面試題目及答案范文

導語：如何才能寫好一篇面試題目及答案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

分析 這個問題可以讓面試人很快了解你的個人價值觀和道德標準。你選擇要說的話會立竿見影地表明你最看重哪些東西。

錯誤回答 在我的上一份工作中，我努力積攢足夠多的錢不管是獎金還是投資等收益以便實現我的汽車夢。我認為這是一個了不起的成就。

評論 除了表明求職者的個人理財能力外，這種回答基本上不能說明求職者的成熟度。相反，由于重視實現個人利益，從某種程度上反映了求職者沒有職業抱負。

正確回答 在我的上一份工作中，老板曾經病了兩個月，在此期間我承擔了老板的職責。盡管這份工作對我來說相對陌生，但我還是能承擔起這個額外的工作，而且能有效地同時適應兩個職位的要求。能夠在這樣的緊要關頭做出響應，并且能妥善解決問題，這確實令我感到滿足。

評論 這種說法的好處在于，它與獨特的成就聯系起來，它強調了求職者的投入和勤奮，同時也表明求職者具有不可低估的能力。通過闡述自己為什么會感到滿足，求職者為自己塑造了一個非常令人欣賞的候選者形象一個愿意而且能夠表現出很高績效的人。

什么因素決定了你的個人選擇?你是否認為其他人應該使用相同的標準?

分析 成熟的一個標志就是形成一種感知世界的方式。這個問題可以了解求職者做決策時所依據的方式，通過這些方式可以反映你的成熟度。

錯誤回答 我喜歡在事情出現的時候將其解決。如果必須的話，我幾乎可以解決所有的事情。實際上我并沒有什么選擇標準，我只是完成形勢所迫的事情。另外，我覺得自己不能決定別人處理事情的方式。我相信每個人都有自己的個性。

評論 這種回答直接來自于20世紀60年代和70年代的主流思想意識此時此地，做你自己的事情.在這種狂熱思潮再次來臨之前，這種回答只會讓你處于失業狀態。對潛在的雇主來說，這種態度反映了求職者缺乏采取立場的決心和意愿這兩個特點都是現在的雇主特別需要的。

正確回答 對我來說，在今天高速發展的世界里，真正的挑戰是維持一種平衡意識。通過這種方式，我能夠確保在做出決策時，使自己處于最佳狀態并且最有創造力。我認為，對任何想要以最高水平來完成工作職能的人來說，平衡感是非常重要的。

評論 這種回答最有利之處在于，它反映了你已經考慮過這個決策，而且還為此制定了一套行之有效的方法。此外，求職者還暗示自己能夠適應高度競爭的工作，這對任何關心員工健康的雇主來說是都是求之不得的。

如果重新開始讀大學的話，你的做法會有什么不同?

錯誤回答 我不會去刻意改變任何事情。在大學的那幾年是非常美妙的歲月。有時候我希望自己可以重新開始。我確實從學校里學到了很多東西。

評論 這種回答表明，求職者還處于向成年人過渡的過程之中，喜歡那種簡單、不必承擔多少責任的學生時代。這樣的求職者會讓面試人感到不放心。

篇2

國考成績即將公布，進行面試準備考生首先要“知己知彼。”所謂“知彼”是要了解面試流程、結構及考查要素等；而“知己”主要是了解自己對于面試的應試能力達到了怎樣的一個水準。這個階段最好是多瀏覽官方網站做足信息收集工作，做一些專業模擬訓練，測試時可以借助一些專業的測評機構，也可以借助一些專業的書面測評資料來進行。更重要的是將“知彼”和“知己”聯系起來，結合報考職位給自己做個定位，以便更準確更充分地復習，這樣的測評結果比較客觀。如果沒有這樣的條件，那么至少可以找歷年的面試真題，在規定的時間內進行一次全真的模擬，最好是把音頻或是視頻錄制下來，然后自己將整個過程再看幾遍。將自己換位為考官來給自己做個評價，然后在此基礎上找到自己應試上多方面的優缺點，而后再進入更有針對性的復習。

由于成績公布到面試之間的時間緊迫，在筆試結束后我們的考生就應該逐漸進入面試的考前準備。在有效時間內達到最大程度的訓練與提升是面試備考的最終追求：

一、初步認識面試——約占考前時間的四分之一

1.了解面試的基本框架要求，包括面試的真實場景、場內設置、場內人員身份及職責。

2.全面認知并把握考試題型、題量，做好題目的初級考核點上的認知及內容上的準備，做好初級面試應試策略。

二、精細準備面試——約占考前時間的三分之二

1.通讀面試教材，或具有理論指導類的面試書目，在此過程中要逐步把握面試的考核核心，并訓練自己在最短的時間內迅速判斷出各類考題的考核點所在。

2.掌握各類型面試題目的作答思路，這些可以在很多優質的輔導書上或是培訓班上獲取，它們都已經被具體化為作答的套路，而且比較成熟。培訓班上的強化訓練是相對來說最高效的，將這些套路熟記可直接應用于面試題目的作答。

3.在全面掌握作答套路的基礎上，不斷優化自己的作答，結合自身情況進行個性化的磨練，這是最重要且最有必要的步驟，這樣在面試的時候答出來的才是你自己的答案，才能避免撞上考官“反培訓”的槍口。

三、從容迎接面試——剩下的考前時間

篇3

【真題一】結合職位，談談你的優缺點。（2014年10月24日云南省麗江市法院公務員錄用考試面試題第3題.）

【解析】考察核心：自我認知與職位匹配

【解題思路】總概述+分述+表態

【參考答案】

開始答題：

我們常說，人貴有自知之明。如果想成為一名合格的國家公職人員，我們首先必須很好地認知自己。因為認知自己是認知社會和管理社會事務的前提。

就我個人而言，我認為我有很多突出的優點，正是這些優點，使我成為一個非常自信的人，我的優點主要有以下幾個方面：

第一，我擁有樂觀的心態、堅強的意志力。第一次參加高考失敗的時候，我并沒有因此而氣餒，而是積極地面對現實，查找失敗原因，彌補不足，修正缺點。憑著堅強的意志，刻苦學習，在第二年取得了優異的成績，考入了理想的大學。

第二，我具備較強的人際溝通協調能力。大學期間我作為負責人組織了院系大型迎新晚會，在同學的幫助和協調下，晚會圓滿落幕，受到了院系領導的好評。（或者實習經歷）

第三，我還有較強的寫作能力（文筆功底）。高中和大學期間我一直擔任校報編輯職務，校報專欄辦的有聲有色。

當然，金無足赤人無完人，我也有自己的缺點，有時做事情有些過于追求完美，總想把事情做到最好，達到最佳效果，卻因此而影響了做事效率。在以后的工作中我會注意平衡質量和速度的關系，在追求高質量工作的同時提高辦事效率。

