服飾創新設計范文

導語：如何才能寫好一篇服飾創新設計，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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香云紗是產于廣東順德的一個絲綢品種，也是一種特殊的針對絲綢的傳統手工染整工藝，并于2004年獲得廣東“非物質文化遺產”稱號，作為享譽中外的香云紗，在新時代的市場潮流中 ，如何通過設計創新來達到新的發展，

要更好的發現和挖掘香云紗的藝術價值，必須研究香云紗的設計和運用，最主要體現在服裝服飾品上；要發展香云紗的設計和運用，就必須全面正確了解香云紗的實際意義，在于成品和后染整工藝、中國傳統文化價值三個方面，這也是香云紗在設計和運用上創新的三個方向和內容。

香云紗作為絲綢產品的設計運用

在消費者、設計師和大眾心目中，香云紗是一種高檔的絲綢產品，可用來設計和制作服裝、紡織品；在普通高等教育 “十二五”國家級規劃教材《服裝材料學》里，作者王革輝高等教育出版社2010年2月第2版 ISBN978-7-5064-6217-4，114頁，絲織物第九類，紗指全部或部分采用紗組織，織物表面有均勻分布的 由絞轉經紗所形成的清晰紗孔，不顯條紋的 素、花絲織品為紗類織物。例如，10501廬山紗、16671香云紗、10507芝地紗等。

在這樣的定義里，香云紗作為一種具體的成品被定義為絲綢的紗類，是夏季服裝的理想面料。很多服裝設計師就把香云紗作為一種重要的絲綢產品、高檔絲織物來應用并設計，針對面料的特點設計出了各種或古典、或現代的時尚服裝。

香云紗，又稱莨綢，是一種聞名中外的傳統工藝品，是中國一種古老的手工制作的植物染色面料，有一千多年歷史，俗稱“莨綢”。在《廣東省志?絲綢志》里有這樣的描述：“因用莨紗所制成衣，穿著行動時會沙沙作響而稱之為“響云紗”，后又取之諧音，稱之為“香云紗”。 香云紗因為通過復雜的手工后染整環節，所以和普通絲綢不同，具有涂層的效果；剛穿著時挺爽柔潤、日曬、水洗牢度佳、挺括、防水性強、易洗易干、色深耐臟、不沾皮膚、輕薄而不容易起皺；隨著貯存或穿著時間越長，越柔軟舒適、涂層紋路和光澤也會逐漸發生變化；同時，因為香云紗涂層效果是手工操作的原因，香云紗具有獨一無二的特質，手工染整這種環保綠色的制作過程受天氣等自然條件影響，也無法大批量快速的生產。

在推崇環保理念的現代服裝設計，很多品牌和設計師崇尚環保，堅持獨特風格，在服裝設計中大量運用麻、棉、絲、毛等天然面料，體現自然和諧、生態環保的設計理念，就會運用到香云紗這種絲綢面料。例如：“天意TANGY”時裝品牌。在香云紗的生產基地，就陳列著該品牌的形象。該品牌也開發、創造，以香云紗制作的四季時裝，在市場上取得良好效益！也體現了該品牌崇尚環保的設計理念。

更多的設計師，運用香云紗設計了一系列的服裝服飾品，從男女裝到家居布藝，圍巾等服飾品，把香云紗這個絲綢產品運用開發、設計應用，非常廣泛的開發了這種面料的優點和獨特性！那么，服裝設計師如何更巧妙的應用香云紗面料設計更新穎時尚的服飾產品就是一個很重要的創意方向。

香云紗作為后染整技術的設計應用

當實地來到香云紗的原產地考察，就會發現，香云紗在當地主要是指傳統手工方法對絲綢面料進行后期的染整工藝，，從以桑蠶絲為原料織成的坯綢開始，并不牽涉到面料的纖維、紡紗、織造、等環節；所以香云紗也是指一種對面料成品進行后期染色涂層處理的工序，這些工序大體流程為：坯綢（成品絲綢布料）精練浸薯莨汁晾曬重復上述浸曬過程多遍煮練多次洗曬莨汁再煮練在多次洗曬莨汁再煮曬干過泥洗滌曬干攤霧拉幅整裝。經過處理后的面料因為過程中的各種物理化學反應，形成特殊涂層，造成面料厚度增加，重量甚至會增加接近一半。因為這個過程都是由工人手工完成，加上手工過程中需要用到薯莨、河泥等自然材質，也需要草地、陽光等自然條件，所以香云紗技藝是一種以自然為大環境的手藝，也是一種順應自然循環生產的過程；香云紗的后整理工序成為一種象植物一樣自然成長的過程，所以有設計師根據這個靈感設計了衣服成品埋在土里一段時間，讓面料和土壤產生物理化學反應，自然成長出一種特殊的外觀形態作為設計效果；

廣東順德作為傳統的蠶桑絲和絲織業基地，香云紗是廣東順德地區的最具典型的傳統獨特的生態面料，把真絲面料為原材料，通過廣東地區特有的植物―薯莨的汁液浸染，再運用當地的河沙含礦物質的河涌塘泥覆蓋，形成涂層，草地上晾曬制造而成；過程很環保，符合現代服裝設計產業綠色化的趨勢。所以，如何靈活運用天然后染整的工序環節并進行創新設計是香云紗產品的設計方向。

運用自然和自然發展的過程和結果，并運用在服裝創新設計上，本身就是很有創造新意的命題。在香云紗后染整工序中，薯莨、河泥、草地、陽光都是面料設計的重要因素，同樣，面料染整后設計制作衣服，和服裝成品進行后染整的設計都可以創造更多的設計效果。

另外，因為自然變化的因素體現在香云紗上，香云紗面料和服飾產品在使用過程中會有自然變化，比如涂層紋路的變化、色彩的變化、手感的變化，造成獨特性，不可安全復制，這些都是現代時裝設計的創新點。

香云紗作為中國傳統文化元素的設計應用

據資料記載，順德在明朝永樂年間開始生產出口香云紗。民國期間進入鼎盛時期，因此至今在歐美、東南亞等海外華人中都具有相當影響。隨著現代紡紗織布染整技藝的科技化，靠人工操作，受天氣影響、技術復雜的香云紗逐年沒落，在現代化的浪潮中，傳統手工藝逐漸失傳或者迅速減少，而香云紗就是這樣一個傳統手工產品。

為了保護傳統手工業，香云紗2004年獲得廣東“非物質文化遺產”稱號，2008年 “香云紗染整技藝” 成功申報為國家級非物質文化遺產；屬于第二批中國國家級非物質文化遺產之一，當地政府對香云紗的保護和開發高度重視，專門成立香云紗產業開發工作組，加大對香云紗產業的統籌、策劃和扶持力度。

香云紗作為非物質文化遺產傳統手工藝，梁珠先生獲得香云紗國家級非物質文化遺產代表性傳承人稱號。這樣，香云紗本身成為了服裝設計中的中國傳統文化元素，在當代國際時尚東方潮流，服裝產業原創與獨立設計的發展，國際市場化、信息化的 發展中，如何將“平和健康時尚美麗”的品牌理念，與中國文化精髓“天人合一”的和諧境界，貫穿于服裝設計開發的各個環節之中。就是香云紗更深刻的設計價值和方向。

運用香云紗面料的獨特優勢、在香云紗后染整工藝上的創造性運用、結合國際時尚潮流發展中國文化，以香云紗為載體，創造中國傳統意境和和諧理念的設計作品，走向世界。為我國服裝設計行業的發展做出更大的貢獻，為此，廣東發改委、社會科學聯合會“十二五規劃項目”中立項資助了“香云紗的藝術價值”科研項目，廣東外語外貿大學李于昆教授帶領學術團隊進行了研究開發，作出了實質性成果和階段性發展，為香云紗的設計應用提供了更多的學術支持和更廣闊的技術研發前景。

有“軟黃金”之稱的香云紗由于特殊材質感穿著走路會“沙沙”作響，所以也叫“響云紗”，就如香云紗具有中國美妙韻味的稱號一般，香云紗將成為中國傳統文化元素、服裝設計中國元素、中國傳統手工藝和重要絲綢產品，向世界展示中國設計的美麗和風采！響徹全世界！

如古人云：日日新，又日新；著則明、明則動、動則變、變則化！

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本文分析了德州黑陶背景及藝術特征，探討了德州黑陶藝術在服飾設計中的應用和創新思路。指出運用德州活態文化藝術元素于現代服飾設計時要具有整體意識，其整體與細節、圖案、色彩、材質、造型等各種要素要有機結合，從而達到 “渾然一體，爐火純青”的設計境界。

