電腦藝術專業人才培養模式分析

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摘要:隨著計算機技術在我國的快速發展，很多傳統行業都發生了一定的變革，藝術設計體系也不例外。在當前我國大部分高職院校中，電腦藝術專業都得到了重視，并實現了全面建設，給我國藝術設計行業市場培養了較多的人才。本文先闡述了新形勢下我國高職院校電腦藝術專業人才培養的變化，接著從結合市場需求來進行人才培養規劃、結合電腦藝術設計特點選定教學內容、靈活使用各類新型教學方式與方法、切實提高高職院校的師資力量四個方面，全面探討了高職院校藝術專業人才培養模式的構建。

關鍵詞:高職院校;電腦藝術;人才培養;培養模式

電腦藝術專業是電腦技術與傳統藝術設計相融合的一種新專業，同時這個專業涉及的內容也非常廣泛。電腦藝術專業的產生一方面是計算機技術廣泛發展與普遍使用的結果，另一方面也是因為當前我國社會民眾生活質量不斷提高，對于藝術品的要求也出現了顯著提升。在這種大背景下，我國很多高職院校都開設了電腦藝術專業，同時在過去一段時間里也培養出了一批高素質人才。但就當前高職院校電腦藝術專業具體教育現狀來看，其人才培養模式還存在非常顯著的不足，有必要在后續發展中進行綜合的剖析。

一、新形勢下我國高職院校電腦藝術專業人才培養的變化

在當前新形勢背景下，我國高職院校電腦藝術專業人才培養也出現了較為顯著的變化。這主要是因為電腦藝術專業本身就是近幾年來電腦技術快速發展以后所形成的一種新技術，因此在人才培養方面應該直接突破傳統藝術教學模式。在具體變化方面，電腦藝術專業人才培養模式主要集中在兩個方面。其一就是人才培養更重視跟行業市場需求的聯動。特別是目前我國教育行業正在強調高職院校的技能型和應用型人才培養，因此電腦藝術專業教學體系必須要跟市場需求緊密相連，并能夠及時更新教育教學的內容。其二就是在引入電腦技術以后，整體專業的人才培養體系也應該靈活使用各類信息化教學技術。在這些新型教學方式充分融入以后，整體教學效果也可以得到顯著提高，真正培養出熟練使用電腦藝術設計技能的創新型人才。

二、新形勢下我國高職院校電腦藝術專業人才培養模式的構建

(一)結合市場需求來進行人才培養規劃。在當前我國新形勢背景下，電腦藝術設計專業建設本身就應該先進行行業市場調研，明確當前市場需求現狀。這主要是因為當前很多高職院校都開設了電腦藝術專業，而為了突出自身專業的特色，就應該深度剖析區域行業市場的需求現狀，并依托于此設計專業人才培養的整體目標。不僅如此，當前我國高職院校的生源質量本身就參差不齊，因此進行市場需求調研與自身學生素質匹配等工作也是非常必要的，最終能夠結合學校學生的特點和行業崗位技能與素質需求，合理布設專業人才培養的目標。(二)結合電腦藝術設計特點選定教學內容。電腦藝術專業的課程內容也應該立足于傳統藝術設計體系，進行相應的調整與變更。整體專業課程主要可以分為三大部分，這里也進行綜合的闡述。第一，藝術設計基礎課程。這部分內容主要是精簡了傳統藝術設計的理論技術與精華內容，讓各個學生對藝術設計有綜合的認識，并打好藝術設計的基礎。第二，電腦藝術設計技能課程。這部分內容主要以實操技能訓練為主，讓各個學生快速掌握電腦藝術設計的方法，并能夠熟練使用各類常用的電腦藝術設計技能，同時還能夠獨立完成部分藝術設計作品。第三，電腦藝術設計實踐課程。這部分課程并不局限于課本，需要通過校企合作等方式讓學生前往真實環境中進行實踐學習，具體開展的方式有很多，比如頂崗實習、校企合作實訓基地等。(三)靈活使用各類新型教學方式與方法。在電腦藝術專業課程教學的過程中，教師也應該能夠靈活使用各類新型教學方式與方法。高職院校相較于高中來說，教學時間本身也比較松散。因此學校可以考慮引入慕課等模式進行輔助教學。在這個過程中，教師也可以考慮通過微信群等方式共享教學視頻、拓展資料等各類內容，使得各個學生在平時的時候也能夠隨時隨地使用教學資源，并進行自主學習。在課堂教學過程中，各個教師也應該靈活使用小組討論、分組合作、啟發教學等各類方式，提高各個學生在課堂環境中的參與度，激發他們面對電腦藝術設計專業教學內容的主動性。這樣以后，各個學生在學習過程中就不會受到太多的束縛，更容易激發他們的創新創意理念，培養創新型人才。(四)切實提高高職院校的師資力量。各個高職院校電腦藝術專業人才培養也應該充分重視師資力量，同時還要在后續發展中不斷提高各個教師的專業化水平。為了達到這種效果，高職院校可以考慮進行教師隊伍的自主培訓，提高他們對于電腦藝術設計技能的掌握程度。不僅如此，學校還可以跟合作企業進行溝通，派遣教師前往企業中進行全面學習，同時也可以組織一些教研活動，提高他們的專業水平。

三、結語

綜合來看，當前新形勢背景下我國高職院校電腦藝術專業人才培養模式應該明確自身專業建設的目標，同時還要在平時的時候積極進行行業市場調研，明確行業市場的實際需求，最終也就能夠結合行業市場變化來選定最合適的教學內容。在具體教學過程中，各個教師也應該切實提高自身的信息化素養，同時還要靈活使用各類信息化教學技術，降低教學過程中的枯燥性，激發各個學生學習電腦藝術設計技能的積極性。這樣以后，高職院校電腦藝術專業人才培養的最終效果就能夠得到顯著的提升，促進整個行業的可持續發展。

參考文獻:

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作者:王曉璐 游月秋 單位:張家口職業技術學院信息工程系