弘揚(yáng)民族精神范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇弘揚(yáng)民族精神，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一個祖國的建設(shè)不僅僅只靠一個人，要靠全國人民的智慧和雙手來建造，聽說過“三個臭皮蛋頂一個諸葛亮”的彥語嗎？連三個臭皮蛋的智慧都可以頂一個諸葛亮的智慧，這不就說明團(tuán)結(jié)力量大嗎？不過隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們青少年的學(xué)習(xí)得到了很大的提高，我們建設(shè)祖國和弘揚(yáng)名族精神的能力也增強(qiáng)了，所以，我們青少年弘揚(yáng)名族精神的責(zé)任占全國任命弘揚(yáng)名族精神的人的三分之二。

在我們身邊不就又很多這樣的例子嗎？如在1988年的奧運(yùn)會上，我國乒乓球隊(duì)的隊(duì)員們戰(zhàn)勝了對方后，使我國獲得了參加奧運(yùn)會以來的第一塊乒乓球金牌，也使得乒乓球成為了我國的國球，這不就是在建設(shè)祖國嗎？還有就是在今年的奧運(yùn)會上，在男子110米蘭冠軍劉翔在直徑跑道上戰(zhàn)勝了黑人，為我們?nèi)珌喼逘幜斯膺€為我國爭了光，這不也實(shí)在建設(shè)祖國嗎？……

弘揚(yáng)民族精神，全國人民人人有責(zé)，誰都不能丟下這個責(zé)任！

弘揚(yáng)名族精神，愛我錦繡中華2.孔子曰：“人能弘道，非道宏人。”曾子說：“士不可以弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”然而，在這所謂的道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個千年不變的精神內(nèi)容存在，這便是—民族精神。

民族精神是一個在民族適應(yīng)環(huán)境，改造世界，形成自己特有語言，習(xí)俗和人文傳統(tǒng)的長期發(fā)展歷程中，表現(xiàn)出來富有生命力的優(yōu)秀思想，高尚品格和堅(jiān)定志向。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。

在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，先有孟子的“養(yǎng)浩然之氣”，“富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,后有井岡山精神、精神、延安精神、抗洪精神，等等一切為祖國，為人民勇往直前，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的民族精神，無疑更具有現(xiàn)實(shí)意義。

還記得十六大報(bào)告把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)的一個重要任務(wù)加以強(qiáng)調(diào)是對民族精神內(nèi)涵的發(fā)展，也是對文化建設(shè)理論的深化。培育民族精神應(yīng)該從大小環(huán)境做起，大小年齡進(jìn)行普及教育。大的環(huán)境，國家應(yīng)該倡導(dǎo)，鼓勵這種精神，使國民具備這種精神，并使其變?yōu)闊釔圩鎳ㄔO(shè)祖國的動力。而從小的方面來說，應(yīng)該在各類教育中滲透教育弘揚(yáng)民族精神，大力發(fā)展教育從而提高全民族的文化教養(yǎng)。

當(dāng)前，培育和弘揚(yáng)民族精神，首先要培育與弘揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、知難而進(jìn)、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、清正廉潔、永不自滿，樂于奉獻(xiàn)等的民族精神，不落于時代而不斷發(fā)展;不囿于陳規(guī)而勇于創(chuàng)新;不敢于驕傲而奮發(fā)向上，為全面建設(shè)小康社會，為振興中華的民族精神。今天的偉大變革和新的偉大實(shí)踐，正是孕育新民族精神的最佳時期，我們要抓住機(jī)遇，反復(fù)提煉，不斷總結(jié)，為民族精神的寶庫增光添彩，這既是民族精神發(fā)展的攻堅(jiān)戰(zhàn)，又是民族精神前進(jìn)的光輝點(diǎn)。

篇2

今天我演講的題目是：弘揚(yáng)民族精神

什么是祖國？祖國就是我們腳下的這片土地和土地上的人們，是每一個中國公民，是我們整個中華民族。祖國是我們大家的家。祖國在那里？祖國就在我們面前，就在我們的教室里，就在我們的校園里，就是我們每天面對的同學(xué)、老師、家人。祖國的興亡是我們每一個人的責(zé)任，是我們每個人每天的行為積累起來的。

中國是由56個民族組成的大家庭，各族人民互相融合成為偉大的中華民族，創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，為全人類的發(fā)展做出了偉大的貢獻(xiàn)。偉大的民族必定有偉大的民族精神，偉大的時代需要偉大的民族精神。民族精神是什么？詩人艾青寫道“為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”，我認(rèn)為這是對我們民族精神的最好解釋，那就是熱愛自己的祖國——愛國主義。在五千多年的歷史長河中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大的民族精神。

