記一次體育比賽范文

導語：如何才能寫好一篇記一次體育比賽，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

去年，我們班和五(4)班進行了一場精彩的足球比賽。

“嘟——”口哨聲一響，比賽開始了。四班一開球，就向我方球門跑去，我們幾個隊員連忙進行攔截，四班的隊員快速繞過我方幾名隊員，再一腳高傳給四班的尖刀前鋒，只見那前鋒找到了一個好的地方，一個凌空抽射，眼看球就要飛進我們的球門里了，但我們的守門員眼珠一轉，便想到了一個好辦法，一個飛撲，把球緊緊抱在懷里。

我們開始反攻了，觀眾目不轉睛的盯者我們，我們的拉拉隊大聲喊著：“一班加油，一班加油……”我下定決心，一定要贏得這場比賽。守門員把球傳給了我，我把球向左一撥，球就到了韓寧腳下。這時，對方的一個隊員迅猛地跑過來，進行堵截。可韓寧不慌不忙，忽地把球往右一推，再往左一帶，輕松地晃了過去。晃過了第一個，對方的第二個、第三個接踵而來。韓寧見他們來勢兇猛，不敢戀戰，急忙來了個長傳。球像一只敏捷的燕子飛向右前方，正好落在任鴻澤的腳下。小任不愧是我校的“足球名將”，他用細膩的腳法靈巧的盤帶，連過兩關。他見我已從中路了對方的禁區，果斷的一腳直傳，把球踢給了我。對方一名后衛撲了上來，我見勢頭不妙，急忙把球往上一挑，球翻滾著從對方頭上飛了過去。我又迅速閃過對方，向上一縱身，來了個頭球攻門。由于我用力很猛，打的角度又刁，再加上對方守門員的判斷失誤，球擦著門標飛了進去。

比賽繼續進行著，我們班的隊員和四班的隊員你來我往，比賽進行到最后幾分鐘，韓寧找到一個好的機會，一腳射向球門，球進了！

不久，比賽結束了，我們班以7：3的優勢戰勝了對方，這場比賽真激烈啊！

篇2

“唉又輸了，中國的隊員怎么這么不小心啊！”“耶，進球了，中國隊好樣的！”瞧，媽媽又在看體育比賽了。“媽媽我要不要做作業啊，你實在是太吵了，你不是最不喜歡看體育比賽的嗎？”“可不是嘛！”爸爸接過話茬道：“以前一看到體育比賽都頭痛的人，現在怎么轉型了？”“誰說的！”媽媽白了一眼說：“ 2001年7月13日那天，薩馬蘭奇向世界宣布‘2008年的奧運會舉辦地點是北京’時，我的心也沸騰了。作為一名中國人我能不時時刻刻關注體育嗎？那可是咱們中國的驕傲啊。”

是啊，當時間倒退到多年前。中國從“東亞病夫”慢慢的變成榜上有名，這中間的差距是祖國的運動員努力的結果，中國射擊運動員零的突破，一槍破各國選項手的記錄，吳雪娟帶病奪金，在奧運會田徑賽場上，又一次升起了我們中國的國旗。這是黃皮膚的中國人在奧運田徑賽場上取得的最值得慶賀的勝利，我為這些出色的運動員們歡呼、驕傲、自豪。2004年的雅典運動會時，我們中國的運動健兒經過頑強的拼搏，一口氣奪得了32枚金牌。劉翔哥哥真不愧為亞洲“飛人”他不但奪得了金牌，還打破了奧運會110米跨欄的最高紀錄，我知道了這個消息高興得一蹦三尺高呢。2008年奧運會將在中國的北京舉行，作為一名中國的小學生，我感到非常自豪。我每天都期盼著奧運會的來臨。今年的8月8日，我們期盼著中國隊有更高的成就，更大的進步，更強的實力，更出色的表現。

以前，我們全家只有爸爸愛關注體育，我們總要搶電視的遙控器換頻道，現在我們都期盼奧運快快來臨！只要一有空我們全家就圍在電視機旁看比賽轉播，怪不得鄰居打趣地說：“國際奧委會應發給你們一塊金牌。”

二零零八北京奧運距離我們越來越近了，我希望我能和奧運一起飛翔，飛向那藍藍的天空，和鳥兒們一起歌唱，唱響奧運，唱響美好的明天！

篇3

前中國乒乓球國家隊總教練許紹發對我說，前不久我們組織的一次國際邀請賽，沒有一位外國運動員應邀前來參賽。幾乎就在與此同時臺北的一次國際邀請賽，不少外國乒乓球運動員卻紛紛跑去比賽。原因很簡單，他們覺得到中國大陸來也拿不到冠軍，冠軍都得被中國運動員包圓了，不如到中國臺北參加比賽，還有希望，起碼不至于只是當個陪襯。