【關鍵詞】

德州；活態文化；藝術特征；服飾設計；創新

中央美術學院喬曉光教授根據世界文化遺產發展進程及傳統文化歷史與現狀，在國內首次提出“活態文化”概念。德州市地處黃河下游魯西北平原，早在舊石器時代，我們的祖先就在這塊土地上生息、繁衍，具有悠久歷史，蘊藏著豐厚的非物質文化遺產資源。德州黑陶產于德州市，距今已有約6000年的歷史，是一種無釉陶器，由山東民間灰陶深化發展而來。它采用貫穿德州的京杭運河兩岸紅膠泥作原料，用傳統的手工輪制成型，其祖承可以追溯到大汶口――龍山文化中的陶器，在質感、造型、紋飾色澤等方面，仍保持著濃厚的德州民間藝術特色。德州黑陶是在德州特定的地域文化空間里形成和發展、以黑陶表現形式為載體，代代心口相傳，并且隨著社會的發展，具有可持續發展的特點，是德州活態文化不可或缺的一部分。本文探討基于德州活態文化傳承的服飾設計與創新。

一、黑陶背景分析

田自秉先生在《中國工藝美術史》一書中將黑陶的藝術特色概括為“黑、薄、光、紐”。黑陶歷史悠久，它“上襲仰韶，下啟殷商，左挽彩陶，右攜青銅”，是中華文明史上原始社會龍山文化時期文物的代表之作，黑陶文化是中華民族源遠流長的文化長河中孕育的一顆璀璨的明珠，是人類歷史發展中最輝煌的篇章，德州黑陶藝術在工藝、造型、色澤等方面，仍保持著濃厚的民間藝術特色，形成了德州黑陶以獨特整體形象及文化藝術神韻來表達深層的黃河文化涵義。

二、德州黑陶藝術特征分析

1、色彩特征

德州地區漫長的農耕文化背景，保留了大量形式多樣的活態文化遺產，德州黑陶就是其中之一，其質感細膩潤澤，光澤沉著典雅，具有一種如珍珠般的柔雅沉靜之美，表面雖有光澤卻不浮艷，黑色陶體在不同光線角度下呈紫靛銀等不同光澤，晶瑩幻變，富有金屬感，“叩之如馨，望之似金”。 黑色制陶的思想和理念，充滿著一種追求極致、極限美的奉獻精神，它以其充滿神秘魅力的黑色和莊重、素雅、高貴的外觀氣質，凸顯與眾不同。[1]

2、造型特征

我國的造型藝術始于陶，史書記載“神農作瓦曰陶”，被史學家稱為“原始文化中的瑰寶”。抽象簡潔的陶器造型涵蓋了各類藝術不可或缺的韻律、節奏、質量、尺度，構筑了視覺藝術必須具備的形式基礎，出現了鼎、盤、碗、鬲、豆等形制。[2]《簡明不列顛百科全書》評價：這種輪制陶器薄如蛋殼，厚僅0.3毫米，漆黑發亮，是龍山文化中最富有特征的珍品，德州黑陶的造型千姿百態、端莊優美，具有較強的藝術性。

3、圖案紋樣特征

人類學家和美學家指出，陶器紋樣傳承著人類文明特有的豐富內涵，展現著近乎永恒的藝術魅力。早期黑陶圖案紋飾大都是平面表現，當時黑陶的紋飾已多種多樣，有弦紋、編織紋、繩紋、劃紋、波浪紋等。鏤孔技術也相當發達，有圓形、橢圓形、窄條形、長方形、弧邊三角形等多種形式。有的器體上還留下了許多意外的凹凸線條，具有一種韻律美，其紋飾的制作采用手刻法和淺浮雕兩種。

德州黑陶裝飾紋樣體現了民眾對社會生活、勞動過程中所產生的認識，頑強地追求著自己的希望和理想，是幾千年無數代勞動人民口授心傳，約定俗成的活態生活文化史，其題材來源于自然界的許多事物，如山川、河流、太陽、月亮、雷電、花草植物、飛禽走獸等。當代德州黑陶紋飾多取材于自然景物，且不滿足于一種形式，富于變化，單色“圖―底”分離的紋樣設計產生了豐富的空間關系和層次關系，這種多重的空間關系，在視覺上引起節奏與韻律感。

三、德州黑陶藝術在服飾設計中的應用

1、色彩的搭配運用

威廉?荷加斯在《美的分析》中說過：“最好的色彩美有賴于多樣性的、正確而且巧妙的統一。”運用德州黑陶的無彩黑色與飽和度或純度高的色彩都可靈活搭配，協調設計，造成分離感和張力，使服裝設計作品效果具有戲劇性。這種情境相融的境界蘊涵著無窮無盡之韻味，有著無限和深遠的特征。

2、造型的運用

德州黑陶比較多的應用幾何曲線構成造型，整體效果和諧優美。隨著生活水平不斷提高，人們對現有物質常常感到不滿足，而要追求更美的東西，對于一件服裝設計作品，不僅僅局限在實用上，而是更多的注重對精神生活的滿足與享受，這是一種對審美價值的追求，將德州黑陶的造型運用于現代服飾創新設計具有重要意義。服裝設計的造型若借鑒德州黑陶優美、流暢的曲線形，即可塑造現代服飾具有東方文化韻味的廓形，具有較好的審美情態，可給人們留下美好印象。

3、圖案紋飾的運用

德州黑陶藝術裝飾紋樣的造型和形式突出地表現了黃河流域的風俗民情，有著顯著的德州地方文化色彩，或粗獷、豪放、排列對稱有序；或精致、細巧，簡潔大方，其共同之處，就是質樸、純真、內涵豐富。古老而豐富的德州黑陶裝飾紋樣是特定形式下所產生的，是世世代代無數民間藝術家集體智慧的結晶。將其運用于現代服飾設計，充分利用中國元素，才能使我們的服飾文化及設計作品具有強大的生命力。

德州黑陶紋樣藝術具有平面圖形設計的特征，在服飾圖案設計領域中，具有廣泛拓展運用的空間，而作為一種服飾裝飾風格，則能較好地體現出服裝的民族性特征。在具體運用的過程中，采用多種設計思維方式，結合靈活的設計方法和造型手段，將現代服飾設計理念與德州黑陶紋樣藝術內涵有機結合，使傳統服飾紋樣發展成為符合現代審美需求、時尚流行的紋樣，體現傳統與現代、民族與國際的融合。若以德州黑陶紋樣為靈感設計現代服飾，輔以現代服飾造型手段，結合裙裝、褲裝等不同款式，可以呈現出傳統與現代、東西方文化交流碰撞的巧妙構思。

四、基于德州活態文化傳承的服飾設計創新思路

我們首先應該考察的是每一個東西（不論在藝術中還是在自然中）的局部與其總的意圖的適應，因為它對整體的美具有最大的意義。[3]正如德州黑陶藝術的服飾設計應用一樣，運用德州活態文化藝術元素于現代服飾設計時要具有整體意識，其整體與細節、圖案、色彩、材質、造型等各種要素要有機結合，從而達到 “渾然一體，爐火純青”的設計境界。

五、結語

總之，我們要從德州黑陶這種傳統工藝在當代德州地域文化研究視野中的生存現實出發，提出基于服飾創新的德州活態文化重建、傳承、創新運用思路，創建傳承歷史、繼往開來的幸福新德州，從中汲取區域文化涵養設計出體現具有民族地域特色的創新服飾作品，增強本土紡織服飾產業產品的競爭力，為我國服裝設計領域發展開辟新的方向。

【參考文獻】

[1][2]王立秋.漫談黑陶藝術[J].美術大觀，2006（5）203.

[3][英]威廉?荷加斯.美的分析[M].楊成寅譯.北京：人民美術出版社，1984.35.