中華民族有著注重團(tuán)結(jié)的悠久歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)。在歷史發(fā)展的長河中,各民族人民之間相互融合,和睦相處,同舟共濟(jì),共同進(jìn)步,孕育、培養(yǎng)和形成了一種崇高而樸實(shí)的民族團(tuán)結(jié)意識。正是這種民族團(tuán)結(jié)意識,使中華民族幾千年來始終沒有解體,始終沒有屈diyifanwen.com服,始終傲然屹立于世界民族之林。國家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié),是幾千年來中華兒女的共同愿望,這種共同愿望,決定了中國歷史發(fā)展的主流和方向。依靠萬眾一心、共赴國難的民族團(tuán)結(jié)意識,中華民族無所畏懼地戰(zhàn)勝了一個又一個困難,排除了一個又一個障礙,勇往直前。堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)意識,是中華民族生存、發(fā)展、繁榮、昌盛的根本保證。

中華文明蜿蜒奔騰了五千年，讓我們在這里回顧、反思、警醒。我們要弘揚(yáng)民族精神，要讓我們的祖國經(jīng)過我們的努力，變得更加繁榮，更加勃發(fā)！

每當(dāng)五星紅旗升起，每當(dāng)《義勇軍進(jìn)行曲》奏響，我們中華民族的每一個人，都會感到自己同莊嚴(yán)站在一起，同偉大站在一起，同勝利站在一起，同太陽站在一起！

篇3

一、以課堂教育、校園教育為主，把弘揚(yáng)和培育民族精神教育貫穿于整個教育教學(xué)工作中

課堂是師生互動、交流、溝通的主陣地，那些能夠體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀文化、傳統(tǒng)美德、優(yōu)良傳統(tǒng)、悠久歷史等內(nèi)容的文字、圖片、繪畫都要適時加以拓展、延伸、滲透。如此，中華民族精神自然而然地就在學(xué)生心中扎了根。

校園，這個學(xué)生活動的主陣地，是滋養(yǎng)學(xué)生心靈的樂園。要發(fā)揮它集校園、學(xué)生于一體的優(yōu)勢，為課堂教育搭臺鋪路。學(xué)校宣傳窗、文化長廊、黑板報(bào)、校園廣播臺、升旗儀式等都是向?qū)W生宣揚(yáng)民族精神的陣地，要結(jié)合各陣地的特點(diǎn)，把中華民族五千多年歷史發(fā)展中孕育的修身之道、愛國情操、奉獻(xiàn)精神、崇高志向、英雄氣概以及在戰(zhàn)爭年代和社會主義建設(shè)中形成的民族精神，運(yùn)用各種喜聞樂見的形式展示在學(xué)校各個陣地上，形成弘揚(yáng)和培育民族精神的良好氛圍。

二、民族精神與榜樣教育相結(jié)合，發(fā)揮榜樣的教育力量

榜樣教育是對少年兒童進(jìn)行民族精神教育的一種基本方法。它具有生動、形象、具體、直觀的特點(diǎn)。它的示范作用是無窮的。我們可以先從大處著手，讓學(xué)生通過現(xiàn)代信息手段上網(wǎng)查閱歷代英雄模范、革命先烈的事跡，或是參觀、訪問，或是從書上學(xué)習(xí)他們身上的民族精神，點(diǎn)燃學(xué)生心中崇拜英雄模范的火種。通過故事會、演講、表演等多種形式來交流對英雄的體會和感受，使英雄真正成為他們心中的明星。在體驗(yàn)民族精神的時代內(nèi)涵后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)英雄、做英雄。引導(dǎo)他們從身邊的小事做起，持之以恒，養(yǎng)成良好的品德。

三、在傳播民族文化中，體驗(yàn)民族精神

中華民族五千年文化源遠(yuǎn)流長。加強(qiáng)民族文化的傳播，也是弘揚(yáng)民族精神的有效途徑。我們可以成立一條“民族文化街”展示學(xué)生的作品。如中國結(jié)、剪紙、書法、繪畫、篆刻等。活動展示中可以讓學(xué)生現(xiàn)場表演。有條件的還可以把民間樂器演奏融入進(jìn)來。操作的過程就是培育民族精神的過程。如中國結(jié)，它凝結(jié)著中華兒女的聰明才智，折射出了中華民族深厚的文化積淀。學(xué)生可以通過走訪民間藝人，翻閱資料來加深對中國結(jié)文化內(nèi)涵的理解。

四、充分調(diào)動社會力量，將民族精神教育向家庭與社區(qū)延伸

引導(dǎo)學(xué)生與家人體驗(yàn)民族精神，不僅是可行的，而且是必行的。我們可充分利用家庭資源，如爺爺奶奶講講他們經(jīng)歷的故事，爸爸媽媽教唱他們那個時代的歌曲，講講歌詞的含義；請家長與孩子一起做根據(jù)民間故事創(chuàng)編的小游戲等。