國慶節前在成都剛剛閉幕的2007女子乒乓球世界杯比賽，參賽的共有17名選手，卻除了日本的福原愛、克羅地亞的鮑羅斯和杜迪安之外的14名選手，全部來自中國和中國的海外兵團。這屆世界杯被稱之為“一次華人乒乓球選手的大PARTY”。

可以想象，這樣的比賽即使我們拿到了所有的冠軍，比賽的場面又會好看到哪里去?不和世界頂尖級的運動員對壘，只是看我國的運動員自己打自己，即使水平再高，作為觀眾，自然會失去了最起碼加油助威吶喊的興趣。體育比賽之所以被稱之為和平時代的戰爭，就在于其國際化，在于國與國之間的較量，最好能夠出現小國打大國或弱國打強國的比賽場面，那樣激烈的程度才會有觀眾更加強烈的投入，人們在世界其他地方難能看到的平等民主等訴求，在運動場上卻得以夢幻般實現，球迷才能夠成為世界上最為瘋狂的一族，這一點是多么的不可或缺。

拔劍四顧，茫然而沒有對手，只是和自己本門的師傅或徒弟對打，這對于武林高手而言，可以說是練武或游戲，卻難說是真正意義上的打擂。作為我國運動員，會覺得有勁使不出來的感覺。記得在上個世紀60年代，中國乒乓球崛起，乒乓球比賽好看而格外吸引人，是因為有日本和匈牙利這樣強隊和我們對壘，獲村、西多、別爾切克等優秀的運動員完全能夠和我們抗衡。_直到70年代，匈牙利曾經從我們手里奪走了最為重要的男團冠軍，使比賽有了起伏跌宕，非常好看。這樣刺激好看的比賽，可以說―直延續到前幾年，因為那時還有寶刀不老的瓦爾德內爾和蓋亭，能夠和我們周旋，瓦爾德內爾甚至還奪得過奧運會的金牌。瓦爾德內爾退役之后，這樣的場面也看不見了。

而作為外國運動員，眼瞅著中國乒乓球水平越來越高，大小世界比賽，冠軍一個個都讓中國拿走，越來越沒有自己的份，誰還愿意來陪太子讀書?缺少勢均力敵真正意義上的對抗，體育比賽自然就會不好看了。只看著中國運動員獨自跳光桿舞、唱獨角戲，越來越多的外國運動員對乒乓球比賽望洋興嘆，甚至望而卻步，便容易出現外國運動員對這項運動項目的興趣而造成的馬太效應，即越來越少人參與，水平越來越弱。那么，我們的水平再高，一花獨放，也很難成春。

篇4

關鍵詞：新課程標準 小場地 創造性 終身體育

前言

新世紀之初，我們國家建國以來的第八次基礎教育改革已在轟轟烈烈地開展起來。作為體育與健康課程資源的開發，它既是順利實施新課程目標的重要保障，也是實現學生“身、心、社”整體健康目標的基礎。然而據有關資料顯示，我國中小學因沒有正規體育場地，學校操場面積狹小的現象卻非常普遍，特別像我們一樣的農村基層學校，或是市中心的學校，這一現象猶為突出。如何充分開發小體育場地的資源，充分調動學生的體育學習興趣，將是新課程標準對我們體育教師作出的一個嚴峻考驗。對此，我校根據實際情況，因地制宜，最大限度地開發了小體育場地資源，使近幾年我校的體育教學豐富多彩，成績喜人。

一、編排課程細思考，以“小”見大

我校的教導處在體育課程編排上充分認識到了體育場地小，班級較多的實際情況，在具體安排體育課程時，并不是單方面只考慮語、數、教師，而是將體育與其有機地結合起來。摒棄了以前上午只上語數、常識等室內課，下午體育又是活動等室外課。因為這一做法，往往使得本來就很小的體育場地到了下午更是擁擠不堪，不談一堂體育課的教學目標是否完成，教學效果如何，學生在這一堂課中能達到一定的練習次數就不錯了。正因如此，我校的日課程中除了上午第一節不安排體育課外（上午第一節課前是早操鍛煉），其他節次的課程都穿插了體育課，而且低段、中段、高段適當搭配，充分考慮了學生因年齡差異而產生的活動區域差異，使得各年齡段的學生都能在“小”場地上進行體育活動，并能游刃有余。