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1　服裝創意、創新設計的概念

簡單的講服裝的創意、創新設計是指設計師在設計中突破現有的設計模式。它包括衣著觀念的突破、服裝造型的突破、色彩應用和搭配方法的突破以及材料應用的突破。其實質是設計師對服裝款式的設計，通過大量的傳播。來傳達特定的信息、思想和觀念，以期為大眾所接受。所以服裝創意、創新設計不僅是款式造型上的創新、更是思想觀念上的求新、求變的過程。

2　服裝創意、創新設計必須于時展需求相吻合

服裝史清楚地告訴我們任何一次服裝創新都與那時的哲學、藝術和社會發展狀況息息相關的。我們不僅看到“巴洛克”、“洛可可”風格的服裝與那時的宮廷文化有關，我們也看到迪奧(Christian Dior)的“New Look”給戰后的人們帶來新的希望與理想，而60年代出現的“迷你裙”“比基尼泳裝”可以說是戰后的各種新哲學思想、新藝術風格以及婦女解放運動、性解放運動等各種人文關系變化在衣著上的綜合體現。而近幾年冒出來“雅皮士”、“波西米亞”、“混搭”等各種衣著風格都是當今社會“個性化”思潮的具體反映。

服裝反映歷史、服裝反映人文精神、服裝是時代思想特征、哲學流派和藝術風格的集中體現。所以服裝創意、創新首先要符合時代特征。滿足人們渴求精神和生理需求，這樣的創意與創新才會有意義。

3　服裝創意、創新設計的思維方式邏輯思維與形象思維――服裝創意、創新思維的兩種基本方式

3.1　邏輯思維

邏輯思維的特點是理性的思維方式，通過概念、判斷、推理、演繹、歸納、分析、綜合與類比等方法獲取的認識方式。其初級階段是形式邏輯思維，高級階段是辯證邏輯思維。就服裝創作設計而言。收集情報、了解信息是至關重要的。這一工作需要大量的資料積累，如流行趨勢的情報收集，市場銷售報表的整理，市場地點環境與競爭對手的最新動態。哲學理念的更新，政治與藝術的發展，突發事件和實事新聞以及本企業資金預算，生產能力與設備的變化，庫存情況，供貨商和銷售商的發展，員工的調離等等。把這些情報進行理性的分析、判斷和推理，由此及彼、由表及里的研究。導出合理設計計劃與創新設計方向。這一工作，都離不開邏輯思維。它的優點就是嚴密。也叫直線思維、硬思維。它就像一根垂直的璉條，上下都環環相扣，沒有松動的余地。所以邏輯思維就顯得不夠生動，它需要形象思維桌彌補不足。但邏輯思維在創作設計中又是必不可少的，它是企業品牌策劃和季度企劃中不可或缺的工具，它為設計制定了方向和目標。沒有它，作品就會缺乏深度、缺乏思想內涵。

3.2　形象思維

它是一種感性認識，它建立在感覺、知覺和表象的基礎上，通過意象、聯想和想象，進行形象的思維活動。感覺、知覺和表象是形象思維的前提。與邏輯思維一樣，都是要求揭示對象的本質及其規律，所不同的是形象思維更注重物體的形象。在服裝創作設計中的靈感來源、款式結構設計、色彩搭配中常常使用形象思維方式。形象思維沒有邏輯思維那么嚴密，它表現的更為活潑，常常是跳躍式的進行，突發奇想，能把兩個或多個不相關的物體放在一起進行重新組合。這種思維方法又叫跳躍思維或軟思維。它是藝術家在藝術創作時經常使用的思維方式。但僅僅依靠形象思維而忽視了邏輯思維，在服裝創意、創新設計中就會失去導向與目標。而光有奇異多彩的外表沒有深刻的內涵。

3.2.1意象――服裝創意、創新思維的重要元素所謂意象是指意識中的形象，是客觀形象在人腦中的再現。它所反映的是同類事物的一般特征。是設計師在頭腦中把所感知的形象概念經過形成，儲存，整理，合成，表達等過程。一名優秀的服裝設計師在與客觀世界的接觸中，通過感官把大量的客觀形象接收到頭腦里，并對其中一些事物與特征經過大腦的初步分類和歸納、形成記憶形象被儲存于大腦中。而在服裝創意、創新的過程中，這種記憶的意象就會被選調出來作為素材。通過分析和比較，再由聯想和想象進行整理加工。然后組成完整地綜合意象，這就是設計師通過創意、創新思維在頭腦中形成的基本“草圖”。所謂“畫竹時，胸中有竹。”“成竹于胸。”也就這個意思。服裝作為人類生活中的必需品，它的許多種類、風格都已經打下標志性的烙印成為設計師創作的意象素材。而把意象的諸元素協調組合起來；可以在意念中形成一種情景交融的環境。即“意境”。意象的運用到意境的形成，這就為創意、創新設計提供了重要創作元素。

3.2.2　聯想――服裝創意、創新的基礎服裝設計要有創意、創新必定離不開設計師創造性的聯想。它是創意、創新的關鍵，是形成設計思維的基礎。

聯想是指由A事物聯想到B事物的心理過程，即由當前事物回憶起有關的另一事物，或由此處的一件事物想到彼處的另一件事物。如我們看到華美的禮服就會想到明星走紅地毯或高級隆重慶典場所，見到婚紗可以想到莊嚴和浪漫的婚禮。除了這些關聯性很強的聯想后，客觀事物之間本身都可以通過各種方式相互聯系的，這種“聯系”正是聯想的“橋梁”和“紐帶”。通過聯系可以找到兩者或多者表面毫無關系，甚至相隔遙遠的事物之間的關聯性。聯想還可分為虛實聯想、接近聯想、類似聯想、對比聯想、因果聯想等。聯想可以說是服裝設計師在創意、創新設計的翅膀，有了它可以使無形的思想朝有形的款式發展，并創造出新的美麗形象。

3.2.2.1　虛實聯想

在服裝創意、創新設計前的主題思想的許多概念常常是虛的。看不見的，而有些虛的概念可以通過具體的形象表現出來。如；人們把“鴿子”“橄欖枝”來象征和平，和平本身是個的概念，沒有具體形態。而“鴿子”和“橄欖枝”卻是實的。這種虛實聯想在我們中國傳統文化中比比皆是。如：“蝙蝠”象征有福、“丹頂鶴”代表長壽――。這種虛的主題思想和看得見的形體相關聯就構成了虛實聯想。

在接近的時間或空間里發生過兩件或多件的事情，形成接近聯想。如；我們看到閃電就會想到雷聲，看到雁南飛就會想到秋風涼。當我們要在

女裝中表現現代女性的獨立與精干就會從男裝里尋找靈感，女裝男性化就此產生。也就是說在創意、創新設計中，當我們想起甲的時候就很容易想起乙。這就是接近聯想。

有些事物在外形上或內容上有許多相似之處，由此而產生的類似聯想。如：人們把青少年的健康成長比喻成八、九點鐘的太陽，初升的太陽與青少年的成長形成了類似聯想。在服裝的創意、創新設計中也有用閃光涂層面料來表達現代都市高樓大廈，用土布、花布來表達回歸自然的鄉土休閑氛圍。

3.2.2.4　對比聯想

對比聯想就是有些事物在外形或內容上正好相反，人們看到某一事物會想起相反的另一事物。如：白天與黑夜、戰爭與和平。在服裝創意、創新過程中常常使用相反的手法進行突破設計。如內衣外穿。女裝男性化等等。

3.2.2.5　因果聯想

指事物之間有因果關系，我們想起原因，就會聯想到結果。而想到結果，也會聯想到原因。從森林的破壞就會聯想到土地沙漠化。服裝創意、創新中的因果聯想是非常重要的，什么樣的場合使用什么樣的服裝，如婚禮場合上的婚紗設計，職場上的競爭和優秀的職業裝設計等等。

3.2.3　想象――服裝創意、創新設計的動力

想象的心理活動能在原有感性形象的基礎上創造出新的款式造型。這些新的款式造型是已經積累的知覺材料經過加工改造所形成的。它比聯想更為復雜。想象有時能夠產生從未有過或實際上也不存在的事物形象，但它同樣是建立在客觀現實基礎上的，是現實社會實踐發展而來的。設計師往往通過聯想把與設計主題有關的形象聯系起來，展開想象的翅膀進行重新組合產生出全新的款式形象來。想象與聯想可以相互溝通、相互轉化而后產生新的形象。對創意、創新設計而言，想象必須圍繞設計目的、要求，符合主題思想來進行。在構思中設計造型無論如何奇特奔放，都不能離開表達主題思想這個基本要求。盡管有時想象獲得的創新作品可能不符合客觀現實的邏輯性，但它卻以虛構的幻覺形式，揭示事物的本質，說明問題，以不合邏輯的形象表現出合乎邏輯的主題，從而成功的實現服裝的創意和創新。想象又可分為再造想象和創造想象兩種。

3.2.3.1　再造想象

是指根據已有的作品(文字的、藝術的、建筑的等等現有的作品)形式、內容與素材等要素的啟示，和設計師自身長期積累的知識、經驗、創造性地向其注入新的要素，創造出新款式的心理過程。而通過這種借鑒的設計方法創造出來的新款式已經完全脫離原來作品的意義，并賦予全新的概念。如；依夫。圣羅郎(Y.S.L)當年創造的《蒙德利安》系列。就是直接用蒙德利安得繪畫作品移植到服裝上去。