社區(qū)是兒童參加實(shí)踐的重要空間。我們的民族精神教育應(yīng)與社區(qū)精神文明建設(shè)相結(jié)合。如：與社區(qū)居民聯(lián)手舉行“共建社區(qū)，愛我家園”的主題活動，進(jìn)社區(qū)清理白色垃圾，將“民族英雄故事會”搬到社區(qū)。擴(kuò)大民族精神教育的宣傳面，讓社區(qū)成員也感受到民族精神教育的氛圍，以此形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

篇4

1、促進(jìn)同學(xué)們了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，培育學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報(bào)國的遠(yuǎn)大志向。

2、讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣分不開，“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來”的道理，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。

二、活動準(zhǔn)備

多媒體、選好演講學(xué)生、學(xué)生主持人

三、活動過程

( 活動前播放《好日子》，讓大家沉浸在喜慶的氛圍中)

主持人女：中華民族精神，是維系中華民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的精神紐帶

主持人男：也是促進(jìn)中華民族與時俱進(jìn)、不斷走向興盛繁榮和文明進(jìn)步的重要精神動力。

合：我們四班特舉辦“弘揚(yáng)民族精神,爭做文明學(xué)生”的主題班會

女：同學(xué)們，我們先來看一段畫面(播放有關(guān)和奧運(yùn)會的圖片)，看完圖片之后我想問一下大家的感受。(生答自豪、激動等)

女：是啊，看到這些畫面，做為中國人的我們怎能不高興、激動。我們?yōu)槲覀冏鎳姆睒s富強(qiáng)而高興，我們?yōu)閲斓脑僖淮紊鸲印?/p>

男：下面我們再來欣賞一首《我的中國心》(播放)會唱的一起唱

女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。”，是啊，無論走多遠(yuǎn)我們都不能忘記我們是中國人。

男：無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。

女：我們先進(jìn)入第一板塊“弘揚(yáng)民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢?我想先讓我們的班主任給我們講解一下民族精神。

師：民族精神概念:自上個世紀(jì)80年代以來，在我國學(xué)術(shù)界曾經(jīng)進(jìn)行過幾次關(guān)于民族精神問題的討論，不斷深化了關(guān)于民族精神的認(rèn)識。但對于"民族精神"的概念尚未形成比較一致的看法。

中華民族精神是在悠久的歷史發(fā)展過程中逐漸形成的，它有著博大精深的基本內(nèi)涵和豐富內(nèi)容。民族精神是一個有著豐富歷史內(nèi)涵的與時俱進(jìn)的概念，它與民族一樣，有其歷史、現(xiàn)在與未來，具有傳統(tǒng)性、時代性的特點(diǎn)，因此，其內(nèi)涵也可以分為傳統(tǒng)精神、時代精神。今天，我們就傳統(tǒng)精神和時代精神來談一談民族精神的內(nèi)涵。

男:民族精神的核心是愛國主義,那么我們對于愛國方面的名句知道多少呢?下面我們來舉行名句競賽(搶答)

女：我們由剛剛的事例可以知道許多的名人、偉人他們的成功是與他們從小養(yǎng)成的好習(xí)慣分不開的，如岳飛從小他母親就在他的背上刻下了精忠報(bào)國，讓他從小就立下了報(bào)國的雄心壯志，那么我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)古人，從現(xiàn)在起養(yǎng)成文明華考范文的習(xí)慣，做一個合格的小學(xué)生。下面我們進(jìn)入下一板塊“爭做文明學(xué)生”

女：下面請我們的班主任給我們談一談爭做文明學(xué)生應(yīng)把握要點(diǎn)：

師：抓養(yǎng)成、促創(chuàng)新，培養(yǎng)講文明、懂禮貌的合格小學(xué)生(屏幕上打出)

1、文明習(xí)慣：教育學(xué)生行走穩(wěn)健，坐正、立直，談吐舉止文明。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：很多同學(xué)對待新知識如饑似渴。新學(xué)期書一發(fā)到手，就把各學(xué)科的書粗覽一遍，了解新的知識梗概。在日常上課，每一節(jié)課前充分預(yù)習(xí)，課上專心聽講，抓住重點(diǎn)。認(rèn)真復(fù)習(xí)及時鞏固，獨(dú)立、按時完成作業(yè)。利用課余博覽群書，從中獲取課本中學(xué)不到的知識。

3、衛(wèi)生習(xí)慣：既要講究個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)，養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、生活習(xí)慣：按時休息，按時起床，不影響工作和學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不暴飲暴食，更不要買路邊無照商販的小食品，以保證身體健康，要克服丟三拉四，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5、健體習(xí)慣：俗話說，生命在于運(yùn)動。

女：我們是中國特色社會主義事業(yè)接班人，我們是祖國未來的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，中華民族靠我們振興。為此，我們鄭重宣誓：

一、深刻認(rèn)識中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入了解中國革命的歷史，樹立民族自尊心和自豪感，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。