二、教師課間細規劃，“小”中見巧

新的《課程標準》鼓勵我們體育教師根據教學目標，教學內容、學生情況、場地器材等因素創造性地進行教學。所以在上體育課前，作為我們體育教師應仔細地研究好操場規劃，使之更合理地得到利用，不浪費每一寸土地。如了解一起在場地上上課的其他班級的體育活動情況。這樣既使自己的課中跑、跳、擲等練習協調，又與其他班級能適機調換好場地，在進行一些帶有危險性的練習如投擲實心球時，教師應在課前就劃好一定的練習區域，并用一些醒目的固定標志物作為界線，并要多次提醒學生練習區域，以規則來約束學生的越界行為，教師本人也應隨時提高警惕。除此之外我們也可用沙包、羽毛球、乒乓球等輕物代替壘球擲遠，以跳背來代替山羊分腿騰越的練習。還可用橡皮筋來代替練習跨越式跳高的過桿技術，在增加練習次數的同時也提高了學生的運動技能。

三、教學內容統分相結合，合用“小”字

對于像“冬鍛達標”這樣的大型活動，我們認真做到了教學內容的“統分相結合”特別是冬鍛中的長跑活動，體育場地的限制很可能使其無法正常開展。但我校卻卻是利用了“小”字。在小體育場地上長跑時，全校每班統一各拿兩個凳子作為起點與終點，學生繞著凳子跑，并調整好與旁邊班級方向一致，使得長跑氛圍濃厚，學生跑勁十足，然后各班的體育委員將自己班級的每個學生跑的圈數統計，再以一圈的長度乘以整個班級學生跑的圈數，當天長跑的距離便清楚地統計了出來。在開展一些趣味性、合作性強的游戲活動時，我們也往往采用多班合作，以大帶小激發起學生的練習興趣，提高練習效果，更促進了學生間的人際交往。有利于學生的社會適應性，特別是像一些測驗型的課程放在一起測驗時，既可以排除因場地小而可能造成的混亂的局面，更能讓學生在測驗中加深競爭意識。

轉貼于 四、深思熟練，利用“小”字

正如俗話所說，小也有小的好處一樣，在我們體育教學中，其實“小”也不見得一定一無是處，在我們的“小”體育場地中肯定有樓梯，所以我們可以跑樓梯，鍛煉學生的腿部力量與協調性；肯定有小樹，我們可以沿著小樹慢跑，讓身心得到放松，同時也鍛煉了我們的身體；有墻壁所以我們能進行靠墻手倒立，對墻投擲等等。這些難道不正是我們的“小”場地所帶給我們的歡樂與運動興趣嗎？同時這些鍛煉也往往能因地制宜，順其自然，更能讓學生的情緒高昂，運動量也易于掌握和調整，組織隊形不易混亂，活潑自然，靈活而不忙亂。對培養學生的終身體育意識起到了很好的點撥作用，讓他們明白鍛煉身體不一定要400米的跑道，不一定要一副完整的乒乓桌，只要想鍛煉隨時隨地都可以，關鍵是有這個意識，這也正是體育新課程標準所要求的。

五、學校組織體育比賽，不忘“小”字

我們知道體育的一大魅力便是它的競爭性，而競爭性的體現便是體育比賽，它也是調動學生上課積極性的重要方面。因“小”場地的限制，一些大規模的體育比賽可能無法進行，但各種各樣的小型體育比賽還是可以有生有色地開展起來的。“小”場地足球比賽不行，但我們能把車棚中的一間間的格子作為球門，來舉行射門比賽，誰能說我們不能體驗到足球的快樂呢？我們利用云梯，來進行我們的“扣籃”大賽，那飛身躍起的一剎那也決不會比NBA的球星們遜色到哪兒去。當然還有我們的跳繩大賽、呼拉圈大賽，更有由我們親手制作，利用課余時間，午間空閑時間進行練習，而在最后舉行的投擲紙飛機大賽。通過一次次小型的體育比賽，便會在校園內涌起一股活動的熱潮，這也或許就是體育所帶給我們的永久回憶的記憶。

六、實事求是，善待“小”字

篇5

今年以來，在縣委縣政府的正確領導和上級部門的大力支持下，我中心全體干部職工團結一心，務實進取，各項工作進展順利。

一、基礎設施建設取得新進展

1、新體育場工程進展順利，截止目前，已建成籃球場4個，門球場10個（含2個鋼結構大棚、2個草坪場地），田徑場灰渣跑道、草坪、下水工程，1300平方米的健身小廣場，辦公樓主體工程，門口大理石和半拱門造型，門房、廁所等附屬設施，主干道路及部分綠化工程，部分照明設施等，總投資達到500多萬元。

