社區治理論文范文10篇

近日，*區委黨校舉辦社區管理本科班畢業論文工作大會。省委黨校副校長、省社區研究會會長唐建中做論文動員，強調社區問題研究的意義和價值。省民政廳基層政權建設處處長王元剛受省民政廳副廳長劉廣忠的委托，應邀前來參會，并介紹國內外社區發展狀況。區委常委、組織部長紀增龍希望學員要高度重視論文寫作，正確處理工學矛盾，充分發揮自身獨特優勢，探討社區工作難點、熱點問題，并要求大家要學以致用，創新舉措構建和諧社區。區委黨校常務校長王天喜主持了會議，南京市委黨校副校長陳俊德、教育長王玉珍、副教育長吳抒也應邀出席了大會。

一、區委高度重視對社區管理人才的培養，率先在省內開辦社區管理專業本科班

該班是在南京市*區委、區委組織部、區委黨校和街道領導的高度重視和大力支持下，為提高我區社區管理工作者的政治理論、專業知識和實際工作能力，在區委黨校開辦的針對性較強的省委黨校函授本科班，是省委黨校第一個培養社區專業人才的本科學歷班。

*區委對這個班高度重視，區委組織部和街道出資16萬作為學員學費（其中區委組織部出資占75%），學員個人在上學期間只出500元。區委黨校對該班嚴格要求，嚴格管理，嚴格考試。學習期間，黨校出資組織他們到井岡山、揚州、上海等地考察學習社區建設的先進經驗，進行革命傳統教育，加強黨性鍛煉。來自*各社區的41名學員學習目標明確，態度端正，每學期到課率達到95%，每門課都取得了良好的成績，弘揚了黨校良好的學風和考風。

二、創新論文指導模式，論文工作呈現新特點

目前，該班的15門主要課程已經學完，本學期的重點任務是要完成畢業論文的撰寫和答辯。畢業論文是學員完成學業的重要的必修科目。對于學員來說，這是調動所學知識獨立完成某一論題研究，從中獲得研究能力的一次科研訓練；從我校來說，是對學員兩年來學習成果的全面考察和衡量，是促使學員學以致用，提高分析、研究和解決實際問題能力的重要的教育環節。為了使學員們運用所學得的知識，緊密結合當前工作重心，聯系工作實際寫出較高水平的畢業論文，區委黨校專門制定《社區管理專業畢業論文工作實施意見》、《畢業論文實施計劃》、《畢業論文工作規定》，并創新舉措狠抓落實。專門成立由區委副書記陶世賢、組織部長紀增龍擔任組長、黨校常務校長王天喜、區委組織部副部長袁校檸擔任副組長的畢業論文工作領導小組，周密制定論文寫作計劃。

近日，*區委黨校舉辦社區管理本科班畢業論文工作大會。省委黨校副校長、省社區研究會會長*做論文動員，社區問題研究的意義和價值。省民政廳基層政權建設處處長受省民政廳副廳長的委托，應邀前來參會，并介紹國內外社區發展狀況。區委常委、組織部長希望學員要高度重視論文寫作，正確處理工學矛盾，充分發揮自身獨特優勢，探討社區工作難點、熱點問題，并要求大家要學以致用，創新舉措構建和諧社區。區委黨校常務校長王天喜主持了會議，南京市委黨校副校長陳俊德、教育長王玉珍、副教育長吳抒也應邀出席了大會。

一、區委高度重視對社區管理人才的培養，率先在省內開辦社區管理專業本科班

該班是在南京市*區委、區委組織部、區委黨校和街道領導的高度重視和大力支持下，為提高我區社區管理工作者的政治理論、專業知識和實際工作能力，在區委黨校開辦的針對性較強的省委黨校函授本科班，是省委黨校第一個培養社區專業人才的本科學歷班。

*區委對這個班高度重視，區委組織部和街道出資16萬作為學員學費（其中區委組織部出資占75%），學員個人在上學期間只出500元。區委黨校對該班嚴格要求，嚴格管理，嚴格考試。學習期間，黨校出資組織他們到井岡山、揚州、上海等地考察學習社區建設的先進經驗，進行革命傳統教育，加強黨性鍛煉。來自*各社區的41名學員學習目標明確，態度端正，每學期到課率達到95%，每門課都取得了良好的成績，弘揚了黨校良好的學風和考風。

二、創新論文指導模式，論文工作呈現新特點

目前，該班的15門主要課程已經學完，本學期的重點任務是要完成畢業論文的撰寫和答辯。畢業論文是學員完成學業的重要的必修科目。對于學員來說，這是調動所學知識獨立完成某一論題研究，從中獲得研究能力的一次科研訓練；從我校來說，是對學員兩年來學習成果的全面考察和衡量，是促使學員學以致用，提高分析、研究和解決實際問題能力的重要的教育環節。為了使學員們運用所學得的知識，緊密結合當前工作重心，聯系工作實際寫出較高水平的畢業論文，區委黨校專門制定《社區管理專業畢業論文工作實施意見》、《畢業論文實施計劃》、《畢業論文工作規定》，并創新舉措狠抓落實。專門成立由區委副書記陶世賢、組織部長紀增龍擔任組長、黨校常務校長王天喜、區委組織部副部長袁校檸擔任副組長的畢業論文工作領導小組，周密制定論文寫作計劃。