3.2.3.2　創造想象

它是根據設計前擬定的目標、主題、任務，獨立地創造出一種全新的視覺形象的心理過程。但這種全新視覺形象的產生并不是設計師憑空捏造出來的，而是設計師用長期積累的知覺材料為基礎，進過精心的篩選、改造，加以重新組合，才能以不合邏輯的形象去表現出合乎邏輯的寓意。在客觀現實和想象之間形成新的意念，并給人以新奇與強烈的視覺感受。所以創造想象同樣是以客觀現實生活為基礎，它源于客觀事物中不明顯的或是可能存在的規律中。

3.3　兩種思維方式的綜合使用

邏輯思維和形象思維是相互相成，相互交替與參透的。服裝創意、創作設計的根本任務是“以意取形，以形達意”。設計師必須學會用邏輯思維方式建立深刻的主題思想，用形象思維進行豐富多彩與創意十足的款式造型設計。把邏輯思維和形象思維這兩種思維方式熟練地結合起來。使得形與意緊密結合，互為表里，依靠兩種思維密切合作，進行互動互補，從而推動服裝創意、創新設計的思維活動，直至完成任務。

4　意與形的溝通――服裝創意、創新的發展略徑

這里的“意”是指設計師在款式設計之前，通過邏輯思維方法進行的主題思想設計，它往往是比較虛的。而這里的“形”就是表達主題思想的具體款式。設計師在創作設計中用邏輯思維和形象思維兩種方式。通過聯想、想象，把抽象的主題概念轉化為可視的、可穿的服裝，成為受眾能夠接受并喜愛的款式。在這個過程中，設計師要在意與意、意與形、形與形之間反復溝通、多重交叉、重疊，才能完成新的創造。

4.1　意與意的溝通

服裝設計是圍繞主題思想展開的，主題思想是反映設計師對現實社會的認識、理解，也包含酗十師的理想和觀念。主題思想的表現往往是通過服裝設計的“意境圖”來表現的，意境圖能否很好的表達主題理念、色彩、款式風格、甚至面料特性。對最后的款式創造都具有非常重要作用，所以意與意的反復溝通是十分重要的。

4.2　意與形的溝通

設計師完成意與意的溝通后，就明確了設計創造所要表達的內容，明確了設計方向。這樣設計師就能開始進行服裝效果圖繪制(包括面料小樣的收集、基本造型與色彩的確立，飾品配件的設計等)以具體的、直觀的形象去表達主題思想。通過與意境圖反復比較來修正自己的款式設計，這也就是創意、創新設計中從主題理念到直觀的款式造型的過度階段。

4.3　形與形的溝通

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關鍵詞：服裝與形象設計；實踐教學；創新

現階段，我國高等院校關于服裝設計與形象設計專業教育的不斷探索，為創意產業的發展提供了重要的保障。服裝設計與形象設計專業更側重于就業，并且社會各領域對其知識、技能、素質方面有著行業和技術崗位的具體要求。因此，高等院校需要在制定服裝與形象設計專業課程時，注重對行業發展現狀及市場發展趨勢的分析，制定專業教育與素質教育統一的教學方向，學生不僅要具備較強的專業理論技能，還應有豐富的實踐經驗。實踐教學模式是人才培養的關鍵，由于該課程在高等院校中的發展時間較短，因此將理論與實踐相結合，探索提高學生整體素質的教育模式具有重要的現實意義。

1服裝與形象設計專業教學現狀概述

近幾年，我國對服裝設計人才和形象設計人才的需求逐步增加，行業專業人才的缺口較大，尤其對接受過高等院校專業培訓的人才的需求更大，進而導致企業無法實現更高層次的發展。在較長時間的探索過程中，服裝及形象設計等具有較高實踐性專業的發展和目標，多集中在培養高素質的綜合性專業人才方面，以此滿足企業對人才的需求。但是在實踐教學中，由于教學模式、教學設施等方面的限制，專業理論課程與實踐課程的結合存在較大的問題，學生雖能夠跟隨學校的理論及實驗室課程逐步掌握系統的知識，但由于缺乏實踐，一定程度上限制了創新性思維，設計的思維被禁錮在學校制定的條條框框中。另外，在教學設備方面，由于形象設計專業的特殊性，其設備更換較為頻繁，加之高校對實驗室建設的不重視，為實踐教學的有序開展帶來了不小的阻礙。［1］

2開展服裝與形象設計專業實踐教學的必要性概述

2.1有助于培養高素質的設計人才

在多元化的實踐教學活動的帶動下，服裝與形象設計專業的學生能夠在與社會接軌的過程中，通過相應的教學環境和真實的設計體驗，構建教學內容與實踐設計零距離的良好教學環境。借助產學互動學習模式，增強教師與學生之間的聯系，促使學生在強化實踐活動中培養良好的職業素養。

2.2有助于雙師型教師團隊的建設

服裝與形象設計專業有較強的實踐性要求，所以對教育工作者的教學技能有較高的要求，教師不僅要具備專業的理論知識儲備，還應有豐富的實踐經驗。以上過程的實現可以在專業實踐教學活動中得到體現，大量的社會實踐活動為教師理論聯系實際提供了豐富的教學案例和空間，并在各類社會實踐活動中，提高了教師的實踐應用能力、管理能力、組織協調能力等，有效地推動了雙師型教師團隊的建設。

2.3有助于實現以賽促學

實踐教學活動與社會接軌的有效途徑之一為內容豐富的社會實踐活動，如舉辦職業技能大賽、T臺秀、舞臺藝術等活動。學生在進行實踐體驗時，能夠接觸到較多課堂上不能接觸的東西，拓寬學生的知識面，樹立良好的思想觀念，經過多次實踐活動強化自己的心理素質及綜合能力。尤其是在比賽高強度的壓力下，學生逐漸掌握控制比賽節奏的技能，以不變應萬變，磨煉意志，從而形成較好的職業素養。［2］

3開展服裝與形象設計專業實踐教學模式創新的對策

3.1重視教學實驗室建設

在高等院校服裝與形象設計專業教學中，前期為確保學生掌握系統的理論知識和操作技能，離不開理論教學模式與實驗室教學模式的運用。在整體形象設計中的專業教具，教學實踐中需要兩年更新一次，因此會帶來較大的耗材問題，部分學校為節省成本，不重視實驗室的建設，甚至出現教具五六年才更換一次的現象。因此高等院校需要在教學實踐中，聯合業內專業人員制定科學合理的教具設備更換方案，從教學辦學資金中設置專項資金，健全完善實驗室基礎教學設備。

3.2與業內人士合作舉辦多元化的活動

在課程體系設置階段建立層次化的教學模式，在以就業為導向的人才培養目標中，圍繞“理論教學—實驗室教學—實踐教學”展開。實驗室教學中學校可以與企業展開合作，建立校內教學實訓基地，延伸學生的實驗室教學范圍，使學生更好地體驗和掌握專業設計的相關流程。實踐教學模式中學校應積極聯合社會業內人士開設多元化的形象設計大賽，鼓勵學生提高操作技能和綜合素質。學校通過校級、市級和國家級別的職業技能大賽，充分展示教學成果，為學生的就業提供有力的渠道，為相關行業如電視臺、人物形象設計公司、影視公司等輸送高端技能人才。［3］

3.3創建豐富多元化的社會活動

與社會活動相結合，如服裝秀場、T臺秀、舞臺藝術等，讓學生參與后臺造型工作，讓學生有更多的社會實踐機會。例如，T臺秀活動中，該項活動充分結合了服裝設計作品的展示、人物形象設計的展示以及策劃。一般在學校學期教學活動后期成功展示中可以應用T臺秀的方式，學生需要大量的時間做相關的準備工作，由學校進行整場秀的規劃并確定走秀的時間，一般高等藝術院校的畢業設計作品多在4～6月開始，同時一些大的品牌會也可以充分地納入，擴大整場秀的影響力和傳播效果。最后確定走秀的場地和設計，選擇專業的公司進行T臺的搭建。以上部署工作完成后，下發到院系，由教師組織學生共同做好準備工作，注重每一個環節，做好各環節工作的分工。T臺秀這樣的教學實踐活動對服裝與形象設計專業學生而言是一項巨大的工程，但對學生統籌、組織和協調能力均有較好的鍛煉，有利于提高學生的綜合能力。［4］

4結語

我國高等院校的服裝與形象設計專業在教育發展現狀及行業發展形勢下，需要在實踐中敢于突破傳統的理論，采用與實驗室結合的教學模式，開展創新性的實踐教學，并大力貫徹落實到人才培養的全過程中。教育工作者也應積極轉變教學觀念，在教學活動中開展積極的素質技能一體化教育，校領導應加強學校的實驗室建設，健全完善基礎教學設備。同時學校應積極與社會實踐活動接軌，讓學生在各類社會實踐中將所掌握的知識學以致用，促進我國服裝與設計專業教學的發展和進步。

參考文獻：

［1］…朱麗青.人物形象設計專業實踐教學探索與研究［J］.職業，2017（18）：81-82.

