大學(xué)體育改革理念與實踐

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摘要：全民運(yùn)動全民健身是當(dāng)代社會所強(qiáng)調(diào)的健康生活方式，大學(xué)生正值青年，對于大學(xué)生的身體素質(zhì)國家非常看重，發(fā)展了乒乓球、排球、羽毛球等球類和短跑、長跑等田徑運(yùn)動，目的在于提高大學(xué)生身體素質(zhì)豐富，課外活動保證學(xué)習(xí)與身體素質(zhì)共同抓。隨著社會發(fā)展力的進(jìn)步，對于大學(xué)體育也帶來了一定的沖擊和影響，大學(xué)體育需要新的改革理念并且進(jìn)行實踐。本文從大學(xué)體育課程改革實踐的現(xiàn)狀和存在的問題等幾個方面展開分析，最終得出大學(xué)院校的體育改革理念和發(fā)展對策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)體育；改革；理念與實踐

在當(dāng)今社會的大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的身體免疫力，讓學(xué)生掌握體育知識是讓當(dāng)代大學(xué)生健全發(fā)展的重要內(nèi)容之一。時代在不斷的進(jìn)步，近幾年國家經(jīng)濟(jì)情況也在不斷增長，所以人民的生活水平和生活質(zhì)量有了很大的提高。在能夠吃飽穿暖并且衣食無憂的年代，人們對于品質(zhì)生活的要求也在不斷提高，比如，人們的健身意識、身體素質(zhì)，全民健身變得越來越受大眾追捧。大學(xué)生是青年力量是國家的棟梁，所以對于大學(xué)生的體育事業(yè)更不能落后，并且近些年大學(xué)生逐漸以全方位綜合性發(fā)展，一定要保證大學(xué)生有足夠強(qiáng)的身體素質(zhì)。

1、大學(xué)體育課程改革實踐現(xiàn)狀

自2002年部門頒布《全國普通高等學(xué)校體育課程指導(dǎo)綱要》以來，大學(xué)體育發(fā)生了非常大的變化，在知識傳授方面有了巨大的突破，不再只重視書本知識，更加重視素質(zhì)，要將知識學(xué)習(xí)和健康同時進(jìn)行。在新綱要思想的引導(dǎo)下，大學(xué)體育新一輪的改革和發(fā)展非常迅速，并且也取得了非常顯著的效果。在大學(xué)體育改革迅速發(fā)展的過程中，也出現(xiàn)了一些實踐方面的不足。首先第一個方面就是大學(xué)體育實踐方面的范圍比較小，不能夠考量到學(xué)生的個體差異性，另一個方面，大學(xué)體育開展的形式比較單調(diào)乏味，沒有創(chuàng)新性，學(xué)生的參與興趣比較低，這會直接影響到大學(xué)體育改革的速度和效率，為了更好的推動大學(xué)體育事業(yè)改革，一定要有創(chuàng)新的思想，并且完整規(guī)范的實踐行為，為以后的大學(xué)體育發(fā)展作出積極的指導(dǎo)意義。

2、大學(xué)體育改革中所存在的問題

2.1、觀念不清、沒有明確的定位標(biāo)準(zhǔn)

大部分從事體育事業(yè)的人通常都認(rèn)為，大學(xué)體育所存在的原因無非就是讓學(xué)生去鍛煉身體，增強(qiáng)免疫力，盡量減少疾病的發(fā)生，對于其他方面的意義沒有明確的認(rèn)識。并且在大學(xué)過程中，都比較注重專業(yè)知識的，對于體育不太重視，導(dǎo)致大學(xué)體育一直不溫不火，沒有什么大的突破和進(jìn)展，對于開展體育也沒有什么創(chuàng)新思維，沒有一個明確的定位。大多數(shù)大學(xué)體育老師對于體育觀念不清楚，沒有明確的定位標(biāo)準(zhǔn)，所以大學(xué)體育沒有向前一步發(fā)展。一方面是觀念不清楚，另一方面就是對于體育的不重視，導(dǎo)致學(xué)生也對于體育不重視，學(xué)生自己鍛煉身身體完成任務(wù)，沒有針對性，所以在大于體育的改革過程中，一定要有清晰的觀念來支撐改革，制定明確的定位標(biāo)準(zhǔn)。

