證會計電算化的正常開展，能否承擔(dān)投入的人力、物力、財力的壓力，還應(yīng)對預(yù)期取得的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益進(jìn)行分析。可行性分析通過后，必須將會計電算化工作進(jìn)一步細(xì)化，層層分解，制定出具體可行的分階段實(shí)施工作計劃，指導(dǎo)會計電算化的具體實(shí)施工作，并對計劃的執(zhí)行情況進(jìn)行考核。會計電算化實(shí)踐教學(xué)體系的管理應(yīng)該建立會計電算化工作的組織機(jī)構(gòu)，應(yīng)處理好領(lǐng)導(dǎo)、總會計師、財務(wù)部門的關(guān)系。會計電算化工作需要不同類型和不同層次的專業(yè)人員，因此，制定專業(yè)人員培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)人員數(shù)量、培訓(xùn)要求、方式、時間等。開展會計電算化工作需要一定的資金投入，包括硬件購置費(fèi)、軟件開發(fā)和購置費(fèi)、耗材料費(fèi)、運(yùn)行維護(hù)費(fèi)和培訓(xùn)費(fèi)用等，沒有資金保障，會計電算化工作將無法開展。因此，在計劃中做出預(yù)算的同時還應(yīng)安排資金來源。

三、建立會計電算化實(shí)踐教學(xué)體系管理的教師隊(duì)伍

二十一世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)全球化的時代，會計行業(yè)處于這一潮流的最前沿。認(rèn)真研究應(yīng)對的戰(zhàn)略與策略，特別是從理論與實(shí)踐相結(jié)合上，提出與論證會計電算化實(shí)踐教學(xué)體系教育問題，已經(jīng)成為廣大會計教育學(xué)者的緊迫任務(wù)和前沿問題。如會計電算化實(shí)踐教學(xué)模式、會計電算化實(shí)踐教學(xué)改革、會計電算化實(shí)踐教學(xué)評價體系等。會計電算化專業(yè)的教師應(yīng)當(dāng)對這些問題開展理論研究和學(xué)術(shù)交流，以保持專業(yè)教學(xué)的前沿性。為了保證會計電算化實(shí)踐教學(xué)體系的管理工作順利開展，必須建立隊(duì)伍負(fù)責(zé)組織管理工作，建立會計電算化實(shí)踐教學(xué)體系管理教師隊(duì)伍，組織會計電算化實(shí)踐教學(xué)體系的管理工作。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。建設(shè)與時俱進(jìn)、搶占前沿的會計教育師資隊(duì)伍，建設(shè)具有開拓進(jìn)取意識和創(chuàng)新能力的師資隊(duì)伍。會計電算化專業(yè)是一門新興的專業(yè)，需要分析和解決的問題是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和管理問題。我們必須破除長期以來在人們頭腦中根深蒂固的研究方法和模式，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，盡量用比較新穎和科學(xué)的方法進(jìn)行專業(yè)研究和教學(xué)實(shí)踐，與市場的動態(tài)仿真一致，健全會計學(xué)課的研究體系，使會計電算化專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容富有科學(xué)性與時代特征。建設(shè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。具有豐富工作經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師的課堂，不僅內(nèi)容豐富多彩，而且由于真實(shí)、生動而吸引學(xué)生并使學(xué)生信服，教學(xué)效果有充分保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020）[M].北京：人民出版社，2010.

[2]顧明遠(yuǎn),石中英.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020）解讀[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2011.

[3]王富強(qiáng).旅游管理專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量評價體系的構(gòu)建及實(shí)施[J].內(nèi)蒙古教育：職教版，2013，（7）：41.

[4]常士剛.會計電算化應(yīng)用[M].大連：東北財經(jīng)大學(xué)出版社，2008.

篇5

xxxx年12月19日中午，山東大學(xué)口腔醫(yī)院護(hù)士長工作總結(jié)會在五樓會議室準(zhǔn)時召開。分管護(hù)理工作的院領(lǐng)導(dǎo)孫欽峰副院長、熊世江副院長，各科室主任，護(hù)理部姜宏敏主任、王鳳英副主任等出席了會議，會議由孫院長主持。

首先，孫院長向大家闡述了此次工作總結(jié)大會的召開旨在對各科室護(hù)士長xxxx年的工作進(jìn)行總結(jié)，發(fā)揚(yáng)成績，反思不足，對護(hù)士長進(jìn)行績效考核，展望xx年工作計劃與設(shè)想。

來自臨床一線12個科室的13名護(hù)士長從科室內(nèi)部管理、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、質(zhì)量控制、技術(shù)操作、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)等方面作了詳細(xì)地匯報。與會人員了解了xxxx年護(hù)士長管理目標(biāo)及重點(diǎn)工作完成情況，護(hù)理工作中存在的困難、問題及改進(jìn)措施、質(zhì)量控制，護(hù)士長在管理工作中的自身成長及護(hù)士長xx年工作計劃。護(hù)士長發(fā)言聲情并茂、鏗鏘有力，不斷變換的幻燈片，內(nèi)容全面，數(shù)據(jù)翔實(shí)，圖表豐富，這不僅凝聚了護(hù)士長的心血和汗水，也體現(xiàn)了對xx年既定工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的信心。