［2］…童玲.探析形象設計課程CDIO實踐教學模式［J］.藝術科技，2016，29（04）：24+33.

［3］…謝天，巨德輝.服裝專業教學實踐一體化教學模式思路［J］.大連大學學報，2016，37（02）：133-138.

篇5

在設計中應用創新方法將有助于設計者高效、創新地解決問題。課題組提出一種創新策略［5］，將創新設計分成面向問題、面向目的、面向產品和面向載體4類，并根據不同的類型，采用不同的創新策略實現創新。這些創新類型中面向問題的創新是最常見的，其策略是解決最小化問題，解決系統中的沖突，對系統進行改進創新。由于發明問題解決理論TRIZ是以已有系統為主要研究對象，比較適合這類型的創新設計。TRIZ最初由G．S．Altshuller于1956年提出［6］，經過幾十年的發展已經形成完整的發明問題解決理論體系，其問題分析及解決體系結構如圖1所示。TRIZ體系包含分析問題及解決問題兩部分，針對不同的問題采用相應的工具來分析解決。

2管道腐蝕檢測裝置創新設計

2．1在役管道腐蝕檢測原理

我國在役管道大都鋪設在野外且都埋在地下，其底部最容易發生腐蝕，對于在役運輸管道發生的腐蝕采用射線檢測技術，其檢測原理如圖2所示。射線機發射檢測光線，穿透管道待檢測部分，然后被探測平板接收，通過對接收射線的情況進行分析處理，便可以判斷管道是否存在腐蝕以及腐蝕的位置、程度。

2．2檢測裝置問題分析

由于在役管道所處的環境比較復雜，對檢測裝置提出了非常苛刻的要求：不宜在管道內進行檢測，也不允許檢測裝置從管道兩端套進，只能從中間夾緊管道。當前的管道腐蝕檢測裝置主要存在的問題為：①結構復雜，裝夾不便；②人工干預程度大，自動化程度低，檢測效率低；③只能檢測某一管徑管道，適應性差。檢測裝置的創新設計必須解決上述問題，對于上述問題我們分析歸納為以下兩個問題：Q1：提高檢測效率，要求檢測裝置能沿著管道軸向進行移動檢測，并對管道進行可靠地夾持。Q2：檢測裝置能實現系列管道（Φ159mm～Φ500mm）的檢測，并保證檢測裝置不復雜、結構緊湊。對于Q1，要求檢測裝置沿著管道軸向移動檢測以提高檢測效率，但另一方面會導致夾持裝置的夾緊力不夠、可靠性降低，這就形成一對技術沖突。對應TRIZ標準工程參數，這對沖突中的改善參數為時間損失，惡化參數為可靠性。對于Q2，要求檢測裝置實現不同管徑的管道檢測，但同時會增加裝置的復雜性，這也形成一對技術沖突。對應TRIZ標準工程參數，這對沖突中的改善參數為適應性及多用性，惡化參數為復雜性。

2．3檢測裝置問題解決

（1）針對Q1，查詢TRIZ沖突矩陣得到發明原理10，30和4［7］，經分析這3個原理無法解決該問題。我們采用物質—場模型來分析此問題，兩種物質分別為S1（管道）和S2（檢測裝置），場為機械場，檢測裝置及場提供的功能是不完整的，其物質—場模型描述如圖3所示。檢測裝置要求對管道有足夠的夾持力，實現管道的可靠夾持，但檢測裝置與管道很難發生相對運動，實現管道軸向移動檢測。由此可見，檢測裝置提供的場是一個可控性較差的場。查詢標準解，得到第二類標準解No．16，即增加一個易控制的場，因此在檢測裝置和管道之間增加一個可控的外力，即在檢測裝置前后分別采用4個滾輪實現管道的夾持，在前后輪之間的管道上增加一個可控的驅動機構（如圖4所示），在夾緊定位的同時提供外力以促使檢測裝置與管道之間發生相對運動。當管道檢測裝置實施檢測時，不與管道發生相對運動，對管道進行定位夾緊；當檢測完一個位置時，驅動機構提供外力促使檢測裝置與管道之間發生相對運動，檢測裝置運動到管道的下一個檢測位置。（2）針對Q2，查詢TRIZ沖突矩陣得到4個發明原理15，29，37和28。經過分析，發現發明原理15（動態化）有助于該沖突的解決。應用發明原理15，將滾輪與檢測裝置的聯接部分改為可調機構，采用如圖5所示的可調滑塊機構，滑塊沿著圓弧板徑向安裝，均勻并且對稱安裝在上、下圓弧板端面，通過調節滑塊實現所要求的系列管道檢測。

2．4在役管道腐蝕檢測裝置創新方案

綜合上述2個問題的解決方法，得到如圖6所示的在役管道腐蝕射線檢測裝置創新方案。檢測裝置采用兩段半圓弧鉸接而成的剖分式結構和螺旋夾緊機構實現快速夾緊和拆卸；采用8輪夾持機構以及驅動機構實現檢測裝置對管道的定位夾持，并能沿著管道軸向移動，實現自動檢測；調節與輪子聯接的滑塊機構以實現不同管徑的夾持檢測。

3結論

篇6

——膠州市委辦公室順利通過iso9001質量管理體系認證

“十一”黃金周的前夕，膠州市委辦公室全體人員收到了一分心儀已久的“厚禮”——中國方圓標志認證中心為膠州市委辦公室注冊發證，膠州市委辦公室成為山東省第一家獲得iso9001質量管理體系證書的縣級市黨委辦公室機關。

今年來，膠州市委辦公室緊緊圍繞市委的中心工作，按照“高標準、嚴要求、上水平、爭一流”的要求，牢固樹立“忠誠為本、創新為魂、高效為要、滿意為上”的服務理念，百尺竿頭，更進一步，全面引入目前國際上最先進的標準化效能管理規范——iso9001質量管理體系，以創建四型機關為抓手，堅持以人為本，凝心聚力，扎實苦干，全力打造“忠誠服務”品牌，積極探索以“零失誤”為目標的內部管理新路子，實現了辦公室整體工作執行力的提升。

膠州市委辦公室順利通過iso9001質量管理體系認證，對轉變機關作風，提高行政效能，培育機關“以顧客為關注焦點”的現代公共管理理念，促進機關管理創新，具有重大的現實意義和積極的示范效用。

目標明確、職責清晰，凡事有章可循

“無規矩不成方圓”，結合機關工作的性質和特點，辦公室首先制定了一套具有黨政辦公室特色、操作性強的質量管理體系文件，整套體系文件覆蓋iso9001質量管理標準，由質量手冊、程序文件、作業文件、質量記錄和相關法律法規構成。文件中明確了質量方針、目標、計劃，嚴格了責任制度、操作標準和工作程序，進一步強化了管理素質、理順了管理環節，每個崗位都有據可依、有章可循。文件的制定為iso質量管理體系的運行打下了堅實的基礎，辦公室工作實現了標準化、規范化、程序化，管理目標更加明確細化，職責權限更加清晰明了，管理服務更加科學優質，工作效率更加快捷高效。

事事記錄、講求證據，凡事有據可查版權所有

“該說的要說到，該做的要做到，做到的要有記錄”是iso質量管理體系的鮮明特點。在以往的工作中，由于時間緊或工作人員疏忽，偶爾會對某項工作的辦理過程和辦理結果不予記錄，給工作失誤造成可乘之機。體系建立實施以來，辦公室進一步規范、理順各項工作流程，明確工作步驟，建立健全各項質量記錄。根據文件要求，辦公室建立了86個質量記錄和9個程序文件，實行“責任人實名簽字”制度，凡有可能追究責任的事項，從領導到工作人員，相關責任人必須簽字，使各項工作做到了有“據”可查，每一項任務從輸入到輸出形成了完整的可追溯過程，從各個環節保證了服務過程始終處于受控狀態，減少和消除了漏辦、滯辦、錯辦現象。

關注顧客、忠誠服務，凡事有求必應

“以顧客為關注焦點”是iso質量管理體系的核心。所謂“顧客”是指上級機關、同級部門、內部有關人員和企事業單位、社會各業及有關人員。市委辦公室以創建忠誠服務品牌為切入點，激勵工作人員以主人翁的責任感去解決各種問題，提出工作質量“五個零”：接聽電話零延誤、接待來訪零距離、處理情況零缺陷、熱情服務零抱怨、值班工作零投訴。全室人員的質量意識、服務意識、大局意識明顯提高，工作的預見性和超前性大大增強，推諉扯皮、職責不清和效率不高等問題得到有效解決。