2.2、資金有限

大多數(shù)的大學(xué)都認(rèn)為主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識和專業(yè)技能，所以在體育方面投入的資金比較少，投入的師資資源和能力也比較有限。所以往往忽視大學(xué)生體育，很多大學(xué)院校中開設(shè)體育課其實就是一種形式，讓學(xué)生跑跑步散散步，自由鍛煉身體，并不能起到非常積極的影響作用。由于資金不到位，導(dǎo)致體育設(shè)備資源也常常面臨著非常窘迫的境地，比如，鉛球之類依靠體育設(shè)備才能進(jìn)行的項目，在各大高校都不進(jìn)行體育發(fā)展，這樣嚴(yán)重阻礙了體育改革，資金有限是目前大學(xué)體育改革中存在的比較重要的問題，一直要響應(yīng)國家政策，加大對大學(xué)體育的支持和資金投入。

3、大學(xué)體育改革走向

3.1、轉(zhuǎn)變體育思想

在當(dāng)今社會，大學(xué)生是建設(shè)社會的主要力量，是社會的中流砥柱，是國家的棟梁之才，所以大學(xué)生的體質(zhì)健康狀態(tài)一直受各界所關(guān)注，青少年的身體健康與能否為建設(shè)新時代貢獻(xiàn)力量有著非常直接的關(guān)系，大學(xué)體育對于大學(xué)生來說非常重要，而我國大學(xué)現(xiàn)在的體育思想主要停留在競技體育，大家會經(jīng)常以勝負(fù)來判斷一個人的體育或者身體素質(zhì)狀態(tài)，忽略了培養(yǎng)學(xué)生的體育意識和自身健身習(xí)慣。在新時代發(fā)展的背景下，大學(xué)體育需要有一個重大的改革方向，要讓學(xué)生在大學(xué)體育的掌握過程中，學(xué)習(xí)到體育鍛煉的積極影響，同時可以熟練掌握課堂所講授的體育知識及科學(xué)方法，將這些體育知識以及科學(xué)方法運(yùn)用到今后的生活中去，培養(yǎng)一個良好的生活和健康習(xí)慣。

3.2、科學(xué)設(shè)置體育發(fā)展體系

要實現(xiàn)大學(xué)體育的改革，我們必須要設(shè)置一個科學(xué)的體育發(fā)展體系。無論任何方面需要改革和發(fā)展都需要一個科學(xué)并且完善的體系來支撐前進(jìn)。在大學(xué)體育的發(fā)展過程中，我們一定要注重科學(xué)發(fā)展體育，不能夠急功近利，迫切的給學(xué)生輸送體育方面的知識。首先我們要不斷完善大學(xué)體育目前的內(nèi)容，要將內(nèi)容充實起來，并且內(nèi)容要具有針對性，涵蓋范圍要比較寬；其次要根據(jù)學(xué)生的愛好去設(shè)置體育發(fā)展體系，這樣可以引起學(xué)生的興趣，可以讓學(xué)生更好的參與到體育發(fā)展過程中去，將學(xué)生培養(yǎng)成擁有良好身體素質(zhì)的大學(xué)生。