總之，如果我有幸成為一名國家公職人員，尤其是做一名法務人員，我一定會揚長避短多向領導請教、多向同事求幫，謙虛謹慎，不驕不躁，爭取做一名合格的公務員。

答題完畢！

【真題二】如果錄用你為公務員，你將如何開展工作?（2014年10月27日云南省省直公務員錄用考試面試題第3題.）

【解析】考察核心：職位匹配

【解題思路】目標+計劃+表態

【參考答案】

開始答題：

如果被錄用，我一定珍惜這個來之不易的崗位，在工作中嚴格要求自己，不斷完善自我，爭取做一名組織放心、領導信任、人民滿意的公務員，具體到工作中，我要做到以下幾點：

首先，在政治思想上，我一定認真學習馬列、毛思、鄧論、三個代表、科學發展觀，并將所學思想和方法運用到工作中去。

其次，在工作學習上，我會向書本求學，向老同志求教，向領導求幫，向實踐求真，盡快適應工作環境，以最快的速度全身心地投入到工作中去。

再次，在為人處事上，我會本著誠心待人，樂于助人的態度對待每一個同事，不斤斤計較，多與同事們溝通，營造和諧的工作氛圍。

此外，在工作作風上，我會嚴于律己，以身作則，踏踏實實、兢兢業業，不該說的話堅決不說，不該做的事堅決不做，做一個有原則的人。

最后，我相信，本著積極的心態，高度的熱情，虛心的態度，我一定能很快地適應環境，融入組織，高效完成上級和領導交給的各項任務。

答題完畢！

【真題三】在工作中你盡力地工作，但是領導老是對你挑剔，你會怎么辦?（2014年10月23日云南省玉溪市公務員錄用考試面試題第2題）

【解析】考察核心：溝通協調能力

【解題思路】冷靜+反思+溝通+揚棄

【參考答案】

開始答題：

首先，在工作中，遇到領導批評的現象是很正常的，畢竟領導有其思考問題的高度和深度。尤其是作為一名新人，我應該擺正心態，冷靜對待，尊重領導，認真聽取領導的建議和意見，只有這樣才能盡快地適應環境，適應工作。

其次，在工作中盡管我盡力了，但是領導仍然挑剔我，我想必有其原因，作為下屬，我應該認真的反思自己。導致這個問題出現的原因可能有以下幾個方面：

1)工作思路不夠開闊，工作能力有待于加強。

2)工作方式和方法上存在不足，需要加以完善。

3)也可能是由于我與領導溝通不夠及時，導致領導沒能了解我的工作思路。

鑒于以上幾種原因，我會在合適的時間和地點，與領導進行溝通，以便于更好地認識到自己的問題和不足，并加以改正。同時，我也會多向身邊的老同事請教，多聽取建議，不斷提高自己的工作能力，完善工作思路和工作方法。

最后，我絕對不會因為領導挑剔我而影響我的工作積極性，影響我與領導之間的配合。相反，我會更加認真努力地工作，及時向領導匯報思想、匯報工作，高效完成領導交給的各項任務，相信我一定能夠改變這種狀況，贏得領導的賞識，形成良好的上下級關系。

答題完畢！

【真題四】最近自然災害較多，上級請你組織一次防災、減災普查活動，你如何開展?（2014年11月5日云南省玉溪市公務員錄用考試面試題第4題）

【解析】考察核心：計劃組織能力和解決實際問題能力

【解題思路】一個帽子+三個環節（計劃+組織實施+總結）

【參考答案】

開始答題：

由于最近自然災害較多，這次防災、減災的普查活動直接關乎我們地區百姓的生命和財產安全問題，領導安排我負責這次活動，這是上級領導對我的信任，我一定認真完成這次普查活動。對于這次活動，我打算從計劃、組織實施和總結三個階段來完成。

在計劃階段，首先了解領導意圖，明確活動目的后，確定普查活動的時間和地點，以及參加普查活動人員的名單，劃定普查范圍和區域，預算活動經費，最終形成計劃方案上報給領導，請領導審批。

領導將方案審批后，進入活動實施階段。根據人員名單，劃分不同的工作小組，分配任務，以確保活動高效順利地完成；不同工作小組之間應該加強溝通和協調；在普查活動的過程中，發現問題一定及時解決，不留任何死角，確保普查活動的徹底性。

最后，進入普查活動的總結階段，將整體普查活動形成總結報告及建議呈報給領導，供領導做出相應的決策，對自身工作也要肯定成績，查找不足，以便以后更好地完成組織任務。

答題完畢！

【真題五】“生活就像是騎腳踏車，只有使勁地蹬才能保持不倒”請你談談你的看法？（2014年11月11日云南省曲靖市公務員錄用考試面試題第1題）

【解析】考察核心：理解分析能力

【解題思路】破題+分析+總結表態

【參考答案】

開始答題：

題目中說“生活就像是騎腳踏車，只有使勁的蹬才能保持不倒”是說我們做人要有上進心、進取心。只有積極進取才能在充滿競爭的社會上有立足之地，才能在組織中有所發展。

這種說法無論是對個人還是對一個組織，甚至是一個國家都是非常有道理的。

對于我們個人而言，在生活和工作中，無論我們現在處于什么位置，我們都應該以積極的心態去對待，勝不驕敗不餒；不能因為一次成功而沾沾自喜，也不能因為一次失敗而一蹶不振。正如偉大的科學家愛迪生，為了理想和事業不斷拼搏，創造了人類的光明世界。也正如偉大女性海倫凱勒，能在苦澀的人生中，創造著不平凡的事跡，成為值得每個人敬仰和學習的偉大女性。

對于一個企業組織來講，也同樣需要這種理念和精神。很多大型企業之所以能有長遠的發展，如聯想集團，之所以能在IT界實現超越，正是由于不斷積極進取的員工、不斷進取的企業領導者們共同的拼搏、共同的努力，才能夠在激烈的行業競爭中領航。

總之，在我以后的學習和工作中，我一定會用飽滿的熱情、積極的態度，全身心地投入到組織工作中去，積極進取，永不言敗。相信我一定能為組織的發展添磚加瓦，也一定能為身邊的百姓做好事、做實事。