二、樹立遠(yuǎn)大志向和正確的理想信念，把個人的成長同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)聯(lián)系在一起，為建設(shè)祖國、振興中華做好準(zhǔn)備。

三、遵守公民道德基本規(guī)范，養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。

四、熱愛科學(xué)，尊重知識，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實(shí)踐，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。

五、樹立勞動意識、效率意識和環(huán)境意識，樹立進(jìn)取精神和科學(xué)精神，增強(qiáng)動手能力，提高基本素質(zhì)，促進(jìn)自我全面發(fā)展。宣誓(全體同學(xué))

女：同學(xué)們，讓我們大力弘揚(yáng)偉大的民族精神精神，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的有中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

篇5

大家早上好！

火熱的六月，我們送走了一批優(yōu)秀的畢業(yè)生；熱情的九月，我們又迎來了一群充滿活力的新學(xué)生。今天，我們在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，首先，我代表學(xué)校所有教師歡迎我們的初一新同學(xué)，你們也是玉山中學(xué)的小主人了！希望你們能快速適應(yīng)周圍環(huán)境，快速適應(yīng)初中生活，早日融入玉山中學(xué)這個大家庭，并祝愿你們踏實(shí)求學(xué)，積極進(jìn)取，快樂成長！

其次，值第25個教師節(jié)來臨之際，我還要衷心祝福我們可敬的老師們，在忙忙碌碌之余，要保持良好心態(tài)，要鍛煉強(qiáng)健體魄，要和諧同事關(guān)系，要講求精誠合作。請?jiān)试S我代表學(xué)校行政，預(yù)祝各位教師：節(jié)日快樂！合家幸福！希望大家在新的學(xué)年中再創(chuàng)輝煌！

下面，我想跟大家談?wù)?“弘揚(yáng)民族精神，做一個有道德的人”的話題。

人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補(bǔ)。”這句話深刻闡述了道德的重要性。

那么，我們中學(xué)生如何才能成為一個有道德的人呢？要揭曉這個問題的答案，還是讓我們把目光和思維積聚到我們這個民族身上。

2009年，是中華人民共和國60華誕。六十年來，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

回首我們的祖國，從蠻荒走向文明，從經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，到如今創(chuàng)造不朽輝煌，漫長的一百多年的歷史，中國人民憑借吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)不屈，憑借著頑強(qiáng)和堅(jiān)韌，終于迎來了勝利的朝陽。

正是中華民族秉承頑強(qiáng)和堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新的時代精神，講求精誠團(tuán)結(jié)的合作作風(fēng)，才使祖國大地發(fā)生了翻天覆地的變化，尤其是改革開放讓全國人民迎來了又一個春天。改革，體現(xiàn)著中國人求變、創(chuàng)新的思想；開放，展示著中國人海納百川的氣魄。直到今天，中國人在改革開放的巨大浪潮中已經(jīng)走過了三十個春秋。

憑借著智慧和勇氣，憑借著膽識與才情，我們的家鄉(xiāng)昆山也走在一條全新的發(fā)展道路上，開拓創(chuàng)新為它帶來了全新的發(fā)展機(jī)遇。“開放、融合、創(chuàng)新、卓越”，這八個字概括了昆山的城市精神,它既是昆山全面發(fā)展的真實(shí)寫照,也為昆山未來的發(fā)展注入了強(qiáng)大的精神動力。昆山憑借艱苦創(chuàng)業(yè)的志氣、勇于創(chuàng)新的勇氣、爭先創(chuàng)優(yōu)的銳氣，在昆山之路上越走越好！

同學(xué)們，我們要弘揚(yáng)民族精神，難道不就是弘揚(yáng)上述內(nèi)容中的勤勞樸實(shí)不怕吃苦、頑強(qiáng)堅(jiān)韌勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)一致爭先創(chuàng)優(yōu)的精神嗎？

對于生長在和平年代的我們該如何繼承和弘揚(yáng)民族精神呢，我想，應(yīng)該和“做一個有道德的人”聯(lián)系起來。

一個有道德的人，對于我們學(xué)生而言，首先要有美好高尚心靈，也就是用良好的思想意識指引自己，用優(yōu)秀的文化充實(shí)自己， “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。其次我們要努力從身邊小事做起，嚴(yán)于律己，試想一下：當(dāng)你走在干凈的街道上或校園里的時候，你會隨地吐痰嗎？你會隨手丟棄紙屑或其他細(xì)小的東西嗎？當(dāng)你在穿越馬路的時候，你會闖紅燈嗎？你會翻越欄桿嗎？當(dāng)你和他人發(fā)生爭執(zhí)的時候，你會脫口罵人嗎？雖然這些都是細(xì)小的事情，但是，它們往往就是衡量你道德素養(yǎng)的標(biāo)尺。