3.3、創(chuàng)新體育運(yùn)動模式

大學(xué)體育目前為止是一種傳統(tǒng)發(fā)展模式，主要是根據(jù)大學(xué)生所需要的一些方面來設(shè)置一些相應(yīng)的體育運(yùn)動模式，但是這些模式過于單一和乏味，學(xué)生常常不愿意去接受。并且在體育發(fā)展過程中，主要學(xué)生是處在一種被動的知識接受地位，學(xué)生只會完成任務(wù)，對于體育發(fā)展沒有自己的想法，為了更好的去激發(fā)學(xué)生的參與性和積極性，大學(xué)體育主要負(fù)責(zé)人需要去調(diào)研當(dāng)代年輕人，他們對于體育的看法和在體育方面的一些學(xué)習(xí)偏好，去不斷開拓創(chuàng)新體育的運(yùn)動模式。比如，可以結(jié)合當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)流行的時代背景，可以將電子資源融入到傳統(tǒng)體育中去，比如，實況足球、實況籃球等項目。通過一些互聯(lián)網(wǎng)方面的融合，可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也可以提高學(xué)生的興趣，幫助大學(xué)體育改革推動。

4、大學(xué)體育改革理念與實踐的支撐力

4.1、生產(chǎn)力的發(fā)展支撐大學(xué)體育改革

人的全面發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步規(guī)律，這兩個具體規(guī)律主要構(gòu)成了生產(chǎn)力的發(fā)展。這兩種規(guī)律它的產(chǎn)生主要是因為人對知識的傳播，以及人品格的塑造，這是非常受體育影響的。體育運(yùn)動指的一些自身抵抗力增強(qiáng)自身素質(zhì)都與人類的生產(chǎn)力發(fā)展有著很大的關(guān)系。體育運(yùn)動是為了讓人們?nèi)娴陌l(fā)展并且增強(qiáng)身體素質(zhì)，為國家的生產(chǎn)力提供優(yōu)秀的人力資源和人才資源。但是近些年隨著生產(chǎn)力的發(fā)展為大學(xué)體育的改革發(fā)揮著重要的作用。從目前大學(xué)改革所面臨的問題中可以看出來，主要問題是體育轉(zhuǎn)型和體育活動的設(shè)置過程中，缺乏一個系統(tǒng)性和規(guī)范性的制度，還有一個問題是，目前現(xiàn)有的體育運(yùn)動的模式中比較死板，缺少靈活的運(yùn)作模式，也缺少一些政策支持，這兩點問題將影響大學(xué)體育改革的發(fā)展與進(jìn)步。之所以出現(xiàn)這兩個問題，是因為現(xiàn)在大學(xué)體育以及相關(guān)的體育運(yùn)動，他們的運(yùn)作效率比較低下，沒有完整且規(guī)范的管理模式，所以很難創(chuàng)造出理想的勞動價值即培養(yǎng)出身體素質(zhì)各方面健康的學(xué)生。從一個方面來看，大學(xué)目前的體育運(yùn)動主要是為了培養(yǎng)高素質(zhì)的人才去將人力資源盡可能提升為人才資源，為社會的生產(chǎn)力起到積極的作用。但是另一個方面又限制在了生產(chǎn)力發(fā)展水平，受到了制約。兩者相互制約其實是一種很常見的現(xiàn)象，兩者相互制約可以激發(fā)雙方的活力。一方面需要政府做出相對應(yīng)的政策支持，也需要大學(xué)體育的相關(guān)經(jīng)營者去構(gòu)建一個完整且規(guī)范的體育運(yùn)動模式。當(dāng)這兩者相互牽扯到一定的水平高度后，大學(xué)體育的改革將會迎來一個非常大的發(fā)展和進(jìn)步。