答題完畢！

【真題六】“黃金節假日”，有的人說好，有的人說不好，你怎么看?（2014年10月27日上午云南玉溪直屬機關公務員考試面試題第4題）

【解析】考察核心：綜合分析能力+辯證思維+解決問題能力

【解題思路】解釋現象+辯證總觀點+正反分析+提升

【參考答案】

開始答題：

我國于2014年開始實施春節、五一、十一三個黃金周長假制度，之后又在2014年采取縮短三個原有的節假日，推出清明、端午、中秋等傳統假日。但是對于黃金節假日，不同人有不同說法。

在我看來，對于黃金節假日這個問題，我們不能一刀切，全然肯定或者全然否定都是不正確的。我們應該用辯證觀點，一分為二地分析黃金節假日。

一方面，我們應該看到，黃金節假日政策的出臺是我們黨和政府關注全民身心健康的一種體現，隨著現代社會生活節奏加快，人們在工作和生活中所面臨的壓力也越來越大，因此黃金節假日的出臺不僅有利于全民在節假日期間緩解壓力、放松心情，提高全民幸福指數，同時，在黃金節假日期間，可以促進消費，拉動內需。為一些傳統節日設假期，還有利于弘揚我國傳統文化。

但是，另一方面，在節假日期間，也會引發很多社會問題。如由于在一個時間段集體出游，給交通、基礎設施和安全保障等帶來了很大的壓力。假日旅游投訴等不利于社會穩定的問題也有所增加。因此對于黃金節假日，我們看到并發揮其正面意義的同時，更應該出臺相應政策，治理相應問題。具體措施有：在假日前期，廣大社會媒體應該加大宣傳，提高全民安全意識；鐵路部門也應該采取避免購票集中的售票措施，如限量售票。同時，人流相對集中的公共場所、旅游地帶，應該在節假日之前做好安全排查工作，并在其間做好加強安保力度、改善衛生條件以及安全提示等工作。

總之，對于黃金節假日，我們應該充分發揮正面作用，減小其負面影響，我相信在政府、媒體、全民的共同努力下，一定能使人們在黃金節假日安全快樂地度假。

答題完畢！

【真題七】串詞“和諧發展、民生、穩定、方向、矛盾”詞序可顛倒。（2014年11月15日云南省楚雄州公務員錄用考試面試真題第5題）

【解析】考察核心：聯想能力+語言表達能力

【解題思路】積極現象、積極心態+聯系黨的當前政策方針

【參考答案】

開始答題：

改革開放以來，我國經濟取得了快速的發展，我們的黨和政府帶領全國各族人民走上了富裕之路、過上了幸福的生活，全國各族人民感謝黨、感謝黨的政策。但是同時，我們也看到，在經濟發展迅速的同時，尤其是現在我國處于經濟發展轉型期這個特殊階段，社會上也存在著與我國政府所倡導的和諧發展、和諧穩定的大方向相違背的社會矛盾，就業難、看病難能一些重大民生問題也同樣存在。因此這需要我們全黨、全民共同努力，化解矛盾、解決問題，只有這樣，才能實現社會的和諧和安定。

答題完畢！

篇4

三道真題的解答思路

【第一題】局長派你去醫院看望生病的處長。恰巧退休的老局長也正好住在這家醫院，退休局長夫人看到你之后，特別高興，并接過了你手中的禮品，請問你打算如何要回？

此題是典型的陷阱題。在面試中，尤其是聽題考試中，經常會出現這種誤導性的提問方式。與之類似的還有“你和小王共同完成了一項工作。在向領導匯報時，小王把你做的事情統統說成了是他一個人的功勞，領導很高興，當眾表揚了小王。請問你打算用哪幾種方式舉報他？”

在這兩道題中，如果考生沒有認真思考，而是簡單的根據考官的提問做順向思維，則很容易被考官誤導。

第一題的簡單解讀如下：

1、會順勢進入老局長的病房，看望老局長，并表達局長對老局長的關心；

2、看望過老局長后，到醫院附近再買一份禮品，去看望處長；

3、看望過后，向領導匯報處長的病情，告訴局長，老局長也在這家醫院，并且將事情經過告訴局長。

4、反思自己工作的不夠仔細，沒有及時關注老局長的生活，以后要多加關心老干部生活。

【第二題】領導上班玩偷菜游戲，你看見了會舉報嗎，請立即回答。

追問兩個情況：

（1）（如果舉報）由于你舉報的事，單位領導和同事都說你不會辦事，我們也覺得你不會處理人際關系，不適合在我們這樣的單位工作，你是怎么想的？

（2）（如果不舉報）你為什么不舉報，請說說想法。

此題就是傳說中的兩頭堵。除了考查學生的人際交往意識與技巧外，也是對于考生應變能力的一個考查。在這類問題中，考官所重點關注的一般不是第一問的回答，而是追問里的解釋，所以兩種回答都不能算錯誤，關鍵是如何應對追問。

當然，在本題中，由于本題是材料題。材料具體內容是關于“公務員工作紀律”的相關內容，所以相對而言比較好答。

第二題簡單解讀如下：

1、我會選擇舉報；

2、面對同事的指責，我非常理解，在機關單位，處理人際關系十分重要；

3、但是處理人際關系前提是堅持原則性。在具體問題中則表現為原則性與靈活性的統一。

【第三題】小王是剛來單位的新人，領導經常叫小王一起去打乒乓球，但是領導每次輸球之后，就會摔拍子罵人，這讓小王很郁悶。假如你是小王的好朋友，你會怎么安慰他？

此題理解起來并不難，關鍵是如何表達。小王的郁悶主要癥結點就在于領導的摔拍子罵人。但是在面試題目回答中，我們又不能過多地強調領導的缺點，所以如何看待和解決這一問題就變得尤為棘手。

第三題簡單解析如下：

1、告訴小王珍惜和領導私下交流的機會；

2、正確看待領導摔拍子罵人，正是因為領導對小王的熟悉，很多事情才沒有注意到；

3、要認識到打乒乓球只是放松娛樂，不要在乎輸贏，關鍵是雙方開心。

綜上所述，這些面試題目雖然看似比較難以回答，但更多的是考查考生在尷尬情境下的人際關系處理能力。只要考生放平心態，充分把握住命題人的意圖就能夠輕松應對。

把握答題的原則和方法

人際關系題目考核的就是考生日常為人處事的態度與基本原則。因此，很多題目沒有標準的固定答案，只要展現出合作、勇于擔當、能夠兼顧原則性與靈活性的統一，就能在考場中勝出。答好此類題目，才是成“公”的關鍵所在。

