電腦軟件開發培訓范文

導語：如何才能寫好一篇電腦軟件開發培訓，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1997年老王第一次來到了中關村。和現在比較成型的中關村布局不同，那時中關村正在進行一些基礎設施的建設,馬路都挖開了,在鋪設排水管道,也沒有這么多高樓大廈,兩邊都是平房,有一些賣電腦軟件的商家。他在北京呆了兩個月,幾乎走遍了中關村的每個角落,深切地體會到對于電腦軟件,自己真的是門外漢,再靠當年的苦干是不行了,根本無法立足，一定要招兵買馬。 一次很偶然的機會,老王進了一家網吧,發現里面全是大學生,他想，既然大學生都喜歡去網吧,那就開一個網吧,既能交朋友,又能找人才。

剛開業的時候,老王的飛宇網吧只有25臺電腦,100多平方米營業面積。他到電信局申請64K專線的時候,電信的人就和他說,現在上網的人不多,太超前了,要小心啊,可老王還是看好網絡的發展,就毫不猶豫地申請了。

老王常說，自己是從農村走出來的,有著農村人的樸實。就像他當初做預制構件時靠以誠取勝那樣,對網民也是如此。以前在別處，有很多網吧都是先交押金,后上網。可在老王這里，任何一個來上網的,都是先上網,后交錢,就像到飯店吃飯一樣。網民也值得信任,多年了,飛宇從來沒有遇到一個不交錢的。 他在每個網吧都安裝了IC卡電話,地下的屋子也是提前安裝了手機信號增強設備，再有一個就是免費供應純凈水。這個問題,一開始有的員工就有意見,說：“老板,他們都喝純凈水,誰來買飲料啊。”老王就說：“你不能那么想,飲料賣不出去沒關系，只要網民多來幾次,不就什么都有了？首先你要為網民考慮,網民自然會回報你的。”多年來,飛宇網吧一直堅持著把每天7:00到9:00設置為免費上網時間。老王的想法是,往往很多人6點多就來了,到了9點呢,他可能還要再呆一會,其他時間呢,他也會過來的。老王的網吧現在是24小時營業,不同時段收費不同,地上地下收費不同。

老王其實還有一個比較遠大的想法：為網絡在中國的普及作貢獻。現在很多家庭也買了電腦,但遠沒有發揮它的作用,只是打打字,玩玩游戲。只有中國的網絡技術、網站發展了，網絡普及了，老百姓都可以上網獲得信息、長知識了,電腦、網絡的作用才算真正發揮出來。

現在的飛宇公司已經不僅僅是開網吧了,已經成為包括網吧街、網站、軟件開發、網絡技術培訓、電腦銷售等多個項目在內的企業集團。去年剛成立的軟件開發公司，由四名大學生各以5%的股份參與領銜，50萬元的投資，當年便有70萬元的進賬，今年可達到300多萬元。他們開發的一個網吧收費軟件，兩萬元的開發費用，現在通過網絡銷售，每天可以有4000多元的收入。

編后記：有了想法趕快行動

篇2

關鍵詞： Windows10 操作系統 計算機

微軟終于在2015年7月29日正式了最新操作系統Windows10。在Win7后，微軟陸續了Win8和Win8.1兩個版本的操作系統，但大多數人還是守著Win7甚至WinXP不愿意升級。Win8和Win8.1的市場占有率被自家的低版本產品死死壓住這是微軟不愿看到的，在吸取失敗經驗并廣泛聽取業內業外意見之后，在眾多測試版本之后，正式的Windows10終于千呼萬喚始出來。市場的積極反應，升級人數的暴增都讓微軟欣喜若狂，市場占有率在短短一周就超越了Win8及Win8.1，增長速度和數量穩穩壓住了近幾年來勢頭迅猛的蘋果操作系統。

俗話說：外行看熱鬧，內行看門道。高職院校的計算機教師不能隨大流地看看熱鬧，應該從中看清楚市場風向標在變化，企業對人才的需求在變化，專業技術的要求在變化，計算機專業課程改革和專業建設有了新要求，只有應變對了才能提高專業競爭力，學生才能找到適合的工作。學生、教師和學校是一個命運共同體，我們不能閉門造車，被動受影響，應主動觀察市場，找到機遇，認真改進才能跟上市場發展，在日益激烈的社會競爭中立于不敗之地。

一、分析Win10新特點找到課程改革的突破點

新系統肯定有很多特性，所謂十大新特性大家可以在網上很容易搜索到。我們來看看和高職計算機專業有關的新特點，逐一分析日后課程改革的方向。

首先，新系統內置了全新的Continuum，可以讓一臺設備很方便快捷地在傳統筆記本和平板筆記本之間來回切換，更具體點就是操作電腦的方式在鍵盤鼠標和觸摸操控之間切換，以后的設備特別是筆記本屏幕將越來越多地帶觸摸功能，不但能用眼睛看還能用手操作了，筆記本的鍵盤可以拆卸。這就要求計算機編程課與時俱進，在開發軟件時要兼顧兩種模式。現在高職計算機教學既要滿足企業的需求又要配合國家計算機等級考試，現在計算機等級考試的范圍還停留在WinXP+Offic2003，而現在絕大部分臺式機和筆記本都已經是Win7甚至更高系統的天下了，更何況是Windows10了，雖然Windows以兼容性著稱，但高職院校計算機專業培養的學生不是普通電腦用戶而是服務者、開發者，必須跟上科技時代的腳步。所以高職計算機專業要與時俱進盡快調整課程結構，將編程課程盡快轉移到基于android和Win10，甚至ios上。不但是軟件，硬件上也要更新，藍牙開發模塊、觸摸屏開發模塊、手機開發基板、各種傳感器都應該納入采購清單。不能總是使用模擬開發環境，現在的模擬開發環境很成熟強大，雖然極大降低了開發和教學成本，但學生接觸不到實物很難形成感性認識。僅僅讓學生在最后的實訓階段短時間接觸實物效果是不顯著的，學生進入職場的競爭力也會打折扣。

其次，Win10帶來了虛擬桌面與分屏技術，現在電腦硬件性能非常強大，用戶往往會開多個窗口、同時運行多個程序任務。新系統可以讓用戶建立多個桌面運行不同程序相互不干擾。近幾年來多核CPU已經深入人心，不但電腦連手機都向多核發展，4核、8核甚至16核CPU層出不窮。多線程開發這個名詞對計算機專業的人來說早已不陌生了，但現在的編程教學理念還停留站幾十年前的單處理器上，學習多線程開發并不困難，難的是打破固有思路。教師不轉變理念怎么教好學生呢？所以計算機專業的教師要注重個人知識的積累和進步，積極充電。

再次，微軟在新系統中整合了最新的不同于IE的瀏覽器：Edge。以往微軟利用其壟斷地位強推IE，IE在和HTML5的兼容性和視頻播放上經常讓人們詬病，其他自帶內核的瀏覽器如谷歌的Chrome和蘋果Safari都有很廣泛的擁護者。微軟在新系統中讓新老瀏覽器共存，一方面是為了避免造成兼容性問題，另一方面讓用戶有更大的選擇空間。但我們必須看到Edge替代IE不可逆轉的趨勢，所以在網頁制作、網頁編程課中就要更積極主動地應變，要把多瀏覽器多系統的瀏覽體驗放到更重要的位置上，畢竟你做的網頁以前是用IE看的人多，現在別說Edge了，用安卓手機、iPad平板看的人也越來越多了。

二、專業建設也要與時俱進

以往高職院校計算機專業一般分為計算機應用、計算機網絡、電腦美術等為數不多的幾個。這既和招生規模學生人數的減少有關，又和專業建設時效性滯后有關。有的學校為了應對學生就業需求和企業用人的需求也做了很多努力，游戲開發、物聯網、電子商務等專業都被開設出來，但在課程建設上往往就是改了幾門課程，絕大部分內容還是和計算機應用、計算機網絡大同小異，大部分教學還是以臺式電腦為基礎的。我覺得應該細化市場需求，不用盲目追求知識面的廣，除了必要的基礎知識，還可以根據市場需求企業要求設立特色專業：網絡營銷專業可以開設網站建設、SEO優化、Landing Page、網絡輿情管理、SEM等課程;Android手機應用軟件開發專業可以開設JAVA基礎、JAVAPPO、KEEPINTOUCH等課程;電腦軟件開發專業以Win10為契機開設Web性能與安全、C#、ajax技術、sharepoint開發、Javaee框架技術等課程;電腦藝術設計專業結合現在科幻電影高科技特效開設AE、Maya、Nuke、Premiere等重點課程，其他還要開設影視動畫基礎、視聽語言、運動規律、三維建模、光影分析、材質基礎等;UI互動設計專業開設數字工具技能、界面設計、In Design、網站重構、交互網站、商務網站架構、Actionscript語言等課程。在各高職院校教學同質化的背景下抓住市場和技術的更新細節，找到合適自身優勢的突破口，細分專業才能有自己的特點，有自己的專長才能適合用人企業的胃口，達到雙贏的目的。

三、師資隊伍的建設也要跟上技術發展的步伐

開設新專業不是喊口號，是要有投入的，這個投入不僅是實驗設備的采購，還有教師的培養與提高。高職院校的教師近年來學歷都有了很大提高，幾年前還是本科畢業，現在碩士甚至博士也選擇進入高職院校。但計算機技術的發展日新月異，所以對師資力量的培養不能放松，特別是和市場就業高度契合的高職教育更應如此。所以要注意教師階梯式培養，寒暑假要讓教師多參加專業培訓，老師既能學到知識、開闊視野，又能促進學校專業建設。學生既學到了企業急需的知識，找到了適合的工作，又提高了學校在專業市場的地位。

總之，高職院校應密切注意市場動態，隨時調整專業方向才能保持發展，在激烈競爭中脫穎而出。

參考文獻：

[1]劉強，李明.高職計算機課程教學方法探討[J].微機知識與技術，2011（4）.

篇3

關鍵詞：五線譜；軟件；應用；普及；滯后

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）45-0272-03

在科技信息網絡化的新時代，五線譜制譜軟件應用技術伴隨電腦應用技術同步發展，由歐洲滲入中國，五線譜制作系統升級“革命”，實現從無聲到有聲的跨越。近十年來，五線譜制作發展迅速，我國從上世紀80年代的人工手抄、手工蓋章式的制譜、影印制版到現在的應用計算機制譜，發生了質的變化。

一、五線譜制譜軟件研發成型，20世紀滲入中國，技術應用普及，推廣緩慢

西方的五線譜制譜軟件20世紀研發，21世紀成型，技術比較成熟，世界四大CD出版公司的出版物都配有打印五線譜，并推進“五線譜制譜軟件版本+有聲”相結合，出現了“MiDI”音樂。正像國人沉醉在四大發明時，西方卻在造紙、印刷技術上出現空前的革命；當我們沉浸在老祖宗創造的“活版印刷”術，以“鉛字排版”推動歷史時，歐洲的打印機和電腦問世；當我們沉淪在祖先火藥的光焰美幻時，西方卻用火藥造出的“利槍火炮”替代了原始的護身刀劍，隆隆炮聲驚醒了清廷和國人。

縱觀人類發展的歷史，先進、科學、規范的五線譜制版系統軟件是通過網絡電腦信息平臺及專業學術交流滲入中國的，雖然也有過研發團隊，但都落伍滯后，被“泊來品”取而代之，以引進先進的軟件為主導，在傳播應用發展中不斷完善。但制譜軟件的普及應用，受環境條件制約，推廣發展舉步維艱。

1.計算機電腦技術的制約。制譜軟件必須在掌握和應用電腦技術的基礎上，再上“一層樓”，高出一個水準面。眾多的音樂工作者、教育者、業余愛好者，電腦基礎技能及應用尚處在一般了解，并不精通，如果將大量時間用于專業技能的練習、基本技術的應用、知識挖掘和研討上，會分散精力。掌握“制譜軟件”新領域，應該有此美好愿望，但專業技能及計算機技術的掌握精通制約了大家的手腳。

2.制譜軟件品種繁多，系統相互間不支持，使用不同的文件封裝程序，自成一家，增添不同格式體系，使得技術復雜化。五線譜制版系統軟件研發種類較多，①finale2012制譜軟件；②西貝柳斯（L SibeliuS 7）制譜軟件；③Capella；④overture；⑤GvoxEncore；等等。國內雖有“美得理”和武漢的“雅樂”等音樂軟件，但市場的宣傳推廣與配套電子教學等支持不足，軟件也存在一定的功能缺陷。在實際運用過程中就會發現，這些軟件及之間不能揚長避短相互支持運用，而是“一人一把號，各吹各的調”。軟件系統不統一且沒有國際參照標準，形成“文件”格式多樣化，系統相互不認讀的現象，故將所有“工程文件”轉化成“Pdf”、“GNU”、“GPL”、“MIDI文件”的支持，類似現在的手機充電插口，繁多的品種不能相互通用。

3.五線譜制譜軟件是非行政辦公必備品，局限在狹小的領域范圍。制譜軟件屬音樂專業邊緣領域應用軟件，它涵蓋了音樂專業知識技能和計算機知識技能兩大領域的完美統一結合。一般性普及辦公計算機和眾多的計算機都不可能裝置“制譜軟件”系統和應用程序，因此制作的樂譜等其他作品都無法打開。如同電腦漢字輸入法一樣，搜狗拼音輸入法、智能ABC、全拼、光速輸入法等，普及盛行，從而替代了初期的五筆輸入法。因其使用的普及性及免費下載裝機，只要有電腦，必定有常用輸入法。但制譜軟件很難看見，制譜軟件需付費裝機，加之購買的方式不屬常規受理，因此大大束縛了相互傳播發展的進程和使用的廣泛性。

