大學學習調研階段安排意見

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按照《**師范大學深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》的總體安排，我校自3月中旬起進入“學習調研”階段，為切實做好這一階段的工作，現提出如下具體安排意見：

一、主要任務

學習調研階段的主要任務是統籌開展學習培訓、深入調查研究、開展思想討論等。通過制定學習計劃，精心組織安排，幫助廣大黨員進一步準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求；聯系學校和本單位、本部門工作實際，深入開展調查研究，廣泛征求群眾意見建議，找準影響學校和本單位、本部門科學發展的突出問題，形成有情況、有分析、有對策、有特色的高質量調研報告；圍繞科學發展進行解放思想討論，著力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，形成科學發展的共識，為學習實踐活動下一階段活動的開展奠定堅實的思想基礎。

二、時間安排

本階段從2009年3月中旬開始，至5月中旬基本結束，為期兩個月。包括學習調研、解放思想討論兩個環節，同時要切實做好動員部署和階段總結工作。主要有：

（一）組織準備

1、3月13日，召開黨委常委會議，研究決定開展學習實踐活動；成立學校學習實踐活動領導小組及相關工作機構，明確工作職責。（責任單位：黨委組織部）

2、3月14-16日，召開校學習實踐活動領導小組成員會議，制定我校學習實踐活動實施方案。（責任單位：校學習實踐活動辦公室）

3、3月17日，召開黨委常委會議，專題部署學習實踐活動，審定全校學習實踐活動實施方案，并報省屬高校學習實踐活動指導檢查組批準。（責任單位：校學習實踐活動辦公室）

（二）動員培訓

1、3月18日，召開全校深入學習實踐科學發展觀活動動員大會。（責任單位：校學習實踐活動辦公室）

2、3月19-26日，各分黨委、黨總支、直屬黨支部成立組織機構、制定活動計劃，經指導檢查組審定后，報活動辦備案；召開動員大會，分級發動，落實任務。（責任單位：分黨委、黨總支、直屬黨支部）

3、3月23日，召開骨干培訓會，對校學習實踐活動辦公室全體成員，各分黨委、黨總支、直屬黨支部書記及學院副書記就實施方案、活動要求進行具體培訓。（責任單位：校學習實踐活動辦公室）

（三）組織學習

1、3月27日-4月15日，以校、院中心組和黨支部為單位，組織廣大黨員干部認真學習《鄧小平論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》，認真學習黨的十七大和十七屆三中全會精神、全國“兩會”精神，學習紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會精神，十七屆中央紀委第三次全體會議精神、中央經濟工作會議精神，學習中央政治局常委參加深入學習實踐科學發展觀活動專題民主生活會情況的報告，學習中央應對當前經濟形勢的一系列決策部署，學書記兩次視察**重要講話和中央領導同志在聽取**工作匯報時的重要講話精神，學習全省經濟工作會議、省“兩會”、全省領導干部學習研討班精神和王金山在第一批學習實踐活動總結暨第二批學習實踐活動動員會上的講話精神，學習全省第十六次高校黨建暨2009年度高教工作會議精神。學習校黨委吳良仁書記在全校深入學習實踐科學發展觀活動動員大會上的報告、《**師范大學深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》。處級以上黨員領導干部還要認真學習《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》。

黨員領導干部要在通讀有關學習材料的基礎上，對重點篇目進行精讀，撰寫學習心得。校院黨委中心組集中學習不少于4次，黨員集中學習不少于20學時。（責任單位：校學習實踐活動辦公室、各分黨委、黨總支、直屬黨支部）

2、3月27日-4月15日，學校層面邀請有關領導、專家、學者來校作科學發展觀專題輔導報告2次。（責任單位：校學習實踐活動辦公室）

成立領導宣講團、老同志宣講團、專家宣講團、學生宣講團，擬寫宣講提綱，深入到師生中進行輔導宣講。各單位可獨立組織宣講活動，也可聯合起來組織宣講。（責任單位：校學習實踐活動辦公室、各分黨委、黨總支、直屬黨支部）