總而言之，高尚的思想意識加上準(zhǔn)確的行為舉止，就是我們成為有道德的人的法則！請同學(xué)們謹(jǐn)記！

篇6

【關(guān)鍵詞】武術(shù) 民族精神 愛國主義

【中圖分類號】G852 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）21-0194-02

武術(shù)被稱為中國的國粹，在全世界也廣為傳播，享有很高的聲譽(yù)。武術(shù)作為一項(xiàng)中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，在其發(fā)展與傳播的過程中與中國的傳統(tǒng)文化結(jié)合得非常緊密，成為一種獨(dú)特的民族傳統(tǒng)文化形態(tài)。武術(shù)在漫長的歷史發(fā)展過程中，逐步形成了一整套完整的價(jià)值體系與道德觀。國家提出了要大力弘揚(yáng)民族精神，并重視武術(shù)的學(xué)習(xí)與推廣，這對全民族素質(zhì)的提高、國人民族精神的培養(yǎng)具有重要意義。

一 愛國主義是民族精神的核心

愛國主義是中華民族精神的重要組成部分之一，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，愛國主義思想塑造著中華兒女的道德情操，指引著武林豪杰的人生方向。在中國武術(shù)發(fā)展史上，有無數(shù)的武術(shù)愛好者，他們習(xí)武的目的都是以國家和民族的利益為基本目標(biāo)，在國家和民族處于危難之際，他們挺身而出，不顧個人的生死，捍衛(wèi)了民族的獨(dú)立和國家的完整。早在春秋戰(zhàn)國時代，諸侯爭強(qiáng)、七雄五霸、滅弱吞小，兼并激烈。在這列國紛爭的大變時期，出現(xiàn)了很多武林豪杰，他們?yōu)榫S護(hù)國家的獨(dú)立，置個人生死不顧奮勇抗?fàn)幍膭尤耸吕ｔ攪涫坎苣渌嚦霰姡畹敏斍f公喜愛。齊桓公大兵侵入魯國，占領(lǐng)了魯國的大片河山。兩國國君會晤之際，曹沫挺身而出，以短劍直抵齊桓公的胸膛，并義正詞嚴(yán)地譴責(zé)齊國的侵略罪行，迫使齊桓公歸還侵占的魯國領(lǐng)土。曹沫之英勇無畏，為國家利益挺身而出的愛國主義精神成為古代武士的典范。南宋抗金英雄岳飛，其高超的武藝和盡忠報(bào)國的光輝業(yè)績?yōu)槭廊藗黜灐＿€有面對元兵威脅利誘不為所動的文天祥，他一身浩然正氣，留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱。在民國時期頒布的《教育要旨》中宣稱：“國何以強(qiáng)，強(qiáng)于民；民和以強(qiáng)，強(qiáng)于尚武。”當(dāng)時很多習(xí)武者在自己的練功服上繡起了“強(qiáng)種、強(qiáng)身、自衛(wèi)、衛(wèi)國”等字樣。可見，中國武術(shù)早已超越了技擊價(jià)值，對塑造和弘揚(yáng)中華民族的愛國主義精神起著重要作用。

二 優(yōu)秀武德是武術(shù)文化的核心

“尚武崇德，德以藝生，藝以德顯。”精湛的武技是每個習(xí)武者高尚武德的反映，也是武術(shù)從業(yè)者敬業(yè)精神的表現(xiàn)。沒有精湛的技藝和淵博的知識，從業(yè)動機(jī)再純，也難達(dá)到較高的造詣。同樣，武技再好，如果武德不正，也可能敗壞武術(shù)的門風(fēng)。“未曾習(xí)武先修德”，學(xué)習(xí)武術(shù)的人，首先要端正學(xué)習(xí)目的。要知道學(xué)習(xí)武術(shù)，是為了繼承和弘揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)文化，否則，即使學(xué)了一些本事，也顯現(xiàn)不出自身技藝應(yīng)有的價(jià)值，更有可能走向邪路，徒勞無功。有些人學(xué)武術(shù)，只想掌握一兩手格斗技術(shù)，能防身自衛(wèi)，不受別人欺負(fù)，沒有多大抱負(fù)，一旦碰到學(xué)習(xí)困難就打退堂鼓，半途而廢。有些人學(xué)武術(shù)的目的，甚至是想在人前顯威，專門干些打架斗毆、擾亂社會治安的事情，這些人只會走向人民的反面，成為社會的敗類。在漫長的歷史長河中，中國武術(shù)形成了一整套與之密切相關(guān)的道德體系，講究“尚武崇德”，“武以德為先”。從古至今，優(yōu)秀武德在武術(shù)文化的發(fā)展中都占據(jù)著核心地位。要正確理解武術(shù)文化的內(nèi)涵和意義，必須具備高尚的品德修養(yǎng)，這樣才能使武術(shù)文化健康地向前發(fā)展。