一、高校思想政治理論課社會實踐教學中存在的問題

（一）高校思想政治理論課社會實踐內容聯系實際針對性不夠強高校思政課社會實踐教學內容豐富，包括樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標的理想信念教育的社會實踐內容研究；以大學生素質教育為目標，深入開展素質教育的社會實踐教育內容研究等內容。在校學生由于缺乏接觸社會的機會，社會經驗匱乏。教師在教學中雖認識到了理論聯系實際的重要性，但由于課堂教學內容過重，使得理論與實踐脫節，思政課社會實踐教學理論與實際結合得不夠密切，無法實現學校教育與社會教育的有機統一。

（二）高校思想政治理論課社會實踐教學管理體系不夠完善組織工作是教學工作的重要環節，目前思政課社會實踐教學沒有納入正規的課程體系。思政課社會實踐教學活動沒有詳細的教學大綱和計劃，教師和學生對活動的目標、內容認識不清，沒有可依據的學時、學分以及考核機制保障，理論和實踐脫節現象嚴重，學生的社會實踐隨意性較強，學生尚未真正參與到社會實踐教學當中。

（三）高校思想政治理論課社會實踐教學后期評價方式不夠健全社會實踐作用和效果得不到充分體現，很大一部分原因在于評價機制的落后，評價方式缺乏激勵性，形式主義嚴重，在一定程度上挫傷了部分學生參與社會實踐的積極性，社會實踐的效果難以確保。一些老師對于學生的調查成果不應只簡單地評閱了事，這樣既無法激發學生積極投身社會實踐的熱情，更難以撰寫出有價值的調查報告和論文來，使社會實踐的作用得不到充分的發揮。

（四）高校思想政治理論課社會實踐教學專項活動經費無法到位由于實踐課的課堂分布范圍廣，教學形式特殊，指導教師的交通、住宿等費用較大，這就需要相當大的經費投入。對于這些經費的支出學校會予以一定的劃撥，但往往經費不足，不能很好地保證和滿足實踐教學的需要，如果學校沒有穩定的專項經費投入，作為常規的教學活動，由于運作成本巨大，社會實踐便難以維系。面對高校教學經費緊張這一難題，思政課社會實踐很難納入到規范化、制度化的軌道上來①。

二、改進高校思政課社會實踐教學的對策與建議

審計局順應情勢的開展轉變，在創先爭優運動中進一步增強各項事業的開展，加強任務的自動性和發明性。

構成以打造精品項目為中心的質量治理機制。依照出精品的要求統攬各項任務。這個局制訂了精品工程計謀，把精品工程的理念貫串到審計任務各環節、掩蓋到審計任務各層面。還明白精品工程的要件組成，連系實踐出臺了《優異審計項目評選方法》，進一步完美審計治理和質量節制系統；具體履行審計項目質量電子化節制準則工，并運用《AO現場審計施行系統》進行現場功課，構成了科學化、標準化和嚴厲化的治理順序。注重用立異的精力承載精品、用齊備的準則催生精品、用科學的考評保證精品。上一年這個局共有12個審計項目被評為國度、省、市優異審計項目上，個中：市繞城公路工程審計項目被國度審計署表揚為全國當地優異審計項目上，填補了這個局從未有獲國度審計署表揚優異審計項目標空白。

構成以立異任務思想為中心的理論探究機制。這個局在任務理論中構成了以理論為根底、以理論為先導的運轉機制。二年來這個局嚴密環繞任務實踐，出力構成五大理論系統建立。構成指導干部經濟責任審計理論，深化研討了完美指導干部經責審計的評價辦法、評價規范和評價系統。然后進一步掌握了指導干部經濟審計的操作規則，加強了指導干部經責審計的評價結果。構成了風險導向審計理論，提出了重點加強對各類風險的預警功用、評價功用、排險功用，這個局撰寫的《積極探究新期間風險導向審計》的看法效果，參與了上一年11月份中國內審協會在鄭州組織召開的專題鉆研會，并榮獲優異論文提名獎。這個局撰寫的《關于國度審計在應對、抵擋金融危機中發揚功用性效果》的研討申報，參與了上一年4月份中國審計學會在廈門組織召開的專題鉆研會，這篇論文被編入了中國審計學會專題論文集中。

構成以塑造步隊形象為中心的文明建立機制。這個局積極探究新期間文明創立的有用路子，用文明創立提拔步隊開展程度。構成強化創立任務的保證機制，局黨組合時提出順應新情勢、迎接新應戰、完成新跨越的文明創立總體思緒，三年來共投入財力100萬元，搞好創立文明的軟硬件建立，然后為創立任務供應強有力的組織保證、財力保證；構成細化創立任務的治理機制，搞好技藝治理，構成一人多技、一專多能的復合型本質構造。強化人力資本治理，創建全局一盤棋、運轉一體化、任務一條龍的要素裝備構造；構成創立任務效勞機制，這個局三年來先后包保一鎮二村、二個社區，協助興建水利工程，開展畜牧業出產和建立村級水泥路，促進新鄉村建立。還為城市2個社區置辦活動用服裝，進修用桌椅、添置音響彩電、電腦、打印等設備，促進社區文明建立。這個局延續六年被省精力文明建立指點委員會授予全省文明單元聲譽稱號。