此次工作總結(jié)會，在分享工作成績的同時，還分析了存在的問題，找出了差距與不足，為明年工作的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。口腔醫(yī)院護(hù)士長工作總結(jié)

篇6

2017新學(xué)期宿舍管理工作計劃范文1

住宿生管理工作是一項(xiàng)繁鎖，細(xì)致的工作，它事關(guān)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全、心理等各個方面，需要有高度的責(zé)任感和不厭其繁的耐心。

為創(chuàng)造一個安全、衛(wèi)生、舒適、文明、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高住宿生的自立、自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，使我校的宿舍管理進(jìn)一步規(guī)范化，達(dá)到“文明宿舍”的標(biāo)準(zhǔn)，特制定本計劃：

一、管理目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生自立、自理能力，促進(jìn)學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、管理措施

(一)協(xié)調(diào)各班主任統(tǒng)籌安排住宿人員，做到分工明確，職責(zé)到人。

1、合理分配各宿舍成員，并由各宿舍成員推選室長。

2、固定床位，統(tǒng)計各床位人員以及信息。

(二)加強(qiáng)安全管理。增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識，消除不安全隱患。

1、寢室內(nèi)外不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)亂摸亂動電線、不準(zhǔn)到危險的地方玩，注意自身安全。

2、近期使所有管理人員和各室長都學(xué)會滅火器的使用。

3、上課、課外活動、晚自修時間，除因病請假經(jīng)同意外，一律不能留在宿舍。

4、家長探望學(xué)生，必須經(jīng)管理教師同意后，方可同管理教師一道進(jìn)入學(xué)生寢室。

5,嚴(yán)禁攀越、滑行欄桿和扶手，嚴(yán)禁在窗臺或床上玩耍。

6、嚴(yán)禁在宿舍區(qū)內(nèi)追逐、吵鬧、打架或干擾別人。

7、不準(zhǔn)客人(含學(xué)生家長)在學(xué)生宿舍留宿。

8、不定期清查管制刀具、蠟燭、打火機(jī)、火柴等危險物品。

9、住宿生必須嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，除學(xué)校規(guī)定的假期外，均應(yīng)在校住宿，如因特殊原因不到校住宿者，須向班主任教師請假，并將假條交管理老師備案。晚自習(xí)時間不得外出，如有特殊情況須征得管理教師同意履行有關(guān)手續(xù)，無故不參加晚自習(xí)者以曠課論處。

10、離開寢室要關(guān)好門窗并加鎖，要協(xié)助學(xué)校搞好防火、防毒、防盜、防壞人等治安工作，發(fā)現(xiàn)情況要及時向老師報告.

(三)加強(qiáng)日常管理，作好每日的衛(wèi)生、紀(jì)律檢查通報，積極促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

(四)定期召開室長會議。

作好宿舍管理的指導(dǎo)，對于出現(xiàn)的普遍問題進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

(五)搞好文明宿舍評選工作。將文明宿舍的評選與日常管理結(jié)合起來。

每月搞一次宿舍大掃除。讓每一個宿舍不留任何衛(wèi)生死角。

(六)在住宿生中積極開展“弘揚(yáng)正氣”的活動，在住宿生中營造一種“健康積極向上”的良好生活、學(xué)習(xí)氛圍。

1、大力表彰宿生中出現(xiàn)的好人好事。

2、開展各種評選活動，對勤儉節(jié)約的，模范遵守紀(jì)律的，熱心幫助同學(xué)的等各種同學(xué)授予相關(guān)榮譽(yù)稱號，以他們的行為來推進(jìn)廣大宿生的行為。

(七)開展豐富多彩的文娛活動，豐富學(xué)生的生活，提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

(八)加強(qiáng)學(xué)生自我管理，讓學(xué)生參與到宿生管理工作中來，讓那些有責(zé)任心的同學(xué)有一個自我展現(xiàn)的舞臺。推選素質(zhì)高的班干部為各層樓的樓長，對每層樓的工作負(fù)全責(zé)。每層樓男、女生各設(shè)立一名樓長。

(九)以“愛心”來關(guān)注每一位住宿生，使每一位學(xué)生都有“家”的感覺，增強(qiáng)凝聚力，讓住宿生管理成為學(xué)校的一個亮點(diǎn)。

2017新學(xué)期宿舍管理工作計劃范文2

根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合宿舍管理存在的具體問題，特制定本學(xué)年宿舍管理工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以13中學(xué)20__年工作計劃為指導(dǎo)思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立質(zhì)量意識和服務(wù)意識，全面提升學(xué)校寢室管理，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，努力使學(xué)生養(yǎng)成寢室文明習(xí)慣。

二、工作目標(biāo)

1

、根據(jù)學(xué)校扎實(shí)抓好“質(zhì)量意識、服務(wù)意識”的要求，使宿舍管理從衛(wèi)生、環(huán)境及學(xué)生文明習(xí)慣等方面達(dá)到學(xué)校相關(guān)要求。

2、穩(wěn)定生活老師隊(duì)伍，加強(qiáng)對生活老師的培訓(xùn)，并使其管理水平進(jìn)一步提高，以優(yōu)化的學(xué)生的管理。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的直接管理工作，努力做到及時、有效，使對學(xué)生的管理真正落到實(shí)處，發(fā)揮管理的有效性和時效性。