二、五線譜制譜軟件系統多程序，致推廣普及應用滯后的原因分析

五線譜制版系統軟件的研發，再次將五線譜記譜法“升級”、“革命”，出現了創造性跨越式發展。五線譜的制版系統軟件主要功能程序繁多，給推廣普及的負面因素如下。

1.計算機軟件、音樂軟件，樂譜制作設備的安裝與MIDI文件處理。常規計算機軟件必不可少，且音樂占用空間大，故配置裝機容量相對高，使用內置的音序器或軟件合成器FluidSynth發聲。選擇理想的制譜軟件，以五線譜為主，可選finale2011制譜軟件，這是美國Makemusic公司研發，2006版開始滲入中國得以傳播，音樂制譜市場的需求，升級更新換代快，且不斷“簡體”、“中文版本化”，升級至2014版。在中國，諸多專業院校、專業制版、作曲家都應用此軟件，特別適合于教學。西貝柳斯（L SibeliuS 7）制譜軟件，以芬蘭民族樂派西貝柳斯音樂家而命名，由英國Avia科技公司所研發的繪譜軟件，功能較強，是清晰度和音色效果很好的軟件。

以簡譜為主，“美得理”或“雅樂”，若要取得“有聲”，必須裝音色庫或專業級“音源”，售價昂貴以及它特殊的適應性，導致普及層面電腦未曾配置“音源”，使普及面大打折扣。

2.譜面設計、樂譜輸入與編輯，是阻礙推廣普及的主要原因，必須具備相對的專業知識技能，設計、輸入和編輯，與Windows的設計、輸入有不同點和相同點，完成輸入較為困難且費時。在設計的取材上，單聲部、合唱譜、鋼琴譜、小節數、弱起等，輸入則有鼠標和快捷鍵兩種；譜面設計上同類樂譜軟件都使用了頂部常用工具欄與命令窗口模式，左右兩邊安排常用音符與休止符等常用項，底部顯示狀態，個別樂譜軟件存在在譜面設計上功能缺失或使用不夠人性化等諸多問題。在樂譜的輸入與編輯中，音符的輸入通常依靠鼠標手動或錄入，手動輸入的優點是音符時值準確、錯誤率低，相對錄入效率偏低。樂譜編輯各樂譜軟件常用功能雖然相同，但在例如連音線、三連音、特殊節奏節拍、增加或刪除小節、調整頁面布局等細節之處有著各自的操作命令。

3.作品排版、修飾與保存。Windows系統使用操作經過多代改進發展，已形成完善的操作體系，使用人群眾多，使用頻繁，兼容性與周邊軟硬件基本完美結合。（1）樂譜類軟件屬于專業應用軟件，多數樂譜軟件在排版、修飾中通常使用功能按鍵，保存等常規操作早已標準化，與Windows操作同步可以使用一樣的快捷鍵操作，如保存、復制、粘貼、換行等。（2）樂譜軟件之間除常規操作功能相同外，其他基本不同，“Finale”與“Sibelius”都是非常專業的五線譜軟件，自動化程度高，輸出質量高，版面漂亮，專業操作比較復雜，初學者上手較難。“Finale”在多余小節可以使用隱藏，使打印顯示小節；而“Sibelius”則通過直接刪除小節來實現類似于“Finale”的隱藏顯示小節。而國產樂譜軟件中“美得理”這一功能與“Finale”相同，“雅樂”等與“Sibelius”使用了相同方式。類似增加小節、轉調、樂曲速度變化等都有些不同的方式操作。（3）同功能在不同樂譜軟件中的操作快捷按鍵與命令也截然不同。如需在某小節后增加一個小節時，“Finale”是通過同一菜單窗口設置此行小節或整曲小節去實現，在添加前一小節后可在鼠標右鍵功能菜單小節設置中實現。而“Sibelius”要進行這一操作需要在不同菜單中去實現添加或整曲。國產樂譜軟件中各自有著不同的操作方式，這就進一步加大了樂譜軟件的學習難度。（4）有些頁面布局也是完全不同的。刪除樂曲某小節中的音符時，“Finale”可以選中小節使用刪除，“Sibelius”選中小節使用刪除后會出現整個小節被刪除，同問題也出現在國產軟件中，這就需要學習使用者在使用不同樂譜軟件時除掌握操作命令外，還需要了解各樂譜軟件中命令操作的不同方法。在某些樂譜軟件中，同操作會出現截然相反的操作結果，這些問題在學習使用推廣樂譜軟件中都是很大的阻礙。

結合以上三點，從制譜軟件的專業角度來分析滯后的原因，從實際的應用看，表現在以下幾方面：（1）眾多的專業音樂工作者懂得應用的人很少，受自身條件、電腦知識技能的制約，計算機五線譜制譜技術缺失，電腦也未裝配“制譜軟件”。（2）有成就的作曲家年齡較大，計算機操作不熟練而未使用“制譜軟件”。（3）業余普及層面的人士缺乏音樂專業知識技能，或者計算機五線譜技術欠缺，故使用者更少。（4）軟件的工程文件，需轉換圖片格式，方可機打印刷。文件的軟件系統，研發團隊各自為陣，系統不能相互支持對接，五線譜制譜軟件還不能整體（電腦、信息、軟件之間）綜合性的支持體系化兼容系統。（5）中國音樂記譜的特點是五線與簡譜并行，普及層面多依賴簡譜，現研發軟件存在弊端，還不給力，簡譜變“有聲”，簡譜線譜相互轉換，尚屬短板。上述五點是現實中不能普及推廣滯后的主要因素。

三、五線譜制譜軟件普及應用是社會發展的必然趨勢

五線譜制譜軟件的共同特點：能完成所有樂譜的輸入，美工定稿（版面排列美化），文字編排（中文加入）和音響輸出。即將無聲的五線譜變成有聲資料，具備了先進的科學性，完全滿足作曲家、編曲者以及出版商的要求，初學者和學生簡單易學。在普及層面上利用電腦能高效的工作，配合使用獨有的專業音色庫，超清晰的樂譜，快捷、智能化的作曲工具，創作的“樂譜”，結合音色，再導入試聽其音樂效果，此乃五線譜一次質的飛越，顛覆性的升級“革命”。進入21世紀，五線譜也悄然的與計算機結合研發軟件，由無聲變有聲，“五線譜”也進入“高速干道”發展態勢席卷全球，快速滲透中國。

目前，隨著我國音樂事業的繁榮發展，計算機音樂、五線譜軟件應用的日益廣泛，利用電腦軟件制譜已在音樂創作、演出團體等領域被普遍采用。各大交響樂團和中西樂隊對分譜制作的需求，音樂論文的譜例插入，各類音樂書刊、教材的樂譜編輯，各種中西樂譜的編輯出版等工作，都離不開計算機五線譜制譜。全智能版本軟件：（1）集成MIDI編輯器，可與簡線樂譜對照編輯；（2）簡譜、五線譜混合對照排版和音樂制作；（3）智能歌詞編輯器；（4）支持倚音演奏，支持民樂音色；（5）讀取MIDI文件，制作交響樂；（6）智能變調支持首調和固定調；（7）強大的版面調整功能，可任意插入、刪除行，插入、刪除小節。因此，為適應現代音樂事業的發展需要，加快培養既有音樂專業知識又有動手制譜能力的計算機五線譜制作人才，將對音樂教學、創作、研究、制作、傳遞等領域起到積極的作用。

四、制譜軟件的普及應用措施建議

首先，充分利用專業院校“源頭”培訓力量，將計算機制譜軟件應用納入學習必修課，制定樂譜軟件的教學大綱、操作指南，制作樂譜軟件操作視頻。學院和商家聯手，學校培養人才，商家推普，共同建設遠程教育。開設論壇、博客為樂譜學子提供更多的學習空間，定期舉辦作品競賽激發學生的興趣。培養專業有生力量，為社會普及應用確保師資，利用商家推普的經濟優勢搭建平臺。其次，依據中國記譜法特點，五線譜和簡譜并用。專業院校建立研發團隊，開發簡線相互轉換，簡譜“有聲”軟件。發揮院校音樂人才的優勢，學校與商家共同進行軟件開發，錄制國產“音源”，特別是民族樂器，泱泱大國，要有自己研發的優質音源，以改購買國外“音源”和“臺版”的習慣，擺脫這一領域的落伍趨勢。開發多種通用系統制譜軟件，像漢字輸入法一樣，多種可選，并免費下載。第三，培訓中小學音樂師資，以教育為突破口，利用音樂課、活動課及選修課，培養興趣愛好，從下一代做起。第四，社會藝術活動中心，定期開班培訓，使現有的條件普及應用制譜軟件，傳播中華文化，豐富群眾藝術品位，為大眾文化藝術生活服務。

參考文獻：

[1]美國Makemusic.Finale2011簡介[J].專業制譜軟件，2012，（L11）.

[2]英國Avia.Sibeilius7簡介[J].英國Avia制譜軟件，2012.

篇4

身高只有0.85米，體重不足25公斤，靠一條小板凳行走的袖珍男人卻創造了一個神話：每年，從他那所電腦學校里培訓完成學業走出校門的學員達4000多名，如今已累計培育各類電腦人才7.9萬人，獲得單位就業3.75萬人。他的資產已逾千萬，被稱為紹興電腦教育的“啟蒙者”。

招工受辱，“窮小子”發誓尋求自立

創造這個奇跡的人叫駱潤法，現年45歲，家住浙江省紹興市越城區勝利東路。由于先天性營養不良，駱潤法得了脆骨癥，造成腿骨變形，下肢肌肉嚴重萎縮。父親為兒子特制了一條小板凳，駱潤法靠著小板凳開始在這個世上“挪動”。

讀小學那陣子，駱潤法靠父母背著上學。他坐在教室最前面，酷似一只“蹲鳥”，他聽課特別認真，只有靠兩條細小的腿合并在一起當課桌，雙腳麻木了，用手使勁搓一搓，繼續寫字。

班級里一些熱心的同學組成“學雷鋒小組”，輪流背送駱潤法回家。但也有幾個頑皮的學生，把駱潤法視作“小”，有時還常常罵他“僵飯佬”、“小蹺腳”，駱潤法沒有用語言回擊，只是用雙眼狠狠地瞪他們幾下。一次，一個同學踢了駱潤法一腳，破口大罵：“喂!僵飯佬，你讀書有啥用!”駱潤法火了，跳起來想回擊，他忘記了自己是個殘疾人，“哎喲”一聲，駱潤法癱倒在地……由于殘疾的原因，駱潤法不得不中途輟學。

駱潤法整日呆在家里，心中悶悶不樂，重度的發育不良讓他感到人生的悲哀，但他內心常常萌發著一股不服輸的沖動。不久，他就逼著父母幫他尋找工作，駱潤法自己也經常挪動小板凳“爬行”在街道上。看看有什么適合他的招工廣告。無奈之下，母親背著兒子找了幾家單位，人家一看駱潤法這副樣子。不是嘲弄，便是回絕。“連走路也不會，還想找工作，在家養老吧……”聽著這些話，母親強忍住淚水對他說：“潤法，別難過，找不到工作，爸媽養你，家里再窮也不會嫌棄你的!”駱潤法挪動小板凳爬到面架處拉下一塊毛巾，遞給母親：“媽，我會找到工作的，你放心!”從此，駱潤法發誓一定要自立。

苦思冥想之中，駱潤法忽然對打字產生了興趣。他對母親說：“我人矮小，打字員工作對我可能還合適。”1989年2月，舅舅不知從什么地方給他弄來一臺廢棄的“飛鴿”牌機械打字機，有了這個玩藝，駱潤法一頭扎進了打字的世界里。由于他人特小。放打字機的桌板需要特制。駱潤法沒日沒夜地練打字，有時吃飯也不下來。經過二十多天的苦練，他初步掌握了打字的技巧。

第一筆業務是一位女士，她讓駱潤法打一張表格。三小時后她來取，看了不滿意。

“你技術這么差，以后怎么做生意?”女士很不高興。

“真是對不起，我給你重新打一份好嗎?我剛剛學會，還不知道表格的格式。”“這怎么行?我明天一早等著用的。”“我今晚一定給你弄好，不睡覺我也會給你打好，請相信我。”看著駱潤法十分誠懇。她默默放下材料，走了。

那天晚上，駱潤法反復打了四個小時，蠟紙浪費了一大堆。等第二天那位女士來取材料，看到一大堆廢料和那張只能是湊合的“作品”，她皺皺眉頭沒有說話，付了1.5元報酬走了……不管怎么說，駱潤法終于有事干了，他暗暗感到高興。

歷盡磨難，袖珍人電腦“淘寶”令人辛酸

1990年5月，駱潤法突然向父母提出要學電腦，他不滿足機械打字，他心中追求的目標是學習電腦知識。看著兒子渴求學電腦的倔強樣，母親不顧父親的反對，拿出家里所有積蓄，給兒子買了一臺286型號的電腦和打印機。從此。駱潤法開始了他人生的另一個轉折點。

但只上過一年半初中的他，從來也沒有見過電腦，望著那“玩意”，他不知從何下手。于是，他挪著板凳去向過去的同學請教。同學告訴他，眼下學電腦，大學生也只能學點皮毛，像你這樣的基礎，要學電腦，難!