構成以創先爭優為中心的開辟進步機制。這個局注重以創先爭優為統攬，創始任務新場面。在黨組織發揚碉堡效果上創先爭優，積極打造進修型黨組織，進一步裝備進修的時空要素、配優進修的方法要素和配勤學習的考評要素。本年以來，這個局集中組織培訓2個月工夫，完成了掌握大局、坦蕩視野、豐厚認知和進步才能的培訓結果。積極打造現代型黨組織，積極培養黨員計謀思想、微觀思想、前瞻思想，擅長從計謀視角監視國有資產的平安運轉，促進優化國有資產構造，掌握經濟運轉的總體走勢。上一年這個局黨組織被市直機關黨工委授予全市進步前輩黨組織標兵稱號。在績效治理上創先爭優，上一年這個局榮獲全省審計系統信息任務進步前輩集體，并在縣域經濟開展、工業提速增效、招商引資等項任務被市委市當局表揚為優異效勞單元。使全局任務出現運轉流利、治理標準、結果分明的開展場面。

干部教育培訓工作是加強黨的思想建設、組織建設和隊伍建設的重要手段，是保證我們黨特別是黨的干部有能力實踐“三個代表”的重要措施，是黨建工作為經濟建設服務的有效途徑。近年來，**區認真貫徹落實中央和省、市委關于加強和改進干部教育培訓工作的精神，緊緊圍繞全區工作大局，以加強領導干部執政能力建設為重點，以大幅度提高干部隊伍素質為目標，放開視野抓教育，集中力量抓培訓，形成了多層次、多渠道、大規模的干部教育培訓工作格局，干部教育培訓工作逐步走上了規范化、制度化的軌道。回顧近年來的干部教育培育工作，**區主要從以下方面著力開展的：

一、豐富培訓內容，緊扣政治理論、現代知識、崗位技能三個重點

有針對性地確定不同對象培訓內容的深度和側重點，黨政領導干部培訓側重于政治路線、宗旨教育和思維創新、提高執政能力培訓；黨政領導崗位副職側重于大局意識、服務意識的教育和業務知識的廣博精深培訓；后備干部側重于理想信念教育和實踐知識的培訓，努力做到培訓內容的“四個對接”，即與學員的層次相對接，與學員的需求相對接，與崗位職責相對接，與持續成長的需求相對接。

一是錘煉黨性，強化政治理論學習。突出理論武裝，始終堅持把馬克思主義、鄧小平理論和同志“三個代表”重要思想等內容作為干部教育培訓的主課，特別是圍繞中央提出的“加強和改進黨的作風建設”、“加強黨的執政能力建設”、“開展保持共產黨員先進性教育活動”等精神和要求展開研討，突出抓好領導干部的政治理論學習，增強黨性觀念、宗旨意識，提高黨員干部的政治鑒別力和政治敏銳性，提升干部的道德修養。按照“學馬列要精，要管用”的原則，建立長效機制，鞏固保持共產黨員先進性教育活動的成果，幫助廣大干部樹立科學的發展觀和正確的政績觀，增強貫徹落實“三個代表”重要思想的堅定性和執行黨的路線、方針、政策的自覺性。堅持政治理論素質帶動綜合能力提升，使廣大干部尤其是各級領導干部具備科學判斷形勢、應對復雜局面、領導發展經濟、依法行政、總攬全局的能力，進而促進干部隊伍整體素質的全面提高。

二是服務發展，突出提升領導能力。堅持有目的有步驟地對干部進行培訓，注重在教育培訓中塑造干部，增強廣大干部服務群眾的實際能力。在教育培訓中營造調查研究之風，每次培訓有針對性地確定一些調研課題，鼓勵干部放開手腳搞調研，并結合調查研究考察干部的工作作風和實踐能力。同時，設計好各級領導干部能力培訓課程，確定干部教育培訓工作以經濟社會發展為中心的思路。通過圍繞經濟社會發展中心設置內容，提供知識和技能培訓，提高干部的履職能力，提升干部的職業能力，滿足經濟社會發展的要求，推動經濟社會發展。首先，理論聯系實際，大力開展各種研討交流式培訓。2005年，分兩批組織從事黨建、招商引資、經濟工作一線的45名干部赴新加坡考察培訓，學習新加坡人民行動黨基層組織建設、城市管理、發展經濟和公務員管理等方面的先進經驗和理念，并要求撰寫調研報告，進行座談研討；其次，舉辦科級領導干部上崗培訓。凡新提拔的科級干部，必須參加教育培訓，考試合格后才能上崗；再次，積極選送干部參加省、市委組織的培訓調研。近年來，按照省、市委有關要求，調訓科級以上干部到省、市委黨校、行政學院、社會主義學院學習42人次。