全程管理、持續提高，凡事精益求精

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【關鍵詞】服飾品 包裝設計 創新

服飾品的包裝與設計提升了服裝著裝形象的完成度，避免了服裝產品的同質化，體現了服裝的個性設計。現代社會，人們的生活水平不斷提升，對現代服飾品的要求也越來越高。因此現代服飾品在包裝設計上應不斷改進，以適應社會的發展。

1 服飾品概述

服飾品也被稱為服飾配件、裝飾物，是指與服裝相關的所有附加在人體上的裝飾物，也就是除服裝之外的一切加在人體上的裝飾品。帽子、手套、眼鏡、手表等都是服飾品[1]。服飾品與服裝具有密不可分的聯系，都屬于服飾文化的范疇。社會不斷向前發展，服飾品也因時代、地域等的不同在發生著變化。

2 現代服飾品包裝設計現狀

我國的服飾品工廠內部很少有專門的包裝設計人員，很多企業是委托給其他的設計公司進行設計，然而這些設計公司對產品本身的理解不夠透徹，所設計出來的產品包裝與產品存在著脫節的現象。有些公司為了節約支出，不再找專門的設計公司進行設計，而是直接購買市場上的成品進行包裝，使得服飾品的包裝設計沒有任何新意，不足以吸引人們的目光。有時候還會造成包裝與實際產品出現大的錯位，雖然節省了一些成本，但總體來說，是不利于公司發展的。服飾品的包裝設計是很重要的一個環節，需要用心研究，設計出個性的包裝，才能夠促進服飾品的發展。

3 現代服飾品包裝設計創新

3.1 設計功能人性化

服飾品的包裝主要是為人服務的，因此應根據消費者對服飾品的需求進行科學、合理的設計，突破原有的思維模式，設計出人性化的現代服飾品包裝。服飾品生產公司在進行服飾品的包裝設計時應始終堅持以人為本的思想，在功能上結合人的需求以及使用方便的準則，設計功能人性化的服飾品包裝。例如南方氣候比較潮濕，在對服飾品的包裝袋內放入氣味清香的干燥劑，不僅使得服飾品更加清香，使人聞到后心曠神怡，也防止了服飾品因潮濕的天氣而變形，這樣的包裝更加彰顯了設計功能的人性化。對于不同的人群有不同的需求，在設計服飾品包裝時，應根據該服飾品所針對的人群進行設計，如為盲人設計的服飾品包裝應該更為輕便簡潔，方便他們識別或者攜帶。可以在外包裝上標識讓盲人輕易識別的盲文，以及有凹凸感的文字或圖畫。只有通過服飾品包裝的人性化設計才能更好地吸引消費者，在滿足不同消費需求的同時，也再次實現了服飾品包裝的人性化設計創新[2]。

3.2 綠色設計環保化

安全與環保是所有設計都應考慮的重要因素。現代社會，人們除了對美的要求不斷地升高，對環境的保護意識也在不斷提高。在進行服飾品的設計包裝過程中，應充分考慮其環保性。一般情況下，商家為了保證鞋子的美觀性，在鞋內放置泡沫塑料作為支撐，根據實際的包裝設計需要，可以利用廢棄紙漿制造的鞋撐。這樣不僅能夠實現廢舊紙張的再利用，還可以減少泡沫塑料制造以及使用帶來的污染。原有的服飾品設計理念缺少環保意識，不能很好地將環保意識融入到服飾品的設計當中。在對現代服飾品的包裝設計中，制作服飾品的材料應不斷創新，尋找對環境污染小的材料進行生產加工，將更符合人們的要求。人與自然和諧的相處是全人類共同的愿望，因此人們在追求美的同時，不忘保護環境，這樣的綠色設計對人類的可持續發展具有重要的意義。

3.3 趣味設計個性化

現代服飾品要想有穩定的市場，需要不斷的在設計包裝上下功夫。勇于創新，追求個性，以吸引人們的目光。在市場上很多服飾品的款式大同小異，在消費者進行選擇時，對于各家的服飾品都差不多的情況下，只要在包裝設計上稍稍注意個性化的設計就會吸引消費者的目光。在設計現代服飾品時，要想在激烈的競爭中展現出自己的優勢，應該將服飾品的包裝設計得更加富有趣味性，追求個性的消費者，對趣味性的包裝設計會比較感興趣[3]。例如在設計一條短褲時，可以將短褲的圖案設計成一片片新鮮的牛肉，然后進行包裝，套上保鮮袋，在進行展銷時，就像是一盒真的牛肉片擺在眼前一樣。這樣個性且富含趣味性的設計將會引起喜歡個性的年輕人的追捧。又如在對兒童帽子的包裝設計上，將帽子放進與帽子形狀相符合的包裝袋中，并在包裝袋表面畫上一個天使，然后安裝上立體的天使的翅膀，將帽子掛起來，這樣帽子看起來就像是被一個飛來的天使抱在懷中一樣，充滿了童趣，極大吸引了兒童的目光。因此，在對服飾品的包裝設計時應注重趣味性的個性設計，不斷提高現代服飾品包裝設計的競爭力。

結語

現代服飾品的包裝設計創新是由社會的不斷發展所決定的，隨著時代的進步，創新性的環保包裝設計更易受到消費者的青睞。服飾品包裝設計的環保性創新不僅可以提高服飾品設計市場的競爭力，對人們生活品味的提高也有一定的促進作用。

參考文獻

[1]朱茗茗.莊子“坐忘”思想與包裝設計[J].江西科技師范學院學報，2011，11（05）：24-25.

篇8

關鍵詞：輔助器具；實驗教學；研究

1研究背景

1.1康復輔助器具對殘疾人的重要性 殘疾人是指因外傷、疾病、發育缺陷或精神因素造成明顯的身心功能障礙，不同程度地喪失正常生活、工作和學習能力的人。此類功能障礙者雖然有身體機能和/或身體結構的損傷，但也有潛能。為了充分發揮其潛能來克服障礙，即在潛能和障礙之間構筑一個"通道"，這就是輔助器具的作用，即充分發揮殘疾人的潛能來補償或代償其功能障礙，使殘疾人和健全人平等參與和共享社會文明[1]。WHO的社區康復指南（健康部分）中指出："對許多殘疾人來說，獲得輔助器具是必要的，而且是發展戰略的重要部分。沒有輔助器具，殘疾人決不可能受到教育或能工作，以致貧困將繼續循環下去"[2]。2006年第二次全國殘疾人抽樣調查主要數據手冊顯示，殘疾人口達到近8300萬，曾接受過康復訓練與服務的占8.45%，曾接受輔助器具配備和服務的占7.31%，輔助器具需求的殘疾人有38.56%[3]。2011年，中國殘聯在全國范圍內開展殘疾人康復需求調查，收集到2138.0 萬殘疾人的康復需求數據， 其中包括1360.2 萬持證殘疾人和777.7 萬非持證殘疾人。31.9% 的殘疾人有康復醫療方面的需求，30.9% 有功能訓練方面的需求，91.9% 的殘疾人有輔助器具需求[4]。這一系列數據提示我國康復輔具事業的發展現狀與助殘事業對康復輔具服務的客觀需求之間存在巨大差距。其原因很多，而輔助器具專業人才和隊伍的建設明顯滯后則是重要因素之一。

1.2康復輔助器具從業人才缺乏 目前，我國缺乏輔助器具適配領域人才。參考衛生部標準，每2000名殘疾人需要一套康復評估小組，包括1名康復治療師、1 名康復工程師、1名輔助技術從業者和1名輔助技術供應商，2011年，調查顯示我國需要41480名康復治療師，124440名輔助技術工程師等具有康復科學與技術專業知識的技術人員。因此，中國康復技術人才的缺口非常大，各類康復技術人員不到2 萬人。與發達國家相比，中國的康復技術人員與人口的比例非常低[5]。而專業的人才隊伍是殘疾人獲得輔助器具服務的關鍵，是輔助器具事業發展的源泉。世界發達國家和我國香港、臺灣地區的醫學院校已經將輔助器具發展成為獨立的學科，構建了滿足不同層次需求的專業人才培養體系，且設置了專門的機構進行從業資格的培訓、考核、評審和認證。但是，大陸地區輔助器具從業人員的中堅力量大部分都是跟師學徒，未進行規范的高等教育，專業基礎薄弱，缺乏創新意識，很難滿足社會進步與發展對較高層次人才的需求[6]。近幾年才開始在醫學院校開設輔助技術服務專業課程[7]，導致了人才培養斷層，嚴重影響殘疾事業發展和殘疾者的生活質量。