首先，掌握人際關系的處理原則。

一是自我反思。在答題過程中面對問題及矛盾要懂得反思，反思自身是否存在不足之處。

二是主動交流，增強溝通。多數矛盾是由于溝通不足產生誤會或者不理解所導致，所以在處理人際交往問題時應積極主動地進行溝通交流。

三是避免沖突，弱化矛盾。當人際關系存在矛盾甚至發生沖突的時候，應冷靜應對，弱化矛盾級別，必要時可采取暫時回避，日后找機會交流溝通，再化解沖突的措施。注重以和為貴，和諧的人際關系有利于工作的順利開展，所以我們應積極地營造出一個和諧的工作氛圍，增進彼此感情。

四是以工作為重。當公事與私事發生沖突的時候，要本著工作為重的原則，并且要明確人際關系的處理都是為了更好地完成工作。服從領導安排。做到不越權、不激進，積極服從，按時保質、保量地完成好領導安排的工作。

其次，把握人際關系的處理方法。

對上級，要持尊重態度，服從上級的安排，懂得保密，不議論上級，多請示匯報工作。

對平級，熱情誠懇，態度不卑不亢，講究說話藝術。交往中如果發生意見分歧，能耐心聽取對方的想法，抓住分歧所在，有效達成共識。別人有困難，要真誠協助，盡力而為；尋求支援時要了解對方情況，不強人所難。

對下級，獎罰分明與批評教育相結合，避免、以權壓人。

對同事及親朋好友，以誠相待。遇到矛盾，先從自身尋找不足，積極化解矛盾；要有容人之量，取長補短，互相幫助；要一視同仁，不拉幫結派；肯定同事優點，正確對待同事不足，多鼓勵，多幫助。

對群眾，應熱情、謙虛、平易近人，絕不能存在官本位思想，高高在上。要及時關注群眾的情緒，如實匯報并積極解決群眾的訴求和問題。

再次，堅持陽光心態。

有什么樣的世界觀，有什么樣的心態，就有什么樣的待人接物方式。作答人際關系題要達到的目的是實現人際關系的和諧，而要想實現人際關系的和諧則要具備健康的心態，即“陽光心態”。

篇5

查字典認為，答好考察組織管理能力的題目有以下幾點建議：

第一，注意身份的變化。

考生看到一道計劃組織協調題后，第一反應不是答案是什么，而是我的身份是什么，因為不同的身份決定你所做的事情也不一樣。例如，假如你是某單位宣傳科小王的助理，領導讓你和小王一起來組織一場單位的中秋晚會，請問該怎么組織。另一種問法是，假如你是某單位宣傳科的負責人，領導讓你來組織一場中秋晚會，請問你該如何組織。各位考生，雖然是同樣的事情，但身份不一樣，所做的事情也是不一樣的，所以首先要看清自己的身份。

第二，注意核心目標的確定。

任何一道計劃組織協調題，在認清自己的身份后就要確定做這件事的目的、重點及難點。因為明確目的是做好任何一件事情的前提和基礎。同時，大家應該注意，在考場上很短的時間里，讓考生答一道計劃組織協調能力題目，這無疑就是要求考生在答題的過程中要突出重點。如果面面俱到答題，在這么短的時間是不可能完成的。因此，說完意義后必須突出重點、難點，這樣可讓考官很明了你要答什么。例如：對于農民的職業技能培訓可以很好地拓寬農民的就業面，增加農民的收入。為了保證此次培訓的效果及后期的延續性，從以下幾個方面處理等。

第三，注意具體操作環節。

首先確定做這項活動涉及幾個對象、是組織管理的哪種類型，調研類、宣傳類還是政府接待類，要根據不同的類別選擇不同的方法，然后再根據要達成的目的來確定具體的操作內容。這里應屆畢業生網提醒大家要注意的一點是內容一定要有針對性、可操作性及實用性。總的來說，可以用一個公式來表示：對象+方式+內容。例如，對于農民我們可以用理論和實踐相結合的方式來進行培訓：第一天，可以請農業方面的教授來給農民講科學種田的重要性，及如何科學種田;第二天，可以請教授到田間地頭對農民進行指導，對于農民不懂的問題，教授給予及時解答。這才是公務員面試作答中的關鍵性要素。

第四，注意后期效果。

篇6

[專家指路]

目前，我國國家公務員考試面試大體可分為口試、操演及心理測試等幾種方式。根據記者了解，近年來的面試大都呈現以下三大趨勢。

，

形式逐漸豐富

面試突破了考官與考生兩人一問一答的模式，將包括更多元的形式。例如，從一對一面試到集體面試；從一次性面試到分階段面試；從常規面試到引入了演講、角色扮演、案例分析、無領導小組討論等情景面試。應對不同面試形式，考生需采取不同的應對方法。有些地區的公務員面試過程中，考官甚至制造某種情景，讓考生來解決突顯出來的問題。

程序漸趨規范

公務員面試的操作過程正逐步規范。以往的面試，考官提問內容、設問方式的隨意性較大，而現在，面試分為起始階段、核心階段、收尾階段，考官要問些什么、要注意些什么，事先一般都有一個具體的方案。這意味著考生對面試將有規律可循。一般公務員錄取面試程序的基本順序是入場抽簽，考生根據所抽取的號碼，順序入場面試。每人的面試時間限定在半小時以內。回答試題，一般情況下，主考官都會請考生首先自述個人經歷，包括個人基本情況、學習、工作經歷等。然后主考官按照順序宣讀試題，請考生一一回答。隨機提問，考生答完規定試題后，尚有時間，主考官請評委臨時提問。考生退場，提問完后，主考官宣布“請考生退場”。計分審核，主考官從評委手中收回《評分表》，交計分員計分。去掉最高分和最低分后，所得平均分為考生面試分數。

內容更為全面，

根據記者了解，近年來公務員面試測評內容已不僅限于考核應試者的儀表舉止、口頭表達、知識面等，已發展到對應試者思維能力、反應能力、心理素質、求職動機、進取精神、身體素質等全方位的測評。而且，由以一般的素質為測評依據，發展到主要以擬錄用職位要求為依據，包括一般素質與特殊素質等綜合測評。而考官提問也更為彈性化。主考官的提問雖緣于事先擬定的思路，但卻是適應面試過程而變化的，前后問題銜接自然，圍繞測評的情景與測評的目的而隨機出現的；最后的評分不僅依據應試者回答的正確與否，還綜合其總體行為表現及整個素質狀況來評定。