2、農民體育健身工程開始啟動。5月中旬，按照上級安排，我們對全縣的農村體育設施進行了深入細致的調查，并登記成冊，遵照有關程序與經發局聯合上報，為農民體育健身工程試點工作在我縣的實施奠定了基礎。

二、承辦中省體育比賽圓滿成功

1、4月22日至29日，200*年“光宇水泥杯”全國門球錦標賽暨第六屆世界門球錦標賽選拔賽在我縣隆重舉行，這是我縣首次承辦國家級體育比賽，在縣委縣政府的高度重視和大力支持下，各有關單位通力合作，比賽組織工作嚴密有序，后勤保障全面到位，宣傳報道及時準確，特別是開幕式氣勢宏偉的文體表演，充分展現了富平縣群眾體育蓬勃開展的新氣象，給參會的中省市領導、新聞媒體及在場的萬余名觀眾留下了深刻的印象。富平縣門球隊團結拼博，勇奪錦標賽冠軍，為富平人民贏得了榮譽，展示出富平縣門球運動深厚的群眾基礎和較高的技戰術水平。本次門球賽的組織工作受到了國家體育總局、中國門協的充分肯定。

2、3月份，我們與縣婦聯共同協作，成功承辦了200*“眼寶杯”陜西省婦女門球賽。并在本次賽事上被省體育局確定為“陜西省門球訓練基地”。

三、繼續推進全民健身活動深入開展

1、200*年4月3日至6日，與縣委宣傳部共同舉辦了富平縣“渭北機電杯”乒乓球比賽，共有21支代表隊和120余名運動員參與，是歷年來規模最大的一次乒乓球比賽。

2、5月份，協助縣委辦舉行了200*年縣委機關拔河跳繩比賽。有8支代表隊，100余名運動員參加。

3、3月份，為了加強群眾體育組織建設，我們先后成立了富平縣乒乓球協會和富平縣門球協會。

4、200*年元旦剛過，我們與縣教育局共同舉辦了全縣體育工作座談會，來自體育系統的老領導、老同志和從事體育教育多年的老教師、全縣各中學的體育教研組長、體育先進工作者共60余人歡聚一堂，共話我縣體育發展大計。這是近十多年來首次舉行此類會議，必將對我縣體育工作的發展起到積極的作用。

篇6

1．領跑型及其訓練方法

耐力好的運動員常采用的戰術，鳴槍后一直跑在最前面，盡力甩掉后面的運動員，而獲得比賽的勝利。領跑者要想甩開對手，就要采取一定的技術手段，最常用的方法使用較高的平均速度跑完全程，或加長追后的沖刺距離；再一種是變速跑，使跟跑者捉摸不定，心情緊張，幾個加速，常會使跟跑者疲憊不堪，耗去精力，最后被甩下來。對于處于“極點”時，也是甩開對手的好時機。領跑者的最大優勢就是自己的耐力好，掌握途中跑變化的主動權，用不等的距離，不等的速度跑使對手無力抗爭。

1.1　采用定距離變速跑

在訓練中明確要求運動員快跑多少米，慢跑多少米，規定好謀段距離快，某段距離減速，逐步增加變速跑距離和快跑段的速度。

1.2　采用定距離或定時間的追逐跑

將隊員分成3～4組，等距離的分布在田徑跑道上，第一組快跑，其他組中速跑，當第―組追到第二組時，即變快速為中速跑，第二組即變中速為加速跑，以此類推直到各組跑夠一定的距離或一定的時間為止。

1.3　采用隨從跑

將運動員分成兩組，一組做短距離快跑，另一組做變速跑。如快跑者做200米快速跑，變速跑運動員繞場跑，每到200米起點，就隨200米快跑，到200米終點，即變為中速跑，再繞道200米起點，又隨快跑，直到變速跑夠一定距離為止。

1.4　采用定時變速跑

按教練計劃，快速跑N秒然后減速，一定要在規定的時間內完成。

2．跟跑型及其訓練方法

速度好的運動員在比賽中常用跟跑戰術，即起跑后一直尾隨領跑者身后，當全程還剩下200―400米處時，利用速度超越對手獲取好名次。也有的是為了提高自己的成績采用跟跑戰術。跟跑者與領跑者的對抗，實際上就是體力、技術的比賽，又是雙方智能和經驗的角逐。跟跑者應不斷觀察判斷領跑者的實力，不能只低頭跟跑，以便隨時加速超越。一般的領跑者體力充沛時，跟跑者不宜跟得過緊，若領跑者處在非常困難時，跟跑者可緊跟試超越。跟跑型平時除變速訓練外，也應該加強速度耐力訓練。