開弓沒有回頭箭，駱潤法較起了真。他挪動小板凳到新華書店。買來了電腦書籍，沒有人教，他就一點點地“啃”，有許多符號、程序他看不懂就記下來，用紅筆在書上劃了很多杠杠。一到晚上他就“挪”到附近懂電腦的人家那里進行討教。除了吃飯，晚上也只睡3～4個小時，駱潤法把全部精力都用在了學電腦上。

一段時間下來，駱潤法變得更加瘦小，眼圈發黑。母親心疼地說：“潤法，你憑自己的力量已找到了工作，媽為你驕傲，但你要注意休息。”駱潤法回答：“媽，我學電腦。就要拼命!否則，哪來成績?”

趕時間，講信譽，成了駱潤法電腦打字店的品牌。只要顧客有時間要求，駱潤法總是千方百計使他們滿意。他的電腦打字常常從早上7點一直忙到深夜2點，累得駱潤法頭發暈，心狂跳，醫生說他患了嚴重的低血糖癥。那段日子駱潤法的眼前常常昏黑模糊，牙齦不斷地出血。每次出血駱潤法就用棒冰或冷水止一下。

夜顯得很沉寂，空曠的小巷里除了雨滴聲沒有一點聲音。殘破的石板路上反射著蒼白的路燈。時針已經指向凌晨三點，在一間簡陋平房的窗口里，還透著亮光，吱，吱的打印機聲音在這夜空里顯得很刺耳，駱潤法還在干活。遠方。天空已經露出晨曦。

過度的勞累終于壓垮了他的身子。1994年11月1日，駱潤法突然右眼看不清東西，到醫院一檢查，說是用眼過度造成眼底血管破裂，必須馬上住院。掛完水，駱潤法好不容易回到家里。正巧一位顧客正在等他。望著顧客那焦急的眼神，駱潤法忍受著劇痛，默默地打開電腦，用僅有的左眼一點視力，為他完成了急需的材料。顧客滿意地走了，可駱潤法卻癱倒在電腦旁……

上蒼終究是憐憫他的，經過醫院半年多時間的治療，駱潤法的眼病逐漸好轉，尤其是右眼的視力得到了較快的恢復。頃刻間，他心中深埋的創業夢又變得強烈起來。

笑傲職場，硬漢兒艱難打拼終成電腦“大享”

一次偶然的機會，一位熟人帶著他女兒來到駱潤法的電腦打字店，讓駱潤法教他的女兒打電腦。兩個月后，那位熟人的女兒在一家單位找到了一份打字員的工作。這件事很快傳開，找駱潤法教電腦打字的人日漸增多，聰敏的駱潤法即刻冒出一個大膽的念頭：開辦一家電腦培訓班!

第二天，他挪動小板凳爬到當時魯迅小學旁的市教委職教處三樓，詢問辦電腦培訓班的有關手續。一位工作人員聽后愣住了，整整看了駱潤法三四分鐘，驚訝得說不出話來。

1995年10月18日，是駱潤法終生難忘的一天，他的電腦培訓班正式掛牌，取名為“飛達”，希望有朝一日飛黃騰達起來。那天，來看熱鬧的人很多，有人指指點點，

說駱潤法是個“怪人”，不知天高地厚，兩手空空，竟辦電腦培訓班。鄰居老太太聽后不服氣地辯解說：“潤法這小子有能耐，肯吃苦，我看能搞出一點名堂!”

的確，所謂的培訓班。就是用母親的500元錢收購來的兩臺破舊的小霸王學習機、兩臺沒有聲音的舊黑白電視機，以及原先的一臺286舊電腦、兩張字根表復印件、幾張破舊的小桌子所組成。

當時，紹興有高專、師專、王碼電腦學校等十幾家學校辦的電腦培訓學校，也有“電腦培訓中心”等政府辦的培訓機構，師資設備都很先進。而駱潤法既沒有設備也沒有師資，更沒有名氣。當時他惟一的想法就是先生存下來。

那年，駱潤法第一次提出了“隨到隨學，包教包會”的教學模式。駱潤法知道自己的環境設備比不上人家，硬件沒有優勢，他就從其它方面來揚長避短。他晚上和星期日不休息，打時間差。即使一兩個學生他也可以辦班。駱潤法承諾：一個月沒有學會，可以免費學下去；學好后，如果想找工作，他先登記再想辦法幫助他們聯系：工作中碰到技術問題可以再來學校解決；單位或自己的電腦出故障可以隨時拿到培訓班來免費維修。

駱潤法的真誠最終感動了很多人，也彌補了硬件的不足。許多想學電腦的人紛紛前來報名，小小的平房里整天擠得滿滿的。

每年暑假，是電腦培訓的旺季。設備不夠，場地擠軋，使駱潤法的電腦培訓中心運作一度陷入了困境。駱潤法“挪”著小板凳先后租下了隔壁鄰居的空屋、附近居委會的閑房和房管委的2間倉庫。駱潤法又突發奇想，增加辦班的班次，以解決人多班少的燃眉之急。

1998年，駱潤法把電腦培訓班從紹興紅旗路搬至中心南路，他在那里租下了380平方米的房子，電腦增加到120臺。駱潤法每天挪動著兩條小凳子給學員講課。

2000年暑假。學生很多，教室里人滿為患，外面的陽光照得屋子像蒸籠，駱潤法上完課，感到自己身子發燙，一量體溫39℃。睡了一個小時，忽然又有一批學生進來了，他們要求駱老師上課，駱潤法強忍著爬起來，只得給學生們講課，一小時的課上下來，駱潤法只覺得天地在晁動，他連爬到下面凳子上的力氣都沒有了……

“飛達”在駱潤法的艱辛努力下，終于開始騰飛。2001年3月，他的電腦培訓學校從紹興中心南路遷至勝利東路。“飛達”飛到了古城紹興最繁華的地段。那年，駱潤法仍然挪動著他特別的小板凳，匍匐著身子爬到市建設銀行底層乘電梯直沖11樓行長的辦公室。前去懇談購房的按揭貸款。

一進門，行長那里有兩個人正起勁地同他談業務，駱潤法一聲不吭地“歇”在墻角邊。足足過了半個小時，行長忽然發現墻根有個人，一看是駱潤法(當時有不少人認識他)。行長問，有事嗎?當駱潤法說到他的電腦學校已擁有300多臺電腦，年培訓學員2000多人，現急缺房子場地時，行長驚呆了，他只說了一句：“不簡單，真不簡單!”……就這樣，駱潤法用自己的積蓄加上建行的按揭貸款以每平方米3900元的價格買下了勝利東路一幢1500平方米的大樓。“飛達”從此變得豪華氣派，駱潤法也名聲大振。

從2004年開始，駱潤法與中國計算機函授學院、重慶大學聯手。推出電腦大專學歷班，學員來自包括新疆在內的16個省、市(自治區)。駱潤法編寫的《辦公自動化》、《電腦網絡設計》、《電腦軟件開發》等書籍已成為大專院校的計算機教材。

通過高薪聘請(自聘)和專業培養，有來自全國近10個省份的38名電腦教師在“飛達”落戶，駱潤法對他們既有優厚的待遇，又有嚴格的考核，教師們在駱潤法那里工作很安心，生活也很滿意。特別是殘疾人在“飛迭”成才后更感到自豪。有一位來自陜西的姓羅的姑娘，由于只有一只手，她抱著試試看的態度前來尋求駱潤法的幫助，想不到駱潤法欣然答應并給予她精心輔導，使這位姓羅的姑娘很快成為“飛達”一位出色的老師，被喻為“獨臂女杰”。每當學員們親切地叫她“羅老師”時，一股甜蜜會立即涌上她的心頭……

2008年，駱潤法榮獲紹興市市長獎。市長俯下身子緊握住駱潤法的雙手，感慨地說：“你這個殘疾人能獲得市長獎的殊榮，健全人不如你呀!”

篇5

這是一個男人的長情大愛！他驀然驚覺兒子不是自己的親生骨肉后，起初，為了一個男人的尊嚴，驅逐妻子、厭惡愛子，經過一系列的變故，這個男人的心靈深處漸漸被超越血緣的人性、超越私情的人情所覆蓋！

驀然驚覺

2005年5月15日，北方濱城大連初夏濕潤的季風沒能滋潤該市大學老師文安忠焦躁的心情。這天，他收到區法院的一張傳票。

文安忠是個遇事怕樹葉砸腦袋的主，一心鉆研業務，怎會惹上官司呢？他放心不下，托熟人到法院一打聽，竟然是有人要他聰明、伶俐的兒子監護權。他有些朦了,兒子是自己辛辛苦苦撫育5年多的心頭肉呀，那人一紙訴狀來要兒子，這跟“搶”有什么區別？

當晚，他把法院傳票之事說給在市醫院骨科當醫生的妻子阮靜靜聽，阮靜靜臉上呈現驚恐、憤怒之色，端在手中的茶杯失落在地，文安忠心中那根脆弱的弦立即顫動了，用近乎哀求但夾裹著憤怒的口氣問：“這到底是怎么回事？”阮靜靜擔心的事情終于發生了，她知道紙終究包不住火，艱澀地說：“圓圓，確實不是，你……”話未說完，文安忠像一頭受到嘲弄的獅子，男人的恥辱、丈夫的怨恨一齊涌上心頭，一拳把妻子打倒在地……

1998年3月，29歲的文安忠與23歲的阮靜靜經過一年多交往，在秋風送爽的季節里步入了渴望許久的洞房。

阮靜靜是個愛幻想、心性高的女子，婚后的平淡使她感到了無趣，丈夫是個業務迷，成天忙于工作，冷落了她，阮靜靜心中有了失落感。

2000年1月的一天，阮靜靜收治一位40多歲的男性病人，叫吳國民，他在駕駛自己的轎車時被撞致骨折住院。吳國民一住進醫院就擺起了譜，花高價租住一套病房，要吃最好的進口藥。阮靜靜對于他的舉動有些驚訝，還是竭盡全力為他治病。

兩個月后，吳國民病愈出院，他懷著感激之情邀請阮靜靜到他的酒店坐坐，阮靜靜答應了。當晚，阮靜靜一踏進吳國民的大酒店時，立即被它的富麗堂皇所吸引。席間，吳老板發現脫掉白大褂的阮醫生更加俏麗，心里對她又多了一份渴求。兩天后，他打電話再次邀約她，阮靜靜非常痛快地答應了。這天，吳國民開著大林肯轎車接她時，阮靜靜激動的神情讓他心里很是得意。

席間，在柔和的燈光下，流暢的音樂中，吳老板談起他的家庭時，淚水漣漣。媳婦是個沒有多少文化又很潑辣的女人，而且不能生育，偌大的百萬資產無以傳后。透過他的淚光，阮靜靜好像能夠讀懂他苦澀的內心世界，心靈的距離一下子拉近了許多。后來，他倆開始頻繁約會。

此時，盡管阮靜靜心里覺得對不起丈夫，但每當看到文安忠沒有時間顧及自己，而是專心致志研究電腦軟件開發，而吳國民滿是一副殷勤相時，那顆寂寞的心又活泛起來。

2000年4月的一天，她被吳國民帶到一個雅間，別有用心的他，用酒把單純的阮靜靜灌得酩酊大醉，不省人事，趁著她神志不清，吳國民乘機占有了她。阮靜靜昏昏然地失了身，事后她后悔不迭，從此斷絕了與吳老板的交往。

2個月后，她覺得身體不適，時有嘔吐，作為醫生的她知道自己懷孕了，她擔心是吳國民的孽種，但又抱著僥幸心理，很快打消墮胎的念頭，一種天然的母性使她留住了肚中的小生命。

孩子出生一剎那，從兒子稚嫩的臉龐上找到了吳國民的影子，但她立即排除了這種不祥的念頭。文安忠為當上爸爸很興奮，對兒子又親又吮，稀罕得不行，阮靜靜那顆擔憂之心才安定下來，一心一意操持著家。

節外生枝

打破家庭的平靜毀于阮靜靜的一次大意。

2005年4月5日，多年沒有聯系的吳國民打電話邀她出來聚會。這段時間，阮靜靜丈夫剛好到外地出差講學，為防意外，她帶著孩子鬼使神差地去了。幾年過去，吳老板的生意是越來越紅火，可人卻顯得越來越老態了。彼此打過照面，看她兒子很面熟，調侃地說：“這孩子長得真像我呀。”聽完他的話語，阮靜靜一臉的尷尬與驚慌，半天說不出話來，兩個人只是簡單閑聊幾句后，阮靜靜就匆匆地告辭了。

第二天，吳國民突然想起昨天阮靜靜驚慌的表情，不禁有些心潮澎湃，立即驅車找到阮靜靜，開門見山地問：“圓圓是不是我兒子？”阮靜靜態度堅決地矢口否認，但狡黠的吳國民從她恐慌的神情中找到了答案。之后，他親自去圓圓幼兒園查找小孩的出生年月、血型等，再次找到阮靜靜時，他用充滿威脅的口氣說：“我調查過，圓圓確實是我兒子！”阮靜靜不想失去這些年如履薄冰般維系的來之不易的幸福家庭，更不想這個家輕而易舉地被人踐踏，身體一軟，跪倒在吳國民腳前，哭著哀求：“求求你了，放我一條生路吧，我不能沒有這個家，不能失去丈夫和兒子啊。”這些年，吳國民一直為沒有子嗣而暗自神傷，老年得“子”，他怎肯失去這個天賜良機，惡狠狠地說：“你要是不給兒子，那我們只好上法庭了。”說完，揚長而去。