專家預測，從目前筆試的題目來看，2007年公務員面試的趨勢很可能會增加科學素質的考查。因為這部分素質考查在剛剛結束的筆試中基本沒有體現，而為了讓公務員面試更為客觀，圖表等可量化等標準將成為面試的可衡量科學指標。

[考官零距離]

考官一：陳建軍，從事7年的公務員面試輔導，當過4年的公務員面試考官

考官諫言：哪怕只有1%的希望，也要投入100%的努力。

公務員面試以結構化為主

公務員公開招考至今已7年，縱觀7年來面試考試分析，總的趨勢是：兩個方面不斷變化，兩個方面基本沒變。兩個變化是：面試的題型形式越來越豐富，面試的操作程序越來越規范。題型形式的豐富，增加了面試題的難度，有利提高面試測評的有效性；面試操作程序的規范，有利面試的公正性。

兩個基本沒變：面試考查的內容基本沒變，面試所采用的形式和方法基本沒變，主要以結構化面試為主。全國各地都普遍采用結構化面試，只有部分中央、國家機關采用先結構化面試后無領導小組討論，進行二輪面試，省級以下，06年云南省發改委首次采用無領導小組討論。因無領導小組討論適宜招考職位名額較少的情況下采用，不適宜大規模的招考，所以，從發展方向看，今后公務員面試還以結構化面試為主。

面試只是人才測評手段之一

考官會從哪些方面考查應聘者的能力。就是考查考生與所報職位相匹配、對應的某種(幾種)素質和能力。人事部關于印發《國家公務員通用能力標準框架(試行)》的通知，明確提出公務員的九種能力，就是公務員的能力和素質要求，面試出題依據，自然來源于此，其特點：第一考查能力的范圍不會偏離九種能力。第二，面試不可能考察完九種能力。面試只是人才測評手段之一，有的能力通過其他形式來考查，如學習知識方面的能力，可通過筆試檢測，政治鑒別能力、依法行政能力只能通過政審和實踐中去檢驗。基于上述二點認識，說明公務員面試的內容是方向可把握、有規律可掌握。

不管其面試題型怎么變化，但面試內容無非主要有以下幾個方面：1.對所報職位的理解認識，責任感、進取心，報考動機。2.自我認知能力，心理調適能力，溝通協調能力，組織計劃能力。3.應急應變能力，分析解決問題能力。4.觀察事物能力、邏輯思維。5.語言表達能力，舉止儀表等。

重點攻克薄弱環節

我從事7年的面試輔導，當了4年面試考官。說成功或失敗的案例，有很多素材，其原因歸納起來，套用一句俗套的話：成功者原因大體相似，失敗者各有各的不同。

公務員考試能有幸進入面試，已經不容易了，還要淘汰2/3的對手，在優秀的選手中脫穎而出，更不容易。一般來講面試成績優秀者，這樣兩種情況居多，一種是平時就比較注意綜合素質的鍛煉，有較強的語言表達能力，進入面試后，又作了相應準備。另一種人語言表達能力一般或差，經過充分的準備，針對自己的薄弱環節，強化訓練，面試水平在短時期內得到大幅度提高。

考官二：李老師，在國家機關多年從事人事工作，從事公務員招收工作3年

考官諫言：集中精力，有的放矢

回答問題化虛為實

考生答題時要集中精力，辯證答題。當考官提出問題以后，考生應稍作思考，不必急于回答。即便是考官所提問題與考生事前準備的題目有相似性，也不要在考官話音一落后立即答題，那樣給考官的感覺可能是你不是用腦在答題，而是在背事先準備好的答案。在面試中，主考官常常會問一些比較虛的問題，考生如果以虛對虛，答起來會讓人覺得不著邊際。所以，最好的辦法就是化虛為實。

原來在面試過程中，我們曾經問過考生這樣一個問題。“假如你當了領導，在工作中怎樣把握用人標準？”當時一個考生的答案是，“在干部選拔任用工作中，我認為有這樣幾種干部不能用：一是工作不負責、敷衍了事，經常拉關系、跑領導、跑組織部的；二是工作能力平平，工作連續幾年在考核中被排到最末位置的；三是喜歡與上級組織唱反調，搞上有政策、下有對策的；四是熱衷于吃吃喝喝、損公肥私的。”他又從正面談了幾類從黨和人民的偉業出發需要大膽起用的干部。他這樣的回答就可以讓考官看到他對這個崗位人事管理職能的理解，客觀全面，而且分析上也非常理性。

篇7

無論在生活或者工作中，自信都是人格魅力的體現。能否擁有堅定的自信，都會影響到別人對自己的評價，都會對一個人的成功產生重要影響。考生要想取得公務員面試的成功，就必須展現出自己絕對的自信。自信并不僅僅展現在外形、語言、姿勢等，更重要的是自信是一種內在的氣質。考生要真正贏得考官的青睞、重視以及信任，就必須用自信心來打動考官，否則，縱然才華橫溢、志向高遠，也只能被無情淘汰。但要切忌把自信理解為自傲，給考官一種浮夸的感覺。把握好自信與自傲的尺度，就要保持謙虛，牢記高調做人，低調做事。

【恰當運用體態語言】

公務員面試要注重自己的儀表和在考場上的言談舉止，首先，我們要關注自己的體態語言，體態語言包含兩種面部表情和身體動作，豐富的面部表情，是和考官交流的最佳方式，能夠帶動傾聽者的情感共鳴。同時，有感情的說出自己的表達方式，表情隨著自己的言語而調整，不要讓考官感覺只是在背答案;身體動作在進入考場就已經被所有考官所關注，基本的要求就是站有站相，坐有坐相，基本原則是：大方、得體、不拘謹。總之，表情和肢體都是語言之外最能直接引起交談對方感情共鳴的表象。對它們的適度把握、恰當運用，一方面可以與語言相輝映，增強說服力、感染力;另一方面可獨立運用，展現個人內心狀況，流露個人感情及情緒。

【認真審題是前提】

考生進入考場后，不要急于看題，等到面試考官說你準備好了么，方可答題，同時，面對考題，認真看清題中每個字，把握關鍵詞，冷靜思考，了解出題目的著重要考我們哪方面的素質能力，準確把握命題人出題意圖，并根據平時的訓練打好腹稿，有條件的話要充分利用考場內提供的草稿紙，簡要列出作答提綱，迅速從考生平時所積累的熟悉的領域引入，從容組織答案，通常情況下，面試考場有筆和紙，考生可以把自己心中想到的重點寫下來，然后用準確、簡練的語言有條理、有邏輯地進行組織，最后方可答題。