1.3康復實驗教學方式不合理 雖然，醫學院校已經開設輔助器具專業，但是人才培養模式存在不足，學生臨床技能操作薄弱，有待完善。針對這一現狀，楊慎峭[8]、李志華[9]、黃毅[10]等提出了培養技能型康復人才方案，將目標定位于培養適應社會發展需求，具有良好的思想品質和職業道德，并有一定發展潛力、創新精神和實踐能力的高級康復治療師（PT師、OT師）[11]。建立以培養學生的創新精神、啟發學生的創新思維、強化學生的實踐動手能力為中心的實踐教學體系。但查閱國內相關文獻，于康復輔助器具自主創新設計的實驗教學研究鮮見，為此提出這一構想，進行探索。

2研究流程

2.1研究對象 康復治療學2010級全體學生，一般情況無統計學差異。

2.2研究課程 《康復療法學》實驗教學

2.3研究時間 2013年9月～2014年6月

2.4研究方式 采用"塔式"教學模式，即"老師-研究生-本科學生"的教學方式，將學生平均分成多個小組，每組由一位康復醫學與理療學在讀碩士研究生擔任組長，學生在專業老師的指導下，由研究生帶動在校本科生，以小組形式展開動手操作。

2.5研究項目 使用扣鉗、彈性鋼絲、低溫熱塑板、熱風槍、魔術貼鉤面、魔術貼毛面等對腦卒中患者、脊髓損傷患者和腦癱患兒常用輔助器具進行制作、開發。如：加粗的勺子、帶彈簧的筷子、萬能袖套、穿衣器、穿襪器、長柄梳、環扣毛巾、穿針器、翻書器、魔術貼等。

2.6評價方法 對學生制作的輔助器具給予點評，調查學生對實驗教學的滿意度與建議。

2.7研究結果 學生基本掌握輔助器具的制作工藝，對實驗教學方案改革普遍滿意，希望增加實驗教學課時，豐富實驗教學內容，理論聯系臨床。

3討論

該研究基于我國目前康復輔助器具事業發展缺乏自主創新型人才這一矛盾而設計的。在既往的教學實驗中，學生只是通過書籍、視頻、圖片了解到相關知識信息，而沒有實際接觸輔助器具，從而導致知識的盲區或掌握不全面。因此，該研究第一次提出在《康復療法學》的教學中探索康復輔助器具自主設計創新型實驗教學，并創新性引入"塔式"教學模式，將傳統的"老師-學生"的一對多模式變成"老師-研究生-學生"為基本結構的"塔式"模式，可以充分發揮研究生作為高校自主鉆研、獨立研究能力最強的學生群體的優勢，調動研究生和本科生雙方面的積極性和創造性，以研究生帶動在校本科生的理論、實際操作能力的進步，建立康復學習團隊，培養具有康復醫學基本理論和專業技能的復合型康復專業人才。通過實驗教學、師生互動，用低成本改進、開發簡單、實用、有創新性的康復輔助器具，更好的服務于殘疾群體。

4結論

康復輔助器具自主創新型實驗教學的研究具有重要意義，可加強學生對康復輔助器具的認識、理解和創新思維，一定程度促進康復輔助器具的研發探索。

參考文獻：

[1]朱圖陵.殘疾人輔助器具基礎與應用[M].北京：求真出版社，2010：4-5.

[2]世界衛生組織，社區康復指南[M].武漢：WHO康復培訓與研究合作中心，2011：93.

[3]第二次全國殘疾人抽樣調查辦公室.第二次全國殘疾人抽樣調查主要數據手冊[M].北京：華夏出版社，2007：18-19.

[4]張均.全國殘疾人人口基礎數據庫數據分析[J].殘疾人研究.2013，3：76-79.

[5]竇玉沛.加快建立健全全國康復輔具服務體系[Z].全國康復輔具工作會議，北京：2012，9.

[6]鄭儉.中美殘疾人輔助技術高等教育比較研究[J].中國康復理論與實踐，2007，13（10）：989-991.

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[9]李志華，劉華，等.淺談康復醫學的教學[J].科技信息，2010，7：230.

篇9

，營業室在市聯社的正確領導下，在全體員工的共同努力下，堅持以“創造優美環境、完善服務設施，創新服務理念、拓展服務內容，狠抓文明細節、爭當形象大使”為重點，結合行業實際和特點，積極組織開展“文明優質服務示范單位”和“文明優質服務示范窗口”活動，通過窗口服務來展示信合形象、創建文明營業室，切實提高服務質量、服務水平和服務效率，增強了社會公信力，打造高品質的文明服務平臺和行業服務品牌。

一、完善服務設施、優化環境秩序

營造規范的服務環境是抓好優質服務的基礎條件，，營業室在營業室主任的主持下，積極從硬件和軟件兩手上狠抓基礎服務設施建設。

（一）做到硬件過硬，服務設施齊全完善。營業室設計制作了服務承諾標識牌、業務指南牌、首問負責制公示牌等指示牌，設有規范的辦事流程圖，明確辦事程序，方便群眾辦事。對每個員工要求所有機關工作人員設有工作牌，明確工作職責設有規范的政務公開欄，按上級規定的內容和要求搞好政務公開，設立服務承諾、服務紀律和規章制度牌并懸掛，接受群眾監督。營業廳設有顧客休息處，設置座椅和公眾寫字臺，配有用具和茶水，設置了驗鈔機、填單臺、利率公告牌、客戶意見簿等，還設置了便民箱、書報架等便民服務設施，并保證以上設施的正常使用和內容的及時更新。各類業務宣傳畫張貼整齊美觀，宣傳牌擺放規范，并設有文明禮貌用語、道德規范等精神文明宣傳內容。

（二）優化服務軟環境，精神面貌煥然一新。

在日常的經營活動中，營業室做到了大廳環境優美，清潔衛生，窗明幾凈，擺設有序。在大堂，實行了每天值班主任制和首問制，設立固定的服務熱線和舉報電話，確定專人受理，為顧客解決難題，疏導客戶擁擠人現象，把當天發現的問題當天解決。營業員接待客戶時做到精神飽滿、禮貌熱情、態度和藹、誠摯周到，并做到接待客戶熱心，解答詢問耐心，接受意見虛心，工作認真細心。

通過建立完善各項硬件和軟件服務設施，方便了客戶辦理各項業務，營業室的經營面貌和員工的精神面貌為之煥然一新，讓客戶來了有回家的感覺、一種春天般的享受，讓客戶和群眾辦事感到熱情、周到、方便、快捷。從而為做好優質文明服務工作打下了堅實的基礎工作。

二、創新服務理念、拓展服務內容

為了推動“優質服務活動”向更深層次發展，牢固樹立“一切為了客戶，為了客戶一切”的服務理念，要靠個性化、特色化的服務。營業室以全新的服務方式，積極推行以“親情服務、互動服務、完美服務、快樂服務、保姆式服務”為主要內容的“五大特色服務”，把特色服務當成營業室的品牌全力打造，拓展了優質服務內容，延伸服務空間。

1、“親情服務”：抓客戶回訪，以心換心，以情感人，牢固建立起忠誠度、貢獻度雙高客戶群，爭取客戶真誠的支持。做到全面覆蓋，實現存款穩步增長。營業室在過年、過節的時候對客戶發放小禮品，進行短信拜年。在節假日和客戶的生日，主動打電話問候和祝賀，這些雖然都是一些小事，但是讓顧客感受到一種親情的關懷，從心底打動客戶，體現了信合人性化的關心和關愛精神。

2、“完美服務”：營業室不僅從業務技能上不斷學習，規范了業務操作規程，理順了業務操作流程，提高了業務辦理質量，特別是在辦事效率等方面較以前有了明顯提高。在春節業務量出現猛增的情況下，提前做好了資金調配和人員分配，在終端沒有到位的情況下，克服困難增加一個窗口，提前做好各種預案，今年春節期間雖然出現了業務量集中辦理的情況，但是由于事前準備充足、工作籌備周密，使得春節期間的工作秩序井然有序。在客戶意見薄上，對于客戶提出的意見和批評，都會細致了解情況，誠懇接受一一用心回復，真正把服務做到盡善盡美。

3、“微笑服務”：微笑服務體現的是一種事業和工作的快樂心情，營業室要求每個窗口的員工，不論職務和崗位工種，只要顧客前來辦理業務或者是咨詢，都要始終以熱情的笑容來迎接客戶，哪怕是來找麻煩、問路的，都要本著顧客就是上帝的心情，竭盡所能的為他們提供幫助，因為服務無處不在，這樣不僅分社員工快樂工作，客戶愉悅接受服務，形成了良好的互助循環局面。