2005年8月15日，經法院判決，吳國民付給文安忠、阮靜靜夫婦共6萬8千多元的撫養費，圓圓最終判給吳國民撫養。聽完判決結果，阮靜靜當場昏厥。她知道，這個世界上和自己最親的兩個人都將離開自己：兒子和丈夫。

這天晚上，文安忠和阮靜靜回到凄冷的家，文安忠悶悶不樂地收拾自己的東西，當拿起當年他倆的訂婚照片時，手像被扎了一下生疼，當年幸福、天真的微笑深深刺傷了他。文安忠狠狠地把鏡框摔在地上，玻璃的碎響驚動了阮靜靜，她從廚房里跑了出來，文安忠冷冷地說：“明天到街道辦理離婚手續。”

阮靜靜愣在那里，盡管她知道丈夫要走，但沒想到會這么快，從內心里希望他留下來……她那雙美麗的眼睛浮上了一層水霧，她透過那層霧，怔怔地凝視著丈夫，眼睛一眨也不眨。終于，那層水霧凝成了淚，大滴大滴地滑落下來。文安忠聽到了淚水滴滴嗒嗒的聲音，這聲音如此地熟悉又如此地遙遠，他的心有些酸楚，倏忽間又硬實起來，轉身執意要走，阮靜靜伸出手拉住他，哽咽著說：“安忠，吃完飯走吧。”文安忠使勁甩了甩胳臂，逃離瘟疫似的躲避著什么，阮靜靜積蓄多日的情感猛然間爆發了，哀求道：“安忠，我對不起你，說什么都晚了，當時我是在不省人事的時候被他糟蹋的呀！我無顏留在你的身邊，只求你陪我吃這最后一頓晚餐，好嗎？”文安忠一直深愛著妻子，根本沒有想到含辛茹苦養大的兒子卻是別人的，這不僅僅是做丈夫、當男人的恥辱，更是對自己人格的侮辱！文安忠沒法平衡這口怨氣，更無法接受這樣的事實，他狠勁地一掄胳臂，頭也不回地走了。

懵懂的圓圓被帶到吳家后，來到陌生的環境，又哭又鬧地要回家：“我要我媽媽爸爸。”吳國民老來得子，心里甭提多興奮了，他放下酒店的生意買來如山的食品親近圓圓，拿著蝦條說：“圓圓，我給你好吃的。”天真的圓圓認真地搖頭：“我媽媽說了，不吃別人家的東西。”旁邊的人慫恿道：“這是你爸爸，快叫爸爸。”圓圓說：“他才不是，我有爸爸，我爸爸叫文安忠。”說完，就哭著嚷嚷要媽媽要爸爸，搞得家里亂成一團。

過了一段時間，心理失去支撐的阮靜靜，瘋狂地想著圓圓，不顧一切地來到吳家看望兒子，可是，吳家為了防備她的探訪，早已把圓圓轉移至親戚家了。

阮靜靜的精神幾乎垮了，丈夫含憤離去，兒子不見蹤影，她整天在郁悶中度日。由于過度悲傷和憂愁，她在為一位15歲的小女孩作右小腿骨折手術時，因為注意力不集中，造成手術失敗，被患者家屬上告，醫院領導找她談心，對她的處境深表同情的同時，要求她不能影響本職工作。要強的阮靜靜一氣之下竟向院方遞交了一封辭職信，成為一名失業者。

2006年5月18日，吳國民開辦的酒店被有關部門查封。經過執法部門縝密的偵破，這些年來，吳國民的這家酒店偷、漏稅款達190多萬元，同時，他還容留婦女等犯罪事實，吳國民得知消息后，當夜狼狽不堪地只身逃走，昔日不可一世的大款成為法律的漏網之魚。

這年6月初，阮靜靜得知吳國民的酒店被查封、吳國民畏罪潛逃的消息，立刻想到了圓圓，當她搭車趕到吳家時，昔日的風光已被破敗環繞，吳妻蓬頭垢面的樣子顯得很可憐，圓圓瘦了許多，蔫蔫地坐在屋角，一臉臟兮兮，阮靜靜看到這兒，心里一酸，顫顫地輕聲叫道：“圓圓。”小圓圓聽到熟悉而陌生的聲音，抬頭見是媽媽，“哇”地一聲大哭起來，邊哭邊撲進阮靜靜懷里，阮靜靜淚水漣漣地緊緊擁住屢遭坎坷的孩子……

當阮靜靜提出收回圓圓的撫養權時，吳妻沒有阻攔：“你領回去吧，這是個‘災星’，自從他來到我們家，這個家就沒安寧過。”

沒有了工作的阮靜靜，也就斷了經濟來源，原先一個人可以湊合著過日子，可圓圓回來了在生活上不能緊窘他呀。生活重壓下的阮靜靜，白天參加街道組織的縫制皮件活計，工錢雖不多，但足夠圓圓零花用的；晚上到電腦培訓班學習，為自己多掌握一門生存本領努力著。

2006年9月20日，文安忠因勞累過度、經常性頭疼住進阮靜靜原來所在的市醫院內三科。半個月前，他研制、開發的一個電腦軟件被北京一家電腦公司購買。18天后，他的病情有所好轉。這天，他閑著無事在院區溜達，剛好碰到在這家醫院工作的昔日同窗好友，文安忠想起阮靜靜，問起她的情況，同學說：“她可慘了，幾個月前下崗了，聽說兒子被她要回來了，日子過得不甚舒坦。”文安忠心里生出一半幸災樂禍一半憐憫的復雜情緒，嘆了聲氣默默走了。

這夜，他在床上翻來覆去烙起了“鍋貼”，腦海里閃現著阮靜靜母子倆的身影，特別是阮靜靜那雙美麗、憂怨的眼睛使他不能忘懷。他原以為與她離異后，自己能夠把她忘得精光，但是，在不經意間，心里仍牢牢地維系著她的一切！

他決定去看看她。

破鏡重圓

2006年10月5日，文安忠懷著忐忑不安的心情敲開阮靜靜家的門，開門的卻是虎頭虎腦的圓圓，圓圓見是朝思暮想的文安忠，驚喜地叫道：“爸爸！你跑哪去了？這么長時間也不來看我！”文安忠心頭一熱，輕輕把他擁在懷里，兩行熱淚奪眶而出，猛然間，他意識到自己父親的角色有些荒唐，一把推開孩子，圓圓不明緣由，怯怯地問：“爸爸怎么啦？我犯錯誤了嗎？”文安忠黑著臉一語不發，嚇得孩子哇地哭了起來。

這時，阮靜靜的母親從屋內走了出來，見是文安忠，臉上有點不自然，老人把文安忠讓進屋，幽幽地說：“安忠哪，孩子是無辜的，他不能選擇誰是他的親生父親。”文安忠默默地點了點頭，紅著臉問阮靜靜哪去了，阮母說：“她現在三八廣場市場替人看攤。”言完，一股酸楚涌上心頭，兩行老淚縱流，文安忠安慰她幾句后走了。

文安忠心里惦記著阮靜靜，來到熙攘的農貿市場，打老遠就看到身材頎長、健美的阮靜靜在那忙碌著，他的心有些痛。

一批顧客走了，阮靜靜的攤位冷清下來，忙得不亦樂乎的她正要舒展一下腰身時，猛然碰到了文安忠的眼光，四目相對，凝噎無語。

阮靜靜擦掉激動的淚水，顫顫地說：“來了。”文安忠道：“你辛苦，受累了。”

彼此詢問了一些近況，阮靜靜真誠地說：“你整天忙于業務，趕緊找個如意的伴兒照顧你吧，這樣我心里會好受許多。”一席話說得文安忠心里很是感動。

其實，在文安忠離婚后不久，本校計算機系一位叫許美瑩的輔導員，她非常傾慕文安忠的學識，大膽地向他表露了自己的真情，文安忠坦誠地把自己不成功的第一次婚姻告訴了許美瑩，她說：“我不在乎你的過去。”于是，兩個人開始試著交往。

許美瑩是個純潔、善良的女孩，她見文安忠成天鉆研于電腦軟件，無法顧及生活的瑣碎，于是就把更多的精力放在照顧他飲食起居上，文安忠看著她的身影，心里顯現的卻是阮靜靜的模樣，他知道自己根本無法抹去對阮靜靜的思念。

恰巧，這天晚上，許美瑩從家里拿來一保溫桶的燉雞湯，笑意盎然地對文安忠說：“趁熱喝了吧，這是滋補身體的。”文安忠內疚地對她說：“小許非常對不起，你我之間是不會有結果的，請你另棲高枝吧。”許美瑩愣了好一會兒，當明白什么意思后，哭著轉身跑掉了。

真愛感天

2006年11月的一天，文安忠再次從阮靜靜的攤位回來后，更加相信他還是愛阮靜靜的。現在時常回憶起的全是一家三口的天倫之樂，夫妻相敬如賓的恩愛，以及相互體貼時的和諧。

文安忠看到阮靜靜處境不是太好，非常同情她。2006年元旦前夕，他找到阮靜靜說：“我們學院對外開辦了一家電腦打字部，我跟院里說了，你到那上班去吧。”阮靜靜壓抑心中的激動，興奮得不住地點頭。

阮靜靜調入后，文安忠時常到打印部看望她，幫助她。兩個人又恢復了從前親熱的關系。

一天，他倆漫步于校園幽靜的林間小道時，旁邊的人對他們指指點點，依稀聽到“戴綠帽子”的議論聲，文安忠臉色難看極了，氣得真想沖上前去揍那說閑話的人，阮靜靜也氣得臉色煞白，但她還是冷靜地拽住了心愛的血性男人，不要他有沖動之舉。事后，阮靜靜真誠地對吳國民說：“我們不要接觸太多，這樣對你不好。”文安忠成熟了許多，他說：“你不要怕他們瞎扯淡，我們的交往光明正大，誰也別想再拆散我們了。”

2007年3月的一天，文安忠躺在偌大的床上，感到從未有過的落寞和孤獨，他想：這屋的女主人該回來了。

這天中午，他氣喘吁吁地跑到阮靜靜家，拉著阮靜靜的手說：“你今天很忙嗎？”阮靜靜有些不解地望著他，這時圓圓從里屋跑了出來，高興地說：“爸爸來啦！”文安忠笑嘻嘻地說：“爸爸今天接你們回自己的家好不好？”圓圓高興得直拍巴掌，阮靜靜有些呆了，熱淚盈眶，許久，她一頭扎進吳國民的懷里暢快地放聲大哭起來！

2007年11月18日這天，從幼兒園放學回來的圓圓在吃飯時忽然想起了什么，天真地問道：“媽媽，什么是野種啊？”阮靜靜心頭一驚，生氣地說：“小孩子別亂說話。”“大班的同學說我是野種。”聽到這里，文安忠和阮靜靜心里都不好受，相對無語

一個星期后的一天，文安忠經過深思熟慮后說：“靜，我準備辭職到煙臺去。”阮靜靜感到納悶，放著好好的大學老師不當，為何遠走他鄉？“北京一家著名的電腦公司在煙臺開辦了分公司，他們要我到那邊去打拼天下，我想過去試一試，請你支持我。等我在那邊安排妥當就回來接你們母子過去。”阮靜靜驀然明白了他的用意，丈夫怕他們娘倆生活在可畏的人言中，對家庭和小孩的成長不利，他寧可犧牲自己良好的工作環境、生活氛圍，換來孩子和妻子的良好生存環境。阮靜靜噙淚對丈夫說：“安忠，你才是圓圓真正的爸爸！”兩個人撫肩大哭。

篇6

關鍵詞：檔案管理；信息化；電力企業

1 前言

隨著網絡工具的普遍應用，互聯網時代已正式走進我們的生活。檔案管理工作的信息化在電力施工企業已逐漸普遍。相關的工作者通過電腦等網絡工具將檔案信息實施記錄整理，使工作速遞得到了顯著的增加。電力施工企業的檔案資料眾多，采用信息化、數字化的方式進行整理是社會發展的必然結果。通過建立完善的信息化體系和對人員的教育才能使其企業的檔案信息化工作的開展。

2 電力企業的檔案工作的現狀

由于社會經濟的不斷發展，電力施工企業的檔案管理有兩大重要改變：檔案管理領域的拓展使得檔案種類也不斷增長。例如部分企業成立一些臨時機構 ，并拓展了其服務領域。在這些機構和服務領域中由工作形成的重要的照片、文件、錄像等都應進行及時的歸檔、保存、整理，以便相關部門查閱參考從而做出相關決策。在電力施工企業的檔案管理工作和行政活動也有很多檔案資料的產生。如企業相關工作中的許可證資質申報資料、建造文件資料以及相關合同證書等；企業的檔案根據它準確、完整、權威的主要特點，使其采用范圍不斷擴大，利用形式多種多樣。現今，電力施工企業檔案的采用人數的相關數據顯示為：2001年為100多人次，共選用檔案500多件；2002年達200多人次，共選用檔案 500 多件；2003年隨著超高壓的運行工作的接管，利用人次及其卷數均呈上升趨勢，全年共選用的檔案卷數達600多卷，總體呈逐年增加的趨勢。電力施工企業的檔案的采用方式也多種多樣如文件傳真，網上瀏覽等方式。