2.1　各種形式的速度跑

采用各種形式的速度跑，要逐漸增加快跑段的距離，縮短慢跑段的距離，如200米快～200米慢，或300米快～200米慢。為了發展速率，在訓練中可增加越野跑中下坡跑時的加速跑，為發展后蹬力量則可采用上坡跑等。

2.2　反復跑及間歇跑

在一般有氧耐力或越野跑后，采用混合代謝100米或200米或400米的全力反復跑3～5次，每次走回起點立即進行下一次的同距離跑，根據不同的項目選擇不同的距離。也可采用200～米400米接近全力的快速跑，間歇2～3分鐘，立即進行下一次跑。

2.3　計時及計圈跑

采用跑1～2分，記錄每次規定時間內所跑的距離。也可采用進行1～2圈(400～800米)跑，記錄每圈的時間。

3．自主跑型及其訓練方法

比賽中不管別人用什么樣的速度和戰術，從始至終不受人干擾，按平時訓練的習慣跑，跑出自己的預計成績。由于自主跑型，它不受外界影響，不會因為體力不好而失敗，也很少受干擾來跑出自己的好成績。它的計劃性強，每次比賽在跑的技術上要求有很好的勻速跑能力。速度感是運動員根據自己的步幅，步頻隨時能感覺到某時跑的速度。

3.1　計步數

教練員要掌握隊員每跑一圈(田徑場)的步數、時間、計算出步幅大小及每分鐘步頻，培養隊員的速度感。如跑400米需要多少步，反復驗證加深隊員對自己最佳速度的步幅。之后，采用加長跑的距離，再驗證200米、400米的步數是否符合要求。經過反復訓練，使隊員在一定距離內各項跑之間的步數接近。

3.2　計時

由步數過渡到計時，從100米需要多少時間，過渡到200米、400米需要多少時間，反復練習使隊員在一定距離內各次跑的時間接近，證明隊員具有一定的掌握自己速度的能力，做到心中有數。在訓練中，教練員和運動員要根據比賽所要達到的目的，根據項目距離的長短，設計出必須達到的每圈速度和階段速度。比賽中的圈數報時及階段報時，就是提示運動員速度感的最好方法，比賽能力較強的運動員都能自己計時來調節跑速。

篇7

奧運不止是一種體育還是一種精神

在2008奧運年一個運動會，也是中國第一次主辦的運動會到來之際，中國人民為了迎接奧運，正在發生巨大的改變。奧運健兒不負所望得到獎牌，奧運精神人人夸。奧運健兒站在高高的領獎臺上，是令人贊嘆及羨慕。

奧運，不只是體育，更是一種文化。吉祥物代表了奧運的文化，也代表了一個主辦國國家的文化，那是向全世界宣傳自己國家文化的典范。隨著奧運熱在中國展開， 在距奧運會還有1000天時，揭曉了2008奧運會的吉祥物—福娃，奧運吉祥物充分地把中國文化推薦給全世界。中國的奧運吉祥物融入了魚、大熊貓，藏羚 羊、京燕，和奧林匹克圣火的形象，分別叫作貝貝，京京，歡歡、迎迎、妮妮 也蘊涵著“北京歡迎你”的意思。色彩與奧林匹克五環一一對應，具有很強的可視性和親和力。他們將要把中國的傳統祝福帶往世界，傳遞中國悠久長遠的古老傳統 文化，向世人揭開了中國這塊古老而神秘土地的面紗。國際奧委會主席羅格也說：“你們的選擇觸動了我的心，我相信，福娃也必將觸動世界的心”。這顯明了外國 人對中國文化的渴求與了解。奧運是傳播文化的最佳渠道，奧運就是文化！

奧運，不只是體育，也是一種精神。奧運精神是古老人類在比賽時體現出奮勇拼搏，勇攀高峰的精神境界。伴隨著奧運會的一次次舉辦，一次次創新、演繹，不斷體 現著更高、更快、更強，重在參與的奧運精神真諦。運動員勝不驕，敗不餒，一次次沖擊世界記錄，一次次刷新世界記錄；也有過一次次失敗，一次次的經驗教訓。 射擊老將王義夫6次參加奧運會，歷時20多年，在奧運會場上叱咤風云，有成功也有失敗，然而成功與失敗的背后經歷了多少磨礪與汗水。記得有一位出色的運動 員在比賽時，由于狀態不佳，輸掉了一場關鍵的比賽，心情十分沮喪。但教練語重心長的對他說：“奧運不只是體育比賽，更是思想的歷練，那才是奧運的精神”。 雖然他并沒有拿上金牌，但他卻領略到了奧運精神的真諦！奧運就是一種精神！

