科學發展觀重要論述范文

導語：如何才能寫好一篇科學發展觀重要論述，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

學習和實踐科學發展觀情況

1、認真學習十六屆三中全會提出科學發展觀以來的各種論述，深刻領會科學發展的內涵，結合紀檢監察工作實際領會科學發展的精神，并認真做好讀書筆記；

2、通過對科學發展觀的學習，結合本職工作，撰寫學習科學發展觀心得體會，做到學有所得；

3、自覺在工作中踐行科學發展觀。科學發展觀，是科學與發展并重，是可持續發展，不科學的發展不是真正意義上的發展。特別是去年9月份以來我們被抽調搞全縣深化集體林權制度改革工作以來，我主要負責技術工作，在工作中我以科學發展觀為指導，大膽創新，改變原有的工作方式、方法，工作上取得了突破，工作任務按質按量得到順利完成。

二、在學習和實踐科學發展觀中存在的差距

雖然自己在工作中自覺學習和實踐科學發展觀，但形勢不斷變換，社會不斷發展，自己與新時期、新任務的要求還有很大差距，主要表現在：

（一）、學習不夠

主要表現在：一是學習的意識不強，認為科學發展觀是縣委、政府決策層的事情，與個人沒有關系，自己做好本職工作就行了；二是學習缺少堅持，客觀原因是工作忙，主觀原因是自己缺少學習的毅力；三是學習只注重表面，不注重內涵，只走馬觀花，不深入理解；四是學習沒有結合實際，只知滿足于知道其意義，而不知道把內涵與自己本職工作結合起來學。

（二）、實踐能力有待提高

學習是實踐科學發展觀的前提和基礎，也是最重要的目的，科學發展觀關鍵是要解決如何發展、怎樣發展的問題，科學發展觀重在實踐，自己總覺得實踐科學發展觀的能力有待于進一步提高。

主要表現在：一是實踐科學發展觀的意識不強，認為發展觀的實踐是中央的事、是上級黨委的事情、是企業的事情，與個人沒有關系；二是實踐科學發展觀的執行力不強，在工作中沒有發展意識，沒有樹立科學發展也可以指導個人工作的思想；三是在工作中，沒有按照科學發展觀的要求來考慮問題，只注重眼前利益，對工作沒有長遠打算，

針對存在的問題，自己需努力提高完善的東西很多，首要的是三個方面：一是加大科學發展觀學習的力度，從學習時間安排上、深度上周密考慮，切實達到學習的目的；二是切實轉變觀念，改變以前對科學發展觀認識上的偏差，自覺在工作實踐科學發展觀；三是在工作中不折不扣地以科學發展為指導，周密考慮問題，從而提高工作效率。

篇2

全面落實科學發展觀，推動我國經濟社會又快又好地發展，實現好、維護好最廣大人民群眾的根本利益，是我們黨的一項重大戰略任務。實現這一戰略任務，必須靠嚴格的政治紀律做保證。必須根據不同階段的實際情況，采取針對性措施，重點抓好以下幾個方面工作。

切實抓好維護政治紀律、落實科學發展觀的教育。要把遵守政治紀律和落實科學發展觀的教育，納入全黨教育的總體部署，作為黨課教育、黨校培訓的重要內容，通過多種形式的教育活動，進一步統一全黨的思想，使廣大黨員干部真正明確遵守政治紀律和落實科學發展觀的重要性、必要性和緊迫性，以政治紀律維護高度統一，以科學發展觀統領經濟社會的各項事業。要努力做到教育的經常化、制度化、規范化。改進教育方法，創新教育形式，使政治紀律和科學發展觀在廣大黨員干部中扎根。當前，要結合學習同志關于社會主義榮辱觀的重要論述，教育和引導各級領導干部牢固樹立正確的政績觀，尊重科學，遵循客觀規律，不追求脫離實際的高指標，不盲目攀比，不搞勞民傷財的“形象工程”，不損害群眾利益，不斷創造實實在在的業績，推動經濟社會全面協調持續發展。

切實加強對嚴格政治紀律、落實科學發展觀情況的監督檢查。實踐表明，加強監督檢查是紀檢監察機關積極履行職責的重要手段和有效形式。各級紀檢監察機關要自覺增強全局觀念，把維護政治紀律和貫徹落實科學發展觀作為履行監督檢查職責的重要內容，努力督促和引導廣大黨員干部把思想真正統一到科學發展觀上來，并用其武裝頭腦、指導實踐、推動工作。采取更加有力的措施，促進黨的重大決策和部署的落實。要切實提高紀檢監察機關服務黨的中心工作的能力，為嚴格政治紀律、全面落實科學發展觀提供堅強有力的保證。

嚴肅懲處違反政治紀律、破壞科學發展的行為。懲處是一種手段，懲處體現嚴格。對違反政治紀律、破壞科學發展的行為，只有拿起懲處的武器，才能維護紀律的嚴肅性，保證科學發展觀的全面落實。大量事實表明，違反政治紀律、破壞科學發展的行為，對黨和國家及人民群眾的利益危害極大，必須堅持依紀依法嚴厲懲處，決不手軟。要經常分析黨員執行黨的政治紀律的情況，重點查辦發生在領導機關和領導干部中與黨離心離德，令不行、禁不止，搞上有政策、下有對策，干擾改革發展穩定大局，危害安定團結的案件；查辦違反科學發展觀，違反國家宏觀調控政策，給國家資源環境造成重大損失的案件。要堅持從人民群眾最關心、反映最強烈的吃、住、行、醫、學等方面入手，查辦損害群眾利益的案件。進一步加大糾風專項治理的力度，切實解決影響經濟社會發展的突出問題。