4.2、人民利益的需求支撐高校體育改革

人民利益的需求可以支撐大學(xué)體育進(jìn)行改革，這場改革代表的是最廣大人民的根本利益，以人為本是主要內(nèi)涵，這就要求必須去重視人民群眾的具體利益和實際利益，要通過一系列工作給大眾帶來利益帶來實惠，全民族在保證生活的基礎(chǔ)之上，得到全面并且改革。所以我們必須要把人民的根本利益作為一個出發(fā)點和歸宿，以此為目的進(jìn)行展開，進(jìn)行大學(xué)體育的改革和發(fā)展。進(jìn)行一個總的概括就是要培養(yǎng)學(xué)生終生的健康觀和生活觀，其次還要培養(yǎng)學(xué)生日后進(jìn)入市場，參與市場競爭時的能力。將這種理念結(jié)合到目前的大學(xué)體育工作中去，目的就是要構(gòu)建起與之相協(xié)調(diào)相匹配的體育發(fā)展模式，建立一個完整并且規(guī)范的區(qū)域發(fā)展體系，工作目標(biāo)就是要讓大眾去關(guān)注健康進(jìn)行高質(zhì)量的工作，培養(yǎng)參與市場競爭的競爭力，讓人民的根本利益通過大學(xué)體育來進(jìn)行提升和培養(yǎng)。目前的大學(xué)體育發(fā)展還不能夠滿足這種大眾需求，主要出現(xiàn)了兩個矛盾，第一個矛盾是社會對于大學(xué)的需求與現(xiàn)有能力之間的矛盾，第二個是社會對于人才素質(zhì)的要求與現(xiàn)有人才培養(yǎng)的方法和體制之間的矛盾。滿足人民利益的需求，需要花大時間去進(jìn)行探索進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展。目前大學(xué)體育所培養(yǎng)的人才資源和人力資源，最終都是要進(jìn)入社會去參與社會競爭力，所以滿足人民利益的需求是支撐高校體育改革非常重要的一個方式。因為有需求之后，各個大學(xué)就要去滿足需求，可以針對人民利益的根本需求存在的問題去提出相對應(yīng)的解決措施，可以在大學(xué)體育發(fā)展的過程中，建立規(guī)范性完整性的人才培養(yǎng)方式，去滿足人民利益的根本需求。

5、大學(xué)體育改革理念與實踐探索發(fā)展對策

5.1、打破傳統(tǒng)積極創(chuàng)新

意識是在行動之上的，所以大學(xué)的體育改革必須要改變腐朽落后的封建觀念，才能夠取得突破性的進(jìn)展。在當(dāng)前改革的實踐過程中，大學(xué)體育相關(guān)部門要以之前所提出的“健康第一，健康學(xué)習(xí)”為基本原則，并且要根據(jù)陽光體育理念，去打破傳統(tǒng)的體育發(fā)展模式，要根據(jù)現(xiàn)有特征和情況進(jìn)行創(chuàng)新體育模式的研發(fā)，最終來有效的進(jìn)行體育發(fā)展改革的實踐性探索。健康是進(jìn)行后續(xù)一切活動的前提和保障，在大學(xué)體育改革過程中，學(xué)校一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的體育意識和健康意識，要讓學(xué)生深入健康為本的生活和體育理念。要從多個方面出發(fā)，積極響應(yīng)國家政策，排除萬難打破傳統(tǒng)，積極創(chuàng)新體育模式，要將體育發(fā)展的思維提升到當(dāng)下最符合健康生活的高度。滿足人民利益的需求，需要花大時間去進(jìn)行探索進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展。目前大學(xué)體育所培養(yǎng)的人才資源和人力資源，最終都是要進(jìn)入社會去參與社會競爭力，所以滿足人民利益的需求是支撐大學(xué)體育改革非常重要的一個方式。因為有需求之后，各個大學(xué)就要去滿足需求，可以針對人民利益的根本需求存在的問題去提出相對應(yīng)的解決措施，可以在大學(xué)體育發(fā)展的過程中，建立規(guī)范性完整性的人才培養(yǎng)方式，去滿足人民利益的根本需求。第二個關(guān)于創(chuàng)新的方面，就是找出以前傳統(tǒng)體育發(fā)展模式中的不足，根據(jù)不足和當(dāng)下的情況在傳統(tǒng)發(fā)展模式上進(jìn)行完善，建立一個新的發(fā)展模式。新的發(fā)展模式相比于傳統(tǒng)模式，因為融入了新的思想和新的方法，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)模式的缺陷和不足，能更好的適應(yīng)當(dāng)今社會的要求。

