高校考察報告范文10篇

當太多太多創業的名人佳績出現在眼前，身處象牙塔的學子不愿在一旁觀望，跟隨著前輩們的足跡，紛紛跳入創業的大潮?？沙晒κ请y以復制的，創業初的一腔熱血未必就能換來財富與經驗。資金的匱乏，管理經驗的缺少，市場調研的不全面，社會、家庭的冷眼相對，都不斷地對那些毅然走在創業路上的學子們以打擊。

近日，在網上展開了一項關于大學生創業的調查，并開設了社會范圍調查問卷“您眼中的大學生創業”同步進行，意在真實反映大學生對創業的理解是本次調查的初衷，同時將其理解與廣大群眾對大學生創業的看法作比較，突出大學生對創業的新看法，新視點，新需求。

一、大學生創業調查報告

“大學生創業”網上調查歷時一個月，共收到近2千份有效樣本。其中約四分之三為男性，女性受訪者僅占25.1%;18-22歲年齡層次的受訪者為63%;18歲以下有17%的受訪者。、，分列受訪人數的前三位，比例為15.8%、10.2%、9.7%。43.9%的受訪者擁有本科及本科以上學歷，專科學歷受訪者占41%;碩士也到了近3%。整個受訪者中，在讀學生與應屆生相加比高達59%，一年以上工作經驗者也有17.2%的比例。

二、創業深入學子心

調查報告的首題為：“你是否有創業的沖動?”所謂沖動，便是一剎那，一瞬間的感性認識。無須具備條件，也無須考慮結果與后果。最終調查結果顯示，僅有3.4%的大學生選擇了“沒有”一項，而在其余96.4%有沖動的學生中，有近7%的學生有沖動并已著手開始了創業。絕對的占有率告訴我們，創業概念已在大學生的心里普及。

在這陽光燦爛的夏季里，大部分學校的學生都在安逸地過著暑休的生活，但我們貴大的學生卻迎來了第三學期，進入了認識實習階段。雖然只有短短的一個月的實習，但使我獲益良多。在這個學期里，我們發揮了組員合作精神，使得順利地完成此次實習。

在這個學期的第一周，我們的調查任務是：本地區有哪些計算機市場，各市場有多少家電腦公司？主要銷售哪些品牌電腦？對其中的兩種電腦進行性能價格分析，編制《品牌電腦性能價格分析表》。這周的認為看似非常簡單，但要實行起來還是喲一定的難度，畢竟初出茅廬的我們不知道怎樣和商家聯系，怎樣才能從商家的口中打聽到自己想要的東西。雖然我們已經讀了一學年的計算機科學與技術專業。說實話，對電腦的了解還不是很多，純粹是一個電腦菜鳥。根本談不上對電腦性能和價格的分析，但經過了這周的了解，我們對電腦硬件和整機有了初步的了解。

還記得那天和我們的組員一起到新大陸數碼廣場調查品牌機的時候，真的有點好笑，那時我們對電腦零部件是哪些還不是很清楚，只能靠裝買電腦的模樣讀看品牌電腦。但是我們都太年輕，看起來沒有幾分相象，但我們來到新大陸數碼廣場的時候，推銷員好是滔滔不絕地向我們介紹他的產品，但我感覺到他們在說外語，對于我們這些外行人是聽不懂的，我們只好從電腦城拿一些資料回到學校和我的組員討論，但有新的問題出現了，因為在我們的組員當中都是菜鳥。我們只好從網上下載一些關于電腦的性能分析說明，由于我們對電腦的知識儲備好不夠的多，所以好多的東西我們是看不懂的。

雖然這一周的調查流了許多的汗，但我們也有了一些收獲，對電腦有了初步的了解。這對電腦一無所知的我們的確是一大進步。我們這周的調查我總感覺到有一點欺詐的手段，因為我們根本就不買電腦，還打著買電腦的旗號到處的逛電腦城，并且推銷員還很熱情地向我們介紹。我想他們應該一眼就能就能看出我們是菜鳥，只是不說吧了，是為了給我們留點自尊還是其他是什么。我認為是商家競爭的一種表現，現在不是說顧客是上帝嗎？我們今天不買電腦，不代表我們將來不買，他們是為了和顧客套近乎，也便我們買電腦的是后照顧他的生意。