健全完善嚴格政治紀律、保證科學發展觀全面落實的長效機制。要適應新形勢新任務的要求，著眼長遠，從機制上入手，健全完善嚴格政治紀律、落實科學發展觀的各項制度。進一步深化干部人事制度、行政審批制度、投資體制等各項改革，規范和完善建設工程招投標、經營性土地使用權出讓、產權交易、政府采購四項制度，努力形成按制度辦事、靠制度管人的有效機制。同時，要緊密結合實際，建立符合科學發展觀要求的領導班子和領導干部綜合考核評價標準和責任追究辦法，通過嚴格考核、嚴格責任追究，保證科學發展觀的全面落實。

篇3

自全區開展深入學習實踐科學發展觀活動以來,我認真學習了總書記關于科學發展觀的一系列重要論述和十七大報告精神等相關文件、材料，進一步加深了對全黨開展學習實踐活動重要性的認識，全面了解了科學發展觀提出的根本依據及內涵、要求，增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，對如何將科學發展觀的理念、要求貫穿到紀檢監察實際工作中去進行了深入思考，認為科學發展觀對反腐倡廉工作具有重要指導意義。

一是紀檢監察工作學習實踐科學發展觀，就是要緊緊圍繞經濟建設這個中心，為推動全區經濟社會又好又快發展營造良好的環境。科學發展觀的第一要義是發展。抓住發展，就抓住了社會主義現代化建設的根本任務和主要內容，抓住了中國特色社會主義的關鍵。紀檢監察機關必須緊緊緊貼區委區政府中心工作，進一步樹立大局意識、中心意識和服務意識，注意了解和掌握全區經濟社會發展的重大決策部署與政策措施，注意了解和掌握經濟社會發展過程中出現的新情況新問題，注意了解和掌握全區經濟社會發展的動態和趨勢，始終把反腐倡廉建設放到區委區政府的工作大局、放到科學發展的大背景下去思考、謀劃和行動，使反腐倡廉建設始終圍繞中心不偏離、服務大局不猶豫、保障和促進科學發展不動搖。

二是紀檢監察工作學習實踐科學發展觀，就是要堅持圍繞科學發展觀的核心，有效維護群眾利益、保障黨員權利。科學發展觀的核心是以人為本。在紀檢監察工作中做到以人為本，就是要維護群眾利益、保障黨員權利。紀檢監察機關要以學習實踐活動為契機，把重視民意、關注民生、維護民權，作為紀檢監察工作的出發點和落腳點，充分發揮紀檢監察的職能優勢，通過開展專項治理和監督檢查，切實解決好群眾反映強烈的食品藥品質量、生態環境保護、安全生產、土地征用等突出問題。要拓寬群眾參與反腐倡廉建設的渠道，鼓勵群眾舉報，接受群眾監督，發揮人民群眾在反腐倡廉中的積極作用。既嚴肅查處違紀違法案件，保持懲治腐敗的強勁勢頭，又嚴格依紀依法辦案，堅持查實問題是成績、澄清是非也是成績。把處理人與教育人、挽救人有機結合起來，既嚴肅執行紀律，又重視保護黨員干部的民利和合法權益，特別是對那些反映不實的舉報，要及時給予澄清，為黨員干部干事創業營造一個良好的政治生態環境。

三是紀檢監察工作學習實踐科學發展觀，就是要堅持按照全面協調的要求和統籌兼顧的方法，扎實推進反腐倡廉建設。全面協調可持續是科學發展觀的基本要求，統籌兼顧是科學發展觀的根本方法，這也是抓好反腐倡廉建設的根本要求和方法。紀檢監察機關要主動把反腐倡廉建設納入經濟社會發展和黨的建設的全局之中，寓于各項改革和重要政策措施之中，通過堅決懲治和有效預防腐敗，促進經濟社會發展。要堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，加大反腐倡廉教育、制度、監督、糾風、改革、懲處工作力度，把改革的推動力、教育的說服力、制度的約束力、監督的制衡力、懲處的威懾力結合起來，使反腐倡廉建設的各項工作相互促進，協調發展。要重點統籌兼顧懲治與預防，堅持把戰略性目標與階段性任務結合起來，堅持整體規劃，分階段實施，針對一個時期群眾反映強烈的突出問題，適時開展專項整治，使反腐倡廉工作穩步向前推進。