奧運圣火，遍布全球，永不熄滅。而有奧運的地方，就展現了奧運的文化與精神，奧運文化將永存，奧運精神將與我們同在！奧運，不只是體育！

篇8

關鍵詞：精彩鏡頭；激活；非智力因素

中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2013）12-0052-02

非智力因素對學生知識技能的掌握起著十分重要的作用。為了激活學生的非智力因素，筆者在實際教學中嘗試運用體育比賽中的精彩鏡頭對學生進行教育引導。

一、深情親吻：此時無聲勝有聲

鏡頭聚焦于2000年奧運會上，孔令輝一路過關斬將，最終以3-2戰勝了瓦爾德內爾，獲得了分量最重的男單金牌，取勝后的孔令輝不停的親吻球衣前的國旗，與教練蔡振華激情相擁，成為了當年最令人感動的畫面。圖片蘊含了極強的愛國主義教育信息，教學中通過讓學生觀看圖片，了解圖片背后的故事，并抓住細節，如孔令輝親吻國旗，引導學生討論：“你們知道孔令輝當時的心情是怎樣的？如果是你，你會怎樣表達？”“我會大喊，我愛你祖國。”“我會拿著國旗揮舞。”……在討論中不斷激發學生的情感細胞，在情景渲染中培養學生的愛國熱情、自尊心、自信心和民族自豪感。

二、堅定眼神：永遠打不垮的意志

鏡頭源于北京奧運會，8月20日籃球比賽――男籃1/4決賽：中國對陣立陶宛。中國隊球員王治郅在比賽中受傷，但他那堅定的眼神傳遞給我們一種不服輸的精神。這也正是體育課上學生需要具有的意志品質。目前青少年學生多數是獨生子女，在體育教學中通常表現為，對難度較大的教材怕失敗，沒有勇氣去嘗試，缺乏進取心理，因此加強他們意志能力的培養顯得尤為重要。榜樣的力量是無窮的，教學中教師可以通過“精彩鏡頭”給學生講一些我國體育健兒刻苦鍛煉，最終取得比賽勝利的動人事跡，使之成為學生的參照對象，使學生身受感染，激其勵志，自覺參加體育鍛煉。

三、甜美笑容：團結的結晶

鏡頭記錄了在雅典舉行的第28屆夏季奧運會女子排球決賽。中國隊以3比2的比分戰勝俄羅斯隊，獲得金牌。頒獎儀式上中國女排姑娘笑得如此開心，這是她們團結奮進的結果。比賽中她們互相合作、鼓勵，給觀眾留下了深刻的印象。針對日常教學中很多學生集體主義觀念不強，較為自私，只想個人活動而不愿參加集體活動等現象，教學中通過組織學生觀看一些集體性體育比賽項目，如圖片：第28屆夏季奧運會，我國女子排球隊在決賽中，通過大家的合作努力最終獲得了冠軍。隊員的這種成就感和自豪感會強烈的感染學生，激發其產生合作的內在動機，使合作行為更加穩定、自覺化。

篇9

很多觀眾都是聽馬重陽解說的籃球比賽，對他熟悉起來的。如今，面對面地聽他講述自己和籃球、自己和解說的故事，一如聽他解說比賽那樣真誠而風趣。

看到NBA，讓自己對籃球達到了癡迷的程度

因為父親曾是前衛體協籃球隊的領隊，而前衛體協又曾經奪得過全國職工運動會籃球比賽的冠軍，因此，馬重陽在小時候就已經受到籃球的熏陶了，“那時候，總是去看前衛隊的比賽，但是，對于籃球的癡迷則是在上初中時，接觸到了NBA。”馬重陽說，“在上初中之前，電視中還看不到NBA的賽事轉播，只有一些集錦。后來，家里能夠看到落地的ESPN，不僅能夠看到NBA的比賽，還能看到很多項目的體育賽事，自己也是什么都看，現在回想起來，自己對于體育的情結，應該就是在那個時候建立起來的。”

1992年巴塞羅那奧運會，讓馬重陽記憶猶新——那時候全世界都在看喬丹，看喬丹率領的美國“夢之隊”。“那時，ESPN開始有了中文解說，只不過，上午直播的比賽是英文轉播，下午再播出中文解說的版本，而自己兩個版本都要看。不僅如此，就連重播的NBA賽事，自己也是一遍遍地看……”從1991年到1994年這段時間，馬重陽看籃球比賽，達到了一種癡迷的程度，漸漸地，在眾多的體育競技項目中，籃球成了他的最愛。“1994年，中國男籃在多倫多參加世錦賽，整個賽事自己是從頭看到尾，見證了中國男籃殺進世界前八的輝煌。印象中，所有的比賽都是在半夜轉播，自己便是白天上課，晚上看球。”