這個周我們的調查結果是：本地主要有西南電腦城、腦百信電腦城、貴州電腦城、怡信數碼港、新大陸等電腦市場。我們主要對腦百信電腦城進行了調查，該市場內有5家電腦公司分別經營的電腦品牌有聯想、海爾、長城、神州、惠普、方正等。我們對聯想、神州進行了深入的調查了解，聯想是中國的知名品牌，在全國有很高的地位，其售后服務及產品的性能是非常出色。在聯想品牌電腦下又有不同的分支，例如：聯想揚天T5900V(S643400+51280sD(XP)、聯想家悅U5050A(AX24400+1024160sGD(R)(VB)、聯想開天M6600(PD945512s160BN(XP)等，其中揚天的配置是：處理器類型:1Sempron3400+\標稱主頻（MHz）:800\配置內存容量（MB）:512\硬盤容量:80GB\顯示器類型:CRT顯示器\顯示器尺寸:17英寸，其價格為5099元；家悅的配置:處理器類型:Athlon64X24400+\標稱主頻（MHz）:2200\配置內存容量（MB）:1024\硬盤容量:160GB\顯示器類型:寬屏液晶\顯示器尺寸:22英寸，其價格為5400元；開天的配置是：處理器類型:PentiumD925\標稱主頻（MHz）:3000\配置內存容量（MB）:512\硬盤容量:160GB\顯示器類型:液晶顯示器\顯示器尺寸:19英寸，價格為：11000元。

在現在的計算機市場中，品牌電腦的種類相當的多，我自己認為如果買品牌就應該買名牌，雖然在價格方面較高一些，但是性能相對的穩定。品牌電腦都有相同的毛病，那就是好主板+好的CPU+垃圾顯卡和硬盤，雖然如此，品牌機還是有良好的兼容性。還有許多品牌機價格相當的昂貴，性能卻不是很好，一般4000左右的品牌機還是集成顯卡。在說品牌機容易造成資源的浪費，如果你只是高一點自動辦公而你去買一臺七八千的電腦，那不是資源的浪費嗎？如果你是搞設計的，你一定要買INTER的CPU，不然在很多情況下電腦是不穩定的，你就會造成人力的間接浪費。所以啊買品牌機的時候千萬要注意。

【摘要】非物質文化遺產是中華民族優秀文化的重要部分，高校美術教育應在傳承發展非物質文化遺產過程中發揮一定的作用。高校美術教育應從藝術傳承的角度進一步考察研究非物質文化遺產，構造非物質文化藝術性體系；將非物質文化遺產傳人邀入高校美術教育課堂，注重言傳身教；從藝術創新的角度傳承發展非物質文化遺產，在高校中打造全新的文化遺產發展體系。

【關鍵詞】高校美術教育；傳承發展；非物質文化遺產；現狀；對策

非物質文化遺傳作為中華民族文化的重要部分，是我國人們的精神支柱。隨著經濟和文化全球化的發展，我國傳統的文化或多或少受到了外來文化的侵襲，因此在此背景下建立完善的非物質文化遺傳的傳承體系顯得尤為重要，高校美術教育促進非物質文化遺傳的創新也具有重要的價值。

一、非物質文化遺產概述

非物質文化遺產作為一種無形的資產，是一種世代相傳，并且與人們生活有密切關系的文化表現形式，也是各種觀念表達、技能知識、實物工具、手工藝術等，其中文化遺產主要包括民間風俗活動、傳統的手工工藝、民間表演藝術、民間風俗節日慶賀以及民間傳統實踐和知識，還主要包括各種傳統文化表現出來的不同的文化空間。非物質文化遺產具有可傳承性和活性態的特點，是活性文化表現的一種基因，具備著對古老生命的記憶。在非物質文化遺產傳承過程中主要依靠口頭傳授，很少有非物質型的文化遺產是由書籍保留下來的，傳承者需要用心領悟，然后一代接著一代認真的繼承下去，具有可發展、可繼承的性質，非物質文化遺產通過傳承者將文化中的主要內涵傳播給人們，同時在傳承過程中進行進一步的創新和改革，因此可以說非物質文化遺產是人類文化的一種活性態化石。