在信息高速發展的社會中，信息化是社會生活中重要的衡量標準。因此在我國的電力施工企業中建立檔案的信息化刻不容緩。

3 我國電力施工企業檔案管理面臨的問題

（1）檔案管理標準規范相對落后。

電力施工企業檔案的信息化目前處在發展的初級階段，其相關規范的標準化推廣不夠完善，缺乏規范的信息化標準。同時電腦軟件技術的開發也處于初級階段在普遍和方便方面存在著很大的缺陷。造成計算機市場上相關軟件功能各異，標準存在差異，使消費者無法準確選取合適的系統軟件。電力施工企業檔案建立的信息化系統軟件不能對科學進步和社會發展產生推動作用。因而建立完善適時的檔案工作規范尤為重要。

（2）檔案管理人才緊缺。

信息化電力施工企業檔案管理是一新興工作，由于原工作環境的影響，使信息化檔案管理人才缺乏。首先檔案信息化人員的自身修養及技術不適應其信息化的需求。現今，檔案管理工作者已經有檔案管理信息化的意識，但是，這些工作者缺少相關的知識教育已經相關技術的訓練，使其在理論知識和信息化的實踐中是相對較缺乏的。其次具有信息化檔案管理技術的專業人才是相對較缺乏的，若進行檔案管理信息化，必須有軟件開發、維修、咨詢此類型人才，由于多方面人才的缺少，也造成了檔案管理工作順利進行的阻礙，影響了檔案管理信息化建設的進程。

（3）對檔案管理的不重視

在眾多電力施工單位中許多領導對其檔案管理不夠重視，對檔案管理投入的人力物力少，從而使管理檔案工作的硬件設施差，機械設備不完善，相關工作人員工資低等情況發生。這些情況會直接或間接影響相關工作者的工作的順利進行，降低了員工的工作積極性。電力施工企業的相關人員不能準確的認識檔案管理工作的關鍵性是造成這一問題出現的根本原因。

4 對檔案管理工作信息化采取的措施

（1）加強檔案管理標準化建設

電力施工企業應提高對檔案管理工作的重視，在企業中建立合理規范的檔案管理標準，使員工能依據檔案管理標準完成自身的工作，從而提高工作效率。同時，國家也應對檔案管理工作軟件進行規范。使其軟件開發公司能依據相關標準進行開發完善。

（2）加強檔案管理人才的培養

國家應在相關學校開設有關的檔案管理信息化課程，使學者能在相關大學或技術院校中學習信息化檔案管理的理論知識和專業技術。與此同時，電力施工企業應加強對員工息化檔案管理的教育，通過再培訓的方式提高員工的技術，使其跟隨科技發展的腳步。

（3）提高對檔案管理的重視

電力施工企業企業、管理者以及相關工作者都應提高對檔案管理的重視，檔案管理工作也是電力施工企業的一個重要組成部分，應綜合電力施工企業市場的發展趨勢和電力施工企業的改革方向，充分了解到檔案信息化安全工作對電力施工企業發展的重要性，同時采用國家的相關政策對檔案管理工作進行開展，以嚴謹的態度對電力施工企業的檔案進行整理，將檔案工作的安全放在首要位置，同時也應提高工作者的工作責任感。只有將相關工作者的工作責任明確并認真履行，才能使電力施工企業的檔案管理工作順利完成。

（4）加強指導思想，制定總體規劃，信息化作為時代進步的推動力，早已突破了計算機科學技術的范疇，它不僅僅是一個技術問題，而是與檔案館工作的發展規劃、業務流程、管理制度等密不可分的。

（5）加快人才培養，注重管理創新和思想創新，檔案信息化建設是充分。

（6）利用現代信息技術的過程，而技術總會在不斷變化、升級和更新，是需要有人不斷維護，要面對這種變化，電力施工企業檔案信息化必須擁有自己的技術和管理人才。

（7）加強基礎設施建設，搭建收集存儲和傳輸平臺。電力施工企業綜合檔案室加快計算機存儲系統以及互聯網技術的應用速度。

5 結束語

以此可以看出信息化檔案管理在電力施工企業具有重要影響。通過加強教育方面和標準規范的制約才能使信息化檔案管理的順利進行。電力施工企業的檔案管理工作現今越來越受到人們的重視，采用信息化的方式才能方便人民和相關工作者使用。社會信息化也將是社會科技發展的必然結果，為推動檔案管理工作的信息化進程，我們必須要提高自身的信息技術知識和技能。

參考文獻

[1]傅榮校.檔案管理現代化.[M].浙江大學出版社，2012（23）64-78

[2]張新.企業科技檔案分類標準化探析[J].北京檔案，2014（08）77-89

[3]孫萍.淺談企業檔案信息管理和檔案信息資源的開發利用[J].山東電力，2015（04）34-76

[4]李先進.建筑施工企業如何加強建筑項目檔案管理[J].湖北檔案，2016（03）34-56

[5]傅榮校.檔案管理現代化.[M].浙江大學出版社，20012 （67）213-235

[6]吳佳宜.電力企業檔案信息化運行管理探討[J].中國集體經濟，2014，36 （ 18 ） ：23-34.

篇7

產品與技術創新，跳出傳統思維定式

2005年，互聯網行業進入新的發展機遇期。在市場一片看好的環境下，同年 9月，一批年輕有為的青年人創辦了上海二三四五網絡科技有限公司（以下簡稱二三四五），打造網民首選入口平臺。

都說創業路上磕磕絆絆，二三四五也算是“摸著石頭過河”，但這并沒有給它帶來很大的困擾，因為在飛速發展的互聯網時代，二三四五很快地認識到，產品和技術創新是企業發展的驅動力，唯有對產品與技術要求不斷精益求精，企業才能生存。在對“科學技術是第一生產力”的充分理解后，短短三個月，二三四五開發的2345網址導航用戶數突破百萬大關。此后，二三四五一直將網址導航作為公司的核心業務，并成功做到行業前三，僅有360導航和hao123導航排在2345網址導航之前。目前，上述三家公司共同占有網址導航行業80%的市場份額，形成典型的行業壟斷競爭態勢。

實際上，在2345網址導航成長的過程中，網址導航一直被業內質疑為黃昏行業。對于這一說法，二三四五通過由“網址導航”向“內容導航”轉型，有效深挖垂直行業價值。在跳出網址導航的思維定式后，二三四五將產品定位為“內容化、垂直化、個性化、平臺化”。以2345影視為例，通過發展內容導航的模式，目前每日訪問用戶數已逾500萬，日瀏覽量逾3000萬，可以媲美一家大型視頻網站。而除影視導航外，2345游戲大全、2345天氣、2345購物、2345旅游等細分頻道也都一一應運而生。2009年，二三四五自主研發的國內首款永久免費的全功能壓縮軟件2345好壓成為公司實現彎道超車的重要武器，用戶量迅速突破千萬，奠定了二三四五在互聯網行業發展的堅固地基。

此外，二三四五還高度重視高新技術的引進、吸收和轉化。在國內率先吸收、引進全球領先的基于互聯網訪問行為的大數據收集分析、用戶個性化推薦系統、云安全、以及平臺數據保留時間等一系列高新技術。

十年來，正是創新理念在二三四五內部不斷地發酵，讓公司從單一的網址導航項目，發展到現在集網址導航、桌面軟件、移動互聯網、王牌聯盟等四大業務板塊，涵蓋16款自主研發產品的內容庫，產品豐富，布局長遠，已具綜合性互聯網企業之雛形。而前沿的技術儲備更是二三四五在競爭日趨激烈的互聯網行業立于不敗之地的有力保障。

業態與模式創新，打造一流的“互聯網+”企業

2014年9月30日，二三四五與海隆軟件（股票代碼：002195）并購重組正式完成。這標志著二三四五以國內A股市場上互聯網第一股的身份正式登陸深圳證券交易所。該并購重組獲得了政府、證券監管機構和業內好評，也贏得了資本市場的高度認可，目前市值將近500億人民幣。

自創立以來，二三四五一直在互聯網領域耕耘，優勢是懂得用戶需求和互聯網運營，擅長市場推廣，不足之處是技術儲備不足，缺乏資金和品牌知名度。海隆軟件作為老牌A股上市公司，一直做軟件開發，技術力量非常雄厚，集團業務涉及銀行、證券、保險、手機通信、交通、監控系統、電子商務平臺等多個領域，不足之處在于對互聯網不太了解。

并購重組，取長補短。二三四五和海隆軟件充分發揮各自在用戶、推廣、研發及產品等方面的優勢，真正實現優勢互補、資源整合。拓展互聯網、互聯網金融等業務領域，打造新的盈利增長點，大幅提升了公司在行業內的知名度、競爭力及未來發展空間，實現了強強聯合和跨越式發展。

近兩年隨著“互聯網+”的熱議，二三四五作為互聯網改造傳統產業的一把利器，對于O2O的模式創新也在持續發酵。作為國內最早，也是最大的線下電腦軟件分發渠道―― 2345王牌技術員聯盟，這支被業內奉為“螞蟻雄兵”的力量，在助推二三四五O2O布局近5年的先驗性實踐中，以其驕人的業績再度成為業界尋求突破的有益借鑒。

二三四五線下王牌技術員聯盟與二三四五線上業務間相互聯動，對O2O模式進行多線程的交互探索――“線上O（Online）”對“線下O（Offline）”輸出內容和實現管理，“線下O”向“線上O”補充流量與渠道。這種生動的一體化交換既解決了線下的銷售短板和碎片化管理難題，又補充了線上營銷的單一化，通過點對點推送強化了品牌效果，創造了二三四五特色的規模化。2015年4月底，成功覆蓋電腦超過2億臺，電腦聯盟技術員超400萬，星級榮譽認證商家1萬家。2345王牌技術員聯盟成員覆蓋了全國及世界各地所有華人存在的區域，從2011年累計發放工資4.1億元。

目前，二三四五旗下擁有的16款產品，均通過2345王牌技術員聯盟O2O運營模式達到了高留存的裝機量和使用量，而且在2345王牌技術員“地推”力量爆發式呈現后，諸如騰訊電腦管家、酷我音樂、搜狐影音、捕魚達人等近十款第三方軟件也紛紛加入二三四五的這支“螞蟻雄兵”的地推名單中。未來，二三四五將繼續釋放自己的O2O情懷，立志成為一流的“互聯網+”企業。

服務與制度創新，踐行互聯網夢想

十年來，二三四五始終秉承“用戶是基石，產品是核心，流量轉化是關鍵”的經營理念，始終堅持“不打擾用戶，免費服務用戶”的宗旨。在公司內部擁有一套完善的產品服務體系，并且一直把提高用戶滿意度擺在企業發展的首要位置。據悉，在行業內二三四五率先承諾2345網址導航永無浮動廣告、彈出廣告，以保證用戶滿意度。

另外，二三四五還十分注重用戶需求變化的研究，公司不僅設立了研究用戶需求的專業部門，而且自主開發了行業領先的多款用戶上網行為分析工具，能及時統計網址導航頁面所有網站的點擊次數，并根據各類網站點擊次數的變化情況及時掌握用戶需求的動態變化，以迅速對產品結構做出完善和調整，保證最大程度服務于客戶。

目前，二三四五已形成了多元化、多層次的產品體系，分類導航網頁數量已達671個，涵蓋66個大類，逾1萬個網站信息，可全方位滿足用戶需求。2345網址導航、2345系列瀏覽器、2345安全衛士等一系列多元化產品的推出發揮了各產品之間優勢互補的特點，同時滿足了不同用戶不同層次的多元化需求，增強了抵御風險的能力。

當然，作為一家互聯網企業，員工也是其最核心價值之一。從創業初期的兩三人到如今的五百人，一直以來，二三四五秉承“誠實、用心、專業”的人才價值觀，通過內部培養和外部引進的方式不斷擴充高素質人才，從而不斷提高企業綜合競爭力。據悉，針對新晉員工，二三四五都會安排“導師”對其進行專門培訓，保證其快速成長并融入團隊。同時，公司不斷改革組織結構，實施靈活快速的扁平化管理，使得團隊溝通更直接，從而更有效地應對市場變化，提高運營效率，服務好終端用戶。

篇8

摘要 一個企業的會計信息化程度的高低與企業管理者的責任和素質是密不可分的。企業的領導要充分認識企業會計信息化的重要性，大力支持企業會計信息化的實施與運作。

關鍵詞 靜態會計核算 信息時代 會計核算 信息資源

人類正在進入信息時代，隨著計算機技術、網絡技術的迅速發展，網絡以勢不可擋之勢滲透到社會經濟生活的各個領域。會計作為評價、反映、監督、管理企業經濟活動的工具與手段，必然受到信息時展的深刻影響，為了使企業會計較好地適應信息時代的發展，使會計較好地發揮其應有的功能與作用，努力探索網絡環境下企業會計信息化的問題，無疑具有重大的意義。 它產生的巨大的影響，使企業會計無論在理論上還是在實踐中都有了新的變化。

（一）網絡環境使企業的會計核算從事后轉向適時

傳統方式的會計核算，可以稱之為“靜態會計核算”，是在經濟活動發生之后，會計人員根據一定的會計核算程序，將經濟活動轉化為會計信息，并定期寫出報表，會計部門和業務部門是以靜態的方式來進行信息交流，由于信息從業務部門傳遞到會計部門客觀上需要經歷一定時間，企業管理者根據這樣的會計信息作出決策的有效性值得懷疑。而網絡環境下，企業已經按新型的生產方式和經營模式提供了適時的會計報告，由于網絡技術的應用，企業的每一項變動都可以適時反映。會計信息系統可以通過企業內部網、企業外部網以及互聯網直接獲得有關的數據信息，實現會計和業務一體化處理，企業的業務活動適時轉化為會計的信息，有關部門能及時部署具體的經營活動和會計安排，實現各種經營和財務指令的在線管理。

