高中陽光體育論文

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一、國內外研究現狀

1、關于國外的文獻

由于“陽光體育運動”是由北京市聯合教育局和體育局聯合舉辦的，所以國外針對“陽光體育運動”的文獻是少之又少。就算調查起來還是沒有代表性和效果，所以直接從國內文獻入手。

2、關于國內的文獻

“陽光體育”是由北京市聯合教育局和體育局聯合舉辦的，針對的是中國青少年學生，所以國外的相關文獻幾乎沒有。開展陽光體育運動，是以“達標爭優．強健體魄”為目標，以全面實施《學生體質健康標準》為基礎，與體育課相結合，與課外體育活動相結合。用3年時間，使85%以上的學校能全面實施《學生體質健康標準》，使85%以上的學生能做到每天鍛煉一小時，達到《學生體質健康標準》及格等級以上，掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質健康水平切實得到提高。上海市楊浦區人民政府關于印發上海市楊浦區體育發展“十二五”規劃的通知中提到:楊浦區在推進新一輪體育發展中，要深刻認識，明確把握國際體育強市的特征、任務、目標和要求，抓住貫徹《全民健身條例》契機，在推進群眾體育、競技體育等工作中塑造“精品、精英、精華和精神”，突出重點項目和特色項目，努力加快建設體育強區進程。

二、通過查閱文獻我發現

1、周澤琴和陳應武的論文“遵義地區中學關于“陽光體育”活動開展的情況”中，主要是從每周參與活動的頻率和影響學生參與“陽光體育活動”的因素方面來調研的。在這篇文章中主要是調查的遵義地區的中學生，然而在這里面根本沒有提到學生為什么要參與到陽光體育運動中來，學生對于陽光體育運動項目的喜歡程度都沒有提及，所以還是有待遇提高的。

2、楊燁老師和張亞琴老師調查的“陽光體育”背景下中小學課外體育活動開展情況中提到，課外體育活動也是“陽光體育”運動中的一項主要的內容，他們主要是從學生的角度出發進行考慮開展的體育活動的內容是否符合學生的身體發展和興趣所在。不難看的出來這篇文章主要是提及到學生參與課外體育活動的一些詳細情況，他們主要也是從學生參與陽光體育運動的頻率和每次活動的時間來展開進行調查的，初中、高中、小學的數據都有，了解的很詳細。他們把每個層面的學生都調查過了，但是這樣也有一個弊端，這篇文章只是從各個體育試點的學校調查的，而真正其他學校的情況沒有數據表明，所以不能具有太大的說明性。

3、新疆師范大學體育學院09級研究生關于喀什地區的調研主要側重于“陽光體育運動”所開展的項目和影響因素，還有學生參與“陽光體育運動”的動機，然而沒有提及到每個項目的開展實施情況，在這篇文章的結語中提到鍛煉的時段主要以白天為主，但鍛煉的質量并不高。說明這一陽光體育運動在喀什地區開展的情況還是有所欠缺的，但是里面提到維吾爾族舞蹈取代了內容單一的廣播操，豐富了課間課余活動。

4、廣西民族大學體育科學學院的楊軍調查的南寧市中小學陽光體育開展情況，也是從影響因素和最重要的一點:中國永遠是用分數來衡量一個人的身體素質等，這樣也大大降低了學生參與體育運動的積極性。南陽市部分中學開展陽光體育運動的影響因素中也提到了國家管理制度和規章制度，他們提到了家庭方面對陽光體育開展有很大的影響。

通過查閱文獻，我發現只有部分文獻是針對上海市中小學“陽光體育”活動的開展，其中也是7個區縣中的有代表性的高中、初中和小學，而且只是大部分采取抽樣調查法進行調查的，還是有局限性，說服力度有待提高。陽光體育運動要求中學生每天的體育活動時間不少于1小時，對于這一情況是否落實到位了呢?我們還有待于考究。然而針對上海市楊浦區“陽光體育”活動開展情況的調研還是少之又少，既然楊浦區作為這一體育試點，更需要通過調查研究才能更好的開展“陽光體育”運動。

作者:龐莉梁 麗娜 史旭東 單位:上海體育學院