【善舉事例使答案更飽滿】

考生總是感慨自己在答題時腦中無貨，胸中無墨，考試時間總是答不長，其實，考生可以采用舉例的方法，事例論證將使你的觀點更加有力。每個人都想把自己完美的一面展示給考官，但考生如果泛泛地強調自己有多么強的計劃，不僅有夸夸其談之嫌而且沒有很強的說服力，在這樣的情況下，考生如果能恰當地引用一個生活中的實例，就可以起到事半功倍的效果。即便是理論可以證明的問題，若用實事論據作為支撐，也可以使自己的觀點顯得更加嚴密和無懈可擊。

有工作經歷的考生可以說自己在工作的表現，比如曾經為公司組織過一次旅游活動，在談到你自己組織活動的時候，一定要談到活動組織的成功之處和特點之處，活動在同事中產生的良好影響，豐富了同事的生活，而沒有工作經歷的考生，可以說在學校社團組織過大學生藝術節、書法比賽、歌詠比賽等等，在談到組織活動時，最重要的是要談到活動的舉辦是否成功，是否收到了預期的效果，在同學中的反響如何，話語表達不要過于繁瑣。

篇8

關鍵詞 心態培養 關鍵詞 技巧

中圖分類號：G633.4 文獻標識碼：A

Training Skills of English Listening in College Entrance Examination

SUN Jiahui

(Nanjing Liuhe Experimental High School, Nanjing, Jiangsu 211500)

Abstract In this paper, the author analyzes English listening and problem-solving skills training in college entrance examination, students have a certain knowledge on the basis of the hearing should also have some problem-solving skills. Listening skills training allows students to develop English listening test in the entrance examination in handy.

Key words state of mind training; keywords; skill

眾所周知：四種語言技能中的“聽”排位第一。但在實際的教學中，教師們往往對“聽”重視不夠。有些教師認為教材的聽力內容較難因而教學時一帶而過；有些教師平時不注重聽力策略訓練，只是讓學生做聽力練習，聽完后只對一下答案就了事；有些老師每次考試之前“突擊”訓練一下，若時間不夠，就連這種“突擊”也省去；還有些教師認為，學生的綜合運用語言能力強，其聽力理解能力自然會好，如果學生的綜合語言能力差，對其進行聽力訓練也無多大意義。其實不然，聽力與其它語言技能是緊密聯系的有機整體，它在高考中的重要性不言而喻。在此筆者介紹一下自己在平時教學中的一些做法。

1 教師課前準備要很充分

教師要在進教室前將磁帶全部聽一遍，這樣才能做到心中有數、有備而來，才能知道學生是否能跟上磁帶、是否能完成任務。磁帶的計數器也很重要，它有利于倒帶時準確地找到正確的位置，除考試外，教師幾乎不可能只放一遍磁帶，學生會想再聽一遍，把聽第一遍時丟掉的信息“找回來”。另外，教師也要使學生做好聽的準備，讓他們在放聽力錄音之前5分鐘得到試題，集中精力快速瀏覽聽力試題及選項，這有利于聽錄音時抓住重點，捕捉信息重點是聽力測試的重要一環。

不少人聽力水平差的原因就是聽錄音的時候捉不住重點，只是盲目地逐句地聽，這時往往會撿了芝麻而丟了西瓜。有的方矢，有針對性地捕捉相關信息，預測短文或對話可能涉及到的內容，減少聽的盲目性與誤選的可能性。

2 培養良好的心態

聽錄音時，過分地緊張容易產生恐懼心理，影響聽力水平的正常發揮。切忌因為某些地方聽不懂而心煩意亂，一定要平靜地聽下去。在聽的過程中，學生最好不要將視線停留在提干和選項上，以免顧得上看，顧不上聽，影響對該段材料的理解。聽時教師鼓勵學生猜，并教給學生“猜”的策略及其它與聽力相關的策略；鼓勵學生首先聽大意，而不是馬上挑出細節，要讓他們養成聽一遍時緊緊地跟著磁帶聽下去的習慣，這樣他們才能在回過頭聽具體的細節前已掌握了大意，增強了他們的自信心。他們無需非得自己聽清每一個詞、每一句話，而要注意聽與問題相關的信息詞。如：

表示轉折、讓步、因果、比較等關系的連接詞：however, but , instead of, unfortunately，though,than,yet等。

表示否定意義詞：hardly,never,neither,little,few等。

疑問詞：who,where,why,how often,how long,howmuch等后面的句子，因為它們往往提示了問題的答案。在對試題內容有了初步了解的情況下，聽錄音過程中要有針對性，問題及選項所涉及內容要認真聽，必要時要做“速記”（如時間、電話號碼等）。若某一題未聽清楚，馬上放棄，可先猜一個答案，否則會影響后面試題的得分。

3 要留意關鍵詞，推斷其隱含意義

聽時對于難分辨的音，如teen 和ty聽時多加留意發音差異，是[ ti:n] 還是 [ti]。其次要留意一些關鍵詞，如more, less, early, late, couple, double, half, quarter, reduce, incresase 等詞。縱觀近幾年高考英語聽力試題，整體聽力材料所提供的信息越來越大，句子長，結構復雜，所設問題綜合性強。學生往往不能從材料中直接聽到選項答案。不少答案需要他們能夠在理解錄音材料大意、掌握其中重要細節的基礎上，再經過分析、判斷，歸納、概括，才能選得出答案。如：

What’s the man doing ?

A. He’s working in a hotel.

B. He’s visiting a young man.

C. He’s traveling around.

此聽力的原文為：

W: So, how long have you been here ?

M: Just a couple of days，actually， I am on a big journey. You know， I’m visiting all the places of interest here.