二、非物質文化遺產與高校美術教育之間存在的淵源

（一）關于思想*表現

能認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論和同志“三個代表”的重要思想；認真學習黨的十六大文件，擁護黨的基本路線和各項方針政策；服從大局、主動服務大局，認真貫徹落實黨委決議、校長辦公會議決議和校財經領導小組會議精神；能牢記全心全意為人民服務的宗旨，忠實地為全校師生員工服務；公道正派，堅持原則，在學校改革和事業發展中注意發揮黨員領導干部的表率作用。

（二）關于組織領導能力

能堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，運用馬克思主義的立場、觀點和方法，分析研究和解決學校財務工作中遇到的實際問題；能駕馭全局，有較強的組織協調能力；具有一定的科學決策水平和開拓創新能力；在干部使用上，善于發現人才、注意培養干部，能正確使用干部，用人所長，避其所短；兼任財務處黨支部書記，能結合業務工作的特點，有針對性地做好干部職工的思想*工作。

（三）關于工作作風

能嚴格執行民主集中制，認真執行財務處議事規則和工作紀律，堅持每周一次處長辦公會議制度。能平易近人，與其他處領導團結協作，與兄弟處室密切配合，努力完成學校下達的各項目標任務。為了在省屬高校財務系統

摘要：目前，各大醫院在新入職高校畢業學生黨員檔案管理方面都有待提高，加強高校畢業學生黨員檔案管理，提高醫院黨委對新入職高校畢業學生黨員的管理水平是適應新時期醫院基層黨組織建設的需要，也是對學生黨員極端負責的表現。本文從醫院對高校畢業學生黨員檔案管理中的相關問題入手，在深入調研分析的基礎上，提出對學生黨員檔案規范化管理的相關措施，進一步加強黨員檔案規范化管理，促進相關制度的形成。

關鍵詞：高校畢業學生黨員檔案：規范化管理

每年就業季，來醫院就職的高校畢業學生黨員占一定的比例，特別是研究生以上學歷人員中，黨員基本占到40%。這部分人組織檔案的規范化管理，具有極其重要的意義。黨員組織檔案是黨組織了解黨員政治情況的文字資料，是黨員政治生涯的重要組成部分，它是每個中共黨員政治生活的縮影，是記錄黨員學習、工作和生活歷程變化的重要材料，更是學生黨員身份的重要憑證，發揮著獨特的政治作用。因此，黨務工作人員和檔案工作者對黨員檔案管理工作一定要重視重視再重視，特別是要提高對剛入職高校畢業學生黨員檔案轉接檢查保管工作重要性、必要性的認識，以嚴謹、認真、負責的態度仔細認真地做好新入職學生黨員檔案的交接清點和保管，確保醫院黨員檔案管理工作無誤，再上新臺階。

1高校畢業學生黨員組織檔案的相關內容

高校畢業學生黨員組織檔案的材料主要是學生黨員在學校期間的表現及符合黨章要求的黨員組織材料，如入黨申請書、自傳、思想匯報、入黨志愿書、外調函、轉正申請等。這些材料可以提供學生黨員組織檔案的信息，方便查閱，是黨員組織檔案轉遞、管理的主要內容。

2高校畢業學生黨員檔案管理存在的問題

為深入學習十六大精神，進一步貫徹落實中央第四次西藏工作座談會精神，深化對“三個代表”重要思想的歷史地位和指導作用的認識，深化對中國特色社會主義理論和實踐以及對中國社會主義市場經濟的認識，我校第十期中青年干部培訓班一行65人，在自治區黨校巡視員、校黨委委員同志的帶領下，于**年**月**日至**月**日赴**、**兩地進行了為期14天的考察學習。