（二）網絡環境使企業的會計信息資源實現高度共享

在網絡環境下，會計信息有著極大的開放性和公開化，在會計信息加工處理過程中，大量的數據通過網絡從企業內外有關系統直接采集。如：企業的業務人員可以使用手持信息設備輸入銷售的各種商品和勞務數據，并及時送給企業的會計系統，企業的會計人員可以坐在計算機前等待各種經濟數據的傳送并自動形成賬表，實施事中控制和分析；供應商、客戶在網上訂貨、網上采購、網上銷售的物流信息和資金流信息可以瞬間傳遞到企業的會計系統；社會各部門和各企業之間可以通過因特網實現與會計部門、銀行、證券公司等部門的聯系，與銀行聯網可以隨時查詢企業最新的銀行資金信息，并實現網上支付和網上結算等等。可見，在網絡環境下，每一個企業的生產經營的一切活動都可以通過網絡直接獲取信息，從根本上改變企業的資源配置并使之與業務協調同步，實現資源的優化配置，達到資源共享的目的。

（三）網絡環境下企業的會計管理和決策職能得到更好地發揮

在網絡財務出現之前，企業是按傳統的會計模式進行管理的，由基層編制報表，然后層層匯總上報，最后由最高層對匯總的報表進行分析并做出決策，這種金字塔式的會計管理模式必然導致會計信息的滯后，不利于企業在瞬息萬變的市場環境中迅速做出反應。而在網絡環境下，任何物理的距離都將變成了零距離，企業的財務會計管理決策能力可以延伸到全球任何一個網點，企業可以利用網絡技術對所有的分支機構實現集中記賬、遠程報賬、遠程審計、集中調配資金；企業可以隨時查詢到下屬企業的資金信息和財務狀況，并將所有的會計信息及時地傳遞給業務部門，及時地對經濟活動進行控制、監督。同時，還可以適時地生成多元的會計信息，來完成會計監督、會計預測與決策，最終完成企業的管理目標。

此外，在網絡環境下，企業可以最大限度地降低信息收集成本、交易成本、審計監督成本和納稅申報費用等，從而實現企業的利潤最大化。

網絡信息時代，會計信息化不僅是會計發展的需要，更是社會經濟和科技發展對企業會計工作提出的要求。上世紀70年代末，我國會計信息化開始起步，不少的企業都實現了會計信息化，但總體情況不容樂觀，有些企業雖然實現了會計信息化，但仍存在不少的問題：一是相當部分企業只是利用電腦處理會計的基本核算，而無會計管理系統及決策支持系統，造成大量的財務管理和財務分析仍采用手工操作。并且，財務數據與業務數據不能共享，財務部門不僅與企業外部信息系統隔絕，而且與企業內部的業務部門也沒有很好地連接。二是相當部分企業在實現了會計信息化后，會計信息系統對企業管理所提供的信息的數量與質量并未得到提升。會計信息化對很多企業的會計人員來說還是新鮮事物，大多數會計人員在企業實現會計信息化前并未接觸過計算機，造成會計人員對軟件設計及計算機的特點了解不夠，不能及時地掌握財務軟件的性能，造成運用不當或功能使用不全面。因此，必須采取相應的措施和辦法來解決當前企業會計信息化運作存在的問題，具體要求有：

1.要強化企業管理者的責任，加強對企業會計信息化重要性的認識

一個企業的會計信息化程度的高低與企業管理者的責任和素質是密不可分的。企業的領導要充分認識企業會計信息化的重要性，大力支持企業會計信息化的實施與運作。具體可采取的措施有：在本企業內部要設立專門負責會計信息化實施的主管領導，并對實施效果負責；根據本企業會計信息化的實際情況和本地區的整體發展狀況，制訂本企業會計信息化實施的工作規劃；制訂戰略方針及步驟與方式；增加會計信息化系統設備的投入，做好預算，分期分階段實施，投入的資金計劃要到位，資金分步投入落實到各個環節，專款專用；絕不能讓企業的會計信息化落后于信息技術的發展，也不能急于求成超前發展。

2.構建網絡環境下會計信息安全防范體系，從制度上保障企業會計信息運用的安全

企業實施會計信息化面臨很突出的問題，主要是安全問題，網絡環境下的企業會計信息化涉及因特網，由于因特網使用的開放性，所傳送的信息易于被攔截、篡改、竊取和身份假冒等，這是引發安全問題的技術難點。由于企業的會計信息網絡與電子商務密不可分，電子商務涉及許多電子單據、電子貨幣等，很容易受到不法侵害。在實踐中，網絡會計對于企業內部使用者來說，如果使用權限劃分不當、內部控制不嚴，容易造成信息濫用和信息流失。加之，企業實施了會計信息化后，會計的管理實現了一體化，企業的經營管理活動幾乎完全依賴于網絡系統，如果企業對網絡的管理和維護水平不高或疏于監控，一旦網絡系統癱瘓將嚴重影響企業的整體運作。面對企業會計信息化的實施所面臨的外部和內部侵害，客觀上要求采取切實可行的對策，構建網絡財會安全保障體系：（1）要加強數據處理的控制，建立健全內部控制。在軟件的開發和維護控制、硬件管理和維護控制、組織機構和人員的管理和控制、系統操作的管理和控制、文檔資料的管理和控制、計算機病毒的預防和消除等各個方面，都要建立起一套安全的保障措施和制度，并保證加以實施落到實處。（2）在國家制訂并實施了計算機安全法律，全社會加強對計算機安全宏觀控制的同時，企業應安裝正版查殺毒軟件，采用防火墻技術、信息加密存儲技術，身份識別技術等安全措施來保證會計信息的安全。因此，網絡環境下，如何解決財會中的確保數據原件的真實性是必須解決的首要問題。此外，在企業會計信息化過程中還應加強對計算機房設施的管理，制訂防火、防水、防盜以及突發事件應急處理等管理辦法。

篇9

專業優勢：本專業是學院最早開設的專業之一，建院以來一直是學院的重點專業。擁有一支綜合素質高、業務能力強、人員結構合理的師資隊伍；擁有一流的教學設備，校內外實訓基地建設卓有成效，2007年被評為市級高職示范性專業，擁有市級高職示范性實訓基地和北京市優秀教學團隊。

培養目標：立足首都，服務社區，面向青少年，培養政治素質好，掌握青少年工作與管理的基本理論知識和相應的工作技能，從事基層共青團工作、青少年發展服務與引導工作、青少年社會工作、社會公共事業管理工作的應用型人才。

就業崗位群：基層共青團工作人員（街道團工委、企事業單位團委和農村基層團委工作人員）；青少年社會工作人員（社區青少年社會工作和社區矯正人員）；青少年校外教育機構培訓人員（青少年宮輔導員和各級各類校外教育培訓機構人員）。

學前教育專業

專業優勢：在新一輪人口高峰期背景下，本專業針對北京市幼教人才需求量大的客觀現實和落實學前教育“新三年行動計劃”的要求，培養符合北京市學前教育事業發展的應用型幼教人才。本專業是學院重點建設專業，在師資隊伍建設和實訓室建設方面都得到了學院的重點扶持。本專業擁有一支實踐技能強、業務素質好、結構合理的師資隊伍，高級職稱比例占專職教師比例的60%以上，有1名職教名師，3名市級青年骨干教師。本專業特別注重實踐教學，強調“知行合一”，擁有一流的數碼鋼琴實訓室、舞蹈實訓室、學前教育實訓室，與北京市多家市級示范園、區級示范園、一級一類幼兒園建立了合作關系，為培養合格的幼教人才奠定了基礎。

培養目標：培養具有良好的教師職業道德和先進的幼兒教育理念，掌握較系統的專業知識與專業技能，具有較強的保教能力、活動設計與組織能力、反思與自我發展能力，掌握彈、唱、舞、講、畫、做、操七項基本技能，善于溝通，勇于創新，身心健康的學前教育工作者。

就業崗位群：幼兒園教師；幼兒園行政人員；早教機構工作人員。

社會工作專業

專業優勢：本專業1999年正式招生，2007年被批準為北京市高職示范專業，在北京地區高職院校中獨樹一幟。擁有北京市級精品課程和北京市教學名師、專業帶頭人。本專業專任教師都畢業于國內知名高校，兼職教師由北京市、區兩級社會工委社會辦領導和經驗豐富的教學專家、行業專家組成，是北京市優秀教學團隊。北京青年報、中國教育電視臺、北京市電視臺等媒體多次報道本專業辦學先進事跡。

培養目標：能夠掌握社會工作理論、知識和技能，具有社會工作價值理念，能在街道社區、社會福利機構、社會服務組織等領域從事公共服務和社會管理的實用型專門人才。

就業崗位群：街道、社區工作者；社會福利機構工作者；社會服務組織工作者。

心理咨詢專業

專業優勢：北京市教委正式批準的首個高職心理咨詢專業，2007年正式招生。本專業專任教師均擁有知名大學心理學碩士以上學位，全部擁有國家二級心理咨詢師資格，還有一批知名心理學者和心理咨詢實務專家作為兼課教師。現已建成設施齊備的校內實訓基地和一批包括心理熱線、心理咨詢機構、中小學、社區等類型的校外實訓基地。北京青年報、中國教育電視臺、北京市電視臺等媒體多次報道本專業辦學先進事跡。

培養目標：能夠掌握心理咨詢基本理論、方法和心理咨詢基本技能，能在中小學和社區從事心理健康教育和心理輔導工作，在心理咨詢機構、培訓機構、社會服務機構從事心理咨詢和心理訓練輔助工作的專門人才。

就業崗位群：社區及區縣中小學的心理輔導人員；專業心理機構的心理咨詢輔助人員；培訓機構的心理訓練師。

老年服務與管理專業

專業優勢：本專業是針對北京市老年服務與管理人才緊缺的現狀，于2010年新增設的專業。本專業師資力量雄厚、政治素質高、業務能力強、人員結構合理，校內專職教師來自國內知名學府，校外兼職教師均是相應領域的專家；本專業擁有國內一流的老年實訓室和大量的校外實訓基地，在北京地區高職院校中獨樹一幟。北京青年報、中國教育電視臺、北京市電視臺等媒體多次報道本專業辦學先進事跡。

培養目標：能夠掌握老年服務與管理的基本理論知識，具備老年服務與管理的基本技能，能在社區和社會福利部門等基層單位以及老年產業等領域，從社會服務、資源整合等方面為老年人提供專業的服務，同時從事適合老年人的產業設計與開發工作。

就業崗位群：街道、社區、社會福利機構和涉老企業社會工作者等。

金融與證券專業

專業優勢：為適應首都金融服務業發展對高素質高技能應用型人才的需要，學院于2010年設置本專業。本專業師資力量雄厚，聘請了一大批優秀的商業銀行、證券公司等金融機構及金融監管部門領導和業務骨干為兼職教師。與商業銀行、證券公司、期貨公司、貴金屬公司、保險公司等機構建立了良好的合作關系，擁有一流的教學設備，建設了多個校內外實習實訓基地。

培養目標：面向商業銀行、證券公司、期貨公司、貴金屬公司、保險公司等金融機構柜臺業務人員、大堂經理（引導員）、客戶經理等職業崗位，培養滿足首都金融業發展市場需求的，熟悉并掌握金融機構相關業務服務實踐環節，了解相關法律法規，有較強的市場意識、服務意識和社會適應能力，能夠運用所學知識從事金融服務業務，勝任銀行、證券、期貨、保險等行業綜合柜員、引導員、客戶經理、理財顧問助理或其他領域相關崗位工作的高素質高技能應用型人才。

就業崗位群：商業銀行、證券公司、保險公司等金融機構柜臺業務人員；大堂經理（引導員）；客戶經理；投資理財顧問助理和金融產品營銷員等職業崗位。

會計電算化專業

專業優勢：本專業是學院開設較早的專業之一，歷年來招生及就業情況在學院名列前茅。本專業注重信息化條件下的會計專業知識和操作能力的培養，以核算技能為基礎，培養審計、稅務、證券投資、企業財務管理等應用技能。通過理論與實踐教學使學生掌握扎實的專業知識和專業應用技能，能夠勝任出納、記賬核算、內部審計、財務分析、稅收籌劃、財務咨詢、納稅、外部審計等專業崗位工作的要求。

培養目標：本專業培養具有良好的職業道德，具備企業財務會計方面的基本專業知識，掌握企業財務會計、會計核算、報表分析、納稅處理、審計等技能，熟練掌握通用財務管理軟件應用，能在企業與行政事業單位從事財務會計工作，能勝任會計中介機構的會計核算、企業內部審計等崗位，能參與企業信息化經營管理的應用型會計人才。

就業崗位群：企業與行政事業單位：出納、記賬核算、內部審計、財務分析和稅收籌劃；會計與稅務中介機構：財務咨詢、納稅和外部審計等。

工商企業管理專業

專業優勢：本專業創建于1986年，是學院開設最早的專業之一，多年來招生及就業情況在學院名列前茅，在社會上有良好的口碑。本專業擁有一支熱愛學生、教學經驗豐富的師資隊伍，建有先進的校內實訓基地――現代商務職業教育實訓中心，拓展了幾十家學生校外實習實訓基地，能夠將學生的課堂學習、社會實踐與頂崗實習及就業有效對接。多年來培養了大批優秀的畢業生，很多都已經走上了單位的領導崗位，為北京市的社會經濟發展做出了積極的貢獻。