三 民族精神在武德教育中得到弘揚(yáng)

武術(shù)的教育功能從古至今一直很受人們重視，武術(shù)教育又以武德教育為核心。傳統(tǒng)武德教育是以儒家倫常為道德基準(zhǔn)，歸納起來有八個字：忠、信、孝、悌、禮、義、廉、恥。這些如今社會看似很腐朽的內(nèi)容，在封建社會卻曾經(jīng)起著重要而積極的作用，左右著習(xí)武之人的行為方向。在武術(shù)教育過程中，武德教育有著非常重要的作用。在現(xiàn)代社會形成的武德，需要摒棄封建的糟粕，繼承其精華，要將武德教育與愛國主義精神、青少年的思想品德教育有機(jī)結(jié)合在一起。因此必須賦予武德以新的內(nèi)容。如忠：忠于祖國，忠于人民，忠于社會主義；孝：就是要尊敬老人，孝敬父母；信：就是要誠實(shí)，信守諾言，守時守信；悌：愛護(hù)朋友，愛護(hù)兄弟姐妹，幫助弱者，幫助有困難的人；禮：遵紀(jì)守法，文明禮貌；義：堅(jiān)持真理，見義勇為；廉：清正廉明；恥：能夠辨別真?zhèn)问欠牵掠谡归_批評與自我批評。可見，盡管傳統(tǒng)武德有著很大的歷史局限性，但只要賦予傳統(tǒng)武德以新的內(nèi)容，它一樣能夠很好地為社會主義精神文明建設(shè)服務(wù)。“傳統(tǒng)武術(shù)文化”具有歷史性、時代性、繼承性等特點(diǎn)，因此，應(yīng)解放思想、實(shí)事求是，以現(xiàn)今社會的需要去研究它，用發(fā)展的眼光去看待它，運(yùn)用馬克思辯證唯物主義的觀點(diǎn)，取其精華、棄其糟粕，如“飛檐走壁”、“刀槍不入”、“隔山打牛”等有違科學(xué)的思想必須摒棄。只有這樣，才有利于武術(shù)文化在高校的傳播和對大學(xué)生民族精神的培育。此外，教育主管部門大力弘揚(yáng)武術(shù)文化，也有助于吸引大眾去了解、學(xué)習(xí)武術(shù)文化，從而在高校內(nèi)形成傳承武術(shù)文化的氛圍，也有助于民族精神的弘揚(yáng)。

四 結(jié)束語

在當(dāng)今文化全球化的背景下，我們應(yīng)該清醒地看到武術(shù)發(fā)展的危機(jī)，要把武術(shù)文化傳承和民族精神的弘揚(yáng)貫徹到教學(xué)和生活的每個細(xì)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范，并進(jìn)行長期的教化和熏陶，是每一個武術(shù)教育工作者一項(xiàng)重大而長遠(yuǎn)的任務(wù)。

參考文獻(xiàn)

[1]張智慧.論武術(shù)教育在培育民族精神中的作用[J].科學(xué)大眾，2008（2）

篇7

幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實(shí)。所以，我們一定要多多幫助人，這樣我們才能得到真正的幸福。

那是一個冬天，我和媽媽走在無錫的一條大街上，突然，一陣狂風(fēng)吹來，這風(fēng)寒得刺骨，使我全身瑟瑟發(fā)抖。這時，一位年邁的老奶奶手上挎著一只籃子，籃子里放著許多蘋果、橘子和香蕉，在這條大街上叫賣，但是沒有一個人去買她的水果。就在這時，年邁的老奶奶摔倒了，籃子里的水果灑了一地。她慌忙爬起來，把地上的水果一個個地?fù)炱饋恚铱吹嚼夏棠萄劾锿高^一絲憂慮，她多么可憐呀！我毫不猶豫地掙脫了媽媽的手，去幫助老奶奶撿水果了，我?guī)屠夏棠虛焱曛螅B聲說：“謝謝，太謝謝你了！”“不用謝。”我答道。老奶奶硬把幾個水果硬塞給了我，然后抿嘴一笑，雖然天氣很寒冷，但我感受到了一股暖流到我的身體里，這是幫助的幸福！

還有一次，我正在教室里安安靜靜地看書，班級里只有我和宋子豪，他正好有一道題不會做，見班級里只有我和他，就滿懷希望地來找我問那道題。不巧，我正看到精彩部分呢！又被他打斷了。可看他很著急的樣子，我只好教他啦！我耐心地一步步講給他聽，他專心致志地聽著，終于聽懂了。宋子豪開心地笑了，我也跟著笑了。

幫助，即使是一些小事，但也能讓你快樂，別人快樂，但你更快樂，要是你無論在什么地方留給人們的都是美好的東西，那你的一生都會愉快的！

篇8

大家好。

我是六年級四班的學(xué)生，今天我演講的題目是：弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，報(bào)效祖國人民