一、基本情況

根據**市委黨校學習考察計劃安排，學員們先后聆聽了**市委黨校校委委員、副教授雷雯同志作的“**市情介紹”、市仲裁委周盛盈同志作的“創新制度，構筑預防腐敗新機制”、余信鴻教授作的“三個文明協調發展是貪徹‘三個代表’重要思想的必然要求”、宋海燕副教授作的“CEPA對**經濟的影響”、市委辦劉福祥同志作的“不斷增強綜合競爭力是發展的關鍵”、省委黨校林子英教授作的“中青年干部應樹立正確的權力觀”以及香洲區委辦張獻斌同志作的“學習《中共中央關于社會主義市場經濟體制若干問題的決定》的體會”。同時，大家還參與了**市委黨校中青班課題調研匯報會，聽了“CEPA對珠澳經濟的影響”、“**市基層黨組織組織生活情況的調查”、“嚴格依法行政，努力實現行政管理法制化”、“加強制度建設，解決干部能下問題”、“加快政府職能轉變，提高行政效率”、“**西部工業園區競爭力的思考”等調研報告，倍受啟發。結合著理論學習，學員們還先后參觀了**市容市貌、科技創新海岸、大學園區、格力集團、工業園建設、農村及臨港工業區、駐澳部隊**駐地等。

在**市委黨校，學員們聆聽了劉校長作的關于近幾年**發展狀況和近期所進行的幾項重大改革試點情況的報告，并認真解答了學員們的提問。

通過聽課學習和實地參觀考察，學員們感觸頗深，受益匪淺。所到之處，受到了兩地市委黨校的熱情接待和周密安排，大家深深感受到了民族大家庭的溫暖。為期14天的考察學習，不僅使學員們開闊了視野、增長了知識，而且學到了經驗，受到了啟示，提高了理論聯系實際的能力，相信對今后學員在各自的工作崗位上將會大有裨益。

二、**、**市經濟和社會發展的主要經驗

摘要:結合大學物理實驗教學現狀，提出要繼續深化教學改革，進一步提高學員的學習主體地位和學習的主動性，最終達到提升學員能力和素質的教學目標。

關鍵詞:大學物理；實驗；教學改革

1前言

21世紀由于人類知識總量的爆炸式增長，各國更加注重人才掌握知識和運用知識的綜合素質和能力。能力素質主導下具有扎實的專業基礎知識、寬廣的專業面，創造性、適應性強的能力型復合人才自然成為各國人才培養的重要目標。大學物理實驗課程是學員進入大學后的第一門實驗課程，也是后續實驗課程的基礎，在培養學員實踐能力、創新能力和科學素養方面的作用舉足輕重，在高等教育體系中占有重要地位[1-4]。針對新世紀、新階段對人才提出的新要求，軍械工程學院大學物理實驗課程也在不斷地嘗試改革，雖已取得一些階段性成果，但同時存在的問題還是比較突出的。認清學院物理實驗教學現狀，繼續深化教學改革以提高學員的綜合能力和素質，具有重大的現實意義。

2軍械工程學院大學物理實驗教學現狀分析

教材編寫體系框架合理，單個實驗項目有待改善多年的教學改革實踐，大學物理實驗教材在內容體系上已經趨于合理完善，形成以基礎性實驗→綜合性實驗→設計性實驗為線索的階梯形分布。這種教材框架體系設置適應了學員的學習特點和規律，有利于學員實驗能力的漸進式培養和提高，但同時對于具體的單個實驗項目從內容設計上還有很大的完善空間。現行的實驗教材由于基本上是按照固定不變的老模式平鋪直敘式講授展開，它更像是一本烹調書，一步一步介紹給學員實驗目的、實驗原理、實驗步驟、注意事項等。這種教材編排方式在學員學習的初級階段，針對基礎性實驗來說還算是適用，但是隨著學員學習水平的提高，如果綜合性實驗、設計性實驗還是這種編排方式，無疑對學員思維是一種限定，不利于學員進行自主學習、探索和創新。教學方法、模式多元化，但需進一步深化、系統化軍械工程學院大學物理實驗室各位教員在教學方法和模式上也進行了大膽的改革嘗試，比如開展了“探究式”教學、“任務驅動式”教學、“問題引導式”教學等，但目前這些基本上都是教員個人的自發行為，很多教學改革并不徹底，理論理解不深入、不系統，具體表現為學員的課堂主體地位不明顯，改革流于形式，實驗仍然停留在“教員教、學員學”的層面，教學效果不突出、教學質量評估水平整體不理想等。教學評價體系有待于進一步合理、完善在對學員的綜合評價環節，為了能夠全面合理考核學員，實現“以評促學”，更加注重“過程”考核。學員成績除了參考上交的實驗報告，去年還將學員的平時表現納入評價體系，包括學員的預習情況、具體操作、問題處理等實驗的各個環節，但如何進一步規范參數、完善指標，還有待于進一步進行實踐論證。結合大學物理實驗課程教學現狀，教學中以學員為中心，促進其能力和素質發展，持續深化教學改革，具有重要的現實意義。