培養目標：本專業培養具有良好的政治素質與職業道德，有豐富的人文精神與人文修養，有較全面、系統的工商企業管理的基礎知識、理論與方法，并具備較強的計算機應用及辦公自動化操作能力，熟悉各項管理工作的流程，適合在各類企業單位從事基層管理、營銷策劃、公共關系、客戶服務等崗位工作的高素質強應用的實用型管理（商務）人才。

就業崗位群：市場營銷、企業商務/行政助理、公關人員、客戶經理等。

電子商務專業

專業優勢：學院于1998年創建本專業，是我國開設電子商務專業較早的院校之一。2007年被中國電子商務協會授予“中國電子商務名校”稱號，擁有一批電子商務專業名師，建有先進的校內現代商務職業教育實訓中心，是中國條碼推進工程高校實驗室示范基地。本專業為學院重點專業，擁有良好的校企合作實習實訓基地，為學生就業提供寬廣的平臺。

培養目標：具有良好的職業道德、敬業精神、創新意識，熟悉國家的政策和法規，掌握電子商務專業基本理論與技能，可在各企事業單位從事網絡營銷與網絡貿易、網絡財務與管理、現代物流管理、電子商務網站運營與管理等工作的高素質技能型人才。

就業崗位群：網絡營銷與網絡貿易、商務網站建設與管理、電子商務專員。

文秘專業（商務秘書）

專業優勢：文秘專業創建于1987年，是學院第一批開設的專業之一，也是北京高校甚至全國范圍內開設最早的秘書專業。為適應社會發展，多次調整專業定位，先后開設文秘、中文秘書、中英文秘書、商務秘書、涉外秘書等專業方向。其中，1999年開設的商務秘書專業是北京市文科高等職業教育的第一個試點專業，在業內和社會各界具有很高的美譽度和影響力。

本專業擁有市級精品課程、精品教材等多項優秀教學成果，2007年創建為北京市高等職業教育示范性專業，2011年專業教學團隊成為市級職業院校專業創新團隊，專業校內實訓基地――秘書職業能力綜合訓練基地成為北京市高等職業教育示范性實訓基地。

培養目標：立足首都，面向基層政府機關、企事業單位，培養適應基層管理需要的政治素質好、服務意識強、熟悉行政管理與現代商務活動基本規律，熟練運用現代辦公設備、掌握秘書工作理論知識和工作技能，具備辦公管理和商務管理能力的秘書人才。

就業崗位群：基層政府機關行政管理人員、信息員；事業單位和社會團體的辦公室秘書、行政助理、檔案員；企業單位的商務助理、人力資源助理、客戶經理、辦公室文員等。

法律事務專業（法務速錄）

專業優勢：本專業設立于1996年，始終堅持嚴謹、務實，注重實效的辦學風格，形成了“人本、法治、責任”的人才培養理念。法律系是北京市法院系統書記員培養基地，承擔著為北京市各級人民法院培養書記員的任務。本專業主要培養“會速錄的法律人才和懂法律的速錄人才”，主要為各級法院培養書記員，就業渠道穩定。本專業是北京市示范性高職建設院校重點建設專業，擁有一支政治素質高、業務能力強、教學技能與職業技能突出的“雙師型”教師隊伍，建有高質量的校內外實訓基地，形成了以法律職業技能為目標導向的講、訓、賽結合的人才培養模式，人才培養質量高，社會聲譽好。

培養目標：具有良好的政治素質和職業道德，具有合理實用的法律知識結構，熟悉我國法律和政策，具備較強的實踐能力和法律事務操作能力、一定的行政組織能力，熟練掌握速錄技能，從事人民法院、人民檢察院書記員、律師助理等法律輔助工作的高素質、技能型人才。

就業崗位群：人民法院、人民檢察院書記員；律師助理、秘書；國家機關、企業、事業單位、電視臺、大型網站的法務、行政秘書、速錄員；速錄培訓員等。

法律事務專業（公司企業法務）

專業優勢：本專業設立于1996年，始終堅持嚴謹、務實，注重實效的辦學風格，形成了“人本、法治、責任”的人才培養理念。本專業主要培養“懂人情、知法理、會溝通、強操作的公司、企業法律事務人才”。本專業是北京市示范性高職建設院校重點建設專業，也是北京市法院系統書記員人才選拔基地，擁有一支政治素質高、業務能力強、教學技能與職業技能突出的“雙師型”教師隊伍，建有高質量的校內外實訓基地，形成了以法律職業技能為目標導向的講、訓、賽結合的人才培養模式，人才培養質量高，社會聲譽好。

培養目標：具有良好的政治素質和職業道德，具有合理實用的公司、企業法律知識結構，熟悉我國公司、企業法律和政策，具備較強的實踐能力和公司、企業法律事務操作能力，一定的行政組織能力，能夠熟練運用計算機，從事公司、企業法律事務崗位的高素質技能型人才。

就業崗位群：公司、企業法務崗位、綜合行政崗位、辦公室文員、銷售、外勤崗位、律師助理等。

新聞采編與制作專業（網絡編輯）

專業優勢：本專業始創于2002年，是全國最早設立的高職網絡編輯專業，十多年來緊跟技術步伐迅速發展，如今已成為移動互聯網時代最具良好職業前景的專業。本專業立足于網絡編輯、網絡運營類等新媒體崗位。由于互聯網行業的飛速發展以及各種傳統行業迫切向互聯網轉型，本專業學生就業舞臺十分廣闊。北京市幾十萬家大中型網站、所有的企事業單位與各類機構網站、移動客戶端都急需網絡編輯人才。學生每年在畢業前被眾多企業預訂，學生擇優進入企事業單位工作。目前，部分畢業生已活躍在中國互聯網界，成為媒體精英。我們的專業教學團隊由知名大學畢業教師與知名網站一線專家組成。騰訊、新浪、北青傳媒、龍源期刊網、酷6等眾多傳媒機構作為本專業教學實踐基地，既吸收學生實習，又擇優錄用畢業生。

培養目標：本專業緊密結合互聯網及移動互聯網發展需求，培養具有互聯網思維，能采編、會美工、善運營，懂制作，熟練掌握各類網站、微博、微信、APP內容運營的，能在企事業等各類機構從事以網絡媒體為工具的采編、運營等崗位的新媒體復合型專業人才。

就業崗位群：各種類型網站的內容采編與網站優化及營銷崗位；各類機構的移動客戶端、微信、微博等的內容維護與運營崗位；廣告公司的文案策劃崗位，報社和雜志社的記者、編輯崗位；企事業單位與社會團體等機構的宣傳工作崗位。

新聞采編與制作專業（影視制作）

專業優勢：本專業依托北京文化創意產業而建，是學院重點發展的朝陽專業。專業師資雄厚，教師均來自中國傳媒大學、北京電影學院等重點高校，同時擔任電影電視策劃、攝像、特效、錄音等工作。專業建有校外高端實習基地：中央電視臺、北京電視臺、中青網、北青報、酷6網、新浪秒拍等。學生走進基地實習就業，基地一線人員進課堂授課，基地成為學生的第二課堂。專業近年獲批中央財政、北京財政上千萬建成符合影視行業最新標準的數字媒體制作實訓基地，包括虛擬演播室、錄音棚、蘋果機房、后期制作實訓室等，校內即可實現采編播制作。學生在校內即可參與節目制作，實現技能的全面提高。

培養目標：本專業畢業生應具備攝影、攝像、后期制作、合成等專業技能，熟悉我國新聞、宣傳政策法規，能夠完成影視節目攝像、剪輯、包裝和合成等。培養學生能在電視臺、影視制作公司、廣告公司從事攝影、攝像和影視后期剪輯合成工作；能在各類網絡公司從事數字影像編輯合成工作；能在企事業單位從事宣傳工作。

就業崗位群：電視臺記者、編輯、剪輯崗；影視公司編導、剪輯、攝像崗；雜志、報紙、網站新聞記者、攝影記者、編輯崗；視頻網站編輯崗；企事業單位宣傳人員。

新聞采編與制作專業（媒體資產管理）

專業優勢：本專業是適應媒體融合、大數據時代開辦的朝陽產業，在未來媒體發展的技術體系和業務體系中扮演著重要角色。北京地區媒體資產豐富，每年傳統媒體、新媒體、移動媒體及企事業單位對媒體資產管理人員的需求量逐年遞增。目前，北京市較少有專門為媒體資產管理培養人才的專業，加之與企業定向培養計劃，近年來畢業生全部被各大媒體、企事業單位預訂。

培養目標：培養媒體融合時代，報紙、廣播、電視等傳統媒體，與互聯網、移動智能終端等新媒體協同作業模式下信息資源的收集、管理、二次開發人才；培養大數據時代，對數據進行專業組織整合、開發利用、增值管理的技能型人才。重點培養學生媒體內容制作能力、技術能力、運營管理能力和后續各項衍生業務的服務能力。

就業崗位群：中央電視臺及各級電視臺音像資料館、中國電影資料館等媒體機構的編輯、技術與管理崗；傳統媒體編輯與營銷崗；網站編輯與營銷崗；移動媒體編輯與營銷崗；媒體資產管理外包公司技術與管理人員；企事業單位宣傳人員。

旅游英語專業（出入境服務與管理）

專業優勢：旅游英語專業教育教學一貫以學生為本，堅持就業、創業和升學并舉。學生英語類課程獲證率在全國高職院校中名列前茅，就業單位多為出入境服務及國際旅游行業中的佼佼者，包括英國、加拿大、澳大利亞等10個簽證外包服務中心和出入境服務單位，以及凱撒、鳳凰、眾信等國際旅行社。畢業生專業對口就業率和崗位競爭力在國內同類專業中優勢顯著。

培養目標：適應北京涉外、旅游服務業發展的需要，為涉外、旅游等企事業單位培養具有一定英語基礎水平、基本的出入境服務和旅游行業專業知識的從業人員。

就業崗位群：學生對口就業崗位包括：出入境簽證業務操作員、出入境旅游銷售與業務操作員、旅游公司網站翻譯員、旅游計調師、旅游咨詢師、中英文導游、出境領隊等。往屆畢業生實習與就業單位以簽證服務機構、出入境國際旅行社（旅游公司）和出國留學英語培訓機構等為主。

計算機應用技術專業

專業優勢：本專業圍繞當前信息技術和移動智能開發技術進行課程設置，課程體系直接與行業人才需求的專業技能相對接。本專業與中軟國際等國內知名軟件公司共建校外實訓基地，由企業一線工程師按照“5R”實訓體系在真實工作環境進行企業真實項目實訓，重點培養學生的實踐動手能力和職業素養。學生畢業后可直接從事企業應用軟件和移動軟件開發以及IT測試工作。學生在校期間可參加教育部全國高職技能大賽和工信部主辦的各種技能大賽，近三年本專業學生在技能大賽中均取得優異成績。

本專業畢業生可獲得教育部和工信部雙證書，按比例獲得就讀本科的機會。畢業生的薪酬待遇在同行業中處于前列，并有良好的職業可持續發展空間。

本專業可以為學生提供美國伯米吉州立大學對口專業交換生以及“3+1+1”的合作培養機會。

培養目標：具有良好的職業道德，具備一定的創新能力和較強的動手能力，掌握軟件開發、測試、維護、網站建設與管理、銷售等崗位的初、中、高級應用技能。

就業崗位群：移動智能開發工程師，網站開發工程師，應用程序開發工程師，數據庫應用與管理工程師，軟件測試、IT產品服務、維護及銷售人員。

網絡系統管理專業

專業優勢：網絡技能型人才的社會需求量巨大，具有良好的就業前景。本專業師資雄厚，有一支責任心強并且網絡實踐經驗豐富的高素質的“雙師型”教師團隊；擁有良好的校內外實訓環境，多個校企共建實訓基地；實行“雙證書”教育，與思科、H3C共建認證實訓基地，課程設置與認證課程并軌；堅持就業與升學并舉，依據市場需求推進學生向網絡工程師轉變的職業之路，鼓勵學生進入本科階段深造學習。

培養目標：具有良好的政治素質和職業道德，掌握計算機和網絡技術的基本理論，能夠從事計算機系統管理、網絡系統管理、網絡工程施工、網絡數據庫管理、網站開發應用和網絡信息安全管理等工作的高級技能型人才。

就業崗位群：面向企事業單位計算機網絡應用技術的高等技能崗位群，培養網絡工程師、計算機系統管理員、布線工程師、網絡安全管理員、網站開發工程師、網絡軟件測試工程師、網絡售前和售后技術支持工程師、服務器運維工程師。

電腦藝術設計專業（平面設計）

專業優勢：擁有一支專兼職結合的“雙師型”隊伍，具有深厚的理論素養與豐富的行業從業經驗。本專業注重實踐與技能培養，校內建有“蘋果機房專業實訓室”“視覺傳達工作室”。與北京泰美廣告公司、北京風之力廣告公司等合作建立校外實訓基地。所培養的學生基礎扎實、修養全面、動手能力強、合作意識強，得到用人單位的一致認可。