全運(yùn)會已經(jīng)結(jié)束20多天了，但每每想起全賽場上發(fā)生的一切，我依然心潮澎湃。東荷西柳，美侖美奐，競技場上，龍爭虎斗，體育館里，百花爭艷。劉翔?林丹?何可欣?黃瀟瀟，一個個閃亮的名字，一塊塊金燦燦的金牌， 一幕幕令人 難忘的精彩瞬間，讓我對奧林匹克運(yùn)動精神有了更加深刻的理解：競技場上的競爭殘酷的?無情的，只有努力努力再努力，拼搏拼搏拼搏再拼搏，才能做到“更高?更快?更強(qiáng)”。

云南是個體育弱省。然而在全運(yùn)會射箭賽場上卻取得了一金兩銀的好成績，讓賽前善于預(yù)測比賽結(jié)果的專家們大跌眼鏡，可謂不鳴則已，一鳴驚人。賽后，有記者采訪一名云南運(yùn)動員時，他說了這樣一句話：平時的訓(xùn)練中，我每天要射出1000支箭。是呀，古人講臺上一分鐘，臺下十年功。運(yùn)動場上永遠(yuǎn)是憑實(shí)力說話的。沒有平時的艱苦訓(xùn)練，流淚流汗，賽場上哪里來的過關(guān)斬將，勇奪桂冠。

跳水運(yùn)動員吳敏霞技藝高超，發(fā)揮穩(wěn)定，但由于有大姐郭晶晶壓陣，多年來一直被戲稱為“千年老二”。然而，本屆全運(yùn)會上，吳敏霞沉著應(yīng)戰(zhàn)，藝壓群芳，以無可爭議的優(yōu)勢獲得了金牌，登上了冠軍王座。“你的心有多高，你就能飛多高”。賽后，從容淡定，志存高遠(yuǎn)的吳敏霞面對記者的采訪發(fā)出了這樣的感慨。

田徑賽場是歷屆運(yùn)動會競爭最激烈的主戰(zhàn)場。在女子4*400米接力決賽中，山東選手黃瀟瀟在最后一棒的沖刺時刻，被對手超越，以0.01秒之差屈居亞軍。賽后，這位已經(jīng)獲得兩枚金牌的山東女杰留下了傷心的淚水，人們卻把最熱烈的掌聲先給了她。0.01秒的差距地的確令人遺憾，然而只要你努力了，拼搏了，沖刺了，盡力了，面對失敗，我們也可以驕傲的說一聲：我不后悔。

體育賽場上又講不完的故事，說不完的感人話題。

運(yùn)動場永遠(yuǎn)是強(qiáng)者的舞臺，勇敢者的樂園。

艱苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏，勝利面前不驕傲，失敗面前不氣餒。信念象燈塔一樣閃亮，意志象鋼鐵一般堅(jiān)強(qiáng)。只要你擁有了這樣的性格，這樣的精神，所有的困難都必將在你的腳下臣服。

老師們，同學(xué)們，今年是我們中華人民共和國建國六十周年，舉國上下，人民心潮澎湃，熱血沸騰，報(bào)效祖國，貢獻(xiàn)人民更是成為廣大青少年的主旋律。

篇9

各位同學(xué)，各位老師，你們好。我們中華民族自古就有愛國的優(yōu)良傳統(tǒng)。愛國主義從來都是推動社會發(fā)展強(qiáng)大的精神動力。

我國各族人民共同創(chuàng)造了中華民族光輝燦爛的文化，我們愛好和平，決不屈服于外來的侵略。如：鄭成功趕走荷蘭殖民者，戚繼光抗擊倭寇保護(hù)了沿海人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。正是這種民族傳統(tǒng)精神激勵著一代又一代的中國人民走上富強(qiáng)之路。

今年奧運(yùn)會將在我們祖國首都舉辦，這是全國人民歡欣鼓舞的盛事，也是中國人民向世界人民展現(xiàn)我們的民族文化特色、精神風(fēng)貌、建設(shè)成果的重要機(jī)會。可是，在法國巴黎著名的埃菲爾鐵塔開始北京奧運(yùn)火炬全球第五站傳遞活動的當(dāng)天，由于極少數(shù)的xx分子干擾北京奧運(yùn)火炬的傳遞，無恥的“xx”分子竟毫無人性地把黑手伸向了坐在輪椅上等待火炬?zhèn)鬟f的金晶!“xx”分子沖向金晶要從她手里搶走火炬！