四是紀檢監察工作學習實踐科學發展觀，就是要堅持改革創新，不斷推動反腐倡廉建設取得新進展。科學發展觀是創新的理論，深入貫徹落實科學發展觀也需要有創新的精神。紀檢監察機關要在學習實踐活動中，認真查找不符合科學發展觀要求的思想觀念、思維定勢，把思想觀念從不適應、不利于科學發展的認識中解放出來，使我們的思想認識更加符合科學發展的需要，更加順應時代的要求和中國特色反腐倡廉道路的實際。要以開闊的思路、服務全局的眼光，積極適應形勢和任務的發展變化，以解放思想為先導，以改革創新為動力，促進紀檢監察工作觀念更新，以觀念更新帶動紀檢監察工作實踐創新，使紀檢監察工作始終做到與時代同進步、共發展。要積極推進反腐倡廉教育創新、制度創新、監督創新、糾風工作創新、辦案工作創新，不斷增強懲治和預防腐敗體系建設的科學性、系統性和實效性。要加強調研工作，認真研究解決反腐倡廉面臨的新情況新問題，不斷深化對新形勢下反腐倡廉建設特點和規律的認識，實現紀檢監察工作理念、思路、方法與體制機制與時俱進。

篇4

著非常重要的作用。下面談談三點體會：

一、學習科學發展觀目的是樹立科學發展的理念。胡總書記指出：思想是行動的先導。開展學習實踐科學發展觀活動，通過強化學習，目的是使我們樹立科學發展的理念，打牢科學發展的思想基礎，做到想問題、辦事情、作決策，首先要看是否符合科學發展的要求，從而減少工作的盲目性。確立科學發展觀，對于我們更好地堅持發展才是硬道理，對于提高工作水平和駕馭全局的能力，實現我們的預期目標至關重要。

二、落實科學發展觀必須求真務實，一切從實際出發。學習科學發展觀最重要的是付諸實踐，把科學發展觀體現到各項工作中去。從實際出發是落實科學發展觀的基礎和前提，脫離了實際就不可能科學。我個人認為，首先必須在思想上深刻認識從實際出發的重要性，只憑感覺、憑感情，熱衷于做表面文章，評頭論足，搞花架子，阿諛奉承的人，不可能從實際出發。二是要調查研究，深入第一線了解掌握情況。調查研究是謀事之基，成功之道。調查很重要，但是，僅靠調查不研究不行，有時調查看到的是現象，必須研究現象抓住本質把握規律。違背規律就不是科學發展，把握規律不準確，就達不到預期效果。

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一、堅持學習，深入貫徹總書記重要講話精神

堅持以“弘揚*精神，推動科學發展，建設和諧新區”為載體，在第一階段學習調研的基礎上，組織廣大干部黨員繼續深入學習有關科學發展觀的重要論述、黨的十七大報告、黨的十七屆三中全會精神，深入學習貫徹總書記在安塞縣視察調研時的重要講話。以總書記的重要講話為開展學習實踐科學發展觀活動的強大思想武器和精神動力，把學習貫徹講話精神貫穿到學習實踐活動的始終，深刻領會，進一步認識、理解和把握科學發展觀的精神實質，以科學發展觀統攬園區工作的理念、政策和實踐活動，把科學發展觀的各項要求落實到園區的規劃、建設、發展和管理工作中去。

二、集思廣益，開好領導班子專題民主生活會

××月××日我委召開了領導班子專題民主生活會。并邀請市直機關工委第五督導組組長常文利同志參加了會議。這次民主生活會，旨在進一步查找班子在貫徹落實科學發展方面存在的突出問題，查找黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，查找園區工作中存在的問題和差距，通過發揚民主，集思廣益，議定形成領導班子分析檢查報告，提出整改措施。

一是精心組織，充分做好民主生活會準備。我委制定了工作計劃，民主生活會前，在班子成員之間、班子成員與干部職工之間開展談心活動，摸清和掌握思想動態。通過召開座談會、發放征求意見表等多種方式和渠道廣泛征求意見建議。領導班子及其成員，根據工作分工和征求到的意見建議，圍繞“解放思想、改革創新，推動園區科學發展”主題，從存在問題、原因分析和整改措施三個方面基本內容入手認真撰寫發言材料。主要領導發言材料送市委指導組、工委督察組審閱，其他班子成員發言材料由班子主要領導負責審閱。這些措施營造了良好的民主氛圍，為開好民主生活會做了充分鋪墊。

二是發揚民主，認真開展批評和自我批評。在專題民主生活會上，黨工委委員之間開展了開誠布公的批評和自我批評。黨工委書記、管委會主任周進黨帶頭發言。他緊緊圍繞“解放思想、改革創新，推動園區科學發展”這一主題，認真總結了深入學習實踐科學發展觀活動開展以來的收獲，系統全面梳理了貫徹落實科學發展觀存在的問題，實事求是地分析了存在問題的主客觀原因，明確了整改的方向和措施。針對自身學習的自覺性不強、工作上有自我滿足的情緒、中心工作和其他工作的協調不夠好、工作方式方法有待于提高等問題，提出要繼續思想，轉變觀念，尋找差距，改正不足，切實加強學習，努力推動園區科學發展，努力提高領導水平。

黨工委領導班子其他成員圍繞民主生活會確定的主題，結合分管工作實際，對照征求到的群眾意見，深入查找個人和班子在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，開誠布公地談問題、找原因、提建議。