本題是一位男子談論到此地的各個名勝觀光的情況，其中的a big journey ，visiting 和places of interest here是這位男子談話的關鍵，因此，學生若對此進行歸納判斷就會馬上明白此談話的主旨大意，選出答案C。

在聽清楚數字的同時，有的題目需要進一步計算才會得出答案。要做好這類題目，要求考生揣摩、推斷出隱含在話語字里行間的意圖、觀點、態度、因果關系。例如：Sure, Certainly, No question, I’m afraid, Certainly not ,No problem 等表示說話者的態度；I think, in my opinion等表示說話者的觀點；because, for, since, now that, therefore, because of, as a result of, thanks to, due to 等表示因果關系；此外，還要注意否定詞、反問句所表達的言外之意，如never, not, nothing, hardly等否定詞在句中所表達的意義；Why not…? Why don’t you…?Don’t you…?表示建議等。

4 邊聽邊記

聽力材料一般只放一到兩遍,所以最好邊聽邊記下關鍵詞和重要信息,尤其在聽較長對話或短文時更是如此。著重記錄數字、地點、時間、人名等可直接在題干上做標記。記筆記也可以在聽錄音前，對預測的內容寫下，然后在聽的過程中根據所聽內容進行取舍。另外，記筆記應該用自己熟悉的符號，形成一定的形式和習慣。如：阿拉伯數字和縮寫詞等。避免出錯，減少時間，提高記筆記的速度。

5 對所聽內容做出推斷

學生能否就對話背景、地點、對話者之間關系的把握準，體現了學生對口語的理解能力。對話發生的背景、說話者之間的關系決定著談話的內容、話題、說話的語氣和措辭。同樣考生從說話的語氣、用詞和內容也可以推斷出說話的背景、說話者之間的關系，這常常是高考聽力考查的一項重要內容。此類考題一般考查對話者的職業、身份及對話者之間的關系。要求考生注意習慣表達，能從說話者的話語中體會出說話者的職業、身份及相互關系，比如老師與學生之間常談考試、聽力、作業等，售貨員與顧客之間常談價格、型號等。例如：我們聽到一段關于購物的對話，就能判斷其發生的地點可能是在商場，并且知道哪一方是顧客，哪一方是售貨員。

售貨員常用詞匯：Can I help you?

What size do you want?

You’d better try them on.

I’m sorry we are short of it.

Here is the change.

顧客常用詞匯：How much is…?

Do you have a bigger one

I’m afraid it’s too expensive.

That’s fine. I’ll take it.

篇9

【關鍵詞】高中；英語聽力；訓練

在高考英語試題中，聽力試題共30分，占了很大的比重。隨著高考的臨近，如何在有限的時間內就提高聽力分數進行有效的訓練呢？在此，筆者對高考英語聽力試題的命題形式做了個簡要評析，并根據自己的日常教學經驗，就聽力的有效性訓練提出一些自己的做法和建議。

一、聽力試題的命題形式

我們要了解高考英語聽力試題的命題方式，即明白出題者如何出題，所謂知已知彼，百戰不殆。在英語高考聽力測試中，出題者主要根據以下幾個方面出題，它通常包括以下幾種題型。

（1）理解主旨要義，這是考查對全文要義的理解。如：

What’s the passage mainly about？ What’s the topic of the passage？ What are the two speakers talking about？

（2）獲取事實性的具體信息，如：時間、地點、人物等，常是聽力部分的重點考查項目。如：

When does the train leave？ How much are these eggs？ What was the man before？

（3）對所聽內容做出簡單推斷。這是考查話語發生的場合，說話者之間的關系等。 如：

What can we learn from the conversation？ What does the man imply？ What can we infer from the talk？

（4）理解說話者的意圖觀點或態度。說話者的意圖或觀點有時是明確達出來的，有時則隱含在對話的字里行間和語氣語調中，這需要聽者自己去揣摩，推斷。如：

What does the man think of the concert？ What does the woman mean？ What’s the man’s attitude？

二、聽力技巧的訓練。

1.在聽錄音之前，我們要利用短暫的間隙時間抓每個設問句中的關鍵詞，在聽的時候，以關鍵詞為主線采集信息點。對所聽的內容進行聽前預測，利用關鍵詞和各選項中所包含的信息點，在腦海中迅速形成對所聽材料的主旨內容是什么的判斷。這樣就不會在聽的過程中很茫然，造成注意力分散，而沒有采集到信息點。例如：

Which would the woman like to apply for next year？

A. Economics B. Engineering C. Science

在這個問題中，woman，apply for，next year就是關鍵詞，我們從問題及答案大致可以推斷這個人可能在討論關于專業的選擇問題。那么在聽的過程中就應把注意力放在專業選擇上。

2.迅速瀏覽各選項，盡可能多地捕捉各選項的信息點及信息點間的異同。例如：

1）What do some smokers hope？

A. Antioxidants and other vitamins seem to offer protection against lung cancer.

B. Antioxidants and other vitamins seem to offer no protection against lung cancer.

C. Antioxidants and other vitamins seem to offer no protection against stomach cancer.

2）What is the date that Americans made first moon landing？

A. On July20，1960. B. On July 20，1969 C. On July 20，1965

在第一個例子中，只要你稍微注意一下，就會發現A，B，C三個選項中的不同之處，A選項中，是protection against lung cancer，；B是 no protection against lung caner；C是 no protection against stomach cancer。在第二個例子中，就更加明顯，一眼就可以看出三個時間的不同，分別是A..1960 B.1969 C.1965。在聽的過程中就要注意這些不同之處，只要抓住關鍵點就可較輕松找出答案。

3.注意逆推法的應用，即在平時的訓練中，多研究各種設問的技巧及各種設問和各項選擇之間的關系等。如：

1）What tickets did the woman buy？

A.Tickets for a rock concert. B. Tickets for a Broadway musical. C. Tickets for an opera.

2）What will they do after the Terry James’ concert？

A. Have dinner. B. Meet at the theater. C. Go to an opera

在第一個例子中，很明顯知道問的是買什么票，在第二個問題中的concert 就給第一個問題的答案進行暗示。根據暗示，我們可以大膽猜測第一題的答案便是A，而事實上，該題的正確答案正是A。這種逆推法會給學生前所未有的成功感和信心。

三、聽力類型及應試策略

除了以上所說的抓關鍵詞，找異同點及逆推法等聽力應試的基本技巧外，我們還要注意針對不同的聽力類型給予不同的策略。這樣才能在聽力過程中真正抓住說話者和問話者所聚焦的中心話題，明白說話者要說的內容。

1.主旨要義題

對于主旨要義的訓練題我們首先要集中精力聽發話人的問話，因為其問話中的某些詞語往往包含著對話的中心思想或話題，然后仔細聽答話者的答語，因為答話人的答語里常常有對發話人所說的話作出反應，由此進一步確定對話的中心思想。例如：

What are they talking about？

A. double room B.A single room. C. The choice of rooms

原文 M：Do you want a single room or a double room？

W：Well， a single room， since I’ve come here to spend my holiday alone.