4、建立學(xué)校、年級組、班主任、家庭聯(lián)動管理網(wǎng)絡(luò)，使對學(xué)生的管理及時、有效、快捷，構(gòu)建和諧管理理念。

5、優(yōu)化住宿安排，盡最大限度使住宿安排合理、便于管理。

6、配合總務(wù)處搞好配套設(shè)施的保護(hù)和維修工作，做好節(jié)水、節(jié)電及寢室公共財產(chǎn)的管理工作。

7、抓住安全工作不放松，努力搞好住校生的安全教育工作。

三、具體措施

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的就寢行為習(xí)慣，搞好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

2、繼續(xù)抓好住校生的就寢紀(jì)律、衛(wèi)生工作，使學(xué)生就寢環(huán)境得到進(jìn)一步改善，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

(1)生活老師根據(jù)工作職責(zé)做好對住校生的早、中、晚的紀(jì)律、衛(wèi)生的監(jiān)督檢查和督促工作，關(guān)心并愛護(hù)學(xué)生。

(2)班主任老師與學(xué)校管理人員配合，對生活老師上報的住校生違紀(jì)情況及時與班主任溝通交流，配合生活老師做好教育工作。

(3)學(xué)校管理人員多深入寢室，發(fā)現(xiàn)存在問題并及時處理，使管理收到明顯成效。

(4)加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，營造良好的就寢環(huán)境，改善住宿條件，方便住宿學(xué)生。

3、繼續(xù)完善管理制度，并加強(qiáng)對制度的檢查、考核力度，特別是對住校生早、中、晚就寢紀(jì)律及衛(wèi)生的考核，同時加強(qiáng)違紀(jì)學(xué)生的教育，使管理制度得到嚴(yán)格執(zhí)行。

(1)生活老師每天及時對住校生早、中、晚就寢紀(jì)律及衛(wèi)生進(jìn)行考核，及時匯總考核結(jié)果并上報，學(xué)校管理人員及時做好學(xué)生的教育工作，使考核收到成效。

(2)學(xué)校管理人員深入年級組，與年級主任和班主任溝通、協(xié)調(diào)，共同解決出現(xiàn)的問題。

(3)加強(qiáng)對問題學(xué)生的教育和處理工作，努力構(gòu)建和諧的住宿環(huán)境。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對生活老師的培訓(xùn)，使之具有與管理相符的能力，并加強(qiáng)指導(dǎo)與考核，穩(wěn)定生活指導(dǎo)老師管理隊(duì)伍，使管理水平更上一個臺階。

(1)生活老師要善于學(xué)習(xí)，深入到所管理年級學(xué)生之中，了解學(xué)生思想動態(tài)，與學(xué)生建立良好感情，關(guān)心并愛護(hù)學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友。

(2)嚴(yán)格對生活老師的管理與考核工作，學(xué)校管理人員每天深入寢室，加強(qiáng)對生活指導(dǎo)老師在崗情況及工作情況進(jìn)行考核。

(3)建立管理激勵機(jī)制，穩(wěn)定生活指導(dǎo)老師管理隊(duì)伍。

5、建立學(xué)校、年級部、班主任、家庭聯(lián)動管理網(wǎng)絡(luò)，及時向年級組、班主任及家長匯報住校生日常情況，關(guān)愛每一位住校生，使對學(xué)生的管理及時、有效。

2017新學(xué)期宿舍管理工作計劃范文3

為了更好地為學(xué)生們服務(wù)，體現(xiàn)我校“以人為本，以發(fā)展為本”的管理理念，創(chuàng)造一個美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促使學(xué)生生活學(xué)習(xí)習(xí)慣文明健康，展示附中在符冠燁校長的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)花園式校園的步伐和師生們的精神面貌;爭取把宿舍管理推上制度化、規(guī)范化的軌道，使宿舍管理工作讓領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生放心，家長放心。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，本中心具體計劃如下：

一、做好服務(wù)工作。

1.轉(zhuǎn)變思想觀念。教育和引導(dǎo)所有宿舍管理員都要有服務(wù)意識，宿舍管理員首先應(yīng)該是服務(wù)員。服務(wù)好我們的學(xué)生是我們的首要職責(zé)。

2.提高服務(wù)質(zhì)量。下大力氣轉(zhuǎn)變服務(wù)機(jī)制，做好水電和生活設(shè)施的維修服務(wù)及管理。要急學(xué)生之所急，要在第一時間解決學(xué)生的問題，特別是要以最快的速度解決學(xué)生斷電、漏水和衛(wèi)生間堵塞的問題。宿舍管理員應(yīng)主動、熱情、和藹地服務(wù)好學(xué)生。設(shè)立服務(wù)投訴電話。接到投訴后中心進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，及時對不負(fù)責(zé)任的受投訴的宿舍管理員進(jìn)行處理，并記錄其情況作為任用或考核的依據(jù)。

二、依法管理，科學(xué)管理。

1.加強(qiáng)中心規(guī)章制度建設(shè)，制定《宿舍管理員素質(zhì)要求》、《宿舍管理員職責(zé)和工作細(xì)則》、《學(xué)生公寓內(nèi)務(wù)管理規(guī)定》和《男女宿舍管理員班次安排》，建立、健全學(xué)生宿舍樓值班制度(已制定《宿舍管理員交接班登記表》)，做到值班有記錄和宿舍檢查情況通報，并制訂處理突發(fā)事件的預(yù)案，做到管理、服務(wù)制度化、規(guī)范化。