市直機關工委學習實踐科學發展觀活動第五督導組組長常文利同志在聽取黨工委、管委會領導班子成員發言后，對園區黨工委這次專題民主生活會給予了積極評價和充分肯定。

會后，在黨員干部會議上通報了民主生活會情況，并將會議情況連同會議記錄、發言材料、民主生活會征求到的意見、建議，報市委學習實踐活動辦公室和市工委督察組。

三、深入剖析，認真撰寫分析檢查報告

分析檢查報告在學習調研的基礎上，回顧了十六大以來特別是今年以來貫徹落實科學發展觀情況，對照科學發展觀的根本要求，結合工業園區工作實際，仔細查找問題，認真分析原因，制定整改措施，廣泛聽取各方面意見，進行反復修改，最終得以完善。

（一）實事求是查找問題。分析檢查報告系統全面地介紹了姚店工業園區自籌備發展以來基礎設施建設、招商引資工作、入區企業建設等方面的情況。實事求是地肯定近年來園區建設發展工作所取得成就的同時，也客觀實際地指出了存在的突出問題。一是發展的步伐與形勢的要求還有一定差距。二是發展的質量和效益還有待于提高。三是經濟建設與社會發展不夠協調。四是體制機制尚未理順。

（二）深入具體分析原因。針對查找到的問題，黨工委、管委會領導班子經過細致認真地分析認為，出現這些問題的主要原因是：一是土地緊缺已成為制約工業園區發展的瓶頸，無論是規模或速度都顯得不相適應，一旦有新的好項目、大項目入區，將面臨無地可供的矛盾，直接影響工業園區的發展壯大。市直部門辦事環節多，建設手續辦理難度大，以及部分企業因體制變化、資金制約等問題，未能按計劃實施，致使企業的項目建設較為緩慢，未能達到預期目標。二是入區項目土地利用效率不夠高，集約發展水平有待提高。產業結構比較單一，產業鏈不長，科技含量不高。招商手段滯后，人才缺乏，項目儲備不足，真正的大項目、好項目、高科技項目數量不足，推動工業園區跨越發展的需求力還不夠旺盛。三是統籌城鄉發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然的和諧發展還做得不夠。經濟建設快速推進，但政治建設、文化建設、社會建設相對滯后。四是相關職能一直未落實到位，內設機構不全，派駐機構未設，不能實行“一個窗口對外，一個章子管到底”的辦事模式。由于內設機構設置方案得不到審批，職責權限不夠明確，內部管理尚未理順，還存在重宏觀決策，輕微觀管理；重工作推進，輕隊伍建設等問題，導致干部隊伍還不能很好適應工作發展的客觀需要，機關作風、紀律還有待于進一步加強。

（三）研究制定整改措施。針對園區工作中存在的突出問題，黨工委提出要解決以上問題，加快建設發展步伐，切實發揮姚店工業園區在推進*經濟社會跨越發展中的引領作用，必須從以下幾個方面著手：一是深入學習科學發展觀，準確理解把握精神實質。二是結合實際深入貫徹落實科學發展觀，切實加快建設發展步伐。三是解放思想，大膽開拓，切實推進體制機制創新。

四、征求民意，廣泛開展群眾分析評議活動

在分析檢查階段的各項工作中，我委廣泛征求入區企業和干部群眾意見，問計于民，問責于已，以人民群眾滿意不滿意、得沒得實惠作為衡量園區工作效果的重要標準。領導班子分析檢查報告形成后召開全體干部大會進行面對面評議，評議著重從對科學發展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行等方面對分析檢查報告進行評議。在征求意見和民主測評過程中，我們把有利于改進園區工作、有利于構建和諧園區作為主導方向，要求全體黨員干部充分發揮主觀能動作用，結合個人思想和工作實際，找出不適應不符合科學發展觀的思想觀念和工作方法并及時總結經驗并加以改進，切實把分析檢查工作引導到黨員干部建言獻策解決實際問題上來，引導到為今后工作明確思路和方向上來，引導到真正把思想和行動到貫徹落實科學發展觀的各項要求上來。整個分析檢查階段我們共收到意見和建議共41條，既充分肯定了園區籌備建設以來的工作成績，也提出了許多中肯的意見和建議，是我們改進和提高工作的寶貴財富。

五、深入推進，認真做好整改落實階段工作

我委學習實踐活動按照市委的總體要求和黨工委制定的《××工業園區黨工委深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》要求，已經完成了第二階段的工作任務，現正轉為整改落實階段。第三階段，我們將重點作好以下工作：

一是繼續加強學習。重點學習有關科學發展觀的重要論述、黨的十七大報告、十七屆三中全會精神和總書記在安塞調研時的重要講話精神。

二是制定整改落實方案。整改落實方案要以分析檢查報告為依據，結合工業園區發展實際，注重可操作性，要明確整改落實的目標、方式和時限要求，明確整改落實的具體措施和職責任務。整改落實方案制定后，采取適當方式公布，做出公開承諾；整改落實的情況要及時通報，接受黨員和群眾的監督。

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作為一名預備黨員，我覺得更應該要認真履行好自己的職責，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性。要解放思想，我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區。

一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯誤，怕老師責怪、怕同學嘲笑。在工作中有時會有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。

二是拒絕解放。主要是有與己無關的思想，認為解放思想是大到上級領導的事情，對自己來說認為沒有解放思想的必要，按照指示辦事就行，拒絕解放。

三是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應該怎么辦，主要是平時學習不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。