20歲生日的那天完成第一次解說，但不是籃球而是跳水

什么事情要是達到了癡迷的程度，成了精，那很多機會就有可能找上你。

1997年，正在北京廣播學院（現在的中國傳媒大學）上大二的時候，上海即將舉辦第八屆全國運動會，時任上海體育頻道總監的張大鐘和另一位上海電視臺體育節目主持人婁一晨來廣播學院挑選實習生，準備為全運會服務。原本上海電視臺方面準備錄用的是大四的學生，但馬重陽只是大二生，不過他還是決定試一試。

當天馬重陽拿到的考題是一盤足球比賽的錄像帶，對于足球解說他對自己并沒有十足的信心。可巧，考官婁一晨在上海電視臺體育頻道解說NBA，于是他要求馬重陽說說過去幾年NBA總決賽的情況。這下馬重陽來了精神，“因為自己對這一切太熟悉了，于是放開了跟考官聊起來。結果，自己給考官的印象是解說得很像，感覺上也特別對路。基于給考官留下的好印象，老師們同意自己奔赴上海全運會賽場。”

上海之行，讓馬重陽印象深刻，特別是在20歲生日的當天，做了自己人生中的第一次賽事轉播，不過，不是籃球比賽，而是跳水三米板。“那天接到電話，讓自己去轉播一場比賽，那是自己第一次轉播體育比賽，雖然不是籃球，但是好在來到上海之后我們都經過了一番培訓，對于各種項目、各種規則、各種技術都有所了解了，因此，自己比較順利地完成了這場跳水三米板的解說。”

當然，馬重陽的特長還是被派上了用場。“全運會每天要打四場比賽，自己每天最少要解說三場球，有時甚至要四場全說，密集的賽事，對自己是一次很好的鍛煉”馬重陽說，“自己高中的學校是籃球重點校，哈爾濱五中，苗立杰就出自這所學校，校隊就相當于黑龍江省的省隊，全國中學生比賽打過第三，八運會參的賽隊就是自己母校的球隊，代表黑龍江省打比賽，解說起來感覺特親切。女隊中便有后來的女籃國手苗立杰。上海全運會也是姚明第一次參加全運會。”

新一代體育比賽的解說形式更平民化

從1999年進入北京電視臺體育頻道至今已經有十幾個年頭了，馬重陽在賽事解說的崗位上也是經歷了一番的磨礪，“除了足球比賽、排球比賽沒有轉播過，其他很多項目的體育賽事，自己都做過解說，當然，更多的還是籃球比賽的解說。”馬重陽說道。

作為新生代的體育賽事解說員，對于體育解說的形式，馬重陽有著自己的理解：“體育解說實際是經歷了一個長期的發展變化，它的功能也在發生變化，畢竟跟以前不一樣，像第一代解說員張之老師，而后是宋世雄老師，之后是孫正平、韓喬生等，他們的特點就是把比賽非常詳細、非常清楚地描述下來，同時夾敘夾議。直到今天，一些體育解說員還延續這夾敘夾議的方式——描述一段，評論一段。”馬重陽進一步闡明，“只要是中國人說話，都會有各自的語言藝術，體育比賽，有人說觀眾就愛聽，有人說，觀眾就不愛聽，這本身就很值得我們去分析其中的奧妙。當年宋世雄老師非常有穿透力的聲音，情緒飽滿地能夠帶動起觀眾的情緒，他非常干凈利落地描述會把你帶到那個氛圍當中，觀眾即便是看到了比賽的畫面，也還是愛聽解說員把情景通過語言勾勒出來，這是一種解說方式。而我們北京電視臺體育節目中心副主任宋健生和南方的體育主持人王泰興，他們的解說又是另一種形式——每個人的聲音條件不一樣，解說的方式也就不一樣，表現方式不一樣，得是適合自己的。他們屬于比較舒緩的，比較清晰，比較清澈，也比較有底蘊，更適合電視體育賽事轉播的發展階段。再往后發展，就出現了很多記者型的解說，加上教練員、球員做解說嘉賓的介入，就會看到像張斌、黃健翔等人，他們既不是專業運動員，更不是專業的播音員，也不是專業主持人出身，但是從他們的解說賽事的方式上體現出更多的對信息的處理。”