5.2、重視體育理念發(fā)展

注重體育理念的發(fā)展是近些年所流行起來的，大學(xué)體育必須要保證去提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自身的免疫力，讓學(xué)生可以掌握必備的體育技能和體育知識，在大學(xué)中不能把體育放在一個較低的地位，把其他方面的學(xué)習(xí)放在一種較高的地位，應(yīng)該去重視體育理念的發(fā)展，將體育與其他方面在同一水平線。大學(xué)要不斷的提高自身的體育理念，創(chuàng)新體育理念，積極有效的去為學(xué)生創(chuàng)建更優(yōu)良的體育學(xué)習(xí)平臺，要為學(xué)生增添更多更完善的體育設(shè)施，并且要科學(xué)安排學(xué)生進(jìn)行體育方面的發(fā)展。總的來說要重視體育理念，要加強(qiáng)體育理念，將這種體育理念傳輸給學(xué)生，要讓學(xué)生重視起來，在實踐中不斷探索不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)對學(xué)生的培養(yǎng)。體育理念的培養(yǎng)是一個非常重要的方面，但是去培養(yǎng)一個正確且健康的體育理念是非常不容易的。傳統(tǒng)的體育理念一直在勝負(fù)之間進(jìn)行游走，覺得體育發(fā)展過程中就是為了培養(yǎng)出在競技運(yùn)動方面勝出的人才，但是這種思想和理念是非常不正確和錯誤的，目前中國進(jìn)入到了高速發(fā)展的時期，全民健身，全民運(yùn)動正在如火如荼的進(jìn)行，所以體育理念不僅僅是為了運(yùn)動員而產(chǎn)生的，也需要我們大眾去重視體育理念的發(fā)展，將體育理念健康生活的思想貫穿到每個人的生活中去。

5.3、創(chuàng)建規(guī)范體育發(fā)展模式

體育運(yùn)動是一個非常講究合理的運(yùn)動，如果運(yùn)用不合理的方法或者運(yùn)用不合理的模式，那么會將體育運(yùn)動所付出的努力付諸東流，所以在大學(xué)體育進(jìn)行改革的路上，一定要創(chuàng)建規(guī)范的體育發(fā)展模式，因為不合理的發(fā)展模式不僅會影響體育發(fā)展前進(jìn)的速度，還會影響體育發(fā)展前進(jìn)的效率。大學(xué)在社會扮演著一個非常重要的角色，隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和思想的改變，大學(xué)體育進(jìn)行改革是大勢所趨，是必須要去適應(yīng)和創(chuàng)新的。學(xué)校要采用先進(jìn)科學(xué)的方法去創(chuàng)建規(guī)范體育發(fā)展模式，將體育發(fā)展過程中的各個主體科學(xué)合理的聯(lián)系在一起。充分運(yùn)用科學(xué)的體育發(fā)展模式，有效的增強(qiáng)學(xué)生的體育素質(zhì)。

6、結(jié)語

隨著我國“健康中國”理念的提出與全民健身的發(fā)民舉措，以及體育的不斷改革與創(chuàng)新，大學(xué)體育進(jìn)行改革也是必經(jīng)之路，如果大學(xué)不進(jìn)行體育改革，就會導(dǎo)致大學(xué)的體育落后，培養(yǎng)出來的學(xué)生就不能適應(yīng)當(dāng)前“健康中國”與全民健身社會發(fā)展的要求。所以我們應(yīng)該認(rèn)清時代發(fā)展趨勢，應(yīng)順應(yīng)“健康中國”與全民健身時代發(fā)展的需求，要積極進(jìn)行大學(xué)體育改革。在改革中要堅持以“健康第一”為重要的體育理念，打破傳統(tǒng)的舊思想，積極對體育進(jìn)行科學(xué)地、合理地改革，要從實踐的行動出發(fā)。相信在不久的將來，我國大學(xué)的體育事業(yè)，會有很好的發(fā)展空間。

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作者：張宇 趙迎東 宋瑩 魏躍臣 單位：牡丹江醫(yī)學(xué)院 山東大學(xué)