解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，我覺得解放思想主要從以下兩方面做起：

一要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、課外之余，盡量多學習本專業以外的知識，擴展自己的只是領域；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統地學習馬列主義、***思想、***理論、“三個代表”重要思想及黨的“十七大”精神，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。通過不斷的學習，深刻思想，掌握專業知識與技能，從而創新思路，以更好的適應新時期工作的需要。

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一、高度重視，周密部署，加強領導

在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是用中國化最新成果武裝全黨的重大舉措，是推進經濟社會又好又快發展的迫切需要，是全面提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求，也是順應人民期待、進一步密切黨同人民群眾血肉聯系的重要步驟。基于這種認識，我院高度重視，把學習實踐活動作為一項重大政治任務，擺上重要議事日程，迅速行動，精心安排，周密部署。首先，制定完善活動方案。結合醫院實際，研究制定了《**縣中醫院開展深入學習科學發展觀活動方案》，保證了學習實踐活動的有序開展。其次，健全組織機構，加強對開展學習實踐活動的領導。成立了“**縣中醫院深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室”，“**縣中醫院深入學習實踐科學發展觀活動領導小組”,學習實踐活動有人抓、有人管，形成了一級抓一級，層層抓落實的工作格局。由于院領導的高度重視，組織安排有序，為學習實踐活動的扎實有效開展奠定了堅實的基礎。

二、加強學習，統一思想，提高認識

貫徹落實科學發展觀，理論學習是基礎，提高認識是根本。在學習實踐活動中，我院把營造氛圍，抓好理論學習作為學習實踐活動的首要環節。一是迅速召開動員會，為學習實踐活動營造良好氛圍。4月13日，召開了全院深入學習實踐科學發展觀活動動員會，總支書記闞佑騫進行了動員，并對搞好學習實踐活動提出了明確要求。動員會上，黨員干部集中學習了縣委領導及衛生系統黨委開展深入學習實踐科學發展觀活動動員大會上的講話精神。動員會的召開，為我院掀起學習實踐活動營造了良好的氛圍。二是利用醫院窗口作用，懸掛布標，制作宣傳欄，廣泛宣傳深入學習科學發展觀活動。三是組織集中學習，進行討論交流，提高了學習質量和效果。先后集中組織學習了科學發展觀重要論述摘編，在學習中醫院領導為學習討論起到引領示范作用。四是個人自學，撰寫讀書心得。根據醫院學習實踐活動安排，黨員干部按照規定的學習篇目認真進行自學，并結合工作深入思考，積極撰寫讀書筆記和學習心得，不斷提高思想認識。

通過集中學習、個人自學，討論交流，一是我院黨員干部在思想上和認識上有了以下收獲：進一步提高了對科學發展觀重大意義和深刻內涵的認識，進一步增強了促進醫院科學發展的緊迫感和責任感，進一步堅定了推進醫院改革發展的信心和決心；二是體制機制有了新突破：明確了要從提高對醫療衛生事業科學發展規律的認識和領導科學發展的能力、提高醫院領導班子執政興院能力、加強黨員干部隊伍建設、始終保持先進性、樹形象，創品牌，實現醫院又好又快可持續發展和堅持公立醫院公益性，實現服務好、質量好、群眾滿意方面尋求突破；

三、形式多樣，結合實際，搞好調研

學習調研階段是深入學習實踐科學發展觀活動的第一個階段，是基礎環節，關系到醫院學習實踐活動是否有收獲，是否有成效。根據醫院深入學習實踐活動領導小組的要求和《**縣中醫院深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，我院制定了《**縣中醫院深入學習實踐科學發展觀活動調研計劃》。制定調研課題：“落實科學發展觀加快中醫院建設與發展”。

我院緊緊圍繞實踐活動主題，通過學習調研，使全體黨員能準確把握科學發展觀科學內涵、精神實質和根本要求，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。通過調查研究，找準醫院發展目前存在的突出問題，針對當前醫療服務管理、醫院發展方向、發展思路等方面不符合科學發展觀要求和醫療機構公益性質淡化，追求經濟利益，醫療費用增長過快，群眾經濟負擔加重，醫患關系緊張，醫療監管薄弱等突出問題，通過加強醫院管理，改善醫療服務，規范醫療行為，提高醫療質量，確保醫療安全，提升醫院管理水平，提高思想認識、更新發展觀念，形成加快發展、創新發展、科學發展的思想共識。

我院針對存在的問題，落實以下工作：

1、切實抓好醫療質量和醫療安全工作，完善并落實各種醫療質量和醫療安全的核心管理制度，提高醫療服務的質量、安全性和有效性。

2、要強化“以病人為中心”的服務意識，不斷改進服務流程，改善就醫環境，方便病人就醫。

3、要按照國家有關規定，進一步規范醫藥收費管理，杜絕不合理收費，控制醫療成本，降低醫藥費用，減輕病人負擔，進一步增加醫院收費的透明度和可信度。

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作為一名教師我覺得可以從以下幾方面來貫徹落實科學發展觀:

一是、要注重學生的可持續發展。作為教師要培養的是人才，而不是造就產品。產品一旦加工完成，它就不會改變；要說變，那就是磨損、消耗和毀滅。而我們造就的人才不應該是一成不變的，他應該是可持續發展的。所以，教師要為學生的可持續發展著想，讓他們學會認知，學會生活，學會生存，學會做人，學會在實踐中不斷的充實和完善自己。