一、創新思想政治理論課實踐教學內容和形式

思想政治理論課實踐教學包括課堂內的社會實踐環節，課堂外的實踐教學環節上，實施方式可以有多種。

1創新課內實踐教學內容和形式。

主題演講。選擇恰當的教學內容，布置演講的主題，學生的研究學習合作制作課件，公開演講。教師指導學生搜集典型的、新穎的資料，并且注意材料與觀點的一致性，還要制定恰當的評分標準，做好演講過程的指導，演講結束后的學生評價與老師評價。情景模擬。情景模擬前如何選擇案例，分工與合作，構思情境，學生分角色扮演，實際操作等，整個過程教師的組織與指導非常重要。課堂辯論、討論。從辯論題目的設計、辯論過程的組織、辯論的形式、過程的指導等等，思想政治理論課都要有精心的安排和組織。課內實踐教學在課外的延伸互聯網的發展，給我們教學活動更多的空間和機會。從課堂實踐到課外實踐，課堂實踐活動中遇到的問題，啟發和布置學生在課外查找資料，或者到社區、鄉村等地方進行調查研究，提煉，總結，回到課堂內再次進行討論交流，把課內外實踐很好地結合起來。

2課外實踐教學內容與形式的創新。

參觀考察。教學內容和學生的專業決定實踐教學單位，教師要做好選擇。教師還要做好教學設計，參觀考察前要布置學生查閱相關資料，參觀過程中學生要做好記錄，教師還要組織學生進行討論、總結，提高認識，學生寫好參觀考察報告交給老師。社會調查。根據教學內容和學生的專業和將來職業的需要，教師設計多種選題例如，組織學生開展專題調研或社會調查，調查范圍可以涉及城市、鄉村，內容可以涉及社會民生的方方面面。專業實踐活動中滲透思想政治教育。“任何一個教師，無論在課上還是課下，講授的是社會科學還是自然科學，都在承擔著對學生進行思想政治教育的任務?！雹倥c各系部、專業課程合作，在專業實踐活動中滲透思想政治教育，把專業知識的教學實踐與思想政治教育緊密結合起來。結合各種社會服務活動開展思想政治教育。與各系部、專業課程合作，與學生組織合作，結合各種社會服務活動開展思想政治教育，使大學生在掛職鍛煉、“青年志愿者”、“三下鄉”等社會服務活動中提高思想道德素質，學習實踐思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀，錘煉意志、提高能力。

【摘要】文章針對目前高校藝術設計專業藝術史論課教學中出現的缺乏吸引力、教學模式僵化等現象，提出教學策略的轉換，即由“教導性”教學轉換為“發展性”教學，教學目標也由“知識輸出”轉換為“研究思維培養”，并提供了“發展性”教學中各教學環節的具體操作方法。

【關鍵詞】藝術設計專業;藝術史論課;教學策略

藝術史論課在高校藝術設計專業通常是必修的基礎理論課，也是一門比較難教的課程。其原因在于：一方面，相對于史論課的講解來說，學生更看重動手技能的學習；另一方面，學生入校時的文化課分數普遍不高，文化基礎薄弱，在這種情況下，如果高校藝術史論課的教學還走以往“滿堂灌”的路子，勢必很難取得較好的效果。筆者從事藝術設計專業的藝術史論課教學多年，主要承擔的課程有中外美術史、中外工藝美術史、中外建筑史、中外園林史等。為了使高校藝術史論課的教學跟上新時代，本文提出轉換教學策略的思路。