在這個例子中，首先，要根據問題和答語推斷出大約的內容，那就是關于在旅館訂房。因此，聽的時候要抓住問話者說的 single room 和double room，然后再仔細聽答話者的話，相信不難判斷出答案。

2.綜合推理判斷題

對于綜合推理判斷題我們可能在對話中找不到直接的或較為明確的答案，必須通過語音、語調、談話內容的邏輯推理來進行判斷。關鍵是要注重對對話整體意義的理解，而不是一些簡單細節的記憶，這一點很重要，尤其注意言外之意。

3.數字計算題

而對于數字計算題我們要養成用速記符號把重要信息用簡單的數字記下來，然后根據題目要求，通過簡單的加減乘除運算，最后得出正確的答案。尤其要注意下面的一些常見詞語：half， double， twice， one-third， percent， a pair， a dozen， a quarter， pennies/pence， cents等。

4.有關明暗地點題

關于有關明暗地點的訓練題，我們根據關鍵詞的含義，結合生活常識進行邏輯推斷，就能準確地推斷出對話所發生的地點。例如：menu/food/order 那就在 restaurant， size/wear/color 就是在shop， stamp/mail/EMS 就是在post office， gas/diesel oil/fuel/fill就是在gas station， What’s wrong with you？ /Nothing serious.就是在hospital， tickets/fare/conductor 就是在train， film/movie/cinema 就是在cinema，若是出現 accident/ turn right/cross the street/traffic light rush hour那一定是在street。

5.人物觀點或態度題

關于人物觀點或態度題，我們首先要弄清的是：誰是發問者？誰是應答者？因為設問中經常問哪一方的態度，即男方或女方的態度，其次是判斷對話雙方的態度是否相同，如果不相同，就要分清對話雙方對某件事或某個人的看法是什么。

注意：說話人的態度是通過語氣、語調和用詞等的變化來體現的，因此要辨別男女對話雙方語音語調的區別。

例如：How does the man feel about his exam？

A.He feels happy. As he can pass the exam.

B.May be he can’t pass the exam， so he feels sad.

C.He is sure he can pass the exam.

原文 W：Are you happy since the exam is over？

M：Happy？ You’ve got to see my marks before you say that.

在這個例子中，說話者Happy用了升調，我們如果特別注意答話者說happy時的語調，就能輕而易舉的判斷說話者一點都不happy。倘若是關于人物關系題我們在聽音時，抓住一些中心詞句，即要把注意力集中在與說話人身份或談話內容相關的詞上出現 a heart attack， take your advice， take this medicine這些詞，這個人有可能是醫生和患者size， cheap， color 有可能是筆店員的對話。Speed， drive 有可能是警察和司機對話homework， hand in， failed， be late， sick leave， composition， test 有可能是老師和學生 honey， darling， dear 有可能是丈夫和妻子的對話。

6.較長對話和短文理解題

在聽力中有關較長對話和短文的訓練題是比較害怕的類型，它信息量大，干擾因素多，會給學生造成很大的困擾。因此，在聽的過程中我們應注意以下幾個事項：

1）聽錄音前，利用間隙時間迅速瀏覽各個設問，預測對話或短文的類型和主要內容：即幾個人物、幾個時間、幾個地點、幾個事件，有無判斷推理題，有無正誤辨析題。設問中若有否定詞，要多加注意。

2）聽時，明確聽音目的，有的放矢，提高答題效率和準確率。千萬不要糾纏沒聽清楚的詞句，以免延誤對下面試題的審讀。

3）聽后，首先回答有把握的題，沒把握的題通過整體回想錄音內容來做，對完全不知如何回答的題可進行猜測回答，不要不答。否則，會導致填涂卡時出現錯位。

篇10

今年，北大首次在自主選拔測試中采用了“元培綜合評價系統”。這一系統共有350名北大教授參與。在復試中，每位考生接受8名以上專家的考核，涵蓋初步審核評價、學科基礎測試、綜合面試、交叉學科創新潛質測試、體質測試等五個環節。北大表示，結合五個環節的表現，經過自主選拔錄取專家委員會綜合評定成為候選人的考生，將在高考中享受北大當地錄取分數線下降60分以內的政策優惠。

根據北大多年來選拔人才的標準，這次復試的主要考試內容不是中學期間重復學習的知識點，而是考生處理新鮮、未知信息的能力，創新思維能力和人文素養等。因此，北大的面試題目出得并不怪，每個考生都能回答，然而答案是發散式的，考生想要回答得精彩則需要很靈活的頭腦，具備很強的獨立思考能力和辯證思維能力，而絕不是考察高考中會考到的那些知識點。比如：1.有人認為，人生的發展應順其自然，不應刻意追求。請談談你的看法。2.喬布斯說，領導者和追隨者最大的區別在于創新。請談談你的看法。3.有人說，現代交通、通訊技術拉近了人與人之間的距離；也有人說，這些技術使人與人之間的距離更遠了。請談談你的看法。4.魯迅說：“一切好詩，到唐已被做完。”請談談你對這句話的見解。5. 有人說，法律是通過限制自由來保障自由。請談談你的看法……

跟往年相比，北大在今年復試中新增了體測和交叉學科創新潛質測試。體測內容包括跳繩、坐位體前屈、肺活量、臺階試驗、身高體重五項。北大相關負責人在早前就表示，增加體質測試是基于當前我國中小學生身體素質狀況堪憂的現實。教育的功能是為了實現人的全面發展，自主選拔測試也應該正向引導學生重視體育鍛煉，把體育鍛煉當成一種日常習慣，把身體健康當成獲得人生幸福的一種方式，絕不能把所有的時間和精力都用來學習文化知識。

另據了解，為了進一步體現社會公平，北大在自主選拔的初審時就已經對農村地區中學和農村戶籍考生有了政策上的傾斜，而在復試和確定候選人等環節時也會貫徹這一原則，提高農村戶籍考生入選比例。按照北大的說法就是，“使自主選拔錄取候選人中農村戶籍考生的比例不低于20%，并對國家明確的重點農村扶貧開發地區給予重點扶持”。

關于本科人才的培養模式，北大也有明確的思考和定位。作為國內高校的佼佼者，北大率先采用“淡化專業，寬口徑、厚基礎、多學科”的通識教育模式來培養人才，學生在本科階段學習期間，將在導師的指導下經過一兩年的時間，選擇一個大致的職業方向，然后再根據職業方向決定自己的專業結構。北大鼓勵學生在學有余力的情況下進行跨學科的學習。

據了解，自2000年，北大就在全校范圍內開設了“本科生素質教育通選課”、“大類平臺課”等課程，培養復合型人才，至今共有超過300門課程，涵蓋“數學與自然科學”、“社會科學”、“哲學與心理學”、“歷史學”、“語言學、文學、藝術與美育”以及“社會可持續發展”等六大領域。“大類平臺課”設于2009年，根據院系專業特點及相互之間的聯系，分為理工、人文、社科和經管4個學科大類，共229門課程。