二是、要注重學生的全面發展。構建和諧社會需要的是高智能的復合型人材。教師要讓學生在學習的過程中德、智、體、美、勞各個方面都得到協調發展，而不能讓學生死讀書，讀死書。教師要把課堂變成學生發展智力、培養能力的樂園，要讓學生愉快地學習，健康地發展。新晨

三是、要注重學生個性的培養。我們在使學生全面發展的同時，要注意保護和培養學生的個性能力的發展，我們不能抹殺學生的個性，而把學生培養成千人一面的羔羊。我們要把學生培養成個性鮮明，具有獨立人格的合格人材。要保護和發展學生鮮明的個性，尊重學生身心健康發展的特點及教育的規律，使學生生動活潑的積極主動地發展自己的個性。

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開展科學發展示范學校創建活動，是*科學發展示范區建設的重要組成部分，是推進全市教育事業又好又快發展的重要舉措，是全面推進素質教育、全面提高教育教學質量的有效載體。各級教育行政部門和各級各類學校要充分認識開展科學發展示范學校創建活動的重要意義，把市委、市政府建設科學發展示范區和人民群眾幸福之都的決策部署變成創建科學發展示范學校的具體行動和生動實踐，推進全市教育事業科學發展。開展這項活動，要把科學發展示范學校創建任務分解落實到學校各職能部門和各教育教學單位，充分調動廣大干部師生的積極性和創造性，以科學發展的理念和舉措加快推進學校的各項工作，努力探索科學發展的新路子，開創科學發展的新局面。

二、指導思想

以科學發展觀為指導，以推動教育事業又好又快發展、辦好人民滿意的教育為目標，以創建全面發展型、均衡發展型、內涵發展型、安全發展型、創新發展型學校為載體，以樹立科學發展理念、破解科學發展難題、探索科學發展路徑、創新科學發展體制機制為重點，全面加強學校教育教學管理，全面提升各級各類學校辦學水平，促進學校、教師和學生的全面發展、健康發展、和諧發展，為*教育事業科學發展提供經驗和范例。

三、目標要求

1、努力打造全面發展型學校。樹立科學的教育觀、質量觀，把學生德智體美全面發展作為根本目標。全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，堅持育人為本，德育為先，全面提高學生素質，為學生的終身發展奠定基礎。堅持正確評價教育教學質量，全面科學評價教師和學生，切實把素質教育的各項任務落到實處，推動學校工作全面、協調、可持續開展。

2、努力打造均衡發展型學校。樹立公平正義、均等和諧的辦學理念，努力辦好人民滿意的教育。堅持教育的公益性，保證受教育者享有均等接受良好教育的機會；堅持教育的公平性，保障困難家庭子女和進城務工人員子女平等接受義務教育；落實義務教育的保障措施，杜絕各種名目的亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費，落實國家扶持貧困生的各項政策措施；注重教育資源均衡優化、均衡使用，在開設課程、分班、配備學科教師和班主任、財物資金投放等方面都要科學均衡配置，各學科教學要嚴格按規定開齊課程，體育、美術、音樂、勞動技術等課程必須上足課時；大力加強師德建設，引導廣大教師和教育工作者關愛后進生、幫扶學困生，為每一位學生健康成長提供良好環境。

3、努力打造內涵發展型學校。牢固樹立好字優先、好中求快的觀念，正確處理數量和質量、規模和效益的關系，把著眼點放在提高教育教學質量上。基礎教育要深化教育教學改革，注重科學化、規范化、精細化、人文化管理，促進可持續發展；職業教育要以就業為導向，科學設置專業，強化技能訓練，為“三農”、區域經濟、曹妃甸培養輸送更多的實用型人才；高等教育要積極推進“人才強校”戰略，優化專業結構和學科布局，注重特色發展，為當地經濟建設培養高素質高技能人才；師資隊伍建設要加大“青籃”工程、名師工程的建設力度，制定青年教師業務發展規劃，多措并舉加強培訓，形成教師成長梯隊，為培養高質量人才提供有力保障。

4、努力打造安全發展型學校。樹立安全就是質量、安全就是發展的思想理念，注重安全知識、安全意識、法律知識教育；完善教育教學秩序、師生工作學習生活環境、學校周邊治理等安全管理措施和機制；加強安全工作領導機構、安全責任、應急預案、值班保衛等制度建設，切實保障學校師生人身、財產安全，積極構建家庭、學校、社會三位一體的安全網絡，辦人民群眾放心的教育。

5、努力打造創新發展型學校。樹立與時俱進、破立結合的理念，大力倡導創新精神，努力創造科學發展的新模式。要敢于探索學校發展的新觀念、新經驗、新方法，凡符合科學發展觀要求、凡有利于科學發展示范校建設的事情，都可以先行先試。注重教育理念創新，不斷提升教育思想，科學指導教育教學實踐；注重辦學體制和機制創新，不斷增強辦學活力，培養創新人才；注重教育工作創新，不斷深化教育教學改革，努力提高教育教學質量；注重學校思想政治工作創新，不斷增強針對性和實效性，為學校教育教學中心工作提供政治思想保證；注重評價體系創新，促進學校各項工作健康協調發展。