2.抓好宿舍管理員隊(duì)伍的建設(shè)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)素質(zhì)培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，使宿舍管理員在工作中使用文明用語，嚴(yán)格遵守學(xué)校、中心的各項(xiàng)規(guī)章制度。樹立服務(wù)思想，講求服務(wù)質(zhì)量，崇尚愛崗敬業(yè)。

3.健全日常檢查和保潔隊(duì)伍，在各學(xué)生宿舍樓設(shè)立“花園式校園監(jiān)督臺”，對學(xué)生的行為進(jìn)行監(jiān)督、教育。組織對各宿舍進(jìn)行衛(wèi)生檢查評比(評比要量化考核：勤儉節(jié)約，主要是節(jié)約水電;宿舍無亂涂畫、無殘留標(biāo)貼現(xiàn)象，廁所便池?zé)o污垢、地面無積水、墻面無亂涂刻，盥洗間水池、地面無亂倒飯菜、無果皮雜物)。每學(xué)期至少檢查2次，在教育學(xué)生的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公物，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)公物的責(zé)任意識。同時，給獲獎的宿舍頒發(fā)獎狀和獎品。

篇7

一、班級基本情況

本班共有24名學(xué)生，其中有17位女同學(xué)，7位男同學(xué)。經(jīng)大學(xué)一年級下來，我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級。現(xiàn)在我班已經(jīng)進(jìn)入了大二階段，在班級管理工作上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。

2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學(xué)校活動，如卡拉OK、網(wǎng)頁制作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學(xué)好專業(yè)課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會，如演講比賽等。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計劃，帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動。

6、做好弱勢學(xué)生工作。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準(zhǔn)備多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，允許學(xué)生外出打工，目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué)，我將不間斷地與任課教師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成績，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

8、關(guān)心住宿生生活。今年我班一部分同學(xué)住在東門，還有一部分同學(xué)自己租房。情況比較復(fù)雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關(guān)心他們的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍。

三、班級主要活動內(nèi)容

1、組織部分學(xué)生到蘇州補(bǔ)考，并及時對學(xué)習(xí)上重視的教育。

2、向?qū)W生進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學(xué)生用各種方式向教師。出版第一期黑板報。

3、組織學(xué)生參加開學(xué)典禮，進(jìn)行思想教育。

4、組織學(xué)生一次秋游活動。

5、開展慶祝國慶節(jié)活動，出版相應(yīng)黑板報。

6、開展一次演講比賽。

7、組織學(xué)生參加工程系的卡拉OK比賽，爭取進(jìn)入院比賽。

8、組織迎新年慶祝活動。

9、組織參加學(xué)校秋季運(yùn)動會。

篇8

一、后勤辦公室

部門職責(zé)

1、協(xié)調(diào)后勤處與院屬各單位以及后勤處內(nèi)部各科室之間的工作關(guān)系。

2、做好上級和本門文件的收發(fā)、歸檔整理工作。及時搜集翔實(shí)可靠和準(zhǔn)確的信息，做好上級文件精神和部門信息的上傳下達(dá)工作。

3、負(fù)責(zé)組織、安排后勤處各種會議和重要活動，并做好工作記錄。

4、負(fù)責(zé)起草后勤處規(guī)章制度、各項(xiàng)公文、工作計劃和工作總結(jié)，以及其他文字性工作。

5、負(fù)責(zé)后勤處人事管理和財務(wù)工作。做好全處人員的考勤以及臨時工工資發(fā)放工作。

6、負(fù)責(zé)全院電話拆裝及維修工作。

7、負(fù)責(zé)全院教職工、學(xué)生的報刊征訂、收發(fā)工作。

8、負(fù)責(zé)學(xué)院大型客車及小型貨車的管理工作。

9、負(fù)責(zé)后勤直屬黨支部的日常黨務(wù)工作。

10、做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng)。

二、膳食管理科

部門職責(zé)

1、負(fù)責(zé)制訂本部門各項(xiàng)規(guī)章制度，督促檢查各工種崗位責(zé)任制的落實(shí)情況。

2、負(fù)責(zé)教工食堂日常運(yùn)營、管理工作。

3、檢查監(jiān)督食堂所購食品、調(diào)料等，堅(jiān)持購買有市場準(zhǔn)簽證廠家的物品，從源頭堵塞不合格物品流入食堂，造成事故。

4、負(fù)責(zé)《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)的宣傳工作，堅(jiān)持衛(wèi)生五四制，落實(shí)高校衛(wèi)生條例的具體內(nèi)容，從思想上鑄起食物中毒的防線。

5、負(fù)責(zé)食堂安全防范工作，經(jīng)常性地進(jìn)行安全大檢查，防止煤氣中毒及火災(zāi)事故的發(fā)生。

6、負(fù)責(zé)公寓村洗浴及開水房日常管理工作。

7、認(rèn)真落實(shí)財務(wù)制度，經(jīng)常進(jìn)行成本核算的抽查，保證食堂經(jīng)營的合理性，以便提供給學(xué)生物美價廉的飯菜。