培養目標：本專業旨在培養能夠熟練運用電腦圖形圖像設計軟件進行廣告設計、企業形象設計、包裝設計、書籍設計等各種專業設計的高素質實用技能型人才。畢業生面向廣告公司、圖文設計公司、出版行業等企事業單位從事電腦藝術設計與制作工作。

就業崗位群：平面設計師、平面設計員、電腦美工等。

電腦藝術設計專業（環境藝術設計）

專業優勢：本專業主要圍繞環境藝術設計方向開設各類專業課程。擁有實力雄厚的教學團隊，教師具有較強的專業理論知識和豐富的設計實踐經驗。本專業重視學生的專業實訓能力培養，強調專業學習的實用性，為學生今后就業打下良好的基礎。

培養目標：本專業旨在培養德、智、體全面發展，以室內環境藝術設計與制圖為主，具備藝術鑒賞能力和設計制圖能力，能夠熟練運用電腦圖像、圖形及三維設計等多種軟件，進行展覽展示、室內裝飾等設計項目的高素質應用型電腦藝術設計專業人才。畢業生面向商業、設計、裝飾裝修等企事業單位從事室內環藝設計與制圖工作。

就業崗位群：室內設計師、室內設計繪圖員等。

美術專業（油畫）

專業優勢：主要圍繞造型的基本功和油畫技巧開設各類專業課程。本專業擁有老中青搭配得當的教學團隊，教師具有較強的學術水準，在油畫創作領域具有較高知名度。本專業重視學生的基本功訓練及油畫技巧的訓練，并注重學生對當代藝術的了解，為學生今后就業或進行藝術創作打下良好的基礎。

篇10

北京市房山區教育信息與現代教育技術中心（以下簡稱“中心”）成立于2003年6月16日，由原信息中心、傳播中心、電教館合并而成。目前有教職工22人（男13人，女9人），其中黨員10人。研究生學歷1人，大學本科學歷20人，專科學歷1人。中心主要承擔全區教育信息化的服務與推動工作：指導、規范和評估學校信息化建設與應用；負責全區教育城域網的運行、監控和維護；校園網絡的建設和平臺搭建的技術支持；教育技術的研究；教育資源庫群的建設與維護；教育網站的建設、維護與管理；教委OA辦公系統維護；網管教師隊伍的培訓與管理；教師信息技術培訓；信息技術與學科教學整合的研究；中小學學籍和學生卡的數據管理等。

下設4個部門：教研培訓部、信息資源部、設備網絡部、辦公室。

1.教研培訓部職責

負責現代教育技術的教研、科研工作；負責本區教育系統課例音像材料的收集整理、信息技術科研課題；負責信息技術與學科教學整合的研究指導工作；負責區級信息化先進學校的評審工作；負責市級信息化先進學校的推薦、申報、指導工作；負責教育信息技術、網絡知識培訓及中小學教師計算機應用水平的培訓、測試工作；負責新技術在教育教學中的應用與推廣工作；負責計算機作品比賽和機器人活動的開展工作；為全區中小學的軟件開發和教育教學的研究引進優秀教育教學軟件；負責軟件、課件制作工作；負責建立全區信息化隊伍的技術檔案，了解各校人員的配置情況，為各校提供技術支持；負責學校信息化的督導評價工作；完成領導交辦的其他工作。

2.信息資源部職責

負責網站及應用平臺建設、維護、安全和管理工作；負責中小學信息管理系統的建設、管理和應用工作；負責中小學IC卡（學生卡）的發放和管理工作；負責資源庫的規劃、建設、維護和管理工作；負責指導各校的網站和資源建設工作；負責教育信息網的資源錄制工作，做好視頻新聞、專題的拍攝、編輯工作；做好郵箱、教育資源卡、VOD資源等工作；做好設備的維護、保養工作；做好各學校的技術支持工作；完成領導交辦的其他工作。

3.設備網絡部職責

負責網絡中心硬件和系統的管理和維護工作；負責網絡規劃、建設、管理和維護工作；負責教委電子政務系統及教育教學管理平臺的硬件技術支撐；負責全區各學校設備的指導、管理、統計工作；為各校網絡建設與應用提供技術咨詢、設計和技術監督等服務；負責全區網管教師隊伍的管理；積極探索新技術，為教育信息網的全方位利用做好調研和應用工作；負責教委機關計算機的管理和維護工作。

4.辦公室職責

綜合協調中心行政及業務部門工作；負責黨務日常工作；負責文秘、信息宣傳、對外聯系、檔案管理及保密工作；負責中心各類會務準備及會議決定事項的督察；負責中心的人事、勞資、醫療及統計工作；負責中心財務、固定資產和后勤管理工作；完成領導交辦的臨時性工作。

二、主要工作成績

務本求實、循序漸進、謀求高效，使房山教育信息化的應用水平不斷向更高層次邁進。

1.思想統領發展的管理理念得到確立

“統一理念 立校之本”，在過去5年的發展進程中，我們在不同時期都通過認真思考提出一些基本觀念，使大家能夠共同領悟、堅守、踐行，并作為單位發展、行動的指南。具體表述為：

（1）單位核心發展理念：“內強素質，外塑形象”“以和諧促發展，以效績求生存”。

（2）面對混亂的局面提出：“把現有的設備管起來，把現有的人才用起來”。

（3）面對職能的模糊確立四大工作板塊要求：確保一條鏈路暢通、推動兩個端點應用、強化技術培訓、探尋管理模式。

（4）短期的五年目標：建構一個好機制、帶出一支好隊伍、營造一個好環境、形成一個好局面。

（5）新的職能定位：服務是基礎、管理是保障、引領是使命。

2.確保一條路徑暢通

我區教育信息化的硬件大批量投入在2006年年初已經完成，教育信息化的實現離不開網絡，離不開信息的流通，離不開教育資源多種方式的呈現，因此為了確保“校校通”工程名副其實，信息中心做了大量的工作：與電信合作改IP網為傳輸網；房山教委投入200多萬元對網絡中心實施了二期改造工程，添置了防火墻、良鄉兩條學校骨干上行鏈路做策略控制，另一臺用于教委、信息中心及房山學校骨干上行鏈路做策略控制，防止含大量攻擊的非法流量充斥骨干線路，攻擊核心設備；增加了內容過濾系統、防病毒網關、網絡管理系統、漏洞掃描系統、內網安全管理系統、入侵檢測系統和備份系統；2007年5月投入31萬元完成了UPS電源設備的更新改造以及網管員主控室的維護培訓；2008年投資500萬元對教委核心機房進行整體改造；2010年使互聯網出口提升到310兆。以上這些舉措大大提高了我區教育城域網的安全性、穩定性，基本上滿足了教育教學的應用。特別是2007年開始實施的中高考電子巡查系統和校園安放技防監控系統的成功應用，更加說明扎實的基礎性工作是未來信息化發展的重要保障。

3.抓住兩個端點不放

對房山教育門戶網站―房山教育信息網進行重新改版，打造集宣傳、資源、服務、交流、辦公為一體的綜合性網站。房山教育信息網的建設為房山教育職能要素整合搭建了一個平臺，教育信息中心承擔著全部的管理、維護、更新工作，要求新聞類天天更新，政務公開、教育教學類周周更新，版面風格季季更新。目前網站日點擊率已達到3 000人次，但還有許多功能需要完善、挖掘、開發。推動學校的網站建設也逐步進入中心的管理日程，各學校主控設備及相關硬件的維護和規范化管理、學校內部網站的評比將成為引導基層端點發展的第一步，為數字化校園建設打下堅實的基礎。

4.圍繞一個中心發力

這個中心就是圍繞“教師群體”信息素養的提高抓好順承式的三個點：（1）信息技術的認知培訓要常抓不懈。因為新技術不斷更新，對電教設備在使用過程中的認知缺憾是沒有窮盡的，終生學習理念在這個領域體現得最為明顯，電教設備的演繹是一個活生生的事實，僅一個操作系統就需要大家不斷地熟悉。中心承擔著這個責任，為了普及推廣信息技術的相關知識，在“十五”期間面對全區1960年以后出生的所有學科教師進行Intel未來教育、信息技術與學科整合兩個科目的培訓，共計培訓教師6 727人；就網絡管理、軟硬件維護、數字資源建設與應用、信息技術等內容與教育學院合作培訓專任教師和網管1 070人次。“十一五”期間培訓7 219人，信息技術專兼職教師1 270人次，極大地緩解了硬件設施使用帶來的壓力，使教師運用信息技術為教育教學服務成為可能。（2）解決好學以致用的問題。為了使基層教師將掌握的信息技術運用到教育教學的實踐中來，中心不失時機地為教師、學生的實踐成果搭建展示應用平臺，積極組織參加每年一度的北京市師生電腦軟件比賽和小學電化教育委員會的“三優”評選活動、Intel未來教育課例評選活動。在市電教館專家的指導下，在基層網管及專業教師的努力下，通過幾年的積累，中心組織的評選活動已初具規模，而且成效顯著。（3）任何一項實踐成果的推廣與應用離開教研科研的系統論證，觀點都會顯得蒼白和沒有生命力，因此要真正實現信息技術對學校教育、教學、管理的有效整合，必須加大信息化工作的教研科研管理力度，用科研引領信息化工作的規范化建設。

5.瞄準一個機制突破

要通過機制建設把現有的設備管起來、現有的人才用起來。我們通過積極參與督導評價工作進行了解情況、指導檢查工作；通過日常工作的量化實施表彰和獎勵，根據中心的量化管理辦法舉行了房山區第一屆信息化工作年會，用量化管理集約發展。在實施市教委開展的“中小學網管員任職資格培訓”過程中，踐行了新的管理機制，為打造一支優秀的基層骨干隊伍，為成立網絡管理協會做了積極的鋪墊。

三、目前存在的突出問題

1.在開展信息化工作時資金嚴重不足，制約教育的整體發展

目前我區的教育信息化水平存在明顯差異。部分地區的信息化建設相對滯后，應用水平和層次較低，影響了全區教育信息化工作的均衡發展。尤其農村地區學校，由于經濟實力和其他因素，信息化工作還剛剛起步，雖然有些學校在信息化硬件建設上已經趕上，但在教育教學應用、師資隊伍培養等方面與城區學校還有很大差距，大部分學校還處于高投入、低成效的層面。全區信息化資金缺口1億多元，主要用于補充計算機、多媒體教室、建設電子備課室、網絡教室。

2.教師的整合應用能力和網絡管理水平有待提高

雖然采取了集中培訓、下校培訓和網上自學等多種形式，隨著信息技術的飛速發展和信息技術與學科整合的不斷深化，廣大農村地區教師信息技術與課程整合應用的能力未能完全適應形勢的需要。尤其學校負責計算機網絡管理和維護的網管教師技術水平參差不齊，學科教師運用技術創新課堂教學的能力還遠遠不能滿足整合的需要。因此，如何結合農村地區學校實際，提高廣大農村學校教師的教學能力、信息素養，是解決農村地區學校信息化工作發展的根本所在。

四、解決問題的方法和經驗

1.形成良性的管理機制

提高教育主管部門領導對教育信息化的重視程度，教育信息化應以新的教育思想、新的教育觀念指導信息技術在教育的各個部門、各個領域廣泛應用。通過宣傳，加快各級領導對信息化認識觀念的轉變，切實加強對教育信息化的領導。教育信息化工作不是網絡管理教師的工作，而是學校的整體工作，是學校工作的重要組成部分，我們之所以加強對學校領導的管理，是因為只有學校的領導認識到位了，才能引領學校集體走信息化發展的道路。

2.籌措運維資金，保證網絡和設備的可用性

作為信息化的基礎工作，首先必須保證網絡的通暢，這樣才能保證信息及時流通，進行有效的傳遞。其次要保證設備可以隨時通用、不出問題或少出問題，使得教師有使用設備的信心，不會產生畏難情緒。這幾年我們投入大量的人力和物力保證網絡不中斷，業務正常運行，也通過管理和技術支持，為學校教師解決困難。這樣，使廣大干部教師在使用過程中，感悟信息化、體驗信息化、了解信息化，為加快信息化的應用與推廣起到了積極的作用。當然，隨著時間的推移，軟硬件資金的計劃性投入將是我們面臨的新課題。

五、今后想法

1.優化一個專用網絡

針對目前教育城域網存在的問題，優化教育城域網絡性能和管理方法，建成功能齊全、管理有序、覆蓋全區中小學和教育主管部門的教育城域網和網絡運行機制。實現幼小中職成教育板塊的整體匯聚，實現真正意義上的教育城域網。

2.建立一個數據中心

以搭建房山教師研修平臺和教育管理綜合平臺為契機，建立全區教育數據中心，為實現全區網絡管理中心、網上教育管理中心、教育教學中心、教育科研中心、教育資源中心和師資培訓中心，提供數據服務、基礎信息和管理載體。

3.開發一個應用平臺系統

在區教委統一的管理下，建設能實現各學校之間資源共享的應用平臺，建設公共信息化平臺以及教育學科信息資源，開發房山教育綜合信息服務平臺。平臺主要包括面向全區的學生學籍管理、師資培訓管理、教學資源管理、教育行政管理、網站集群等應用軟件，為房山各級教育用戶提供實用的管理工具和具有本土化的教學資源信息。

4.培養一支人才隊伍

加強信息化人才培養和培訓服務，通過培訓和交流學習，使全區教育管理人員、各校領導信息化建設認識到位，信息技術管理人員、教師信息技術應用能力達到規定要求。

5.建立一套規章制度