四、實施方法

1、用科學發展觀武裝頭腦。要深入學習中央和省市委關于科學發展觀的一系列重要論述和要求，全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和本質要求。各學校都要按照市委深入學習實踐科學發展觀活動要求，精讀《科學發展觀重要論述摘編》、《科學發展100問》、《我身邊的科學發展案例》，采取中心組、黨小組集中學習與個人自學相結合，聘請專家專題輔導與學校領導宣講相結合等多種形式開展學習。要健全學習制度，保證學習時間，確保取得實實在在的成效。

2、用科學發展觀審視工作現狀。按照科學發展觀本質要求，認真查擺學校領導干部在運用科學發展觀指導和推動教育教學工作方面存在的問題；對照國內外先進學校先進經驗，認真查擺本學校在推動科學發展、和諧發展中存在的差距；對照實際，認真查擺本學校發展思路、體制機制和工作舉措等方面是否符合科學發展觀的要求；對照師生員工的新期待，認真查擺障礙學校發展的突出問題是否得到了及時有效解決。

3、用科學發展觀指導工作實踐。在深入學習、查擺問題、加強調研、廣泛征求意見的基礎上，選擇一兩個突出問題作為突破口，全力攻堅，破解事關學校科學發展的難題，重點制定完善本學校符合科學發展要求的發展規劃、目標和落實措施。要注重實踐，把科學發展的思想變成落實科學發展觀、走科學發展之路的自覺行動。

4、用長效機制保障科學發展的落實。進一步建立健全推進科學發展的長效機制，特別是著力完善有關學校科學發展的領導制度、決策制度、實施制度和保障制度，形成有利于落實科學發展的體制機制體系。

五、組織領導

1、高度重視，加強領導。各級教育行政部門和各級各類學校要以科學發展示范學校創建為總攬，把活動擺上重要議事日程，主要領導要親自抓，明確職能分工，制定具體方案，認真抓好落實。為加強對這項工作的領導，市教育黨委、市教育局成立由市教育黨委書記、教育局局長李全民同志為組長，班子成員為副組長的教育系統創建活動領導小組，下設辦公室（教育黨委辦公室），主任由李貴華同志兼任。各縣（市）區教育局和各學校也要成立領導小組和相應機構，切實加強對活動的領導。

2、精心組織，認真實施。各級教育行政部門和各級各類學校要結合實際，周密部署，利用校報、校刊、校園網、校園廣播等陣地，大力營造創建科學發展示范學校的濃厚氛圍。要創新活動載體，組織干部教師開展論壇、交流、座談，利用參觀考察、調研、專家輔導等形式，不斷把活動推向深入。要培樹典型，發揮典型示范作用，教育系統將命名表彰一批“科學發展示范學校”，并擇優推薦參加全市的“科學發展示范單位”命名表彰。

篇10

關鍵詞：高校；思想政治教育；實踐

建立高校思想政治教育與實踐的契合狀態，是思政領域本身就應具備的價值取向。但從實踐中來看，似乎二者之間形成了一種割裂態勢。這就直接導致了前者在內容上必然呈現出“空對空”的現狀。那么如何改變這一現實狀況呢。筆者認為，首先應對目前思想政治教育現狀進行考察與思考。從中找到切入點，從而實現突破。

就高校思想政治教育的形式而言，分為課堂內的課程教學，以及課堂外的學生活動教育。為了使本文的討論更有針對性，筆者將在課程教學領域展開模式探討。從目前已有文獻的論述中可知，以“思想政治教育”為中心的課程教學成為了課堂思想政治教育的主體。然而，其能否與學生的實踐（主要與專業為載體）相契合，則不能保證。這就要求，不僅應建立傳統思想政治教育教學的創新模式，還應與專業課教學建立聯系。

鑒于以上所述，筆者將就文章主題展開討論。這里以“科學發展觀”的知識傳遞為例。

一、目前存在的現狀

考察當前教學現狀不難發現，面對宏觀視閾下的問題往往缺乏邏輯起點和歸宿點。或者說，針對科學發展觀知識點的講授，未能很好的遵循校本原則。具體而言，可從以下三個方面來進行現狀描述。

（一）教學目的

科學發展觀作為第四代領導集體的集體智慧，本身就具有很強的政治色彩。包括現在所提出的轉變經濟發展方式，以及走低碳發展道路實則都是對科學發展觀的具體體現。而科學發展觀的內涵遠不止這些，這就對教師在課堂上的教學把握帶來了難度，即內容邊界的確立。在難以把握內容邊界的情況下，就使得教學目的無法清晰的呈現在教師和學生面前。其結果必然是，將上述知識點納入到一定的課時內來講授，側重于宏觀敘事的教學風格。這樣一來，就弱化了科學發展觀對學生行動力和實踐引導的效能。