8、積極開展除四害、講衛(wèi)生活動，做到無鼠無蠅無霉變食品，以防食物中毒和傳染病的發(fā)生。

9、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

三、醫(yī)療保健科

部門職責(zé)

1、負(fù)責(zé)制定學(xué)院衛(wèi)生工作計劃，并督導(dǎo)落實(shí)。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)計劃，組織醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)考核，不斷提高職工的業(yè)務(wù)水平。

2、負(fù)責(zé)定期組織學(xué)生體格檢查，對學(xué)生發(fā)育和健康狀況做出比較、評價和分析，根據(jù)存在問題及時采取有效防治措施，建立健全學(xué)生健康檔案。

3、負(fù)責(zé)全院衛(wèi)生知識和疾病預(yù)防宣傳教育工作，開展常見病、季節(jié)性傳染病和艾滋病的預(yù)防宣傳工作。

4、做好學(xué)校教學(xué)衛(wèi)生、體育衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲食與營養(yǎng)衛(wèi)生等的醫(yī)務(wù)監(jiān)督工作。做好師生常見疾病及一般外傷的治療救護(hù)或轉(zhuǎn)診工作。

5、加強(qiáng)傳染病防治管理，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療、控制蔓延，負(fù)責(zé)學(xué)生預(yù)防接種的組織工作。

6、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)醫(yī)療保健護(hù)理常規(guī)和操作規(guī)程，定期對醫(yī)療器械進(jìn)行消毒，并制定專人負(fù)責(zé)急救器械藥品的管理。

7、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。

四、綠化管理科

部門職責(zé)

1、負(fù)責(zé)全院的綠化美化工作，定期對樹木、花草、進(jìn)行修剪、澆水、施肥、防治病蟲害的護(hù)理。

2、負(fù)責(zé)校園景觀布置、會議用花以及大型活動布展。

3、管理好機(jī)械設(shè)備和工具，嚴(yán)格按照操作規(guī)程使用機(jī)械。

4、管理好農(nóng)藥、滅“四害”藥物，嚴(yán)格按程序和使用說明進(jìn)行噴灑、投放。

5、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng)。

五、公寓管理科

部門職責(zé)

1、負(fù)責(zé)校內(nèi)學(xué)生公寓及與大學(xué)生公寓村宿舍管理工作。

2、負(fù)責(zé)制訂公寓的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真檢查督促管理員和衛(wèi)生工的崗位落實(shí)情況，實(shí)施獎罰措施。

3、提前做好畢業(yè)生退宿和新生入宿的各種準(zhǔn)備工作，對存在的問題及時向上級主管領(lǐng)導(dǎo)提出，以便協(xié)調(diào)解決。

4、加強(qiáng)與學(xué)生處、各系的聯(lián)系，經(jīng)常匯報住宿生普遍存在的問題，以便消除不利因素。

5、做好安全用電工作和公寓內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生督導(dǎo)檢查工作，杜絕私拉電線和使用各種電器而引發(fā)的火災(zāi)。堅(jiān)持對除四害工作長抓不懈，以防傳染病的發(fā)生。

6、完成各級領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時性工作。

六、維修科

部門職責(zé)

1、負(fù)責(zé)南校區(qū)的電力、熱力、上下水管網(wǎng)的維修工作。

2、做好高低壓配電室、供水機(jī)房的管理工作，做好配電設(shè)備、給水設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)工作。

3、負(fù)責(zé)南校區(qū)浴室、茶爐的日常管理和維修工作，確保師生正常洗澡和飲水安全。

4、負(fù)責(zé)本部門的安全工作，堅(jiān)持按操作規(guī)程開展工作，以確保人身安全。

5、負(fù)責(zé)南校區(qū)節(jié)電、節(jié)水、和材料節(jié)約工作，杜絕長明燈和長流水，開展修舊利廢，節(jié)約挖潛，努力降低維修材料費(fèi)用。

6、負(fù)責(zé)高壓配電管理工作。

7、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。

七、教室管理科

部門職責(zé)

1、負(fù)責(zé)提供南、北校區(qū)教室利用率信息，協(xié)助教務(wù)處和繼續(xù)教育學(xué)院編排好教室，以確保教室的合理利用。

2、負(fù)責(zé)南校區(qū)教室的衛(wèi)生工作，認(rèn)真落實(shí)高等學(xué)校衛(wèi)生條例，做到窗明幾凈，地面光滑，教室無雜物，廁所無異味。

3、負(fù)責(zé)做好教室桌椅門窗、教室設(shè)備的破損情況統(tǒng)計，提出維修計劃。

4、負(fù)責(zé)南、北校區(qū)鴿子的養(yǎng)護(hù)工作。

篇9

做好班主任，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計劃。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，雖然也有一部分中專學(xué)生通過老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué)，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計劃。

當(dāng)了這么多年的班主任，我每學(xué)期都要制定班主任工作計劃，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學(xué)期的工作計劃是：

一、提高知識，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

 

班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。

因此，必須提高認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體。

 

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。

 

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動。

 

4、組織學(xué)生參加社會實(shí)踐和公益勞動。

 

5、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。

 

6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

 

7、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。

 

二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況

 

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)任干部情況，受過獎勵處分，學(xué)習(xí)成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。

三、實(shí)施班級管理，形成良好的班風(fēng)

 

1、制訂班主任工作計劃，加強(qiáng)工作計劃性

 