三是提高效能，注重崗位技能培訓。崗位培訓是學歷教育的擴展和繼續，是人力資源開發的重要方式之一，是提高效能的重要途。各級各類崗位的干部，通過接受學歷教育，掌握了較為系統的基礎理論和專業知識，打下了較好的從事本專業工作的理論基礎和專業基礎，但這并非是“終身制”的教育。專業性的崗位培訓，既彌補了一些雖然具有相當的學歷資格，專業不對口人員專業知識的不足，也適應時展的需求。近年來，**區圍繞干部隊伍建設需求設置培訓內容，開展形式多樣的崗位技能培訓，做到了崗位培訓的經常化。首先，營造良好的學習氛圍。區委主要領導為全區領導干部推薦了《以色列百年風云》、《光榮與夢想》、《決戰朝鮮》、《這一年中國有三個皇帝》、《全球著名華人經濟學家隨筆集》、《經濟學筆譚》等11套書，區委組織部制訂下發了活動實施方案，組織購買了3200多本書籍發給各單位、各部門主要負責人；其次，組織“創學習型組織、做學習型干部”征文競賽。共征集論文102篇，評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎5名，并將獲獎論文編輯成冊，發給全區干部學習；第三，分批開展干部實用英語、計算機知識、普通話、依法行政培訓，提高全區黨員干部的政務服務素質。通過開展讀書、征文競賽、調查研究、專業技能培訓等活動，全區上下主動學習的多了，調查研究的多了，撰寫文章的多了，形成了自覺學習、主動學習、聯系工作學習的良好風氣。

干部教育培訓工作是加強黨的思想建設、組織建設和隊伍建設的重要手段，是保證我們黨特別是黨的干部有能力實踐“三個代表”的重要措施，是黨建工作為經濟建設服務的有效途徑。近年來，**區認真貫徹落實中央和省、市委關于加強和改進干部教育培訓工作的精神，緊緊圍繞全區工作大局，以加強領導干部執政能力建設為重點，以大幅度提高干部隊伍素質為目標，放開視野抓教育，集中力量抓培訓，形成了多層次、多渠道、大規模的干部教育培訓工作格局，干部教育培訓工作逐步走上了規范化、制度化的軌道。回顧近年來的干部教育培育工作，**區主要從以下方面著力開展的：

一、豐富培訓內容，緊扣政治理論、現代知識、崗位技能三個重點

有針對性地確定不同對象培訓內容的深度和側重點，黨政領導干部培訓側重于政治路線、宗旨教育和思維創新、提高執政能力培訓；黨政領導崗位副職側重于大局意識、服務意識的教育和業務知識的廣博精深培訓；后備干部側重于理想信念教育和實踐知識的培訓，努力做到培訓內容的“四個對接”，即與學員的層次相對接，與學員的需求相對接，與崗位職責相對接，與持續成長的需求相對接。

一是錘煉黨性，強化政治理論學習。突出理論武裝，始終堅持把馬克思主義、鄧小平理論和同志“三個代表”重要思想等內容作為干部教育培訓的主課，特別是圍繞中央提出的“加強和改進黨的作風建設”、“加強黨的執政能力建設”、“開展保持共產黨員先進性教育活動”等精神和要求展開研討，突出抓好領導干部的政治理論學習，增強黨性觀念、宗旨意識，提高黨員干部的政治鑒別力和政治敏銳性，提升干部的道德修養。按照“學馬列要精，要管用”的原則，建立長效機制，鞏固保持共產黨員先進性教育活動的成果，幫助廣大干部樹立科學的發展觀和正確的政績觀，增強貫徹落實“三個代表”重要思想的堅定性和執行黨的路線、方針、政策的自覺性。堅持政治理論素質帶動綜合能力提升，使廣大干部尤其是各級領導干部具備科學判斷形勢、應對復雜局面、領導發展經濟、依法行政、總攬全局的能力，進而促進干部隊伍整體素質的全面提高。

二是服務發展，突出提升領導能力。堅持有目的有步驟地對干部進行培訓，注重在教育培訓中塑造干部，增強廣大干部服務群眾的實際能力。在教育培訓中營造調查研究之風，每次培訓有針對性地確定一些調研課題，鼓勵干部放開手腳搞調研，并結合調查研究考察干部的工作作風和實踐能力。同時，設計好各級領導干部能力培訓課程，確定干部教育培訓工作以經濟社會發展為中心的思路。通過圍繞經濟社會發展中心設置內容，提供知識和技能培訓，提高干部的履職能力，提升干部的職業能力，滿足經濟社會發展的要求，推動經濟社會發展。首先，理論聯系實際，大力開展各種研討交流式培訓。**年，分兩批組織從事黨建、招商引資、經濟工作一線的45名干部赴新加坡考察培訓，學習新加坡人民行動黨基層組織建設、城市管理、發展經濟和公務員管理等方面的先進經驗和理念，并要求撰寫調研報告，進行座談研討；其次，舉辦科級領導干部上崗培訓。凡新提拔的科級干部，必須參加教育培訓，考試合格后才能上崗；再次，積極選送干部參加省、市委組織的培訓調研。近年來，按照省、市委有關要求，調訓科級以上干部到省、市委黨校、行政學院、社會主義學院學習42人次。