金晶面對突如其來的沖擊，毫不畏懼，用雙手緊抱著火炬，同時臉上仍然流露出驕傲的神情。她在用她那殘弱的身軀捍衛(wèi)著奧運(yùn)精神，這個畫面打動了在場所有人的心弦。因此她被人民昵稱為“最美的火炬手”和“輪椅上的天使”。奧運(yùn)火炬在國外傳遞時，成千上萬的海外華人華僑、留學(xué)生自發(fā)地上街高舉國旗、高唱國歌，表達(dá)我們中國人熱愛祖國的強(qiáng)烈感情。所以極少數(shù)人想破壞祖國統(tǒng)一、分裂祖國的xx、xx分子的企圖不會得逞，任何一個愛國的中國人都會譴責(zé)和抗議他們的分裂行為，都會維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)，維護(hù)祖國的統(tǒng)一。

現(xiàn)在我們要全面建設(shè)小康社會，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，必須弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)愛國主義熱情，鍛煉積極有力的民族品格，增加民族自尊心的信心，提高全民族的道德水平，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。今天演講就到這里，謝謝大家！

篇10

愛我錦繡中華這句話幾乎全國人民都知道，弘揚(yáng)民族精神。但又多少人能做到呢？國是世界文明古國之一，從人文出祖_黃帝，堯舜禹的克己愛民，孝敬父母等精神一直延續(xù)到現(xiàn)在.每次在外國人面前說自己是炎黃子孫，不由得感到自豪起來，滔滔不絕的說著祖先們那些精神，說什么要向他學(xué)習(xí)，可是誰又做到呢？沒有，都沒有，那些說話不算數(shù)的人，但也有些人在弘揚(yáng)我國的民族精神建設(shè)我么的國家，可以弘揚(yáng)民族精神可以不必做的那么大，不用做的要人人都知道你弘揚(yáng)名族精神，可以在公交車上，可以給那些老弱病殘?jiān)凶屛唬^馬路時，可以扶那些老人過馬路，還可以不亂丟，亂涂，亂扔…那不就沒有什么人得病了嗎？不就使得環(huán)境受到保護(hù)嗎？不就使得我國變得更美好嗎？

要靠全國人民的智慧和雙手來建造，一個祖國的建設(shè)不僅僅只靠一個人。聽說過“三個臭皮蛋頂一個諸葛亮”彥語嗎？連三個臭皮蛋的智慧都可以頂一個諸葛亮的智慧，這不就說明團(tuán)結(jié)力量大嗎？不過隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，青少年的學(xué)習(xí)得到很大的提高，建設(shè)祖國和弘揚(yáng)名族精神的能力也增強(qiáng)了所以，青少年弘揚(yáng)名族精神的責(zé)任占全國任命弘揚(yáng)名族精神的人的三分之二。

國乒乓球隊(duì)的隊(duì)員們戰(zhàn)勝了對方后，身邊不就又很多這樣的例子嗎？如在1988年的奧運(yùn)會上。使我國獲得了參加奧運(yùn)會以來的第一塊乒乓球金牌，也使得乒乓球成為了國的國球，這不就是建設(shè)祖國嗎？還有就是今年的奧運(yùn)會上，男子110米蘭冠軍劉翔在直徑跑道上戰(zhàn)勝了黑人，為我全亞洲爭了光還為我國爭了光，這不也實(shí)在建設(shè)祖國嗎？

全國人民人人有責(zé)，弘揚(yáng)民族精神。誰都不能丟下這個責(zé)任！

愛我錦繡中華2.孔子曰：人能弘道，弘揚(yáng)名族精神。非道宏人。曾子說：士不可以弘毅，任重而道遠(yuǎn)。然而，這所謂的道義背后，一樁樁英雄事跡之中，始終有一個千年不變的精神內(nèi)容存在這便是民族精神。

改造世界，民族精神是一個在民族適應(yīng)環(huán)境。形成自己特有語言，習(xí)俗和人文傳統(tǒng)的長期發(fā)展歷程中，表現(xiàn)出來富有生命力的優(yōu)秀思想，高尚品格和堅(jiān)定志向。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。

中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，五千多年的發(fā)展中。先有孟子的養(yǎng)浩然之氣”富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈”范仲淹的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”后有井岡山精神、精神、延安精神、抗洪精神，等等一切為祖國，為人民勇往直前，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得我去學(xué)習(xí)。而在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的民族精神，無疑更具有現(xiàn)實(shí)意義。

也是對文化建設(shè)理論的深化。培育民族精神應(yīng)該從大小環(huán)境做起，大報(bào)告把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)的一個重要任務(wù)加以強(qiáng)調(diào)是對民族精神內(nèi)涵的發(fā)展。大小年齡進(jìn)行普及教育。大的環(huán)境，國家應(yīng)該倡導(dǎo)，鼓勵這種精神，使國民具備這種精神，并使其變?yōu)闊釔圩鎳ㄔO(shè)祖國的動力。而從小的方面來說，應(yīng)該在各類教育中滲透教育弘揚(yáng)民族精神，大力發(fā)展教育從而提高全民族的文化教養(yǎng)。