根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，先訂好一

個學(xué)期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

篇10

關(guān)鍵詞：管理工作；問題；解決辦法

隨著社會和科技的不斷發(fā)展，教育在增強(qiáng)國力方面的重要作用日益突出。社會對高素質(zhì)人才需求的增加，使得提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和動手能力的新時代綜合性人才的要求迫在眉睫。學(xué)校是實(shí)施素質(zhì)教育的第一陣地，班級作為學(xué)校的基本組成單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所。為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要井然有序的班級管理，班級的管理狀態(tài)將直接影響到學(xué)生的身心健康，因此，作為班級管理者的班主任承擔(dān)著重大的工作責(zé)任。

在實(shí)踐當(dāng)中，班主任的管理應(yīng)當(dāng)依據(jù)具體的學(xué)生群體、具體的教育要求有所變化，做到“因材施教”。在職業(yè)高中里，班主任的管理工作由于特殊的教育環(huán)境和教學(xué)任務(wù)而尤顯重要。高等職業(yè)教育作為一種特殊的教育方式，其受教育對象大多年齡偏小，并且文化基礎(chǔ)課成績較低。目前的中等職業(yè)學(xué)校往往存在以下現(xiàn)象：學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱、學(xué)生紀(jì)律意識較差、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高等，這些現(xiàn)象為職高班主任的管理工作增加了難度。班主任不僅要“教書”，更要“育人”，在傳授普通的文化知識及勞動技能的同時，如何針對目前工作中存在的問題提出解決辦法，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，改變學(xué)生的不良習(xí)慣，督促學(xué)生積極學(xué)習(xí)是職高班主任在班級管理工作中必須要思考的。

一、職高班主任在管理工作中的角色

1.班級管理的領(lǐng)頭人

職高學(xué)生普遍處于16～18歲之間，正處于價值觀和人生觀形成的關(guān)鍵階段，已經(jīng)能夠做出基本的是非判斷，但對于較深價值觀的判斷仍需要引導(dǎo)。在班級管理中，需要成年人，即班主任領(lǐng)頭，制定相關(guān)制度，給予學(xué)生一定的要求，帶領(lǐng)學(xué)生共同達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)和管理目標(biāo)。同時隨時掌握班級動態(tài)，做出管理工作方面的調(diào)整。

2.學(xué)生的領(lǐng)路人

從初中升入職高就讀，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了巨大變化，并且隨著年齡的增長和閱歷的增加，學(xué)生的思想逐漸成熟，對于個人空間的需求欲望更加強(qiáng)烈，更加強(qiáng)調(diào)自我個性的展現(xiàn)。在這一階段，班主任要擔(dān)當(dāng)學(xué)生領(lǐng)路人的角色，溝通、教育、引導(dǎo)、管理學(xué)生，時刻關(guān)注學(xué)生思想上的變化，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助學(xué)生在這一過渡階段健康成長。

3.各方關(guān)系的聯(lián)絡(luò)人

教育質(zhì)量的提高，需要學(xué)生、教師、家長三者相互的配合。隨時掌握各方動態(tài)，班主任則要與學(xué)生和家長隨時保持聯(lián)系，做好三者之間的聯(lián)絡(luò)人。在學(xué)校，班主任盡力協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)生之間的關(guān)系，努力創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境。在學(xué)校之外，班主任還要與家長保持密切聯(lián)系，了解學(xué)生的生活情況，及時向家長反饋學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，與家長一同做好孩子的教育工作。

二、職高班主任管理工作中存在的問題分析

1.缺乏班級管理理論知識

班級管理看似簡單，實(shí)則是一項(xiàng)程序復(fù)雜繁瑣的系統(tǒng)性工程。班級管理工作涵蓋多個學(xué)科的知識綜合，包括心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)等。目前許多職高班主任都缺乏足夠的管理理論知識，不能滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育對于職高學(xué)生班級的管理要求。造成職高班主任普遍缺乏班級管理知識的原因主要有以下幾個：一是許多職高學(xué)校往往不重視班主任上崗前和在崗時的培訓(xùn)工作，很少或從沒有對班主任進(jìn)行過培訓(xùn)輔導(dǎo)；二是由于升學(xué)率、就業(yè)率壓力或形式主義的例行檢查，導(dǎo)致班主任無暇分身管理班級；三是許多職高班主任自身對于班級管理意識薄弱，不夠積極主動地在班級管理工作上查漏補(bǔ)缺，甚至認(rèn)為只要向?qū)W生傳授知識就是自己工作任務(wù)的全部；四是由于職高特殊的教育模式，一些班主任不愿意因管理而得罪人，所以疏忽了班級的管理工作。

2.管理觀念存在偏差

目前在職高班級管理中，大部分班主任都沒有明確清晰的管理目標(biāo)，僅僅憑借自己的主觀判斷、以往經(jīng)驗(yàn)或他人經(jīng)驗(yàn)來管理班級，往往難以達(dá)到良好的效果。許多職高班主任將管理目標(biāo)設(shè)定為考試成績優(yōu)秀或就業(yè)率高，忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。對學(xué)生的要求停留在“學(xué)習(xí)成績好”，將學(xué)習(xí)成績稍落后的學(xué)生輕易定義為差生，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，限制了學(xué)生的個性發(fā)展。缺乏科學(xué)性的班級管理，將造成人為的學(xué)生兩極分化，導(dǎo)致學(xué)生普遍對自己不自信、心理素質(zhì)較差。另外，職高的學(xué)生中不乏中考發(fā)揮失常而與理想高中失之交臂，由于其他原因不得已選擇職業(yè)高中，有的則是由于喜愛某項(xiàng)技能而選擇就讀職高，但是班主任把所有學(xué)生一概視為文化基礎(chǔ)薄弱的“差生”，以先入為主的印象戴著有色眼鏡對學(xué)生進(jìn)行管理，是非常缺乏科學(xué)指導(dǎo)性的做法。