一、教學策略：由“教導性”教學轉換為“發展性”教學

按照傳統的教學習慣，藝術史論課的教學大多是“教導性”教學，即教師在教學中占主動地位，多為講述藝術史內容、傳達藝術事實、提供正確答案，重在知識輸出。在課堂上，教師的“講”很重要。當學生總是處于被動聆聽者的角色，部分學生會在無意間依賴教師的督促，因為教師掌握著教學的主動權和學生所需要的信息?！鞍l展性”教學則強調教師是一個引導者，而學生才是學習的主動者與積極參與者。在教學中，教師的主要作用是幫助學生發現問題、引導學生掌握一定的治學方法來更好地完成學習。教師不再是提供正確答案，而是要提供“好的問題”，并重點關注學生研究思維的建立和發展。每個學生的學習與成長是他們自己的責任，學生在學習過程中不應依賴教師的教導。一般情況下，教師不會去修正答案，而是引導學生去發掘答案。為了確保學生能真正學到手，除了要求學生用心聽講外，練習、作業、考試與課堂教學同等重要。

二、教學目標：由“知識輸出”轉換為“研究思維培養”

當前，組織部門的干部素質總體上是比較好的，其政治素質、業務水平、工作作風是過得硬的，特別是政治立場堅定、組織紀律觀念強、擬文辦事嚴謹細致、為人忠誠可靠，得到了各方面認同?？梢哉f，組織部門是優秀人才的薈萃之地。這主要得益于組織部門有條件在大范圍優中選優、組工干部政治榮譽感的支撐、組織部門良好文化的熏陶，以及干部個人的修煉等。

但與新形勢新任務的要求相比，組織部門的干部也有一些不足。有的不同程度地存在脫離實際、脫離基層、脫離群眾的問題；有的知識面比較狹窄，視野不夠寬廣，根基不夠扎實，素質不夠全面。由此產生了三個問題，一是圍繞中心、服務大局的意識不夠強。有的干部想問題辦事情，只是從組工業務本身出發，就黨建抓黨建，不能自覺地把組織工作放到黨的工作大局中去謀劃、使組織工作緊密圍繞黨的中心工作來開展。二是服務干部和基層的辦法不多。對分管干部所處的復雜環境、從事的業務工作不甚了解，對他們的追求和艱辛體會不深，難以設身處地為他們提供盡可能多的服務。三是組工干部本人的發展也受到限制。由于組織部門的特殊職能，社會上對組織部門干部比較尊重，在這種氛圍下，不少同志的加強學習、進一步提高自身素質的緊迫感不強，影響到個人全面發展。

關于提高組工干部綜合素質，筆者認為，應從以下幾方面入手：

了解黨和國家的發展戰略和基本思路，增強服務于大局的自覺性。主要是了解國家經濟和社會發展的總體目標，即“兩個一百年”目標：在建黨一百年時建成全面小康社會；在建國一百年時達到中等發達國家水平，基本實現現代化。在此基礎上，還要深入了解為實現這個目標而制定的五年規劃。

到建黨一百年，還要有3個五年規劃，本世紀初的前二十年，即前4個五年規劃期間，是國家面臨的難得的重要戰略機遇期。要了解每個五年規劃時期經濟社會發展的總體目標、基本思路、主要任務和關鍵性舉措。在這個大局內謀劃組織工作，才能定位準，方向明，思路清，貼得緊。

了解經濟建設的基本知識，增強圍繞中心開展工作的本領。干部工作中，少不了要評價一個地區的經濟發展狀況和經濟工作水平。怎樣評價、怎樣看待？這就是既要看總量指標，又要看結構指標；既要看增長速度，又要看增長質量，既要了解經濟增長的動力，又要了解經濟成果的使用。此外，還要了解金融情況，如存款、貸款總額和增長率，以及存貸比等。對這些基本的情況不了解，就很難對所考察的干部和領導班子的工作做出全面客觀的評價，也很難對干部本人的工作提出建設性意見。只有了解經濟工作全局，才能整合組織資源，把握工作主動權，為經濟發展提供堅強的組織保證。