三是提高效能，注重崗位技能培訓。崗位培訓是學歷教育的擴展和繼續，是人力資源開發的重要方式之一，是提高效能的重要途。各級各類崗位的干部，通過接受學歷教育，掌握了較為系統的基礎理論和專業知識，打下了較好的從事本專業工作的理論基礎和專業基礎，但這并非是“終身制”的教育。專業性的崗位培訓，既彌補了一些雖然具有相當的學歷資格，專業不對口人員專業知識的不足，也適應時展的需求。近年來，**區圍繞干部隊伍建設需求設置培訓內容，開展形式多樣的崗位技能培訓，做到了崗位培訓的經常化。首先，營造良好的學習氛圍。區委主要領導為全區領導干部推薦了《以色列百年風云》、《光榮與夢想》、《決戰朝鮮》、《這一年中國有三個皇帝》、《全球著名華人經濟學家隨筆集》、《經濟學筆譚》等11套書，區委組織部制訂下發了活動實施方案，組織購買了3200多本書籍發給各單位、各部門主要負責人；其次，組織“創學習型組織、做學習型干部”征文競賽。共征集論文102篇，評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎5名，并將獲獎論文編輯成冊，發給全區干部學習；第三，分批開展干部實用英語、計算機知識、普通話、依法行政培訓，提高全區黨員干部的政務服務素質。通過開展讀書、征文競賽、調查研究、專業技能培訓等活動，全區上下主動學習的多了，調查研究的多了，撰寫文章的多了，形成了自覺學習、主動學習、聯系工作學習的良好風氣。

——家教萬事通

各位領導、各位老師：

首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫×××，現年××歲，中共黨員，大學專科學歷。1994年從××幼師畢業來到××幼兒園任教，1997年開始擔任教研組長，1999年至今擔任團支部書記兼教研組長。我競聘的職位是幼兒園團支部書記。我參與競聘這個職位，基于如下考慮：

第一，我對團支部工作非常熱愛和熟悉，有較為豐富的實踐經驗。

俗話說：公務員之家原創作品

“只有在喜愛的前提下，工藝才做得精巧。”不論做什么事，熱愛他，喜歡他，是把事情做成功的重要前提。擔任團支部書記至今，我始終保持高昂的工作熱情，工作兢兢業業、任勞任怨。一方面積極組織團員教師進行理論學習，引導他們向黨組織靠攏，有1人加入了中國共產黨，1人被列入黨員考察對象。另一方面積極組織團員教師開展教育教學研究活動，大力幫助他們提高教育教學能力，在公開課及各項比賽中取得了較好的成績。在此基礎上，在園黨支部的領導下，帶領團員教師積極開展各項公益活動。如組織團員青年無償獻血；多次于“春節”、“三八婦女節”、“五一勞動節”、“八一建軍節”等節日組織團員教師到部隊、社區慰問演出，受到了部隊官兵和社區居民的熱烈歡迎和一致好評。園團支部被評為2001年度優秀團支部。公務員之家原創作品

1相關研究回顧

1.1幾個核心問題的研究頻度對比分析

截止2012年10月29日，通過中國知網對期刊、碩博論文、會議、報紙、外文文獻、年鑒、百科、統計年鑒、詞典、專利、標準進行檢索，以“題名”為檢索項，對社區體育與留守兒童幾個相關問題的文獻進行檢索，結果見表1。檢索詞在題名中出現的頻度一定程度上可以反映出其被社會各界的研究與關注頻度，從而反映出其問題的時代性與迫切性。由以上檢索結果可以得出，社會對留守兒童與社區體育的關注頻度都很高。相比之下，對留守兒童問題的關注度較高，社區體育次之。其中，從檢索到的文獻總量上看，留守兒童相關文獻中，留守兒童體育相關文獻占2.1%左右，留守兒童心理文獻占5.5%；在社區體育相關文獻中，農村社區體育相關文獻占6.1%，城市社區體育相關文獻占17.2%。可見，對留守兒童心理問題的關注度高于對留守兒童體育問題的關注度，留守兒童體育問題的在留守兒童研究中處于弱勢；對城市社區體育的關注度高于對農村社區體育的關注度，農村社區體育研究在社區體育研究中處于弱勢。另一方面，在留守兒童體育相關的128條文獻中有28篇碩博士論文,占21.8%，高于留守兒童問題相關文獻中碩博論文5.1%的比例；在農村社區體育234條相關文獻中，碩博論文24條，占10.3%，高于社區體育總文獻中碩博論文5%的總體比例，說明留守兒童體育及農村社區體育相關研究雖總體不多，卻有了一定深度，這些細分領域的研究不乏慧眼。另一方面，留守兒童與社區體育問題雖已引起社會廣泛關注，但對社區體育與留守兒童關系的研究相對較少，以致于檢索不到相關文獻。