3.管理方法不當(dāng)

在傳統(tǒng)觀念中，教師往往給人嚴(yán)厲的印象，然而隨著時代的發(fā)展，教師的角色已經(jīng)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。在新的素質(zhì)教育的要求下，教師應(yīng)該與學(xué)生之間更具互動性和親和力。然而，許多職高班主任仍然沿襲以往的教學(xué)方法，以威嚴(yán)形象示人，過于干涉學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活，使學(xué)生成為被管制、被監(jiān)督的對象。職高的學(xué)生往往具有紀(jì)律性較弱的特點(diǎn)，許多班主任為了方便管理制定過于嚴(yán)格的班級管理規(guī)定，對違反規(guī)定的學(xué)生實(shí)施體罰或者用誤會的言詞謾罵學(xué)生。這些壓制性的手段往往難以對學(xué)生起到好的作用，還可能拉大學(xué)生與教師之間的距離，進(jìn)而使得教師無法對其實(shí)施有效的管理。另外，班主任的形象權(quán)威化也導(dǎo)致了學(xué)生自主性的缺失，遏制了學(xué)生自我控制意識的發(fā)展，造成許多職高學(xué)生缺乏獨(dú)立性和應(yīng)有的鮮明個性。

4.管理缺乏愛心和耐心

由于目前我國的職高教育體制還有待完善，使得職高教育學(xué)校普遍出現(xiàn)教師對于教學(xué)缺乏愛心和耐心。在職高學(xué)校班級中，班主任常常不能以正確的態(tài)度對待學(xué)生，學(xué)生犯錯時，班主任往往采取嚴(yán)肅批評的態(tài)度。班主任在采取這種處理方法時，常常忽視了學(xué)生的感受，無論學(xué)生犯錯與否，一味地批評不會對學(xué)生產(chǎn)生良好的教育效果。班主任在班級管理中缺乏愛心和耐心，往往將工作中心置于尋找學(xué)生的錯誤和缺點(diǎn)，這將不利于學(xué)生潛能的開發(fā)。

三、增強(qiáng)職高班主任管理工作的對策

1.做好新生的思想工作

許多新生入校時會存在情緒低落的現(xiàn)象，原因在于他們認(rèn)為選擇職業(yè)高中不是他們理想的教育場所，進(jìn)而產(chǎn)生消極悲觀的心態(tài)，這種心態(tài)將對他們的學(xué)習(xí)造成不良影響。當(dāng)出現(xiàn)此類情況時，班主任應(yīng)當(dāng)對學(xué)生心理開展積極引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)生意識到即便接受的是職業(yè)教育，通過自身努力和拼搏，也能擁有一個好的未來發(fā)展。另外，職高班主任還可以根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，組織學(xué)生參與社會實(shí)踐或參與職業(yè)講座，提高學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生視野。只有讓學(xué)生意識到職業(yè)專業(yè)所具有的重要性和趣味性，他們才會積極主動地投入學(xué)習(xí)中去，在最短的時間內(nèi)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.加強(qiáng)班級管理理論知識

班主任應(yīng)自主提高自身素質(zhì)。在課余時間，班主任應(yīng)當(dāng)加大力度學(xué)習(xí)班級管理專業(yè)知識，如心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)等。馬卡連柯說：“我非常尊重教育理論，離開教育理論，我是不能工作的。”作為一個優(yōu)秀的班主任，一定是位喜歡閱讀和學(xué)習(xí)的班主任。在現(xiàn)實(shí)生活中，一些原來學(xué)歷較低的班主任通過看書學(xué)習(xí)使自己的專業(yè)水平不斷得到提升，班主任工作能力有較大提高，成長為專家型的班主任；可是有的班主任開始學(xué)歷比較高，但是由于平時不讀書、不學(xué)習(xí)，工作缺乏激情，也沒有特色，工作業(yè)績平凡，在得過且過的教學(xué)中，漸漸感覺到疲憊甚至厭倦。所以班主任必須增強(qiáng)與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)意識，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高班級管理能力。