（二）教學手段

教學手段所包含的要件比較豐富，這里只取教學形式這一要件作為考察對象。教學形式包括課堂和課外教學兩種形式。從思想政治教育的功能定位就可知曉，其不僅需要在思想意識層面促進大學生的成長，更需要激勵大學生從科學的視野去考察身邊的社會。也許，這就是所謂的“知行統一”。將目光轉移到“思想道德修養與法律基礎”的課程教學中可知，一些教師在一學期的課程安排中除了有課堂理論教學外，就剩下視頻播放教學了。而走出課堂之外的教學形式，卻很少被實踐。這就導致了科學發展觀能夠進入學生的耳朵，卻難以進入他們的心中和腦中。

（三）教學反饋

任何一門課、一個知識點的講授，在結束前都應進行教學反饋。這不僅是正常的教學流程安排，也是思想政治教育教學自我評估與優化教學效果的重要步驟。從目前各高校的情況來看，大多以期末考試、小論文、報告等形式作為反饋渠道。這就難以使教學、學校管理層準確掌握學生的學習情況；并且，上述反饋形式也難以形成有效的倒逼機制來推動教師教學創新的開展。

二、針對現狀的思考

上述現狀具有普遍性，表明它的形成具有歷史積累性，也具有環境促使性。因此，改觀現狀惟有遵循“先易后難”的順序，才能在短時間內取得明顯效果。具體來說，筆者做以下三點思考。

（一）滿足校本原則要求

所謂校本原則可以概括為：一切為了學校、一切依托學校。將其轉換為科學發展觀的教學來看，則要求將學校所在地域的實際發展情況納入到案例的構建之中。如，當地的產業發展、城鄉經濟特點，以及民生問題等。與此同時，考慮到大學生所來自的區域差異性較強的特點，也可以請他們在班上談談自己家鄉在發展中的成績或是不足。這樣一來，在與學生切身感受發生聯系的背景下，就能激發他們對科學發展觀知識的自我認知轉換，從入耳轉換到入心、入腦。

（二）理論與實踐相結合

作為中國化的理論成果—科學發展觀，其內在的生命力便在于不僅來自于實踐，并指導著實踐。惟有把握這對辨證關系，才能充分理解該體系的核心要義。正因如此，理論與實踐相結合也應作為該知識點的教學形式而遵循。上文已經指出了現存的不足，這也成為實現本文主題要求的關鍵。

（三）改革現有考核形式

根據筆者的體會，一定的考核形式不僅是推動教師進行課改的驅動力之一，也是調整學生學生態度的重要因素。結合這一事實，應對思想政治教育課程考核形式進行改革。從單一考核形式，轉換為多樣化考核形式；從期末考核形式，轉變為包括課題、期中、期末的考核形式。從而，針對科學發展觀的課題教學中，就能通過調研報告的形式作為課題教學效果的評價載體。

不難看出，以上三個方面的思考就為下文的模式構建提供了思路。

三、二者契合下的模式構建

結合以上闡述，二者契合下的模式構建可概括為以下三個方面。

（一）思想政治教育教學領域的模式構建

科學發展觀的有關內容的教學，在政治課教學體系中占有重要的地位。科學發展觀卻是較難講授的內容，主要就在于它的內容的深刻性、系統性；并且，蘊涵著我國目前各項事業發展的狀況。為此，可以引入經濟發展與自然資源耗費之間的關系。在聯系二者之間的關系時，教師只需要介紹我國目前的現狀，以及基于科學發展觀要求應建立怎樣的關系。除此之外，不需要在學理層面進行展開。

（二）專業課程領域的模式構建

大學生受專業背景的影響，具有不同的思維方式。如，工科學生與文科學生對科學發展觀的理解就很不相同，可能工科學生更注重實踐中的體會，而文科學生更習慣于從哲學思辨上來把握。由此，專業課教師無論是在理論教學還是實踐教學中，都應從方法論的高度使學生掌握專業技術的同時，來促使學生體會人與自然、人與社會、人與自身之間的處世之道。

（三）其它方面領域的模式構建

高校院校思想政治教育的有效開展，還須充分發揮諸如校報等輿論導向作用。這里僅以校報應從那些方面來發揮自身的作用談談。

1．創造健康的校園文化。高校校報在功能定位上，應明確為：創造健康的校園精神。在具體的內容選擇上，可以采集高校學生中的先進事跡。以學習生活中感人的故事為主線，樹立榜樣來形成高校校園思想文化氛圍的先進性。

2．實現學生的心理認同。在校報的欄目建設上，可以開辟諸如：學生心聲、意見反饋等為主題的專欄。通過這種溝通平臺的建立，就能有效避免學生的一些過激言行的發生。

綜上所述就構成了筆者對文章主題的討論。盡管未能窮盡所有的措施要件，但仍在獨特的視角下進行了有益的探索。本文權當拋磚引玉之用。

四、小結

以“思想政治教育”為中心的課程教學成為了課堂思想政治教育的主體。然而，其能否與學生的實踐（主要與專業為載體）相契合，則不能保證。從而，不僅應建立傳統思想政治教育教學的創新模式，還應與專業課教學建立聯系。可從思想政治教育教學領域的模式構建；專業課程領域的模式構建；其它方面領域的模式構建依次展開。當然，還應對課堂外的思想政治教育模式加以優化。

參考文獻

[1]趙藝.當前高校思想政治工作中存在的問題與對策 [J].新西部,2010(12)

[2]葛征宇.關于新形勢下高校思想政治工作的思考[J]. 中國電力教育,2010(12)