1.2以農村社區體育干預留守兒童心理成長的當前研究基礎

1.2.1留守兒童問題研究基礎留守兒童統計學研究方面，根據2005年全國1%人口抽樣調查推斷，全國農村留守兒童約5800萬人，其中14周歲以下的約4000多萬人。在一些農村勞動力輸出大省，留守兒童占當地兒童總數的18%-22%。蓋正（2011）在《體育干預對留守兒童社會適應危機的實驗研究》中對山東省濱州市的濱城區、陽信縣、惠民縣、沾化縣、博興縣、無棣縣、鄒平縣六縣一區的十一所初級中學（12-15歲）568名學生留守兒童為調查對象，研究得出：父母雙親都在外打工的留守兒童占總數的48.2%；生活上，有42.8%的留守兒童與自己的單親住一起，47.1%的留守兒童與自己的外祖父母住一起，與其他親戚居住或自己居住的較少。留守兒童體育方面，陳紹艷等（2011）的《農村學齡期留守兒童體育教育現狀及對策研究———以湖北省武漢市江夏區為例》，李華祿（2012）的《農村留守兒童體育鍛煉現狀及影響因素分析———以貴州省仁懷市為例》，高建磊（2009）的《農村留守兒童課外體育鍛煉特征的調查研究———以廣東西部欠發達地區為例》等立足于地方調查，對留守兒童的體育與健康問題進行研究，發現以下問題：（1）留守兒童父母及監護人對其體育認識不夠，沒有形成良好的家庭體育環境；（2）農村留守兒童可用的體育場地器材不足，體育活動內容貧乏，離陽光體育的要求甚遠；（3）留守兒童有一定的體育興趣，但尚未形成良好的體育習慣，相關機構缺少專門的引導；（4）留守兒童體育活動缺少必要的家庭經濟支持，體育消費較少。（5）部分留守兒童存在對老齡監護人的“逆向監護”，加重了其心理負擔與時間負擔。留守兒童心理方面，曾瑾（2004）的《四川農村留守兒童心理健康現況及干預研究》對四川眉山東坡區白馬鎮和南充嘉陵區大通鎮的839個留守兒童研究得出，留守兒童在對人焦慮、孤獨傾向、自責傾向、過敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向、沖動傾向、總焦慮傾向檢出率均高于非留守兒童，除自責傾向外，差異均有統計學意義。進一步干預研究得出，運用以學校為中心，社區為輔助的參與性干預活動是十分有效的，干預后，留守兒童的對人焦慮、孤獨傾向、自責傾向、過敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向、沖動傾向、總焦慮傾向各分量表檢出率均下降，除自責傾向外，下降比率都具有統計學意義。留守兒童心理的體育干預方面，蓋正對體育干預作出界定：指有目的地運用體育的某些方法和活動對留守兒童在人際適應性、心理彈性、心理控制感、心理能量方面上出現的不良行為和表現進行影響，促使留守兒童的行為和習慣適應生活、適應社會的一種手段。并進一步研究得出，留守兒童的社會適應低于非留守兒童，通過體育干預能有效提高留守兒童的人際適應性、心理彈性、心理控制感和心理能量。龔風華（2010）的《南通市農村留守兒童心理健康水平特征和體育鍛煉干預作用研究》對啟東市志良鎮二效初級中學八年級和九年級3個行政班級共計99名留守兒童心理進行體育干預實驗得出，體育鍛煉干預對男、女性留守兒童心理健康水平的多個因子及總水平都有明顯的改善作用。張娟（2011）的《身體鍛煉干預對民辦學校留守兒童體質及體育興趣培養研究》研究發現，身體鍛煉干預前后，實驗班留守組的心理健康有一定程度的提高。進一步分析得出，體育興趣的培養是一個長期的過程，短期的身體鍛煉干預反而會降低學生的興趣。

1.2.2農村社區體育研究基礎基礎理論研究中，鐘霖等（2008）的《社會主義新農村建設時期我國農村社區體育發展探析》從社會主義新農村建設視角論述了我國農村社區體育的概念、特點、建設的目標及其實施步驟。馬新民等（2007）的《建設社會主義新農村目標下構建和諧農村社區體育的思考》論述了社會主義新農村目標下構建和諧農村社區體育的意義，提出了構建和諧農村社區體育的指導思想、工作目標、基本原則、基本模式以及和諧社區體育的保障措施。現狀研究中，牛永剛（2008）的《農村社區體育發展存在的問題及對策》、張龍（2009）的《我國農村社區體育發展現狀及對策研究》等立足整體，從宏觀與基礎理論及宏觀方面對農村社區體育現狀進行了研究；張清江等（2006）的《蘇北農村社區體育多元化發展模式的探討》、彭永群等（2009）的《長株潭農村社區體育文化建設研究》等立足區域調查，使農村社區體育研究進入中觀與微觀世界。從研究結果看，目前我國農村社區體育存在問題多于成就，問題可總結以下幾點：（1）農民的體育觀念和體育意識落后，體育積極性不高；（2）農村傳統體育出現危機；（3）農民的體育消費水平低；（4）農村社區體育的組織管理體制不健全；（5）體育場地設施比較匱乏。針對農村社區體育的問題，學者們提出了一些對策，如張龍提出：強化政府對農村社區體育的公共服務職能；多方籌資，改善農村社區體育場地設施；發揮學校體育在農村社區體育中的作用；對農民進行體育宣傳與教育；加強立法，完善農村社區體育的評估與管理體制。

竭力盡職責傾情作奉獻爭做學習型領導

××同志現任××公路管理局助理調研員、公務員之家版權所有，全國公務員共同的天地!××*人大代表，歷任××××公路分局機務科長、市公路管理局辦公室主任。不管在哪個工作崗位，他都能時刻注重自己的政治學習和世界觀的改造。憑著強烈的事業心和責任感，好學上進，刻苦鉆研，練就了過硬的業務能力和頑強扎實的工作作風，多次被評為省、市、區先進工作者。他以“老實做人、踏實做事、扎實工作”的人生信念，盡心盡責，實現著一名共產黨員的誓言