3.制訂班級管理工作計劃，并選出學(xué)生干部協(xié)助管理

要想管理好班級，首先需要制訂出一個科學(xué)合理的班級管理工作計劃。職高班主任在制訂管理工作計劃的過程中，堅(jiān)持賞罰分明的原則，根據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定和評比要求作為基礎(chǔ)，并且結(jié)合學(xué)生的情況，制訂出適合班級發(fā)展的班規(guī)。在制訂班規(guī)時，可以邀請學(xué)生一同參加，鼓勵學(xué)生提出他們對于管理班級的看法及建議，讓學(xué)生參與其中，可以培養(yǎng)他們的班級主人翁意識。其次，為班級管理確定目標(biāo)，例如爭做全年級優(yōu)秀班級，調(diào)動學(xué)生積極性，共同為目標(biāo)奮斗。然后，班主任要與各個任課老師充分溝通，全面了解每個學(xué)生的具體情況，在班級管理工作計劃當(dāng)中，平衡各個管理重點(diǎn)，杜絕以學(xué)習(xí)成績作為判斷的標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。另外，要讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我約束，選出學(xué)生干部協(xié)助管理，讓班干部起帶頭作用。采取競爭機(jī)制，讓學(xué)生自由競選，調(diào)動學(xué)生的參與積極性，使班級管理能夠順利進(jìn)行。最后，把定期召開班會列入班級管理工作計劃中，讓學(xué)生在班會上暢所欲言，對班級管理現(xiàn)狀提出意見，隨時根據(jù)實(shí)際情況修正工作計劃，力求貼合管理的實(shí)際要求。

4.公平、公正地對待每一位學(xué)生，與學(xué)生培養(yǎng)感情

職高學(xué)生處于成長的重要階段，人生觀、價值觀、世界觀正處于即將成熟的關(guān)鍵階段，此時急需要成年人對其進(jìn)行積極的引導(dǎo)和必要的關(guān)心，而此時學(xué)生的心理也處于一個脆弱的階段，非常在意教師對自己的評價。所以，職高班主任要對班內(nèi)所有學(xué)生一視同仁，做到在評價學(xué)生時堅(jiān)持理性原則。班主任要站在學(xué)生的角度，挖掘每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生感受到班主任對自己的關(guān)心，以幫助他們建立良好的自信。

此外，職高班主任還應(yīng)當(dāng)積極與學(xué)生培養(yǎng)感情。與學(xué)生進(jìn)行情感交流，隨時掌握他們的思想動態(tài)，加深師生情感，拉近師生間的距離。要根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個性化開導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生走出思想誤區(qū)，必要時及時與學(xué)生的家長進(jìn)行溝通與交流，防止學(xué)生存在的問題發(fā)生惡心循環(huán)。另外，職高班主任也要學(xué)會控制自己的情緒，當(dāng)遇到學(xué)生違反校規(guī)班規(guī)等逆反行為時，學(xué)會冷靜處理，切忌用激烈的言詞批評學(xué)生，以破壞師生感情。

5.成立互幫互助學(xué)習(xí)小組

每一個職高班級的學(xué)生，都是懷著不同目的來到學(xué)校。作為班主任，在最短期內(nèi)了解所有信息，找到相關(guān)的解決問題的辦法，是使班級管理順暢進(jìn)行的關(guān)鍵點(diǎn)之一。因此，職高班主任可以倡議以宿舍為單位，學(xué)生之間組織學(xué)習(xí)小組，并且每個階段都進(jìn)行一次評比，并且設(shè)置相關(guān)獎勵。這樣既讓所有的學(xué)生都參與了班級活動，能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并解決問題，創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)班級。

6.以身作則，為學(xué)生樹立好榜樣

學(xué)生是祖國的未來，高中階段正是他們思想觀念形成的關(guān)鍵時期，而職高偏重職業(yè)技能的教學(xué)環(huán)境往往會忽視學(xué)生的思想道德教育。因此，班主任要發(fā)揮好引領(lǐng)的作用，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念，以身作則，為學(xué)生樹立好榜樣。另外，職高班主任還可在班級中進(jìn)行每月一次的道德之星評比，培養(yǎng)學(xué)生注重道德的觀念。此外，還可定期組織學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)習(xí)慣，做一個對社會有用的人。

7.建立科學(xué)完善的班級管理評價體系

一個班級管理制度是否有效，是否有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長，這需要一個科學(xué)完善的班級管理評價體系作出判斷。職高班主任因根據(jù)所掌握的管理理論知識，并且結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況建立評價體系。科學(xué)完善的班級管理評價體系，有利于規(guī)范班主任的管理工作，為獎懲提供相關(guān)依據(jù)。同時，它也可以引導(dǎo)和鼓勵班主任進(jìn)行改進(jìn)，提高相關(guān)工作。

在班主任班級管理評價中，可以采用部門領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長共同綜合評價的方式，這種方式便于全面了解管理工作，能夠得到較多的實(shí)際性的信息。缺點(diǎn)是評價結(jié)果可能不夠客觀，帶有情感色彩而影響評價的準(zhǔn)確性。另外，還可采取階段性檢查評價，按照相關(guān)的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評判。這樣的方式能夠做到一定的客觀性，但是往往難以將所有的班級管理評價要素囊括在內(nèi)。因此，班主任在運(yùn)用管理評價體系時，應(yīng)該綜合兩種方法，找到平衡點(diǎn)，對自己的工作進(jìn)行有效的評價和總結(jié)。

學(xué)生是祖國的希望，他們的現(xiàn)在很大程度上將決定祖國的未來。作為學(xué)生教育中最為重要的引導(dǎo)人――班主任，肩負(fù)著不容忽視的重要責(zé)任。尤其是職高班主任，必須針對學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，及時調(diào)整班級管理工作策略。職高班主任只有思想上高度重視，行動上認(rèn)真落實(shí)，才能為社會培養(yǎng)出一批合格的、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才。

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