4、“互動服務”：營業室不僅提倡主動服務，這種服務還要有成效，就是要產生互動的效果。員工們在工作中，經常參加各種廣場宣傳活動介紹業務、主動上門廣泛散發宣傳資料，征求并聽取客戶的意見，還積極為所在地區的中小企業出謀劃策，甚至是為他們主動介紹業務，在自己的顧客資源中為他們提供經營信息，許多企業的負責人都成為了我們業務員的好朋友，不僅烘托出了人氣，而且他們還主動把賬戶開到營業室來。

5、“保姆式服務”：營業室推出“延時營業、上門服務”等一系列特色服務舉措．對所在社區的孤寡老人和需要幫助的人群，經常是主動送票據上門，不讓他們跑路，要求全員始終抓住“服務”這條主線展開工作。保姆式服務是營業室特色服務的一種延伸和極致，是對文明優質服務內涵的一種最具體的體現，是用心服務的基本彰顯。總而言之，在保證遵守我社各項規章制度的前提下，靈活掌握營銷方式，為客戶提供一切的方便，靈活、適度地為客戶提供個性化、快捷的服務,使得服務手段的延伸，是營業室所有服務的宗旨和原則。

三、狠抓文明細節、爭當形象大使

追求細節是“用心服務”的關鍵，營業室提倡把金融服務延伸到居民的家門口，把貼切的服務和居民要求一致，順應客戶的要求，一切從細節做起。在春節期間，由于客戶對新幣和零幣的需求增 大，營業室就調備了大量的新幣和零幣，隨時滿足顧客的換壓歲錢或者換零錢的需求。優質服務只是做為所有員工最基本的要求，而不是最終的要求，營業室要求每一個員工，改變原來的觀念，在對待每一件事情上，都要將服務做到最細微的情節。

步入營業室大廳，除了裝修一新、整潔明亮的營業環境，著裝整齊的工作人員令人心曠神怡，映入眼簾的還有一道靚麗的風景，那就是員工規范統一佩戴的絲巾。來辦理業務的細心老顧客還會發現，如同鮮花綻放的扎花絲巾每隔一個星期還會變換花形，但無論如何變化，都始終統一飽滿，給人一種美的享受。佩戴絲巾雖然是一個很小的細節，但卻反映了我們工作中的一個小環節。信用社是金融行業，行業性質決定了服務就是企業的生命，營業室始終提倡每一個員工都是信合的形象展示者，都是形象大使，前臺的人更是起著窗口和示范作用，所以務必要從一點一滴做起。營業室的形象提升就從一條小小的絲巾開始，推廣到嚴扣每個流程操作，每一項服務都要規范細致，要讓客戶真正感受到信用社的服務和關懷。

篇10

關鍵詞:園林;計算機輔助設計;教學模式;創新

中圖分類號:TP302

文獻標識碼:B

文章編號:1674-9944(2010)09-0168-02

1 計算機輔助設計概述

在園林設計過程中,計算機可以輔助設計師來設計、存儲信息和制圖等工作。計算機輔助設計通常包含兩項內容:一是創造性設計,如構思設計方案和草圖設計等;二是非創造性設計,如將草圖變為工程制圖、設計計算等[1]。在設計過程中,計算機通常要對不同種方案進行分析、計算和檢索。同時可以通過計算機進行圖形編輯等圖形數據加工工作。計算機輔助設計可以提高工作效率縮短設計周期,也能更加充分表達設計師的意圖。隨著計算機技術的發展和完善,計算機技術也逐漸應用到環境藝術設計(包括園林)領域中,為設計行業帶來了前所未有的變革,使環境藝術設計在視覺感觀領域的表現也越來越豐富,同時各種設計軟件越來越多,功能也越來越強大,它們逐漸改變了設計的方式,也改變了環境藝術的表現形式。這不僅是創作工具的一次轉變,也是設計師在創作思維上的一次革新,使設計作品更具有鮮明的個性和與眾不同的視覺效果。

2 計算機輔助設計常用軟件

2.1 Auto CAD軟件

Auto CAD軟件在園林設計領域中有著廣泛的應用,是Autodesk公司推出的通用計算機輔助繪圖設計軟件。具有完善的圖形繪制功能和強大的圖形編輯功能,可以采用多種方式進行二次開發或用戶定制,也可以進行多種圖形格式的轉換,同時又具有較強的數據交換能力,支持多種操作平臺和硬件設備[2]。Auto CAD已成為設計制圖人員必不可少也是必須掌握的技術工具,改變了傳統的手工繪圖作業,極大的提高了設計的質量和工作效率,也加速了國內設計行業的發展。

2.23ds MAX軟件

3ds MAX軟件是目前PC平臺上應用最廣泛、最流行的三維建模、動畫、渲染軟件,3ds MAX是Autodesk開發, 3ds MAX軟件提供了基于Windows平臺的實時三維建模、渲染和動畫設計等功能,被廣泛應用于廣告、影視、建筑裝飾游戲、設計領域[3]。

2.3 后期處理軟件

后期處理軟件包括Photoshop、Combustion、After Effects、Premiere。Photoshop是目前世界公認的權威性的圖形圖像處理軟件,目前最新版為Photoshop CS3。是平面廣告設計、室內設計、數碼相片處理、影視制作處理等領域不可或缺的工具。Combustion是discreet公司集動態矢量繪圖、動畫及三維合成的一款軟件,為視覺效果的創作提供了一個獨特的繪畫、動畫和三維合成的環境。Combustion和3ds MAX的結核性可能是目前業界最好的2D/3D制作結合流程,他們提供了非常高效的數據交換能力。After Effects是Adobe公司推出的一款影視后期合成軟件,廣泛用于電影、電視和動畫的設計中。Premiere是Adobe公司推出的一款功能強勁的非線性數碼影視編輯軟件。該軟件融音頻視頻一體,并能實時生成軟件特效[4]。

3 計算機輔助設計教學模式探討

3.1 正確的學習態度、方法

認真是我們學習任何學科的必要條件,而計算機輔助設計需要掌握至少3個操作軟件,而且軟件更新升級的速度越來越快,這要求學生和老師更加嚴謹認真的學習態度,一絲不茍、持之以恒的學習精神。隨著就業壓力的增加,大部分學生都還比較認真,但學習欠主動。老師講到命令的操作,學生都能記住,融會貫通。除了認真、主動,互動的學習方式也相當重要。學生和學生之間、學生和老師之間都可以互動。通過互動交流可以向對方學到很多自己不知道的知識。而且老師和學生的互動能使師生關系更加融洽,通過交流讓老師的教學不斷提升。

3.2 強調專業性

計算機輔助設計軟件廣泛用于機械、建筑、服裝、室內、電子、裝潢等行業。對于園林專業的學生而言,學習時不可能面面俱到,只能有重點的針對園林專業進行教學。如繪制園林平面圖、立面圖,建立園林模型如亭、臺、榭、花壇等;景觀的后期處理PS,景觀的動畫創作等。學習該課程一定講求重點,以本專業為主,寧可少而精,勿要多而雜。

3.3 結合實例教學

在基本的操作命令講完后,后期講課可以通過大量的景觀實例進行講解。根本出發點要將計算機輔助設計軟件的運用與景觀設計結合在一起,重點講解輔助設計的方法思路,對軟件的講解完全融合在設計過程中。通過不同的實例的講解來綜合運用軟件,達到在設計過程中學會軟件的靈活運用。在實例講解中要在具體的實例中逐漸滲透相關的概念和知識點,使學生在做中學,在學中做,這樣既激發了學生的學習興趣,又提高了學習的效率。同時在實例中應設置問題情境,鼓勵學生質疑,這樣可以激發學生學習的主動性,培養學生的創造力。

3.4 提升教師素質

計算機輔助設計軟件版本的不斷更新換代,要求授課老師自身不斷學習與提高,才能適應教學要求。有些老師在新版本都出來近一年了,還在使用舊版軟件授課,如新版3dsmax9中新增了兩個復合對象ProBoolran和ProCutter以及渲染新功能,而以前的版本卻沒有。因此嚴重地影響了教學質量。

4 結語

計算機輔助設計的發展與應用引起景觀設計、工程設計領域的深刻的技術革命,已廣泛地應用于機械、建筑、園林、土木工程、電子、輕工等諸多領域。目前傳統的丁字尺+圖板的制圖方式已經被工程界淘汰,利用計算機輔助設計繪圖已成為技術人員的首選。為了讓學生熟練掌握計算機的繪圖功能與技巧,適應社會對技能型綜合應用人才的需求,因此教學模式必須與時俱進,不斷創新。

參考文獻:

[1] 粟 亮.《計算機輔助設計》教學淺談[J].中國科教創新導刊,2009(9):144.

[2]孫江宏.AutoCAD中文版實用教程[M].北京:高等教育出版社,2003.

[3]周 峰.3dsmax中文版教程[M].北京:電子工業出版社,2003.