安排1-2次授課時間為學生專題講授科學發展觀理論，形成統一教案，推進科學發展觀進課堂。（責任單位：教務處、思想政治理論課教研部）

開展科學發展觀理論知識網上自測活動（責任單位：校學習實踐活動辦公室、各分黨委、黨總支、直屬黨支部）

學生黨員開展主題征文等活動（責任單位：校學工部、校團委）

（四）調查研究

1、4月7日-28日，校、院兩級領導班子成員要緊緊圍繞“務實創新抓質量，轉型升級創一流”這個主題，緊密結合“培養什么人，怎樣培養人”、“辦什么樣的大學，怎樣辦好大學”兩個根本性問題，結合分管工作，確定1-2個研究課題，深入基層，廣泛聽取師生員工的意見和建議，認真總結經驗教訓，查找存在的問題，形成專題調研材料。黨委常委要主持并提交一份專題調研報告。黨員處級領導干部每人至少要完成一篇本職工作內的調研報告，報告要求提出問題、分析問題、找出解決問題的辦法，指導實踐，進行整改。（責任單位：校學習實踐活動辦公室、各分黨委、黨總支、直屬黨支部）

離退休黨員依托黨支部就如何更好地關心學校發展、關懷青年成長等方面內容進行調研。學生黨員依托黨支部圍繞加強學生黨支部建設、發揮學生黨員的模范帶頭作用，促進班風、學風建設等方面問題展開調研。（責任單位：各分黨委、黨總支、直屬黨支部）

2、召開調研成果交流會。（責任單位：校學習實踐活動辦公室）

（五）解放思想討論

4月28日-5月12日，以學習調研為基礎，通過中心組學習、黨員組織生活、專題討論等形式，結合新中國成立60周年，認真總結學校80多年來建設發展成就，圍繞加強和改進大學生思想政治教育，圍繞深化教育教學改革、創新人才培養模式、加強學科建設、實施質量工程、提升科技創新水平、完善管理體制機制等問題，進一步解放思想，更新觀念，深入開展解放思想討論。通過討論，進一步加深對科學發展觀的理解，引導大家進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，在學校怎樣科學發展和我為學校科學發展做什么等重大問題上形成共識。討論中要堅持領導帶頭，堅持實事求是。校內主要媒體開辟專欄供討論交流。（責任單位：校學習實踐活動辦公室、各分黨委、黨總支、直屬黨支部）

（六）階段總結與轉段動員

1、5月8日-11日，總結學習調研階段工作，研究下一步工作，工作總結于5月11日之前報校學習實踐活動辦公室。（責任單位：校學習實踐活動辦公室、各分黨委、黨總支、直屬黨支部）

2、5月13日左右，請示省屬高校學習實踐活動指導檢查組批準同意轉段后，召開動員大會。（責任單位：校學習實踐活動辦公室）

三、幾點要求

學習調研階段時間緊、任務重，各分黨委、黨總支、直屬黨支部要切實加強領導、超前謀劃、把握節奏、靠前安排、提高效率。

1、領導垂范，落實責任。各級主要領導干部要認真履行好第一責任人的職責，親自抓、負總責；班子成員要充分發揮帶頭作用，帶頭搞好學習、帶頭開展調研、帶頭討論、帶頭解放思想，帶動和促進廣大黨員積極參與到學習討論調研之中，形成良好的氛圍。

2、聯系實際，做到邊學習邊實踐。要牢牢把握“務實創新抓質量，轉型升級創一流”這一學習實踐活動主題，根據調查研究和征求群眾意見中查找出來的突出問題，聯系本部門本單位的工作實際，聯系黨員干部個人的思想和工作實際，堅持邊學習，邊思考，邊改進，讓黨員群眾切實感受到學習實踐活動的實際效果。

3、統籌兼顧，做到“兩不誤、兩促進”。各分黨委、黨總支、直屬黨支部要正確處理好日常工作和學習實踐活動的關系，堅持統籌兼顧，保證不趕進度，不走過場，把每個環節的工作做細致、深入、扎實，取得實效。

4、加強宣傳報道，營造濃厚氛圍。學校設立學習實踐活動專題網頁、辦好《簡報》，做好對外宣傳報道工作。各分黨委、黨總支、直屬黨支部要及時向校學習實踐活動領導小組辦公室報送本單位、本部門開展活動的情況、做法和經驗，營造濃厚的學習實踐活動氛圍。

5、加強督查指導。校學習實踐活動指導檢查組要認真履行職責，對各分黨委、黨總支、直屬黨支部開展學習實踐活動情況進行指導檢查，確保上級黨委的部署和要求落到實處。