說到自己這一代賽事解說員，馬重陽認為，自己這代人屬于承上啟下的一代。這一代人更多接觸到的是美國的體育文化，對其中的感受、理解，以及表現形式又有不同于前輩的地方，“因此在解說的時候，我們會不斷的嘗試，哪種風格適合觀眾的口味，同時又要必須遵守解說紀律。”

賽事解說工作壓力大，但吸引力同樣大

說到解說紀律，馬重陽坦言，北京電視臺在體育賽事轉播方面有著最嚴格的紀律。

球場上會發生很多你無法預知的事件，因此自己從進臺那天起到現在，這么多年一直遵守著直播紀律，隨時有意識地繃緊這根神經。

篇10

1、學校有專門的體育工作領導小組。李校長具體分管體育工作，德育處、教導處主任具體抓體育工作，并將此列入了學校年度工作目標。

2、學校按規定配有三名專職體育教師和一名保健教師，教師達到規定學歷要求，課外體育活動和健康教育有確定的教師擔任。

3、學校每學期，學年都有體育工作計劃、總結。

4、體育、衛生工作納入了班組量化管理和評優選模評估體系，體育、健康教育課考試成績及體育競賽、體育常規工作均與班組工作成績掛鉤。

5、學校每年投入近4萬元，用于體育訓練、比賽等工作.

二、達標情況

1、認真執行《國家體育鍛煉標準》（學生體質健康標準）和《體育合格標準實施辦法》每學期都認真組織達標活動。

2、達標原始統計資料（班組、學校）齊全完整。

3、體育“達標”項目適合本校和學生特點，合格率在95%以上。

三、場地設施

1、學校有田徑、籃球、排球等活動場地和大型體育設施達到有關規定要求。現有校內乒乓球訓練場地兩處，校外訓練基地一處。高標準乒乓球臺20余個。

2、學校體育器材室設置、管理符合要求。

3、體育場地，大型設施設置合理，管理使用規范，無損壞、丟失等不良現象。

4、體育器材，按照要求管理使用、體育器材借還記錄完整。

四、教學訓練

1、學校按規定每周每班兩節體育課，每兩周開設一節健康教育課，教導處及兼職管理人員檢查經常，反饋及時，因此，課時足、無擠占挪用現象。

2、教師備課認真，教案齊全，規范。

3、每位教師都有學年、學期教學計劃。

4、學校本學期設立了乒乓球、田徑、排球、武術等訓練隊，每個訓練隊有學年訓練計劃，學期訓練計劃周訓練計劃，課時訓練計劃。

5、學校有運動員檔案和學校田徑最高記錄表。

五、常規工作

1、學校對“兩操”管理有明確要求，有檢查制度和結果，有專門的檢查人員，并且有檢查記錄，檢查結果每天一反饋，并納入班組量化管理之中。

2、學校課外活動有專門的教師負責，有計劃有總結、有備課，我們統一設計了課時計劃及記錄簿，備課記錄規范、實用；有專門管理人員負責監督評價，課外活動有檢查記錄，學生每天體育活動時間能保證在1小時。

3、學校每學年均組織一次以上大型田徑運動會，小型運動會每學期在3次以上。

4、積極配合教育行政部門組織好一年一度的中小學生健康查體工作，健康查體檔案保存齊全，有常見病預防和治療措施，學生體質不斷提高。

六、參加上級比賽情況

1、我校積極參加縣、市教委組織的各種體育比賽，自覺遵守各項比賽規則，并取得了較優異的成績。

2、99年至今在縣春季田徑運動會比賽中多次獲第一、二名。在縣乒乓球比賽中多次獲團體第一、二名。2003年獲縣第二名。

3、94年，我校的乒乓球隊獲“市希望懷”團體第四名。95年，在市十一屆運動會“雪燕杯”乒乓球比賽中，我校的馮亞星、于慶獲混合雙打第四名，馮亞星、唐亞妮獲女子雙打第五名。95年，乒乓球比賽女子組第一名，男子組第三名。96年，我校的武術隊共派出隊員參加市武術比賽獲團體總分第三名。96年我校的乒乓球隊共派出6名隊員參加市乒乓球比賽獲團體總分第二名。2000年參加市體育傳統項目乒乓球比賽獲男子甲組第三名，女子丙組第四名。2002年乒乓球獲全縣團體第二名，個人單打第一、第二名。2003年我校代表隊代表縣參加市體育傳統項目乒乓球比賽又獲團體總分第一名。2004年參加市等級聯賽甲組團體第二名。

七、教師待遇