一、提升自身素質，做學習型領導

自2002年初，××*同志開始擔任市公路管理局辦公室主任和袁州區人大代表以來，工作事務的繁忙，人大代表活動的增多，他深深地感到現有知識的不夠。為了盡快進入角色，履行好自己的職責，多年來，他始終堅持工作學習兩不誤，堅持“兩個學習”不放松。其一是政治理論知識的學習，注重提高政治思想素質。他始終堅信提高政治思想素質是工作中不可缺少的理論基礎。尤其在近幾年的工作中，他在堅持學習馬列主義、思想、鄧小平理論的同時，深入學習同志關于“三個代表”重要思想的論述和總書記和諧社會的論述，對“三個代表”重要思想有著較為深刻的理解，在實踐“三個代表”過程中，形成了他指導工作的理論基礎。其二是業務學習。在單位內部，他積極向老一輩公路領導請教有關管理方法、藝術、公路工程、機械業務知識，積極走出去學習兄弟單位的先進經驗；作為一名人大代表，他買來人大代表所應掌握的知識書籍，訂閱了人大代表相關的報刊雜志，沉下心來，認真學習法律、法規、人大代表工作程序和職責范圍，撰寫筆記和學習心得體會文章。在學習實踐三個代表，建設和諧平安公路活動中，他設身處地為職工著想，經常在報紙、雜志上尋找新的方法，靜下心來撰寫理論文章，在學習新的領導方法和領導藝術的基礎上創新工作方法，實踐三個代表要求。有時為了把一個問題搞清楚，連飯都忘記了吃。白天忙工作，晚上忙學習。長時間的學習和探索求知，在較短的時間內適應了新工作的需要和人大代表的角色。在他的辦公室，看到的都是報刊、書籍，打開他的筆記本，密密麻麻地摘錄著學習文章和有關技能知識。三年來，他累計撰寫出28萬余字的筆記，僅在今年第一批先進性教育活動當中，他就撰寫筆記15萬字，是我局撰寫筆記最多的副處級干部。深入學習的同時，他還不忘向新聞媒體、報刊雜志展示自己的工作做法，交流自己對公路工程、機械、行政管理與用人等方面的新觀點、新思路。先后撰寫了20多篇專業論文，并在全國、省、地（市）專業會上進行交流，有1篇獲全國優秀論文一等獎，2篇獲二等獎，1篇獲三等獎，有6篇獲省優秀論文二、三等獎。還在中國公路、筑路機械與施工機械化、江西交通等報刊雜志上發表過多篇論文。多年來，他始終以一股執著的精神，不斷學習改造自己，深入基層調研，掌握一手資料，不斷反省自己，成為新時代一名學習型的領導。

二、嘔心瀝血為農運

2002年初，為了迎農運、創“三城”，公務員之家版權所有，全國公務員共同的天地!市局黨委決定對公路局院內進行大規模改造，裝修辦公樓、臨街立面樓改造、舊房拆除、建設路苑廣場和體育館。黨委安排敖福龍同志負責拆遷和工程建設。面積2.4萬多平方米的舊房拆除，90戶職工的搬遷任務，工作壓力和難度都非常大，碰到“釘子戶”更是棘手，常常遭遇閉門羹、冷嘲熱諷和無理辱罵。他一方面妥善安置搬遷戶，親自幫他們找暫住房。另一方面，耐心細致地做好思想工作，對有抵觸情緒的家庭，不管白天晚上，不管要上門多少次，他都總是苦口婆心去解釋、去溝通，以心換心，曉之以理。人們都被他那份熱情、那份真誠、那種無私的精神所感動，自覺地搬遷，以支持局里工作。那段日子敖福龍同志每天工作都要到深夜十一、二點，甚至是通霄達旦，經常是別人睡覺時他才吃飯，方便面充饑是常事。他坦誠地說：“那段日子，我確實是吃飯不香，睡覺難眠，滿腦子都是每天要做的事，生怕出差錯，怕對不起領導，對不起職工。”建設路苑廣場及體育館是宜春市公路局的民心工程、德政工程，也是做好迎農運工作的一個重要項目。敖福龍同志從辦工程手續到設計、施工管理，事必躬親，他對每個隱蔽項目施工，他都親自守在工地現場嚴格把關。白天頂著烈日酷暑，晚上忍著蚊叮蟲咬，有時釘子扎破了腳，他從不叫苦叫累。他患有嚴重的胃竇炎、膽管結石等疾病，經常痛得捂著肚子，但是，他始終堅持工作。當年6月，他愛人患有嚴重的斯敏爾癥，住進了醫院。當時，場館建設正是緊張施工階段，工地離不開他，愛人住院2個多月，他只是象征性地看過2次，全都由70多歲的岳母負責照顧。女兒在××結婚，新房在哪里，布置得怎么樣，他都沒時間去關心一下。為了工作，他愧對親人，自然也少不了一些責備，只有女兒理解他，知道他把事業看得比什么都重要，女兒戲稱他為“工作狂”。2002年8月份，體育館和路苑廣場竣工了。一個全新的環境展現在人們面前，讓人嘖嘖稱奇、賞心悅目，為農運會摔跤比賽在我局的順利進行奠定了良好的物質基礎。這其中傾注了敖福龍同志多少心血、多少艱辛。他也因此被評為“迎農運、創三城”先進工作者和全國第五屆農民運動會籌辦工作先進個人。

**電信分公司黨委把思想政治工作擺在重要的位置，形成黨委統一領導，黨政共同負責，黨政工團齊抓共管的思想政治工作的新格局。一是健全了思想政治工作組織網絡。成立了**電信職工思想政治工作研究會理事會，由公司黨委書記擔任理事會會長，各單位各部門主要領導擔任理事。黨群辦公室作為日常事務辦事機構，辦公室主任擔任理事會秘書長。各黨支部分別成立了思研小組，黨支部書記擔任思研小組組長。從組織上、制度上確保了思想政治工作的健全與完善。二是建立了“一崗雙責”制度。每年，黨委書記都與各黨支部書記簽訂思想政治工作責任狀，黨政一把手負起思想政治工作第一責任人的職責，各級領導明確任務，分工負責。各黨支部書記對本部門本單位思想政治工作負責，使思想政治工作量化到人頭，責任落實到崗位。三是思想政治工作常抓不懈。黨委積極探索思想政治工作新思路，發揮思研會在企業轉型中的突出作用，不斷加強了思研會的制度建設，做到十個有，即：有組織章程、有議事機構、有辦事部門、有兼職辦事人員、年初有活動計劃、每個季度有一次思研活動、每年有思研論文、年終有思研活動檢查和總結表彰、對各級思研會表彰的企業思研成果有獎勵。思研會保持多年的**市優秀思研會、江西電信優秀思研會、江西省優秀思研會稱號。四是開展思想政治理論工作研討。**年全市電信組織政工人員和廣大干部員工撰寫思想政治工作理論文章52篇，參加人員有從事管理崗位的領導干部，有長年工作在生產一線的普通員工，有多年參加思想理論研究的政工人員，有豐富生產經驗的營維人員。他們從不同的角度，不同的側面，研究探討了企業的思想政治工作方法與策略。論文內容有黨、團建設、先進性教育、創建學習型班組、企業文化、團隊精神、經營管理、人力資源管理、員工心態、員工素質、員工忠誠度等方面。五是研究思研重點課題。公司印發了《**電信思想政治工作要點》，確定了重點思研課題是：圍繞企業轉型、精確化管理，如何增強思想政治工作的影響力；對企業轉型、精確化管理新形勢下的員工思想狀況調查與思考；圍繞公司“二次創業”戰略。如何營造“以和干事、以和謀事、以和共事”的良好氛圍；創建學習型企業、學習型班組等。五是評選了一批優秀論文。對評選出的優秀論文和調查報告，分別設立不同獎項給予鼓勵。六是聘用了政研骨干。為更好地組織骨干力量進行思想政治工作專題調研，撰寫一批質量高的政研論文和調查報告，參加專題研討會，公司聘請8名政研骨干為特約研究員。

該公司思研會緊緊圍繞企業轉型，對企業在轉型和精確管理中所存在的突出矛盾，進行了重點研究和探討，積極推廣思研成果。一是針對如何發揮黨組織先進性課題，員工撰寫了論文《建立保持共產黨員先進性長效機制實現企業戰略轉型》、《黨員先進性在企業基層工作的實踐與思考》等。黨委在**年開展了以黨支部為核心的“添力量、增光彩”主題教育活動，動員廣大黨員為企業轉型和精確化管理獻計獻策，為黨旗添光彩。營銷二支部制訂了“拓展‘玩便廬山’轉型業務”實施方案，在“五一”黃金周，全體黨員在黨支部的帶領下，分別來到廬山、**各旅游點宣傳黃頁業務。網絡三支部制訂了“**城域光纜層優化”實施方案，黨員帶頭，深入城區調查摸底，全面完成了城域光纜遷移改造任務，有效地提高通信質量。二是針對加強學習型班組建設，鑄就團隊精神，進行專題研究和探討。員工撰寫了調查報告《創建學習型班組：動力+能力+恒力》、《創建學習型班組提高勞務工綜合素質》。公司對全國創新示范班組——向東班，采取虛擬團隊的方式，指導向東班的建設工作。向東班建設分為基礎建設、訪談調研、建章立制、品牌宣傳推廣、持續改進五個階段進行。根據向東班的實際情況，吸納總結向東班的創新點的基礎上，制定了向東班創建學習型班組實施方案。向東班制定了班組愿景、班組格言，設立了員工心語欄、讀書心得欄板報，以共同的價值觀凝聚班組員工，形成了團結、友愛、和諧的班組文化氛圍。把優質服務作為工作的出發點和立腳點，在服務中創新，在創新中服務，先后創立了營銷派單制、制定“1+6”分析法、設立社區服務站、推出晚間值班制等，不斷提升客戶價值，實現了企業、社會價值雙豐收。先后榮獲全國模范職工小家、全國用戶滿意服務明星班組等稱號。目前，在向東班的影響下，**電信正在開展創建百個學習型班組的競賽活動。